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令我成長的一件事作文
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的令我成長的一件事作文，希望對大家有所幫助。
令我成長的一件事作文1
不久前，有幸跟隨母親體驗了兒童福利院志愿者活動。
在福利院，我見到這樣一群孩子，他們天生殘缺。他們的動作跌跌撞撞，他們的嘴角整天留著口水，他們的語言總是依依呀呀含糊不清，他們的眼睛像一個個沒有盡頭的深淵，宛如一潭死水。初次相見，我感嘆世上竟有如此丑陋的生命，甚至不明白他們存在的意義？
然而，當清悠的鋼琴聲緩緩飄散開來，我看到了生命焰火的綻放。他們一個個挺直了腰板，身體隨著節(jié)奏一搖一擺，就像是一起一伏的波浪；他們的“口水機”停止了供應(yīng)口水，兩片薄薄的嘴唇緊緊地閉著，像是在醞釀著力量；一陣粘糯的歌唱聲傳入我的耳朵，依然聽不太清楚，好多歌詞都被啦啦聲代替了，原先空洞的眼神卻變得清亮清亮的，像小溪般清澈而閃亮。這專注的神情，這殘缺的歌聲震得我腦袋嗡嗡作響，直擊我的心靈，我看到了屬于他們的.生命之光，雖然微弱卻充滿著希望。那束微弱的光芒瞬間照亮我的心田，為我成長的路上又點亮了一盞明燈。
追溯著那束燈光，我看到了音樂天才的貝多芬。他年輕時不幸失聰，但面對殘缺貝多芬沒有放棄對音樂的追求和創(chuàng)造，最后，他的第三交響曲《英雄》、第五交響曲《命運》、第六交響曲《田園》等音樂作品成了這世上不朽的經(jīng)典。
追溯著那束燈光，我看到了當代保爾——張海迪。她年少時便高位截癱，但她面對自己的殘缺沒有氣餒、頹廢，她懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，憑著自己頑強的毅力，完成了她輪椅上的一個又一個的夢。
在那束燈光的照耀下，我快速的奔跑，奮力的成長。我開始懂得去尊重和關(guān)愛每一個生命；開始學會珍惜，學會感恩，學會面對，學會責任。因為我已知道，成長的意義不在于外表的完美，心中留有光芒和勇氣，我們足以讓世界變得更加美好。
令我成長的一件事作文2
在成長的道路上，你會從一個調(diào)皮的孩子變成一個知書達理的孩子，會從一個被他人關(guān)心變成一個關(guān)心他人的孩子，這都是你成長的印記。我也有一個這樣的印記……
一個風和日麗的周末，我像往常一樣起床，去廚房吃早飯�！岸！钡囊豁懀职质謾C上突然響了一聲，我就順便看了一眼：“今天把我兒子送過來，我晚上來接他，麻煩了。”什么！我嚇了一大跳：今天我要和一個小弟弟相處了！唉，也不錯，也有一個玩伴了。
我果然沒猜錯，那個小弟弟果然來了。爸爸牽著他的手走到我身邊，對我說：“陳俊如，你今天要當一回哥哥嘍。今天你要帶弟弟一起玩兒哦！”“沒問題！”我高興地回答，迫不及待地當一次哥哥了。
我拉著他的`手，用一種“老大的氣勢”來帶領(lǐng)他在家里逛來逛去，跳上跳下，活像兩只猴子。過了差不多兩個小時，我們終于理解“累”這個字的意思。這時，弟弟對我說：“哥哥，我渴了，幫我去買些飲料好不好��？”是啊，玩了那么久，連口水沒喝過，肯定渴啊�！澳阍诩依锎�，哥哥幫你去買，馬上回來哦！”我驕傲地說。他滿口答應(yīng)了。
過了十五分鐘，我?guī)е鴥善棵}動回到了家，我大吃一驚！那家伙居然把我所有的毛絨玩具和我的一些書扔到了床上，弄得亂七八糟的，我頓時火冒三丈：“你個小崽子，想造反��！你給我過來！走，去我爸那兒！”
“你給我聽好了，他只是個什么都不懂的孩子，他什么都不會，他只是對這個世界充滿了好奇心而已，你為什么要說他呢？你應(yīng)該耐心地對待他，鼓勵他去玩兒，不是嗎？再說了，你小時候不也是這樣嗎？”爸爸意味深長地對我說。
我想爸爸說的對，他什么都不懂，他認為他做的是正確的，他并不知道這么做是不對的。而他長大以后，他一定會懂的。
于是，我對他說：“來，我們一起繼續(xù)玩吧！”
童年，是一個對世界充滿好奇心的一段路途，如果在這段路途中被他人阻止，這樣他就得不到童年的快樂了。我們應(yīng)該去包容這種天真。這是我們的一種成長，叫做包容。
令我成長的一件事作文3
在我的成長中，發(fā)生過許許多多的事，最扣人心弦的是那場猜啞謎活動。
中午吃飯的時候，劉老師走上講臺，瀟灑地在黑板上寫上三個大小一致的字：猜啞謎�！翱隙ㄓ忠e行活動啦！太好啦�！蔽以谛睦餁g呼道。
中午上課鈴響起后，劉老師大步流星地走上講臺，用手在講臺上一揮，滿面春風地問：“你們知道猜啞謎的意思嗎？”說完，教室里小手便如雨后春筍般探出頭來，老師讓胡鵬來回答，胡鵬信心滿滿地說：“猜啞謎嘛！不就是一個人做動作，一個人猜。”
“對！就是這樣�！眲⒗蠋熒斐龃竽粗笇i說：“比賽分為四個大組，一個人上來表演，其他人猜成語，猜對一個，該大組就加一分�！蔽衣牶�，高興得手舞足蹈。
一場激動人心，扣人心弦的比賽開始了！首先鄭文濤閃亮登場！劉老師神秘兮兮地從口袋里摸出許許多多的小紙條，從里面選出一張，放在手心里，給鄭文濤看，然后又親切地問道：“好了嗎？”鄭文濤信心十足地點了點頭，用兩根手指在講臺的邊緣走來走去，用右手伸出三根手指在講臺的.邊緣走來走去，我這下就犯難了：“什么成語里面有二和三呢？”同學們的答案五花八門，最后不得不公布答案：接二連三。
接著胡鵬閃亮登場，他先在凳子上裝出大雁的樣子，又在下面做出小雞啄米的樣子，一個成語在我的腦海中浮現(xiàn)出來，那就是鶴立雞群。對！我立馬把小手舉起，坐得端端正正，老師便叫了我，我昂首挺胸地說：“鶴立雞群”老師向我伸出大拇指。我高興得一蹦三尺高。
這次比賽真令我難忘。
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