我成長(zhǎng)我快樂作文
我成長(zhǎng)我快樂作文1
我在愛中成長(zhǎng),成長(zhǎng)的過程充滿了陽光! 成長(zhǎng)是媽媽的慈愛,成長(zhǎng)是爸爸的笑容! 成長(zhǎng)是春天的花朵,成長(zhǎng)是夏天的田野,成長(zhǎng)是秋天的碩果累累,成長(zhǎng)是冬天的皚皚白雪 成長(zhǎng)的日子是快樂的,成長(zhǎng)的心情是美好的! 成長(zhǎng)就是陽光下的游戲! 我成長(zhǎng)!我快樂! 成長(zhǎng)就是和伙伴的玩耍,成長(zhǎng)就是學(xué)習(xí)中的'樂趣,成長(zhǎng)就是探索中的發(fā)現(xiàn),成長(zhǎng)就是幸福中的時(shí)光!
成長(zhǎng)是安徒生的童話,成長(zhǎng)是天方夜譚的一千零一夜! 成長(zhǎng)是奇思妙想的構(gòu)思,成長(zhǎng)是百科全書的問答! 成長(zhǎng)的日子沐浴在陽光下,我幻想著自己擁有一雙翅膀!披著金色的陽光飛翔在藍(lán)天白云下,把陽光灑向每一個(gè)成長(zhǎng)的過程! 成長(zhǎng)是所有的快樂!成長(zhǎng)是所有的開心!成長(zhǎng)是所有的感動(dòng)! 成長(zhǎng)就是陽光下的幸福! 我成長(zhǎng)!我快樂!我陽光!
我成長(zhǎng)我快樂作文2
人的智慧、人的財(cái)富、人的知識(shí)、人的語言、人的交流、人的教養(yǎng)、人的素質(zhì),人的種種種種都離不開一樣?xùn)|西——書。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。從小到大,我最愛干的一件事情,就是“啃書”。所謂“啃書”,不是把書放在口里吃,而是把書中的東西細(xì)嚼慢咽地消化了,汲取書中的營(yíng)養(yǎng),也就是啃書也。
而我,更是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“職業(yè)啃書蟲”。記得一次,那幾天都是我一個(gè)人在家,媽媽走之前交代我:“晗晗,媽媽上班去了,我走了以后把菜盆里的菜洗一洗,把門口的垃圾倒了,門口還有一袋子你姑姑給你捎來的燒烤牛肉,放在冰箱里,再去樓下買一瓶醬油,就是黑黑的那個(gè)。明白嗎?你再看看此時(shí)的我,手上拿著一本厚厚的西游記,津津有味的讀著,根本沒聽見媽媽說什么,就隨便喊了一聲:“知道了,媽媽再見!彪S后就是一陣“砰!”的關(guān)門聲。
大約1個(gè)小時(shí)以后,我才想起來媽媽有任務(wù)交給我,我便開始努力地回想!疤粕搅搜值亩蠢铮譁(zhǔn)備把唐僧切了吃…。.對(duì)了!媽媽讓我切菜來著!”我走到廚房,一手拿起一把韭菜,放到菜板上,一手拿著大菜刀!斑!咚!咚!”我把韭菜切得參次不齊,心想:媽媽怎么交給我這么難的活?到了門口,我心里一邊想著孫悟空的72變,兜里揣上一把錢,順手提了個(gè)袋子,到樓下!鞍堮R,蹄朝西,我來幫媽媽把那垃圾倒!蔽乙宦泛咧≌{(diào)把垃圾倒掉,走到小賣部那里。突然,我忘記媽媽讓我買什么了!不過,我想起是一種黑黑的東西,我指著一瓶醋說:“我要那個(gè)!”接著,我就把這瓶“醬油”帶回家了,回到家里,我把門口的另一個(gè)袋子放到冰箱里,回到房間里繼續(xù)看書。過了一會(huì)兒,媽媽回來了!瓣详,都弄好了嗎?”我興高采烈的跳到媽媽面前!芭昧!薄罢姘!我去給你做飯!钡任以俅位氐椒块g里,廚房里傳出媽媽的慘叫“啊———”我立馬奔過去,媽媽問我:“你洗的韭菜呢?”我不解的問:“明明你讓我切!”媽媽一副無奈的`表情:“那吃牛肉吧!本o接著,媽媽從冰箱里拿出一袋子牛肉,打開一看。居然是一包垃圾!那我扔的是……。.當(dāng)然還有那瓶醋,媽媽也看到了。
所以,你明白我為什么是個(gè)“職業(yè)啃書蟲”了吧!但我還是一如既往的那么愛讀書,這顆火熱的心一直藏在我的身體了,就像吃了興(xing)奮劑一樣,讀書能讓人快樂,能讓人滿足,能讓人拋開一切煩惱…。
我讀書,我快樂,讀書讓我滿足精神上的需求,讓我的智慧、財(cái)富、知識(shí)、語言、交流、教養(yǎng)、素質(zhì)種種種種都有了很大的提高,所以,書是我成長(zhǎng)的道路上,一把精神的鑰匙。
我成長(zhǎng)我快樂作文3
快樂是對(duì)童年棒棒糖的完美回憶,快樂是讓出座位時(shí)他人微笑的回報(bào).快樂是付出艱辛努力時(shí)手捧獎(jiǎng)杯的淚水.快樂是在游泳時(shí)和朋友們嬉戲打鬧.快樂是在游樂場(chǎng)里興奮的尖叫聲.
從一年級(jí)到此刻我有過很多的快樂回憶。
記得上一年級(jí)時(shí),最令我快樂的事就是很驕傲地站在臺(tái)上,第一批戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾,當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在我的胸前飄起時(shí),當(dāng)我站在隊(duì)旗下莊嚴(yán)的舉起右手宣宣誓時(shí),那時(shí)我是最快樂的。
在二年級(jí)時(shí),最快樂的事情是在袖子上別一個(gè)很有威信的值日生標(biāo)志,這個(gè)標(biāo)志不僅僅是要同學(xué)們都能服從我的命令,而是代表老師和同學(xué)對(duì)我信任和支持,更代表著我已經(jīng)長(zhǎng)大了,能為老師和同學(xué)分憂和服務(wù)了,我認(rèn)為我是快樂的'。
此刻,我長(zhǎng)大了,我的快樂有很多,那就是常常喜歡和同學(xué)們?cè)谝积R聚會(huì),一齊玩耍,聽聽音樂或者玩搞笑的游戲,這樣即增強(qiáng)同學(xué)間友誼和團(tuán)結(jié)協(xié)作了潛力又能和同學(xué)交流和溝通,快樂就在其中。
我更喜歡外出旅游,在大自然中增加自我的見識(shí),鍛煉自我的潛力,增加自我的見識(shí),廣交朋友,增強(qiáng)自我的膽量,和朋友一齊分享搞笑的見聞,
快樂還有很多,但是在大自然中可能得到的快樂更多,因此,我最愛大自然,愛大自然的一草一木,愛大自然的一切,更愛給我快樂的事、物、人。
我成長(zhǎng),我快樂!
我成長(zhǎng)我快樂作文4
人說人生路是漫長(zhǎng)的,而成長(zhǎng)的路就占了二分之一。每個(gè)人每一天都在不停的成長(zhǎng)!
爸爸、媽媽,盼望我們快點(diǎn)長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后就能夠?yàn)樗麄兣艖n解難;我們自我也期望自我快點(diǎn)長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后就能夠擺脫父母的束縛,自我作主,為未來打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)!
成長(zhǎng)意味著我們懂事了,不再是那個(gè)惹是生非的孩子了;成長(zhǎng)意味著我們肩上有了職責(zé),并且越來越重;成長(zhǎng)意味著我們不能總是躲在父母身后,而是要獨(dú)當(dāng)一面,迎接即將到來的困難;成長(zhǎng)意味著我們不再依靠父母,不再依靠任何人!
成長(zhǎng)中的我們就像一棵長(zhǎng)了一段時(shí)間后的小樹苗,能夠引取水分、空氣,終有一天我們也會(huì)成長(zhǎng)成像參天大樹一樣高大!
成長(zhǎng)的旅程也是艱辛的,里面充滿了酸、甜、苦、辣,但是無論怎樣都是快樂的。因?yàn)橹灰覀兛朔诉@些,我們才真正的長(zhǎng)大!
酸:每次考試前的.復(fù)習(xí)都是酸楚的,幾乎每一天時(shí)間都但是用,回家還要學(xué)到很晚!
甜:但是那段日子過去后就要迎接考試了或許簡(jiǎn)單得多······
苦:考完時(shí)候又要天天想著考試成績(jī),不知如何是好······
辣:成績(jī)公布后考好了還好說,但是考得不好呢!回家父母的責(zé)備甚至動(dòng)起手來。這是就什么滋味都有了······
十四年了,每一天成長(zhǎng)的我們漸漸明白了一切。我們此刻并不是受罪,而是享福,我們就應(yīng)珍惜這份快樂。無論成長(zhǎng)的路多艱苦,有多少坎坷與挫折我都是快樂的!
我成長(zhǎng)我快樂作文5
想長(zhǎng)大,是每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想,量著自我的身高,想立刻長(zhǎng)大,想看大人的書,了解大人的.思想,一切都為了長(zhǎng)大。在我慢慢的長(zhǎng)大過程中,煩惱、愉快、喜悅、挫折總是陪伴左右,你別認(rèn)為它們不重要,其實(shí)經(jīng)歷過之后你就會(huì)覺得成長(zhǎng)是快樂的。
喜悅
一個(gè)人情緒最舒暢時(shí),莫過于喜悅了,每當(dāng)獲獎(jiǎng)時(shí),我總是忍不住心中的喜悅,愛和人訴說,喜悅像長(zhǎng)跑時(shí)的休息區(qū),讓你對(duì)前方的終點(diǎn)充滿了追求和渴望。有一次,我拿了學(xué)校的“小能手”,有一種莫名其妙的感覺,站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,喜悅之情急速升高,這種成功的感覺但是無與倫比。
煩惱
別以為煩惱只是用在大人身上的專用詞,其實(shí)小孩子也有成長(zhǎng)的煩惱,似乎長(zhǎng)得越大煩惱就越多,自從當(dāng)了班干部煩惱就開始了,我是大隊(duì)委員,不說要十全十美,也要十全九美,還經(jīng)常要跟同學(xué)斗嘴,使我想到了百獸之王老虎,雖然所有的老虎頭上都寫著王,但動(dòng)物不會(huì)認(rèn)為他們都是大王。全班犯了錯(cuò)誤,不會(huì)找別人問話,因?yàn)槲沂谴箨?duì)委。
回想起小學(xué)生活,真是給了我無窮的樂趣。拋開一切,沒有考試,沒有作業(yè),直到此刻,我才意識(shí)到那時(shí),我是幸福而愉快的,我雖然愉快有點(diǎn)少了,但我覺得我長(zhǎng)大了許多。
挫折
挫折是一道道關(guān)口,成長(zhǎng)中挫折但是?,記得六年級(jí),那段時(shí)間好學(xué)生的我連續(xù)三次考得很差,如果我選取了在挫折面前倒下,并認(rèn)為自我考不好了,那就會(huì)一事無成,但是我選取了和挫折做斗爭(zhēng),因?yàn)槲颐靼姿褚粋(gè)彈簧,你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)它就弱,挫折并不可怕,可怕得是自我喪失了自信。
成長(zhǎng)雖經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,我相信風(fēng)雨之后必見彩虹。我成長(zhǎng)著,我也快樂著!
我成長(zhǎng)我快樂作文6
書,似我的好友,從小伴我長(zhǎng)大。書,又如我的良師,日日給我講課。書中的知識(shí)如磁鐵般吸引著我,就連那精美的插圖,也總是讓人回味無窮。
四、五歲時(shí),我剛上幼兒園,大字不識(shí)一個(gè),竟然就愛上了那形象有趣的小人書。白雪公主那美麗的舞姿,金魚姑娘那可愛的神情,小雪人對(duì)小白兔的無私奉獻(xiàn)都深深吸引了我。
六、七歲時(shí),正值一、二年級(jí),是我適應(yīng)小學(xué)生活的日子。雖然作業(yè)不多,但也有些忙亂,只要一有空閑,我就半生不熟地讀起了注音版的'童話書;第一次看到那密密麻麻的字,覺得很新鮮,懷著這樣的心情,我讀了第一本真正的書――《安徒生童話》。善良無私的海的女兒、苦盡甘來的丑小鴨、凄慘可憐的賣火柴的小女孩,一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的形象在我的腦海中揮之不去。
隨著日子飛快地消逝,我長(zhǎng)大了。四、五年級(jí),已能認(rèn)識(shí)兩千多個(gè)字,我開始看一些小說,少年版的四大名著是我的最愛,作文網(wǎng)《我成長(zhǎng)我快樂作文》。劉關(guān)張的情深意重、趙子龍的驍勇無敵、曹孟德的狡猾奸詐、諸葛亮的神機(jī)妙算,《三國(guó)演義》令我百看不厭。林黛玉的多愁善感、王熙鳳的潑辣圓滑、薛寶釵的聰慧世故、賈寶玉的超凡脫俗、《紅樓夢(mèng)》更讓我愛不釋手。在這些書籍的陪伴下,我步入少年時(shí)期。
六年級(jí)盡管功課緊了,但是我看的課外書更多。唐宋的詩詞、明清的小說、近代的散文我都不放過。李白的孤傲、杜甫的憂民、朱自清的深情,一一呈現(xiàn)在面前。我對(duì)書的愛如癡如醉。
我愛書,因?yàn)樗槲铱鞓烦砷L(zhǎng)。
我成長(zhǎng)我快樂作文7
我們成長(zhǎng)中有很多快樂的事情,但也要細(xì)細(xì)去體會(huì),去感受快樂。每個(gè)人對(duì)快樂也有不同的理解,而我對(duì)快樂的理解是這樣的。
那是20xx年5月12日汶川大地震的時(shí)候,也是我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)新環(huán)境的時(shí)候。那一天,正好是星期一,舉行升旗儀式。主持人發(fā)話開始升旗,五星紅旗隨著鋼絲的拉動(dòng),緩緩上升,到達(dá)頂端時(shí),又往下降旗,降到了一半。因?yàn)榻裉焓倾氪òl(fā)地震的時(shí)候,是全國(guó)人民悲傷的日子,我為什么會(huì)快樂呢?
緊接著舉行募捐典禮。我拿著全班人捐的錢,走向募捐箱,獻(xiàn)出我們?nèi)嗳说膼坌。?dāng)我把募捐款投向箱子里的時(shí)候,此刻的我感覺到了滿心的愉悅,感受到了一種神圣感,覺得自己是全天下最快樂的人了。我獻(xiàn)出愛心,給予別人,我是快樂的。
我對(duì)快樂的理解就是這樣的,與朋友玩耍,那是快樂的笑聲;得到老師的表揚(yáng),那是快樂的.成就感;而給予別人,會(huì)非?鞓,讓自己的生活充滿快樂,讓自己每一天都快樂。在自己快樂的同時(shí),你所給予的那個(gè)人也會(huì)同樣的快樂。當(dāng)你困難時(shí)也會(huì)受到別人的給予,自己又會(huì)再一次快樂。作文
我成長(zhǎng)我快樂作文8
“金儒鑫,加油!金儒鑫,加油!”在同學(xué)的鼓勵(lì)聲中,我終于游到了對(duì)岸,這時(shí)我的腦子里雖然因?yàn)楹ε、緊張而一片空白,但我知道,游泳測(cè)試我通過了!幼兒園的時(shí)候,我就開始參加游泳訓(xùn)練班學(xué)習(xí)游泳了,當(dāng)時(shí)我學(xué)得很開心,但由于天冷的關(guān)系,我就沒有學(xué)下去。一直到小學(xué)一年級(jí),學(xué)校組織游泳訓(xùn)練班的時(shí)候,我才報(bào)名繼續(xù)學(xué)習(xí)游泳,可是因?yàn)橛?xùn)練班里的老師太兇了,使我對(duì)游泳產(chǎn)生了恐懼,因而讓我變得不喜歡游泳了。每到上游泳課,我都會(huì)很擔(dān)心、很害怕,總想著能逃的就逃,能騙的就騙,想方設(shè)法地就是不想上游泳課,實(shí)在逃不掉時(shí)我一進(jìn)游泳池就會(huì)緊張得要上廁所。到了四年級(jí)游泳卻成了一項(xiàng)考核項(xiàng)目,考不出就沒法畢業(yè),這讓我十分為難。在矛盾中一學(xué)期即將過去,你瞧!今天我就迎來了游泳測(cè)試。這次的游泳測(cè)驗(yàn)是“穿衣游泳(自救技能)”。到了游泳池,我們首先把帶好的衣服換上,然后排好隊(duì)等待著老師把我們給一個(gè)一個(gè)的推下水。本來我以為按照“女士?jī)?yōu)先”的規(guī)則,應(yīng)該是把女同學(xué)先給推下去,可是沒想到,老師反其道而行之,首先把男同學(xué)推下去。隨著老師把排在我前面的`同學(xué)一個(gè)一個(gè)的推下去,我的心也隨之一次比一次的更加緊張。輪到我了,我卻緊張得不肯過去,主考老師于是叫了另一個(gè)老師把我拖過去,我用盡全身的力氣不讓老師把我拖過去,可是那個(gè)老師的力氣很大,我對(duì)他來說根本是小菜一碟,一下子我就給拖了過去,扔到了水里。我在水里拼命地掙扎,總算是浮起來了,本來以為在水里的老師會(huì)救我,沒想到他卻只對(duì)我說了聲,用自由泳?墒俏乙挥米杂捎救藚s又沉了下去,我的兩只手拼命地?fù)渌,腳拼命地蹬,變成了“狗爬式”游泳,在同學(xué)們的加油鼓勵(lì)聲中我終于 “爬”到了池邊。事后回想起這事的時(shí)候都覺得我像死過了兩回似的,好在我最后還是拿到了證書。拿到了證書我很開心,但是回想起當(dāng)時(shí)的過程我卻非常的害怕,甚至恐懼。從這件事中我知道了,遇到困難不能退縮,一味的逃避是于事無補(bǔ)的,一定要有勇于去面對(duì)它,克服它,
我成長(zhǎng)我快樂作文9
小時(shí)候的我很怕水,還記得每次去海邊,我都只在沙灘上玩。一年級(jí)的暑假,班主任老師在放假前的最后一天跟我們說,每個(gè)孩子都要學(xué)會(huì)游泳。放暑假了,我忐忑不安地在媽媽的安排下參加了一個(gè)游泳培訓(xùn)班。經(jīng)過了十天的學(xué)習(xí),我基本上學(xué)會(huì)了漂浮和換氣?墒俏疫是每天不情愿地被媽媽送到游泳館。在游泳館里,我更多的是跟其他的孩子們?cè)趦和乩镆黄疰覒,打水仗,我喜歡玩水了,但是游泳還是游得不太好。
二年級(jí)的我漸漸地長(zhǎng)高了,長(zhǎng)胖了。小肚子也漸漸凸顯,體育成績(jī)勉強(qiáng)及格,跑步,上樓梯都會(huì)有些氣喘。我不會(huì)長(zhǎng)成小胖子吧……媽媽和我都有些擔(dān)心,于是在暑假再次到來的時(shí)候,媽媽建議我恢復(fù)游泳,還幫我請(qǐng)來了一位教練。
開始時(shí),我游不了多久就會(huì)覺得累,經(jīng)常打退堂鼓。媽媽總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,給我打氣。在教練的耐心指導(dǎo)下,我改正了原來不太正確的蛙泳姿勢(shì),并且在媽媽的'鼓勵(lì)下一鼓作氣又學(xué)會(huì)了自由泳和仰泳。我游得越來越好,對(duì)自己越來越有信心,還喜歡和別的同學(xué)比賽。最重要的是,我學(xué)會(huì)了鍥而不舍,持之以恒。無論是嚴(yán)寒酷暑,還是節(jié)日假期,只要是我沒有生病,我都會(huì)按時(shí)去上課,去練習(xí)。就連游泳館的阿姨都說我最能堅(jiān)持。漸漸地,我的體重恢復(fù)了正常,肺活量不斷提高,而且身體也變好了,不再像以前那樣經(jīng)常感冒了,整個(gè)這一年,我不再因?yàn)樯《蜥,缺課了。
我愛上了游泳,接下來我還要學(xué)習(xí)蝶泳。從游泳學(xué)習(xí)當(dāng)中,我不僅鍛煉了身體,增強(qiáng)了體質(zhì),提高了游泳水平,結(jié)交了好朋友,而且還學(xué)會(huì)了什么是堅(jiān)持。我想我會(huì)一直堅(jiān)持下去,不僅是在運(yùn)動(dòng)當(dāng)中,而且在其他的學(xué)習(xí)生活中我也會(huì)勇敢地克服困難,戰(zhàn)勝自己,堅(jiān)持不懈的。
我成長(zhǎng)我快樂作文10
進(jìn)入初二年級(jí),我們告別了天真幼稚的童年,已經(jīng)開始接受青春的洗禮;由自己播下的理想的種子開始小有收獲,感受到進(jìn)步的愉悅,享受到不同于父母之愛的幸福。這就是我們的成長(zhǎng),下面讓我們每一個(gè)人來抒發(fā)他們自己的成長(zhǎng)感受,說說在華美的學(xué)習(xí)和生活。我成長(zhǎng),我快樂!
成長(zhǎng),是憂愁與煩惱合奏樂章;是學(xué)習(xí)和嘗試交織的畫卷。從我呱呱落地的那一刻起,生命中便注定了無數(shù)機(jī)遇和挑戰(zhàn),將來會(huì)有必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)開始接觸這個(gè)美麗多彩的世界便拉開成長(zhǎng)舞臺(tái)的帷幕。 成長(zhǎng)與煩惱是不可分割的,自我們蹣跚學(xué)步探索這個(gè)新天地時(shí),與之而來的便是無數(shù)坎坷與煩惱。我們將會(huì)一次又一次摔倒,卻又不得不一次又一次站起來,總不能因噎廢食,永遠(yuǎn)畏縮在角落中。
成長(zhǎng),每個(gè)人都經(jīng)歷過或正在經(jīng)歷著快樂,每個(gè)人都感受過或正在感受著。成長(zhǎng)的快樂,是最純粹的一種快樂,有時(shí)侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜,更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。有人也許會(huì)問:成長(zhǎng)難道就只有快樂沒有煩惱嗎?是的,成長(zhǎng)中固然有煩惱,但“煩”只是和“樂”對(duì)比而言,并不是絕對(duì)的;有時(shí)候,煩惱可能也是一種快樂。
記得我剛上小學(xué)時(shí),有一段時(shí)間早晨起不來,但上學(xué)時(shí)間定得死死的,鬧鐘一響我就必須起來;當(dāng)然,不主動(dòng)起床也可以,但只會(huì)有兩個(gè)結(jié)果:在宿舍里出不去,或者沒時(shí)間吃早餐。這兩個(gè)結(jié)果當(dāng)然是我不想要的,所以我不得不每天按時(shí)起。起初我很煩,但慢慢地,我發(fā)現(xiàn)沿路晨景也讓我感受到了生活的樂趣。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí),我知道了掌握知識(shí)的快樂;通過鍛煉身體,我知道了健康體魄的重要;通過勞動(dòng),我知道了每個(gè)勞動(dòng)成果的來之不易。這些看似無聊傷神的事到頭來卻都讓我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂。
兩年的中學(xué)生活就要悄悄過去了,相聚猶在昨天,分別即在眼前,回首逝去的日子里,數(shù)不清校園里留下多少歡樂,而今心頭不免涌起縷縷惆悵。歲月如歌,那過去了的`。就會(huì)成為親切的懷念。
成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地,我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了坦然,同時(shí)也學(xué)會(huì)了修飾與包裝。似水流年,流走了少年的純凈與質(zhì)樸,正如葦岸在《白樺樹》中所述:在白樺樹的生長(zhǎng)歷程中,為了利用生長(zhǎng),總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝。可以說成長(zhǎng)是一個(gè)蛻變過程,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由幼稚到成熟。每蛻去一層軀殼,痛苦在所難免。就讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中體會(huì),成長(zhǎng)的快樂。
成長(zhǎng)的故事很多很多,有歡樂也有悲哀;成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng),需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭,抓住今天的每一秒,把希望系于明天的彩云,成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶,串連回憶和向往。
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