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成長(zhǎng)作文600字[通用]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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成長(zhǎng)作文600字 篇1
成長(zhǎng)這條路，會(huì)磕絆，有快樂(lè)，也有歡笑和淚水，最不開(kāi)的就是友情你的一位朋友一起做傻事，鬧惡作劇……
一次放學(xué)，天空中下起蒙蒙小雨，一把天啦色的花傘靠在我的'身后，遮住了那一滴滴雨珠奔向我臉頰的腳步。當(dāng)我轉(zhuǎn)身向你準(zhǔn)備道謝時(shí)，我看見(jiàn)了你兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩若隱若現(xiàn)……我不禁贊嘆到，你真漂亮，你卻沒(méi)有回答我，只是微微笑了一下，說(shuō)道，走吧……
這件事以后，每次放學(xué)我都賴(lài)著你陪我走回家，但第二天我總發(fā)現(xiàn)你眼睛有些紅腫，有時(shí)我問(wèn)你，后來(lái)我才知道，為了答應(yīng)我，每次放學(xué)你都被家長(zhǎng)教訓(xùn)一頓，而這些從來(lái)沒(méi)有向我提過(guò)，知道這件事后，我哭了，我哭你為什么這樣做，為什么不告訴我，從此放學(xué)我都不在賴(lài)著你陪我回家，但每到放學(xué)，我都很擔(dān)憂，你會(huì)不會(huì)還在等我，每次我都有沖動(dòng)過(guò)想去老地方等你，一起回家，但自從這件事以后，我還是沒(méi)有再去過(guò)那個(gè)地方……
一年后，我去了那個(gè)地方，見(jiàn)到了你寫(xiě)了一行字，我陪你回家，好嗎？頓時(shí)，我的淚水已經(jīng)經(jīng)不住往下掉了，這時(shí)，一個(gè)穿著藍(lán)襯衣的人手里拿著一張茉莉花味的紙巾從我身旁繞到我的臉前，我抬頭，看見(jiàn)了你，發(fā)現(xiàn)你不像以前那么開(kāi)朗了，于是，上前擁抱了你，一直擁抱一直哭，你說(shuō)，還哭，把鼻涕都流到了我的藍(lán)襯衣了。我抬頭，看了看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，這時(shí)，你笑道，笨蛋，你被我騙了，如果你的鼻涕敢流到我的天藍(lán)襯衣上，看我還不把你燉了！
我親愛(ài)的朋友，我想對(duì)你說(shuō)，不管未來(lái)有多長(zhǎng)久，不管多少個(gè)春夏秋冬，不管前面的路有多長(zhǎng)，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
成長(zhǎng)作文600字 篇2
國(guó)外最新研究
結(jié)果顯示，嬰兒成長(zhǎng)過(guò)程中，母親以擁抱、親吻和語(yǔ)言表達(dá)等方式給予大量關(guān)懷和照顧，可使孩子在成年后不易焦躁，抗壓能力更強(qiáng)。
研究經(jīng)過(guò)
為更客觀研究母愛(ài)如何對(duì)抗成人后的壓力，美國(guó)杜克大學(xué)醫(yī)學(xué)院精神病學(xué)和行為科學(xué)助教喬安娜·馬塞爾科帶領(lǐng)的研究小組跟進(jìn)上世紀(jì)60年代在羅得島州開(kāi)展的一項(xiàng)研究。
那項(xiàng)研究的對(duì)象是1000多對(duì)母嬰，當(dāng)時(shí)嬰兒8個(gè)月大。心理學(xué)家觀察母嬰互動(dòng)，按照從“消極”到“過(guò)分”從1分至5分打分。至上世紀(jì)90年代末，研究人員追蹤到482名當(dāng)年的嬰兒，這時(shí)他們已經(jīng)30多歲。研究人員借助問(wèn)卷調(diào)查了解實(shí)驗(yàn)對(duì)象的心理狀況，給他們的“精神緊張度”打分�！熬窬o張度”的評(píng)估包括焦慮程度、是否有對(duì)抗情緒和是否易怒等幾個(gè)方面。
馬塞爾科等人基于上述數(shù)據(jù)評(píng)估母愛(ài)對(duì)孩子的長(zhǎng)期影響。
馬塞爾科表示，“我們發(fā)現(xiàn)，客觀觀察顯示獲得大量母愛(ài)的`嬰兒，30多年后表現(xiàn)出較少的精神緊張癥狀”，和與母親關(guān)系冷漠的孩子相比，得到大量母愛(ài)的孩子尤其不易焦躁。
研究人員認(rèn)為，母親大量的親密關(guān)懷可使嬰兒產(chǎn)生安全感，這使他們?cè)诔赡旰髲姆e極角度看待人際關(guān)系，并有助孩子發(fā)展各種交往技能。不過(guò)，那些嬰兒時(shí)期缺少母愛(ài)的人在30多歲時(shí)的表現(xiàn)與得到平均水平母愛(ài)的人差別不大。
科學(xué)家認(rèn)為，母親的照顧之所以起作用，是因?yàn)樗淖兞艘环N控制大腦對(duì)壓力反應(yīng)的基因的表達(dá)。這種基因變化導(dǎo)致大腦中海馬長(zhǎng)出更多壓力受體，減少身體對(duì)壓力的反應(yīng)。
小提示：嬰兒期應(yīng)該全身心的愛(ài)寶寶，給寶寶安全感讓寶寶感覺(jué)你的愛(ài)很重要。
成長(zhǎng)作文600字 篇3
我從小就喜歡閱讀。每當(dāng)我捧起一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀時(shí)，仿佛就像正在一步步挖掘知識(shí)寶藏，無(wú)時(shí)不刻有驚喜，給我以喜悅和收獲，讓我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，讀《假如給我三天光明》，印象尤深。
海倫·凱勒從小雙目失明，雙耳失聰，可她從沒(méi)有對(duì)生活失去信心。在莎莉文老師的細(xì)心教導(dǎo)下，她愛(ài)上了文學(xué)，更愛(ài)上了生活。海倫付出了比別人多幾倍，甚至幾十倍的努力，最終也贏得了比普通人更高一等的成就。也許有人會(huì)說(shuō)，這是她本身的智慧�？伤自捳f(shuō)，“天才是由99%的勤奮和1%的靈感組成的�！比魶](méi)有海倫自己身殘志堅(jiān)的精神，又哪能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)？又哪能取得成功？
合上這本書(shū)，不禁想到了自己。遇到一點(diǎn)小小的.困難就畏畏縮縮，還沒(méi)開(kāi)始就失了自信，不敢堅(jiān)持到底。一想到海倫·凱勒，心中便涌起波濤。海倫能勇敢面對(duì)并戰(zhàn)勝上天下的戰(zhàn)書(shū)，我為什么不可以？由此，在海倫的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了自信與堅(jiān)持。
長(zhǎng)大后，閱《簡(jiǎn)·愛(ài)》，感觸頗深。
簡(jiǎn)·愛(ài)自幼喪失父母，無(wú)人疼愛(ài)。但她堅(jiān)強(qiáng)、樸實(shí)、積極進(jìn)取、獨(dú)立自主。她藐視權(quán)貴，嘲笑他們愚笨。她從不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)持自我，最終獲得了屬于自己的幸福。簡(jiǎn)·愛(ài)始終用奮斗豐富著自己的人生。她像是一種信念，一種自尊、自重、自立、自強(qiáng)的信念，深深地刻畫(huà)在了每一個(gè)讀者的心里。
我自小很依賴(lài)父母，妄想他們能替我做每一件事，替我把每一個(gè)關(guān)�？伤麄儾荒堋Ｋ麄冞t早會(huì)老。我遲早得踏入社會(huì)。讀了《簡(jiǎn)·愛(ài)》我由自?xún)?nèi)心地震撼。在她受欺辱時(shí)，她不會(huì)落淚；在她孤苦伶仃時(shí)，她也不會(huì)落淚�！蔼�(dú)立面對(duì)？你能行？”我又試問(wèn)自己一遍。“簡(jiǎn)·愛(ài)能行，我也能行！”我大聲回答。由此，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。
從小到大，我閱讀了許許多多不同的書(shū)籍，每一本或多或少給我抨擊心靈的感悟。正是閱讀，讓我成長(zhǎng)。
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