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在困境中成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2022-11-08 09:20:02 成長(zhǎng)作文 我要投稿

在困境中成長(zhǎng)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的在困境中成長(zhǎng)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

在困境中成長(zhǎng)作文

在困境中成長(zhǎng)作文1

  在人生門(mén)路上,每小我都會(huì)碰到停滯困境,我也不例外,但只需悲觀面對(duì),接管應(yīng)戰(zhàn),毫不害怕,克服困境后就會(huì)有沒(méi)有窮的高興和非常的高傲。

  題海的困境

  我喜好做數(shù)學(xué)的課外習(xí)題,天真天真的我卻不曉得有很多的困境在后面等著我。剛開(kāi)端的那些題目是非常簡(jiǎn)樸的,看著那一道道題目被我攻破,天然洋洋對(duì)勁。我過(guò)關(guān)斬將,一起拼殺,我想在刀光劍影之下,殺他個(gè)屁滾尿流。但是,好景不長(zhǎng),我很快便敗下陣來(lái),我碰到了強(qiáng)大的仇敵困境。我眉頭舒展,不竭地想著這到題的解題思路,我勉強(qiáng)想出了第一個(gè)答案,單我又算出了一個(gè)個(gè)答案,顛末細(xì)心解除,我算出了精確答案,我豁然開(kāi)朗!

  學(xué)薩克斯的.困境

  我的家庭比較敷裕,以是我的父親就帶我去一個(gè)琴行里去學(xué)吹薩克斯。剛開(kāi)端學(xué)的時(shí)候,我很聽(tīng)話,以是進(jìn)步很大,連教員都接連不竭地夸我。但是,厥后我對(duì)薩克斯產(chǎn)生了厭倦,吹起來(lái)都感受很主動(dòng)。因而,我開(kāi)端偷懶,我三天捕魚(yú),兩天曬網(wǎng)。媽媽常常教誨我要持續(xù)學(xué)習(xí),不要半途而廢,而應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持不懈,勝利常常是躲在拐角背面,只許你在對(duì)峙一會(huì)。我一只耳朵進(jìn)一只耳朵出,只是似懂非曉得點(diǎn)點(diǎn)頭,我想學(xué),又不想學(xué),擺布難堪啊!

  學(xué)習(xí)上的困境

  如果,我看到一本好書(shū),我就會(huì)愛(ài)不釋手,津津樂(lè)道地看,我是兩耳不聞窗外事,同心用心想讀圣賢書(shū)。我的爸爸是知識(shí)賅博,孤陋寡聞的人,他一有空就給我講故事,有的是富有哲理性的,有的是講人肇事理的,另有的是詼諧風(fēng)趣的笑話。我目不斜視地聽(tīng),真是聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)。在學(xué)習(xí)上,合作是非常狠惡的,同窗們搶先恐后,你追我趕,各執(zhí)己見(jiàn),他們都是毫不松弛,每人都想獲得好成績(jī)。可我還是有很多的處所似懂非懂,不克不及完整把握,一直跟不上前一行人的法度!

  我在困境中明白了一個(gè)事理:只需經(jīng)由過(guò)程堅(jiān)持不懈,處心積慮,竭盡畢生,積習(xí)沉舟,繩鋸木斷,才氣才氣縱橫達(dá)到勝利的此岸!

在困境中成長(zhǎng)作文2

  影片中在訓(xùn)練場(chǎng)上,當(dāng)所有隊(duì)員們都對(duì)接下來(lái)要面對(duì)的對(duì)手感到?jīng)]有信心的時(shí)候。教練喊出了大塊頭的隊(duì)長(zhǎng)布洛克,讓他做 “死亡爬行”,大塊頭隊(duì)長(zhǎng)自己訂的目標(biāo)是30碼,但教練要他挑戰(zhàn)50碼,并且要他保證一定要盡力,教練拿出一條頭巾蒙住了隊(duì)長(zhǎng)的眼睛,并告訴他是擔(dān)心他爬到40碼的時(shí)候就開(kāi)始驕傲便停下來(lái)。挑戰(zhàn)過(guò)程中,隊(duì)長(zhǎng)自己也不知道自己爬了多遠(yuǎn),只是覺(jué)得累了、手很痛、想休息一下、背上的隊(duì)友向一座山一樣壓得他筋疲力盡,已經(jīng)沒(méi)有力氣了;但是教練一直在鼓勵(lì)他不要放棄,要他不要忘了要用盡全力去完成挑戰(zhàn)的承諾,并提示他目標(biāo)越來(lái)越近了。當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)爬完最后一步,精疲力竭地趴倒在地的時(shí)候,他問(wèn)教練一定有50碼了吧,教練摘下他的頭巾,他已經(jīng)爬到了底線(超過(guò)100碼)。

  隊(duì)長(zhǎng)布洛克對(duì)自己的定位只是30碼,教練對(duì)他期望的50碼就像一個(gè)巨人矗立在他面前,是一種極大的挑戰(zhàn),但是當(dāng)他愿意拼盡全力,不精疲力竭決不停止的時(shí)候,竟然能夠做到100碼。這僅僅是體能的突破嗎?當(dāng)然不是!我不禁想到了教練,想到了那塊頭巾,教練說(shuō)是害怕他過(guò)于驕傲而停止前進(jìn),但是我想其實(shí)是怕他一開(kāi)始就發(fā)現(xiàn)了他有著比50碼更大的期望而喪失信心吧!

  工作和生活中每個(gè)人都在面對(duì)著巨人!很多同學(xué)都像布洛克一樣不知道自己已經(jīng)擁有了100碼的能力,但通常只有30碼的信心,對(duì)50碼就覺(jué)得恐懼。這個(gè)時(shí)候他人的.鼓勵(lì)就是我們最大的動(dòng)力。一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要向隊(duì)長(zhǎng)這樣的標(biāo)桿,能夠堅(jiān)持不懈直到達(dá)成目標(biāo),但是更需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),讓在黑暗中前行的人能夠有足夠的信心和力量支撐著不斷向前,永不放棄。

  沒(méi)有人喜歡平庸,我們的教師都很優(yōu)秀,孩子們也都在努力,只是有時(shí)需要“教練”適時(shí)的一塊頭巾、一句鼓勵(lì)他們就可以發(fā)揮出巨大的潛力。工作和生活中每個(gè)人都在面對(duì)著巨人!這巨人就是我們內(nèi)心里面那個(gè)陰暗的自己,那個(gè)“不能”的意念;而支持鼓勵(lì)就是信念,成功的信念;巨人令我們恐懼無(wú)比,但信念卻無(wú)所不能。只要堅(jiān)持信念,永不放棄,堅(jiān)定地向前邁步,將挫折拋之腦后,勝利的曙光一定就在前方。

在困境中成長(zhǎng)作文3

  生活是一把雙刃劍,有好的一面,也有壞的一面,往往給予我們痛苦的,才使我們強(qiáng)大起來(lái)!

  “xxx,你來(lái)回答問(wèn)題!”“十分鐘后為大家解答!崩蠋熆桃獾仡D了頓,數(shù)學(xué)老師無(wú)意中看到托腮發(fā)呆的我,將我點(diǎn)了起來(lái),我傻呼呼地站了起來(lái),看著同學(xué)們那似笑非笑的神情,空氣仿佛凝固了,數(shù)學(xué)老師也一直瞪著我,我突然意識(shí)到什么。

  腦袋一陣眩暈,頓時(shí)腦海里天旋地轉(zhuǎn),天空草地變成了一片汪海大海,隨著浮出海面的是幾張零零散散破碎的畫(huà)面,那是黑歷史,那是老黃歷,那更是讓我認(rèn)識(shí)到自己不足的鏡子!

  兩年前,下午伴著夕陽(yáng)慢慢走來(lái),也帶來(lái)了一絲絲沉沉的睡意。在這緊張疲勞的'環(huán)境中,我有些堅(jiān)持不住了,睜著迷迷糊糊的眼,強(qiáng)打起精神聽(tīng)講,可學(xué)習(xí)總不是一帆風(fēng)順的,“xxx來(lái)!這一題怎么寫(xiě)?”

  語(yǔ)文老師忍著快咆哮的聲音和即將爆發(fā)的情緒。我一下子清醒了許多,正準(zhǔn)備看題,老師已經(jīng)看出我走神,讓我站著,諷刺道:“您日理萬(wàn)機(jī),昨夜當(dāng)小偷了吧!這樣認(rèn)真地學(xué)習(xí),那考語(yǔ)文,倒數(shù)——第一,還不是小菜一碟,鐵板釘釘?”

  老師的話,一字一字在我腦袋里像一顆顆炸彈,慢慢落下,直到爆炸,比炸彈更恐怖的聲音是同學(xué)們那“銀鈴”般的笑聲,滿腦子里都是這樣的笑聲,躲之不及。一回頭,卻發(fā)現(xiàn)同桌也是捂著嘴,目光奇異地看著我,那眼神像說(shuō):“快看啊,這個(gè)學(xué)生上課睡覺(jué)!”

  從那以后,我再也不想讓這種事情發(fā)生!其次,我一定要自身強(qiáng)大,從容冷靜。

  “嘿,xxx快寫(xiě)啊,發(fā)什么呆?”同桌好心地提醒我,把我一下子從回憶拉回了現(xiàn)實(shí),對(duì),我要加油才能贏得別人的尊重!我緊緊地攥著拳頭,眼睛也發(fā)出自信的亮光,我仔細(xì)地在本子上一遍遍寫(xiě)著,以學(xué)生的角度思考問(wèn)題,“解:原式等于……”在這一刻,誰(shuí)又知道,這個(gè)少年因?yàn)閳?zhí)著和頑強(qiáng)散發(fā)出一道屬于自己的光芒!

  事情的結(jié)果比我想的要好很多,講完后,全班都在鼓掌,老師也投來(lái)贊賞的目光,只要你努力向目標(biāo)靠近,那么全世界都會(huì)為你“讓路”。

  我在困境中成長(zhǎng)了,強(qiáng)大了,困境也是一位有心的老人吧!孜孜不倦,給我教誨!

在困境中成長(zhǎng)作文4

  每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)困境,因?yàn)槔Ь嘲橹覀兂砷L(zhǎng)。小學(xué)、初中、高中、大學(xué)直到工作,都有許多讓你非常煩惱的事情等著你去面對(duì)。

  在我成長(zhǎng)的過(guò)程中曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事情。

  記得在我9歲的那一年,爺爺把我送到寄宿學(xué)校去讀書(shū)。目的是為了我的將來(lái)著想,為了我能獨(dú)立生活。不靠別人,不靠家庭而可以自己獨(dú)立生活。因?yàn)榈搅艘院,要依靠自己?dú)立生活,遇到困境得自己解決,所以爺爺從小就要培養(yǎng)我的自主能力。

  但我從小到大,根本就沒(méi)有獨(dú)立生活過(guò),F(xiàn)在,既要我一個(gè)人住在一間房里,也沒(méi)有一個(gè)我熟悉的`人又沒(méi)有一個(gè)讓我能同他(她)做朋友的人。一想到這些,我又害怕又想哭。同一時(shí)間,我又想起媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話:“人,不可能從來(lái)都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困境,遇到困境,一定要勇敢去面對(duì),不要被困境給打敗了。”我想到媽媽說(shuō)過(guò)的那一些話后,讓我下起了決心要打敗心理的障礙。我把電燈關(guān)了,馬上就上床睡下,但過(guò)了不久我又起來(lái)了,“嗚,嗚,嗚!钡目蘖似饋(lái)!皨專摇冶焕Ь炒驍×恕!碑(dāng)時(shí),我真想放棄,在我的腦子里只有一個(gè)辦法,那就是逃學(xué)。當(dāng)我在收拾衣服準(zhǔn)備逃學(xué)時(shí),從我眼里出現(xiàn)了媽媽在訓(xùn)我的情景:“君兒,你太令我失望了,你快鼓起勇氣,來(lái)戰(zhàn)勝困境,困為媽媽有信心,困為我的孩子你是最勇敢,努力吧!孩子!”媽媽這一番話使我從鼓起勇氣來(lái),困為我相信我自己。我有信心,我可以做得最出色,困為這些都是我的媽媽給我的信心,我一定要讓媽媽感到興慰。我馬上關(guān)了燈,上床去睡覺(jué)。慢慢地,我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  第二天醒來(lái),我發(fā)現(xiàn)我把心理障礙打倒了,把困境打退了。

  從小到大,我都是當(dāng)媽媽是我的支柱,但是,現(xiàn)在在我的世界里有了一根真正的支柱,它不是我的媽媽,而是我內(nèi)心永不屈服、永不退縮的信念,這是我從母親那兒得來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)!今后,我要在困境中由一個(gè)嫩綠的小芽成為一棵挺拔的大樹(shù)。

在困境中成長(zhǎng)作文5

  困難像彈簧,你弱他就強(qiáng);困難也像一個(gè)個(gè)絆腳石,時(shí)時(shí)刻刻都有可能把你絆倒。在每個(gè)人的人生道路上,處處都撒滿了困難這個(gè)絆腳石,一不小心就會(huì)被它絆倒。這時(shí),動(dòng)腦筋就是解決困難的最好辦法。

  記得有一天,我和小伙伴去濱江廣場(chǎng)玩,大包小包的東西提在手上,實(shí)在太沉了,于是就把東西往草坪上一扔,和小伙伴們玩去了。那些東西孤零零地躺在草坪上,沒(méi)人看管,朋友提醒我說(shuō):“東西放在這么顯眼的地方,會(huì)‘遭賊’的!”我聽(tīng)了卻滿不在乎地撂下一句“不會(huì)的”,又和伙伴們瘋玩去了。

  果然不出朋友所料,那包東西果真遇賊的“暗算”了。一個(gè)約莫十二三歲的男孩,個(gè)子不高,臉黑黑的,蓬亂的頭發(fā),顯然是好久沒(méi)梳洗過(guò)了,只見(jiàn)他眼睛直直的盯著那些東西,時(shí)不時(shí)的環(huán)視四周。他見(jiàn)我們發(fā)現(xiàn)了他,便冒出一句:“這是誰(shuí)的東西?”看到他這架勢(shì),是想“搶”我的東西了。一種莫名的恐懼感涌上了我的心頭,心想:這下糟了,那東西可是我跟媽媽出街時(shí)買(mǎi)的一些生活用品,媽媽有事就叫我先提回家去,那可怎么辦呢?為了拿回東西,我只好硬著頭皮對(duì)那人說(shuō):“這,這是我的東西!”他見(jiàn)我是個(gè)小女孩,便向四周看看,霸道地說(shuō):“把你身上的錢(qián)給我!”這下我意識(shí)到他是要敲詐我,心里頓時(shí)害怕起來(lái),怯怯的說(shuō):“我沒(méi)帶錢(qián)!彼(jiàn)我害怕竟得寸進(jìn)尺:“那就把你的'手表給我看看!”糟了,他又看上我的手表了,如果把手表給他看,他一定會(huì)把手表拿走?墒茄巯逻@種情況,我又不能跟他硬頂,只好搬出我的救兵——“勇敢士兵”和“智謀將軍”來(lái)并肩作“戰(zhàn)”了。我鼓足勇氣對(duì)那個(gè)人說(shuō):“我憑什么給你看手表?我媽媽就在附近,我一叫她就會(huì)過(guò)來(lái)。”那個(gè)人的A計(jì)劃沒(méi)有得逞,又實(shí)行了他的B計(jì)劃,他一直坐在我放東西的地方紋絲不動(dòng),我又不敢過(guò)去拿東西,怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng),叫身邊的一個(gè)阿姨幫我把東西拿了回來(lái)。

  事情過(guò)去很久了,這件事現(xiàn)在想起來(lái)還心有余悸。我深深的感到:如果困難是只攔路虎,那么智謀和勇氣就是一根打虎棒,只要用上智謀和敢于挑戰(zhàn)的勇氣,就一定能把困難這只攔路虎打倒!

在困境中成長(zhǎng)作文6

  沒(méi)有狂風(fēng)和暴雨的吹打,哪來(lái)果實(shí)的的成熟;沒(méi)有刺骨的寒風(fēng),哪來(lái)堅(jiān)韌的松柏;沒(méi)有冰天雪地;哪來(lái)傲骨的梅花。彼得遜說(shuō)過(guò):“人生中,經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊,但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響,最終的決定權(quán)在你自己手中!

  “我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩的活著!边@是無(wú)臂鋼琴師劉偉的勵(lì)志名言。劉偉十歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂;但他卻用雙腳練出用手進(jìn)行鋼琴演奏的七級(jí)水平,對(duì)他來(lái)說(shuō),當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情的縛住雙臂,當(dāng)別人的目光開(kāi)始嘆息生命的悲哀,他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀,用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下:相信自己。二十三歲的他在維也納金色大廳的舞臺(tái)上,用那變換的旋律,向世人展示了他努力飛翔的軌跡。

  只有經(jīng)得起困境考驗(yàn)的人,才能成為真正的強(qiáng)者。唉聲嘆氣不是辦法,幻想憧憬也不是辦法,只有信心十足的去干,才能走出困境。我們要正視困境,一旦身處困境,最重要的是要有信心,有恒心,有勇氣,有毅力,有實(shí)干的'精神。我們要相信,即使山窮水盡,也一定會(huì)柳暗花明。

  路德維!し病へ惗喾,德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一。八歲開(kāi)始登臺(tái)演出,1792年到維也納深造,藝術(shù)上進(jìn)步飛快。他一生坎坷,二十六歲開(kāi)始耳聾,晚年全聾,只能通過(guò)談話冊(cè)與人交談。但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退,在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里,他依然堅(jiān)守“自由,平等”的政治信念,通過(guò)言論和作品,為共和理想奮臂吶喊,寫(xiě)下了不朽名作《第九交響曲》,被稱為“樂(lè)圣”。

  在生活中,我們也應(yīng)該向貝多芬學(xué)習(xí),敢于面對(duì)困境,在困境中,汲取精華,不畏懼困境,敢于與它斗爭(zhēng)。

  困境可以磨練人的意志,因此。困境是強(qiáng)者走向成功的基石,也是弱者走向毀滅的加速劑,我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句名言:“人的生命,似洪水在奔流,不遇著島嶼,暗礁,難以激起美麗的浪花!比说纳?yàn)榇煺鄱剩屛覀冊(cè)诶Ь持谐砷L(zhǎng)吧!

在困境中成長(zhǎng)作文7

  在班里,同學(xué)們總把我比喻成“氣球”、“火藥”還有“河豚”。這可不是亂說(shuō)的,對(duì)于我來(lái)說(shuō),任意一點(diǎn)“火星”——針對(duì)我的攻擊性語(yǔ)言,就可以點(diǎn)燃我體內(nèi)的“火藥桶”至于“氣球”和“河豚”都是形容我生氣時(shí)的表情動(dòng)作。

  記得有一次,我們班一位素質(zhì)不高的同學(xué)因?yàn)閷?duì)我有偏見(jiàn),于是在課堂上倒過(guò)身子來(lái)針對(duì)我說(shuō)了幾句臟話,本來(lái)我對(duì)那位同學(xué)就沒(méi)有什么好感,見(jiàn)他居然主動(dòng)挑起事端,這把我給惹火了。我瞪著他的眼睛,眉毛往上揚(yáng),想殺殺他的威風(fēng)。誰(shuí)知他變本加厲,針對(duì)我說(shuō)了不少俏皮話,旁邊的同學(xué)都呵呵大笑起來(lái)。

  我再也受不住了,我一踢桌子把一支筆折成兩段,心想:“你還無(wú)法無(wú)天了,來(lái)呀!”誰(shuí)知那一踏引來(lái)了全班的目光,十多位同學(xué)站了起來(lái),對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)的。還有幾位同學(xué)對(duì)著我哈哈大笑起來(lái)。那一刻,我感到自己如同大海中的一個(gè)小小的.孤島,幾顆淚珠在眼眶里轉(zhuǎn)動(dòng),幾位眼尖的同學(xué)又指著我說(shuō):“你們看呀,他還哭了呢,哈哈哈……”

  我再也受不了他們的“狂轟濫炸”了,埋下頭,失聲痛哭了起來(lái),恨不得腳下有個(gè)地洞可以跳進(jìn)去……

  在之后的幾天中,我總覺(jué)得同學(xué)們?cè)诳桃獾睦渎湮,暗地里總有人在針?duì)我,我心想:“我又沒(méi)有做錯(cuò)什么,明明是他先挑起事端,可為什么同學(xué)們都要針對(duì)我呢?

  我又想了想:為什么我要生氣呢?我明明可以默默地回他一句解決問(wèn)題,為什么要去生氣呢?某些同學(xué)的惡意語(yǔ)言攻擊完全可以當(dāng)成耳邊風(fēng),為什么一定要放在心上呢?

  我?guī)е@種心態(tài)走出了這次事件的陰影。那些刻意針對(duì)我的同學(xué)見(jiàn)我沒(méi)有什么反應(yīng),慢慢地覺(jué)得這很無(wú)聊,逐漸紛紛停止了行動(dòng)。

  還是上次挑起事端的那位同學(xué),這天又在下課的時(shí)候說(shuō)我患有神經(jīng)病。我幽默的對(duì)他說(shuō)了句:“醫(yī)生,我該吃什么藥呢”他頓時(shí)啞口無(wú)言,無(wú)趣的說(shuō)了句臟話,離開(kāi)了這里。

  從這次事件中,我學(xué)會(huì)了不要把別的惡意攻擊放在心上,這樣只會(huì)生自己的氣,別人還是好好的。所以,我要學(xué)會(huì)控制情緒,把這種惡意語(yǔ)言當(dāng)成耳邊風(fēng)。

  經(jīng)過(guò)這次事件,我學(xué)會(huì)了在困境中成長(zhǎng)——尋找原因,找到出路,改正不足,乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆前進(jìn)!

在困境中成長(zhǎng)作文8

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!边@手機(jī)頻繁的詩(shī)句,從古至今激勵(lì)了多少有志氣的人,對(duì),只有在困境中成長(zhǎng),只有經(jīng)得起風(fēng)雨的洗禮才會(huì)有所成就。

  痛苦是一筆財(cái)富,挫折是上帝掉下來(lái)的禮物。偉大的思想家孟子說(shuō):“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,”所以多受一些磨難人才會(huì)使人發(fā)憤圖強(qiáng)從而得生。中國(guó)首富馬云曾經(jīng)說(shuō)逆境成才,為什么馬云現(xiàn)在有很大的成就呢,有些人會(huì)說(shuō)了,當(dāng)然是他的命好啦!當(dāng)然是他聰明啦,不是的,在她成功的道路上,他經(jīng)歷了一般人所想不到的困難,挫折,像馬云這樣的偉大人物還有很多,只有經(jīng)歷了一般人所沒(méi)有經(jīng)歷的'挫折,在挫折的道路上永不害怕退縮,才會(huì)有一所成就。

  世界著名音樂(lè)家貝多芬,在很小的時(shí)候換有先天性疾病,并在26歲那年一次意外,使他雙耳失聰?墒且庀氩坏降氖,他并沒(méi)有向命運(yùn)屈服,并且他立下誓言說(shuō):“我要緊緊扼住生命的咽喉,”最終他創(chuàng)作了聞名世界的曲子,他面對(duì)挫折的不屈不撓不得不是人們所感動(dòng),所以挫折是上帝掉下來(lái)的禮物,所以我們不應(yīng)該抱怨命運(yùn)的不公.

  挫折并不可怕,可怕的是面對(duì)挫折,你選不選擇低頭這看似明明白白的話語(yǔ)數(shù),不知這句話要怎樣深刻的意義挫折讓成功之花悄然綻放,許多人面對(duì)種種挫折,總是抱怨老天為什么對(duì)自己這么不公平,有些人面對(duì)挫折選擇自暴自棄。

  德國(guó)有一位老人名叫班納德,在風(fēng)風(fēng)雨雨的人生中竟遭受了150次的磨難,當(dāng)他在三歲時(shí)便摔傷了他的后背,當(dāng)他剛上學(xué)的那天掉進(jìn)一個(gè)大垃圾堆里,不知怎的竟將它埋在了下面,在很小的時(shí)候他經(jīng)歷了種種磨難,但是生活的磨難并沒(méi)有使班納德退縮,而是使他越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),最后終于成為了德國(guó)的棟梁之才。

  陽(yáng)光總在風(fēng)雨后出現(xiàn) 風(fēng)雨后的彩虹總是美的。挫折也是同樣的道理,面對(duì)挫折我們不應(yīng)該自暴自棄,要選擇迎難而上。

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