以成長(zhǎng)為話題的作文600字（通用46篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的話題作文，話題作文具有相關(guān)性的特點(diǎn)，即話題作文必須與話題相關(guān)。你寫這類作文時(shí)總是沒有思路？下面是小編為大家收集的以成長(zhǎng)為話題的作文600字（通用46篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇1
成長(zhǎng)的路上，我們會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，也會(huì)收獲快樂。
一只很小的鳥兒。它剛剛長(zhǎng)出羽毛，它躲在自己的小窩里，羨慕地看著在高空中比翼而飛的大雁。它看了看自己的翅膀，說道：“我翅膀太嫩了，飛不起來。”
小時(shí)候我七歲剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，因?yàn)槲壹易≡谀祥T醫(yī)院那兒，到學(xué)校非常遠(yuǎn)，我自己搭公交車回來非常麻煩，而且爸媽都不太放心，所以每天爸爸或媽媽開電動(dòng)車來接我回家。天長(zhǎng)日久，爸爸媽媽都公務(wù)纏身，而我也漸漸長(zhǎng)大了。
藍(lán)天白云對(duì)小鳥而言越來越具誘惑，它想飛的念頭清晰并逐漸強(qiáng)烈，它羽毛也豐滿了。
有一天，爸爸對(duì)我說：“孩子，你也長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己坐公交車回來了。”我回答道：“不，我不要�！薄安灰阋脖仨氁�，爸爸媽媽工作很忙，沒有時(shí)間來接你上學(xué)放學(xué)�！�
大雁對(duì)小鳥說：“出來吧，小家伙，拿出你的勇氣。”小鳥說：“我真的可以嗎？”
突然爸爸對(duì)我說：“孩子，明天不是你生日嗎？我答應(yīng)你，給你買樂高，請(qǐng)你吃肯德基，也答應(yīng)你帶你出去玩兒�！薄罢娴膯�？”我期待的問道，“真的！”爸爸回答道，我欣然同意自己回家的'意見。
一個(gè)明媚的日子，小鳥站在樹枝上，它想試試，失敗也要先墜落，它越拍越快，呼！—瞬間它飛了起來。
終于，到了我自己回來的日子，我站在站牌前焦急地等待著，終于我上公交車，膽怯地塞錢進(jìn)收錢機(jī)，我找了一個(gè)靠窗的位置坐了下來，幾聲公交車的提醒后，我終于到了南門醫(yī)院的那個(gè)站，我長(zhǎng)吁了一口氣，幾乎是連蹦帶跳的開心到心血管要爆炸的那種，同時(shí)發(fā)現(xiàn)爸爸在家門口望著，看到了我之后，臉上露出了欣慰的笑容。
成長(zhǎng)就是不斷嘗試的過程，雖然會(huì)經(jīng)歷困難，但最終會(huì)收獲快樂。
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇2
站在十九歲的終點(diǎn)，凝望二十歲的大門，我卻不知門后蘊(yùn)藏著怎樣的希望抑或悲傷。曾幾何時(shí)，我迷上了躲在一段時(shí)光的角落，靜靜地懷念一段成長(zhǎng)的掌紋。
童年對(duì)于我來說是清瑩的，那時(shí)的一切都是那么的純潔，從咿咿呀呀地學(xué)語到蹣跚學(xué)步，從第一次叫爸爸媽媽到圍著父母打轉(zhuǎn)，成長(zhǎng)的腳步不懂蹉跎。在童年
總喜歡仰望天空，期盼著一只能夠翱翔藍(lán)天的風(fēng)箏，那段藍(lán)天夢(mèng)，一如爸爸的諾言一樣，寫滿了我稚嫩的生命里程。
“血染紅江山的畫，怎敵你眉間一點(diǎn)朱砂，覆了天下也罷，始終不過一場(chǎng)繁華。”納蘭容若淡淡憂傷是如何的真誠(chéng)，青春少年從我的懵懂時(shí)光里起程。少年不知愁滋味，為悟青春強(qiáng)說愁，生命之船在這段無畏的日子里悄然劃過，激情的青春歲月才剛剛起航。
高三，是個(gè)黑色的時(shí)段。心中的彩虹夢(mèng)，總擔(dān)心經(jīng)不住月考的洗禮，最難耐也最無助的是，沒有白天和黑夜的自習(xí)。多么暢想窗外的新綠，可又害怕失去丈量現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的距離，從沒想過自信如何會(huì)在青春的記憶中失落，但汗水終究考驗(yàn)了自己的執(zhí)著……
那一年，我選擇了重新啟程，因?yàn)槲也幌牍钾?fù)心中的彩虹夢(mèng)，那一年，我告別了內(nèi)心的懦弱，擦干眼淚，告訴自己什么叫無怨無悔。當(dāng)春天的征程望見勝利的喜悅的.時(shí)候，當(dāng)激動(dòng)的汗水綻放在勝利的臉龐的時(shí)候，青春懂得了成長(zhǎng)的真諦。
成長(zhǎng)的足跡深淺不一，夢(mèng)境終究是記憶里的細(xì)雨。成長(zhǎng)如春天里淅淅瀝瀝的小雨；成長(zhǎng)如夏日濃蔭里沙沙飄過的風(fēng)；成長(zhǎng)如秋天里輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的枯葉；成長(zhǎng)如冬天悄然飄落的白雪………
童年的風(fēng)箏如何翱翔在藍(lán)天白云之上，少年的彩虹夢(mèng)如何成就青春歲月的美好，成長(zhǎng)的腳步或深或淺，浸滿青澀的詩句。
青春的花開花落，青春的白駒過隙，抹不掉任何一個(gè)美麗的轉(zhuǎn)角，因?yàn)槲以诔砷L(zhǎng)的日子里，懂得什么叫蹉跎，什么叫春暖花開。
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇3
“說!這次的考試為什么會(huì)考這么差!”我說出我的分?jǐn)?shù)時(shí)，媽媽站起來指著我嚴(yán)厲的質(zhì)問我。
我不出聲。這次的考試真的考砸了，竟后退了200名。我無言以對(duì)，于是選擇了沉默。
“唉!”媽媽見我沉默不語，長(zhǎng)嘆了一聲，坐了下來。
我不敢看媽媽，卻聽見了她那長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息聲。她的嘆息中包含著無奈、失望、傷心……
我跑出了家門，不想媽媽看見我留下的淚。
此時(shí)天已暗了下來，隱隱約約地能看見天上的星星。路上很冷清，只有我一個(gè)人流著淚，孤單地走在街上。
我是家中的長(zhǎng)子，爸爸經(jīng)常有事不在家，所以家中的重活本應(yīng)落在我的肩上，但媽媽為了讓我安心學(xué)習(xí)，家中的膽子都落在了她身上�？墒俏矣檬裁椿貓�(bào)她了呢?
沒有!
對(duì)，什么也沒有!而現(xiàn)在，我還在默默的流淚。
“喂!這么晚了，怎么還在閑轉(zhuǎn)?”
我停了下來，抬頭看見我的一個(gè)朋友站在我面前。
“哦，沒什么，我現(xiàn)在準(zhǔn)備回家。”
“怎么了?耷拉著腦袋。”正當(dāng)我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回家時(shí)，他急忙叫住我。
我面無表情地說出了我考試沒有考好的事。
他聽后笑著對(duì)我說∶“別難過，風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)!”
我楞住了，對(duì)他說∶“這好像是某首歌中的`�！�
他嘻嘻一笑∶“本來就是!”
我沒有再和他爭(zhēng)辯，他說的對(duì)，這次考試失利算什么，下次努力考好不就行了嗎!
還沒到家，就看見媽媽站在門口等我回家。
媽媽見我回來后，輕輕地松了口氣。我猛地抬頭，發(fā)現(xiàn)媽媽太疲勞了。是的，家中的擔(dān)子都由她挑起，我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來，不能被困難嚇到!
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇4
一天，我發(fā)現(xiàn)外婆在土里神秘的埋下了一顆種子，并小心翼翼地把泥蓋好。我便好奇地問：“外婆，你在干什么呀？”外婆神秘地一笑，沒有回答。我也不再過問，但好奇心越來越強(qiáng)了。
過了些日子，種子發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的，漸漸地它長(zhǎng)大了，并隨著外婆引出的線一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往高處爬著。我的好奇心又上來了。便又問外婆：“這到底是什么呀？”“絲瓜嘛。等它長(zhǎng)大了，會(huì)結(jié)很多小絲瓜，給你這只小饞貓吃�！蓖馄劈c(diǎn)了一下我的額頭。我聽了以后將信將疑，便盼著它快快結(jié)出絲瓜。
絲瓜藤似乎也明白我的心思似的，每天都發(fā)瘋似地猛長(zhǎng)。突然，我發(fā)現(xiàn)外婆把絲瓜吐的絲給剪了。這是為什么呢？外婆笑而不答，我只得找來相關(guān)書籍。經(jīng)過查詢才知道這種技術(shù)叫做“整枝”。果然，過了不久，絲瓜更加枝繁葉茂了，而且開了很多小黃花，有些花兒還領(lǐng)著一條嫩綠的絲瓜出來哪！煞是可愛！
暑假里，我向媽媽吵著要去天安門。到了北京，我才得知有一股強(qiáng)臺(tái)風(fēng)將登陸上海，風(fēng)力達(dá)到了八到九級(jí)，我不僅擔(dān)心其那可愛的絲瓜來，生怕它被風(fēng)刮走、被雨沖斷。我真是“身在曹營(yíng)心在漢”——無心看風(fēng)景。游玩終于結(jié)束了，我一到家，什么也不管，直奔我的小花園看那日思夜想的絲瓜。一到花園，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：藤蔓根粗了，枝葉更密了，絲瓜更壯了。
�。≡瓉斫z瓜一直是奮發(fā)向上的'，不管天氣怎么惡劣，他還是不卑不亢地，頑強(qiáng)地奮力向上，狂風(fēng)暴雨都不能摧毀它，成長(zhǎng)、成長(zhǎng)、頑強(qiáng)地成長(zhǎng)，是它的成長(zhǎng)信念。
我們也不是這樣么？生活中會(huì)有狂風(fēng)暴雨，我們也要堅(jiān)強(qiáng)富有韌勁低奮力向上，任何困難都阻擋不了我們成長(zhǎng)的腳步。
因?yàn)�，絲瓜給我們做了一個(gè)很好的榜樣。
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇5
人的一生五彩繽紛，五味俱全，而我認(rèn)為，我是在快樂中成長(zhǎng)。
了解我的人都知道，我是個(gè)愛哭的人，但就是在這種性格中，我又選擇了愛笑。興許有人會(huì)問了，我的性格怎么是對(duì)立的？也許這又隱含了我的一種人生態(tài)度吧。
我喜歡藍(lán)天，時(shí)常在寂寞時(shí)仰望藍(lán)天。天空像一個(gè)人的'臉，也有復(fù)雜的表情，但風(fēng)雨過后永遠(yuǎn)是明媚的陽光，絢麗的彩虹。當(dāng)我領(lǐng)悟藍(lán)天后，我學(xué)會(huì)了在哭的時(shí)候?qū)χ炜章冻鰻N爛的笑臉！
我就是想告訴世界，我不是個(gè)只會(huì)哭、軟弱的孩子，我也會(huì)燦爛地笑！
小學(xué)時(shí)我是數(shù)學(xué)課代表，數(shù)學(xué)成績(jī)卻總也不盡人意，在別人因考不好而悲傷時(shí)，我沒有悲傷，我只是在想，自己是課代表怎么還考不好，而且犯的又是低級(jí)錯(cuò)誤。就這樣一直平靜著。終于在一次期中考試時(shí)，拿到了滿分。
我很重視友誼，卻失去了許多友誼，失去后，我會(huì)選擇大哭一場(chǎng)。但哭過之后我又會(huì)想，為什么要哭，人的一生會(huì)有許多得失，要先珍視現(xiàn)在，要在失去后微笑面對(duì)，一切依舊美好。
我總會(huì)忘記樂觀，風(fēng)雨來了我還是會(huì)選擇哭泣，在哭泣的時(shí)候我會(huì)突然想起，我要笑，我要樂觀！
樂觀的人生是快樂的，我正是在這種態(tài)度影響下快樂地經(jīng)歷風(fēng)雨。
加油吧朋友們！樂觀的人生會(huì)使你在快樂中成長(zhǎng)！
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇6
在成長(zhǎng)的過程中，有快樂，有悲傷，有成功，有失敗……在成長(zhǎng)的記憶中，每一頁都是精彩的。
成長(zhǎng)像一本書，帶我走進(jìn)記憶的腦海；成長(zhǎng)像一片云，帶著煩惱和憂傷飄走；成長(zhǎng)像太陽，給新生活帶來陽光；成長(zhǎng)像一場(chǎng)場(chǎng)雨，向大地傾訴著……
在成長(zhǎng)中，我愛讀書。從開始有記憶起，讀書就成了我成長(zhǎng)中必不可少的一件事。無論我碰到憂愁還是煩惱的事，我會(huì)選擇讀書，讓書籍帶走我的憂愁，重新快樂，在書中我自由地馳騁天下，自由地翱翔。書伴隨我成長(zhǎng)，陪我度過不同樣的每一天。
在成長(zhǎng)中，我愛拉二胡。二年級(jí)起，我隨二胡老師一起在音樂的世界里遨游，二胡成了我成長(zhǎng)中必不可少的一樣，每天我自己至少要抽出半小時(shí)以上的時(shí)間來練習(xí)二胡，在二胡曲中感受著勞動(dòng)人民的各種情感，也把自己的心情放在其中。
在成長(zhǎng)中，我愛打球。在每周周末晚上，我都會(huì)去俱樂部打乒乓球，打球讓我增強(qiáng)了體質(zhì)，減少了生病的'機(jī)會(huì)，也結(jié)識(shí)了許多朋友。
在成長(zhǎng)中，我愛學(xué)習(xí)。在幾年的學(xué)習(xí)生活中，老師讓我懂得了什么叫學(xué)無止境，只有發(fā)奮學(xué)習(xí)，才能讓自己成長(zhǎng)的翅膀變得更堅(jiān)硬起來，在學(xué)習(xí)中我還知道了知識(shí)也不僅僅是從課本中得到的，還有更多的是來自實(shí)踐。
在成長(zhǎng)中，我愛探險(xiǎn)，不僅僅是隨著書中一個(gè)個(gè)小主人公去探險(xiǎn)，我更愛在生活中探險(xiǎn)，在探險(xiǎn)中學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)與同伴合作，共同克服困難。
現(xiàn)在的我們，已不再是混沌初開的童年了，但成長(zhǎng)的路途還非常遙遠(yuǎn)，讓我們發(fā)奮努力吧，讓成長(zhǎng)的小船繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，讓成長(zhǎng)的陽光更燦爛些！
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇7
我們已經(jīng)從一個(gè)呱呱落地的小嬰兒長(zhǎng)成一個(gè)十三四歲的少年了。在這段漫長(zhǎng)的歲月中成長(zhǎng)的不只是我們的身體，成長(zhǎng)的還有我們的內(nèi)心，思想和能力。
我們能成長(zhǎng)必須感謝自己的父親，母親。母親十月懷胎生下你并為了你的學(xué)習(xí)，生活，身體所操心。父親每天辛辛苦苦的在外奔波勞累，希望能賺更多的錢來滿足我們的物質(zhì)生活和精神的需求。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，以成長(zhǎng)來報(bào)答父母。
身體上的.成長(zhǎng)隨著歲月顯現(xiàn)出來，而精神上的成長(zhǎng)會(huì)體現(xiàn)在你的生活上。
我們出生是是一個(gè)幼稚，無知，天真的小孩，而經(jīng)過歲月的磨練，我們已經(jīng)不再是那個(gè)無知少年了，我們已經(jīng)變得越來越成熟穩(wěn)重，有自己的見解了。我們已經(jīng)不再希望父母再管理我們，因?yàn)槲覀円呀?jīng)可以自理了。指一切的成長(zhǎng)都源自于生活對(duì)我們的考驗(yàn)。
人只有不斷成長(zhǎng)才不會(huì)被淘汰，所以我們應(yīng)該一成長(zhǎng)為目標(biāo)。無論是小孩，青年，中年都需要成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)帶給我們?cè)S多快樂，痛苦；知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該不斷成長(zhǎng)，因?yàn)�，只有成長(zhǎng)你才會(huì)變得更成熟。只有成長(zhǎng)，你才會(huì)變成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的人；只有成長(zhǎng)才有進(jìn)步。
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇8
成長(zhǎng)，是一個(gè)人不可避免的，從出生到牙牙學(xué)語，從無知到懂事，這些，都是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，如一杯檸檬茶，時(shí)而酸，時(shí)而甜。酸，能夠酸得你牙都掉；甜，又能夠讓你甜到醉。
當(dāng)檸檬茶變酸的時(shí)候，我會(huì)感到委屈，甚至是悄悄落淚。成長(zhǎng)的路途上，總會(huì)有給人誤會(huì)的時(shí)候。小學(xué)的時(shí)候，我很期望拔尖，很期望自我厲害，也付出了很多。但是，機(jī)器人也會(huì)有累的時(shí)候。當(dāng)我做練習(xí)做煩了，我會(huì)看看書、畫會(huì)畫。可常常就是這種時(shí)候，媽媽出現(xiàn)了：“怎樣又在看書？快做作業(yè)！”那個(gè)時(shí)候我會(huì)狡辯我累了，但她卻什么都不聽。我理解，因?yàn)樗幻靼孜宜^的“作業(yè)很多”其實(shí)是自我布置的練習(xí)很多�？晌疫�是會(huì)委屈，因?yàn)槲覅拹簞e人說我不努力，我明明就努力了，只是你沒看到罷了。
當(dāng)然，檸檬茶也會(huì)有甜的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候，總會(huì)是我咧開嘴笑的時(shí)候，總會(huì)是我最開心的時(shí)候。成長(zhǎng)的一路上，當(dāng)然少不了失敗后的成功，暴雨后的晴天。我熱愛彈鋼琴，從小就開始學(xué)，因此不免會(huì)拿到一些小獎(jiǎng)項(xiàng)。盡管是小獎(jiǎng)項(xiàng)，我也會(huì)十分高興，因?yàn)槲颐靼祝切┒际峭ㄟ^努力換來的，燦爛笑容的背后是刻苦的`努力與勤勞的汗水。那種苦盡甘來的感覺是無比舒暢。然而我也會(huì)去羨慕那些站在大大的舞臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的人，我明白，任何人都能夠做到像他一樣，只要你足夠努力。不怕別人的天資過人，只要我自信地握緊拳頭，比他更努力，更用心，我必須也能夠做到。
一次次的摔跤，一次次的爬起，那些走過的腳印，留下的汗水，明白的事理，匯成的兩個(gè)字“成長(zhǎng)”。而那時(shí)而酸時(shí)而甜的味道，像一支畫筆，為成長(zhǎng)的道路上添上了幾分絢爛。
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇9
人不會(huì)一夜之間就長(zhǎng)大，但總會(huì)慢慢冷靜，慢慢清醒，慢慢鎮(zhèn)定。成長(zhǎng)之于我們，總是有太多的迷茫，盡管一直用感性的文字提醒著自己不要畏懼，但是仍然會(huì)在某一個(gè)特定的時(shí)候，獨(dú)自黯然神傷思考著未來究竟何去何從。
我終究還是害怕成長(zhǎng)的，我怕喪失我本來的特質(zhì)。因?yàn)槌砷L(zhǎng)不僅會(huì)給予我們一些，同樣還會(huì)帶走一些我們所珍愛的東西。
以前的我，應(yīng)當(dāng)算是一個(gè)張揚(yáng)而頗有個(gè)性的人，帶著美好的夢(mèng)想走進(jìn)了中學(xué)的大門。但這個(gè)大門的里面似乎是一條不歸路，我的那份尖銳慢慢地打磨地很平滑，可是又能如何，因?yàn)槌砷L(zhǎng)我已經(jīng)喪失了原來的自己。記得小學(xué)那年與多個(gè)老師發(fā)生矛盾，與多位同學(xué)吵架，帶著學(xué)校的氣和家里人撒，還有許多許多，依稀記得那時(shí)的我是過分張揚(yáng)的。這些事，有些我現(xiàn)在還會(huì)做，但有些現(xiàn)在不愿也不屑去做�，F(xiàn)在看那時(shí)的自己，只是驚訝，小小的.軀殼里居然有那么多的爆發(fā)力。成長(zhǎng)，讓我改變了很多很多。
似乎也大膽一些了，跟各式各樣的陌生人打交道，跟老師也沒有言語的畏懼，在以往，當(dāng)全班人回過頭看我時(shí)，我應(yīng)該會(huì)低下頭臉紅，但如今卻依舊面不改色。不知從什么時(shí)候起，我學(xué)會(huì)了勇敢。我在不知不覺中改變了，我想，也許這就是一個(gè)成長(zhǎng)的過程。雖然我失去了某些東西，但卻得到了以前走沒想過的。
每次短時(shí)間的回首總會(huì)讓我覺得不堪，成長(zhǎng)真是一件麻煩的事情。一個(gè)人說過：“十年后，再回首看看，是多么的傻啊�！钡钱�(dāng)我現(xiàn)在回首我五歲的時(shí)光，我根本什么都想不起來。我所擁有記憶的不過是一個(gè)月、半年前，一年前的也已經(jīng)模糊了。所以現(xiàn)在想要做些什么，就去做，不要糾結(jié)于成長(zhǎng)后的回首。如果現(xiàn)在不做，以后一定會(huì)后悔的。但現(xiàn)在做了，無論失敗與否，至少拼過我們就無悔于青春，無悔于成長(zhǎng)，就夠了。
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇10
走進(jìn)記憶的大門，拉開記憶的窗簾，打開記憶的寶庫，翻看記憶的史冊(cè)。在我的腦海中有五顏六色 、自由自在的小魚，但也有讓我改錯(cuò)的小魚，今天我看見習(xí)做題目讓我改錯(cuò)的那條小魚，便游到我的眼前。說實(shí)在話，我們的一生中都有酸 、甜 、苦 、辣；也有喜 、怒 、哀 、樂�，F(xiàn)在，我來給你講講吧！
一提起我犯錯(cuò)誤的'時(shí)候，我就恨不得打自己兩下。就在我八歲那年，我上完課放學(xué)回家，馮紫茜叫住我說：“吃完飯，去找我玩哦！可別忘了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，便說：“知道了！我不會(huì)忘記！”我吃過晚飯，給媽媽說了一聲我剛穿好衣服，我的另個(gè)好朋友——毛雨晴來我家找我玩。她給我媽說：“阿姨，我和貝貝可以玩您家電腦嗎？”我的媽媽痛快地答應(yīng)了。于是，我在家跟毛雨晴玩了一會(huì)兒。在這時(shí)馮紫茜在家已經(jīng)等了我三 、四個(gè)小時(shí)，也沒見著我。我心想：我沒去不要緊，明天給馮紫茜道個(gè)歉不就得了！
誰知，第二天我又見了馮紫茜，便打了個(gè)招呼跑了過去，但她不理我。這時(shí)我的心酸了，想起了昨天的事情。當(dāng)我說第二句時(shí)就被她打住了，生氣地說：“你太不守信用了，說好的去我家找我，而我卻沒見你的蹤影�！蔽疫呑哌呁掏掏峦碌亟忉尩阶蛱斓氖�。一路上，我的心就像傷口上撒了鹽一樣痛。過了幾天我實(shí)在忍不住了，一下課我就跑到張老師的辦公室里，說起了發(fā)生的事情。張老師開導(dǎo)我說：“你在給她說去找她玩，如果她不信得話，你不管說發(fā)生什么事都得去她家�！蔽宜斓拇饝�(yīng)了，道謝之后便回到了教室。放學(xué)了，我按照老師的話去辦，果然成功了！
俗話說得好：言必信，行必果。與朋友交，言而有信。是��！答應(yīng)別人的事就得說到做到，這樣別人才會(huì)相信你！
我想：雖然我沒有守信用，但我不是故意的，我們應(yīng)該要和以前那樣做好朋友。讓我明白了：不守信用是沒有誠(chéng)信。以后，我要學(xué)會(huì)守信，學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)，學(xué)會(huì)諒解。這樣就可以多交朋友，快樂生活！
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇11
成長(zhǎng)是一件快樂的事，從小到大，經(jīng)過酸甜苦辣，默默地把我們磨練，使我們長(zhǎng)成一個(gè)成熟、穩(wěn)重的男子漢，能承擔(dān)責(zé)任的一個(gè)“大人”。
然而能被磨練成一個(gè)真正的“人”并不容易，有人在成長(zhǎng)的時(shí)候就已經(jīng)退出了，而這些已經(jīng)退出的人，卻在抱怨世界不公平，還企圖騷擾“正在成長(zhǎng)”的人，這些人便被我們認(rèn)為成“壞人”。
別人的成長(zhǎng)過程也許可以叫作酸甜苦辣了。有時(shí)是事事順心，有時(shí)卻是事事碰壁，有時(shí)被給予嘉獎(jiǎng)，有時(shí)卻鞭在身上……情況不同，父母對(duì)待的態(tài)度也不同�？墒俏业某砷L(zhǎng)卻不是父母所能主宰的，我自己有自己的主見，即使是這個(gè)主見不怎么好，但是它卻是我自立的一個(gè)“證明”。
一個(gè)人如果自立了，那么他就已經(jīng)長(zhǎng)大了。不用依靠別人，不用父母照顧，不用別人的幫助，自立。就如一句話所說的那樣：流自己的汗，吃自己的'飯，自己的事情自己干。自立是每一個(gè)“人”所都要經(jīng)歷的。
成長(zhǎng)對(duì)于我來說有很重要的意義，而這種意義只能在生活、學(xué)習(xí)、甚至于我最愛的寫作中，都是意味深長(zhǎng)的，讓人很難琢磨，有說不出的一種感覺，值得我們深思……
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇12
“媽媽，你說我要什么時(shí)候才能長(zhǎng)到這顆小樟樹這么高？”窗外，是一棵樹葉茂密，枝干卻還纖細(xì)的樟樹。媽媽摸了摸我的小腦瓜指著樟樹說：“那你就快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)得和它一樣高吧！”隨后，母親與我一起笑了起來。
望著窗外，天氣很糟糕。烏云密布，雨滴仿佛成了簾幕，將外面的世界與我隔了開來。樟樹的葉子上盛滿了雨水，隨后傾落�！皠e發(fā)呆了，快寫作業(yè)！”媽媽催促著，“待會(huì)吃完飯還要去上課……”那棵樟樹已經(jīng)長(zhǎng)得很高，很高了，我仍舊追不上它。而我也已經(jīng)不是那個(gè)梳著娃娃頭的小女孩，我有了一頭毛毛躁躁的短發(fā)。母親也已不復(fù)當(dāng)年，她的嗓音又尖又高，頭發(fā)不怎么打理。真看不出她當(dāng)年的.樣子！我常常和她爭(zhēng)執(zhí)，以關(guān)門聲來抗拒她的教導(dǎo)。我相信我骨子里透出來的冷漠定讓他們寒心。
上完課，母親來接我。她歪歪的打著傘，因?yàn)轱L(fēng)大得讓她直不起腰，我看見她的褲管濕了，頭發(fā)被吹得粘到了臉上。我接過傘，與她走在一起，驚訝的發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)比母親高了半個(gè)頭，母親微駝的背脊與我形成了鮮明的對(duì)比，但我仍舊什么也沒說。
回到家，我放下書包，盯著窗外那棵，不知什么時(shí)候已經(jīng)長(zhǎng)那么大的樟樹胡思亂想著。猛地回頭，發(fā)現(xiàn)母親在廚房昏暗的燈光下，用力的拖著地板。她甚至來不及換身衣服，燈光顯她臉上的皺紋與色斑更明顯……我好像懂了點(diǎn)什么。再回頭看看鏡子里的我，已經(jīng)脫去了稚嫩的嬰兒肥，個(gè)子也長(zhǎng)高了。這，算是成長(zhǎng)么？突然間，我開始恨我自己。既然你已經(jīng)成長(zhǎng)，又為何不能體諒母親！既然你已經(jīng)成長(zhǎng)，又為何不能關(guān)心母親！既然你已經(jīng)成長(zhǎng)，又為何一意孤行，使得一直疼愛你的母親為你操碎了心！
眼角，一滴淚落下。我只記得，我快步奔向廚房，與母親擁抱在一起。
畢竟，我還需要再成長(zhǎng)啊！
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇13
成長(zhǎng)是一副印象派的作品�！}記
成長(zhǎng)，讓一切變得猝不及防。我們站在青春的門檻前，一邊是少年的清純，一邊是成人的滄桑。當(dāng)我們開始以純真的自我到異己的社會(huì)，一時(shí)間成長(zhǎng)的煩惱與壓力就變得無處不在。而我們的生命，便是在對(duì)煩惱的不斷承受、克服、化解中一天天地蛻變、成長(zhǎng)、定型的。成長(zhǎng)中，最渴望的是與人交往，最煩惱的也是與人交往。
誠(chéng)然，成長(zhǎng)帶走了我們的許多。伴著成長(zhǎng)，我們長(zhǎng)高了，也重了。但桌上書的高度、背上書包的重量及鏡片的度數(shù)，也成正比地增長(zhǎng)了。至于成反比，也有:玩游戲的時(shí)間、讀課外書的時(shí)間，不也隨著成長(zhǎng)而減少以至消失了嗎?
應(yīng)對(duì)要選取，我們?cè)鴰撞华q豫不決，總是在思索哪個(gè)中學(xué)好、上了中學(xué)后該怎樣辦?仿佛昨日的我才剛踏進(jìn)自我所選取的中學(xué)，明日我將要填志愿表去選取自我要上的學(xué)校。以前學(xué)習(xí)是為了獲取知識(shí)，而此刻的學(xué)習(xí)是為了考試，考上好的學(xué)校，創(chuàng)造完美的未來。老師每講一個(gè)有關(guān)課內(nèi)的.課外知識(shí)時(shí)，我們總會(huì)問:“考試會(huì)不會(huì)考?”上了中學(xué)后，成績(jī)難免會(huì)有起伏，當(dāng)考砸后，總在低吟著“我不回家了”，又在高呼“我想死!”但我們還是得回家，當(dāng)在家門外聽見父母著急的踱步聲，還是會(huì)用像灌了鉛的手推開家門，看到桌上冒著熱氣的家常菜和父母臉上松了一口氣的表情，情緒會(huì)變得很復(fù)雜。
成長(zhǎng)，不只給你帶來“苦”，也給你帶來“甜”---歸根結(jié)底，所謂“苦”在成長(zhǎng)之后，也就不“苦”了，而由努力將它變成了甘甜---前提是，時(shí)間在逝去，你則要好好把握在逝去的時(shí)間，才是真正好處上的成長(zhǎng)!成長(zhǎng)，苦盡甘來，何苦來哉?
成長(zhǎng)是調(diào)色盤，成長(zhǎng)的調(diào)色盤如此變幻莫測(cè)，今后你是想成為溫室中的綠色，還是長(zhǎng)盛不衰的黃色及紅色，或是充滿挑戰(zhàn)的藍(lán)色?我想，當(dāng)這些顏色調(diào)和在一齊的時(shí)候，這樣的生命才是最精彩的吧!
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇14
什么是成長(zhǎng)？不同的人有不同的答案。你長(zhǎng)高了是成長(zhǎng)，你漸漸懂得了更多道理也是成長(zhǎng)……對(duì)于這件事來說懂得更多道理，有了更多顧慮也是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)路上，有我，有喜歡。
我小時(shí)候見過幾次大海，那時(shí)我對(duì)它的認(rèn)知是：藍(lán)藍(lán)的，海水咸咸的，是最喜歡的地方。天藍(lán)色的兒童時(shí)期的我是單純的。幾年后，我上了初中，再次走進(jìn)它的`身旁，我的心中多了幾分虔誠(chéng)與敬重，我發(fā)現(xiàn)它的身上更多出了一些渾厚，博大精深的優(yōu)雅寧靜。當(dāng)我站在岸邊心中多了沉靜與嫻靜，它的深沉使我凌亂的思緒沉淀下來。我愛它的深沉，因?yàn)樗凶銐虻某恋砗桶矊帲|到它的一瞬間我便真正地放松下來……同一件事在不同的時(shí)候看它的結(jié)尾和結(jié)局是不一樣的。第一次成長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)，有一絲歡喜。
成長(zhǎng)路上，有你，有悲傷。
“任憑時(shí)間染白你的發(fā)，歲月劃傷我臉頰……”當(dāng)我耳畔再次響起這首歌時(shí)，我忽然意識(shí)到，父親的年齡已然大了，雖然我知道你如今已然是小伙子的模樣，但我卻依然懂得早晚有一天你會(huì)衰老，總有一天他會(huì)離我遠(yuǎn)去，總有一天我會(huì)縮在墻角抱頭慟哭。我該拿什么留住你，留住你的快樂，你的笑呢？看著你笑的時(shí)候我會(huì)忍不住多看你兩眼，企圖留住在我心中你的好，你的無言，你的愛。我在這里想到了“父親”那首歌中的：“一生要強(qiáng)的爸爸，我能為你做些什么，我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)留……”是啊，我該拿什么來換回你的青春永駐，歲月長(zhǎng)留呢？小時(shí)候你可以輕而易舉地抱住我，抱起我，而現(xiàn)在我們卻是并肩而立。別人都夸你這么年輕就有這么大的孩子，太幸福了。你臉上立刻有了幾分自豪一般的笑意，我心中不禁一陣酸楚。一晃功夫，我14歲了；若是再一晃，我年輕的爸爸，你會(huì)怎么樣呢？成長(zhǎng)快，但時(shí)光更快。我該拿什么挽留住你呢？終有一天，你會(huì)笑的越來越少，這是正常的現(xiàn)象，一個(gè)輪回。我該這么做？如今，不再歡喜，只余悲傷。
每個(gè)人都想過要長(zhǎng)大，后來早晚都會(huì)成長(zhǎng)。但此時(shí)我不想，因?yàn)槲蚁胍糇“职值那啻骸?/p>
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇15
人們常說：一本好書，是很好的朋友。比如你自己，它給了我一本好書不僅是娛樂休閑時(shí)間，當(dāng)無聊獨(dú)自一人，但教會(huì)了我如何明辨是非，人際交往能力，讓我通過中國(guó)小角色感知，了解他們周圍的世界�？梢赃@樣說，因?yàn)橛邪閭H的書，人生的道路只能走這么漂亮，那么的平靜。
我很小，在寂靜的夜晚，躺在祖母的懷里，聽著祖母的故事。年紀(jì)大一點(diǎn)，我知道一些單詞，我逐漸開始閱讀他們自己的童話故事。格林，童話故事是我的最愛。我想走進(jìn)開滿鮮花的大森林，和白雪公主玩耍，我想去宏偉的海底宮殿，去尋找小美人魚，我想找到丑小鴨，讓它在故事結(jié)束后變成白天鵝。童話給我展示了一個(gè)多彩的奇妙世界，教會(huì)了我什么是真，什么是善，什么是美，什么是假，什么是丑，什么是邪。這本書教會(huì)了我人生的第一課。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢地開始捕捉詩歌的影子。愛上李白的風(fēng)騷俶儻，戀上蘇軾的灑脫豁達(dá)，感動(dòng)于夢(mèng)得的壯志難酬，痛心在清照的凄凄慘慘。欣賞東坡人才優(yōu)雅，豁達(dá)的心態(tài)，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！睖I水流淌在岳飛的紅河里，一腔忠義，一腔藍(lán)血，一顆紅心”。用稚嫩的眼睛讀著秦觀，如果兩人的愛情是長(zhǎng)久的，也是在暮色中。“這千古的愛情誓言。詩歌讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，品味古人的悲歡離合，跌宕起伏，跌宕起伏。書，讓我觸摸到了中國(guó)古老的文化底蘊(yùn)。
現(xiàn)在，散文小說成了我最好的朋友。伴著海明威的腳步去陪伴著白叟垂綸，在風(fēng)波中去搏擊勁敵，陪著高爾基去回想他苦楚中又交織著甜蜜的`《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》。跟隨冰心找回過去，黑夜里的小橙燈�？粗煊裨峄ㄏ碌牟苎┣�，賈的興衰，讓歷史的腳步停留在那一刻。一個(gè)跟斗云，跟著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì)，縱情玩耍。望著梁山一百零八英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)鼎峙……
書，讓我擁有自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。我有四十八個(gè)春天，夏天，秋天，冬天……和一本好書的春天，和一本明天光明的好書。
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇16
當(dāng)你靜悄悄地沉寂于一種忘我的情緒中，這時(shí)你常常會(huì)忽視時(shí)光的存在，你會(huì)忘記你的出生，你的死亡——你只聽得到“嘭嘭”的心跳聲。久了，你抬起頭來，你看，陽光的綠蔭又移了一寸，樹木的嫩葉又長(zhǎng)了一分，這就是時(shí)光。時(shí)光被你的寂靜拉長(zhǎng)了，許多的時(shí)光就恍若夢(mèng)中一閃即逝了。
正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴、微不足道的時(shí)光，才組成了我們的生命。你看——孩提時(shí)期盼時(shí)光的消逝，恨不得讓時(shí)光再生出一雙翅膀，載著自己的理想快快飛翔。少年了，父母長(zhǎng)輩柔柔的溫情使你盼望時(shí)光就在溫馨的一剎那凝固，以期品嘗那一刻的甜蜜。成年了，你歷經(jīng)了愛情的.卿卿我我，成家立業(yè)，不知不覺，時(shí)光如絲綢在手掌輕盈滑下，只留下一絲悵然的感覺。有一天你邁進(jìn)了中年的行列，你突然感到：童年少年青年好像還是昨天的事兒，呀，時(shí)光真快，一生的一半兒已經(jīng)煙飛云散。無論如何，時(shí)光是無情的，青春不會(huì)因?yàn)槟愕钠谂味郎�，也不�?huì)因?yàn)槟阍械奶摲炊邪虢z的緩慢。年老時(shí)，你對(duì)青春的期盼就只能依靠些許爽交的情懷，時(shí)光告訴你，青春是一種年齡，亦是一種心境。只是，來日不多，你身處的境地已經(jīng)很明白地告訴你：自己孩提時(shí)的理想是否成真，自己生命的質(zhì)量顯現(xiàn)了一種什么樣的光色。
好在身體依然健康，精力依然充沛，在中年，在老年，你仍會(huì)在自己的臉龐上刻下飽經(jīng)風(fēng)霜的印痕，時(shí)光仍會(huì)在你的履歷中重重地繪下一幅圖畫。當(dāng)你蒼老得無法抑步時(shí)，你會(huì)明白時(shí)光的饋贈(zèng)，心中涌出種種感覺。
在時(shí)光的詠嘆調(diào)中，人正如一朵花，有無自己的果實(shí)，全靠自己是否投入地去吸收大自然的營(yíng)養(yǎng)。時(shí)光無情的平等，它時(shí)刻告訴你：青春有過但只有一次，肌體活過也僅此一生。你有什么理由不好好珍惜呢？
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇17
成長(zhǎng)是場(chǎng)無需解釋的蛻變，這場(chǎng)蛻變必然會(huì)打破幸福，經(jīng)歷風(fēng)雨。在這場(chǎng)蛻變中，稚嫩的臉龐經(jīng)過歲月的洗禮變得精致成熟。哪怕會(huì)受傷，但這卻是成長(zhǎng)不可避免的代價(jià)。
毛毛蟲經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的蟄伏，養(yǎng)精蓄銳，最終蛻變成了美麗的蝴蝶；蟬蛹經(jīng)過幾個(gè)星期的'掙扎脫破，最終也破蛹而出，成為一只小巧玲瓏的飛蛾翱翔在空中；人和動(dòng)物們一樣，只有經(jīng)過歲月的洗禮，時(shí)間的考驗(yàn)，才能成就優(yōu)秀的自己。
開學(xué)幾個(gè)星期以來，班里同學(xué)們的作業(yè)交的按時(shí)又整齊，每次早讀一下課，我的桌子上放滿了各個(gè)小組的作業(yè)，所以，一到早讀下課，我便能及時(shí)送給老師，再也聽不到我大聲催促的聲音了。我想，這就是成長(zhǎng)。
自從開學(xué)后，英語老師制作了一個(gè)背書的檢查表，每次英語早讀，都會(huì)有很多同學(xué)去排隊(duì)背書，隊(duì)伍長(zhǎng)得像一條龍，有些同學(xué)知道排隊(duì)不易，所以只要“機(jī)會(huì)”輪到他，他就跟打了“雞血”一樣，背了一篇又一篇。哪怕上課鈴響了，很多同學(xué)也還是堵在老師面前不走，直到背完。盡管有些同學(xué)背的不熟，但他們依然有勇氣背給老師聽。我想，這就是成長(zhǎng)。
課間里，部分同學(xué)埋頭寫作業(yè)復(fù)習(xí)功課，不放過一分一秒，課間追逐的同學(xué)少了許多，雖然還是有些同學(xué)假不正經(jīng)，但比起以前，總體好了許多。我想，這就是成長(zhǎng)。
接下來再說說午寫吧，每次中午進(jìn)到班里，班里都非常安靜，每個(gè)同學(xué)都有活干，寫作業(yè)、看書、背誦等，嬉戲打鬧、發(fā)呆、無所事事的人少了。我想，這就是成長(zhǎng)。
每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，每一件小事，都蘊(yùn)含著成長(zhǎng)的足跡。從不會(huì)做到會(huì)做，從壞事變成好事，從稚嫩到成熟，從不自覺到自覺。我想，這就是成長(zhǎng)。
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇18
成長(zhǎng)——究竟是一瓶酸酸的醋，令人反感?還是一罐蜂蜜，甜到人的心底······
窗臺(tái)上稀疏的金光將我從火爐旁拉開了。來到窗臺(tái)邊，才發(fā)覺密密麻麻的花盆中只剩下了開得正艷的菊花。我的目光從它的土壤打量起來。雖然只是一小方土，卻給予了菊花的生存養(yǎng)料。就像父母即使知道特長(zhǎng)班昂貴的學(xué)費(fèi)，還把我義無反顧地送進(jìn)去，也正因?yàn)檫@樣，才有了如今頻繁出現(xiàn)在舞臺(tái)上的我。再往上瞧，那只有牙簽般粗細(xì)的枝干讓人心中看了生疼，但它仍是筆直的。這不禁讓我想起了父親騎著自行車在這個(gè)車水馬龍的城市中穿梭時(shí)的那份落寞。但坐了一年自行車后座的我當(dāng)時(shí)卻絲毫感不到，父親當(dāng)時(shí)給予我的感覺只是輕松、無憂無慮和寬厚的背影。頂上便是那燦爛的菊花了。那不正是如今的我，在他人眼前散發(fā)的光芒，都是由父母的培養(yǎng)的絲絲縷縷的優(yōu)點(diǎn)而聚集到一起的力量。但是，他人看到的不也只會(huì)是我的光環(huán)，忽略的.也只會(huì)是鑄就光環(huán)的父母?jìng)儭?/p>
日光隨著時(shí)間的流失而逝去了，我端了杯咖啡到面前。在寂靜的夜里，杯子里飄出的絲絲熱氣還在緩緩上升著。我端過咖啡，抿一口，苦苦的。對(duì)啊，在嘗試的時(shí)候又怎么會(huì)不經(jīng)歷一點(diǎn)“苦”呢?當(dāng)暖流流經(jīng)身體時(shí)，暖意迅速擴(kuò)散到整個(gè)身體。正好，“早點(diǎn)睡啊!”媽媽一聲慈愛的叮囑更是使這暖意更濃了。喝了好一會(huì)兒，才發(fā)覺，其實(shí)咖啡的香甜是很醉人的。我恍然大悟——原來，父母的教訓(xùn)其實(shí)都是為我們以后點(diǎn)的一盞盞明燈，是終身受益的。
現(xiàn)在，我終于知道。成長(zhǎng)中有父母為我的付出——是咸的；成長(zhǎng)中有我為父母做的回報(bào)——是甜的�？傊页砷L(zhǎng)的味道大部分都是由背后默默支持我的父母編編織的。
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇19
小時(shí)候的我會(huì)說：“成長(zhǎng)就是長(zhǎng)大，年齡增長(zhǎng)，長(zhǎng)到18歲就是大人了！”
然而步入中學(xué)的我，對(duì)它有了一種新的認(rèn)識(shí)。
步入中學(xué)，進(jìn)入187班，結(jié)識(shí)一群優(yōu)秀的同學(xué)們仿佛就發(fā)生在昨天。老師的那一堂課似乎也就在昨天，離我很近，很近。
那一堂課的開始，我很反感。我自我認(rèn)為，老師口中的那些“雞湯”對(duì)我來說毫無用途。我一臉不屑的神情，戴上了我的衛(wèi)衣帽子，將雙腿搭在前桌的`凳子上，然后趴在桌子上，一邊玩弄著頭發(fā)一邊回想著放假期間看的小說。也不知已經(jīng)撥弄頭發(fā)到何時(shí)，小說回味到了哪個(gè)情節(jié)，老師忽然知重了語氣。我于是放下了頭發(fā)，停止了腦中的想象，我開始坐直了，認(rèn)真地聽著老師的講話。我清清楚楚地記得他說：＂想入非非是青春的標(biāo)志，但是請(qǐng)你們記住，人終歸是要長(zhǎng)大的。天地如此廣闊，世界如此美好，等待你們的不僅僅是需要一對(duì)幻想的翅膀，更需要一雙踏踏實(shí)實(shí)的腳和一顆堅(jiān)韌勇敢的心！請(qǐng)記住，坐著空想，不如站起來行動(dòng)！”
那一刻，就在那一刻。我仿佛醒悟了，仿佛成長(zhǎng)了。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，可我又為這個(gè)夢(mèng)想真正做過什么？付出過什么？只有空想罷了，
正如威·柯珀所說“空想恰似那時(shí)鐘的指針，轉(zhuǎn)了一大周，結(jié)果仍然回到原處�！�
再宏大的夢(mèng)想，都需要一步步的行動(dòng)做階梯，只有這樣，才能最終到達(dá)成功的頂峰。
可能就源于老師的那一堂課，讓我受益了如此之多，也成長(zhǎng)了許多，懂得了許多。從現(xiàn)在開始，我的夢(mèng)想不僅僅再是當(dāng)一名老師，而是要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，替祖國(guó)培育出一茬茬有理想、有擔(dān)當(dāng)、有頭腦的社會(huì)主義接班人！
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇20
我這個(gè)在學(xué)校獲了一等獎(jiǎng)，你看下：感悟全運(yùn)“有一個(gè)夢(mèng)，由我啟動(dòng)，等待著你發(fā)自內(nèi)心笑容，海闊天空”這首耳熟能詳?shù)母枨�，不時(shí)回蕩在全運(yùn)西柳體育場(chǎng)的上空。
感悟全運(yùn)，欣賞精彩絕倫的體育盛會(huì)；觀看萬人矚目的精彩瞬間；傾聽振奮人心的全運(yùn)歌聲；品味煥然一新的城市風(fēng)貌田徑、籃球、馬術(shù)、自行車各個(gè)比賽項(xiàng)目無一不體現(xiàn)出“和諧中國(guó)，全民全運(yùn)”的全運(yùn)主旨，組成了一場(chǎng)隆重，精彩的體育盛會(huì)。當(dāng)田徑運(yùn)動(dòng)員面對(duì)平坦的跑道時(shí)，蹲下、起身、奔跑，每一個(gè)動(dòng)作都為了沖向終點(diǎn)的那一刻；當(dāng)籃球隊(duì)員們面對(duì)合作與拼搏的“戰(zhàn)場(chǎng)”時(shí)，助攻、搶斷，都為了那最后精彩的扣籃；當(dāng)馬術(shù)選手面對(duì)與馬匹的默契配合時(shí)，漫步、快步、姿勢(shì)、風(fēng)度，都為了能表現(xiàn)出騎乘藝術(shù)的最高境界十一運(yùn)會(huì)既是一場(chǎng)隆重的體育盛會(huì)，又是一個(gè)個(gè)完美的精彩瞬間。
十月十六日的晚上，濟(jì)南奧體中心體育場(chǎng)的上空，一個(gè)美麗的大碗變幻出各種奇幻的顏色，徐徐下降并落在地上，大碗上出現(xiàn)了浩瀚星河、蔚藍(lán)地球這些精彩瞬間，讓人們享受了一場(chǎng)視覺盛宴，令人回味無窮。馬術(shù)的`盛裝舞步；跨欄的颯爽英姿；游泳的激烈爭(zhēng)奪都令人們一飽眼福。
全運(yùn)會(huì)上的每一首歌也都寓意了全運(yùn)會(huì)的“團(tuán)結(jié)、和諧、圓滿”。悠揚(yáng)的《沂蒙山小調(diào)》；激情的《共圓精彩》；溫暖的《相親相愛》“仰泰山之高，穿時(shí)空隧道，身在接天的懷抱”這大氣磅礴，充滿朝氣的歌詞振奮人心。
“四面荷花三面柳，一城山色半城湖�！睗�(jì)南煥然一新的城市風(fēng)貌在眾人面前展現(xiàn)。
碧波，荷花，泉水，游魚美麗的齊魯大地給人們留下不可磨滅的印象。感悟全運(yùn)，讓我們更深刻的去領(lǐng)會(huì)全運(yùn)的內(nèi)涵。
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇21
成長(zhǎng)，什么是成長(zhǎng)，僅僅是長(zhǎng)一歲嗎，還是長(zhǎng)高、長(zhǎng)漂亮了……在我心里，我想成長(zhǎng)不僅僅是這樣的，那些根本都不算是成長(zhǎng)，真正的成長(zhǎng)是心靈的成長(zhǎng)。學(xué)到更多知識(shí)，那叫成長(zhǎng);懂得了更多的道理，那叫成長(zhǎng);知道了要孝敬長(zhǎng)輩，那叫成長(zhǎng)……
新年一到，長(zhǎng)輩們紛紛對(duì)晚輩們說：“你看看，一年不見，又長(zhǎng)高了，真是長(zhǎng)大了啊!”但長(zhǎng)輩們看到的只是表面現(xiàn)象，誰知道他們是不是真正的成長(zhǎng)了呢?在新年里，有多少晚輩們見到長(zhǎng)輩是主動(dòng)問好的'，都是要爸爸媽媽提醒了才會(huì)滿不在乎地說一聲。再到飯桌上，長(zhǎng)輩給“自己”加了飯菜，又有多少人會(huì)說謝謝。那些人就是永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)的。
回到家，什么都不干，只會(huì)看電視，玩電腦，爸爸媽媽提醒了他們，還朝爸爸媽媽破口大罵，他們殊不知爸爸媽媽是為他好，自己生在福中不知福。媽媽操勞了一天，又有多少人會(huì)在媽媽辛苦的時(shí)候幫幫她的忙，只會(huì)享受，那樣的人是永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)的。
一個(gè)12歲的學(xué)生，和一個(gè)上小班的孩子，雖然他們的年齡相差這么大，但成長(zhǎng)的程度是完全不一樣的。12歲的學(xué)生他如果每天游手好閑，不知學(xué)習(xí)，還整天讓爸爸媽媽擔(dān)心，那他的成長(zhǎng)進(jìn)度可能連5歲的程度都達(dá)不到。而上小班的孩子，如果他每天幫媽媽做家務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，年復(fù)一年的話他的成長(zhǎng)進(jìn)度肯定比他的實(shí)際年齡要大得多。
成長(zhǎng)，成長(zhǎng)就是要懂得爸爸媽媽的辛苦，并幫他們分擔(dān)，成長(zhǎng)就是要樂于助人，那些不懂成長(zhǎng)的同學(xué)們，你們以后要加把勁，爭(zhēng)取把成長(zhǎng)進(jìn)度提升到最大限度，這樣就是真正的成長(zhǎng)了。
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇22
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，在不知不覺中走過了13個(gè)春秋，度過了無數(shù)光陰歲月。在我成長(zhǎng)的過程中，發(fā)生過許許多
多難忘的事情，都充滿了喜、怒、哀、樂，就像海邊的貝殼，五彩繽紛、各色各樣。每個(gè)故事都值得我們慢慢回味，仔細(xì)琢磨……
展開我的記憶畫卷，去年暑假時(shí)的一件事又仿佛回到了我眼前。
記得初夏的一天，我們一家去郊外登山。
來到山腳下我伸展了一口氣，往巔峰一看，突然產(chǎn)生了一種莫名的巨大的壓力。天��！這座山仿佛一位屹立的巨人，好像不容別人爬上她的頭頂似的。這時(shí)，我覺得山太高了，萬一爬不上去怎么辦？一環(huán)扣一環(huán)的擔(dān)憂在我心中浮現(xiàn)……
開始爬山了。一開始，我爬了一會(huì)兒，感到很輕松，便丟下爸爸媽媽興沖沖的跑到前面去，開始往上爬，越爬越起勁�；仡^望望爸媽，他們進(jìn)于我相隔數(shù)十米�？粗麄儚娜莶黄鹊臉幼�，就興致沖沖地說：“你們兩個(gè)真是的.，落后了這么多還慢吞吞的，真是兩只小烏龜，要不要我拉你們一把？”爸爸笑瞇瞇地說：“你別太神氣了，爬山還得有耐力，要不我們比比誰先到達(dá)終點(diǎn)，行吧？”我不屑一顧，扔下一句“誰怕誰”，就一溜煙的跑了。
過了一會(huì)兒，我忽然感到腳上仿佛有千斤重，沉得怎么抬也抬不起來，我累得一屁股坐在一塊巖石上，不想再爬了。就在這時(shí)，爸媽輕而易舉地追上了我。
看到我停了下來，爸爸就對(duì)我語重心長(zhǎng)地說：“做任何事都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。你一定可以爬上山頂?shù)模佑�！�?/p>
我聽了爸爸的話，深有感觸，原來的勁兒又回來了。于是我重整旗鼓，信心滿滿，一鼓作氣爬上了最高峰。
站在山巔上，我懂得了一個(gè)道理：每逢做事一定要持之以恒，有始有終，不能半途而廢，否則就會(huì)一事無成！
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇23
在學(xué)習(xí)的道路上，初中的那段生活讓我品味著成長(zhǎng)的滋味。
還記得開學(xué)的時(shí)候，剛踏進(jìn)中學(xué)的大門，迎接我們的是一個(gè)嶄新的開始，同時(shí)也包括在炎炎烈日下的軍訓(xùn)生活。
站軍姿、踏軍步、做軍操……火辣的太陽把大地曬得滋滋作響，就在我汗流浹背，快要放棄的時(shí)候，突然看見了旁邊的目光。同樣是很累的樣子，汗衫緊緊地貼在背上。她望著我，仿佛看透了我的.心思，她的眼神好像要告訴我：不要放棄！她對(duì)著我微微一笑，那笑就像是冬天里的一股暖流，給了我堅(jiān)持下去的力量。時(shí)間依舊不緊不慢地走著，驕陽依舊毫無憐憫地照向大地，但每每想起那個(gè)給了我力量，給了我希望的笑容，我就不感到時(shí)間是那么的漫長(zhǎng)，陽光是多么的炎熱。汗水流到嘴里不再是哭咸，而是帶有一絲絲的甜味，滴進(jìn)了那瓶叫“成長(zhǎng)”的水里。
初中的生活比想象中的要艱苦，特別是到了復(fù)習(xí)階段，一張張的試卷壓得人透不過起來，和開學(xué)階段相比，作業(yè)量明顯增加，睡眠時(shí)間急劇減少，我開始厭煩，由此，成績(jī)也從開學(xué)時(shí)的高峰期下滑、下滑、再下滑。前幾次的考試，我又考砸了，還是像以往那樣，到她那去訴苦。她靜靜地聽著，用那種平靜的語調(diào)對(duì)我說：“這樣下去好嗎？你也知道自己該加油了，要相信自己！”
我愣住了，是��！我該相信自己，該為自己加油，這并不是件多么困難的事。忽然有一種莫名的感動(dòng)，涌上心頭，這咸咸淚水沒有流出我的眼眶，而是流進(jìn)了我的心里，流進(jìn)了那瓶叫“成長(zhǎng)”的水里。
在一步步的初中生活中，我們的生活從品味一瓶的礦泉水而慢慢地演變成各種滋味，我知道那就是成長(zhǎng)的滋味。
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇24
下課后，我實(shí)在沒事兒干，拿起語文一課三練翻了起來，不經(jīng)意間，在書本十四頁‘輕松作文’中看到一則小漫畫：這則漫畫畫的是一位老奶奶拉住一頭牛的尾巴說：“牛不會(huì)耕田，怎么能下地？”而對(duì)面老爺爺拉住牛鼻說：“這牛不會(huì)下地，怎么才能耕田！”看了這則漫畫，我仿佛明白了些什么……
“樹和人一樣，如果在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成巨大的能量，努力生長(zhǎng)�！睆牧智逍摹短一ㄐ哪尽分�，我們都能感受到在不確定中努力拼搏的人的優(yōu)勢(shì)，他們比我們?cè)诖_定中生活的孩子會(huì)更快的學(xué)會(huì)克服依賴和學(xué)會(huì)生存，如果自立自強(qiáng)，就會(huì)成為棟梁之才。
結(jié)合這段文字，讀到這里，想必大家也明白了這則漫畫說明的道理。對(duì)！就是逆境成長(zhǎng)。想想看吧，如果按老奶奶的思想，小牛不會(huì)耕地，不能下地，那么就讓它在一邊沒事兒干，那還要它有什么用？當(dāng)然，老爺爺?shù)恼f法就很正確了，牛耕田，理所當(dāng)然，讓它從小學(xué)會(huì)耕地、下地，長(zhǎng)大后為人們做出貢獻(xiàn)，誰不感謝他呢？如果它可以做的事，它不干，卻當(dāng)一個(gè)旁觀者，那么它永遠(yuǎn)不會(huì)有所作為的。人也是一樣的，我們現(xiàn)在雖然還沒有成人，但也有了自理能力，自己能做的事情，就不要依賴別人。在人生的.道路中，誰難免都會(huì)遇到些坎坷，我們總不能一直借助外界的力量啊，自己也要學(xué)會(huì)獨(dú)立。
在逆境中成長(zhǎng)，不要因?yàn)槔щy而煩惱，而應(yīng)該有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，想到自己能有這樣鍛煉的機(jī)會(huì)，應(yīng)該高興才對(duì)。在逆境中成長(zhǎng)，自己學(xué)會(huì)生存的法則，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，長(zhǎng)大后便會(huì)成為有用之才了！
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇25
印象中，母親有點(diǎn)高。而如今，站在她面前，我甚至能看到她頭頂上的白發(fā)。是我高了，還是她矮了？但，成長(zhǎng)的路上，她總伴我左右。母親，我成長(zhǎng)的朋友。
歲月流逝，卻帶不走過往的記憶。還記得，多年前那個(gè)夜晚，你把著我的手，在本子上寫下：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。年幼的我，不知道這是什么意思，只是覺得這十四個(gè)字有點(diǎn)重，隱隱地，似乎是有你的期盼在其中。
時(shí)光流走，轉(zhuǎn)眼即逝。如今的我，面對(duì)這十四個(gè)字，清清楚楚的明白，只是您教我如何做人。十多年前，將善良的種子埋進(jìn)我的心里，十年之后，種子發(fā)芽，這一切，你不可或缺。因?yàn)橛心�，我滿懷著愛對(duì)待生活。
歲月真的走得好快好快，還記著，那時(shí)是我小升初時(shí)。那時(shí)的我，已不再是從前那個(gè)跟在你屁股后屁顛屁顛的`小男孩了。面對(duì)初中生活，展開懷抱。卻不曾想，與失敗相逢。在你面前，抹著淚哭鼻子，你只是淡然一笑，告訴我：成功的門是虛掩著的。
你幫我失去了淚水，從那一刻起，信心又重新注進(jìn)了我的心頭。現(xiàn)在想想，那一次，你不僅僅幫助我走出失敗，而是教會(huì)我在成長(zhǎng)路上，不言放棄，堅(jiān)持到底。
現(xiàn)在，面對(duì)將至的中考，每天早送晚接，無論風(fēng)雨。問你累嗎，你說不累。想要自己步行，你又怕耽擱我學(xué)習(xí)。卻不曾想，不累的你又怎會(huì)生出縷縷白發(fā)，流出了多條條皺紋？
我與你的房間，只有幾步之遙，而你又走遙遠(yuǎn)的距離。我知道，從小到大，你用你的行動(dòng)完美的詮釋了關(guān)愛的含義。而受益者，是我。
成長(zhǎng)是一曲歌，有了你譜的曲，才會(huì)動(dòng)聽；成長(zhǎng)是一首詩，有了你的思想，才會(huì)豐滿；成長(zhǎng)是一本書，有了你的批閱，才會(huì)美好。
母親，你是我成長(zhǎng)道路上，永遠(yuǎn)的朋友！
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇26
地球上的萬事萬物都有所追求。學(xué)生追求高考狀元；科學(xué)家追求諾貝爾獎(jiǎng)；運(yùn)動(dòng)員追求奧運(yùn)會(huì)金牌；樹苗追求成為一棵屹立在風(fēng)雨中的參天大樹……只要是生物便都會(huì)有一個(gè)追求，人們?cè)谧非笾新砷L(zhǎng)，追求的過程同樣也是成長(zhǎng)的過程。
所追求的是中華民族的復(fù)興；居里夫人所追求的是造福于全人類；秦始皇所追求的是統(tǒng)一六國(guó)……他們所追求的不一樣，但是行動(dòng)卻都是一樣的。那就是毫不放下地努力前進(jìn)，哪怕每一天只進(jìn)步一點(diǎn)他們也會(huì)很高興他們又離成功進(jìn)了一步。他們不斷的在失敗與挫折中成長(zhǎng)，最終走向成功。
要想成功，首先就要有一個(gè)追求、一個(gè)目標(biāo)，此時(shí)但是光有一個(gè)追求不付出實(shí)際行動(dòng)也是不行的。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中會(huì)遇到挫折、困難，但是這卻不會(huì)削弱我們對(duì)追求的渴望，只要我們努力跨越障礙向著目標(biāo)勇往直前，我們最終會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的追求。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中實(shí)現(xiàn)了追求。
也有一些失敗者，他們半途而廢，會(huì)埋怨上天的不公。為什么不給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，他們會(huì)比那些那些成功者做得更好的。但是他們卻不明白機(jī)會(huì)是自我創(chuàng)造的。就是像泰戈?duì)査f的一樣：“我們把世界看錯(cuò)了，反說他欺騙我們。
作為即將畢業(yè)的初三學(xué)生，我們所追求的`當(dāng)然是中考中的好成績(jī)。每當(dāng)我們聽到別人的成績(jī)是多么的好的時(shí)候，我們總會(huì)在一邊羨慕不已，然后下定決心自我也要做到他那樣，只有這樣我們才會(huì)提高。我們要付出實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)我們的追求，此時(shí)讓我們的未來更加完美！
讓我們?cè)谧非笾谐砷L(zhǎng)，在成長(zhǎng)中追求！
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇27
生活是一條寧靜的河，偶爾激出一兩朵晶瑩的浪花。——題記
人行道圍滿了人。
我好奇地湊上前去，看見里面是一個(gè)殘疾人，兩只胳膊只剩上半截，他正用兩只殘臂夾著粉筆在地上寫字。
這應(yīng)該又是一個(gè)身有殘疾的乞丐吧，想翻一些零錢給他。
這時(shí)，只聽旁邊兩個(gè)人議論：“看看人家這字寫得多好！”“就是，身體健全的人都不一定寫這么好看呢！”
我往前湊了湊，果然，一排排工整的宋體粉筆字，大氣整齊地排列在地上。
周圍的贊嘆聲不絕于耳，我也不禁為他這種精神所折服：這樣好的字，雙手健全的人尚不一定寫得出來，更何況他這只有半截手臂的人呢？
看他跪在地上，上半身幾乎俯著地面，兩只殘臂夾住細(xì)細(xì)的粉筆……
我仔細(xì)看了他的'斷臂，上面有厚厚的繭和很舊的疤，一定是他努力練習(xí)留下的吧。
仔細(xì)閱讀起他寫的字。
原來他是一名身殘志堅(jiān)的殘疾人游泳運(yùn)動(dòng)員，還曾經(jīng)在省中拿過名次�，F(xiàn)在，他是想通過自己的力量，號(hào)召和自己一樣的殘疾人，讓他們參與到殘疾人體育運(yùn)動(dòng)中來，發(fā)揮自己的能量，體現(xiàn)自己的價(jià)值。
他身上的衣服雖然破舊，但卻整齊；他的身體雖有缺陷，卻散發(fā)頑強(qiáng)生命力的光輝。
我忽然有一種莫名的感覺，便跑去旁邊的小吃店，買了一瓶水和一些吃的放在他面前。
他滿頭是汗地停下，抬頭看我一眼。
我說：“這些給你，希望你能早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！”
出乎意料的，他只是點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我微笑一下：“我會(huì)的，謝謝你！”
有時(shí)候，成長(zhǎng)并不一定非要經(jīng)歷什么驚濤駭浪，心靈與心靈的碰撞就能滌蕩內(nèi)心的塵埃。
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇28
每個(gè)人都要經(jīng)歷成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是人生中一件很重要的事。有的人的成長(zhǎng)是一路順風(fēng)，而有的人的成長(zhǎng)道路上充滿荊棘、坎坷……
成長(zhǎng)，真是一個(gè)讓我捉摸不透的東西，一個(gè)人需要慢慢地成長(zhǎng)才能變的成熟，而成長(zhǎng)的過程也是十分重要的，記錄下來也是很有意思的呦。
于是，我的思緒跟著飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落葉回到了小時(shí)候的那一天：小時(shí)候我是很貪玩的，會(huì)很多游戲。什么過家家了，當(dāng)老師了，藏貓貓了應(yīng)有盡有，玩也玩不膩。小時(shí)候我住在爺爺?shù)膹S里，一直是爺爺奶奶照顧我。
記得有一次，我玩的最瘋。當(dāng)時(shí)，姐姐也來了，我更加開心，便拿出我那個(gè)壓箱底的點(diǎn)讀機(jī)，跟姐姐分享。我熟練的先搬了幾個(gè)小板凳到了院子里去，又搬了一個(gè)大凳子當(dāng)桌子。我們坐在凳子上，我先把點(diǎn)讀機(jī)打開，再從袋子里拿出一張卡片�？ㄆ芏�，有學(xué)古詩的，認(rèn)字的，學(xué)英語的，講故事的……隨后，我和姐姐便興高采烈的玩了起來，玩的.不亦樂乎。后來，不知怎的了，我突然笑了起來，不慎往后一傤，躺到了地上，疼的淚珠直往外蹦，但是想到還有游戲沒玩，就又忍著疼站起來。我們接著玩做飯游戲。我有許多餐具食物。我和姐姐一起先把玩具擺好，在輪換這做飯。我們還用生水當(dāng)做飲料、清煮魚、玉米、雞腿、炒雞蛋等等，“豐盛”的不得了。我們一下子玩到了中午十二點(diǎn)，可是我和姐姐還沒玩夠吶，于是又在院子里嬉戲，蕩秋千，玩吊床，還喂雞，我和姐姐的鞋底上踩滿了雞屎。終于到了2點(diǎn)多，我和姐姐摸著“咕嚕咕�！苯械亩亲硬懦晕顼�。
小時(shí)候是無憂無慮的，一直處在快樂之中，一直伴隨到我上了小學(xué)，幼稚才不再凌亂我的成長(zhǎng)。
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇29
回眸凝望，那春夏秋冬里，那大街小巷里，留下了我成長(zhǎng)道路上的一串串腳印。每一個(gè)腳印都鐫刻著一段段難忘的故事，構(gòu)成了我成長(zhǎng)道路上的一道道風(fēng)景線。
四歲時(shí)，整天和小伙伴們?cè)诖蠼中∠锢锎虼螋[鬧，或者是依偎在媽媽的懷里，貪婪的享受著屬于自己的一切。當(dāng)我不高興時(shí)，媽媽會(huì)給我一包糖果。手里拿著沉甸甸的糖果，樂呵呵的笑了，媽媽也會(huì)給我一個(gè)甜甜的微笑。八歲時(shí)，背著嶄新的書包，踏入了小學(xué)的大門。面對(duì)著陌生的環(huán)境，心中更多的是惶恐與不安。可是沒過幾天，我就結(jié)識(shí)了很多新朋友，周末把他們請(qǐng)到家里，嘗一嘗媽媽做的可口的飯菜，炫耀一下生日時(shí)爸爸送的可愛玩具，分享一下成長(zhǎng)的趣事……雖然還沒有長(zhǎng)大，卻極力想尋找一片屬于自己的天空。十二歲，已經(jīng)進(jìn)入了懵懂的花季，面對(duì)媽媽無休止的`嘮叨，心中不免有些厭煩�！俺砸粋�(gè)蘋果吧，你早飯吃那么少，不餓么？”瞧，媽媽又要向我開炮，瞪著銅鈴似的大眼睛對(duì)著我，用這架勢(shì)，只能用七個(gè)字來形容：怒發(fā)沖冠憑欄處。都到這地步了，我敢不吃么。我只能啞巴吃蘋果——酸甜說不出了。十六歲，我長(zhǎng)大了。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，天空已經(jīng)被烏云侵占，我已經(jīng)被那做不完的作業(yè)壓得喘不過氣來。一張又一張的試卷，忙的不亦樂乎。游戲、課外書早已成了身外之物�，F(xiàn)在的我，對(duì)待媽媽的“嘮叨”也不再反感，因?yàn)槲抑�，那是媽媽深沉的愛�?/p>
薄霧裊裊，細(xì)雨朦朧的生活描繪出青春的燦爛與惆悵。在快樂憧憬中夾雜著淡淡的憂傷，逝去的那些歲月蘊(yùn)藏了所有純真，倔強(qiáng)和期待。歲月如歌，演奏著成長(zhǎng)的天籟；歲月如酒，醞釀著成長(zhǎng)的芬芳；歲月如花，綻放著成長(zhǎng)的絢爛。
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇30
成長(zhǎng)在一個(gè)干部家庭里的我從沒有對(duì)家庭的過分依賴感，父母從來都是為了工作而日夜奔波，他們?cè)趩挝焕锸侨巳司囱�、佩服的領(lǐng)導(dǎo)，也是我從小的仰慕與驕傲。但他們無法成為合格的父母，繁忙的工作常使他們忘了家，更無暇與我做心底深處的交流�？稍趯W(xué)校里，有對(duì)我關(guān)懷備至、視為己出的老師，有能與我促膝長(zhǎng)談、心心相映的知己。但在這兒，我不想再把沉沉的`心事傾訴給千里之外、百忙之中的老師，最好的朋友也因升學(xué)而無法取得聯(lián)系。而對(duì)象牙塔里匆匆擦肩、勞碌奔波的同學(xué)我不知道哪兒才是我心靈的歸宿，就連剛剛要向我敞開心扉的新朋友也因初涉愛河而轉(zhuǎn)移了心窗開啟的方向。所以我只有把滿腹的無奈與失落久久的藏在心里，獨(dú)自感受著“恢恢悶，沉沉悶，小樓深悶誰相詢?無人相知，無人相問”的心情。
同學(xué)們眼里，我永遠(yuǎn)是滿面笑容，雷厲風(fēng)行，我的身份決定了我不能把一絲絲的苦悶寫在臉上，即使正淚涌眼眶，一有同學(xué)來談工作我也立刻全心投入。老師們，朋友們，同學(xué)們僅僅把我看成一百名同學(xué)的班長(zhǎng)，而從不在意我還是個(gè)愛做夢(mèng)的小女生。沒有人注意我燦爛的微笑掩飾了多少無奈與悵惘；沒有人知道我自信的眼神遮掩了多少辛酸與苦澀。于是，我唯有在這寂寥清冷的夜里，獨(dú)自飲位黯然神傷。
一陣涼如水的秋風(fēng)卷起瑟瑟枯葉，我抱緊了顫巍巍的雙肩。從來只知道怎樣用這稚嫩的雙肩去分擔(dān)朋友們的苦悶與哀愁，直到它不堪負(fù)累時(shí)，才想到自己也背負(fù)著作為十七、八歲少女共有的喜怒哀傷。但不管怎樣，明天一早，我依然會(huì)笑容滿面，神采奕奕，一如往常。
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇31
秋風(fēng)拂面，落葉滿地，一年將要過去了，成長(zhǎng)的腳步也在緩緩前進(jìn)，成長(zhǎng)并不是一蹴而就，它是漫長(zhǎng)且值得回味的，成長(zhǎng)的滋味有苦有甜，只有我們親身去感受，去經(jīng)歷，去改變，才能享受它的甘甜。
自古以來，君主是最難做的，稍有不慎就會(huì)讓自己的國(guó)家面臨災(zāi)難。曾經(jīng)的越王勾踐被吳王打敗，被抓去做了人質(zhì)，他內(nèi)心謹(jǐn)記自己的臣民還生活在水深火熱之中，謹(jǐn)記吳王給自己的一切恥辱�；氐阶约旱腵國(guó)土后，他一天又一天，一年又一年地嘗著那個(gè)苦膽，那苦味苦得不僅僅是他的味覺，更是他的內(nèi)心。在這如流水一般快的日子里，他一刻也沒有忘記自己昔日的經(jīng)歷，在苦中成長(zhǎng)了！他站起來了，打敗了吳國(guó)。
其實(shí)，我們又何嘗不是在苦中成長(zhǎng)呢？在一天天勞累的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了自律與學(xué)會(huì)了自省�！笆旰翱嘧x”，可就是在這“苦”中我才能成長(zhǎng)。
明朝的思想家王陽明，也受過不少苦難，他學(xué)宋明理學(xué)，學(xué)業(yè)未成反生了一場(chǎng)大病，他拜過佛，入過道，卻一無所獲。他當(dāng)上官后，直言不諱，但因痛罵當(dāng)朝權(quán)貴而遭到貶謫……他吃進(jìn)各種苦頭從未放棄，在貴州龍場(chǎng)繼續(xù)做著他的學(xué)問。終于，他得道開悟，將他三十多年所感悟出的修成心學(xué)，并濃縮成四個(gè)字“知行合一”。
王陽明在逆境中堅(jiān)持了下來，他內(nèi)心苦楚，卻并不屈服，最終成功，這苦是成長(zhǎng)的滋味。
成長(zhǎng)并無止境，只是在一種苦的心境之中，一下子明白了許多；成長(zhǎng)并無界限，只是在苦的心境下，一下子超越了許多。只有真正體會(huì)了成長(zhǎng)的味道，才能真正成長(zhǎng)。
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇32
成長(zhǎng)是場(chǎng)必經(jīng)的苦旅，它就像剝蒜一樣，一片一片剝落下來，那些曾經(jīng)經(jīng)歷過的磨難成了一條條清晰的紋理。成長(zhǎng)又像一條彎彎的小河，在水面上有許多小浪花，在這些浪花中有快樂、有傷心、有煩惱……
那么有人會(huì)問了，什么是成長(zhǎng)？成長(zhǎng)就是你長(zhǎng)高了嗎？成長(zhǎng)就是你變重了嗎？我可以告訴你，成長(zhǎng)就是你知道如何孝順父母了；成長(zhǎng)就是你知道如何讓同學(xué)們感到開心了；成長(zhǎng)就是你能在懶惰與勤奮中做出一個(gè)正確的選擇了。
還有人會(huì)問，怎么才算成了？我認(rèn)為就是你懂得幫媽媽做家務(wù)了；就是你會(huì)幫老師改作業(yè)了；就是你能做自己力所能及的事情了。
在成長(zhǎng)的`路上，我們學(xué)會(huì)什么呢？①掌握學(xué)習(xí)方法。②與懶惰作斗爭(zhēng)。③能控制得住自己。
對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我有以下幾點(diǎn)好建議：⑴刻苦勤奮；⑵不恥下問；⑶不拘一格，多方面發(fā)展；⑷珍惜時(shí)間；⑸高效利用時(shí)間。
只要能做到上幾點(diǎn)，我相信你就能有質(zhì)的飛躍。
關(guān)于第②點(diǎn)，就是與懶惰作斗爭(zhēng)。指的是不要有“拖延癥”的壞習(xí)慣，要做到“今日事，今日必�！辈灰傁胫魈煸偃プ�。
至于第③點(diǎn)：能控制得住自己。主要就是，在課堂上，能控制自己，讓自己專心聽講；在和同學(xué)有些小矛盾時(shí)，能控制自己的情緒，避免不必要的沖突。
一個(gè)人，總會(huì)成長(zhǎng)的。
成長(zhǎng)是一場(chǎng)無悔的征程，這征程的起點(diǎn)是家，終點(diǎn)卻是漂泊不定的；成長(zhǎng)又是一場(chǎng)無需解釋的蛻變，這蛻變必然打破幸福，經(jīng)歷痛楚。
但是，成長(zhǎng)也是無情的，如何成長(zhǎng)，和成長(zhǎng)的結(jié)果掌握在自己手中。所以，讓我們以學(xué)習(xí)為帆，以夢(mèng)想為舵，在這成長(zhǎng)之海中駛向成功的彼岸！
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇33
步履匆匆，在花叢間落下片片足印，在樹蔭下遺落點(diǎn)點(diǎn)剪影�？v使沒有不滅的痕跡，也曾有過無悔的諾言。
細(xì)數(shù)繁星，數(shù)不盡的星星點(diǎn)點(diǎn)，數(shù)不盡的喜怒哀樂。星斗漫漫，而當(dāng)中最耀眼的是你，最暗淡的是我，沒有光環(huán)包圍，也不具有吸納光線的能力，只能擁有暗淡的外殼，處在最易被人忽略的位置。但我會(huì)在孤獨(dú)中思索，在黑暗中前行，憑自己的努力去燃亮自己，使自己發(fā)光發(fā)亮。
繁花似錦，互相爭(zhēng)奇斗艷，色彩鮮艷自然奪目，芬芳高潔分外迷人。再艷麗的花朵都會(huì)有凋零的一刻，再漂亮的外表都難以在別人的腦海中長(zhǎng)存，真正永不凋零的，真正刻骨銘心的，也許只有高尚的品質(zhì)，高雅的性情。
浪濤滾滾，海風(fēng)呼嘯，訴說著人生的喜怒哀樂。細(xì)看人生無常，勾心斗角，爾虞我詐，無奈世態(tài)炎涼，真?zhèn)坞y分。縱觀人生紛呈，誠(chéng)信友愛，互相勉勵(lì)，積極進(jìn)取，奏響生命的樂章，令人倍感欣慰。
流水淙淙，鳥鳴啾啾，山清水秀，江河澎湃。喜歡覓宜人之景，喜歡賞動(dòng)聽之樂，喜歡在和諧的一方駐足。為何要在身上涂上厚厚的保護(hù)色，設(shè)下重重的障礙，增加你我的距離?
是誰讓這潭清水變得渾濁，這片森林變成廢墟?又是誰義無反顧的前行，搞動(dòng)青春的脈搏，為社會(huì)添磚加瓦?看著太陽朝升夕落，明白每一天都會(huì)有一個(gè)新的起跑線，我們都不應(yīng)在昨日的.回憶中徘徊，在昨日的痛苦中自責(zé)，應(yīng)該努力去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，向著自己的夢(mèng)想邁進(jìn)。
歲月不饒人，一晃眼，我17歲了。
十七歲了，人變得又實(shí)際又虛偽又堅(jiān)強(qiáng)，這是個(gè)應(yīng)該茁壯成長(zhǎng)的年紀(jì)，一切都還不安定，努力朝著正確的方向走，走到盡頭。
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇34
在我們的成長(zhǎng)過程中，一定會(huì)有幫助、支持、教育自己的人，而這些人，會(huì)是你成長(zhǎng)中的引路人，他們會(huì)帶你走向更美好的明天。
那已經(jīng)是很久以前的事了。記得三年級(jí)的那一次，我和同學(xué)們下課在操場(chǎng)上玩。有人提出了個(gè)好點(diǎn)子：“我們把手伸直，舉過頭頂。”她邊說邊在示范，“看誰能用腳踢到，誰就贏!”我們異口同聲道：“好!”
大家都在躍躍欲試，而且她們都十分厲害，個(gè)個(gè)都踢到了。我有些心急了。該輪到我了，我準(zhǔn)備好了動(dòng)作，在心里暗暗喊：一二三，踢!我的腳甩了上去，誰知我像個(gè)表演雜技的小丑似的，360°大旋轉(zhuǎn)�！芭尽钡囊宦�，像只烏龜似的趴在地上。我這才睜開眼睛，感覺渾身都痛。只見同學(xué)們都圍在我身旁，幫我扶起來。哪知道我那時(shí)那么脆弱，“嘩啦啦”地，眼淚流了一地。
我的'好朋友在旁邊安慰道：“別哭了，別哭了。來，讓我們看看到底傷到哪了?”她這看看，那瞅瞅，突然尖叫道：“呀!這兒擦破了�！蔽颐悦院难劬Τ峭送�，呀!真有一塊。我在胳膊肘那兒看到了一大塊血紅血紅的斑。我哭得更大聲了。“別哭啦，別哭咯!”她又安慰道。說罷，我感覺到有一股涼風(fēng)朝我的內(nèi)心吹來。它是多么溫暖，又多么的涼快。原來是她在朝我的傷口吹氣呢!這下子，心里好受了許多。于是，她扶著我，向辦公室走去……
那一次的事情，讓我印象深刻。朋友幫助了我，讓我在以后的日子里也幫了許多人，而且這件事也教育了我要更堅(jiān)強(qiáng)。
這是中我的好朋友成了我人生中的引路人，為我鋪?zhàn)呦虺晒Φ穆贰?/p>
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇35
烈日炎炎，蟬鳴肆慮的夏天，伴隨著一聲口令，我們迎來了國(guó)防教育活動(dòng)。
“立正”。教官口令一下，只見所有人都不動(dòng)了，風(fēng)好好像停了.太陽好像沒那么烈了，所有的一切都好橡停止了。過了一會(huì)兒。我開始像斷了錢的珍珠，一顆穎地流下來，我早已無心立正站好。而只是記住了癢。教他說:“所有人都立正給我站好了不要?jiǎng)�，不要給我抓癢。"開珠已經(jīng)流進(jìn)了我的眼睛里。這時(shí)有個(gè)同學(xué)擦汗被教官發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)場(chǎng)被罰，教官這招殺雞儆猴頓時(shí)把我給愣住了，之前想著擦汗的念頭早已拋到了九霄云外。面我也堅(jiān)持到了最后，那一刻我懂得了國(guó)防教育活動(dòng)是什么——是讓我擁有軍人股的意志。
立正的時(shí)候，教育說過人動(dòng)就全班受罰。偷偏有人就忍不住動(dòng)了，教官就罰我們?nèi)嘧鱿露住．?dāng)時(shí)我就很眼這個(gè)害群之馬。更不理解教官為什么因?yàn)橐粋�(gè)人動(dòng)了面罰我們?nèi)唷?/p>
懲罰過后數(shù)官才跟我們說: “我們602班是一個(gè)集體，一個(gè)人做錯(cuò)了，整個(gè)集體都要受罰�！边@讓我明白了一個(gè)拳頭才能打得有力，打得準(zhǔn)。單個(gè)則像根筷子樣經(jīng)不起挫折，一折就斷。
國(guó)防教育話的不僅讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，也讓我知道了會(huì)令不可進(jìn)抗，令行禁止。下雨了，我們的國(guó)防教育活動(dòng)依然在進(jìn)行。雖然辛苦，但是也要堅(jiān)持，教官的'命令一下，就算天塌下來。沒有口令都也要撐起來。
這次國(guó)防教育活動(dòng)。不但給了我肉體上的成長(zhǎng)。更給了我精神上的成長(zhǎng)，我感覺我經(jīng)受了一次愛的洗禮。讓我從幼稚無知走向成熟。斗志。在軍訓(xùn)期同，也讓我客受到了班上兩位老師的愛。在此要特別感謝羅老師和馬老師的辛勤付出，是她們給予我們愛讓我們健康成長(zhǎng)！
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇36
轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)上初二了。回想起小時(shí)候的事來，感慨良多。
我的成長(zhǎng)過程基本上是個(gè)受欺負(fù)的過程（呵呵，很丟人�。Ｎ易≡跂|平。六歲時(shí)到老湖中心小學(xué)上學(xué)。當(dāng)時(shí)，同級(jí)的'孩子都七歲了，又加上我從小不經(jīng)常鍛煉，之和媽媽做些益智游戲，所以，同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)我。再加上當(dāng)時(shí)我對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，所以成績(jī)并不突出。
到了二年級(jí)，那是我學(xué)習(xí)經(jīng)歷的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。二年級(jí)，我們換了老師，數(shù)學(xué)是何老師教，語文是趙老師教，他們教的特別好。再加上我是教師子女，我爸爸認(rèn)識(shí)趙老師，所以，老師對(duì)我特別用心。在那年的期中考試中，我獲得了六個(gè)班的第一�？墒�，那以后，我驕傲了，成績(jī)一落千丈，尤其是數(shù)學(xué)，得70分是家常便飯。唉，丟人吶！
五年級(jí)，是我成績(jī)的又一轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，教我們數(shù)學(xué)的是同班同學(xué)徐曉林的媽媽。她教的很好，我的成績(jī)直線上升。
六年級(jí)是在老湖一中上的。爸爸在中學(xué)當(dāng)老師，所以，我有了一種緊迫感——怕考不好，讓他知道。但是，爸爸布置作業(yè)比較多，所以同學(xué)們不喜歡他，也就不喜歡我了。但是，這并沒影響到我的學(xué)習(xí)：好好學(xué)就行，管他們呢！
初一買了電腦，我打字速度越來越快，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓降�。真滑稽：游戲�?jí)別和學(xué)習(xí)成績(jī)呈反比例關(guān)系，呵呵。
不過，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了，多次碰壁使我痛定思痛，開始學(xué)習(xí)。終于，在這次期中考中，我考了全級(jí)120人中的第三名：畢竟，半年的差距不好追平��！
我一定要好好利用電腦，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。我已經(jīng)把“夢(mèng)幻小桃子”加為好友了，這就和她探討作文。
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇37
我是一個(gè)男孩，我在愛的海洋中長(zhǎng)大，這里有爺爺?shù)膼�、奶奶的愛、爸爸的愛、媽媽的愛……我感受到的愛是無窮無盡的。
爺爺?shù)膼郏河浀眯r(shí)候，爺爺特別地特愛我，我想要什么爺爺給我買什么，每天早上起來燒水做飯，無論是嚴(yán)寒的冬天，還是炎熱的夏天。
奶奶的愛：奶奶經(jīng)常把好吃的東西藏起來留給我吃，自己卻舍不得吃，奶奶年齡大了，無論我們什么時(shí)候回家，她都到村口等我們。有一次去蘋果園，奶奶把樹上最大的蘋果給了我�？鞓返�'時(shí)光總是短暫的，一轉(zhuǎn)眼我們要走了。奶奶和爺爺想把家里的特產(chǎn)都給我們，滿滿幾包。我知道這不是沉甸甸的行李，而是沉甸甸的愛，濃濃的愛。
愛不僅僅體現(xiàn)在關(guān)心上，也體現(xiàn)在其他的方面。
父親的愛：有一次，我考試考得好，我很驕傲。爸爸說“考得好可不能驕傲，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使作文人落后。你一定要記住這一句話。”我漫不經(jīng)心地說：“這跟我有什么關(guān)系�！备赣H說：“我給你出幾道題�！蔽乙豢催@么簡(jiǎn)單，小菜一碟，不一會(huì)我就寫完了。爸爸一檢查，五個(gè)對(duì)了兩個(gè)。“你太過于驕傲了”爸爸批評(píng)我，眼淚悄無聲息的在我的眼眶打轉(zhuǎn)。
母親的愛：一次我慌慌張張地把作業(yè)做完了。母親一看嚴(yán)厲的說：“字不僅寫得亂，而且還有錯(cuò)誤，你是怎么學(xué)的？”我不敢看那嚴(yán)厲的目光，只聽見媽媽大聲說：“撕了，重寫�！蔽抑缓眠@樣做了，當(dāng)時(shí)我的心里難受極了。寫完后，媽媽和藹可親地說：“好了，你可以玩去了。玩的時(shí)候要注意安全�！�
我感受到了愛是無窮無盡的。
一顆大樹的成長(zhǎng)，不僅要陽光和雨露，更需要的是嚴(yán)寒和風(fēng)霜，我就要和大樹一樣，不僅要爺爺奶奶的愛，更需要父母親嚴(yán)格的教誨，這樣我才能更加茁壯的成長(zhǎng)。
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇38
每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中都會(huì)有不同的收獲，有不同的事情。有開心的事，傷心的事，煩惱的事，難忘的事……在我成長(zhǎng)的過程中也有開心、傷心、難忘的事。
記得那年是三年級(jí)下冊(cè)。因?yàn)槲颐恳豢瞥煽?jī)都非常的`好，爸爸媽媽也就不用操太多的心在我的身上，把心都操在弟弟的身上�？墒堑綌�(shù)學(xué)面積的測(cè)驗(yàn)時(shí)，我一開始覺得并不難，但是我錯(cuò)了，這張測(cè)驗(yàn)卷比我想象中的容易多了，我?guī)紫戮屯瓿闪耍瑵M以為可以考個(gè)98、100分的，但是，當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候，我才知道我考了88分，附加題另加10分。拿到試卷后，我很想哭，好恨自己為什么連最簡(jiǎn)單的計(jì)算題都做錯(cuò)了。那一刻，我真的好傷心。因?yàn)槲覐膩頉]考過低于95分的分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在才考了88分，我不知道一向以我為榮的爸爸媽媽會(huì)怎么說我，或者打我罵我？或許爸爸媽媽說得對(duì)：“每個(gè)人一生中沒有可能只有成功沒有失敗�！边@次我真的失敗了。
可是，出乎意料，當(dāng)我把試卷拿給他們看的時(shí)，他們并沒有打我罵我，只是笑了笑并叫我下次要考得比這次好就行了。而且還給我講解那些錯(cuò)誤的題。最后，媽媽還說：”你雖然以前很優(yōu)秀，但是，你不可能會(huì)優(yōu)秀一輩子，人總會(huì)有幾次失敗的，更何況，“失敗乃成功之母”我們相信你會(huì)在這次的失敗中得到跟好的教育，所以，我們這次不會(huì)責(zé)怪你，是希望你下次能比這次考得更加好！”我愣住了。
結(jié)果，我真的做到了，我每一次的測(cè)驗(yàn)都比88分高，沒有一次是低于88分。是我的爸爸媽媽幫助了我，才令我在成長(zhǎng)的路上多姿多彩。
成長(zhǎng)是一杯苦澀的重要；成長(zhǎng)是一顆甜甜的蜜棗。在成長(zhǎng)的過程中有苦有甜，它們伴著你一起成長(zhǎng)，一起歡笑！
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇39
一天，我發(fā)現(xiàn)外婆在土里神秘的埋下了一顆種子，并小心翼翼地把泥蓋好。我便好奇地問：“外婆，你在干什么呀？”外婆神秘地一笑，沒有回答。我也不再過問，但好奇心越來越強(qiáng)了。
過了些日子，種子發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的，漸漸地它長(zhǎng)大了，并隨著外婆引出的線一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往高處爬著。我的好奇心又上來了。便又問外婆：“這到底是什么呀？”“絲瓜嘛。等它長(zhǎng)大了，會(huì)結(jié)很多小絲瓜，給你這只小饞貓吃�！蓖馄劈c(diǎn)了一下我的額頭。我聽了以后將信將疑，便盼著它快快結(jié)出絲瓜。
絲瓜藤似乎也明白我的心思似的，每天都發(fā)瘋似地猛長(zhǎng)。突然，我發(fā)現(xiàn)外婆把絲瓜吐的絲給剪了。這是為什么呢？外婆笑而不答，我只得找來相關(guān)書籍。經(jīng)過查詢才知道這種技術(shù)叫做“整枝”。果然，過了不久，絲瓜更加枝繁葉茂了，而且開了很多小黃花，有些花兒還領(lǐng)著一條嫩綠的絲瓜出來哪！煞是可愛！
暑假里，我向媽媽吵著要去天安門。到了北京，我才得知有一股強(qiáng)臺(tái)風(fēng)將登陸上海，風(fēng)力達(dá)到了八到九級(jí)，我不僅擔(dān)心其那可愛的絲瓜來，生怕它被風(fēng)刮走、被雨沖斷。我真是“身在曹營(yíng)心在漢”——無心看風(fēng)景。游玩終于結(jié)束了，我一到家，什么也不管，直奔我的小花園看那日思夜想的絲瓜。一到花園，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：藤蔓根粗了，枝葉更密了，絲瓜更壯了。
�。≡瓉斫z瓜一直是奮發(fā)向上的，不管天氣怎么惡劣，他還是不卑不亢地，頑強(qiáng)地奮力向上，狂風(fēng)暴雨都不能摧毀它，成長(zhǎng)、成長(zhǎng)、頑強(qiáng)地成長(zhǎng)，是它的.成長(zhǎng)信念。
我們也不是這樣么？生活中會(huì)有狂風(fēng)暴雨，我們也要堅(jiān)強(qiáng)富有韌勁低奮力向上，任何困難都阻擋不了我們成長(zhǎng)的腳步。
因?yàn)�，絲瓜給我們做了一個(gè)很好的榜樣。
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇40
每個(gè)人的成長(zhǎng)猶如一出舞臺(tái)劇，而你就是舞臺(tái)劇的主人公。這出戲不可能風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順，有連綿不絕的高潮——成功，但一定會(huì)經(jīng)歷低谷——挫折。相信一成不變的喜劇是令人乏味的，只有演好一出有曲折坎坷與歡樂的戲劇，才能算得上精彩、吸引人眼球的好戲。
挫折，有的人懼怕它，認(rèn)為它就像一道跨越不了的鴻溝，會(huì)給自己帶來失望和痛苦；有的`人則會(huì)用“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的心態(tài)來迎接它，享受由荊棘小路走到成功大道的快樂。的確，挫折看上去有些可怕，但起決定性作用的是你用什么樣的態(tài)度來對(duì)待它。“失敗是成功之母，奮斗是成功之父”，如果你能勇敢地面對(duì)挫折，不畏懼挫折，而是一次次地努力，一次次地奮斗，那么你的付出一定會(huì)有收獲。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孫臏被砍去膝蓋骨，但它并不絕望，寫出了著名的《孫臏兵法》。韓信早年曾忍受胯下之辱，終成“漢初三杰”。愛迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸，面對(duì)這樣的挫折，他沒有喪失斗志，后來發(fā)明了留聲機(jī)。音樂家貝多芬雙耳失聰，但他卻“扼住命運(yùn)的咽喉”，創(chuàng)作了舉世聞名的《命運(yùn)交響曲》。挫折不能保證百分之百成功，但偉人、名人的成功，卻百分之百經(jīng)歷過挫折。
成功好比頃境，挫折好比逆境。有時(shí)，順境是醫(yī)學(xué)專用劑和腐蝕劑，會(huì)讓你完成從獸中之王到藍(lán)貓的變化，或者使讓你經(jīng)歷從將軍到岡徒的轉(zhuǎn)變。然而身處逆境，你必然會(huì)經(jīng)歷痛苦的煎熬，但它能讓你清醒，反思自己，清除一切通往成功的絆腳石。在這種情況下，挫折反而是“墊腳石”，幫助你吸取教訓(xùn)，腳踏實(shí)地地走向成功。
成長(zhǎng)離不開挫折，年少的我們一定能通過挫折的考驗(yàn)，成為一個(gè)在逆境中絕地反擊的人。
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇41
成長(zhǎng)的步伐到來了，成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。
“你怎樣這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)但是彎；語文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)�！煽�(jī)總是沒有提高！”從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評(píng)的話語，有時(shí)候是我的自訓(xùn)，有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。
我也想要把成績(jī)提高上去，但是總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個(gè)好成績(jī)，但是每個(gè)人的潛力不一樣，所盡的努力也不一樣，所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：“盡力而為！”了。
人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩——這是我安慰自我的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自我成績(jī)不能太差；
但是反過來想想，如果好成績(jī)那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的好處，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中構(gòu)成——這以上的話雖具有必須的.道理，但未免太過于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭(zhēng)取，好成績(jī)是不會(huì)送上門來的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無時(shí)無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這就應(yīng)是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
要解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。“最近比較煩，比較煩……”我此刻最后明白這首歌曲實(shí)際上唱出了我們青少年應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱所表現(xiàn)出的無助與茫然。成長(zhǎng)的煩惱在不斷涌來，期望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著在煩惱中健康成長(zhǎng)！
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇42
小時(shí)候的我們，一點(diǎn)也不懂事。老是讓爸爸媽媽傷心，我們根本不理解爸爸媽媽。我經(jīng)常想：如果我長(zhǎng)大就好了，爸媽這么煩，我們沒有一點(diǎn)自由。可是，在爸爸媽媽的眼里，無論我們長(zhǎng)多大，在父母的眼里都是個(gè)小孩子。
以前，我和爸爸媽媽她們經(jīng)常吵架。我真的不知道為什么，明明知道爸爸媽媽說自己是為了自己好，可是我還是忍不住向他們頂嘴，真的很不應(yīng)該。
如果沒有我小時(shí)候不懂事的行為，我還不知道爸爸媽媽這么愛我，也沒有那兩滴淚的出現(xiàn)了。
有一天，我叫媽媽去給我買冰淇淋吃!媽媽就去幫我買了，我在家里一直等待，都沒有等到媽媽回家來，于是，我說：真是的，買個(gè)冰淇淋要這么久啊!熱死我了。過了一會(huì)兒，媽媽回來了，我看見媽媽的膝蓋流血了，我就馬上跑過去說：媽媽，你怎么啦!沒事吧!
“沒事了，小傷，你不是要冰淇淋嗎?我給你買回來了”媽媽強(qiáng)忍微笑的對(duì)著我�！皨寢�，我不要冰淇淋來了”我痛苦的說。我撫摸著媽媽流血的地方，慢慢的摸著�！鞍�，什么東西啊，在流水”我想。一抬頭看，是媽媽的淚水滴在我的手上。
媽媽對(duì)我說“孩子，你終于長(zhǎng)大了!”我吃驚的說：“我……，我長(zhǎng)大了”“恩?是的'，你長(zhǎng)大了，你會(huì)關(guān)心別人了，媽媽感到很欣慰”媽媽慈祥的對(duì)我說�！皼]錯(cuò)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了”我說。
爸爸媽媽，你們的孩子，已經(jīng)長(zhǎng)大了，所以你們不要在擔(dān)心我了。我不會(huì)讓你們傷心了，因?yàn)橥ㄟ^那件事情，我知道我長(zhǎng)大了，我洋溢的笑著，非常關(guān)心。我已經(jīng)會(huì)關(guān)心別人咯!
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇43
在一個(gè)安靜的夜晚，沒有工人搬貨的聲音，沒有隔壁打撲克的吵鬧聲，爺爺?shù)拇蚝魢Ｂ曔�沒開始，漸漸地疲憊把我拽進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)，我睡得香香的。忽然，被一聲巨大的雷聲給驚醒了，我睡眼朦朧的的看見外面下起了雷暴雨。
那暴風(fēng)與那厚厚的雨點(diǎn)合二為一，人如果站在外面被那厚厚的.雨點(diǎn)砸中，就像中箭一般，那雨點(diǎn)中好像帶了電，打在人身上麻麻的。那電和雷融合在一起，電有雷的聲音，雷有電的威力。今晚我怎么還沒聽見爺爺?shù)暮魢Ｂ暟�，我想他也許被今晚的雷暴雨給擾得還沒睡著吧。漸漸地我又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早上，我像平常一樣站在陽臺(tái)上打了個(gè)哈氣，伸了個(gè)懶腰。被外面的場(chǎng)景驚住了，昨晚的暴雨太厲害了，外面地上的水已經(jīng)漫到膝蓋這里。我嘟噥著：這樣的天氣怎么上學(xué)��？可是沒接到學(xué)校放假的通知，只好堅(jiān)持出發(fā)了。
吃過早飯，我背上書包，爺爺開三輪車送我上學(xué)。膝蓋深的水讓我有點(diǎn)害怕，最后我還是慢慢的走到三輪車邊上，坐上了三輪車。我心想：坐三輪車多沒面子啊！嗨，這個(gè)天氣就認(rèn)了吧。
到了學(xué)校門口，我看見有些學(xué)生走去學(xué)校，衣服都被水搞臟了。爺爺看見了，要背我去學(xué)校，我一開始很不好意思，心里想：我這么大人了，還要爺爺背。我無意中看到了爺爺眼中充滿了紅血絲，我想昨晚爺爺肯定沒睡好，爺爺這么大年齡怎么吃得消啊。我好心疼��！
那一刻，我知道了我再也不會(huì)被經(jīng)濟(jì)的貧窮而折服，不會(huì)被坐三輪車被同學(xué)們指指點(diǎn)點(diǎn)而壓垮。我而且會(huì)自豪的對(duì)同學(xué)們說：這三輪車是我爸爸買的，爺爺送我上學(xué)校，我很幸福開心。我感覺忽然我長(zhǎng)大了！
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇44
陪伴，是一種溫馨的力量;陪伴，是一股細(xì)細(xì)的暖流。在我的生命中，就有這樣一種東西，它塑造了我的靈魂，伴隨著我的成長(zhǎng)，它就是書。
小時(shí)候，我剛學(xué)會(huì)說話，奶奶天天教我識(shí)字，所以我認(rèn)識(shí)了許多漢字。之后我便開始閱讀了《幼兒畫報(bào)》，一幅幅有趣的圖畫吸引著我，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的`故事感染著我，正是這最初的閱讀，一步步引領(lǐng)著我走進(jìn)書的世界，徜徉在書的海洋。
上了幼兒園，老師經(jīng)常講故事，故事的內(nèi)容豐富多彩。比如：《狼來啦》，向我們闡述了小孩不能說謊的道理;《小貓釣魚》告訴我們做事不能三心二意;《南丁格爾》讓我們知道了護(hù)士一詞的來歷，體會(huì)到白衣天使的偉大……我要感謝這些故事書的陪伴，它們讓我明白了真善美，遠(yuǎn)離了假惡丑。
到了我快上小學(xué)的時(shí)候，我積累了更多的百科知識(shí)。給我?guī)椭蟮氖恰妒f個(gè)為什么》。讀了這本書，解決了我腦海中的很多個(gè)“為什么”，我從中學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)。例如：恐龍為什么會(huì)滅絕?這仍是未解之謎。輪胎為什么是圓形的?天空為什么呈現(xiàn)藍(lán)色?所以，我也要感謝十萬個(gè)為什么和所有百科書。
現(xiàn)在，我最感興趣的是歷史書。我喜歡讀了《中國(guó)通史》，它使我白明了很多歷史真相，了解了眾多歷史長(zhǎng)河中的事件，認(rèn)識(shí)了諸多歷史人物。
高爾基說過，書是人類進(jìn)步的階梯，書籍伴我成長(zhǎng)，不管是在我喜時(shí)，悲時(shí)，它總是陪伴在我身旁。有了書籍的滋養(yǎng)，我一天天進(jìn)步，一天天成熟。現(xiàn)在，讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，愛讀書的人是幸福的，愛讀書的人是美麗的，書籍將伴我一生!
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇45
人的一生都在不斷成長(zhǎng)，從呱呱墜地到咿呀學(xué)語，從年少無知到萬事精通，一刻都不停歇。我也是這樣長(zhǎng)大的。
我此刻已經(jīng)是該上六年級(jí)的小學(xué)生了，通過這幾年里父母和老師的教育，我豐富了知識(shí)，開闊了視野，明白了大千世界的奇妙。我從剛出生的小奶娃長(zhǎng)成了一個(gè)自認(rèn)為玉樹臨風(fēng)、陽光開朗的少年。我已經(jīng)能夠幫媽媽做一些家務(wù)，分擔(dān)媽媽的勞累。我小時(shí)候不愛運(yùn)動(dòng)，是個(gè)小胖子，此刻的我經(jīng)常做運(yùn)動(dòng)，比如乒乓球、羽毛球和籃球，而且我的籃球打得不錯(cuò)呢，已經(jīng)能再籃球場(chǎng)上沖鋒陷陣了。我以前被別人打哭會(huì)跑回家找媽媽，我此刻已經(jīng)身體健壯，力大如牛能夠保護(hù)自我了。我不再像小孩兒一樣耍性子了。我能理解別人的苦心。我還學(xué)會(huì)了和同學(xué)和睦相處；我還明白自我做錯(cuò)事必須要自我承擔(dān)職責(zé)。我不怕黑了，即使玩到很晚才回家，我也敢一個(gè)人走夜路。我不會(huì)一味的索取了，我懂得了奉獻(xiàn)，我會(huì)捐錢給災(zāi)區(qū)的孩子，讓他們也過上富足的生活。
我的`學(xué)習(xí)成績(jī)一向不錯(cuò)，從一年級(jí)開始就一向名列前茅，偶爾也會(huì)失利，我不會(huì)氣餒，我會(huì)立刻奮起直追，把成績(jī)提高。長(zhǎng)大也有長(zhǎng)大的煩惱，我不能像小時(shí)候一樣只明白吃、喝、玩、樂，心里只有奧特曼，而此刻繁重的作業(yè)把我壓得快透但是氣來了，爸媽對(duì)我的期望越來越高，讓我感覺肩上的擔(dān)子越來越重。唉！長(zhǎng)大了就要失去一些自由。
成長(zhǎng)過程中有很多事會(huì)發(fā)生，也許在意料之中，也許在意料之外。經(jīng)歷的事多了，自我就會(huì)成熟起來。長(zhǎng)大后我也會(huì)成為爸爸一樣的男子漢。不管以后是一帆風(fēng)順還是布滿坎坷，我都會(huì)慢慢長(zhǎng)大，成長(zhǎng)的路還很漫長(zhǎng)。
以成長(zhǎng)為話題的作文 篇46
“成長(zhǎng)”這個(gè)詞對(duì)我們每個(gè)人來說都不陌生了。我們從“呱呱”落地那一刻起，就開始享受成長(zhǎng)了，從此成長(zhǎng)便成了我們的朋友與我們形影不離。
對(duì)于14歲的我來說，我已經(jīng)從一個(gè)只知道啼哭的嬰兒，變成了一個(gè)做在窗邊幻想自己的人生的中學(xué)生了。我有了屬于我自己的目標(biāo)，有了自己遠(yuǎn)大的理想。
有的人是或成長(zhǎng)就是一個(gè)，從不懂到懂，從觀察到探索，從小樹苗到大樹的過程�？墒窃谥f起來簡(jiǎn)單的過程中，我們必須經(jīng)歷無數(shù)次的打擊，在受到打擊之后我們必須保持良好的心態(tài)，繼續(xù)去努力，為了我們的目標(biāo)去努力，去奮斗。
有時(shí)我認(rèn)為，成長(zhǎng)其實(shí)就想是在做一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先我們必須列出問題，接著我們又對(duì)我們的問題做出猜想，然后根據(jù)以上兩條開始做實(shí)驗(yàn)，最后寫出結(jié)論，做總結(jié)。其實(shí)我們的成長(zhǎng)過程也是一樣的，在我還是一個(gè)什么都不知道的小孩時(shí)便會(huì)提出一系列奇怪的問題。隨著時(shí)間的變化，我開始慢慢成長(zhǎng)，開始學(xué)著去猜想這些問題的答案。在長(zhǎng)大一些，我們會(huì)使用一些我們可以做到的方法，去探究，去驗(yàn)證我們的猜想，這個(gè)過程需要很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，或許它會(huì)花費(fèi)我一生的時(shí)間當(dāng)我老了以后，沒事干時(shí)，我開始了回味，回味我的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并對(duì)它加以總結(jié)。
成長(zhǎng)的滋味，其實(shí)就是一個(gè)五味瓶，人生的.五味瓶。它充滿了酸，甜，苦，辣與喜，怒，哀，樂。在我們體會(huì)這個(gè)的過程中其實(shí)我們就已經(jīng)在不斷的成長(zhǎng)，不斷的完善自己。
一艘小船想要在大海中揚(yáng)帆長(zhǎng)行，需要有不怕海水猛烈拍打的能力，為此它必須成長(zhǎng)，必須不斷的完善自己，讓自己變的可以禁得住海水的拍打。其實(shí)人也是如此，想要在社會(huì)有一落腳之地必須在成長(zhǎng)中完善自己。
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