我在成長作文

成長的道路上，有鮮花，有掌聲，有失落，也有痛苦。轉(zhuǎn)身，回頭，看看走過的路，我們必將獲益匪淺。我要一步步的爬，不管前方的路有多難，那高山有多險，那海水有多深，我都不怕，因為我相信路在腳下。

一步，兩步，三步，四步，五步……

記憶的鑰匙打開五歲的大門，記得五歲那時，我在離家?guī)资�米的幼兒園里上學(xué)，那天，天也是在下雪，放學(xué)鈴響后，我排著隊向門外走去，一出門，便看見那熟悉的臉?gòu)寢�，媽媽二話沒說，把書包挎在手里，背起我，那筆直的身子變彎了，受冷吧？快插進媽媽的脖子里……傻傻的我竟然照做了，于是路面上便留下了五歲是媽媽背的腳印。

六，七，八，九，十步……

十歲了，我已不知不覺上了小學(xué)，那天似乎是元旦，放學(xué)后，我與幾個小伙伴一起步行回家，在路上，我們一起打雪仗，一起在雪地上畫畫，一起滑冰，看到那里的雪有白有多，便臨時決定，堆雪人！于是常常在路邊看到我們在堆雪人，或許雪人對的太累，或許天色已晚忙著回家，在我記憶里似乎沒有一次獨自降雪人對起來的時候，盡管小手與小臉蛋凍得通紅，可我們卻玩的很開心，于是乎，在街上留下了十幾歲與小伙伴的腳印。

十一，十二，十三，十四，十五，十六步……

今天下雪了，坐在班里心卻在外，想著放學(xué)后漫步在雪中的情景，幾分激動之情油然而生，一聲河?xùn)|獅吼后，把我從幻想拉進現(xiàn)實，來到樓下心里所想并沒有成為現(xiàn)實，同學(xué)沒只是低著頭，繼續(xù)看著手里的書往前走，今年我初四了，褪去了輕狂，我在讀書為了將來……曾經(jīng)緩慢的腳步?jīng)]了，只有匆忙行走……在操場上只留下我們匆忙行走的腳印。

在路上，每一個腳印都是我成長的見證，都記錄了我成長的過程，我在那片潔白的雪地上繼續(xù)走著我的成長之路，留下童話般的腳印……

我從一個呱呱墜地的襁褓嬰兒到十幾歲的女孩子，在成長的經(jīng)歷中，我面臨到了許多的風(fēng)波，我從中體現(xiàn)到生活中的苦與樂，喜與悲。

日子一天天地逝去，我也一點一點長大。我再也不是原來那個衣來伸手，飯來張口，叛來順逆的小孩子了。我現(xiàn)在要學(xué)會自食其立。那時我還是上小學(xué)二年級，學(xué)校離家路途很遠，媽媽就要我在學(xué)校吃飯，按媽媽的話，飯后小憩，吃一個蘋果，還能有時間去復(fù)習(xí)下功課。就這樣，在學(xué)校吃午飯便是一件非常快樂的事。以往中午回到家里，媽媽總在廚房忙著切菜、炒菜、煮飯、拔火鍋…。忙得不可開交，但又不讓我?guī)退�。其實，媽媽自己倒是挺著急的，常憤憤地埋怨著：“這鬼爐子怎么老旺不起來呀�！泵靠吹竭@時，我總覺得對不起媽媽。

然而，兩周后的一天中午，我發(fā)現(xiàn)自己那么傻，那天老師集體外出參觀，學(xué)校臨時決定下午不上課，于是我便匆匆地往家趕，想讓爸爸媽媽吃一驚。然而，吃驚的不是他們，而是我！“爸爸、媽媽你們中午怎么吃山芋？”“這有什么奇怪的？”爸爸晃著手中的山芋說著�！澳�，你們每天中午都吃山芋？”媽媽笑著說：“傻丫頭，哪能天天吃山芋，前天吃飯菜，昨天下面條，挨著來。你知道，用爐子又燒飯又燒菜挺費事的…”哦，原來是這樣的。

不知從什么時候起，我學(xué)會了在書包里放上網(wǎng)兜，下午放學(xué)回家時，順路在菜市場上捎點菜。當我比媽媽的肩膀高出一點來時，已經(jīng)開始習(xí)慣系圍裙……。

我已經(jīng)慢慢在成長，成長的道路中，我還要面臨更多的困難。

成長，是個熟悉的字眼，我們用青春書寫成長的劇本，用激情繪下成長的宏圖。大人們總希望我們成長。我不禁開始思索，成長，到底是什么？

時光一點點流失，十四度春秋，我自認為已然成長，可媽媽卻語重心長的說：“孩子，你還小�！蔽覇∪�。是嗎？十四個春秋輪回還不夠嗎？那，怎樣才算成長了？

我喜歡漫步在黑夜空曠的街邊，感受著這份在喧鬧的城市難得的寧靜。在這時，我才能更好的思索我所要思索的事。在這個夜晚，正當我沉浸在自己的世界里，一個輕巧的身影躍入我的眼簾。我定睛一看，是個八九來歲的小女孩，穿的并不好看，但顯得很清純簡單，猶如這份街邊的美好。我突然想做下好人，走向那小姑娘，她手上拖了個麻袋，另一只手還撿了個塑料瓶往袋子里放，想來她那袋子里都是些瓶子吧！我上前問道：“小妹妹，你怎么那么晚了還不回家啊？”她先用那雙清澈的眼睛打量我，然后皺了皺眉頭，說：“姐姐，對不起，爸爸說不能和陌生人說自家的情況，我不知道你是好人還是壞人，如果你是好人，我謝謝你的關(guān)心，但是……”說到這，她一臉警惕的盯著我，“我學(xué)過跆拳道，打贏你還是可以的……”明顯底氣不足，還真是單純的小女孩啊！我無奈的苦笑，說：“放心，我沒有惡意的。只是想告訴你，一個人在街上不安全，快回家吧！”話畢，小女孩沉默了一下，說：“姐姐，你是好人對嗎？”我又笑了，“算是吧�！�

接下來，小女孩邀我在一旁的石凳上坐下，開始和我說她家的情況，大概就是她媽媽不要她了，家里只有爸爸，但是爸爸沒文化，只能做些雜工，所以她想幫幫爸爸，就出來撿瓶子，想賣些錢補貼家用。我半開玩笑的說：“這些事，你爸爸應(yīng)該可以解決，你其實不用做這些的�！边@時，小女孩認真的看著我，說“姐姐，你的家庭很美好吧，所以你才體會不到。既然我能幫助爸爸，為什么不幫助他分擔一點呢？他也可以少打點工……可以休息一下……”小女孩說著說著，哭了起來，我一邊安慰她一邊回想著她這段話……

和小女孩分別后，我仍然想這段話，覺得不可思議，一個那么小的孩子，也可以懂得這樣簡單而我們這些青春期的孩子卻不懂得的道理。我想著，好像模模糊糊的有點明白媽媽所說我還小的含義了……

雖然名義上我已經(jīng)十四歲了，可是，似乎我還不那么懂事，不知道父母的辛勞，不知道自己對父母來說的重要，不知道自己身上承擔著怎樣的責任、希望……或許，這十四年間，我根本沒有成長多少，或許，我所思考的成長，就那么簡單，也那么低調(diào)的呆在我的身旁，我卻因為生活的種種原因而忽略了……

我相信，現(xiàn)在的我真的成長了，至少是在思想上成長了。成長是很長的一段路程，急不得，不是嗎？

我 在 長 大

一天，媽媽在家里整理我的舊書本時，突然一本書吸引了我---成長紀念冊。我把它打開，一張張熟悉的面孔出現(xiàn)在眼前。聰明的李佳鈺、胖胖的錢子爍、小厭蛋童金元和我現(xiàn)在的同學(xué)劉星雨……。

時間過的真快，進入小學(xué)快一年了，我從一個幼兒園的小朋友已經(jīng)成長為一名小學(xué)生。剛進校園時陌生的老師同學(xué)和環(huán)境讓我不能適應(yīng)，上課時總是在想別的事情。不想上學(xué)，天天都在丟橡皮、尺子、鉛筆。害得媽媽用標簽寫上名字粘在了我的文具上，每天回家的第一件事就是檢查我的鉛筆盒有沒有少東西。有一次，我的同桌劉星雨把我的尺子扔進了垃圾筒里，我在位置上到處找都沒能找到，非常著急。這時一個男同學(xué)走到我的桌子旁對我說：“你叫丁健禹嗎？這是你的尺子嗎？”我看了看他手里拿的尺子上面有我的名字，我高興極了連聲說：“是的，是的�！�

從此，我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，互相幫助。他就是我的好朋友—季卓祥。

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