小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文（通用45篇）
我的校園是美麗的，一年四季都是五彩斑斕的。下面是小編為大家整理的小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎閱讀。
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 1
我有一個(gè)校園，里面有廣闊的操場(chǎng)、有美麗的花壇、有讀書(shū)朗朗的教學(xué)樓，這個(gè)校園給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
到校園門(mén)口抬頭望，東方紅學(xué)校五個(gè)大字映入眼簾。進(jìn)校園的右側(cè)就是文化碑，像一本翻開(kāi)的書(shū)，上面刻著八個(gè)醒目的紅色的字：好好學(xué)習(xí)，天天向上！時(shí)刻提醒著我們勤奮好學(xué)。左側(cè)啊，都是我們學(xué)校師生的風(fēng)采！用涂滿紅色油漆的邊框包圍著它。下面還有一排排凳子，坐在那看書(shū)，是多么愜意��！學(xué)校的花草樹(shù)木也越來(lái)越多，走過(guò)去，香味沁人心脾，使人神清氣爽。早上，陽(yáng)光照耀著我們像一朵朵花兒，露出了燦爛的笑容。校園每個(gè)學(xué)期都不一樣，更加煥然一新。
再往前面都是同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的地方——操場(chǎng)。我們校園的操場(chǎng)不是很大，但下課常常洋溢著歡笑，同學(xué)們可以在這跑步、打籃球、跳繩等等，像歡樂(lè)的海洋。在操場(chǎng)的正前方，有一尊新建的孔子石像，他笑容滿面，像一位慈祥的爺爺，又像一位知識(shí)淵博的學(xué)者。石像周?chē)�許多顏色各異的鮮花，讓這尊石像更引人注意。到考試的時(shí)候，很多同學(xué)會(huì)來(lái)拜孔子，希望考試可以成績(jī)理想些�？鬃邮竦�.后面就是我們上課的教學(xué)樓，在教學(xué)樓里，上課時(shí)我們?nèi)琊囁瓶实奈±蠋熃淌谖覀兊慕虒?dǎo)，下課和同學(xué)們一起玩耍，很快樂(lè)。
在這個(gè)美麗的東方紅校園里要生活六年，我感到非常快樂(lè)！
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 2
我們的校園是一個(gè)美麗的校園。
春天的校園生機(jī)勃勃。小草探出了小腦袋，好像在說(shuō)：“我來(lái)了，讓我們交個(gè)朋友吧!”樹(shù)木長(zhǎng)出了嫩芽，如一個(gè)個(gè)綠色的小精靈，在風(fēng)的吹拂下跳著優(yōu)美的'舞蹈，花兒也在向我們點(diǎn)頭微笑……啊校園里的春天是多么可愛(ài)，多么生機(jī)勃勃!
夏天的校園是一個(gè)五彩繽紛的校園。校園里花團(tuán)錦簇，中間是一棵高大筆直的皂莢樹(shù)。綠樹(shù)環(huán)繞著皂莢樹(shù)，形成了一個(gè)翠綠的保護(hù)罩。微風(fēng)吹拂，它們圍繞著皂莢樹(shù)又唱又跳，皂莢樹(shù)情不自禁地笑了，圍觀的花兒、小草也笑了。下課了，同學(xué)們到操場(chǎng)上玩耍，這時(shí)的校園，就好比一幅美麗的畫(huà)卷，這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的呢?是大自然和同學(xué)們。這幅畫(huà)里充滿了生機(jī)，充滿了希望，也充滿了同學(xué)們的歡樂(lè)。
秋天的校園是一個(gè)黃色的校園。落葉像蝴蝶似的，從半空中慢悠悠地飄落下來(lái)，形成了一塊黃色的地毯，迎接秋姑娘的到來(lái)。菊花也競(jìng)相開(kāi)放，看著那美麗可愛(ài)的菊花，我就遺忘掉了自己的煩惱。
冬天的校園是一個(gè)白色的校園。雪落在了樹(shù)上，樹(shù)變成了一把遮風(fēng)擋雨的巨傘，還有幾個(gè)雪人在門(mén)口堆著，看它們的架式好像還想去守衛(wèi)祖國(guó)邊疆呢!
啊!一個(gè)多么美麗的校園。
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 3
我家樓前便是我的校園，它是同學(xué)們獲取知識(shí)的好地方。
來(lái)到校園，映入眼簾的是一個(gè)高大的拱形門(mén)，那便是我們美麗的校園。
春天，校園內(nèi)生機(jī)勃勃，春意盎然。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，松樹(shù)顯得挺拔而又沉穩(wěn)。三月的桃花盛開(kāi)了，為校園增添了一份美麗，各種花草樹(shù)木在春的襯托下，讓校園變得更加引人注目。
夏天，校園中的花草都在比美。夏日炎炎中，松樹(shù)爺爺為同學(xué)們撐起了一把綠色的大傘，成為一道天然的屏障。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上頂著酷暑運(yùn)動(dòng)著，每個(gè)人的.衣服都濕透了，有的踢足球，有的捉迷藏，有的打籃球，有的跳繩，玩得不亦樂(lè)乎。教學(xué)樓在烈日的照射下“皮膚”也開(kāi)始發(fā)黃，好像在說(shuō)：“夏天太熱了！”
秋天，校園里所有的樹(shù)葉都開(kāi)始枯黃了，松樹(shù)上的松果落了下來(lái)，有些同學(xué)拿著果子當(dāng)足球踢，還有些同學(xué)則撿起地上掉落的松果的松子來(lái)吃，真是一派熱鬧的景象。
冬天，所有樹(shù)木的葉子都掉落了。下過(guò)雪后，校園像是披上了一層厚厚的白色棉衣。雪花落在樹(shù)枝上，使樹(shù)木都變成了一片白色的景物，這美景，讓我不禁想起一句詩(shī)來(lái)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。下課后，同學(xué)們來(lái)到樓下，有的在打雪仗、有的在堆雪人、有的在做冰雕，呈現(xiàn)出一片迷人的景色。
這就是我美麗的校園，它四季景色都很迷人！
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 4
我的校園新沙路旁，是一座美麗的百年老校，曾經(jīng)培養(yǎng)出一代又一代優(yōu)秀的學(xué)生，它的名字是新沙路小學(xué)。
一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，第一眼看到的是廣闊而干凈的操場(chǎng)。操場(chǎng)上鋪著整齊的五顏六色的方磚，下課的是時(shí)候，同學(xué)們就在這兒盡情的玩耍。有的跳繩、有的在玩捉迷藏、還有的在踢毽子.....操場(chǎng)上一片歡樂(lè)景象。操場(chǎng)上有四個(gè)籃球架，綠色的架子，透明的玻璃籃板，體育課上同學(xué)們就在這里打籃球。緊挨著操場(chǎng)的是一條長(zhǎng)50米的塑膠跑道，鮮艷的紅色特別引人注目，下課了同學(xué)就在這里賽跑。操場(chǎng)的最南邊是三張乒乓球臺(tái)，藍(lán)色的臺(tái)面，白色的高10米的球網(wǎng)，紅色的柱子，每當(dāng)下課了，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地來(lái)到這里切磋球技。
操場(chǎng)的南北兩邊種著許多花草樹(shù)木，南邊種著一排桂花樹(shù)，它有綠色的葉子，每到八月整棵樹(shù)上金燦燦的，整個(gè)校園都彌漫著桂花的香味。北邊種著一排廣玉蘭，它有粗壯的樹(shù)桿，茂密的葉子，每當(dāng)夏天到來(lái)廣玉蘭開(kāi)花了，潔白無(wú)瑕的花朵芬芳撲鼻，使人陶醉。在操場(chǎng)的東北角有一棵櫻花樹(shù)，粉紅色的花瓣再加上黃色的花苞總能引來(lái)許多小朋友的觀賞。
操場(chǎng)的四周有幾棟教學(xué)樓，北邊是一棟三層的`教學(xué)樓，它有寬敞的教室，整齊的桌椅，還有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。操場(chǎng)的南邊是一棟六層的綜合大樓，里面有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、電腦室、音樂(lè)室和圖書(shū)室。我最喜歡在明亮的圖書(shū)室里吸收知識(shí)的甘露，我也喜歡在音樂(lè)室里欣賞優(yōu)美的樂(lè)曲，盡情的歌唱。
這就是我的學(xué)校，一所美麗的學(xué)校，一所我們都喜愛(ài)的學(xué)校。
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 5
一條長(zhǎng)斜坡的盡頭，住著我美麗的校園。上課時(shí)，從這傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，下課時(shí)，從這回蕩著同學(xué)們的笑聲……
一走進(jìn)我的校園，大榕樹(shù)正張開(kāi)它那無(wú)數(shù)雙翠綠的大手歡迎你。它又像一個(gè)大綠傘，為你遮陽(yáng)；又像一位爺爺，留有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須；又像一位披著嫩綠絲帶，在天空中跳著婀娜舞蹈的姑娘。著一棵高大粗壯的榕樹(shù)爺爺，記下了我校這百年之中在它眼前發(fā)生的每一件事。
向右望去，那是由一塊塊“散發(fā)著香氣的巧克力”裝飾而成的教學(xué)樓。一間間教室里是孩子們吸取知識(shí)的地方：方方正正的祖國(guó)文字；風(fēng)趣抽象的一個(gè)個(gè)數(shù)字，有意識(shí)的外語(yǔ)……每層的其中一間，正是教師們檢驗(yàn)孩子們學(xué)習(xí)成果的地方。有趣的科學(xué)鉆研，多功能的計(jì)算機(jī)，字體中的美和音樂(lè)藝術(shù)都分布在我們眼前的這棟樓內(nèi)。�。《嘧硕嗖�！左邊是一塊工地，雖說(shuō)是一塊工地，但也將在未來(lái)的哪一天，為我們提供新知識(shí)。
繼續(xù)往前走，所看見(jiàn)的是一個(gè)又快又大的操場(chǎng)。星期一早上，全校師生都聚集在這里，向著右前方飄揚(yáng)的五星紅旗敬禮。三千多只手舉在半空，三千多雙眼睛望著徐徐高升的'紅旗，不說(shuō)話。上課時(shí)，操場(chǎng)上隨處可見(jiàn)孩子們的身影。在干什么呢？同學(xué)們都在磨練自己的意志。操場(chǎng)左邊，有一塊健身的地方，攀爬、跨越、翻跟斗兒……這兒成了同學(xué)們放松玩耍的樂(lè)園。
校園里笑聲不斷，知識(shí)在一點(diǎn)一點(diǎn)的涌入我們的大腦。從天真，到成熟；從不明白，到滾瓜爛熟，美麗的校園你功不可沒(méi)！
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 6
我們的校園坐落于觀海衛(wèi)鎮(zhèn)，這是一個(gè)美麗的校園。你無(wú)論什么時(shí)候來(lái)，都能感受到它的美，都會(huì)喜歡上這個(gè)留給我們美好記憶的地方。
在校園門(mén)口，橫著一排金黃的大字—衛(wèi)前小學(xué)。走進(jìn)校園映入眼簾的便是一條大道，這條大道左邊是學(xué)習(xí)的高堂廣廈，右是熱鬧的‘運(yùn)動(dòng)樂(lè)園”。操場(chǎng)兩旁的花壇雖不大，但是卻分外美麗，這的花林林總總，多如牛毛。高大的`樹(shù)挺立在圍墻外，好似是一位強(qiáng)壯的衛(wèi)士，守衛(wèi)著學(xué)校。操場(chǎng)被塑膠跑道包圍著，籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)并列在一起，那一片足球場(chǎng)便是我們的活動(dòng)場(chǎng)地，我們?cè)谶@做廣播操、星期一還在這集會(huì)。接著陳顯的便是教學(xué)樓。教學(xué)樓不單單只有教室，還有美術(shù)室、電腦室、圖書(shū)室等。先談?wù)剤D書(shū)室吧！圖書(shū)室的書(shū)架有十排，書(shū)架上的書(shū)整整齊齊的放著，都了分類(lèi)，每當(dāng)我走進(jìn)圖書(shū)室都會(huì)看見(jiàn)魯迅先生的名言，正是這些名言鼓舞我要努力學(xué)習(xí)！
走出圖書(shū)館便是電腦室，電腦室里陳列著許多電腦，臺(tái)臺(tái)都是液晶電腦，電腦程序都是最高級(jí)的。該說(shuō)說(shuō)教室了，教室里書(shū)聲瑯瑯，課桌椅子擺放整齊，地上一塵不染，老師上課不用黑板，不用粉筆，只要用電腦，就可以教會(huì)我們很多知識(shí)，包括人生哲理。
我愛(ài)我校，這兒是我另一個(gè)家，天富有生機(jī)，春天種下知識(shí)的種子，夏天充滿活力得成長(zhǎng)，秋天收獲累累碩果的知識(shí)，冬天則去挑戰(zhàn)知識(shí)的白雪狂風(fēng)。啊！那美麗的校園，你的美麗讓我感到驕傲。我想，總有一天，您也會(huì)為我的存在，而倍感驕傲！
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 7
早晨，太陽(yáng)緩緩從東邊升起，高高地掛在空中，陽(yáng)光普照大地，校園從明媚中蘇醒，又迎來(lái)了新的一天。
站在校門(mén)口，抬眼望去，綠茵茵的樹(shù)木布滿園里，錯(cuò)落有致的教學(xué)樓及宿舍樓，坐立在綠色中央，宛如蓬萊仙境。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒歡叫著，伴著風(fēng)的聲音起舞，這就是我的新校園。
走進(jìn)校園，碩大的操場(chǎng)就靜靜地坐在那兒，偶爾伴著幾聲尖叫，又見(jiàn)幾個(gè)臉上帶著喜悅，笑容的學(xué)生一前一后的跑過(guò)你追著我，我追著你玩的不易樂(lè)乎。
走進(jìn)教學(xué)樓，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)得都一樣的教室，穿過(guò)嬉笑打鬧的人群，偶爾還有幾聲五音不全的歌聲從某一個(gè)教室中傳出，伴著幾聲竊笑，這是校園再次變得生機(jī)勃勃。
到了晚上，夜幕降臨，幾顆若隱若現(xiàn)的星星在漆黑的夜空中閃爍著。當(dāng)放學(xué)的鈴聲響起，學(xué)校頓時(shí)熱鬧起來(lái)。收拾好了書(shū)包，一窩蜂的榕樹(shù)教室原本人滿為患的教室頓時(shí)空無(wú)一人。教學(xué)樓里頓時(shí)涌出一大群一大群的`人，宛若瀑布流水一般，刷的一聲便落了下來(lái)，濺起陣陣?yán)嘶āＨ藗儫o(wú)一例外，女生們都挽著朋友們的手臂，男生們得勾肩搭背，手提單肩包騎著個(gè)單車(chē)，一溜煙的涌出校門(mén)。
校園再次恢復(fù)平靜，微冷的風(fēng)吹過(guò)，吹起了地上的落葉，葉子翻了個(gè)山，又落到地上，安詳?shù)爻了�。美好的一天又結(jié)束了一切都陷入了沉睡，等待新的一天再次來(lái)臨。
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 8
轉(zhuǎn)眼間，我是一名六年級(jí)的學(xué)生，再過(guò)兩三個(gè)月，我便會(huì)踏入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。想到即將離開(kāi)親愛(ài)的母校，離開(kāi)六年在伴的同學(xué)、老師，誰(shuí)又會(huì)舍得呢？
走在一圈又一圈的環(huán)形跑道上，迎著一陣又一陣的清風(fēng)，看著一片又一片的落葉，我的眼前浮現(xiàn)出好多在這操場(chǎng)上的歡樂(lè)時(shí)光。聽(tīng)老師說(shuō)我們的學(xué)校即將重建，這里的一切將會(huì)陌生無(wú)比，我便好好享受了這十分鐘......
這棵老樟樹(shù)已經(jīng)在這挺力了幾十年，可我么這些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生何時(shí)尊敬過(guò)這位老人家呢？前五年，我們?cè)谒車(chē)鏄?lè)，對(duì)它又踩又踢，誰(shuí)會(huì)理解它的感受？它只是默默接受我們的虐待罷了。直到此時(shí)此刻才知道當(dāng)時(shí)我們的年幼無(wú)知是如此愚昧，不曾考慮過(guò)這位長(zhǎng)輩的痛處，我為此應(yīng)該明白尊敬長(zhǎng)輩的道理。
這一簇簇花組成的花壇與我們結(jié)識(shí)了六年，可我們對(duì)它們不理不睬，對(duì)它們?cè)凇坝H近”點(diǎn)就是踩踏�，F(xiàn)在即將離別卻發(fā)現(xiàn)它們的陣陣芳香使我們擁有優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，我何不向其道歉？我何不對(duì)其友誼相待？
這片足球場(chǎng)地是我們最開(kāi)心的地方。現(xiàn)在看見(jiàn)這些枯黃的草皮，才知道當(dāng)初我們的過(guò)錯(cuò)。而在貼近它時(shí)，才知道它那清新的'香味沁人心脾。
上課的鈴聲最終打斷了我的享受，我起身跑上樓去。進(jìn)班級(jí)最后一秒，我又留戀的望了望這我親愛(ài)的校園，我怎么舍得說(shuō)：“再見(jiàn)，我美麗的校園！”
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 9
校園是一個(gè)美麗而繽紛的地方，今天我就去觀察了校園。
走進(jìn)校門(mén)，眼前是一大片金黃色的銀杏林。從遠(yuǎn)處看，一棵棵又高又大的銀杏樹(shù)仿佛是金色的小傘，直直地站在那兒，又像一位位端莊的軍人，保衛(wèi)著我們的校園。走近一看，一片片銀杏葉好似一把把金黃金黃的小扇子。一陣風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹(shù)發(fā)出“沙沙沙”的聲音，美妙的歌聲，好聽(tīng)極了！一片片扇形的銀杏葉飄落下來(lái)，好像一群蝴蝶在翩翩起舞。美麗的銀杏林，給校園增添了生機(jī)。
走進(jìn)豐收的菜園，引人注目的是小辣椒，它穿著一件火紅火紅的衣服，好似一點(diǎn)火焰在燃燒。旁邊的青菜也不甘示弱，把自己綠油油的身子挺得直直的，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在棕色的土壤上。蘿卜害羞地躲在土里，露出粉嫩粉嫩的頭，靜悄悄地看著外面美麗的樣子，又把自己的頭發(fā)變得又高又密，好像害怕被別人發(fā)現(xiàn)似的。瞧！那碧綠的芹菜把自己又細(xì)又長(zhǎng)的枝葉努力地往上長(zhǎng)，風(fēng)兒一吹，芹菜搖了搖身子，仿佛是在跟風(fēng)打招呼。菜園里的菜可真豐富啊！
小水池也非常美麗！池水清澈見(jiàn)底，平靜的水面看上去宛如一面銀光閃閃的鏡子，在太陽(yáng)的`照射下變得金光閃閃的。中間有一座假山，像一座小橋，時(shí)常還會(huì)流出一點(diǎn)水，碰到石頭水花四濺，發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音。
這就是我美麗的校園，一座繽紛的學(xué)校，通過(guò)我們的努力，將會(huì)變得更加美麗！
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 10
我們的校園是美麗的，又是多姿多彩的。
一進(jìn)校門(mén)映入眼簾的是閃閃發(fā)光、光芒四射的九個(gè)大字“武漢市常青第一學(xué)校”。九個(gè)大字靠在宏偉的教學(xué)樓上，教學(xué)樓披著紅彤彤的大衣，看上去非常氣派，教學(xué)樓旁有一個(gè)大大的籃筐上面寫(xiě)著學(xué)校校訓(xùn)：理念信念責(zé)任榮譽(yù)等等等等一些這樣的校規(guī)。
往前走就可以看見(jiàn)一條林蔭道了，樹(shù)下種著各種各樣、千奇百怪的花，讓我眼花繚亂，都快分不清哪是花哪是土了，這就是我校的林蔭道。
再往前走，就可以看到幾棵櫻花，那里是我們每年都會(huì)去的'地方，你們知道為什么嗎？哈哈！你們猜不到吧！因?yàn)槲覀兝蠋熓且粋�(gè)攝影愛(ài)好者，每年他都會(huì)帶我們?nèi)ヅ恼�，這讓我難以忘記。
櫻花旁，那就是我們休閑娛樂(lè)，快樂(lè)美麗的地方操場(chǎng)。一眼看去操場(chǎng)很一般，走遠(yuǎn)了再看操場(chǎng)五顏六色，色彩繽紛，十分好看，在操場(chǎng)上有我留下的歡笑，有我留下的淚水，有我留下的腳步，有我留下的每一滴汗水，還有留下的味道。
最讓我有好奇心的是和園，你們是不是覺(jué)得我字寫(xiě)錯(cuò)了，可是沒(méi)有錯(cuò)，我告訴你們?yōu)槭裁催x和這個(gè)字吧，因?yàn)樗窍胱屛覀內(nèi)祟?lèi)和自然和平相處，比如：愛(ài)護(hù)花草啊，愛(ài)護(hù)動(dòng)物啊，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生。一些這樣生命或干凈都是跟自然和平。這才讓我十分有好奇心的。
這就是我們美麗的校園，充滿生機(jī)勃勃的校園，充滿喜怒哀樂(lè)的校園，充滿知識(shí)源泉的校園，充滿和平的校園。
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 11
啊，校園的丁香花開(kāi)了。學(xué)校到處都是香氣，成了校園的一道風(fēng)景。
此時(shí)，在六一班里，班長(zhǎng)王寒冰正在帶領(lǐng)著同學(xué)們?cè)诔孔x，發(fā)現(xiàn)淘氣寶張明正藏在桌子底下吃著什么東西，并且還給同桌一起說(shuō)話。擁有外號(hào)“魔人”班長(zhǎng)王寒冰想腳踩風(fēng)火輪，手拿叫桿牌“紅纓槍”，頭上冒著火的哪吒，大步流星地走了過(guò)來(lái)，大吼一聲：“張明，你在做什么呢?”張明理直氣壯的說(shuō)：“我生病了，在吃藥呢�！薄澳阌凶C據(jù)嗎?”“生病了，吃藥還得有證據(jù)嗎?”他倆吵了起來(lái)，吵的聲音很大。
他們的班主任聽(tīng)到了，趕緊的.跑進(jìn)教室，站在門(mén)口看到這樣的情景，她十分生氣的大喊了一聲：“別吵了!”教室里瞬間安靜下來(lái)了，因?yàn)橥瑢W(xué)們從沒(méi)見(jiàn)到過(guò)年輕又溫柔的老師發(fā)這么大的脾氣。老師又說(shuō)：“王寒冰，張明你們兩個(gè)出來(lái)一下，副班長(zhǎng)接著帶大家讀書(shū)�！比缓笏麄儍蓚�(gè)跟著老師來(lái)到了教室外面。
李俊老師也就是班主任一臉嚴(yán)肅的問(wèn)：“你們兩個(gè)為什么吵架?”班長(zhǎng)急切的回答到：“老師張明在晨讀的時(shí)候吃東西，還和他的同桌說(shuō)話，也不承認(rèn)錯(cuò)誤�！睆埫鞯闪送鹾幌抡f(shuō)：“老師我生病了，我在吃藥，我可以讓我周?chē)耐瑢W(xué)幫我證明�！崩蠋煄е麄儍蓚�(gè)回班，證明以后確實(shí)是這樣的。
老師讓王寒冰和張明道了個(gè)歉，張明也原諒了，他們兩個(gè)繼續(xù)回班里晨讀了。
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 12
文明是什么，文明是一個(gè)人思想的最高境界，而禮儀是一個(gè)人的言行舉止，在我們校園里，講文明學(xué)禮儀隨處可見(jiàn)。
自從學(xué)校號(hào)召開(kāi)展講文明，懂禮儀活動(dòng)以來(lái)，我校發(fā)生了很大的變化，尤其是設(shè)立了“安全班長(zhǎng)”這個(gè)職務(wù)后，那些不文明的場(chǎng)面就像太陽(yáng)下的積雪一樣漸漸“融化”了。說(shuō)到“安全班長(zhǎng)”，他們可是從每個(gè)班里選出來(lái)的，專(zhuān)門(mén)從事監(jiān)督和記錄自己班以外的不文明行為，把它們記在安全日志上，定期交給學(xué)校負(fù)責(zé)此事的教師，然后在學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站廣播，對(duì)那些不講文明的同學(xué)提出批評(píng)和教育，告誡有不文明行為的學(xué)生及時(shí)改正，由于各班相互監(jiān)督，相互促進(jìn)，所以這項(xiàng)活動(dòng)收到了很好的`效果。
現(xiàn)在的課余活動(dòng)完全是一種團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑的場(chǎng)面，我們班還派了四名學(xué)生值班站崗，檢查衛(wèi)生、紀(jì)律，所以現(xiàn)在操場(chǎng)上，一片紙屑，垃圾也找不到，它們都好像害怕了我們，一個(gè)個(gè)消失的無(wú)影無(wú)蹤了。因?yàn)榫瓦B校長(zhǎng)都在親手撿起操場(chǎng)上的石塊，同學(xué)們一個(gè)個(gè)看在眼里，記在心上，你瞧，一年級(jí)的一位小同學(xué)也在撿小石塊呢！
清晨，背上書(shū)包，踏進(jìn)校門(mén)，沉寂了一夜的校園又開(kāi)始熱鬧起來(lái)，老師走來(lái)，站在校門(mén)口的孩子們會(huì)不約而同地說(shuō)聲“老師好！”同學(xué)走來(lái)了，大家也會(huì)很友好地問(wèn)聲“早上好！”。聽(tīng)著這些熟悉而又溫暖的話語(yǔ)，怎么能不讓我們覺(jué)得生活在這樣一個(gè)和諧的校園而自豪呢？
同學(xué)們，讓我們把文明成為一種習(xí)慣，讓禮儀陪伴在我們身邊吧！
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 13
我們的校園真的很美！最有特色的地方當(dāng)然是大操場(chǎng)。
進(jìn)入校門(mén)，沿著樓梯走廊走到大操場(chǎng)。站在操場(chǎng)中央，面前是一排排挺拔的樹(shù)，有深綠色的，有翠綠的，有草綠色的……像英勇的戰(zhàn)士守護(hù)著我們美麗的校園。松樹(shù)前面是教學(xué)樓，土黃色帶一點(diǎn)紅色。它非常高大雄偉！
右邊是一排排高大的籃球架和運(yùn)動(dòng)器材。最引人注目的是主席臺(tái)和升旗臺(tái)。高聳的旗桿立在升旗臺(tái)上，鮮艷的五星紅旗漂浮在藍(lán)天上。主席臺(tái)是我們升旗發(fā)言、充分鍛煉能力的寬闊平臺(tái)。有幾棵高大的老樹(shù)，已經(jīng)有十幾年的歷史了。它們非常高，直而多葉。綠葉掩蓋了茂密的樹(shù)枝，有些像老人一樣給我們指明了哪條路是光明的；有的`像孩子問(wèn)老師問(wèn)題；有些像善良的母親一樣耐心地教他們的孩子。多種形式！
左邊還有一些大樹(shù)保護(hù)我們免受風(fēng)雨。后面是操場(chǎng)上最有特色的壁畫(huà)，在后墻上。這表明我們應(yīng)該好好鍛煉和奧運(yùn)福娃，各種姿勢(shì)和不同的形狀。紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，每一種顏色都映在上面，真的很美！后面還站著一排排松樹(shù)，是一種綠色。一排排，一排排，好整齊。
我們的校園三面都是綠色的，這讓我們呼吸到新鮮空氣。從上面看，綠色夾紅色，紅色滲透綠色，相輔相成。中間還有‘銀鏈’。我們?yōu)橛羞@樣的學(xué)習(xí)環(huán)境而自豪！我們一定要珍惜，努力學(xué)習(xí)，為學(xué)校爭(zhēng)光！
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 14
在一家學(xué)校里，開(kāi)滿了美麗的丁香花，它讓這個(gè)本身就美麗無(wú)比的校園更加增添了一層紫色的大衣，更加美麗了。
在這里，有一個(gè)叫張明的學(xué)生。他非常淘氣，淘氣到被大家稱為一個(gè)淘氣包，他時(shí)常會(huì)干出一些令人無(wú)法理解的事情。因此，在班里他都不受別人的'待見(jiàn)。所以他在班里的成績(jī)也非常落后，
張明的各種舉動(dòng)，引起了他們班里的班長(zhǎng)王寒冰的注意，每次看見(jiàn)張明惡作劇時(shí)，他總是會(huì)提醒張明別再惡作劇了�？墒菑埫骶褪遣宦�(tīng)他的。這樣的狀況使王寒冰心里十分糾結(jié)。他每天課間時(shí)都會(huì)用手撐著腦門(mén)，皺著眉頭想：“該怎么才能讓張明改掉調(diào)皮呢，批評(píng)和勸說(shuō)都沒(méi)有用，到底該怎么辦呢？”
在思考了很久后還沒(méi)有結(jié)果的情況下，王寒冰只好去找了班主任李老師。王寒冰將情況原原本本的告訴了李老師。隨后便向李老師請(qǐng)求：“老師，你得讓張明快點(diǎn)改掉淘氣的壞習(xí)慣，不然他以后肯定會(huì)釀成大禍的！”李老師聽(tīng)了之后回答道：“我已經(jīng)想到辦法了，但是得需要你的幫忙�！�
在之后的日子當(dāng)中，李老師在上課中的問(wèn)題基本上都讓張明來(lái)回答，而張明回答的也很流利。而王寒冰在班級(jí)里的集體活動(dòng)中也叫上張明來(lái)參加。在重復(fù)多了之后，張明的成績(jī)就如火箭一樣“蹭”的一下飛到頂端了，同時(shí)他也交到了許多的好朋友。在學(xué)校里也漸漸的受到同學(xué)們的待見(jiàn)了。
慢慢的，張明就不再惡作劇了，每天下課他都會(huì)和好朋友們一起玩游戲。李老師和王寒冰望著張明的背影露出了燦爛的笑容。
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 15
校園生活的甜蜜構(gòu)成了豐富多彩的校園生活，但也包含著難忘的沉浮記憶。我清楚地記得體育課很特別，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師帶我們?nèi)サ摹Ｕ悄莻�(gè)體育課成了我在校園里最美好的回憶。
下一課是體育課。我們興高采烈地跑向操場(chǎng)。然而，等待的不是我們的體育老師，而是我們的班主任顏老師。我們好奇而充滿疑惑地走上前去，問(wèn)道：“為什么體育老師沒(méi)來(lái)？”老師回答說(shuō)：“你的體育老師今天很忙，所以我沒(méi)來(lái)。在我來(lái)這里給你上體育課之前，我希望你玩得開(kāi)心�！甭�(tīng)到老師的話，我們高興地跳了起來(lái)。
老師對(duì)我們真的很好。他不必跑或走。他一上課就玩。但是盡管他沒(méi)有跑或走，他仍然沒(méi)有樂(lè)趣。這時(shí)，老師拿著一根跳繩向我們走來(lái)，微笑著說(shuō)：“來(lái)吧，讓我們一起跳繩！”說(shuō)著，把另一端交給齊明。起初，公共汽車(chē)上沒(méi)有人，當(dāng)他們看到一個(gè)大膽的舉動(dòng)時(shí)，班上的學(xué)生和我一起擠了上來(lái)。
每個(gè)學(xué)生都像一只小兔子。當(dāng)繩子靠近腳跟時(shí)，它輕輕地向上跳，向下跳，向上跳，再向下跳。此時(shí)此刻，我想顏老師不是老師，而是我們的`好朋友和姐姐。過(guò)了一會(huì)兒，全班和其他一些學(xué)生都被吸引住了。操場(chǎng)變得更加熱鬧，充滿了快樂(lè)的笑聲。
哦，天��！美麗的校園，我的第二個(gè)家，老師，就像我的媽媽一樣，在這里，我會(huì)快樂(lè)健康地成長(zhǎng)！
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 16
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。下課了，同學(xué)們你擁我擠地跑出教室。開(kāi)滿丁香花的校園又熱鬧起來(lái)。
“哈哈，我“淘氣包”張明又來(lái)?yè)v蛋了”。張明自言自語(yǔ)道。突然“淘氣包”看見(jiàn)雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)王寒冰在和幾個(gè)同學(xué)玩跳繩，便過(guò)去搗亂。只見(jiàn)他時(shí)而推一下那個(gè)同學(xué)的后背，時(shí)而碰一下這個(gè)同學(xué)的手，大家都跳不好了。
王寒冰實(shí)在氣得不行了，和張明吵了起來(lái)，她說(shuō)：“你這樣做真的太討厭了，請(qǐng)你不要打擾我們了，離遠(yuǎn)點(diǎn)兒！”張明根本不聽(tīng)，繼續(xù)嬉皮笑臉地?fù)v亂。王寒冰怒氣沖沖，領(lǐng)著同學(xué)們?nèi)フ野嘀魅卫罾蠋�，剛好李老師正往這邊走。王寒冰跑到李老師面前說(shuō)：“老師，張明總是打擾我們跳繩，你管管他吧�！�
班主任笑瞇瞇地對(duì)張明說(shuō)：“張明，你一定是嫉妒她們不跟你玩吧�！睆埫黝D時(shí)臉紅了，結(jié)結(jié)巴巴地答道：“我，我，我才不是呢。”班主任拿著繩子對(duì)張明說(shuō)：“來(lái)，張明，你給同學(xué)們展示展示你的`能力�！睆埫鹘舆^(guò)繩子，一口氣跳了一百五十多下，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“哇，張明，你好厲害��！”張明雙手叉腰得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)：“那是，我可厲害啦！”王寒冰說(shuō)：“只要你不淘氣就來(lái)跟我們一起跳繩吧�！睆埫鞲吲d地說(shuō)：“好嘞�！卑嘀魅卫罾蠋熞�(jiàn)事情解決了便悠然地離去。
看著李老師走去的背影，同學(xué)們覺(jué)得開(kāi)滿了丁香花的校園更美了。
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 17
秋天來(lái)到了我們的校園，那里有著迷人的景色。春天，校園很美，但我覺(jué)得秋天比春天更豐富，因?yàn)槭鞘斋@的季節(jié)。
一進(jìn)校門(mén)，我就看到草坪上幾棵已經(jīng)換成黃色衣服的松柏，像張開(kāi)雙臂歡迎我們。
遠(yuǎn)處一堆堆“篝火”在燃燒。仔細(xì)一看，啊，不是篝火。原來(lái)是一束紅花。像“小鈴鐺”一樣的小花一個(gè)挨著一個(gè)排列。一陣微風(fēng)吹動(dòng)了花朵，我仿佛聽(tīng)到悅耳的鈴聲在耳邊響起。
我又去了畫(huà)廊，只看到地上錯(cuò)落有致地?cái)[著幾盆顏色各異、形態(tài)各異的菊花，有的像個(gè)大絨球，有的像開(kāi)放的煙花，有的像棕櫚樹(shù)。它們的顏色是紅色、黃色和白色�？拷⑸詈粑０�，一股優(yōu)雅的香味撲鼻而來(lái)。這時(shí)，一朵紅黃相間的菊花吸引了我，它嬌嫩的'花朵和葉子映襯著肥碩卷曲的花瓣，就像一個(gè)害羞的小女孩，低著頭害羞地站在那里。
來(lái)到英語(yǔ)角，看到了亭亭玉立的白玉蘭，這是上海的市花，清純典雅，象征著上海的蓬勃發(fā)展。它潔白無(wú)瑕的花瓣是多么迷人�。∮裉m樹(shù)的一邊種著一株直立的木槿，木槿的枝條像張開(kāi)的雙臂和張開(kāi)的綠色天鵝絨傘。再往里走，花壇里種了一堆桂花樹(shù)。桂花雖然枯萎了，我把鼻子貼近樹(shù)聞了聞，還是有淡淡的清香留下！
穿過(guò)桂花園，進(jìn)入橘子園，仍然有許多橘子掛在樹(shù)上，彎曲所有的樹(shù)枝。我看著這橘紅色的大海，仿佛看到了夜空中無(wú)數(shù)的小紅燈籠，真的很刺激。
看，我們學(xué)校多漂亮��！毫不夸張地說(shuō)，她是花園、果園、天堂！
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 18
我們的校園可美了，那是因?yàn)樾@內(nèi)有六棵法國(guó)梧桐樹(shù)挺拔翠綠的緣故。
校園內(nèi)一片開(kāi)闊，綠色主宰著一切．在層層綠色的波濤中，我感到了它的生命力在顫動(dòng)．高大挺拔的梧桐，它們有著灰白相間的身子，上面點(diǎn)綴著幾片翠綠的葉子，那么多的綠色，明亮的照耀著我們的眼睛，好象在把它的全部生命力展現(xiàn)給我們看．一串串翠綠的樹(shù)葉，中午在陽(yáng)光的照射下，那樹(shù)葉發(fā)出奪目的亮光，讓人心曠神怡。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉＂沙沙＂的響，這是梧桐的.＂子孫＂在唱歌，它仿佛找到了好玩具，正高興著呢！或者正與伙伴玩捉迷藏、躲貓貓、摸瞎的游戲呢！
從高處看，梧桐像一根點(diǎn)燃的花束，似乎有人高高舉起，正在參加火炬長(zhǎng)跑呢！
從近處看，梧桐又像一排虎背熊腰的將軍，后面跟著一排樟樹(shù)．樟樹(shù)真像忠實(shí)的士兵，組成了一支名副其實(shí)的＂樹(shù)兵團(tuán)＂。
雖然，現(xiàn)在為了梧桐更好的生長(zhǎng)，園丁早已把它修剪了一番．但是，我還是留念它的老樣子－－以前，下雨時(shí)，梧桐把它綠絨大傘貢獻(xiàn)給我們，為我們阻擋風(fēng)雨的侵略．炎熱的夏天，它擋住太陽(yáng)的萬(wàn)道＂利箭＂讓我和伙伴盡情地玩耍......梧桐樹(shù)多像一位忠實(shí)盡職的衛(wèi)士，不管刮風(fēng)下雨，也不管?chē)?yán)寒酷暑總是把學(xué)校＂照看＂得好好的。
我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)那六棵梧桐樹(shù)，因?yàn)槭撬褜W(xué)校點(diǎn)綴得如此美麗！是我們的生活離不開(kāi)它！
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 19
昨天下了一夜的雨，還刮著大風(fēng)。
第二天，風(fēng)停了。校園中的丁香樹(shù)雖落了一地花瓣，卻又開(kāi)出新花苞；小草從地上爬起來(lái)，重新挺起胸膛，濕潤(rùn)的泥土里冒出許多新芽，同學(xué)們快樂(lè)地在操場(chǎng)上玩耍。
張明一個(gè)人悄悄地溜到丁香樹(shù)旁，嘴里一邊嘟囔著，一邊躡手躡腳地鼓搗著什么。還時(shí)不時(shí)地擦擦汗，看看四周，又看看旁邊。
班長(zhǎng)王寒冰看見(jiàn)了，心中暗想：這個(gè)淘氣包張明！肯定在摘花！我要告訴老師！想到這，王寒冰沖上前拉著張明就往老師的辦公室跑。
“王同學(xué)啊，我知道你討厭不愛(ài)護(hù)植物的人，但沒(méi)有證據(jù)可不要亂給別人定罪！”李老師沖著王寒冰笑了笑。
“可是，我明明看見(jiàn)張明……”王寒冰低著頭，支支吾吾。
“我會(huì)把這事查明的！”李老師轉(zhuǎn)過(guò)身去繼續(xù)判作業(yè)。
午休時(shí)，校園里靜悄悄的。
李老師散著步，來(lái)到丁香樹(shù)下。抬頭一望，看見(jiàn)一個(gè)紙板和手帕做的`鳥(niǎo)窩里睡著幾只麻雀雛兒，李老師笑了笑，明白了這一切。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”班會(huì)課的鈴聲響了，李老師走了進(jìn)來(lái)，后面跟著張明。
“今天有人向我告狀，張明摘丁香花……”班里立刻七嘴八舌地討論起來(lái)�！皬埫�，你來(lái)講下事情的經(jīng)過(guò)�！�
“課間時(shí)，我去操場(chǎng)玩。看見(jiàn)丁香樹(shù)下有幾只麻雀雛兒，它們還不會(huì)飛，羽毛也濕了，我就用紙板和手帕給它們做了個(gè)窩，并把它們送回樹(shù)上�！睆埫魃α松竽X勺，憨憨地笑了。
窗外，幾只麻雀雛兒正在歌唱。
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 20
這是一所小小的學(xué)�！蹘煾叫 Ｋ褚欢浠�，開(kāi)放在藍(lán)色的資江河畔。
每當(dāng)春姑娘消無(wú)聲息地來(lái)到校園，最先迎接它的是茶花那紅彤彤的笑臉。小草也毫不示弱，從土里探出頭來(lái)，仿佛花壇長(zhǎng)出了一頭綠茸茸的短發(fā)。夏日炎炎，紫薇花卻一點(diǎn)兒也不怕曬，盡情為夏哥哥綻放，如同一朵朵粉紅的彩霞落在了枝頭上。秋姑姑披著濃霧來(lái)了，早晨，草呀，樹(shù)呀，房子呀，都像裹上了一層白紗巾，美極了！從霧中飄來(lái)一陣濃郁的清香味，那是金桂飄香。月季花艷麗的身姿，則在濃霧里若隱若現(xiàn)，看不真切。冬日伴著雪花從天而降，雪松，樟樹(shù)一點(diǎn)也不怕冷，青蔥蒼翠，像一位位戰(zhàn)士守衛(wèi)在校園四周。
這是一所小小的學(xué)校——邵師附小。它像一朵花，開(kāi)放在藍(lán)色的資江河畔。
清晨，太陽(yáng)剛剛升起，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到校園，教室里傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，賽過(guò)百靈鳥(niǎo)那美妙的歌聲。中午，五星紅旗在操場(chǎng)上空飄揚(yáng)，我們像一匹匹駿馬奔向操場(chǎng)，有的跳遠(yuǎn)，有的跳繩，有的跑步，有的投籃，玩得可開(kāi)心了！傍晚，金色的.晚霞鋪在西天，喧鬧了一天的校園漸漸沉寂了，我們踏著夕陽(yáng)的余暉回家，一路上影子忽前忽后，和我們玩游戲。
這是一所小小的學(xué)�！蹘煾叫 Ｋ褚欢浠�，開(kāi)放在藍(lán)色的資江河畔，也開(kāi)在我童年的夢(mèng)幻里，永遠(yuǎn)充滿著詩(shī)情畫(huà)意……
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 21
春姑娘光臨校園，春光爛漫百花爭(zhēng)艷，你發(fā)現(xiàn)了嗎？春風(fēng)拂過(guò)，大樹(shù)小樹(shù)抽出了新枝，地上花兒草兒冒新芽。在這陽(yáng)光明媚的四月，跟我一起游覽校園吧。
餐廳旁那條鵝卵石鋪成的小路邊綠草茵茵，迎春花正鼓著金黃的小喇叭。乘涼椅腳下一棵棵金銀花攀著椅背拼命伸長(zhǎng)自己的胳膊，好像在比誰(shuí)長(zhǎng)得高。月季花的新葉呈紅褐色，還圍著一圈小鋸齒，真神氣。餐廳后的花園里，一株株不知名的半米多高的小苗苗，細(xì)密的枝條上布滿了紫色的小花，整片看上去宛如紫色祥云。幾棵國(guó)槐、龍爪槐是護(hù)衛(wèi)，保護(hù)著這個(gè)后花園。
沿路向東走，靠近北門(mén)的菜園里各種綠色蔬菜迎風(fēng)搖擺。再向東望去，是一處微型小山坡，便是果園了。桃樹(shù)開(kāi)滿粉花，梨樹(shù)開(kāi)滿白花，李樹(shù)、山楂樹(shù)被落后頭了。還有藤蘿架下的兩排葡萄，剛長(zhǎng)出的巴掌狀的葉子上，還有一層發(fā)白的絨毛，像是絨布一樣。
最特別的.要數(shù)操場(chǎng)東圍墻，像是花園又不是花園的長(zhǎng)長(zhǎng)綠化帶，這里花草樹(shù)木姿態(tài)萬(wàn)千，蔚為狀觀。法國(guó)梧桐威風(fēng)凜凜，紫葉李雪白的花瓣散發(fā)出淡淡的清香，廣玉蘭綻放燦爛的笑臉，小竹林青翠欲滴，偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)兒清脆的啼叫。榆葉梅、薔薇花、蘭花含苞待放，引來(lái)幾只勤勞的蜜蜂，熱鬧非凡。
轉(zhuǎn)了一圈，來(lái)到了南門(mén)廣場(chǎng)。高大的三河雕塑周?chē)且粚訉有』▔�。最外的花壇里面各色蝴蝶花俊俏得不得了。尤其是人稱富貴之花的牡丹花，開(kāi)得那大么，粉嘟嘟的，香噴噴的，真令人陶醉！
春天的校園生機(jī)勃勃，給人希望，催人奮進(jìn)。
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 22
通過(guò)上個(gè)月，我們學(xué)校開(kāi)展了令人期待而又讓人躍躍欲試的科技節(jié)。這可是四年一度的科技節(jié)啊，同學(xué)們都興致勃勃，個(gè)個(gè)摩拳擦，準(zhǔn)備大顯身手。
尤其是旅游，我們從科技館中學(xué)到了許多的知識(shí)。如：廣州大學(xué)城科技館占地45萬(wàn)平方米，位于廣州大學(xué)城小谷圍島，是廣東省最大的科技場(chǎng)所�！暗萝S運(yùn)洋拖輪”，它誕生于1979年，是我國(guó)最大的救助船，最大航速度可達(dá)21.47節(jié)，續(xù)航能力達(dá)14600海里呢!還有我們的時(shí)代是這樣演變而來(lái)的：先從“石器時(shí)代”——然后“銅器時(shí)代”——然后“青銅時(shí)代”——“然后“鐵器時(shí)代”——然后“鋼時(shí)代”——然后“半導(dǎo)體時(shí)代”——然后“復(fù)合材料時(shí)代”——最后才到“新材料時(shí)代”。
還有本校的展示品。有：蠟筆畫(huà)的'作品、手抄報(bào)的作品、電子小報(bào)的作品還有刮蠟畫(huà)的作品。我和同桌畫(huà)了了一副刮蠟畫(huà)，后來(lái)得了“一等獎(jiǎng)”，還有我個(gè)人的手抄報(bào)的得個(gè)“三等獎(jiǎng)”。
還有科技小制作，讓我們與父母一同做，還有個(gè)人的思想制作的，還有個(gè)班的小制作，雖然我們班沒(méi)有得獎(jiǎng)，但是我們是有付出的，無(wú)論幾等獎(jiǎng)，我們還是很高興。
這一次，讓我大吃一驚。原來(lái)我們班的手藝也不錯(cuò)嘛!。他們還把自己的知識(shí)用于在自己的創(chuàng)作里呢!
從我個(gè)人的角度想，學(xué)校辦的科技節(jié)，培養(yǎng)了我們的科技知識(shí)，我們應(yīng)該感謝老師的指導(dǎo)和幫助，感激學(xué)校讓我們又一次帶領(lǐng)我們走上了科學(xué)的道路上，讓我們明白了：知識(shí)是大陸的源泉，只要你發(fā)揮了，就有相應(yīng)的報(bào)答。
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 23
我熱愛(ài)一望無(wú)際的海洋，觀賞變幻無(wú)常的天空，被烈日炎炎的沙漠所吸引過(guò)，但在我心中，還是最?lèi)?ài)那充滿歡歌笑語(yǔ)的校園。
早晨，校門(mén)前大石塊旁的鐵質(zhì)伸縮門(mén)緩緩打開(kāi)了。一片清秀的景色映入眼簾。鮮花的擁簇下，小廣場(chǎng)右側(cè)的土壤中，一片重八噸的巨石筆直地挺立著。石頭上，雕刻著“明德敏學(xué)”四個(gè)鮮紅的大字。它就是我們的校訓(xùn)。繞過(guò)巨石后的三疊池，很快就來(lái)到了美不可言的“畫(huà)卷”——瓜果連廊，連廊里頭，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，兩旁一片蔥綠，走進(jìn)后神清氣爽，心情愉悅。一縷縷金色的陽(yáng)光如同千萬(wàn)絲線照射下來(lái)，透出密密層層的藤葉，照在身上，仿佛被金光洗禮過(guò)似的。藤上南瓜成群綠，個(gè)個(gè)體態(tài)豐滿，好像一不小心就會(huì)“撲通”一聲砸下來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一大片一大片的油菜花好像給大地鋪上了金色的地毯，在陽(yáng)光的照耀下，顯得更加燦爛。嫩綠的.莖葉襯托著微紫的花瓣，猶如一只只活靈活現(xiàn)的蝴蝶在花叢中偏偏起舞，讓人浮想聯(lián)翩。穿過(guò)五彩繽紛的瓜果連廊，爬上種滿柚子的小山坡，馬上來(lái)到了食堂旁，右側(cè)的杏樹(shù)隨飄動(dòng)，散發(fā)陣陣泌人心醉的芳香，猶如個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，左旁的竹林郁郁蔥蔥，幽靜森郁。
鮮花爭(zhēng)斗奇艷：山坡蜿蜒而上樹(shù)叢鳥(niǎo)語(yǔ)花香;教師朗朗書(shū)聲。我愛(ài)校園，校園的每一處風(fēng)光。
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 24
我們學(xué)校孕育了人才，我們的校園風(fēng)景也十分迷人。
一走進(jìn)我們學(xué)校大門(mén)，就可以看見(jiàn)“池水源”�！俺厮础逼鋵�(shí)是個(gè)不大的小噴泉池，池邊有一面用云母石磚砌成的墻，清潔水流從墻后緩緩地、細(xì)細(xì)地往池里流。最醒目的是云母墻上一個(gè)綠色字——“源”。池中有幾片寬闊的荷葉，在夏天的時(shí)候，荷葉上就會(huì)開(kāi)出亭亭玉立、婀娜多姿、樸素典雅的.白蓮花，偶爾幾條可愛(ài)的小魚(yú)從荷葉下躥過(guò)，生怕打破了這靜謐美好的斑讕墨畫(huà)卷。其實(shí)，“池水源”包含了兩個(gè)意思：第一意思是我們學(xué)生一定要“飲水思源”，無(wú)論怎樣，都不能忘記自己的母校，不能忘記自己的恩師，要回報(bào)對(duì)自己充滿了希望的母校和恩師;第二個(gè)意思是我們思考問(wèn)題時(shí)必須思維要新、思路要廣，正如“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”這句詩(shī)說(shuō)得那樣。
再把頭向右轉(zhuǎn)，就可以看見(jiàn)一條長(zhǎng)廊，它的名字是“閱讀廊”�！伴喿x廊”在夏天的時(shí)候，蔓藤植物便爬到了架子上，我們即可在這綠色陰涼的地方讀書(shū)。長(zhǎng)廊壁上還有許多浮雕，講得都是古今中外那些愛(ài)讀書(shū)的人是怎樣勤奮的例子。在長(zhǎng)廊邊上，還有幾塊石頭，上面分別刻著：“勤”、“樂(lè)”、“恒”、“愛(ài)”，喻意分別是“刻苦勤奮”、“樂(lè)于助人”、“持之以恒”和“博愛(ài)做人”。
繼續(xù)往里走，還有雷風(fēng)亭、奧運(yùn)墻、博求園等美麗的地方，令我感觸最深的是校門(mén)口的“愛(ài)”字，旁邊還附上了一句話：“沒(méi)有了愛(ài)，就沒(méi)有了教育。”
啊，我們母校真是有文化內(nèi)涵啊!
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 25
小學(xué)生活，如同一個(gè)酸甜苦辣咸的五味瓶，如果你不小心將它打翻，便會(huì)嘗到其中味道。
——題記
四月的“酸”，如梅子酸甜可口。4月27日月考來(lái)臨，大家心中更添一抹憂慮，這股憂愁如同梨花那淡淡的幽香，沁人心脾，卻又一下子無(wú)跡可尋。學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的'畫(huà)卷，我們每天迎著朝陽(yáng)踏入校門(mén)，又伴著晚霞走出校門(mén)�？荚�，便是學(xué)生“面見(jiàn)包公之時(shí)”，大家心里更有一股子緊張勁兒纏繞在那里�？纪暝嚕曳路鸾K于把緊綁在心頭上的石頭沉了下來(lái)，一下子輕松許多了。成績(jī)出來(lái)了，雖然沒(méi)有考好，但是“失敗乃成功之母”，我已經(jīng)深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足，會(huì)繼續(xù)努力加油！
圖片
六月的“酸”，如檸檬般的苦酸，令人欲哭無(wú)淚。時(shí)光匆匆，我們仿佛回到昨天剛上五年級(jí)時(shí)，初次遇見(jiàn)了語(yǔ)、數(shù)、英三位老師，今天便要分別了。這是多么令人不舍啊，但“男兒有淚不輕彈”。“六一”兒童節(jié)聚會(huì)時(shí)，我強(qiáng)忍住傷心的眼淚，內(nèi)心波濤洶涌：青山常在，綠水常流，雖然我們將要離別，但是我相信：陽(yáng)光會(huì)走M(jìn)花兒會(huì)謝M唯有你我的友誼才是永恒……
七月的“酸”，如同早熟的葡萄，充滿了期盼。同學(xué)們，小學(xué)畢業(yè)并不是一首美妙的音樂(lè)戛然而上，而是稍作停頓，蓄力為不久的初中生活彈出更美好的旋律！加油，同學(xué)們，放飛青春，放飛自我，放飛夢(mèng)想吧！
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 26
“張明！看看你干的好事！”一聲怒吼打破了清晨的寧?kù)o。教室里，班主任怒氣沖沖地指著班里十分“有名”的同學(xué)——張明。張明是一個(gè)格外淘氣的人，他特立獨(dú)行，卻特別愛(ài)捉弄人，好多同學(xué)因此都故意躲著他。即使被老師批評(píng)、被家長(zhǎng)罵，他也會(huì)永遠(yuǎn)當(dāng)作耳旁風(fēng)。
不過(guò)，一件事改變了所有人對(duì)他的看法。
一天下午放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)涌出教室，校園里開(kāi)始熱鬧起來(lái)。同學(xué)們不一會(huì)兒就排好了隊(duì)，如往常一樣，班委檢查又少了一名同學(xué)，不用問(wèn)，除了張明還有誰(shuí)呢。全班都清楚是誰(shuí)，但都像視而不見(jiàn)，因?yàn)樗麄冎栏鷱埫髦v道理簡(jiǎn)直就是對(duì)牛彈琴。
另一邊，張明在樓下自由自在，他這里逛逛、那里看看。他走著走著，突然發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)東西。好家伙！竟然是一個(gè)錢(qián)包，張明十分驚訝，但等他回過(guò)神來(lái)時(shí)，他就像離弦的'箭一樣飛向門(mén)衛(wèi)室，張明邊跑邊喊“有人丟了錢(qián)包！”還沒(méi)等門(mén)衛(wèi)叔叔反應(yīng)過(guò)來(lái)，張明就迅速地把錢(qián)包放到了門(mén)衛(wèi)叔叔手里，風(fēng)風(fēng)火火地，隨即揚(yáng)長(zhǎng)而去。
張明希望他拾金不昧的事不被別人發(fā)現(xiàn)，可他不知道全程都有一個(gè)人在看著他，那就是主任。主任十分驚訝，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)全校都赫赫有名的“明星”也有他美好的一面。
張明的拾金不昧很快傳遍了班級(jí)，大家發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都有他的優(yōu)點(diǎn)�？创粋�(gè)人，一定要多看他的優(yōu)點(diǎn)、多看他的行動(dòng)，這樣才能正確評(píng)價(jià)一個(gè)人。
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 27
這里承載著我的夢(mèng)想，這里埋藏著我心里的秘密，這里記憶著我童年的歡樂(lè)，這里是我美麗的家鄉(xiāng)，又是我的智慧校園。
校園是我成長(zhǎng)的地方，這里記錄著我成長(zhǎng)的痛苦和歡樂(lè)，我熱愛(ài)我的校園，也愛(ài)我的班級(jí)，因?yàn)檫@里就是我的家，一個(gè)充滿智慧和快樂(lè)的家，請(qǐng)大家和我一起去觀察。
我的學(xué)校坐落在長(zhǎng)樂(lè)路以東溱水路以北，穿過(guò)一排排高大樓房，一條寬闊的馬路就來(lái)到了我們的美麗校園。一眼看見(jiàn)大大的校門(mén)和站在校門(mén)口的保安王伯伯，保安伯伯非常敬業(yè)，不管刮風(fēng)還是下雨，他總是站在校門(mén)口，每天早上都會(huì)看到一排排學(xué)生向一個(gè)方向走來(lái)，那就是我的智慧校園，溱水路小學(xué)。
走進(jìn)校園，正對(duì)著大門(mén)的就是我們的教學(xué)樓，進(jìn)入教學(xué)樓，你會(huì)看見(jiàn)墻上有關(guān)學(xué)習(xí)方面的的內(nèi)容，你還會(huì)聽(tīng)到整整齊齊的朗讀聲。
雖然我們的學(xué)校并不豪華，但是它給予我們很多知識(shí)，教室里墻壁有表格和學(xué)生的名字，在校園表現(xiàn)好的或作業(yè)完成優(yōu)秀的，老師會(huì)在表格上你的名字上貼一個(gè)“贊”。教室還有個(gè)書(shū)柜，放著許多同學(xué)愛(ài)看的`圖書(shū)，可以互相借閱觀看。
我們的校園兩棵大松樹(shù)栽在教學(xué)樓的東西兩旁。兩個(gè)大花池里有各種各樣的花草，五顏六色非常好看。還有寬大的籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)等活動(dòng)場(chǎng)地。為了我們更好學(xué)知識(shí)，班級(jí)不斷擴(kuò)大，今年又新建了一所教學(xué)樓。
這就是我的校園，一所充滿智慧和快樂(lè)的校園。即使我們有一天畢業(yè)了，我們也會(huì)永遠(yuǎn)記住這所小學(xué)，因?yàn)檫@所小學(xué)讓我的童年更加豐富多彩。
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 28
我的在赫章一小讀書(shū)，今年他一百歲了。這一百歲來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻都在為我們著想。在夕陽(yáng)的余輝下，在清晨的微風(fēng)中，欣賞著她的美麗，威儀，與詳和。
回想從前，往日陳舊的教學(xué)樓：哪窄窄的校園，一點(diǎn)也不美。下雨時(shí)，外面下大雨，里面下小雨；晴天時(shí)，外面大太陽(yáng)。里面小太陽(yáng)。桌子沒(méi)有，板凳沒(méi)有，黑板是黃土做的。但是，那時(shí)的學(xué)生不怕嚴(yán)寒酷暑，勇往直前，發(fā)奮學(xué)習(xí)，一點(diǎn)也不怕苦。他們想：只要能讀書(shū)，我就一定把書(shū)讀好。
如今的校園，更是美麗了。走進(jìn)綠色的植物園，一股淡淡的清香在你身邊悠悠飄蕩；一棵棵傲然挺立的大樹(shù)“彎”著“腰”，用粗長(zhǎng)的枝葉擋著猛烈的太陽(yáng)。魚(yú)池里，小魚(yú)們互相追逐，玩耍。有的小魚(yú)興致勃勃地游過(guò)來(lái)，停在你的面前，擺擺尾巴，吐吐泡兒；操場(chǎng)上的草地綠油油的，花兒紅艷艷的`，可同學(xué)們誰(shuí)也沒(méi)有去糟蹋它們，只在旁邊欣賞，有的同學(xué)還滿面春風(fēng)地為它們澆水呢！
陸老師，在渠道里，吃午飯�！薄肮焙�！充滿“孩子氣”的陸老師正和同學(xué)們玩游戲呢！同學(xué)們一聽(tīng)，立刻笑得上氣不接下氣。連陸老師自己也笑得肚子疼，說(shuō)話結(jié)巴起來(lái)：“不……不是吧？我……我在渠……渠道里吃……吃午……午飯�。磕俏也痪统伞跋隳c”了嗎？哈哈哈哈……”師生們有說(shuō)有笑，就像一群親密無(wú)間的“好伙伴”。
我愛(ài)你，赫章一��！
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 29
周一放學(xué)，老師告訴我們周五下午吃餛飩餃子。我一聽(tīng)到這個(gè)消息，有的同學(xué)笑了，滿臉都是花；有的躍躍欲試，摩拳擦掌，準(zhǔn)備周五出風(fēng)頭。我也很興奮。我想快點(diǎn)到星期五。
學(xué)生們一直等待的日子到了，老師領(lǐng)著他們?nèi)ナ程�。老師拿�?lái)餛飩皮，同學(xué)們馬上抓起一把皮放在旁邊，怕沒(méi)包。我不列，但是搶那么多有什么用？不知道怎么裝，得先看看同學(xué)怎么裝。我首先把目光投向了白。她讓我在短邊放點(diǎn)餡料，蘸點(diǎn)水，再翻一遍，然后旁邊弄點(diǎn)水，捏一捏，再卷一卷，餛飩就生了。“很好。好的！看我的！”于是我躡手躡腳的爬上去，把它包好。但是輪到你收拾的`時(shí)候，要么是填料太多，要么是老填料跑來(lái)跑去。真的是“四不一樣”。再看看同學(xué)的包包！有的很巧，包的像個(gè)大金元寶，好可愛(ài)！有的包包慢，像一般的肚子！有的包包看起來(lái)像個(gè)跟屁蟲(chóng)，而我的包包比較好，簡(jiǎn)稱“四不一樣”。我看著像個(gè)泄氣的球，心想：“哎，別裝了，不如多做一件事！”王欣在一旁看穿了我的心：“不要?dú)怵H！加油！來(lái)吧！你跟我學(xué)！”所以，在王欣的幫助下，我終于把它包好了。同學(xué)們也陸續(xù)包好了餛飩。
學(xué)生們渴望吃餛飩。老師從食堂廚房拿出好吃又新鮮的餛飩，學(xué)生們就像餓狼一樣吃著，迫不及待的用手去搶?zhuān)谒绷鳎±蠋煱佯Q飩放到桌子上的時(shí)候，我更像一只老虎。我趕緊往碗里夾了幾筷子，又多吃了幾口，別提多好吃了！
這次包餛飩真有意思！也讓我們明白，只有持之以恒，持之以恒，才能做好事。
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 30
學(xué)校里的學(xué)生已經(jīng)生活了六年，六年的歡樂(lè)和悲傷，六年的甜蜜。今天，讓我合上書(shū)，沉思，默默地回憶。
校園里有無(wú)數(shù)甜蜜的事情：聽(tīng)，"哈哈哈。"這是操場(chǎng)上的笑聲�？矗@些笑臉多燦爛��！看，學(xué)生們是多么快樂(lè)，他們是多么認(rèn)真！
看那邊！一個(gè)同學(xué)的胳膊斷了，老師問(wèn)了一遍又一遍："怎么樣？"我?guī)闳メt(yī)院！”那位同學(xué)臉紅了，汗水順著他的頭流下來(lái)，眼里閃著淚花。他大叫一聲“哇”。這一刻，他的心一定很甜蜜，同學(xué)們感到一股溫暖夾雜著一股甜蜜涌上他的心頭。
我記得有一次我們?cè)诙嗪鸵话嘀g進(jìn)行了一場(chǎng)拔河比賽。我看見(jiàn)一班的學(xué)生臉紅了，使勁地磨牙。我們班的學(xué)生學(xué)習(xí)更加努力：他們的腳離他們的腳很近，他們皺起眉頭，汗珠從他們的頭上滾落下來(lái)。我記得在兩場(chǎng)比賽后，我們贏了一場(chǎng)，輸了一場(chǎng)。在第三盤(pán)，全班互相歡呼。由于我們不懈的.努力，我們終于贏得了第一名。一些學(xué)生拿出了他們的血痕，這個(gè)“是”仍然在我的腦海中浮動(dòng)，并在空氣中回蕩。
我仍然記得老師教我寫(xiě)作文的時(shí)候。開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，我對(duì)寫(xiě)作一無(wú)所知。老師看出了我的想法，走過(guò)來(lái)溫和地說(shuō)：“寫(xiě)作文的基本要求是‘虎頭’、‘豬肚’和‘鳳尾’”。在接下來(lái)的日子里，老師已經(jīng)無(wú)數(shù)次指示我寫(xiě)作文。在老師的指導(dǎo)下，我的作文開(kāi)花了，長(zhǎng)了草，充滿了活力。老師的指導(dǎo)讓我感覺(jué)很甜蜜。
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 31
“叮鈴鈴”清脆的下課鈴聲響徹校園，原來(lái)安靜的校園就像平靜的湖面扔進(jìn)了一塊石子，蕩起層層漣漪。校園里每個(gè)角落都有同學(xué)們活潑的身影、快樂(lè)的笑聲。
聽(tīng)，“姐妹們，快來(lái)玩跳皮筋�！币宦曁�(hào)召，女生成群結(jié)隊(duì)地奔向操場(chǎng)，快速地拉開(kāi)一條皮筋開(kāi)心地跳著。只見(jiàn)一個(gè)頭扎牛角辮的女生雙腳一勾一掀就跳到了繩外面；又見(jiàn)一個(gè)女生羞紅著臉，小心翼翼地跳著，生怕摔倒似的；那個(gè)身穿黃色連衣裙的女生一會(huì)跳、一會(huì)勾、一會(huì)交叉，上下翻飛，像在繩子上跳起芭蕾舞，引得別的`女生喝彩連連。
看，操場(chǎng)右邊的鳳凰樹(shù)底下，踢毽子又拉開(kāi)了序幕。一群女生圍成一個(gè)小圈，就開(kāi)始互相將毽子傳遞給對(duì)方。一個(gè)女生如同玩雜技一般，將傳來(lái)的毽子踢前踢后，好一會(huì)兒才依依不舍傳遞給對(duì)方；那個(gè)女生見(jiàn)毽球過(guò)來(lái)將頭一仰，便將球接住，一個(gè)拐踢，看得別的女生目瞪口呆，大家都情不自禁地為她鼓起雷鳴般的掌聲。
“加油！加油！加油！”一陣陣響徹云霄的吶喊聲吸引了一大群男生涌向籃球場(chǎng)。原來(lái)籃球場(chǎng)內(nèi)正在舉行一場(chǎng)激烈的比賽。只見(jiàn)一個(gè)男生在籃球架下被死死地防著。突然，他將身子向下壓，往前一跨脫離了敵方的防守范圍，一個(gè)起跳，“哐當(dāng)！”球進(jìn)了，觀眾見(jiàn)了，紛紛豎起大拇指。
操場(chǎng)粉白的墻上那“每天鍛煉一小時(shí)，健康快樂(lè)一輩子”十四個(gè)字在陽(yáng)光下熠熠生輝，這就是我的校園生活。
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 32
現(xiàn)在，是秋天。校園的秋色開(kāi)始從花園中央幾棵大樹(shù)的葉子上顯現(xiàn)出來(lái)。這些長(zhǎng)在花園中央的樹(shù)已經(jīng)開(kāi)始變黃了。生物園的柑橘果實(shí)由綠變黃，逐漸出現(xiàn)在橙花之中。這時(shí)，他們開(kāi)始散發(fā)出誘人的香味，讓校園充滿了成熟的秋天氣息。
早上，學(xué)生就像快樂(lè)的'小鳥(niǎo)。后門(mén)一開(kāi)，他們就迫不及待地沖進(jìn)去。迎面吹來(lái)的風(fēng)有一種涼涼的感覺(jué)，涼風(fēng)慢慢滲透到骨頭里，讓人渾身起雞皮疙瘩。太陽(yáng)出來(lái)晚了，仔細(xì)觀察這些滿天星，會(huì)發(fā)現(xiàn)上面灑滿了晶瑩的露珠；太陽(yáng)掛在天上，露水褪去，陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，綠葉金黃。校園里的早晨又是一個(gè)明媚的秋日
中午，鈴響后，樓道里一片歡快的景象。學(xué)生們?cè)谝黄鹫f(shuō)笑，校園里有點(diǎn)嘈雜。吃完飯，同學(xué)們還在意猶未盡，讓朋友把心事說(shuō)出來(lái)�？茨切┗ɑú莶�，每一個(gè)都要精神飽滿，好像在和同學(xué)聊天！
下午，搓？睡覺(jué)，收拾完凌亂的被子，中午開(kāi)始看書(shū)。不像夏天，沒(méi)有電風(fēng)扇的“嗡嗡”聲，似乎有點(diǎn)安靜。涼爽的微風(fēng)又來(lái)了，我們不得不穿上外套。
鈴聲第七次響起，校園爆炸一次。每個(gè)人都收拾好書(shū)包準(zhǔn)備回家。這時(shí)，太陽(yáng)還沒(méi)有落山，但天空中有一片朦朧的薄霧。這是校園里的夜晚，來(lái)得很早，去得很晚。然后，在這個(gè)朦朧的夜晚，太陽(yáng)慢慢消失了。
迷戀你，校園秋！你帶來(lái)迷人的秋色和豐碩的收獲！
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 33
當(dāng)酷熱的夏天漸漸離我們遠(yuǎn)去，迎來(lái)的是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)。
當(dāng)我在校園里，又迎來(lái)一場(chǎng)秋天的細(xì)雨，而這場(chǎng)雨與前幾場(chǎng)的不同之處就在于它比較細(xì)膩，甚至能使人感到愜意。并不像前幾場(chǎng)雨那么猛烈吧。這是我喜歡這場(chǎng)雨的原因吧。
那天夜里，我和朋友走在回寢室的路上，忽然看到天上那皎潔的月亮已被云層包圍。突然細(xì)雨飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)了，涼絲絲的，我想，月亮這時(shí)會(huì)不會(huì)也要躲到家里去了呢。
雨就這樣下著，沒(méi)有變大，現(xiàn)在的我似乎發(fā)覺(jué)在雨中散步也別有一番情趣。細(xì)雨落在我手心里，雨有越下越大的趨勢(shì)，我不得不加快腳步。風(fēng)帶著雨飄著，飄著。這時(shí)，我感覺(jué)自己像是在夢(mèng)境中一般。
不知為什么，我從小就對(duì)雨有一種特別的`喜愛(ài)。我時(shí)常在想，是不是因?yàn)槲业拿掷镆灿幸粋�(gè)“雨”字呢。還是因?yàn)樗嬗惺裁刺貏e之處吸引著我。
我站在寢室的走廊上，望著下著雨的天幕，感受著秋天的氣息，很自在，似乎一個(gè)夜晚的自修課所帶來(lái)的疲勞都消失了。雖然天地很黯淡，看不清楚周?chē)木拔�。忽然，我想大聲呼喊，想把不順心的事情通過(guò)叫喊發(fā)泄出來(lái)，隨秋雨一起落下，然后流走，流到一個(gè)我不知道的地方�？墒�，在學(xué)校我不能高喊，或許換一種方式忘掉它會(huì)更好。
第二天清晨，我睡眼朦朧地從夢(mèng)中醒來(lái)，看著經(jīng)過(guò)一夜秋雨洗刷過(guò)的校園，更加清凈了，空氣也更清新了，我深深地吸了口氣，感覺(jué)精神了許多。我希望太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，我能看見(jiàn)彩虹。
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 34
我的校園猶如一幅美麗的畫(huà)卷，絢麗多彩。
進(jìn)入大門(mén)，首先映入我眼簾的是寬闊的操場(chǎng)，暑假過(guò)后，操場(chǎng)上不像以前那樣冷清了，而是變得熱鬧非凡，有的同學(xué)們?cè)诖蛴鹈颉⒂械耐瑢W(xué)在做游戲、還有的同學(xué)在踢球……同學(xué)們的歡笑聲傳遍了整個(gè)校園！操場(chǎng)的兩旁還有幾棵高大的松樹(shù)，像士兵挺拔地矗立在兩旁，守衛(wèi)著整個(gè)校園！
穿過(guò)操場(chǎng)，我又來(lái)到了美麗的花壇，一年四季花兒競(jìng)相開(kāi)放，秋姑娘拿起她的魔法棒一揮，好像給花壇換了個(gè)模樣似的，嬌艷的三角梅綻放著她那美麗的花瓣；菊花仙子在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭；刺玫瑰在花叢中翩翩起舞……各種花的顏色各不相同，紅的似火，粉的像霞，白的像雪……
繞過(guò)美麗的花壇，我來(lái)到了雄偉壯觀的升旗臺(tái)，一陣微風(fēng)掠過(guò)，五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，那鮮艷的五星紅旗像一把燃燒的火炬。每到星期一，我們就會(huì)在這里舉行莊嚴(yán)而神圣的升旗儀式，我們把右手高高的舉過(guò)頭頂，敬對(duì)禮，齊唱國(guó)歌，那歌聲是那樣莊嚴(yán)動(dòng)聽(tīng)。此時(shí)，我不由得想起周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)�！睂W(xué)習(xí)的`勁頭就更足了。
走過(guò)升旗臺(tái)，我又來(lái)到了一棟棟新建的教學(xué)樓前，教室里傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，此時(shí)像一首歡快的樂(lè)曲，窗戶外的小動(dòng)物也不鬧了，仿佛也沉浸在同學(xué)們的讀書(shū)聲里。
我的校園真美麗，我愛(ài)這校園美景！
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 35
香氣繚繞，校園里的丁香又開(kāi)了，一簇簇的丁香花如星星一般可愛(ài)，白的.亮麗，紫的嫵媚。
張老師提著水壺，正在給丁香樹(shù)澆水，張明看見(jiàn)了，蹦蹦跳跳跑過(guò)去，對(duì)老師說(shuō)：“老師，老師，我來(lái)幫您澆�！崩蠋熜χf(shuō)：“好，那老師謝謝你了�！崩蠋煱阉畨亟唤o張明，自己回了辦公室。張明一邊給丁香樹(shù)澆水，一邊想著：“今天是教師節(jié)，我要不摘一束丁香花給老師吧�！睆埫魈ь^望了望丁香花，又低頭看了看地下的丁香花，蹲下身子，把地上的丁香花仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，挑了幾朵最完整、最好看的撿起來(lái)，拿在手中。
“張明！你竟然破壞花草！我要去告訴老師！”王寒冰突然跑過(guò)來(lái)喊道。張明非常委屈，就說(shuō)：“等一下，你聽(tīng)我解釋?zhuān) 蓖鹾鶇柭曊f(shuō)道：“怎么？你敢做不敢當(dāng)��！”“不是，我沒(méi)有摘花�！蓖鹾宦�(tīng)，跑去要把老師叫來(lái)。不一會(huì)兒，張明就看見(jiàn)王寒冰和老師一起走了過(guò)來(lái)，他想：“唉，這下跳進(jìn)黃河也洗不清了�！蓖鹾鶎�(duì)老師說(shuō)：“老師，張明摘學(xué)校的花！”“我沒(méi)有！”老師非常不悅，“張明，你怎么能這樣呢？”“我不是，我是從地上撿起來(lái)的花，我想今天是教師節(jié)，送幾朵好看的丁香花給老師。”王寒冰聽(tīng)后，非常羞愧，覺(jué)得自己沒(méi)有搞清事實(shí)就擅自下了定論，他充滿歉意地對(duì)張明說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了。”“沒(méi)關(guān)系。老師，花送給你�！�
他們對(duì)張明的誤會(huì)解除了，三人開(kāi)心的笑了。
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 36
我的校區(qū)在仁化縣三板橋高坪新村。今天下午，我們老師帶我們下樓去尋找秋天校園的美麗風(fēng)景。
一進(jìn)校園，首先映入我眼簾的是四大草原。草已經(jīng)枯黃了，但我知道草一定會(huì)再生。有一句詩(shī)沒(méi)有說(shuō)：草從里面長(zhǎng)在草上，每一個(gè)季節(jié)來(lái)來(lái)去去……草的頑強(qiáng)精神似乎在告訴我們：落后也沒(méi)關(guān)系，只要努力，一定會(huì)重新站起來(lái)，超越任何人。
四大草坪中間有一座圓形假山。假山不像夏天那樣噴水，水池里的水是干的。讓我想一想：一定要節(jié)約用水，不要讓最后一滴水成為我們的眼淚。假山里的山有的像雄鷹高飛，有的像獅子……真的很奇怪，什么都有。
樹(shù)木，它們是落葉�？蔹S的葉子落在天上，就像飛舞的黃蝴蝶，落在地上的葉子慢慢堆成一座金山。“落紅不是無(wú)情之事，變成春泥更護(hù)花�！蔽矣X(jué)得老師就是這么做的，把所有的精力都花在教學(xué)生上，但是有些學(xué)生并不知道老師的良苦用心。
秋天來(lái)了，風(fēng)很大，人們穿上了衣服。學(xué)生不像夏天那樣在教室或陰涼的地方玩耍，而是在操場(chǎng)上追逐打鬧，奮力拼搏；教室里的'學(xué)者在唱歌，在唱歌；辦公室里辛勤工作的園丁正埋頭批改作業(yè)、訓(xùn)練和彌補(bǔ)差異.“哪里是秋天，哪里是秋天，而且是在我們的校園里……”歌舞班練歌舞，學(xué)校師生的心多美��！
秋天的校園沒(méi)有春天那么熱鬧，沒(méi)有夏天那么生機(jī)勃勃，也沒(méi)有冬天那么潔白。但是，我對(duì)它有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的秋天！
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 37
早上走進(jìn)大廳，看到的不是過(guò)去的畫(huà)面，而是學(xué)生們捧著書(shū)看得津津有味。每層大廳有六個(gè)書(shū)柜，里面放滿了各種各樣的書(shū)，包括《西游記》《格林童話》《三國(guó)演義》……看著教室，哇！教室里非常安靜，可以聽(tīng)到掉針的聲音。所有的學(xué)生都坐在那里，像蜜蜂一樣在知識(shí)的`大花園里采集蜂蜜。教室里書(shū)架上的書(shū)都被拿走了。當(dāng)你走進(jìn)紫藤長(zhǎng)廊和辦公室外面，你會(huì)看到許多漂流的袋子。為了鼓勵(lì)我們多讀書(shū)，學(xué)校舉辦了“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，每個(gè)書(shū)包里都裝著一本漂流的書(shū)。學(xué)生可以積極尋找漂流書(shū)籍，寫(xiě)出來(lái)有一種后知后覺(jué)的感覺(jué)。
現(xiàn)在，我們學(xué)校已經(jīng)成為名副其實(shí)的“書(shū)香校園”。每個(gè)人都對(duì)閱讀和學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。原來(lái)學(xué)生們總是吃喝玩樂(lè)�，F(xiàn)在呢？見(jiàn)面就聊學(xué)習(xí)，聊最近看的好書(shū)。校園里已經(jīng)不吵了。更多的學(xué)生選擇看書(shū)。這不是一件好事嗎？
自從學(xué)校建立了“書(shū)香校園”，在資金緊張的情況下，給我們買(mǎi)一批新書(shū)來(lái)讀，是一件非常好的事情。一個(gè)名人說(shuō)過(guò)，讀書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，明白了做人的道理，也提升了自己的氣質(zhì)，成為了這個(gè)社會(huì)上的一個(gè)聰明人。嚴(yán)校長(zhǎng)不遺余力地讓我們多讀書(shū)，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，讓我們了解更多的道理，獲得更多的知識(shí)。
21世紀(jì)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈而殘酷。如果沒(méi)有那么多知識(shí)做后盾，怎么報(bào)效祖國(guó)？那么，這些知識(shí)從何而來(lái)呢？它們來(lái)自書(shū)本。只有多讀書(shū)，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能在這場(chǎng)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中取勝。
知識(shí)就像埋藏的寶藏等待挖掘，所以挖掘?qū)毑氐奈ㄒ环椒ň褪嵌嘧x書(shū)。讓我們一起努力，多讀書(shū)，讓這本“書(shū)香書(shū)”更豐富，飄得更遠(yuǎn)！
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 38
為了讓我們校園變得更美、更舒適，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)設(shè)計(jì)我們的校園吧。
我們的校園位于風(fēng)景秀麗的文筆塔腳下，美麗的盤(pán)龍公園旁，蜿蜒的盤(pán)龍河將它擁入懷中。校園外的圍墻上爬滿了郁郁蔥蔥的紫藤花，還沒(méi)有走進(jìn)學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲、歌聲、上體育課的口哨聲。
一走進(jìn)校門(mén)，就可以看到右邊種著一排蒼翠的小葉榕和橡皮樹(shù)，它為我們提供充足的氧氣，象忠實(shí)的護(hù)衛(wèi)為我們擋住夏天的烈日強(qiáng)光，送來(lái)一陣陣的清涼。正對(duì)面是我們雄偉的校魂，上面寫(xiě)著“托起未來(lái)”幾個(gè)蒼勁有力的大字。�；旰竺媸俏覀儗挸髁痢⒏蓛粽麧嵉慕虒W(xué)樓，教學(xué)樓四周的花壇里種著小雛菊、月季、玫瑰、紅燈籠、蜀葵、吊蘭等等，五顏六色的花兒裝扮著我們美麗的校園。各層樓的走道上擺放著蘭花，教室里同學(xué)們也用小鵬栽來(lái)點(diǎn)綴，我們讀書(shū)疲倦了，抬頭看看這些可愛(ài)的小多肉植物，心情瞬間變得舒暢起來(lái)，眼睛也不累了。教學(xué)樓左邊是圖書(shū)館，這里是我最喜歡的地方，里面整整齊齊地?cái)[放著各種書(shū)籍，桌椅被擦得一塵不染，圖書(shū)室里還擺放著一些綠色植物，環(huán)境優(yōu)美，很適合在里面安靜的'閱讀、學(xué)習(xí)。校門(mén)左邊是操場(chǎng)，操場(chǎng)上種著綠油油的小草，踩在上面舒服極了，每當(dāng)下課鈴聲一響，我們就飛奔向操場(chǎng)嬉戲玩耍，有的跳繩，有的踢毽子，有的打籃球……放松緊張的大腦。操場(chǎng)旁邊有乒乓球桌、雙杠、單杠、云梯等體育器械，同學(xué)們可以在那里鍛煉身體。
每天校園里都沉浸在花的芳香和同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)中，我們?cè)谛@里快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，這就是我們綠色美麗的校園。
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 39
乘著時(shí)光的大巴，我們來(lái)到了這個(gè)神奇而美麗的校園。
剛到門(mén)口，門(mén)上的語(yǔ)音系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)給你發(fā)來(lái)甜甜的問(wèn)候：“早上好！祝您愉快！”我驚呆了，馬上開(kāi)心地回應(yīng)：“謝謝！”
鈴響后，每個(gè)學(xué)生將根據(jù)自己的時(shí)間表去相應(yīng)的班級(jí)。每周我們學(xué)習(xí)五節(jié)有趣的語(yǔ)文課，三節(jié)有趣的英語(yǔ)課，四節(jié)生動(dòng)活潑的體育課，兩節(jié)豐富多彩的信息課，三節(jié)任意的美術(shù)課，四節(jié)異想天開(kāi)的科學(xué)課。因此，教室成了我們的天堂。老師經(jīng)常和我們一起玩游戲。我們邊玩邊學(xué)。學(xué)習(xí)和玩游戲一樣快樂(lè)輕松。我們沉浸其中，“哦，時(shí)間到了，下次再來(lái)吧！”語(yǔ)音系統(tǒng)發(fā)出“行軍令”，我們只好忍痛離開(kāi)。
看，語(yǔ)文課上，老師總是引用經(jīng)典，講得一塌糊涂。我們經(jīng)常發(fā)表意見(jiàn)，討論學(xué)習(xí)，課堂氣氛如火如荼。這里經(jīng)常有“學(xué)生論壇”，可以聊過(guò)去，聊現(xiàn)在，展示個(gè)人風(fēng)格。作文課是我們寫(xiě)自己的舞臺(tái)。學(xué)生一蹴而就，優(yōu)美的.文章就誕生在我們的寫(xiě)作中。
課外活動(dòng)，同學(xué)們忙著在操場(chǎng)上打球類(lèi)，在圖書(shū)館看書(shū)借書(shū)，在活動(dòng)室做手工，在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。
該吃飯了。食堂每天有十種菜供我們選擇。我們餐廳很寬敞，選菜的時(shí)候不再擁擠，因?yàn)檫@里有十幾個(gè)窗戶。這樣，我們就可以很快地自帶菜肴，愉快地享用。
哎，放學(xué)后學(xué)校門(mén)口的擁堵是怎么消失的？原來(lái)學(xué)校有四個(gè)自動(dòng)門(mén)，兩個(gè)入口，兩個(gè)出口。家長(zhǎng)接孩子后從入口進(jìn)入，從出口退出，讓孩子有序進(jìn)出，校園入口不會(huì)擁擠堵塞。
這就是未來(lái)的快樂(lè)校園。是我向往的校園。我相信在不久的將來(lái)，這樣的校園會(huì)像幸福之花一樣遍地開(kāi)花。
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 40
當(dāng)清晨的第一束陽(yáng)光灑向人間，當(dāng)清晨的第一縷清風(fēng)拂過(guò)臉頰，當(dāng)清晨第一句問(wèn)候在耳畔響起。
學(xué)校的大門(mén)變臉了，光滑的大理石，柔和的燈光，高大的圓柱給人以溫馨而威嚴(yán)的感覺(jué)。以往沉重的鐵門(mén)不見(jiàn)了，變成了靈巧快捷的電動(dòng)門(mén)。走在大理石磚上，抬頭仰望，看到的不再是莊嚴(yán)的黑色，而是宛如波浪的藍(lán)白裝飾，一排排照明燈鑲嵌其中，仿佛蔚藍(lán)的大海上的點(diǎn)點(diǎn)白帆，使人不禁陷入遐想之中。四根高大的圓柱光滑無(wú)比，每一根圓柱頂部都有長(zhǎng)短不一的藍(lán)色條紋點(diǎn)綴，顯得不再單調(diào)。
走進(jìn)校園，那排樹(shù)依舊靜靜地站立著，默默的守衛(wèi)著這片圣地。不同的是，朱紅色的跑道穿上了新大衣，顏色依然如舊。幾乎看不清原樣的籃球架，經(jīng)過(guò)粉刷后，帶給我們更多的活力。旗桿上的五星紅旗變得更加鮮紅，在風(fēng)中自由的飄揚(yáng)。
轉(zhuǎn)過(guò)身，新教學(xué)樓映入眼簾。紅色的點(diǎn)綴把潔白如雪的瓷磚襯托得更加美麗，一塵不染的玻璃窗，嶄新的桌椅，明亮寬敞的教室，不禁讓我想起以往那窄窄的走廊，陳舊的教室門(mén)窗，布滿灰塵的瓷磚，我不得不說(shuō)一句“現(xiàn)在，真好！”
六三班的教室在三號(hào)樓三層。走進(jìn)教室，我眼前一亮。以往用手一拍墻皮就紛紛落下的景象不見(jiàn)了，看到的'是白得耀眼，白的高貴，白的美麗的重新粉刷過(guò)的強(qiáng)，墻上新貼的瓷磚像一排排士兵守護(hù)著我們的教室，我們的家。平整的地面找不到一個(gè)小坑。一排排整齊排列的米黃色的桌面連成一片，仿佛是一朵盛開(kāi)的睡蓮，讓人陶醉，讓人著迷。
新的學(xué)期，新的面貌，校園的許多許多都發(fā)生了翻天覆地的變化。但不變的是我們莘莘學(xué)子與母校的情。
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 41
清晨，陽(yáng)光正柔和，天空偶有幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)飛過(guò)。我背上自己心愛(ài)的書(shū)包，走在上學(xué)的路上。
站在學(xué)校對(duì)面，“溱水路小學(xué)”這五個(gè)大字直接映入我的眼簾，已經(jīng)有不少同學(xué)井然有序的進(jìn)入校園了，我也不禁加快腳步向校門(mén)口走去。不管刮風(fēng)下雨每天都堅(jiān)持站在校門(mén)口的保安叔叔依然笑盈盈的迎接同學(xué)們的到來(lái)。我也跟其他同學(xué)一樣微笑著沖他打呼：“保安叔叔，早上好！”沿著門(mén)口的臺(tái)階拾級(jí)而上，一座五層的建筑像個(gè)威武的將軍一樣出現(xiàn)在眼前，這就是我們溱水路小學(xué)的教學(xué)樓，教室從一年級(jí)到六年級(jí)，每個(gè)班級(jí)都有令人尊敬的老師為了我們這些學(xué)生默默付出著……教學(xué)樓的左邊是春潤(rùn)堂，這是老師們學(xué)習(xí)交流的地方，有時(shí)候的重要會(huì)議也在這兒舉行。教學(xué)樓的右邊是同學(xué)們課外活動(dòng)的'地方，有乒乓球臺(tái)、籃球架、單杠、雙杠……體育老師也會(huì)和同學(xué)們一塊打籃球打乒乓球，同學(xué)們都會(huì)躍躍欲試，想要跟體育老師一較高低呢！
突然，耳邊傳來(lái)整齊響亮的讀書(shū)聲，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同……”，原來(lái)是課前我們班的同學(xué)在背誦古詩(shī)，聽(tīng)，還是很悅耳呢！
我們學(xué)校每周四都會(huì)有兩節(jié)的社團(tuán)課，有圍棋社團(tuán)、折紙社團(tuán)、十字繡社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)、繪畫(huà)社團(tuán)等等。我最喜歡折紙社團(tuán)了，因?yàn)榭梢詫W(xué)習(xí)折各種小動(dòng)物還有小植物，老師教的仔細(xì)，同學(xué)們學(xué)的認(rèn)真，當(dāng)然，老師會(huì)表?yè)P(yáng)折的好的同學(xué)，也會(huì)因?yàn)橐粌蓚�(gè)同學(xué)的創(chuàng)意作品被逗得哈哈大笑，總之，課堂氛圍非常和諧。現(xiàn)在的我是學(xué)校合唱隊(duì)里的一名成員，這一個(gè)月來(lái)，我們都在為合唱隊(duì)的比賽做努力，先預(yù)祝我們溱水路小學(xué)的合唱隊(duì)能取得好成績(jī)吧！
這就是溱水路小學(xué)，一所充滿智慧的校園。這個(gè)校園讓我和同學(xué)們一起成長(zhǎng)，并且?guī)Ыo我們很多快樂(lè)，我愛(ài)這所智慧校園！
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 42
我有一個(gè)智慧校園，在這里我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，增強(qiáng)了體質(zhì)，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)并收獲了快樂(lè)。
早晨，我邁著歡快的步伐走進(jìn)了智慧的校園，我呼吸著新鮮的空氣，望著湛藍(lán)的天空，我的心情是多么的愉悅。走在校園里，花壇里的花散發(fā)出芬芳的氣味，濕潤(rùn)的`泥土的氣味撲面而來(lái)。同學(xué)們?cè)诮淌依锎舐暤刈x書(shū)，真是一派欣欣向榮的景象。
校園充滿了智慧。瞧！課堂上，同學(xué)聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講課，當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，舉起的小手如同一片海洋�？�，我們班的一位同學(xué)，正認(rèn)真地盯著課本，有時(shí)眉頭緊皺，有時(shí)露出甜美的微笑，那神情有趣極了！似乎書(shū)本已經(jīng)和他的世界融為一體了。遇到不會(huì)的題，老師耐心地給我們講解，從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)心急的樣子，直到我們完全明白為止。
智慧校園不僅充滿著智慧，還到處洋溢著歡樂(lè)。下課了，迎來(lái)了同學(xué)們的歡笑聲。有的在校園里跳繩，做游戲；有的在教室里看書(shū)，做作業(yè)。各自做著各自喜歡的事！
我們還有管弦樂(lè)隊(duì)，在老師的指導(dǎo)下，許多同學(xué)在一起演奏，特別地好聽(tīng)！
雖然我們學(xué)校并不豪華，但是卻給予了我們?cè)S多知識(shí)。校園是我成長(zhǎng)的驛站，這里記錄著我們成長(zhǎng)中的痛苦，也刻下了歡樂(lè)。我愛(ài)我的校園，愛(ài)我的班級(jí)，愛(ài)我的老師，因?yàn)檫@是我的一個(gè)家，一個(gè)充滿智慧、友善、快樂(lè)的家。
春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往，我們?cè)谶@個(gè)校園漸漸長(zhǎng)大，老師漸漸蒼老，學(xué)校變得越來(lái)越美麗！這就是我的校園，充滿了智慧，充滿了無(wú)數(shù)的快樂(lè)與夢(mèng)想，眼淚與憂傷，這里的每一棵樹(shù)、每一級(jí)臺(tái)階、每一條走廊都是那么熟悉與親切，每一座教學(xué)樓都培養(yǎng)出了一代又一代的優(yōu)秀學(xué)生。在這樣的校園里，怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來(lái)呢？
這就是我的智慧校園！這就是我的經(jīng)三路小學(xué)！
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 43
每個(gè)人對(duì)未來(lái)都有美好的憧憬。12歲的我對(duì)未來(lái)的校園充滿了好奇。經(jīng)常做著校園美好藍(lán)圖的白日夢(mèng)，想著它。我突然陷入了時(shí)間的漩渦，來(lái)到了未來(lái)的學(xué)校。
首先引起我注意的是學(xué)校門(mén)口的兩個(gè)機(jī)器人警衛(wèi)。他們配備了智能卡閱讀器。學(xué)生一靠近，就能自動(dòng)確認(rèn)身份，門(mén)自動(dòng)打開(kāi)，有效防止外人進(jìn)入校園。校園更安全。為了充分欣賞公園里的美景，我邁著歡快的腳步走進(jìn)了這個(gè)美麗的校園。
我看到操場(chǎng)中央有一棵參天大榕樹(shù)，樹(shù)下停著智能學(xué)生椅。它可以漂浮在地上，可以帶你去校園的任何地方。下雨時(shí)，一個(gè)透明的保護(hù)屏?xí)詣?dòng)從椅背上跳下來(lái)。只要你按下椅背上的服務(wù)按鈕，機(jī)器人保姆就會(huì)端來(lái)零食和茶水。它還可以隨時(shí)改變顏色和圖案，晚上還會(huì)發(fā)出彩色熒光。這使得校園更加宏偉。
我從同學(xué)那里了解到，國(guó)雄教學(xué)樓下建了一個(gè)巨大的地下室，是一個(gè)“多功能場(chǎng)景更衣室”。當(dāng)你需要按遙控器的時(shí)候，地上會(huì)打開(kāi)一扇神秘的門(mén)，我會(huì)沿著門(mén)內(nèi)的樓梯進(jìn)入一個(gè)長(zhǎng)100米，寬50米的巨大運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，學(xué)生們?cè)谶@里做練習(xí)，集會(huì)，文藝表演，不用擔(dān)心風(fēng)雨。場(chǎng)館周?chē)膲Ρ谑瞧溜L(fēng)，場(chǎng)館內(nèi)有場(chǎng)景轉(zhuǎn)換器。它運(yùn)用了“海市蜃樓”的原理，既能帶來(lái)地面的'陽(yáng)光，又能隨意改變自己喜歡的場(chǎng)景，讓人感覺(jué)身臨其境，感覺(jué)妙不可言！
就在我準(zhǔn)備嘗試這一幕的替換功能的時(shí)候，突然感覺(jué)自己的臉火辣辣的，感覺(jué)好像有人在掐我，一下子就從甜甜的睡夢(mèng)中驚醒。這是一個(gè)美麗的夢(mèng)！為了將來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，讓我們共同努力，早日實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 44
甜蜜是難忘的。我記得當(dāng)我年輕的時(shí)候，我每天哭著吃糖和甜食。但是當(dāng)我長(zhǎng)大上學(xué)的時(shí)候，雖然我每天不吃甜食，我的心仍然是甜的，就像吃蜂蜜一樣。因?yàn)槲以趯W(xué)校。
我記得當(dāng)我第一次走進(jìn)校園的時(shí)候，剛走進(jìn)校園，一股甜甜的味道撲面而來(lái)，我的心很甜。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我找到了一個(gè)可以隨便做的地方。我東張西望。我?guī)缀鯖](méi)有熟人，所以我和我自己的人一起玩。后來(lái)，一個(gè)同學(xué)主動(dòng)和我一起玩，我又感到甜蜜了。放學(xué)后，老師親切地說(shuō)，“現(xiàn)在每個(gè)人都回家了。記住，不要玩得太多�；丶胰�，好嗎？”"再見(jiàn)，老師。"每個(gè)人都異口同聲地回答。我又感到甜蜜了。
兩年后，我們班的班主任換了。新來(lái)的班主任對(duì)他的同學(xué)很好，老師很忙。我過(guò)去教數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。有人看見(jiàn)他幾乎每節(jié)課都在批改作業(yè)。老師為我們做出了巨大的貢獻(xiàn)，我們無(wú)法回報(bào)。想到這里，我的心里又有了甜蜜的意思。轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去了，我的心里充滿了懷舊。偶爾，我會(huì)去學(xué)校的某個(gè)地方，回憶那里發(fā)生的事情。
每次我去國(guó)旗站，我都會(huì)想起我第一次加入少先隊(duì)時(shí)在國(guó)旗下的誓言。當(dāng)我的哥哥姐姐們?yōu)槲掖魃硝r紅的圍巾時(shí)，我是一個(gè)少先隊(duì)員。走到舞臺(tái)邊緣，我想起了第一次表演的時(shí)候。
我花了六年時(shí)間才，很快。我以前不知道如何珍惜它，但現(xiàn)在后悔是沒(méi)有用的`。我想，這里的學(xué)生。老師。環(huán)境給了我甜蜜的味道，讓我在甜蜜中成長(zhǎng)，我應(yīng)該好好回報(bào)。最好的回報(bào)應(yīng)該是我最好的結(jié)果！所以我想加油！我會(huì)努力工作的！
小學(xué)生美麗的校園六年級(jí)作文 45
秋姑娘從遙遠(yuǎn)的北方跑來(lái)，夏弟弟的煩躁似乎一下子消失了。沒(méi)有令人討厭的蟬鳴聲，沒(méi)有各種冷卻機(jī)的嗚嗚聲，太陽(yáng)的熱量消失了，只留下一陣秋風(fēng)蕭蕭。
校園也融入了這種秋色。早晨，我走進(jìn)校園，一片寂靜，還有微弱的讀書(shū)聲。但這個(gè)聲音已經(jīng)失去了以前的“英氣”，似乎在聲嘶力竭地吟唱。一陣強(qiáng)烈的冷風(fēng)吹來(lái)，我渾身戰(zhàn)栗。葉子沒(méi)有我“強(qiáng)壯”。隨著陣陣“呼呼”聲，幾片發(fā)黃的葉子“撲”了上來(lái)，在一片旋轉(zhuǎn)中落在地上。就像對(duì)母樹(shù)說(shuō)最后的再見(jiàn)。草和花也被吹得“暈頭轉(zhuǎn)向”，左右“舞動(dòng)”。
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)早晨過(guò)去了。午飯后，所有的學(xué)生都在操場(chǎng)上玩。很多同學(xué)拿出了“絕對(duì)老根”，玩生根。突然發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)在笑。不像夏天那樣火紅暴戾，散發(fā)著溫暖的黃光，像一個(gè)關(guān)懷備至的母親。陽(yáng)光下，草地上覆蓋著金光，像穿著金色燕尾服。教學(xué)樓旁幾棵曾經(jīng)枝繁葉茂的海棠樹(shù)，如今“滄�！绷耍袢玖它S的頭發(fā)，卻承載著一個(gè)胖乎乎的“小娃娃”。面對(duì)秋風(fēng)，“小娃娃”“飄走了”，發(fā)出“咯咯”的笑聲。
只有藤架上的葉子還顯胖顯綠，還給我們水果。在樹(shù)葉的'掩護(hù)下，他們結(jié)出了一串紫色的葡萄。綠葉襯托得更加高貴，就像晶瑩的紫色寶石。就因?yàn)樗鼈兏吒邟煸谔俾�，我們就要望著大海嘆息！
放學(xué)的時(shí)候又是陰天，雨點(diǎn)噼噼啪啪的落下來(lái)。幾道閃電劃過(guò)天空，雷聲聽(tīng)起來(lái)像一面大鼓。太陽(yáng)又躲在云層里，樹(shù)葉和草沒(méi)有了中午的空氣。他們被水淹死了。只有雨滴孜孜不倦地向大地“沖刺”，向大地輸送甜美的“礦泉水”。
秋天一天天地來(lái)到了。秋天讓校園更美！
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