《論語(yǔ)》伴我成長(zhǎng)作文（精選17篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的《論語(yǔ)》伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《論語(yǔ)》伴我成長(zhǎng)作文 1
“曾子曰：‘吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？’”這句話出自于中華文化之瑰寶——《論語(yǔ)》一書(shū)，《論語(yǔ)》記載著古代著名大教育家孔子及其弟子的言行，它一路伴隨著我，使我終身受益。
捧起手中那本厚厚的《論語(yǔ)》，翻開(kāi)它，使我不禁眼前一亮：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”使我明白了要常溫習(xí)知識(shí)的道理，“知之為知之，不知為不知，是知也。”讓我懂得要實(shí)事求是，“攻乎異端，斯害也己。”告訴我要明辨是非，“入則孝，出則悌”讓我知道要尊敬長(zhǎng)輩，“人而無(wú)信，不知其可也。”告誡我要誠(chéng)實(shí)守信……
在生活中，父母面前，為父母做力所能及的事情已經(jīng)成為了我的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩，主動(dòng)問(wèn)好是我每天必不可少的事情，我想，我做到了“入則孝，出則悌。”在這之前，我就是家中的一位高高在上的小公主，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，依賴(lài)他人，根本不懂得孝敬長(zhǎng)輩，是《論語(yǔ)》讓我意識(shí)到自己的失禮，使我下定決心摘下“公主”的金冠；在一天快要結(jié)束的時(shí)候，我會(huì)面對(duì)《論語(yǔ)》這本書(shū)仔細(xì)回想當(dāng)天發(fā)生的事情，反思自己的過(guò)錯(cuò)并積極改正，我想，我做到了“吾日三省吾身�！敝�，面對(duì)自己的錯(cuò)誤，我每次都選擇了回避，對(duì)此視而不見(jiàn)，也不肯接受別人的'指點(diǎn)，依舊我行我素，慢慢墜入深淵，是《論語(yǔ)》將我從“無(wú)底深淵”拉了出來(lái)，讓我變得謙虛謹(jǐn)慎。朋友之間，我能夠真心對(duì)待，誠(chéng)實(shí)守信，我想，我做到了“與朋友交，言而有信�！蔽抑坝袀�(gè)壞習(xí)慣，就是答應(yīng)別人的事情不一會(huì)兒就會(huì)忘記，于是我的朋友越來(lái)越少，是《論語(yǔ)》讓我重拾破碎的友誼……它就像我的老師，不斷地吸引著我，改變著我，鼓勵(lì)著我，使我逐漸變得完美。
《論語(yǔ)》不愧是中華之瑰寶！這本書(shū)經(jīng)久不衰，陪伴著我一路成長(zhǎng)，它，豐富了我的知識(shí)，它，能為我的心靈除塵，它，是我最好的伙伴，伴隨我在成長(zhǎng)之路上越走越遠(yuǎn)！
《論語(yǔ)》伴我成長(zhǎng)作文 2
金棕色的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，一圈圈溫柔的光環(huán)蕩漾著，樹(shù)挺立在路邊，葉片在天地間百轉(zhuǎn)千回，與風(fēng)為伴，翩翩起舞，悄無(wú)聲息地落在地上。初夏溫暖清新的味道與書(shū)本的墨香融合在一起，漂浮在那文字之上。
閑時(shí)，靠在窗邊，在早晨的縷縷輕霧中捧起一本書(shū)——《論語(yǔ)》，那一刻，世界的繁華與喧囂都與我無(wú)關(guān)。嗅著書(shū)香，反復(fù)咀嚼，品味著每一個(gè)字，每一句話。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎”每次學(xué)到新的.知識(shí)，經(jīng)常復(fù)習(xí)使知識(shí)掌握得更加牢固，難道不是一件快樂(lè)的事嗎？每單元英語(yǔ)學(xué)完之后，我都會(huì)讀一讀每單元的課文以及單詞，時(shí)間長(zhǎng)了，課文和單詞的內(nèi)容自然而然地就記住了，考試也能“下筆如有神”，就會(huì)考出令自己滿(mǎn)意的成績(jī)�！墩撜Z(yǔ)》教給了我學(xué)習(xí)的方法。
溫暖的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗布滿(mǎn)在桌子上，許多纖細(xì)的塵埃在陽(yáng)光中凌亂飛舞，夏日的午后真是靜謐的可愛(ài)。讀著子曰：“與朋友交，言而有信”。在原來(lái)的日常生活中，我答應(yīng)給朋友什么東西或做什么事情，經(jīng)常一說(shuō)完就拋到九霄云外了，有時(shí)一而再再而三地拖延時(shí)間，實(shí)在到最后就干脆說(shuō)我沒(méi)說(shuō)過(guò)算了。而如今，這句話深深記在了我的心里，讓我知道說(shuō)過(guò)的話一定要算數(shù)，答應(yīng)過(guò)別人的事情一定要做到，不能出爾反爾，言而無(wú)信。《論語(yǔ)》教給了我誠(chéng)信做人的道理。
華燈初上，暮色暗淡，殘陽(yáng)如血，陽(yáng)光漸漸消散，夕陽(yáng)映襯下的天空格外耀眼，地面上的一切都似乎籠罩在一層神秘而又朦朧的面紗當(dāng)中。我又吟誦起子曰：“事父母，能竭其力”。我做到平時(shí)會(huì)幫助父母，盡力而為，多做些力所能及的事情。平時(shí)爸爸媽媽在結(jié)束了一天勞累的工作后，回到家還要為我們服務(wù)，為何不體諒一下他們，在自己能力范圍之內(nèi)的事情自己動(dòng)手，關(guān)心他們的身體狀況，送上一句溫暖關(guān)切的話語(yǔ)“爸爸，您休息一下！”“媽媽?zhuān)人�，我�?lái)吧！”《論語(yǔ)》教會(huì)了我孝敬父母的道理。
星河燦爛，長(zhǎng)月當(dāng)空，一輪銀中泛紫的圓月懸于夜空。我合上書(shū)，從窗戶(hù)望向遠(yuǎn)方，就這樣靜靜地看著窗外的月光，無(wú)人知曉我的旅程，書(shū)中的美好，我已知曉，而《論語(yǔ)》，它也將會(huì)一直陪伴著我成長(zhǎng)！
《論語(yǔ)》伴我成長(zhǎng)作文 3
雨，大了。
嘩——
“子曰：‘譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也�！�
聽(tīng)著窗外的雨漸漸由小變大，我不自覺(jué)放下手中厚厚的《論語(yǔ)》，口中的讀書(shū)聲也因此中斷，思緒被勾回到兩年前的那個(gè)暑假。
因?yàn)轶w育成績(jī)太差，我被媽媽送到一個(gè)體育培訓(xùn)班。大清早就被迫起床，心里千百個(gè)不愿意，但還是在操場(chǎng)上盡力揮灑汗水，盡自己所能地讓自己的動(dòng)作更加標(biāo)準(zhǔn)，速度再次加快。
要下雨了。
大氣中的水珠使我不自覺(jué)放松下來(lái)，我暗自慶幸，終于不用繼續(xù)拼命訓(xùn)練了。手中運(yùn)球的動(dòng)作已經(jīng)變形，不成樣子，腳下的步伐也已小得不能再小，慢得像在走路。
“跑起來(lái)！加油！不要停！”老師“奪命”的聲音傳來(lái)。
我調(diào)整了姿勢(shì)，但很快，動(dòng)作又一次變形。
慢慢的，汗水浸濕了我的頭發(fā)，貼在我的臉頰，我下意識(shí)把頭發(fā)往耳后順，才意識(shí)到腳踝上仿佛綁了千鈞重負(fù)，抬一下腿都費(fèi)勁，但看著同伴們一個(gè)個(gè)都在咬牙堅(jiān)持，我深吸一口氣，追了上去。
可很快，體力漸漸散失，背后的衣服已經(jīng)被浸透，我覺(jué)得眼前發(fā)黑，幾乎沒(méi)有知覺(jué)，逐漸接近無(wú)意識(shí)，只能感到喉嚨中的血腥味和四肢的乏力感……
想偷懶的念頭不止一次在腦海中閃過(guò)，并被我那該死的腦細(xì)胞死死抓住。它們的叫囂聲越來(lái)越大，占據(jù)我的腦海：放棄吧，你根本就不是這塊料，你只適合坐在書(shū)桌前背書(shū)……
背書(shū)？書(shū)！
孔夫子的話又一次到了嘴邊：譬如為山，未成一簣，止，吾止也……譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也！
都這個(gè)時(shí)候了，放棄不就等同于“為山”還差“一簣”時(shí)“止”了嗎？
孔夫子的話有著難以言說(shuō)的力量，激勵(lì)著我一步一步地向前跑著。雨聲和著我的腳步聲，有節(jié)奏地響著，也為我加油打氣……
《論語(yǔ)》仿佛一位長(zhǎng)者，在他的'諄諄教誨下，我不斷成長(zhǎng)�？追蜃�，顏回，子路，曾參，子夏……一位又一位名賢宛若天上璀璨的啟明星，指引著我，鼓勵(lì)著我，成就著我�？鬃拥慕陶d告訴我要一絲不茍，顏回的德操教會(huì)我謙遜有禮，子路的言行告訴我要無(wú)論何時(shí)都有勇氣與信心……
雨，小了。
我捧起剛剛放下的《論語(yǔ)》，品味著古人的智慧，探索著古人的德操，努力向他們靠攏�！墩撜Z(yǔ)》這位長(zhǎng)者，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴我成長(zhǎng)著。
《論語(yǔ)》伴我成長(zhǎng)作文 4
外婆是位老師范生，喜歡讀書(shū)，尤喜《論語(yǔ)》。她的床頭放著一本翻舊了的《論語(yǔ)》，閑暇無(wú)事時(shí)，外婆喜歡靠著床頭翻看。有時(shí)，外婆也會(huì)隨口教我背幾句。
那年秋天，外婆病了，全家都為了她忙碌著。父親經(jīng)常在醫(yī)院、家里、單位三點(diǎn)一線地跑著，母親則請(qǐng)了假在醫(yī)院陪著外婆。
“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文。記住了沒(méi)？”外婆的病稍微好點(diǎn)，就躺在病床上教我背誦。
“記住啦！”小小的我并不能理解這些話的'含義，但是我還是在心中默默記住了它。
“媽?zhuān)纱采闲獣?huì)吧兒，醫(yī)生不是說(shuō)不能起來(lái)�！蹦赣H對(duì)外婆說(shuō)。
“沒(méi)事，沒(méi)事。姑娘還有好多篇章沒(méi)背呢�！�
日子一天天過(guò)去，外婆教我背的論語(yǔ)也越來(lái)越多。在曾子的話語(yǔ)中，我懂得我們需要多次進(jìn)行自我檢查，認(rèn)真仔細(xì)地辦好每一件事；在孔子的教誨下，我懂得行為舉止要莊重有禮；在子夏的言論中，我懂得，做人首先要孝敬父母，尊重兄長(zhǎng)；在顏回的舉止中，我懂得人要安貧樂(lè)道，不追求榮華富貴……《論語(yǔ)》就如同外婆一樣，教給了我許多道理。她們就如同璀璨的星，爛漫的霞，指引著我成長(zhǎng)。
外婆的病情慢慢惡化，次年秋天，外婆已經(jīng)不能下床，原本的讀書(shū)聲也只剩下我一個(gè)。每當(dāng)我背誦完一個(gè)章節(jié)時(shí)，外婆總會(huì)吃力地對(duì)我微笑。
“外婆，你會(huì)走嗎？”偷聽(tīng)到母親與醫(yī)生對(duì)話的我悄悄問(wèn)外婆。
“子夏有過(guò)一句話：‘生死有命，富貴在天’。人的一生，只要做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，沒(méi)有過(guò)失，對(duì)待別人恭敬有禮就行了。生老病死，人人都有的，你不用為我擔(dān)心�！�
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻看見(jiàn)外婆眼角晶瑩的淚花。幾年前的春天，外婆走了，母親悲傷不已。我則抱著外婆留給我的《論語(yǔ)》，想起外婆教我背《論語(yǔ)》的日子，格外想念外婆。
從那以后，《論語(yǔ)》則成了我的伙伴，幫助我學(xué)習(xí)，教給我做人的道理。成事不說(shuō)，遂事不諫，既往不咎，但往者不可諫，來(lái)者猶可追。論語(yǔ)就像外婆一樣，伴我成長(zhǎng)。我也會(huì)像外婆那樣，認(rèn)真地朗讀，背誦論語(yǔ)，體會(huì)其中奧妙。每當(dāng)手捧論語(yǔ)時(shí)，我都仿佛品了一杯香茗，在寧?kù)o淡泊中感受它徐徐升起的芳香，芬芳中我想起了外婆和她的《論語(yǔ)》。
《論語(yǔ)》伴我成長(zhǎng)作文 5
宋朝人趙普曾對(duì)宋太宗說(shuō)過(guò)這么一段話：“臣平生所知，無(wú)不出此。昔以其（指《論語(yǔ)》）半輔太祖（趙匡胤）定天下，今欲以其半輔陛下致太平�！庇谑蔷陀辛粟w普半部論語(yǔ)治天下的故事。受此故事的啟發(fā)，我便買(mǎi)了一本《論語(yǔ)》，如饑似渴地從中汲取為政之道，學(xué)習(xí)君子之風(fēng)，增長(zhǎng)管理之智。
如今，《論語(yǔ)》已陪伴我走過(guò)兩個(gè)春秋。它如同一位師長(zhǎng)，迷惑時(shí)為我指點(diǎn)迷津，懈怠時(shí)催我?jiàn)^進(jìn)；它又如同一位摯友，煩躁時(shí)讓我找到心靈的寧?kù)o，引領(lǐng)我修德、講學(xué)、謀政、成長(zhǎng)。
謹(jǐn)言慎行。子曰：“多聞闕疑，慎言其余，則寡尤；多見(jiàn)闕殆，慎行其余，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣。”這是孔子在教育子張如何做官、做事。他認(rèn)為，身居官位者，應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)言慎行，說(shuō)有把握的話，做有把握的事。
在這一思想的指導(dǎo)下，自己抽出更多的時(shí)間，多看多聽(tīng)，多問(wèn)多思。我先是通過(guò)研究學(xué)校的材料，了解我校優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)情況有了整體的把握。專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)而不厭。子曰：“不患無(wú)位，患所以立；不患莫己知，求為可知也�！边@是孔子希望他的學(xué)生立足于學(xué)問(wèn)、修養(yǎng)、才能的培養(yǎng)，具備足以勝任官職的各方面素質(zhì)，成為有真才實(shí)學(xué)的人。我把這種思想內(nèi)化在心中，落實(shí)在行動(dòng)中。
我始終有一種“君子病無(wú)能焉，不病人之不己知也”的崗位憂患意識(shí)，平時(shí)，“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”，努力做到“日知其所亡，月無(wú)忘其所能”，讓潺潺的知識(shí)小溪不斷流入干渴的心田，讓貧瘠變得肥沃，讓貧乏變得厚重。我誦讀《論語(yǔ)》等經(jīng)典書(shū)籍，以積淀文化底蘊(yùn)；研讀教育報(bào)刊書(shū)籍，以豐富教育理論；品讀文化期刊，以增長(zhǎng)生活智慧。同時(shí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，做有眼的人。
網(wǎng)絡(luò)縮短了我們與名人的距離，為我們提供了豐富的資源�！笆髽�(biāo)一點(diǎn)擊，別有洞天來(lái)�！泵刻煳叶纪涤凇敖逃诰�”中，在收獲教育智慧的.同時(shí)，更得到思想的啟迪和精神的洗禮。
此外，我還虛心向同事學(xué)習(xí)，做有心的人�！叭诵�，必有吾師焉”。教師中不乏無(wú)私奉獻(xiàn)的師德標(biāo)兵，經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀管理者，業(yè)務(wù)精湛的教學(xué)能手，文采飛揚(yáng)的才子才女……與教師談話交流，士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。對(duì)于我這樣一名年輕的校長(zhǎng)尤其如是。我堅(jiān)信：只要我居之無(wú)倦，行之以忠；博學(xué)于文，約之以禮。
《論語(yǔ)》伴我成長(zhǎng)作文 6
窗下桌前，我手捧《論語(yǔ)》，如同握著一位摯友之手，與《論語(yǔ)》的點(diǎn)點(diǎn)滴滴漸漸彌漫心間。我陷入了沉思……
結(jié)緣
我永遠(yuǎn)忘不了九歲生日那一天，姐姐送給我一本書(shū)——《論語(yǔ)》。
看著這本裝幀精美的書(shū)，我好奇地說(shuō)：“姐姐，這是什么？”“這是《論語(yǔ)》�！薄皩�(xiě)什么的啊？”“是寫(xiě)我們的文圣孔子的�！蔽矣肿穯�(wèn)道：“那孔子是誰(shuí)？”姐姐笑了，摸了摸我的頭：“孔子是中國(guó)古代著名的思想家、政治家、教育家，他有三千弟子，是儒家思想的創(chuàng)始人，是世界上名氣最大的讀書(shū)人，姐姐希望你做一個(gè)孔子一樣的人�！蔽也唤麑�(duì)這本書(shū)肅然起敬，決心好好讀一讀。
就這樣，我和《論語(yǔ)》結(jié)下了不解之緣。
相伴
看著看著，我漸漸喜歡上了這本書(shū)。每天早上，我一定要讀上兩句孔子名言才肯上學(xué)；每天晚上，我一定要讀上一個(gè)孔子小故事才肯睡覺(jué)。姐姐一回家，我就纏著姐姐談孔子，說(shuō)《論語(yǔ)》。姐姐說(shuō)我都快成“《論語(yǔ)》迷”了。不出半年，我就把《論語(yǔ)》背得滾瓜爛熟了。
感恩
從《論語(yǔ)》中，我學(xué)到了許多人生道理。
有一次，我和好友吵架了，原因是我沒(méi)有如期歸還他的筆。我覺(jué)得沒(méi)有什么大不了的，他卻堅(jiān)持要我認(rèn)錯(cuò)。當(dāng)我一想到《論語(yǔ)》中的“與朋友交，言而有信”便馬上醒悟，向好朋友道歉了。
還有一次，我語(yǔ)文考砸了，非常沮喪，心情和天空一樣灰蒙蒙的。可我一想到《論語(yǔ)》中的“溫故而知新”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，就明白了失敗的緣由，立馬恢復(fù)了信心。
我感謝《論語(yǔ)》，因?yàn)槲覐摹凹核挥�，勿施于人”中懂得了自己不想要的`不能強(qiáng)加給別人；我感謝《論語(yǔ)》，因?yàn)槲覐摹懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)”中懂得了要虛心向他人學(xué)習(xí)；我感謝《論語(yǔ)》，因?yàn)槲覐摹袄险甙仓�，朋友信之，少者懷之”中懂得了一個(gè)人不一定要什么大志向，一個(gè)最樸素最深刻的志向也許是最好的……我感謝《論語(yǔ)》給了我知識(shí)，給了我力量，給了我光明，讓我在國(guó)學(xué)的浸潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。
“逝者如斯夫，不舍晝夜�！鞭D(zhuǎn)眼間，《論語(yǔ)》已陪伴我三個(gè)春秋了。我愿《論語(yǔ)》伴我長(zhǎng)大，將來(lái)成長(zhǎng)為一個(gè)孔子一樣的人。
《論語(yǔ)》伴我成長(zhǎng)作文 7
無(wú)意間，我翻起一年級(jí)時(shí)的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)原來(lái)錯(cuò)掉的題目現(xiàn)在都可以迎刃而解了，心中不免一陣竊喜，這時(shí)媽媽說(shuō)道；“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。"‘?huà)寢專(zhuān)@句話是誰(shuí)說(shuō)的呀？”我好奇的問(wèn)道�！斑@句話呀出自《論語(yǔ)》。"媽媽接著說(shuō)，"是孔子說(shuō)的，里面還有好多好多教人的道理呢。"從此我便愛(ài)上了《論語(yǔ)》。
當(dāng)我在困難面前躊躇不前時(shí)，"仁者不憂，智者不惑，勇者不懼"會(huì)不斷縈繞在我腦海。還記得那次學(xué)騎自行車(chē)，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，我摔得遍體鱗傷，真的很想放棄了，不過(guò)最后我還是堅(jiān)持了下來(lái)，汲取教訓(xùn)，一次又一次的跌倒爬起，終于我可以穩(wěn)穩(wěn)的騎上這輛曾讓我傷痕累累的"家伙"了
在學(xué)習(xí)上我深深的體會(huì)到"溫故而知新"的道理，同時(shí)"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"讓我懂得了學(xué)習(xí)和思考要結(jié)合起來(lái)，才能學(xué)以致用。那是一次數(shù)學(xué)課上，老師讓我們算二十四點(diǎn)，從中要用到加減乘除，很明顯，老師是為了考驗(yàn)我們的懲罰口訣是否熟練，在這個(gè)游戲中，我發(fā)現(xiàn)如果你只是生硬的套用口訣的話，速度肯定很慢，但是仔細(xì)觀察便不難發(fā)下一些規(guī)律：有4，就用其他散了數(shù)湊3，同樣，有3，就套8，有2，就套12，如果還不行，就可以用（a—b）×（c—d）或者（a—b）×（c+d）等，這樣就事半功倍了
孔子的孝道更是我崇拜的，"夫孝，德之本也，教之索由生也。"世界上最偉大的愛(ài)是不求回報(bào)的愛(ài)，而父母給我們的便是最最初，最偉大的'愛(ài)，他們并不希望你可以為他們做什么，只希望還能為你再做點(diǎn)什么。那是寒假的一天，媽媽帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩，回來(lái)的時(shí)候忽然下起了雪，氣溫也下降了好多，媽媽怕我著涼，脫下自己暖和的外套給我披上，我問(wèn)："媽媽?zhuān)焕鋯�？媽媽扯了扯衣袖，微笑這說(shuō)："媽媽不冷。"可是晚上，您卻發(fā)高燒了。父母如此，"不敬，何以別乎？”
《論語(yǔ)》是我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈，它將伴我到達(dá)成功的彼岸。
《論語(yǔ)》伴我成長(zhǎng)作文 8
論語(yǔ)是古時(shí)候孔子的徒弟為了紀(jì)念孔子，把孔子的言行記錄下來(lái)總結(jié)出的系列著作。
其中的“子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”的意思是：“學(xué)過(guò)了的東西或知識(shí)，經(jīng)常溫習(xí)和練習(xí)，不是非常愉快嗎？”就是這一句話令我感觸非常非常的深。因?yàn)榭鬃诱f(shuō)的話很對(duì)，學(xué)過(guò)的`東西不經(jīng)常練習(xí)和溫習(xí)就不會(huì)記得更牢固、更扎實(shí)了！有的時(shí)候你復(fù)習(xí)一個(gè)知識(shí)的時(shí)候，就有可能舉一反三發(fā)現(xiàn)更多的知識(shí)，或會(huì)有種成就感！這就是里面的“說(shuō)�！�
古人的境界非常高，這就是為什么孔子的徒弟把孔子的言行記錄下來(lái)做成論語(yǔ)的原因了！
既然說(shuō)到了論語(yǔ)，也就自然少不了關(guān)于孔子的知識(shí)了！孔子，名丘。當(dāng)然，學(xué)習(xí)也要像孔子說(shuō)的一樣：“子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”哦。
在這里我先給你透露一個(gè)小秘密：這一句話不僅僅是論語(yǔ)中我最最喜歡的一句話，我還頗有感受呢！
暑假的時(shí)候，我和哥哥邢延森比背小九九，比賽規(guī)則是：看誰(shuí)背得既流利又清楚。裁判是奶奶，第一名將獲得去文化廣場(chǎng)的資格。只見(jiàn)奶奶和藹地對(duì)邢延森說(shuō)：“準(zhǔn)備好了嗎？我要開(kāi)始了！3、2、1、開(kāi)始！”“一一得一、一二得二、二二得四。”一口流利的話語(yǔ)出現(xiàn)在我的哥哥邢延森的口中，“九九八十一�！弊詈笠痪湫【啪疟晃业母绺缧涎由f(shuō)了出來(lái)�！八氖刖哦！蹦棠檀舐暫暗�！輪到我了，其實(shí)我一點(diǎn)都不緊張。因?yàn)槟棠淘缇桶岩托涎由绺绫荣惖氖虑楦嬖V了我，可奶奶并沒(méi)有告訴我比賽的時(shí)間，我只好天天早上在公園里暗暗地背這個(gè)小九九。只聽(tīng)奶奶手中的秒表“滴”的一聲響。我就飛快的背了起來(lái)：“一一得一、一二得二、二二得四”我飛快的背了起來(lái)，“九九八十一�！弊詈笠痪湫【啪疟晃艺f(shuō)了出來(lái)�！叭刖牌撸 睆哪棠痰淖熘泻俺雠d奮的聲音。哥哥疑惑問(wèn)我：“你為什么背的這么快？”我笑著回答說(shuō)：“你也可以！只要你肯吃苦、并且愿意勤學(xué)苦練。”哥哥這時(shí)才恍然大悟。
這就是論語(yǔ)中孔子所說(shuō)的：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎吧！
《論語(yǔ)》伴我成長(zhǎng)作文 9
一想到孔子，眼前就會(huì)浮現(xiàn)他的名作—《論語(yǔ)》，《論語(yǔ)》不僅是我們中國(guó)人看的，學(xué)習(xí)的，好多外國(guó)朋友也在學(xué)習(xí)這本舉世聞名，叫我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣處事，怎樣交友……的一本富含哲理的，體現(xiàn)我們中華文化的書(shū)籍。
在論語(yǔ)中，令我感觸很深的有3個(gè)句子。子曰；“巧言令色，鮮矣仁�！痹谏钪校性S多人為了自己的功、名、利，阿諛?lè)畛�，說(shuō)好聽(tīng)的話去迎合別人，這種人太虛偽。如果我們?nèi)歼@樣，那這個(gè)世界就太虛假了，孔子說(shuō)的這句話，目的就是讓我們能做好自己該做的事，踏實(shí)地一步一個(gè)腳印走下去，如果靠說(shuō)好聽(tīng)的話，做“好看”的事理想奮斗的話，毫無(wú)意義。
子曰；“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎，人不知而不慍，不亦君子乎？”這一則講的是孔子的求學(xué)方法和態(tài)度。記得有兩個(gè)姐姐，她們學(xué)習(xí)都不好，所以準(zhǔn)備比賽，看誰(shuí)能考上好大學(xué)。有一個(gè)姐姐半途而廢了，而另一個(gè)姐姐就像這一則論語(yǔ)一樣，有樂(lè)觀的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，她堅(jiān)持不懈，最終考上了好大學(xué)。
所以說(shuō)一個(gè)人哪怕堅(jiān)持不懈1秒鐘，也會(huì)有不一樣的結(jié)果。曾子曰；吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎傳不習(xí)乎？從這則論語(yǔ)中來(lái)看，古代治學(xué)人非常重視品德的'修養(yǎng)，每天反省一下自己得所作所為，會(huì)看到有那么多不足的地方，替別人辦事是不是盡心竭力了呢？人都有自己自私的一方面，可當(dāng)別人讓你幫他辦事時(shí)，就要像辦自己的事一樣與朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)呢？有些人交朋友是互相利用，而這樣的朋友自己感覺(jué)起來(lái)，都很別扭。
如果與朋友真誠(chéng)相待，那該是多么幸福的一件事！從短短的幾個(gè)字中能悟出那么多有關(guān)于生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的道理可想而知，孔子的學(xué)問(wèn)多博大精深��！如果人人都能參透每一條論語(yǔ)中所蘊(yùn)含的哲理，那我們的國(guó)家，我們的世界該是一個(gè)多么強(qiáng)大，多么和睦的家園��！
《論語(yǔ)》伴我成長(zhǎng)作文 10
說(shuō)到《論語(yǔ)》，相信大家都很熟悉。這是大教育家孔子的弟子，將孔子的言論編織成的一部書(shū)。其中，大多都是富含哲理的語(yǔ)句。因此，我也對(duì)其中的一些句子深有感悟。其中，對(duì)我最有影響的，是那句：三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
認(rèn)真讀這句話，其實(shí)它的實(shí)質(zhì)就是說(shuō)，要我們?nèi)∷酥L(zhǎng)，補(bǔ)己之短。當(dāng)你真正做到這一點(diǎn)時(shí)，那么你做人就將不斷完善自己，從而走向成功。這樣的人生坐標(biāo)，是很好，但是，這不是人人都能做到的。要想到，人是復(fù)雜的，你可能可以容易地看出他明顯的有缺點(diǎn)和表面的性格和想法，但是要深入讀懂一個(gè)人，那是相當(dāng)困難的。
唐太宗李世民，是個(gè)杰出的帝王，他就是做到了這點(diǎn)，才有了“貞觀之治”，但是其過(guò)程也是非常不容易的：他有個(gè)大臣，叫魏征，是個(gè)直言不諱的人，曾經(jīng)一度惹火唐太宗，但是都是忠言逆耳。就是這樣，唐太宗被一次次的惹火，一次次的諒解魏征，也就一次次地將魏征這個(gè)人多讀懂了點(diǎn)。這樣，直到魏征死了，他才真正讀懂了他，在悲痛中說(shuō)下了一句話：“人以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失。”可想而知吧，讀懂一個(gè)人，不是一般人能做到的。
暫且這樣，就算你讀懂了一個(gè)人，你還只是一個(gè)開(kāi)始。以其為師，優(yōu)點(diǎn)則從，缺點(diǎn)則改，這個(gè)過(guò)程，是比前者更難的。就拿學(xué)生來(lái)說(shuō)。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中，他人的優(yōu)缺點(diǎn)，倒不是那么困難。但是這個(gè)過(guò)程，卻更是難上加難。比如說(shuō)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，回家沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)，就不會(huì)有好成績(jī)。就算你把這個(gè)道理告訴那些不自覺(jué)的學(xué)生，他們不需要尋找，大道理擺在面前，為什么還是不能進(jìn)步呢？所以說(shuō)改正缺點(diǎn)和學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)的.過(guò)程也很重要。換一句話來(lái)說(shuō)，那就是堅(jiān)持難。
總而言之，想按照上面說(shuō)的那些，也就是按照《論語(yǔ)》的那句話說(shuō)的做，是極為困難的。但是，如果你真能做到上面的那些，你必然會(huì)走上你的人生之巔。
為此，我將以此為我的人生坐標(biāo)，并努力嘗試著……
《論語(yǔ)》伴我成長(zhǎng)作文 11
《論語(yǔ)》穿越古今，是一份讓人受益匪淺的文化寶藏，我們現(xiàn)代人仍然從中受益。要是問(wèn)我最喜歡哪一句論語(yǔ)，那么肯定是：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”了。這句話孔子教給學(xué)生求學(xué)、做人的基本道理，用了三個(gè)反問(wèn)句進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，好像孔子正和藹地與我們交談：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)后經(jīng)常溫習(xí)所學(xué)的知識(shí)，是一件非常愉快的事情哦……”在我看來(lái)“學(xué)”只是一個(gè)認(rèn)識(shí)的過(guò)程，“習(xí)”卻是一個(gè)鞏固的過(guò)程，要想獲得更多的知識(shí)，我們必須“學(xué)”與“習(xí)”統(tǒng)一起來(lái)才行。
關(guān)于“人不知而不慍”還有個(gè)小故事呢。人們常說(shuō)“宰相肚里能撐船”唐朝著名宰相婁師德和李昭徳同為當(dāng)朝的宰相，一次，他們一起上朝，婁師德因?yàn)樯眢w肥胖，所以走起路來(lái)慢慢騰騰，李昭徳等了半天也不見(jiàn)他趕上來(lái)。李昭徳心情急躁起來(lái)，大聲怒罵道：“真是一個(gè)地地道道的鄉(xiāng)巴佬�！薄班l(xiāng)巴佬”是對(duì)婁師德的侮辱，況且還有許多官員在場(chǎng)，他肯定會(huì)還以顏色。沒(méi)想到，婁師德卻說(shuō)：“呵呵，我不是鄉(xiāng)巴佬，誰(shuí)是鄉(xiāng)巴佬呢？”這句話讓李昭徳認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤以及言語(yǔ)上的.粗魯。從而反應(yīng)出婁師德是一位道德上有修養(yǎng)的人。
狄仁杰當(dāng)時(shí)也是大唐有名的宰相，開(kāi)始他也瞧不上婁師德，不拿正眼看他，可是婁師德并不在意，見(jiàn)了狄仁杰總是熱情的打招呼。有一次散朝后，皇帝武則天故意留下狄仁杰，問(wèn)他對(duì)婁師德的看法，狄仁杰不屑一顧，甚至說(shuō)他沒(méi)干過(guò)什么好事。不料，武則天卻拿出十幾篇婁師德推薦狄仁杰的奏折給他看。狄仁杰讀了之后，羞愧不已，婁師德真的做到了“人不知而不慍”啊！從此對(duì)婁師德尊敬無(wú)比。
在《論語(yǔ)》中，既有孔子對(duì)自己學(xué)習(xí)的態(tài)度，也有對(duì)自己的學(xué)生及后來(lái)學(xué)者的告誡，提醒我們首先應(yīng)該將所學(xué)用于治國(guó)治民，其次才是傳承發(fā)揚(yáng)，哪怕自己的思想不容于世，也應(yīng)該堅(jiān)守君子之道，保持內(nèi)心的仁道。《論語(yǔ)》的每一篇、每一句，都蘊(yùn)含著深刻的道理，影響我們的一生。
《論語(yǔ)》伴我成長(zhǎng)作文 12
品讀經(jīng)典，是穿越時(shí)空的邂逅。一部《論語(yǔ)》熏染后世人的心靈，歷經(jīng)兩千多年，其影響力依然不減當(dāng)年。要溫經(jīng)典，別有一番滋味，簡(jiǎn)潔精煉的言論，讓我受益匪淺。
第一次讀《論語(yǔ)》，似懂非懂；當(dāng)再次品讀時(shí)，便讓人體會(huì)到“論語(yǔ)”的睿智。這就是《論語(yǔ)》的魅力所在。一個(gè)人在學(xué)習(xí)上要想有所進(jìn)步，就必須有實(shí)事求是的態(tài)度�！墩撜Z(yǔ)》告訴我們“知之為知之，不知為不知”。如果一個(gè)人不能正視自己的實(shí)際情況，在探求知識(shí)或了解事物的過(guò)程中不懂裝懂，那他永遠(yuǎn)也無(wú)法體會(huì)其中的真理，得到滿(mǎn)意的答案。掌握正確的學(xué)習(xí)方法，就等于成功了一半。《論語(yǔ)》告訴我們“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。學(xué)習(xí)求知是一個(gè)由淺入深、循序漸進(jìn)的.過(guò)程，只有經(jīng)常溫習(xí)，才能鞏固所學(xué)的知識(shí)。“學(xué)”只是一個(gè)認(rèn)識(shí)的過(guò)程，要想掌握更多知識(shí)，必須把“學(xué)”和“習(xí)”統(tǒng)一起來(lái)。
今天的文盲是不會(huì)與人交往的人，為了避免我們成為“文盲”，必須要懂得待人處事之道。讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)孔子的意見(jiàn)吧！“己所不欲，勿施于人”是《論語(yǔ)》教給我們的忠恕之道。只有懂得忠恕之道，才可以消除別人對(duì)自己的偏見(jiàn)，緩和人際關(guān)系。在與人相處的過(guò)程中，注重“忠”、“信”，時(shí)常反省自己，才能塑造理想人格。從“歲寒，然后知松柏之后凋也”中，似乎看到這位空懷壯志卻無(wú)從施展的老人面對(duì)著郁郁松柏而深思的情形。正如他的一生，在千萬(wàn)次試練后才放出光芒。這句感慨無(wú)限的話既是孔子對(duì)自己一生的總結(jié)，也是他對(duì)我們的勉勵(lì)。他是用自己的經(jīng)歷告訴人們；只有在艱苦的環(huán)境中，才能考驗(yàn)出一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。深刻而平靜的思考，活潑而詩(shī)化的表達(dá)，這或許是我們不得不去重溫這部經(jīng)典的一個(gè)重要原因吧。
人們都說(shuō)，時(shí)間是一杯白開(kāi)水，會(huì)沖淡一切。但《論語(yǔ)》歷經(jīng)千年卻千古不變，這足以證明《論語(yǔ)》是千古真理。讓我們一起穿越千年，品讀《論語(yǔ)》。
《論語(yǔ)》伴我成長(zhǎng)作文 13
以下文詞純屬呻吟，望有意之士能一睹為快，隨即拋擲腦后。
關(guān)于一些情感把握類(lèi)的文章，懂者自懂，不懂者就是把文章撕碎了，讓他看到里面的“血”和”肉“，他依然不屑一顧。所以，有些語(yǔ)文課上，老師的情感分析全然是在浪費(fèi)時(shí)間。這就好像有一個(gè)人站在你身邊，旁人告訴你這個(gè)人很豁達(dá)，你要學(xué)習(xí)這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)哦，可你卻全然不知那個(gè)人豁達(dá)在何處。當(dāng)有很多人都說(shuō)他很豁達(dá)時(shí)，你懂了，哦，他真的很豁達(dá)！真正的教育不是著重讓人去欣賞某種豁達(dá)，而應(yīng)讓我們看到豁達(dá)背后的東西，譬如同情和憐憫。常常愛(ài)惜，我們自然就擁有某種豁達(dá)精神。真正的愛(ài)是崇拜與悲憫的結(jié)合，更多的卻是悲憫。只有崇拜沒(méi)有憐憫的愛(ài)注定朦朧如霧中之月，閃爍如水中之屑，一閃就過(guò)。
譬如蘇軾，倘若蘇軾在天之靈，我想，他不愿看到那么多的后人欣賞他那表面的`豁達(dá)，他寧愿有人懂他豁達(dá)背后深深的悲涼，哪怕只有一個(gè)。他希望看到讀者讀后的沉思，因?yàn)槌聊亲詈玫淖⒔狻Ｕ^知我者為我心憂，不知我者謂我何求。譬如我自己，小時(shí)候?qū)W語(yǔ)文，接觸的最多的就是要頑強(qiáng)，要不屈，可自己沒(méi)真正經(jīng)歷過(guò)挫折，根本不知頑強(qiáng)為何物。
相機(jī)是我們的一雙眼睛，忠實(shí)紀(jì)錄下我們瞬間看到的內(nèi)容。但瞬間只是一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)具有發(fā)散性的點(diǎn)，許多鏡頭背后不為人知的故事，都在那個(gè)點(diǎn)之下延伸發(fā)散著，直抵心靈的最深處。我們能看到許多的點(diǎn)，卻無(wú)法看到由點(diǎn)到心靈之間的路。
我認(rèn)為，某些語(yǔ)文課上唯一有價(jià)值的是教會(huì)我們某些答題技巧以應(yīng)對(duì)某種功利性的目的。語(yǔ)文，也許不需要天賦就能學(xué)好，但文學(xué)，姑且把它看作是有病的人在呻吟，但假使沒(méi)有一顆善感的心和對(duì)其的由衷熱愛(ài)，最多也只能是為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。真正的文學(xué)應(yīng)是化呻吟為吶喊，直抵人心……
《論語(yǔ)》伴我成長(zhǎng)作文 14
我喜愛(ài)“吃”書(shū)，我覺(jué)得任何一本書(shū)，只有反復(fù)品讀，啃凈了，吃透了，才算真正吸取到精髓。吃《論語(yǔ)》，就是這樣一個(gè)過(guò)程：從想吃，到咀嚼，再到回味，馨香書(shū)氣沁人，實(shí)在幸福。
初讀《論語(yǔ)》，是在六歲，那時(shí)覺(jué)得《論語(yǔ)》既樸實(shí)無(wú)華又秀色可餐，白紙黑字，片言只語(yǔ)就勾畫(huà)出了美好圖景：“自古皆有死，民無(wú)信不立”道出治國(guó)真諦，“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”醞釀凌云壯志，“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼”描摹君子氣概，“仁者愛(ài)人，親親愛(ài)人”呼喚人間溫情。這些樸素而睿智的言語(yǔ)使我的心靈干凈明澈，引我走進(jìn)了一個(gè)欣欣向榮的世界。面對(duì)眼前這份精神大餐，我只想用心品味，用心咀嚼。
在欣賞《論語(yǔ)》中，我慢慢地去咀嚼它，規(guī)范我的言行和學(xué)習(xí)方法。印象最深的那一次：步入初三，我急于求成，卻忽略了對(duì)概念、定理的理解，這使我學(xué)得并不扎實(shí)，各種教輔書(shū)上的'學(xué)習(xí)法更使我眼花繚亂……后來(lái)，我反復(fù)咀嚼了《論語(yǔ)》，其中“溫故而知新”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的話語(yǔ)使我受益匪淺�！墩撜Z(yǔ)》倡導(dǎo)的老實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，這比任何一種學(xué)習(xí)法都行之有效。反復(fù)咀嚼，如同在蒼綠的青橄欖中嚼出絲絲清涼：做事一定不能違背原則，不僅僅是學(xué)習(xí)，否則，必然失敗。我豁然開(kāi)朗。
讀《論語(yǔ)》至今10年，回味起來(lái)，最沁人心脾的是《論語(yǔ)》所蘊(yùn)含的思想馨香，印象最深的是那一篇《侍坐》：孔子“莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”的思想有悖于國(guó)人“修身，齊家，治國(guó)，平天下”的理想，但這種平凡的理想源于生活，源于心靈的根本，讓我們的心靈和諧飽滿(mǎn)，讓我們對(duì)生活有熱愛(ài)，有向往，這種理想也是我所追求的。
10年吃《論語(yǔ)》，并不是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，因?yàn)樗┐缶�。我不敢說(shuō)我已吃透《論語(yǔ)》，但我從中也吃出了很多知識(shí)、啟迪，吃出心靈的建樹(shù)……我還會(huì)堅(jiān)持研讀《論語(yǔ)》，一點(diǎn)一滴地通透其靈魂，使我的心靈芳香馥郁。
《論語(yǔ)》伴我成長(zhǎng)作文 15
打開(kāi)《論語(yǔ)》你可能會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，雖然這部著作距今已經(jīng)有兩千多年了，但是其中有許多語(yǔ)句對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)中的我們來(lái)說(shuō)仍舊耳熟能詳。其實(shí)這并不奇怪，因?yàn)槟阌|摸到的是中華民族的文化血肪，那一串串話語(yǔ)早已融入了我們民族的性格之中。
要說(shuō)《論語(yǔ)》就不得不說(shuō)孔子�？鬃邮侵袊�(guó)古代歷史上最偉大的思想家�！叭绻f(shuō)中國(guó)有一種根本的立國(guó)精神，能夠歷久不變，能夠浸潤(rùn)于全民族的生命之中，又能免表現(xiàn)中華民族文化獨(dú)特的倫理價(jià)值的話，這無(wú)疑是中國(guó)的儒家思想。”
講儒家，就要講孔子——孔子是奠定中國(guó)儒家的思想的人，也是把中華民族所有的優(yōu)長(zhǎng)結(jié)果為一個(gè)光芒四射擊隊(duì)的星體，而照耀千秋的人。在學(xué)習(xí)中，他很注重溫習(xí)，也就是把學(xué)習(xí)到的東西要鞏固起來(lái)。他說(shuō)“學(xué)習(xí)會(huì)了的東西，時(shí)常溫習(xí)一下，不也很有樂(lè)趣嗎？”溫習(xí)就能熟練，熟練就會(huì)有創(chuàng)造，所以他又說(shuō)：“溫習(xí)舊的，能產(chǎn)生新的心得，這樣就有資格當(dāng)老師了�！笨鬃訉�(duì)弟子的教育，是結(jié)合實(shí)際生活來(lái)進(jìn)行的。像對(duì)于父母要尊敬，想到父母愛(ài)護(hù)子女就要注意健康；像與人相片要融洽，但不要造就；像對(duì)一般人都要友愛(ài)，但更要接近好人；
像做事要勤快，說(shuō)話要謙虛謹(jǐn)慎，逢見(jiàn)比自己高明的'人要老老實(shí)實(shí)請(qǐng)教等。不過(guò)，在階級(jí)社會(huì)里，孔子的思想不能不受到一定的限制。就是在教育方面，他雖然講究踏實(shí)，但他反對(duì)勞動(dòng)教育�？自谶M(jìn)行教導(dǎo)弟子的時(shí)候，最反對(duì)主觀自是。他說(shuō)要根施四種東西：一是捕風(fēng)聽(tīng)影的猜想；二是把事情看得死死的；
三是固執(zhí)自己片面的看法，只是把主觀的“我”看得太大，處處放在第一位……就是根據(jù)這些事情，孔子和他的學(xué)子們創(chuàng)作了我們現(xiàn)今還在為人傳頌的名作《論語(yǔ)》，它記錄了孔子一生的言行，是孔子的人生寫(xiě)照。讀了《論語(yǔ)》讓我明白了，我們應(yīng)該孝敬父母，尊老愛(ài)幼；
讀了《論語(yǔ)》讓我明白了我的言行都代表我的素質(zhì)，讀了《論語(yǔ)》讓我的收獲非常的大�！墩撜Z(yǔ)》是每個(gè)學(xué)生必須去看的讀物，它會(huì)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，我愛(ài)《論語(yǔ)》。
《論語(yǔ)》伴我成長(zhǎng)作文 16
暑假的第12天，我和好朋友潞潞一起去嘉定孔廟參加“背論語(yǔ)”免費(fèi)游三孔活動(dòng)。這次活動(dòng)規(guī)定在十分鐘內(nèi)背出30條論語(yǔ)的人就可以拿到一張證書(shū)，憑證書(shū)可以免費(fèi)參觀孔廟孔府和孔林。
為了熟練地背誦論語(yǔ)，我提前幾天就在家里做準(zhǔn)備了。我反復(fù)地誦讀論語(yǔ)的第一篇和第二篇，直到爛熟于胸為止。
在去孔廟的途中，我們兩個(gè)孩子興高采烈地討論著能不能拿到證書(shū)或門(mén)票。潞潞告訴我：“我聽(tīng)媽媽說(shuō)，背得多一些就可以拿到證書(shū)，背得少一些只可以拿到門(mén)票哦！”“我一定能拿到證書(shū)！”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。
到了嘉定孔廟，我們先填寫(xiě)了報(bào)名表，然后排隊(duì)等待。輪到我的時(shí)候，我對(duì)自己說(shuō)：“一定要放松，我肯定能成功！”進(jìn)了考場(chǎng)，我開(kāi)始有點(diǎn)緊張，“子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎……”背著背著，我放松下來(lái)，感覺(jué)似乎穿越到了古代，來(lái)到了孔子的學(xué)堂，瑯瑯的讀書(shū)聲縈繞在我的耳旁。而我變成了學(xué)堂中的一名學(xué)子，正在搖頭晃腦地念誦著論語(yǔ)中的經(jīng)典名句。
“耶！我拿到證書(shū)了！”出了考場(chǎng)，我興奮地向媽媽喊道。潞潞也拿到了證書(shū)，我們兩個(gè)蹦蹦跳跳，快活得想要飛起來(lái)似的。兩位媽媽受到我們的鼓舞，也在門(mén)口排起隊(duì)來(lái)，躍躍欲試，也要參加背論語(yǔ)的測(cè)試呢！我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)佑�，你一定能拿到證書(shū)！”最終，兩位媽媽都如愿以?xún)數(shù)啬玫搅俗C書(shū)。
接著，我們進(jìn)了孔廟的.大殿。大殿的上方是孔子的塑像，嚴(yán)肅而令人敬畏。我們一起向孔子塑像行了拜師禮，然后，我們參觀了大殿四周的孔門(mén)七十二賢塑像，有子路、顏回、子貢……這些塑像都排得整整齊齊，這些學(xué)子都在孔子塑像下聽(tīng)孔子講學(xué)呢！墻壁上方還有和論語(yǔ)相關(guān)的壁畫(huà)，看著一幅幅壁畫(huà)，我的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，有靈公問(wèn)陳、陳蔡絕糧……
這真是一次難忘的經(jīng)歷��！同學(xué)們，如果你有時(shí)間的話，我建議你也去孔廟拜一拜孔子，背一下論語(yǔ)哦！我相信，你一定會(huì)和我一樣，收獲多多！
《論語(yǔ)》伴我成長(zhǎng)作文 17
總以為，《論語(yǔ)》中只有許多大道理，枯燥無(wú)味，而且永遠(yuǎn)都是文縐縐的、苦澀拗口又難懂的長(zhǎng)句子。像那些歷經(jīng)風(fēng)霜，只會(huì)頭頭是道地講大道理的老年人一般，已經(jīng)退出了時(shí)尚的行列，跟不上時(shí)代的腳步了。但是，其中的任何每一條，悟透了，便會(huì)受益一生。雖然不可能會(huì)有那種永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟，但還是朦朦朧朧地懂了一些皮毛。悟透，還需要時(shí)間和精力，需要好好地靜下心來(lái)思考。在那片無(wú)垠的文字海洋——《論語(yǔ)》中，我也只拾到了一塊叫做“自省”的小貝殼。
曾子曰“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”簡(jiǎn)短的三個(gè)句子卻囊括了那個(gè)時(shí)代為人的必要問(wèn)題。
不過(guò)現(xiàn)在，僅僅這些就夠了嗎？如今與過(guò)去已經(jīng)大不相同了，如今的我們需要注意的問(wèn)題，需要掙脫的煩惱，隨著時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越多，這些就像一把牢固的枷鎖，緊緊地拴住了我們，一刻也不放松。此類(lèi)的問(wèn)題、煩惱多如牛毛�？墒侨绻粋�(gè)真心要自省，真心要做的比以前更好的人，會(huì)怕這么多嗎？學(xué)習(xí)的壓力、生活的煩惱也會(huì)晉升為前進(jìn)的動(dòng)力，再多的煩惱也會(huì)迎刃而解，學(xué)習(xí)上再怎樣力不從心，也會(huì)變得游刃有余。一切的'問(wèn)題請(qǐng)都從自身找起，靜下心來(lái)好好的回想一下自己所做過(guò)的事情，讓公正的理智當(dāng)一當(dāng)法官，來(lái)判斷是非對(duì)錯(cuò)，然后將那些煩惱拋之腦后，將過(guò)錯(cuò)銘刻于心，嚴(yán)格要求自己不許再犯這樣那樣的錯(cuò)誤。不要隨意地將過(guò)錯(cuò)推到別人身上，別以為這樣就一身輕松了，這這可是最大的禁忌！還是好好想想自己的所做所為吧！不要為自己找任何借口，解釋就是掩飾，掩飾就是確有其事。
自省其實(shí)很重要！無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論時(shí)間長(zhǎng)短，每一次的自省，都能帶給我們?cè)S多好處，改正許多的缺點(diǎn)。隨時(shí)隨地地自省，隨時(shí)隨地得改正自己的錯(cuò)誤。這就是《論語(yǔ)》讓我明白的，也是我最印象深刻，感觸最深的，它真真切切地讓我明白了自省的重要。
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