【精華】初中我的朋友作文錦集六篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的初中我的朋友作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中我的朋友作文 篇1
我有一個好朋友，小名叫樂樂，是個胖嘟嘟的小姑娘。我們在同一個班級里，因為我們倆的家離得比較近，所以，經常在一起玩，樂樂像個男孩子一樣，還學過跆拳道，和她相比，我就是個柔弱的女生。我們在一起的時候，她經常幫助我。
有一次，我到她家玩一種有意思的電腦游戲，叫《QQ飛車》，是新推出的網絡游戲。我正在學習當中，樂樂卻玩得很熟了，她先示范的玩了一次，輪到我時，她告訴我：“慢慢來，一定要穩(wěn)，熟能生巧，一定會學會的！”我試著開起了飛車，但拐彎太難控制了，到了斷坡的時候，我跳了幾次都過不去，樂樂說我就是太著急了，沒把握好起跳的時間，不能急于求成。于是，她和我一起控制，就順利跳了過去。還好有個高手助陣，不然我的“小命”就保不住了。
時間在我倆開心的笑聲中，不知不覺的'過去了。我也該回家啦，在回家的路上，我在想，無論在學習上還是在生活中，朋友是不可缺少的，多一個朋友，多一份快樂；少一個朋友，少一份喜悅。
也許，在我們身邊都會有很多的朋友。但是，我覺得樂樂是我現在最好的伙伴，最好的朋友。
初中我的朋友作文 篇2
濃濃的眉毛，大大的眼睛，天天咧著嘴笑嘻嘻的，他就是我的好朋友。
在小學五年級時，他調到了我們那個組里，開始我還挺歡迎他，但是還不到一天，我就認識了他的真面目。
他每天不論是下課還是上課，手和腳總是閑不住。下課時，他總是愛拿我的東西，到了他的`手里，那就是壞掉。我說了他好幾次，他都不聽，仍然毀壞我的東西。我認為這沒什么，所以就沒有告訴老師。
上課時，老師剛說完：“小組討論”或者是“把XX背下來”他就又扭回來了，不是打擾我的背誦，就是往我的書上亂畫，我真是很生氣。真想讓老師把他調到別處去。過了幾天，他真的調走了，離我的座位還很遠，我真是開心極了。但是，自從他調走以后，我覺得一點兒也沒意思了。
我想，這可能是我太想他了吧，他在之前生活還是那么好，但是他走了就變成灰暗的了。
他活潑開朗，樂于助人，我就是應為他的這個的特點和他交朋友的。我吩咐他什么事情，他總是熱心的幫助我；我哭的時候，他會逗我開心，逗我笑……
上了初一，我們分到了一個班，座位也離得很進，他還是改不了他的性格，他的快樂，使我羨慕，我也學著他做著一個快樂的人……
朋友們，其實一個人有優(yōu)點也有缺點，每個人都不是大家想象得那么完美，我們要學習他人的優(yōu)點，努力做一個優(yōu)秀的自己！
初中我的朋友作文 篇3
朋友是誰?朋友就是那時時給你溫暖的人;朋友就是愿意與你分享快樂，分擔憂愁的人;朋友就是不計較得失，一直理解你的人。
她，就是這樣的人。每天放學她都會陪著我一起走到校門口，雖然短暫，但兩人說說笑笑的也總比一個人獨自走要有趣得多。有時候，我動作慢了點，沒有及時出班級的門，她則會站在門口，不驕不躁，從不會催促，只是靜靜地等待。她從不會“離棄”我，我也從不會“離棄”她。但大多時候是她在等我，我也不只一次感到歉意，她也只是一笑了之，“沒關系的啦，我們誰跟誰啊，”我的心有些沉重，想著下次得快一點整理書包，算是將功補過了。
有一次，語文老師讓我們檢查同學們課本上的課堂筆記是否做全，我得到的.任務是一小組，當我檢查到她的時候，發(fā)現她有一些筆記沒有記全，當時她正好不在場，我正想要向老師匯報，但是一想到她平日里在教室門外等我的場景，我便猶豫了，這時老師走了過來，問我：“有沒有筆記沒寫全的同學，把名字告訴我�！薄坝杏小边@時我發(fā)現，老師的眼睛已經盯著我手中她的書本看了，我一時緊張起來：“就是……她�！崩蠋熌闷鹞沂种械臅戳丝矗瑤退霉P畫了一些字詞，然后讓我叮囑她回來后抄五遍，我想，也許她知道是我查出的時候便會對我有意見，不會再天天等我了吧，即使會，也不會像從前那樣與我好了吧。我的心開始不安起來，那天放學她還沒有回教室，我就先走了，獨自走路的感覺真的很不好，想到她回來時得知我查出她筆記沒記全要罰抄五遍時可能會吃驚、難過的神情，我就很郁悶，不知道該怎樣面對她……
第二天，我不敢正眼看她，偷偷的留意她的神態(tài)，發(fā)現她非但沒有怪罪我，反而熱情地幫我收其他罰抄同學的作業(yè)，我很受感動，心里也充滿著對她的深深歉意……我整理書包的時候，依然看見她在門口張望，依然沒有催促，依然靜靜守候，一路上，她依舊與我說說笑笑，沒有半點責怪我的意思，我本想向她道歉的，但看見她只字未提，我也沒有再說，心上沉重的石頭也終于落了下來。
我想，也許她是對的，好朋友的之間怎么會有什么誤會與怪罪，對不起之類的呢，那只是我自己給自己增加心里負擔罷了，謝謝你，我的朋友，謝謝你對我的理解。
初中我的朋友作文 篇4
如果你問我最好的朋友是誰？我會毫不猶豫地告訴你，我最好的朋友當然非王松莫屬啦！他可是一個既講原則，又講義氣的人。嘿嘿！不信，那你聽我說說吧！
一次，我忘記了寫作業(yè)，我知道老師是一定不會放過我的。于是，我向他求助：“王松，作業(yè)借我抄抄。”可他卻干脆地連聲說：“不行！不行！”不料，我千算萬算，還是失此一算。他是我的好朋友，好兄弟，居然不借。他還說：“老師說了，作業(yè)必須獨立完成，抄襲作業(yè)是不對的�！卑�！我滿心歡喜地去借作業(yè)，不但沒借著，還碰了一鼻子灰。結果我被老師狠狠地臭罵了一頓。晚上放學，“我走我的陽關道，他走他的獨木橋”，我一馬當先在前，任憑他怎么喊，我也不回頭。什么好朋友，真不夠意思！我在心里憤怒地喊著。
從那以后，接連幾天，我都一直討厭著他�？墒怯滞ㄟ^一件事，使我竟然改變了對他的看法，又喜歡上他了。
一次課間，我拿著一根木棍當著“金箍棒”耍了起來，只聽“嘩啦”一聲，班級的玻璃碎了。這可怎么辦？怎么辦？嚇得我不知如何是好？正當我六神無主的時候，老師突然闖進了班級，厲聲問道：“玻璃是誰打碎的？”我把頭埋得低低的，心像個小兔子似的怦怦直跳。片刻，教室里寂靜極了。忽然，一個熟悉的聲音傳入了我的耳朵：“老師，是我不小心打碎的�！薄鞍。俊蔽倚念^一震，這不是我的好朋友王松嗎？竟為一個跟他絕交的朋友而兩肋插刀�！岸摇摇彼查g，淚水模糊了我的.雙眼。放學后，我找到他，跟他道歉，可他卻說：“我啊，那件事早就忘得一干二凈了！”接著我又擔心地問：“那玻璃可咋辦��？”他手一拍胸脯說：“你盡管放心，我自有辦法�！甭犃送跛傻脑�，我心里這塊石頭總算落了地。第二天，我早早地來到了學校，一看王松正在按玻璃呢！頓時，我明白了一切：原來他是利用買早餐的錢買玻璃了。一個多么講義氣的好朋友啊！
這就是我的好朋友——王xx，不賴吧？聽了我的介紹，你一定也會豎起大拇指夸獎一番吧！
初中我的朋友作文 篇5
我有一個好朋友，它既不是人，也不是動物和植物，它是看不見摸不著的困難，
古人感慨：“不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香�！备枨镆渤溃骸安唤洑v風雨怎能見彩虹�！边@些都告訴我們，只有努力克服困難，才能有所成就。
以前對我來說，解決沈老師出的奧數題就是我的第一困難�！坝潌栴}”“倍差問題”什么的夠我受的了，現在又出了一個“追擊問題”，這叫我朝哪喊冤阿！
我使出渾身解數，如線段圖，示意圖，速度和……但是還是百思不得其解。這時，我突然聽見李政和張其浩的吵鬧聲。張其浩不停的.追趕著李政，嘴上還叫到：“死心吧！我跑得比你還快，一定能抓到你！”我愣了半晌，猛得恍然大悟：“追擊”是用速度差追的！只有一個比另一個跑得快，才可能追上。于是，我聯系昔日的知識，終于解決了這一大“困難”，我感受到了成功以及克服困難的莫大喜悅。
是的，困難是我們最好的朋友，沒有困難，你永遠感受不到成功的喜悅。
初中我的朋友作文 篇6
我喜歡交朋友，喜歡和朋友一起玩，喜歡和朋友一起聊天，沒有朋友的日子我真受不了!
在一次，我考試考得很差，同學們都笑話我，當時我的心里十分難受，我真想哭。“怎么了，方雯琪?”不知什么時候，一個聲音在我耳邊響起，我聽出來了，是我的好朋友柳燁。我感到一絲安慰，想忍住不哭，可是眼淚卻不爭氣，一個盡兒地下流�！霸趺戳�，別哭了�！币痪渚溆H切的話語在我耳邊響起。柳燁看我手里拿著一張考卷，親切地對我說：“是考試沒考好吧�！蔽尹c點頭，柳燁替我檫干眼淚，說：“一次考不好沒關系，下次努力就可以了�！蔽业男睦锱婧娴�'，覺得自己像一個幼兒園里的小孩，柳燁就像大姐姐一樣在安慰我。我不哭了。以后我一定要努力學習。
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