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從未走遠(yuǎn)初中作文解析
作文題：
有的人，無(wú)論遠(yuǎn)近，仿佛總在身邊；有些事，不管大小，始終浮現(xiàn)眼前；有份情，真摯濃烈，時(shí)時(shí)溫暖我們的心田；有種理，意味深長(zhǎng)，常�？M繞我們的腦畔……他們（它們）從未走遠(yuǎn)。請(qǐng)以“從未走遠(yuǎn)”為題，寫一篇不少于600字的作文。立意自定；除詩(shī)歌外，文體不限。
點(diǎn)評(píng)：
看似“好寫”實(shí)則難“寫好”。對(duì)于今年的中考作文，翟建國(guó)表示，作文題難度不高，大多數(shù)學(xué)生有話可說(shuō)、有料可寫，不會(huì)出現(xiàn)明顯偏差，但要得高分確實(shí)不容易，很考驗(yàn)選材的角度。
在翟建國(guó)看來(lái)，本年作文難易適中。首要，這樣的考察方式學(xué)生了解。我市近幾年的作文題都是出題或半出題作文：2012年“眉頭舒展了”，2013年“怠慢腳步”，2014年“我與_____再見(jiàn)時(shí)”，本年持續(xù)用出題作文，是對(duì)以往的連續(xù)。相對(duì)而言，這也是老師教得多、學(xué)生學(xué)得好的一種寫作出題方式，不偏不怪。其次，選材空間大。人、事、情、理，無(wú)不可寫；舉凡所寫，大多貼題，真是“想偏題都難”。所以這樣“人人有話說(shuō)”的文題，關(guān)于初中結(jié)業(yè)考察而言，再恰當(dāng)不過(guò)。
翟建國(guó)剖析說(shuō)，“人人有話說(shuō)”未必“人人能寫好”。寫作內(nèi)容接地氣，但標(biāo)題自身又與日子言語(yǔ)保持著適度的距離，是一種文學(xué)化的表達(dá)，引人遐思；“從未”二字，有一定的思辨顏色。配上這樣的文題，資料挑選就有“俗套”“新穎”之別，著作立意就有“淺薄”“深入”之分，措辭用語(yǔ)就有“普通”“精美”之異，更不用說(shuō)構(gòu)造是不是勻稱、竅門是不是老練、書寫是不是整齊等非文題要素了。因而，著作能否出彩，要看學(xué)生自個(gè)的功底，絕非一日之功。咱們有理由相信，在接下來(lái)閱卷后的數(shù)據(jù)計(jì)算和剖析中，將可以看到這個(gè)文題具有較好的區(qū)分度，因?yàn)橹锌季烤谷允且淮紊龑W(xué)考試。
“關(guān)于通常的學(xué)生來(lái)說(shuō)，立意會(huì)有一定的難度�！钡越▏�(guó)以為，這個(gè)標(biāo)題意在引導(dǎo)學(xué)生重視日子，提示語(yǔ)中“他們（它們）從未走遠(yuǎn)”一句，中考作文，暗示學(xué)生從自個(gè)了解的內(nèi)容下手，寫出身邊人、身邊事、所悟理，這是初中寫作需求中“要有真情實(shí)感”（“課程標(biāo)準(zhǔn)”需求）、“說(shuō)真話，抒真情”、“從日子中找‘米’”（教材教學(xué)內(nèi)容）的詳細(xì)表現(xiàn)。寫作，即是要表達(dá)自個(gè)對(duì)天然、社會(huì)、人生的感受、體會(huì)和考慮。本次作文標(biāo)題，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)閱覽、豐富人生積累、學(xué)會(huì)重視日子、表達(dá)共同體悟，而這，也恰是寫作教與學(xué)的真理。言而總之，本年的中考作文題在審題上沒(méi)有妨礙，學(xué)生很簡(jiǎn)單看得懂，不簡(jiǎn)單離題，不過(guò)想要出彩獲得比較高的分?jǐn)?shù)，還需要有較強(qiáng)的文字功底。
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