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我愛數(shù)學作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的我愛數(shù)學作文10篇,希望對大家有所幫助。
我愛數(shù)學作文 篇1
自進入初中后,隨這數(shù)學難度的不斷增加,我對數(shù)學的興趣也不斷加深,F(xiàn)在,我對數(shù)學的的愛好已經(jīng)達到狂熱的程度了。
我愛數(shù)學。我現(xiàn)在有一個非常優(yōu)秀的數(shù)學老師——范立軍。他的教齡已有二十多年,教學經(jīng)驗十分豐富。他的講解,使我思路開闊,讓我遇到一般難題,解答起來得心應手,F(xiàn)在的數(shù)學課本,解說例題十分簡單,即使把書背得滾瓜爛熟,也很難入門。多虧范老師使我輕松步入數(shù)學的殿堂,讓我感受到了學習數(shù)學的快樂。
我愛數(shù)學。因為數(shù)學博大精深,象一座高不見頂?shù)纳椒,感覺高不可攀。在小學時,什么有理數(shù)、一元二次方程、園等,幾乎一竅不通。就算上了初中,高中的數(shù)學知識也是看不明白的,到了高中,亦不會大學的……總之,數(shù)學之路,永無盡頭,一個人窮其一生,也不可能到達其顛峰。正因為它難,我才會迎難而上,才會喜歡它。我要挑戰(zhàn)困難,挑戰(zhàn)自我,向這數(shù)學的高峰,攀登不只。
我愛數(shù)學。因為我喜歡研究問題。每當遇到數(shù)學上的難題,我會不惜一切代價,無論用多少時間,我都要攻克它。當我把一道苦思冥想的難題做出來的時候,簡直是心花怒放,痛快淋漓,那種感覺是無可比擬的'。有一次,我在課外書中,遇到了一道比較難的題目,我絞盡腦汁也計無所出,怎么也列不出方程,本打算問老師,可又不甘心。于是,我靜下心來,認真思考,反復演算,終于找到一個隱含條件,于是這道題也就迎刃而解了。當時我的心中有說不出的喜悅。
興趣是最好的老師。我相信,憑我的努力、毅力和恒心,憑我對數(shù)學的癡迷,我一定會學好數(shù)學。
我愛數(shù)學作文 篇2
我不愛那形狀多樣的“變形金剛”,不愛那漂亮時新的“公主裙”,更不希罕那好吃的巧克力糖。你問我到底愛什么,我將自豪地告訴你:我愛我的數(shù)學課本!
每當新學期開始的時候,我第一個盼望的就是新數(shù)學課本。它像磁鐵一樣吸引著我,我一拿到手,就迫不及待地看起來,渴望罕點知道本學期我將學習哪些新的數(shù)學知識。
每當上數(shù)學課時,我就瞪大眼睛,看著老師寫在黑板上的字,傾聽老師的講解,生怕記錯一個概念、一個定律、一個公式。
每當清早霞光四射的時候,我就坐在窗前,放聲朗讀著課本上的'每一個公式、每一個定律,一遍、兩遍、三遍!數(shù)學課本,我該如何感謝你呢?你是一位親切而耐心的知識老人,教會我們怎樣思考問題,怎樣分析問題和解答問題;你用簡練的數(shù)學語言向我們講解深奧的科學道理;你把我們帶到知識的海洋里遨游,使我們知道了我國古代數(shù)學家劉徽的《九章算術(shù)》中提出的“微數(shù)”就是現(xiàn)在我們所說的“小數(shù)”,了解到德國數(shù)學家高斯的速算妙法;你帶我們與“+”“-”、“X””等數(shù)學運算符號交朋友,讓我們熟悉它們的性能……歲月在流逝,轉(zhuǎn)眼就過了四個春秋,你已源源不斷地把知識送給了我們,使我們懂得了怎樣思考,怎樣運算。當我提筆寫這篇文章時,不禁心潮起伏,說不完對你的感激!
啊,我愛數(shù)學課本,我全心愛著數(shù)學課本!
我愛數(shù)學作文 篇3
在無垠的問題海洋中掙扎,為什么不拿出你的身體,在閱讀中找到數(shù)學的真諦?
在我開始學習的時候,在我接觸到這個主題之前,我媽媽把我從一包又一包的漫畫書里拖出來進行計算。隨意打開,阿拉伯數(shù)字像魔法符號一樣吸引了我的目光。從那時起,我第一次知道一個大數(shù)可以分解成許多小數(shù)位的總和。我第一次發(fā)現(xiàn),用一個標尺,可以很容易地得到一個圓的大小。年輕的我打開了一扇窗。
事實證明生活中的一切都可以用數(shù)學來描述。事實證明,我們生活在一個神奇而美麗的數(shù)字世界里。直到現(xiàn)在,那些小書還在書架上顯眼的地方。不時地看著它,我仍然能感受到探索的樂趣。
漸漸長大,開始接觸許多外國名著。歐幾里德的《幾何原本》是我非常喜歡的一個。人們一直認為,古人在數(shù)學研究中神秘莫測,難以理解,即使有宗教迷信。但是看了《原本》之后,這個想法完全消失了。
難以置信。將近20xx年前,這位偉大的.古希臘學者用一種前衛(wèi)的思想來思考他生活中一些看似簡單但實際上非常有趣的小問題。他的論點如此簡潔,他的方法如此巧妙,當問題解決時,我不禁鼓掌。哈。真是太神奇了。事實證明,我們通常使用的小技巧和常識都被我們的前輩用數(shù)學知識一一證明了。閱讀教會了我數(shù)學不是紙上問題,而是一種生活藝術(shù)。
這些天我又對宇宙上癮了。一本《時間簡史》的書讓我愛不釋手。盡管偉大的霍金教授只能坐在輪椅上,但他頭腦中的知識已經(jīng)為他建造了一艘宇宙飛船,可以在星星之間航行。天體很遠,但是光和公式很容易計算。宇宙的膨脹并不顯著。一個光譜可以在幾個操作后被詳細描述……我擔心即使你跳進一個黑洞,你也不能拍出清晰的照片。然而,數(shù)學和物理的結(jié)合為只能生活在地球表面的人類打開了通往宇宙深處的道路。數(shù)學仍然是我頭腦中枯燥的記憶嗎?
數(shù)以千計的書閃耀著光芒,但只有數(shù)學是模糊的理性和光明的,吸引著那些渴望真理的人。
因為數(shù)學,我喜歡閱讀。
我愛數(shù)學作文 篇4
記得小時候,從幼兒園放學回來,媽媽總是叫我數(shù)家里今天幾個人吃飯,多少只手,多少條腿。后來才知道媽媽是在教我數(shù)學。
進了學校以后,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學是一門很有趣的課程,它不用死記硬背,只要你認真聽講,掌握它的規(guī)律,靈活運用和細心計算,一定能考出好的分數(shù)。
記得上學期期末考試,我考了100分,全班第一名,就很開心,也驕傲起來。到了下學期,我以為自己有好的基礎,學習就不怎么用心,期末考試,只考了八十幾分。媽媽知道了,沒有罵我,而是坐下來很耐心地對我說:“你知道數(shù)學為什么沒有考好嗎?不是你不會,是你輕敵了!數(shù)學不是你的那么簡單,需要你的靈活,認真的'細心!甭犃藡寢尩脑,我低下了頭。
轉(zhuǎn)眼,到了,數(shù)學越來越難,從簡單的一位數(shù)加減乘除,到了三位數(shù)除以兩位數(shù)、混合運算等。我才知道,學什么都不容易,可我偏偏是一個虎大王,每天作業(yè)總是有那么一點點計算上的失誤,更別說考試了。就拿這次期中考試說,我完全有能力考。因為一道計算出錯了,唉!
幾天前,開了家長會,媽媽不像上次那么說好話了,回到家板著臉說:“一個人如果老是犯同樣的錯誤,不是他粗心,而是沒用心。不管數(shù)學、語文還是英語,都要用心去學,要有好的學習態(tài)度,方才有好的表現(xiàn)!”我聽了,便很慚愧。
我保證:“媽媽你放心吧,從現(xiàn)在起,我一定牢記你得話,把每門功課都提高,相信我,期末考試一定給你一個滿意的答復!”
數(shù)學,是我熱愛的一門功課,它一定要成為我的強項!
我愛數(shù)學作文 篇5
今天是星期一,我早早地完成了老師布置的家庭作業(yè),想看會電視,媽媽說:“我提個問,如果你能解答出來,就能為自己獲得半個小時的看電視的時間!薄昂醚!”我信心滿滿的回答!拔壹业膶γ嬗幸粋公交站臺,6路、18路公交汽車在站臺上停停走走”。透過窗戶,媽媽指著站臺上的6路車說:“這輛車到站下了7人!币粫謥砹艘惠v18路車,說:“這輛車到站下了19人!奔僭O這兩輛公共汽車原來坐的人數(shù)相等,現(xiàn)在6路車下了7人,18路車下了19人,這時6路車剩下的人數(shù)是18路車剩下的人數(shù)的3倍。假如現(xiàn)在都不上人,兩輛公共汽車上現(xiàn)在各有多少人?
我看了一下題目,思考了一下,這不正是老師剛講過的差倍問題,所謂的差倍問題,就是已知幾個數(shù)的差,以及它們之間的倍數(shù)關(guān)系,求這幾個數(shù)的數(shù)學問題。我告訴媽媽,第一步是用3-1=2,3-1=2的意思是把6路車剩下的人數(shù)看成3倍,把18路車剩下的人數(shù)看成1倍,2是兩輛車的'人數(shù)相差2倍,19-7=12,19是18路車下車的人數(shù),7是6路車下車的人數(shù),12是第一輛車比第二輛車下車的人數(shù)少12人,12÷2=6(人),12是6路下車的人數(shù)比18路車下車的人數(shù)少12人,2是兩輛車的人數(shù)相差兩倍,6是18路車現(xiàn)在剩下的人數(shù),3×6=18,3的意思是第一輛車剩下的人數(shù)看成3倍,6是第18路車現(xiàn)在剩下的人數(shù),18是6路車現(xiàn)在剩下的人數(shù)。
“答對了,你真棒!”媽媽微笑著沖我豎起大拇指,我靠自己的努力贏得了半個小時的看電視時間,今天的電視格外好看。
生活中處處有數(shù)學,我愛數(shù)學。
我愛數(shù)學作文 篇6
我現(xiàn)在漸漸喜歡上了數(shù)學,為什么呢?我也找不出原因,可能是我越來越喜歡聽數(shù)學老師的課吧,所以我愛上了數(shù)學。
和上學期一對比,我發(fā)現(xiàn)我有了很大的進步。
以前,我上課十分不專心,愛拿著圓珠筆和尺子當零件,做模型。無聊的.時候吧,我就喜歡東張西望,看看這個同學在玩什么,望望那個同學在搞什么鬼東西。有時更大膽,和前后左右聊天,聽聽他們的故事。老師要我們做課堂練習,我不會,所以我懶得做;困了,就趴著呼呼大睡……那時的我,基本上不拿數(shù)學當回事。
不過現(xiàn)在,我上課專心、認真了,因為我知道要努力才能成功。我也不玩圓珠筆和尺子了,因為它們會使我分心。我也不東張西望、不亂說話了,上課認真做練習,不睡覺……我知道:現(xiàn)在要努力,將來才能成功,才能為父母爭光。
我認真聽課后,成績也一步一步地攀上巔峰,以前考試只有那么六七十分,現(xiàn)在我起碼也有八九十分了,這就是我的進步!現(xiàn)在我聽數(shù)學課,像在聽語文一樣感覺有趣。
我雖然進步了,但是我還要繼續(xù)努力,認真學習。我不能驕傲,要繼續(xù)保持這樣。不僅僅是數(shù)學,各科成績也要努力提升。我假如每次都這樣用心學習,我就是為父母爭光,為老師爭光,為自己爭光!
我愛數(shù)學作文 篇7
我們學校舉行了“鄉(xiāng)村少年宮”活動。每個星期總有那么兩天是有少年宮活動的。
我參加的是數(shù)學探究,老師每節(jié)課都會給我們做一些開發(fā)智力的題目,不懂的,經(jīng)過老師耐心的講解,題目變得非常簡單。慢慢的,我喜歡上了少年宮活動
鈴一響,老師走進來!敖裉煳覀円毩暤念}目呢,跟我們這學期學的內(nèi)容有關(guān),就是圓柱和圓錐的表面積!闭f著,把題目放在投影下,“你們知道,做這個題目的.時候,最容易做錯的地方在哪嗎?”同學們積極舉手,老師叫到坐在第二組第二排的那個同學,說:“來,這位同學,你來說一說!”“我覺得最容易錯的地方在算表面積的過程中,因為步驟比較多,一不小心就容易算錯,而這種題目,一個地方錯了,那接下來就都錯了!”這位同學講得頭頭是道。老師鼓鼓掌,表揚道:“這位同學說得沒錯,這些題目考的就是你們能不能靜下心來去做,能不能仔細的去做,同學們要注意起來,那就開始吧1我想,這題應該難不倒你們。對嗎?”“對!”大家異口同聲,信心滿滿地回答。
“刷刷刷”,尖與書本摩擦時,發(fā)出的聲音!坝行┩瑢W已經(jīng)做好了,為了等一下那些做得比較慢的同學,做好的同學去仔細檢查一遍!崩蠋熆粗瑢W們。等大家都做好了,老師仔細地分析給我們聽,很快我們已經(jīng)會了。
當有些題目很難,大家都不知道該怎么做的時候,老師會留給我們思考的時間,然后還是會耐心地講解。
這就是我參加的少年宮活動,我熱愛它,我們學校的活動多得很呢,有體育運動、十字繡、腰鼓隊……太多了,你看完了,有沒有心動呢?
我愛數(shù)學作文 篇8
一看到數(shù)學書,我就心煩;一看數(shù)學老師心里就害怕;一到數(shù)學課,我就深深地低下頭,想老師會不會不點到我上去演算呢?可是現(xiàn)在,我卻愛上數(shù)學了。這又是怎么回事呢?
記得三年級第一學期的時候,我們班換了一位數(shù)學老師,姓杜。每次一上數(shù)學課的時候,我心里非常害怕,就拿起書擋住自己的臉,把頭低下去。有一次老師在黑板上寫了三道題目,我就想:會不會點到我?千萬別點到我,結(jié)果卻點到我的.名字上黑板寫,我就緊張地小聲嘟囔著:“怎么辦?”我拿起粉筆看著黑板想:“我不會做怎么辦呢?”此時,我捏著粉筆的手心全是汗。其他兩個同學都寫完了,就我一個人沒寫完,然后老師就請我回去了。到了下課,我看到同學小聲地說:“真笨,那么簡單的題目都不會。”我聽了這話心里很難過,直到放學,杜老師叫我去辦公室,我就更加害怕了,想:老師叫我去辦公室干嘛呢?會不會批評我?我進了辦公室,老師微笑著對我說:“過來,不要害怕,以后放學之后,來這里,我來幫你補課好不好呀?”看著老師真誠的笑臉,我點點頭說:“好!睆拇艘院螅刻旆艑W,老師都幫我補習。
到了期中考,我看著這張試卷非常簡單,我一道題一道題地做,最后,我寫完了。我記得老師說過做完了,要檢查,然后我就拿起試卷檢查一遍又—遍,鈴聲響了,試卷交上去了,這次的數(shù)學考試我覺得無比輕松。不久,試卷發(fā)下來了,我一看我考了“98分”,老師用拇指表揚我,同學們把掌聲送給我,我非常開心!
現(xiàn)在我最愛上數(shù)學課了,每次上數(shù)學課時我就把手高高地舉起來。我愛數(shù)學。
我愛數(shù)學作文 篇9
生活中的數(shù)學需要我們細心發(fā)現(xiàn),數(shù)學網(wǎng)為同學們特別提供了新編數(shù)學日記200字,希望對大家的學習有所幫助!
數(shù)學,數(shù)學我愛你,就像老鼠愛大米。大家知道我為什么喜歡數(shù)學呢?因為數(shù)學它有魅力,我已被它深深的吸引住了。
今天,我又學會了一個新知識,那就是加、減法的簡便算法。學了加減法的'簡便算法,我的計算速度快了許多,學習計算更加輕松。舉個例子說說吧!比如:367+498=?我只要這樣想:把498看作500來加,然后用367+500,發(fā)現(xiàn)多加了2,于是我便在和里減去2,結(jié)果得到865。而796+295呢?我這樣想:796可以看作800來加,而295可以看作300,一個多加了4,另一個多加了5,于是算式就變成了800+300-4-5=1091,瞧,多方便呀!
學完了加法的簡便算法,再來學習減法的簡便算法就容易多了。如:483-299,嘿嘿,我腦袋瓜輕輕一動,就有方法了。我先把299看作300來減,因為多減了1,所以只要結(jié)果中加上1,就是用483-300+1=184,這樣就好算多了。不過呢,我可警告你一句:計算減法最好別動被減數(shù)的主意,要不可就麻煩咯!
現(xiàn)在,我越來越喜歡數(shù)學了,因為它讓我學會迅速的計算結(jié)果,數(shù)學真的是讓我回味無窮!
我愛數(shù)學作文 篇10
苦苦困于茫茫題海之中,何不抽出身來,在閱讀中尋覓數(shù)學真諦?
初讀,還是在未接觸這門學科前,媽媽便從商店拖來一包又一包識數(shù)、計算的連環(huán)畫。隨意翻開,那似如魔法符號般的阿拉伯數(shù)字就吸引了我的眼球,從那時起,我第一次知道一個大數(shù)可以分解成許多小數(shù)之和,第一次發(fā)現(xiàn)用一把刻度尺,就可以輕松得出圓的大小……幼小的我打開了一扇窗。
原來生活中的一切都可以用數(shù)學描述,原來我們是處在這樣神奇美麗的數(shù)的世界里。直至現(xiàn)在,那些小書仍放在書柜的顯眼處。時不時看看,還是能體會當初那探索的快感。
漸漸長大,也開始接觸許多異國名著。歐幾里得所寫的《幾何原本》便是我很喜歡的一部。一直認為古人在數(shù)學研究上,都是神秘難懂的,甚至是帶著宗教迷信色彩的。但看了《原本》,這觀念就消失殆盡了。
難以置信,近兩千多年前,這位偉大的古希臘學者便以一種前衛(wèi)的思想,考慮生活中那些看似簡單,實則極富趣味的小問題。他的論證是那樣簡明,方法是如此巧妙,以至于問題解決時,我都忍不住拍手叫好。哈!可真是奇妙,原來我們平時所用的小技巧,小常識,都是前人用一個個數(shù)學知識證明出來。閱讀讓我知道,其實數(shù)學并不是紙上難題,更是生活藝術(shù)。
這些日子又沉迷于宇宙了,一本《時間簡史》讓我愛不釋手。偉大的霍金教授雖身囚于輪椅,但他腦海中的知識,為他打造了一艘飛船,航行于星海之間。天體距離遙不可及,一道光,一個公式卻能輕易算出;宇宙擴張微不可觀,一段光譜,幾次運算便可詳細描述……恐怕你跳進黑洞都拍不到一張清晰的`照片,但數(shù)學物理相結(jié)合,便為只能生存于地球表面的人類,打通了一條通往宇宙深處的路。難道數(shù)學還是腦海里那些枯燥的記憶嗎?
萬千圖書,皆散發(fā)著耀眼光芒,但只有數(shù)學,隱隱約約透著理性的明亮,吸引著那些渴望真理的人們。
因為數(shù)學,我愛上讀書。
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