成長(zhǎng)的感覺(jué)作文
成長(zhǎng)的感覺(jué)成長(zhǎng)的感覺(jué)
淮南十三中初一(6)班(232072)
房曉強(qiáng)
歲月的風(fēng)鈴,搖醒了我沉睡的記憶,久違的感動(dòng)又被喚醒。
白云在湛藍(lán)的天空中悠閑地散步,大地上洋溢著我童稚的歡笑,掐一朵嫩嫩的無(wú)名野花,哼著未成曲調(diào)自編的童謠,踩著酥軟的草色,放飛潔白的風(fēng)箏,牽著那斑斕的憧憬,飄飛在悠遠(yuǎn)的天空中。
然而輕風(fēng)系不住流云,流云帶不走我的風(fēng)箏,平靜的天空,是我理想的調(diào)色板。童年放飛的風(fēng)箏,越飛越高,童年也漸漸離我遠(yuǎn)去。我只好揮手惜別童年,把往事裝進(jìn)畫(huà)框,儲(chǔ)存那如詩(shī)如畫(huà)的童年歲月。
小時(shí)候,我盼望著長(zhǎng)大,在長(zhǎng)大的歲月里卻又害怕長(zhǎng)大,就這樣不知不覺(jué)地一下子真的長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)的日子是綠色的,夢(mèng)是紅色的,笑是開(kāi)心的,哭是認(rèn)真的,心是誠(chéng)摯的。
如今的我,在人生的花季中,像一朵含苞欲放的花蕾,凝視著青春這塊美麗的芳草地,細(xì)細(xì)品味著這美麗的季節(jié),編織著自己美好的夢(mèng)想。天空很廣闊,心中卻有一個(gè)比天空更廣闊的夢(mèng)幻世界。
長(zhǎng)大的感覺(jué),是在尋找翠綠的田野,準(zhǔn)備撒下希望的種子。在縱橫交錯(cuò)的道路上,我也清醒地知道,只有經(jīng)歷無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨,才能迎來(lái)了自己璀璨的黎明。只有自己才是命運(yùn)的主人.才是靈魂的舵手。
昨天,帶著回憶悄悄地逝去;今天,攥在我們手中;而明天呢,正閃爍著耀眼的光輝期待著我們。
我長(zhǎng)大了(轉(zhuǎn)載)“成長(zhǎng)是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮”“成長(zhǎng)”，現(xiàn)在在我們眼中，是兩個(gè)多么熟悉的字眼啊！是一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ)啊！是啊，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，在茁壯成長(zhǎng)，在健康成長(zhǎng)，我突然發(fā)現(xiàn)：長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！
站在鏡前，看著鏡中的我，忽然感覺(jué)似乎有些“陌生”。比起原來(lái)的我，我發(fā)現(xiàn)：變了，變了。記的小時(shí)候，每天懵懵懂懂地生活，不是打破玻璃，就是碰倒花瓶，只會(huì)做一些有弊無(wú)利的事情，給爸爸媽媽添麻煩；但現(xiàn)在，我卻是個(gè)聽(tīng)話，做事有主見(jiàn)，做事有計(jì)劃的女孩子，并且不再要爸爸媽媽為我操心了！長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！
現(xiàn)在在家中，我也會(huì)幫家里，幫媽媽做一些我力所能及的事了！比如刷刷碗，掃掃地，整理房間......這些每天我都可以幫上忙，做一做。去年的暑假，碗筷可都包在我身上呢！不過(guò)，我從來(lái)都不會(huì)訴苦，我認(rèn)為這是我應(yīng)該做的。長(zhǎng)大真好，還可以幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)！也讓媽媽休息休息一下！平�？磱寢屪鍪履敲磩诶�，我看在眼里都心疼。��！現(xiàn)在倒好，我長(zhǎng)大了，可以幫媽媽一塊做了，全家都夸我是好樣的。長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！
我長(zhǎng)大了！感覺(jué)到了：這個(gè)世界是如此美妙。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)在知識(shí)的海洋里遨游；在數(shù)字的天空里自由翱翔，它讓我對(duì)未來(lái)充滿向往，為理想努力奮斗，努力拼搏。從前我什么也不懂，但在成長(zhǎng)的過(guò)程中。
我逐漸開(kāi)竅，在我的人生中，又有了一點(diǎn)更逼人的透過(guò)烏云的晨光。許多師長(zhǎng)和同學(xué)傳授給我的知識(shí)，都成了輔導(dǎo)我跳過(guò)人生激流的磐石，都成了指引我渡過(guò)人生風(fēng)浪的燈塔，指引我向前去。
長(zhǎng)大真好！成長(zhǎng)猶如一部情節(jié)曲折而又飽滿的電影，令人回味。
長(zhǎng)大的感覺(jué)真惱天空越來(lái)越亮，世界越來(lái)越大。我在時(shí)間的飛快流失中漸漸長(zhǎng)大�？墒�，成長(zhǎng)在給我一些快樂(lè)的同時(shí)也帶給我許多煩惱。
看著相冊(cè)中殘留的幼小的我，那么天真，那么活潑。看著照片里被朋友包圍，被大人寵愛(ài)的我，我真想高呼：“我不想長(zhǎng)大！”
長(zhǎng)大的感覺(jué)真惱，快樂(lè)減少了。逢年過(guò)節(jié)，大人們都追著詢問(wèn)我現(xiàn)在的成績(jī)?nèi)绾�，在班中位居第幾。在千篇一律的回答之后他們就再也不管我了。不是馬上去教誨自己的孩子就是和別人打招呼。想起從前，可不是這樣的。他們會(huì)笑著走過(guò)來(lái)，手上還帶著一小盤(pán)水果或糖，然后想方設(shè)法引逗我去追趕他們，最后看著我不雅觀的吃相而哈哈大笑。我也知道那樣很傻，但卻很好玩，讓我覺(jué)得很快樂(lè)。現(xiàn)在，我雖然告別了“愚蠢”但也得不到那份快樂(lè)了。成長(zhǎng)讓我覺(jué)得澀澀的。
長(zhǎng)大的感覺(jué)真惱，課程變難了。課堂上，老師傳授的知識(shí)越來(lái)越深?yuàn)W，雖然我還可以勉強(qiáng)對(duì)付下來(lái)，但是終究沒(méi)有以前那么得心應(yīng)手了。又是一次英語(yǔ)單元測(cè)驗(yàn)，我緊張地寫(xiě)著，手指冰冷。交完卷后我仿佛松了一大口氣似的。但是，我卻只拿了98分。雖然只有兩分之差，但也讓我十分遺憾。想起小學(xué)時(shí)候，每次英語(yǔ)測(cè)試我都如魚(yú)得水，十分輕松。而且?guī)缀趸鼗?00。雖然上初中之后，我的英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)，但總是拿不了100。成長(zhǎng)讓我覺(jué)得苦苦的。
長(zhǎng)大的感覺(jué)真惱，朋友也少了。步入初中，告別了小學(xué)的伙伴們。滿以為可以再結(jié)交許多知心好友�？墒�，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，大家都忙著學(xué)習(xí)，根本沒(méi)有時(shí)間嬉鬧。下課鈴聲一響，幾乎每個(gè)人都呆在座位上埋頭苦寫(xiě)。想起小學(xué)，只要一下課，我們一群人就會(huì)奔出教室，在走廊上玩跳皮筋或踢毽子，那時(shí)的走廊總是被我們濃濃的笑聲填滿的�，F(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)很好的習(xí)慣，下課之后我總是自覺(jué)地坐在位置上，攻克那一個(gè)個(gè)作業(yè)堡壘。成長(zhǎng)讓我覺(jué)得怪怪的。
每當(dāng)路過(guò)繁華的虹橋路耳邊總會(huì)響起S。H。E“不想長(zhǎng)大”的歌聲。聽(tīng)著聽(tīng)著心中總會(huì)泛起點(diǎn)點(diǎn)憂傷，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的感覺(jué)真的很惱，不僅得不到大人的寵愛(ài)，交不到更多的朋友，還要被深?yuàn)W的課程弄得焦頭爛額。但是，人總是要長(zhǎng)大的呀。我愿意勇敢地挑戰(zhàn)這些煩人的絆腳石。于是，收起低沉的情緒，我迎著陽(yáng)光，大步向前……
成長(zhǎng)是人生的必修課，也是延續(xù)生命的過(guò)度期，雖然避免不了煩惱，但我依舊渴望成長(zhǎng)，哪怕帶著一顆煩惱的心！
簡(jiǎn)評(píng)：本文運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)方式，把童年無(wú)憂無(wú)慮、天真、頑皮和現(xiàn)在的繁忙、寂寞、責(zé)任重大等，對(duì)比起來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出了快樂(lè)和煩惱與成長(zhǎng)相伴相生。結(jié)尾也能拔高主題，表達(dá)出自己勇敢挑戰(zhàn)成長(zhǎng)中的絆腳石。(吳老師)
成長(zhǎng)中的快樂(lè)和煩惱《作文:成長(zhǎng)中的快樂(lè)和煩惱》媽媽說(shuō)，長(zhǎng)大是件快樂(lè)的事情。因此，我多么希望自己能夠快點(diǎn)長(zhǎng)大。不知不覺(jué)中，我開(kāi)始成長(zhǎng)，就像一棵小苗，在媽媽的關(guān)懷下健康成長(zhǎng)著。但是，我突然發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大也不好，因?yàn)槌砷L(zhǎng)意味著煩惱的增加。開(kāi)始讀小學(xué)一年級(jí)了，每天準(zhǔn)時(shí)的鬧鐘聲，催促我離開(kāi)溫暖的被窩。腦子里總有一種聲音：什么時(shí)候可以不用上學(xué)，可以像上幼兒園時(shí)那樣經(jīng)常遲到而不被老師批評(píng)。成長(zhǎng)中有煩惱，也有快樂(lè)，但是不管是煩惱還是快樂(lè)，這都是我成長(zhǎng)的感覺(jué)！《成長(zhǎng)中的快樂(lè)和煩惱》
多給成長(zhǎng)一些精彩成長(zhǎng)是一種閱歷，成長(zhǎng)是一種內(nèi)涵。沉淀美好的成長(zhǎng)記憶，留下創(chuàng)造的瞬間精彩。題記
成長(zhǎng)，有點(diǎn)無(wú)助，帶點(diǎn)孤獨(dú)，真的有點(diǎn)兒“不想長(zhǎng)大”。
當(dāng)羽的輕柔擦過(guò)眼角，當(dāng)翼的剪影畫(huà)上了額頭，當(dāng)夢(mèng)的水滴融入淚眼，翅的雪白空生了華發(fā)，斯人于飛翔中用蒼老的手雕刻著憔悴的歲月。我不想，我不想人到黃昏后，感慨少時(shí)的遺憾，望天長(zhǎng)怨，嘆息道：“勸君莫惜金縷衣，勸君莫惜少年時(shí)�！�
我曾害怕。我曾彷徨，是否我的成長(zhǎng)也會(huì)黯淡無(wú)光。
流行劃破夜空，會(huì)創(chuàng)造瞬間的精彩，雖只有短短的幾秒，可也能留在心湖，一圈圈地蕩漾，久久不能忘懷。
青果，是酸澀之味；橙子，是酸甜各半；蜜桃，是友情香氣……百種滋味，味覺(jué)刺激各不相同，這也是一種精彩！
我的成長(zhǎng)，缺乏精彩，每天“三點(diǎn)一線”的生活，枯燥乏味，我多么希望能夠多給成長(zhǎng)一些精彩！
我，喜歡懷念過(guò)去，因?yàn)檫^(guò)去有我的快樂(lè)，有我的成功，有我自信的微笑，我從不像晏殊般，“無(wú)可奈何花落去”又“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)”，只對(duì)過(guò)去的時(shí)光無(wú)限感傷，卻不思索，這過(guò)去，也是一種成長(zhǎng)，或許吧，晏殊的成長(zhǎng)對(duì)他而言，無(wú)何意義，更不用說(shuō)精彩了！
我，一直追求成長(zhǎng)中的精彩，一直在為自己創(chuàng)造的精彩而努力，我不曾想過(guò)，如果我老朽了，回首往事一幕幕，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己人生的趣味，那種恍如墜入地獄的感覺(jué)，是撕心裂肺的。
青春的殿堂，是富麗堂皇的，我踏入大紅色的地毯，不免有些畏懼�？桑啻旱捏@喜，常常給你精彩的感覺(jué)，好奇心總會(huì)引領(lǐng)我大步邁前。因?yàn)椋總�(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都渴望精彩來(lái)到身邊！
一葉飄零而知秋，一枝勃發(fā)可見(jiàn)春，沒(méi)有一些精彩，又怎談成長(zhǎng)？你，我，都為成長(zhǎng)多些精彩而努力，盡管我們的創(chuàng)造之路是如此漫長(zhǎng)，但，只要我們心中有追求，那么，我的一次次創(chuàng)造的瞬間，就是精彩！
成長(zhǎng)的路上春*正好，天上太陽(yáng)正晴，我要多給成長(zhǎng)創(chuàng)造一些精彩，為成長(zhǎng)多加一道亮麗的風(fēng)景線！
我們-成長(zhǎng)的代價(jià)不知道什么時(shí)候開(kāi)始，我沒(méi)有再和媽媽一起逛街，甚至害怕和她一起去買(mǎi)衣服，我們的關(guān)系像是隔膜了一層塑料膜，漸漸的淡了開(kāi)來(lái)。我害怕路人眼中"火辣辣"的眼神,就好像我是待罪的嫌疑犯，我無(wú)法說(shuō)出為什么，只是有一種不自在的感覺(jué)，讓我想抓狂卻無(wú)勇氣。甚至是走在馬路上都低著頭。
一周結(jié)束之后，回到家，突然有一種不適應(yīng)的感覺(jué)，仿佛我的人生全都應(yīng)該在學(xué)校里度過(guò)，回家只是在剝奪我學(xué)習(xí)的權(quán)利�？赡軙�(huì)因此落后，讓別人一躍而上，將自己甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
我不敢面對(duì)老師的不滿，還有長(zhǎng)輩的眼神。那樣的話，電腦、手機(jī)等都會(huì)被他們說(shuō)成影響我的“奢侈品”。
害怕被人看見(jiàn)的感覺(jué)，不喜歡戶外活動(dòng)，不自在體育課上的運(yùn)動(dòng)，不習(xí)慣老師期許的眼神，甚至還有同學(xué)眼中的鄙夷。
不明白，難道這就是我成長(zhǎng)的代價(jià)嗎？讓我在原本應(yīng)該健康，光明的學(xué)校生活中，妄想逃避，恐懼學(xué)習(xí)的態(tài)度；讓我在原本要好的同學(xué)中，看見(jiàn)她眼底的不耐，波波折折，最后還是決定放棄；讓我在原本快樂(lè)的班集體中，發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的落寞，還有無(wú)神；原本的愛(ài)好變成了原始，匆匆在生命里一閃而過(guò)；還有讓學(xué)習(xí)侵占了同學(xué)們的課余時(shí)間，除了做題，根本就沒(méi)有其它多余的話題………
成長(zhǎng)的代價(jià)也許是讓我們?cè)谕纯嘀刑撁�，然后變得冷漠、防備。卻被冠冕堂皇地說(shuō)成是成熟。而在我看來(lái)，成長(zhǎng)就是壓力，每有一輪新的成長(zhǎng)就會(huì)加入更深一層的壓力。不要說(shuō)不是，我明白，在大人眼里，我們懂什么？是品牌、或是時(shí)尚。根本就不理解什么才是真正的壓力，什么才是真正的競(jìng)爭(zhēng)？
我要說(shuō)：社交是一只壓力，朋友是一種壓力，家庭是一種壓力，面對(duì)更是一種壓力�？植赖氖牵覀儫o(wú)法說(shuō)出這樣壓力由誰(shuí)傳來(lái)，老師？不，“那是為我們好”。家長(zhǎng)？不，“那是我們?cè)诔砷L(zhǎng)”。社會(huì)？不“什么是社會(huì)？我們不懂”……
罷了，每一次的抗議只能被視為一場(chǎng)兒戲。其他人不懂，就連我們自己都說(shuō)不清楚，只是每一次的落寞，讓我們積累孤獨(dú)的感覺(jué)；每一次的失敗，讓我們看清除這個(gè)社會(huì)；每一次的淚水，讓我們無(wú)法忘記這就是成長(zhǎng)的代價(jià)。
道不清，言不盡，亦難忘！
成長(zhǎng)------我所付出的一切感情都將銘記在心。因?yàn)檫@是成長(zhǎng)的代價(jià)。
我們-成長(zhǎng)的代價(jià)不知道什么時(shí)候開(kāi)始，我沒(méi)有再和媽媽一起逛街，甚至害怕和她一起去買(mǎi)衣服，我們的關(guān)系像是隔膜了一層塑料膜，漸漸的淡了開(kāi)來(lái)。我害怕路人眼中"火辣辣"的眼神,就好像我是待罪的嫌疑犯，我無(wú)法說(shuō)出為什么，只是有一種不自在的感覺(jué)，讓我想抓狂卻無(wú)勇氣。甚至是走在馬路上都低著頭。
一周結(jié)束之后，回到家，突然有一種不適應(yīng)的感覺(jué)，仿佛我的人生全都應(yīng)該在學(xué)校里度過(guò)，回家只是在剝奪我學(xué)習(xí)的權(quán)利�？赡軙�(huì)因此落后，讓別人一躍而上，將自己甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
我不敢面對(duì)老師的不滿，還有長(zhǎng)輩的眼神。那樣的話，電腦、手機(jī)等都會(huì)被他們說(shuō)成影響我的“奢侈品”。
害怕被人看見(jiàn)的感覺(jué)，不喜歡戶外活動(dòng)，不自在體育課上的運(yùn)動(dòng)，不習(xí)慣老師期許的眼神，甚至還有同學(xué)眼中的鄙夷。
不明白，難道這就是我成長(zhǎng)的代價(jià)嗎？讓我在原本應(yīng)該健康，光明的學(xué)校生活中，妄想逃避，恐懼學(xué)習(xí)的態(tài)度；讓我在原本要好的同學(xué)中，看見(jiàn)她眼底的不耐，波波折折，最后還是決定放棄；讓我在原本快樂(lè)的班集體中，發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的落寞，還有無(wú)神；原本的愛(ài)好變成了原始，匆匆在生命里一閃而過(guò)；還有讓學(xué)習(xí)侵占了同學(xué)們的課余時(shí)間，除了做題，根本就沒(méi)有其它多余的話題………
成長(zhǎng)的代價(jià)也許是讓我們?cè)谕纯嘀刑撁�，然后變得冷漠、防備。卻被冠冕堂皇地說(shuō)成是成熟。而在我看來(lái)，成長(zhǎng)就是壓力，每有一輪新的成長(zhǎng)就會(huì)加入更深一層的壓力。不要說(shuō)不是，我明白，在大人眼里，我們懂什么？是品牌、或是時(shí)尚。根本就不理解什么才是真正的壓力，什么才是真正的競(jìng)爭(zhēng)？
我要說(shuō)：社交是一只壓力，朋友是一種壓力，家庭是一種壓力，面對(duì)更是一種壓力�？植赖氖�，我們無(wú)法說(shuō)出這樣壓力由誰(shuí)傳來(lái)，老師？不，“那是為我們好”。家長(zhǎng)？不，“那是我們?cè)诔砷L(zhǎng)”。社會(huì)？不“什么是社會(huì)？我們不懂”……
罷了，每一次的抗議只能被視為一場(chǎng)兒戲。其他人不懂，就連我們自己都說(shuō)不清楚，只是每一次的落寞，讓我們積累孤獨(dú)的感覺(jué)；每一次的失敗，讓我們看清除這個(gè)社會(huì)；每一次的淚水，讓我們無(wú)法忘記這就是成長(zhǎng)的代價(jià)。
道不清，言不盡，亦難忘！
成長(zhǎng)------我所付出的一切感情都將銘記在心。因?yàn)檫@是成長(zhǎng)的代價(jià)。
成長(zhǎng)的煩惱人成長(zhǎng)就有煩惱。有一首歌，叫《小小少年》，歌中唱道“隨著年齡由小變大，他的煩惱增加了”。不知何時(shí)起，我也有了自己的煩惱。有時(shí)無(wú)需理由，只因煩而煩、惱而惱。
我每天放學(xué)回到家，迎接我的都是那個(gè)熟悉的詢問(wèn)：“作業(yè)做完了嗎？趕快做作業(yè)！”每當(dāng)聽(tīng)到這些問(wèn)話，我就心煩意亂，做作業(yè)時(shí)也不安心了。我多么希望爸爸媽媽不在催我，讓我按自己的計(jì)劃來(lái)完成。其實(shí)，我知道他們是為我好，可是我不希望自己像大多數(shù)的孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長(zhǎng)。所以，我通常的回答是“沉默是金”，而在我心里沉默不等于默認(rèn)。
自從上學(xué)那天起，我的成績(jī)就成為家庭永恒的話題。我的成績(jī)是時(shí)好時(shí)壞，成績(jī)好的時(shí)候會(huì)得到媽媽的表?yè)P(yáng)和叮囑：“不要驕傲，要不然下次肯定考不好�！背煽�(jī)不好的時(shí)候，也會(huì)受到媽媽的嚴(yán)厲指責(zé)和叮囑：“下次再考不好，就有你的好看�！背煽�(jī)到底是什么？是分?jǐn)?shù)還是自我提高？是對(duì)別人的超越，還是愈來(lái)愈重的壓力？也許都是，也許都不是？我不明白，我感覺(jué)乏味也感覺(jué)困惑。
有時(shí)我自己常想，成長(zhǎng)到底是什么？成長(zhǎng)有時(shí)充滿苦澀而又令人欣喜，成長(zhǎng)有時(shí)也摻著幾分遺憾，即使這樣，成長(zhǎng)的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成長(zhǎng)，這是人類(lèi)繁衍生息的自然規(guī)律。煩惱使我變得善于思考，在煩惱中我一天天長(zhǎng)大，我知道煩惱便是成長(zhǎng)的催化劑。
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