成長作文[集錦8篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的成長作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長作文 篇1

　　濤濤的江水不如母愛來得洶涌；遼闊的天空不如母愛包容；艷麗的鮮花不如母愛絢爛！

　　“父愛如山，母愛如淵�！蔽覀兠總�人都是在母愛的呵護、陪伴下成長！

　　記得那年冬天，雪下得特別的大。我躲在被窩里享受著溫暖和幸福，探出小腦袋弱弱的說：“媽媽，我要吃雞肉！”媽媽望著窗外漫天飛雪皺了皺眉頭，沒有說話。伴隨著“砰！”的一聲關(guān)門聲，媽媽的身影消失在白雪中。

　　過了很長時間，我看見風(fēng)雪中一個小黑點越來越近。�。∈菋寢岉斨�風(fēng)雪，步履艱難的一步一步走近了。媽媽懷里好像抱著什么東西，還用布緊緊的包裹著。媽媽用手護著懷里的東西迎著風(fēng)雪蹣跚的走著，只聽”��！”的一聲，媽媽腳下一滑，差點摔倒。但還是緊緊抱著懷里的東西。

　　媽媽推開房門，風(fēng)夾著雪擠了進來，室內(nèi)溫度都驟然下降了。媽媽卻高興地喊著：”寶貝，看媽給你買來什么了？”我驚呆了，媽媽居然冒著大雪為我買來了雞肉。吃著雞肉，我心里久久不能平靜，淚水伴著媽媽手上的雪水流了下來。媽媽，哪怕女兒小小的一個無理要求，您也會盡一切所能去辦，這就是母親！母親頭上的白發(fā)，母親手上的.老繭，母親日益漸深的皺紋……淚眼模糊中媽媽風(fēng)雪中為我買雞肉的情形定格在我的記憶中，永不忘懷！

　　母親��！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來了，我只能躲到你的懷里。我是幼苗，你是雨露，滋潤我干枯的心田；我是小草，你是太陽，照耀我成長的沃土，感謝你—————母親，一路伴我成長！

成長作文 篇2

　　我一直覺得，成長不是一個過程。它恍若一瞬間的了悟。即使之后，你還是那個你，但總有什么，變得不一樣了。

　　有很多事，當(dāng)你真正去回憶的時候，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遙遠，但你卻清晰地記得每一個細(xì)節(jié)，就像剛剛醒來的夢境，溫柔而綿長。

　　我有一個小妹妹，我大她六歲。她嗷嗷待哺時我是胸前飄著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，她什么也不懂時我已經(jīng)可以熟練地背誦唐詩三百首。我瞧不起她，厭惡她，不僅是因為年齡的差距，而是她總是可以利用年齡的差距做一些我做不了的事。比如在父母懷里撒撒嬌，比如在我欺負(fù)她時哭著告狀，比如在闖禍時一臉無辜。

　　我小時候是不是也是這樣任性胡鬧？我不記得了。但我對她的`反感從未改變過。太漫長的習(xí)慣，似乎都已根深蒂固。我已經(jīng)忘了作為一個姐姐應(yīng)該以怎樣的態(tài)度去對待她，我毫不吝嗇地表達我的情感，肆無忌憚地將冷嘲熱諷發(fā)揮到了極致。

　　那年她六歲。我出去不過十分鐘，她就給了我一個驚喜——畫滿鮮花和月亮的作業(yè)本。我先是鄙視了她想象力的缺陷，在發(fā)現(xiàn)那本子是要交的作業(yè)時，憤怒地?fù)屃诉^來。她也因沖擊力摔倒在地。我居高臨下地看著她，絲毫沒有覺得此時此刻我應(yīng)該將她扶起。我瞪著她，“難道沒有人教過你，不能隨便動別人的東西嗎？”

　　她委屈地看著我，“我不知道……”

　　“誰告訴你不知道就可以亂動的？你腦子白長了？”

　　她愣了愣，再開口時聲音已經(jīng)帶了哭腔，“我討厭你！”

　　我笑笑，頭也不回地走了。

　　你怎么知道我就喜歡你。

　　如果可以，多希望你從未出現(xiàn)過。那么所有的目光都投向我，所有的寵愛都屬于我。

　　后來的幾天我再也沒有和她說過話�？匆娏艘伯�(dāng)做不存在。其實這并不難，這么多年我都是這樣過來的，只是如今更加變本加厲了些。

　　五天后，剛醒來就發(fā)現(xiàn)床頭有一封信。張牙舞爪還未成形的字跡，一看就知道來自何處。我拆開之后，三個大字首先印入眼中——對不起。接下來是看不出內(nèi)容的印象派畫風(fēng)。明明應(yīng)該笑的，不知道為什么突然有點難過。孩子的世界，單純?nèi)缢�，他們不懂記恨，所以才會輕易地卸去你的防備。他們希望世界美好，希望所有人都喜歡自己。卻是我，一直以來，以我自己的自私，去泯滅她的天性。

　　媽媽在廚房準(zhǔn)備午飯。我環(huán)顧了四周，問：“妹妹呢？”

　　“和朋友出去玩了�！眿寢尰仡^驚訝地看了我一眼，顯然是意外我今天的懂事。

　　我不自然地扭過頭，小聲嘀咕：“真是，道歉都沒有誠意�！�

　　后來我變了。開始懂得關(guān)心別人，懂得對她好。不再把她當(dāng)成多余，也不再覺得自己有多了不起。成長是一瞬間，因為就是那個瞬間，從她的畫里，我看到了自己。那個自己牽著她，迎著朝陽，無所畏懼，笑得燦爛明朗。

　　最難忘是她，讓我成長。

成長作文 篇3

　　小小的蜻蜓自在的飛翔，他不會因為沒有大象、海龜生存時間長二悲哀、更不會因為生命之失落而放棄，他們會在有限的時間內(nèi)堅強地活下去，實現(xiàn)一種信念我們何嘗不是呢？

　　初三了，是長大了么？一天天來到讓你又愛又恨的校園，矛盾重重，各科老師川流不息一個接一個的走來輔導(dǎo)，我們?nèi)斡蓴[布、但我不能懈怠，學(xué)習(xí)中我要堅強的去克服困難、因為我不知道下一個會不會輕而易舉的把我擊垮！成長需要堅強，沒有堅強，怎能有凌寒獨自開的梅花，如果沒有堅強，怎么會有沙漠中的一依米花呢？

　　司馬遷踏著承重的腳步走來，受盡折磨他選擇堅強，當(dāng)他握著沉重的'筆桿時，他可曾想過因為了堅強所以使《史記》一直傳流至今……比起他們的堅強，我們看起來似乎更加微不足道“陽光總在風(fēng)雨后”所以我們不能低頭！成長需要堅強、更需要我們向成長之路注入更多的堅強，當(dāng)遇到挫折時讓這些堅強去克服吧！

成長作文 篇4

　　20xx年11月21日

　　成長是苦是甜，沒有答案，只有親身經(jīng)歷的人才有體會。

　　——題記

　　有一個詞用得好，說我們這個年齡段叫“花季”，也有人說是雨季，我認(rèn)為雨季更適合我，或許說我的青春期是一杯茶、苦苦的、澀澀的，就像我的心情，那樣苦澀……

　　老師：“別這么幼稚�！备改刚f：“要沉著一點�！彼麄冋f的都錯，可是我能不能最后一次重溫兒時的快樂？我知道成長有很多不順。盡管有時候我可笑容勉強，可我只想留下現(xiàn)在快樂的情給將來收藏。

　　可是這一切的一切離我越來越遠，我的生活除了學(xué)習(xí)還學(xué)習(xí)，讓我感到很累，品一口茶，苦苦的，澀澀的，就像我的心情……

　　20xx年11月22日

　　很意外地接到爸爸來學(xué)校看我的電話，不知怎么，沒有一絲高興反而倒有點生氣。于是就和爸說：“爸，您最近忙嗎？”“噢，不�！薄澳�一定很忙吧，那你就別來了，讓媽媽來吧�！彪娫捘沁叧聊�了一會兒，說道：“呃……好……好�！北銙炝穗娫�。

　　中午媽便來了：“媽！”我叫道�！鞍ァ眿屵B忙走過來。說：“最近學(xué)習(xí)怎樣，身體還好吧？習(xí)慣嗎？”我點點頭：“都好�！眿屴D(zhuǎn)過身去屋里取出大包東西說：“霞，媽給你帶了點橘子和泡菜�！薄安挥媚眠@么多的，媽。”“哎，這都是你爸硬讓給你拿的，她怕你餓著�！蔽倚睦镉悬c酸。霞，本來你爸打打來的，還特地?fù)Q上了你姐買給他，而從來舍不得穿的皮鞋，說別丟你的臉，可不知為什么，又豁然說有事要做，硬是讓我來看你。這不，都是你爸準(zhǔn)備好了的，讓帶給你的。我看著那一大包小包的`東西就想到爸爸連夜準(zhǔn)備的用那雙干枯、蒼老的而又充滿關(guān)愛的手在不停地整理著臉上浮起一絲微笑的樣子，我人眼淚已經(jīng)爬上了臉頰，再也不能控制……

　　爸，女兒在此對您說一句：“親愛的爸爸，對不起！”

　　20xx年11月23日

　　因為一時心血來潮，寫下一首小詩：

　　向陽

　　喜歡風(fēng)吹過臉頰的感覺

　　喜歡少許陽光撒下的味道

　　喜歡單純的喜歡

　　一個人出去走走

　　走出憂郁的心靈

　　靜靜地數(shù)著心跳的節(jié)拍

　　嗨，今天的我

　　心情好嗎？

成長作文 篇5

　　看著漫天飛絮，企盼著一場春雨能滌蕩呆朦的天空和滯澀的筋膜，卻被立夏的一場飛雪蒙蔽了眼睛里最后的一點清澈。紛亂的季節(jié)已然不能掩蓋迷茫的心，現(xiàn)代人都不得不面對一個現(xiàn)狀：生存環(huán)境日益惡劣和復(fù)雜，而中國的獨生子女在家長的保護下多成長于單一的環(huán)境中，缺乏早期生存教育，無法應(yīng)對復(fù)雜的自然生存環(huán)境；而在家庭人文環(huán)境的變化以及略顯單調(diào)的教育模式中，又不能得到營養(yǎng)豐富的教育和較全面的成長元素。

　　在國外，很多地方已經(jīng)把基于戶外生存的少兒教育納入學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容之中，這種現(xiàn)代戶外教育起源于20世紀(jì)初英國的童子軍運動，以實際的戶外活動作為非正式的教育訓(xùn)練方式，內(nèi)容包括露營、森林知識、水上活動、徒步旅行、野外旅行和運動等。現(xiàn)在國外的兒童戶外教育訓(xùn)練目標(biāo)已由單純的體能、生存訓(xùn)練擴展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。

　　在中國，目前還沒有真正成體系的童子軍組織，戶外培訓(xùn)的教育理念上世紀(jì)90年代初的時候才從香港滲透到內(nèi)地并開始逐漸發(fā)展起來。近些年中國的戶外市場日漸擴大，能夠成為戶外教練的人才卻稀缺，戶外愛好者的隊伍雖然龐大，但經(jīng)過正規(guī)戶外培訓(xùn)的還是少數(shù)，尤其是兒童戶外教育在我國還只是初期階段。

　　戶外教育的緣起

　　我與先生一起于20xx年初開始構(gòu)建的對女兒的戶外教育計劃一直在實施并不斷完善。通過對女兒小驢佳佳的戶外教育計劃，我們在旅行中植入微課程，女兒不但掌握了多項生存技能，同時難得地挖掘出了多項藝術(shù)天賦，年僅四歲就辦了第一個個人畫展，其獨特的創(chuàng)造力和畫風(fēng)引起了強烈的社會反響和諸多家長的關(guān)注。六歲時舉辦的“小驢佳佳途涂畫話――非洲印象”個人畫展更是將旅行的成果用繪畫形式展現(xiàn)了出來。同時，小驢佳佳在滑雪項目上也取得了好成績，馬術(shù)、跑步、輪滑、騎行都是她的摯愛，學(xué)習(xí)的熱情也很高，還有著不錯的成績；更重要的是，她已擁有較好的心理素質(zhì)和心理承受能力，人際關(guān)系的處理也很到位。

　　獨樂不如眾樂，不敢說孩子的未來如何，當(dāng)下她的各項發(fā)展還算讓人滿意，因此我們希望和更多的父母分享這種能夠培養(yǎng)孩子獨立自主人格、創(chuàng)造力的戶外養(yǎng)育理念、戶外教育的成果和經(jīng)驗。

　　伴隨著孩子的成長，我們用邊旅行邊學(xué)習(xí)的方式實踐，研發(fā)出具有實際操作性的兒童戶外教育模式，結(jié)合中國家庭的特色，我們提出“旅行教育+戶外體驗式教育+戶外運動”的三合一教育模式，20xx年，我和先生張臣共同創(chuàng)辦了Everkid兒童戶外品牌。目前已經(jīng)實踐了四年，我們的目標(biāo)是讓更多的中國兒童通過戶外教育強大起來。

　　創(chuàng)業(yè)的道路肯定充滿坎坷，就像走路到處都會有石頭子兒讓你絆一跤，不過，把石頭子兒踢開就好了。

　　做戶外教育真不是個簡單的事兒

　　雖然“戶外”讓人聯(lián)想到的第一個關(guān)鍵詞可能是“運動”，但我們本質(zhì)上是在做一種教育。這些年，我說的最多的就是：戶外教育不是戶外運動。

　　有了多年的'個人旅行和帶隊經(jīng)驗，有了孩子之后又積累了多年的親子旅行經(jīng)驗，再看看國外的體驗式教育做得那么成熟，一段戶外旅途中，孩子的個性特點會更好地體現(xiàn)，父母和子女也能更親近，旅途就是孩子們最好的課堂。我們在旅途中用游學(xué)的形式實現(xiàn)旅行教育，在親子活動和夏令營中實現(xiàn)體驗式教育，在單項運動中結(jié)合行為疏導(dǎo)實現(xiàn)運動教育。

　　在三合一的教育模式中，最受歡迎的當(dāng)然是“游學(xué)”。有人理解的游學(xué)就是另一種形式的旅游觀光，不過，在我們這兒，這個“旅游”可沒那么簡單。

　　我的研究生導(dǎo)師是個德裔，我背地里叫他法西斯，他用嚴(yán)苛的要求讓我們度過了兩年“不見天日”的時光，正如他所說，他教給我們的是一種做事的態(tài)度和方法。同樣的，我也要求我們的教官們必須嚴(yán)謹(jǐn)。課前寫教案，活動前要走流程，活動中要嚴(yán)格把控時間點和內(nèi)容以及知識點，活動后要寫總結(jié)……為此，Everkid“逃”走了不少人。戶外活動和游學(xué)過程中會有很多可變因素，難以做到標(biāo)準(zhǔn)化，但基礎(chǔ)工作必須做好，在遇到一些臨時情況的時候才能擁有靈活多變的底氣。就算在旅途中有隨機生成的課程，也是離不開前期的教育目標(biāo)預(yù)設(shè)的。

　　做兒童戶外以后，看到有的孩子通過戶外教育，消解了成長中的不少問題，甚至有的離異家庭因為參與我們的親子活動復(fù)婚了，這都讓我們覺得特別有成就感，更是我們堅持下去的動力。

　　帶孩子走進自然，在戶外環(huán)境中體悟與學(xué)習(xí)，可以不露痕跡地將各種感官訓(xùn)練自然實施，以減少孩子的警惕和恐懼心理，這個是我們始終推崇的“無痕教育”和“隨機教育”，堅持下來可以使學(xué)習(xí)達到更好的效果。

　　戶外教育還讓能孩子在自然環(huán)境中獲得不同的感官體驗，同時也用促進生理發(fā)展的一些外在手段，達到引導(dǎo)孩子心理發(fā)展的目標(biāo)，讓成長處于一種多元化的教育環(huán)境當(dāng)中。

　　我們更希望對于青少年的戶外教育，能夠體現(xiàn)在其涵蓋的深刻而豐富的內(nèi)容里，能夠有一些針對于青少年成長有直接或者間接幫助的實質(zhì)性的東西，在呈現(xiàn)形式上，則主要是輕松愉快的親子游戲、團隊合作項目、與自然的接觸體驗、觸摸心靈的感悟、運動感統(tǒng)教育等。

　　在游學(xué)中實踐戶外教育

　　我們在游學(xué)項目中，植入大量的微課程，就拿斯里蘭卡的旅程來說，短短的七天，就有不少于十幾項教學(xué)內(nèi)容在全過程中實施，其中包括美學(xué)、人文探索、植物認(rèn)知、徒步技能、攝影等等。

　　在旅途中學(xué)會交往。游學(xué)也是一個讓孩子們學(xué)會交往的過程。在孩子的人際交往上，我一直主張交叉交際，即年齡交叉、性格交叉。“混齡交際”也是父母需要給孩子補上的一課。孩子在學(xué)校中往往是與年齡相仿的同學(xué)交往，旅游可以給孩子一個混齡交往的機會。在一個有年齡差異的團隊中，年齡小的可以學(xué)習(xí)與比自己年長些的孩子相處，可以和大哥哥大姐姐學(xué)一些新游戲，可以在和大孩子的交往中，提升自己的語言能力。對于年齡相對大的孩子來說，與年齡小的孩子相處，可以學(xué)習(xí)照顧比他小的孩子，可以鍛煉自己的管理能力，還能讓自己的愛心有所釋放……父母最好讓孩子從小擁有“無齡感”，別因為自己的年齡刻意地只去尋找適齡的伙伴。 對于長途旅行來說，如果是很多的人在一起，問題不大；如果是自由結(jié)合的小團體，旅伴不是太合拍的話，矛盾就會比較多。孩子之間的矛盾甚至?xí)�影響大人之間的關(guān)系，這種情況下就要考慮一下旅伴的問題。

　　如果是跟旅游團的話，要提前問問同團里是否也有帶孩子的團友，畢竟大的旅行社都是有不止一個團在一個時間段出行，可以選擇一下團友。如果團隊中能有年齡相仿的小朋友，那一路上相當(dāng)于給孩子結(jié)上了伙伴。

　　游學(xué)做些啥。帶領(lǐng)斯里蘭卡親子體驗營時，雖然有些辛苦，但收獲了孩子們的歡笑，看到了孩子們在旅途中的不同表現(xiàn)，有欣喜、有遺憾，我們給孩子成長的補充教育提供了精心規(guī)劃的營養(yǎng)元素，孩子們的體驗反應(yīng)也給我們提供了諸多補劑。

　　這一過程中，我們植入了Everkid兒童戶外整合研發(fā)的成長教育五感認(rèn)知微課程，在叢林中聆聽真實的大地之聲、在自然中觀察美景與色彩、在異域餐飲中進行味覺體驗、在香料園認(rèn)知植物與同時進行嗅覺體驗、在雙腳與大地的接觸中進行觸覺體驗……

　　我們還特別設(shè)計了去南城寺廟和當(dāng)?shù)睾蜕写蜃�靜心，住宿一晚，吃素餐和到人家家訪，下地體驗農(nóng)活，住宿農(nóng)家，而且衛(wèi)生條件也非常不錯。住宿的這戶人家的男主人開有一個攝影工作室，也算是當(dāng)?shù)氐囊粋�小康人家了，夫婦倆非常熱情，廚房、臥室都干凈整潔，做的斯里蘭卡家常菜好吃極了，更讓人意外的是家里的餐具，竟有歐式、日式、中式不同風(fēng)格的，簡直讓人眼花繚亂。到一個地方旅行，不深入當(dāng)?shù)厝说纳�活只能算是走馬觀花了。

　　入住當(dāng)?shù)厝思�，體驗真實的本地生活。這并不僅僅是個旅游，深入原生態(tài)的當(dāng)?shù)丨h(huán)境與生活，這本身就是體驗式教育的一部分。觀察，感受，觸摸，體驗……不需要“教育”的教育。

　　讓孩子們做點小任務(wù)。我們?yōu)閷W(xué)員準(zhǔn)備了記錄本，每天有拍攝記錄和口述記錄的小任務(wù)，目的是讓孩子們通過任務(wù)學(xué)會一種學(xué)習(xí)與記錄方式，其結(jié)果不重要，關(guān)鍵是讓孩子們要完成這個過程，從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而我們每天對孩子們的口頭任務(wù)宣講以及隨時進行的知識講解，是讓孩子們在非課堂的課堂，也能學(xué)會專注。

　　我們知道有的小朋友因為沒有跟上隊伍或者沒有專注聽講而錯過了不少內(nèi)容，不用遺憾，這恰恰可以告訴孩子：每一分鐘都有可能收獲很多，而浪費的每一分鐘也會失去不少。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)有時可以從遺憾中開始，把遺憾變成動力吧！

　　我們每天讓孩子自己背包，是讓他們能夠承擔(dān)自己的那一份勞動，自己的事情自己做。從安全角度考慮，每人身上背一瓶水也是基本的戶外常識，因此我們不希望為了減輕孩子的背負(fù)重量而由家長幫忙背著。

　　這是一次體驗之旅，不同于在教室上課，體驗式的教育采取無痕與滲透的方式，去看，去觸摸，去聽，去感受……老師的每一句話都可能是對孩子們的引導(dǎo)，錯過的，沒關(guān)系，我們還有的是時間和機會！

成長作文 篇6

　　每天最好的休息是心靈之旅

　　當(dāng)我疲倦時，閉上雙目，靈魂飄出身體，悠悠然四處游走

　　我深愛的自然，如今已較少接觸了。那種別離的向往，每每使我產(chǎn)生渴望，渴望回歸自然。于是，心靈之旅為我創(chuàng)造了一個自然。這心靈的世界總是有湖，那綠幽幽的湖清澈見底。這時候，一種涼意直沁心底。湖邊樹林靜寂，只有鳥的啼囀和透過樹縫瀉下的陽光的喧囂。在這極富浪漫色彩的環(huán)境中漫步，我簡直分辨不出，何為我，何為自然。這水，這樹，我與它們同呼吸，共思想

　　毫不費勁，心靈為我設(shè)計了一葉扁舟，我可以自由地泛舟湖上。仰臥其中，湖水輕輕拍打著小舟。就這樣，想象的世界也隨著一蕩一蕩……?

　　天空是極純凈的，偶爾幾片白云飄來又浮去，我胸?zé)o點塵，望著那變幻不定的云，也不禁感嘆人生如白云蒼狗，只有那天空的藍色流人心中，洗滌著嘆息

　　時而，心靈之旅行于無垠的`星空，投宿于一顆最亮的星星，向著世間萬物眨眼微笑

　　忽而山之巔，忽而云之端，忽而白晝，忽而黑夜。心靈跳躍著，跨越時空的界限。漂泊不定，如世間的流浪者

　　陶陶然沉醉于半夢半醒狀態(tài)，保持著最愉快的心境。這平凡而永恒的狀態(tài)，足以構(gòu)成幸福。在這狀態(tài)中，也不缺乏人類活動，都是些快樂而自然的人。與他們交談，親切而溫柔。在這悠閑而懶散的境界中，心靈得到了極大的滿足

　　都說天空大，海大，但它們又豈能與人的心靈相比。它可以裝下整個宇宙，讓人恣情于它所擁有的一切

成長作文 篇7

　　溫室的花朵，適應(yīng)不了風(fēng)雨的洗禮；沙漠的白楊，高大筆直，不畏干旱酷暑。

　　縱觀歷史，一個國家的興盛離不開國家的強大。唐朝時，李世民、武則天等君主盡心盡力地管理著國家，才使得唐朝經(jīng)濟強盛，其它國家都來朝拜唐朝，學(xué)習(xí)唐朝的先進文化與科學(xué)技術(shù)。一個國家的衰敗也反映了這個國家失去了強大。晚年的唐玄宗因為貪圖享樂，不知民間疾苦，疏于管理國家，才導(dǎo)致安史之亂的爆發(fā)，把原本強大的國家弄得四分五裂，最終導(dǎo)致唐朝的滅亡。

　　既然一個國家需要強大，那么身為國家的男子漢，就更應(yīng)該自強。

　　出身在舊中國，那時是一個被列強欺侮的黑暗時代。但他并沒有都惰弱，而是努力學(xué)習(xí)，自立自強，最終經(jīng)過千難萬險，成為了新中國的.領(lǐng)袖。用他的自強，帶領(lǐng)著共產(chǎn)黨建立了新中國。試想一下如果沒有自強，那么他還會成為新中國的領(lǐng)袖嗎？他還會偉大嗎？他還會讓每一個人銘記于心嗎？正因為一個人的自強，他才會奮發(fā)向上，有所作為。

　　現(xiàn)在中國的兒童、青少年大多都是獨生子女，受到父母的嬌生慣養(yǎng)。他們?nèi)狈χ�磨礪，十分依賴父母，沒有自主自強的精神，這顯然和美國不能比較。美國人具有很高的獨立性，不過分依賴父母。美國是繁榮昌盛的大國，它的子民如此自立自強，那么作為四大文明古國之一的中國，我們每個人民就不應(yīng)自主自強嗎？美國人的自強，使美國在短短的幾百年間便成了世界霸主，縱橫著世界；曾經(jīng)強盛的中國就甘愿落后嗎？

　　今日的中國不同于近代的中國，正在積極地謀求著科學(xué)進步和經(jīng)濟發(fā)展。作為中國的子民，應(yīng)該自強，努力學(xué)好知識，積極向上。

　　男兒當(dāng)自強。只有自強的男人才會有所作為，為祖國的積極發(fā)展做出貢獻。

成長作文 篇8

　　謝謝你，曾經(jīng)讓我無助的絕望過的人；謝謝你，曾經(jīng)讓我痛徹心扉的人：謝謝你，曾經(jīng)讓我哭得雙眼紅腫和視野模糊的人；謝謝你，曾經(jīng)讓我夜里醒來想到就痛得不能入睡的人；謝謝你，曾經(jīng)讓我思念得心底都痛卻不能聯(lián)系的人；謝謝你，曾經(jīng)讓我生活紊亂過的人；謝謝你，曾經(jīng)讓我誠實說出我心底的痛得人；謝謝你；曾經(jīng)讓我含淚回憶青春痛楚；謝謝你，曾經(jīng)讓我被噩夢嚇醒的人；謝謝你，曾經(jīng)讓我想到你就淚流不止的人；謝謝你，曾經(jīng)讓我對你的態(tài)度千變?nèi)f化過的人。謝謝你，曾經(jīng)讓我痛苦過的所有人，我就這樣在痛苦中成長在你我之間了，不知不覺的發(fā)現(xiàn)之前所有的痛，我就這樣經(jīng)歷過來了，就這樣我成長了，不經(jīng)意間我就完成了我青春的一次蛻變，我痛苦過，我不埋怨帶給我痛苦的所有人，反而我很感謝你誠實的傷害，這使我蛻變成現(xiàn)在這般如此可愛，連我自己也喜歡上了蛻變后的動人。我很幸運，我的人生中遇到過如此真誠的人，雖然是傷害，但是它是誠實的，是真摯的，我由心的感謝你曾經(jīng)真誠的傷害過我，并且給了我很樂觀的打擊，以致有現(xiàn)在我喜歡的自己，我萬分感謝那些真誠的傷害，謝謝你，屬于我的傷害。

　　謝謝你，曾經(jīng)讓我在哭的時候有人陪和哄；謝謝你，曾經(jīng)讓我在慌亂的`時候有人指引和鼓勵；謝謝你，曾經(jīng)讓我在無助的時候有個安全的心理慰藉的港灣的人；謝謝你，曾經(jīng)讓我勇敢生活的人；謝謝你，曾經(jīng)讓我在失戀的時候聽《我很快樂》的人；謝謝你，曾經(jīng)讓我不覺得孤獨的朋友；謝謝你，曾經(jīng)讓我發(fā)現(xiàn)還是有人追我這樣的女孩的人；謝謝你，曾經(jīng)讓我知道還是有不一樣的真誠的人；謝謝你，曾經(jīng)讓我又獲自信的微笑的人；謝謝你，曾經(jīng)讓我知道感情可以很純的人；謝謝你；曾經(jīng)到現(xiàn)在還叫親愛的朋友的人；謝謝你，曾經(jīng)在我失去給我梔子花婚禮的男人聽見你說你愿意給我的人；謝謝你；曾經(jīng)到現(xiàn)在我們都可以很好的朋友的人；謝謝你，曾經(jīng)到現(xiàn)在我都可以很隨便的去你家的人；謝謝你，曾經(jīng)讓我可以象您家孩子一樣叫你奶奶的人；謝謝你，曾經(jīng)讓我回到家就像回到自己家可以吃上熱騰騰的面條的人；謝謝你，曾經(jīng)讓我很幸福的學(xué)習(xí)打毛衣的人；謝謝你，曾經(jīng)讓我可以一見如故的人；謝謝你，曾經(jīng)非要給我包里塞零食的人；謝謝你，曾經(jīng)送我上車前往另一個地方的人；謝謝你，曾經(jīng)在汽車站火車站接我的人；謝謝你，曾經(jīng)無論何時打你電話都不嫌我煩的人；謝謝你，曾經(jīng)叫笨蛋傻瓜的人；謝謝你，曾經(jīng)讓我聽話乖的人；謝謝你，曾經(jīng)讓我按時吃飯的人；謝謝你，曾經(jīng)在我難過時為我擔(dān)心的人；謝謝你，曾經(jīng)像看電影一樣看著我的人；謝謝你，曾經(jīng)讓我和你可以說一陣天話的人；謝謝你，曾經(jīng)無數(shù)次用無形和有形的盒子收留我并給我安全感的人；謝謝你，曾經(jīng)給我很多人生感動和生活啟迪的人；謝謝你，曾經(jīng)到現(xiàn)在依然對我好和關(guān)心我的人，謝謝你，讓我快樂的成長在你我之間。

　　謝謝你，曾經(jīng)到現(xiàn)在都感動著我的人和物；謝謝你，曾經(jīng)到現(xiàn)在的變化讓我成長在你我之間。我感謝我的朋友，我的親人和給我無形鼓勵和生活動力的每一個人，我很好，我很幸福的成長在你我之間。我回頭看見我過去的稚嫩和無知，我甚至?xí)�覺得自己那么幼稚，但是我不覺得我曾經(jīng)的幼稚是可笑的，我明白那是我成長必須經(jīng)歷的過程，我很珍惜，并且我很愛我自己曾經(jīng)那樣幼稚的我，但是我必須道歉。為那些因為我的幼稚而受了傷的人，對不起，原諒我給你帶來不能改變的傷害，但是這我改變不了，請原諒，我真誠的祝福你可以像我一樣幸福的生活。

　　我很好，不是說說而已，是真的很好。謝謝你，那個叫自己的人，我成長了，在你的好下變得幸福和快樂，我會一直這樣很好的生活隨你的好一直變老，直至生命終結(jié)。

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