實(shí)用的初中作文匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的初中作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文 篇1
每個(gè)人都有自己美好的愿望，有自己遠(yuǎn)大的理想。我熱愛表演藝術(shù)，我的理想是——當(dāng)一名多才多藝的演員，在世界的大舞臺(tái)上，在百萬觀眾的眼前，表現(xiàn)自己的風(fēng)采，為觀眾帶來笑聲，帶來歡樂。但是那一次真正的實(shí)踐，才讓我深深地體會(huì)到當(dāng)一名演員真的不容易，讓我徹底明白什么是“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”。
那時(shí)我正在上六年級(jí)，課余時(shí)間還去上影視表演課。`期盼已久的`機(jī)會(huì)來了。老師讓我到電視臺(tái)去錄音，是關(guān)于六年級(jí)生理衛(wèi)生知識(shí)的話題，也可以說是一個(gè)宣傳廣告吧。我別提有多高興了。
下午四時(shí)多，我們來到了錄音室，老師吧臺(tái)詞交給我們，分配了角色。這是一個(gè)小小的電視片段，里面的人都是講粵語的，老師讓我們把它翻譯成普通話。這說起來似乎挺簡(jiǎn)單，做起來可不容易，我們必須對(duì)準(zhǔn)片中人說話的口形，人家說啥，你就得說啥。不能比別人快，更不能慢。導(dǎo)演也挺頭疼的，可我們犯的就是這個(gè)毛病，整天講完了再講，錄完了重錄……花了一個(gè)下午的時(shí)間，才完成任務(wù)。接著，我們又繼續(xù)錄一些別的內(nèi)容，一直錄到晚上九點(diǎn)多……我又累又睏，但是我卻感到特別自豪，因?yàn)椋医K于當(dāng)了一回“小播音員”。我從中嘗到了當(dāng)一名演員幕后的辛酸苦辣。平時(shí)，我們?yōu)榱死收b出色，得整天練繞口令，兒話音，北京腔等等。為了在舞臺(tái)上的形體更美觀，我們要練功，劈一字，拱橋……整天練得我們腰酸背疼。我們都希望能有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，但為了準(zhǔn)備緊張的小學(xué)畢業(yè)考試，一次次錄音，還有拍廣告的機(jī)會(huì)，我都錯(cuò)過了。唉！無可奈何呀！
但是我相信“有志者事竟成”，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，刻苦奮斗，去實(shí)現(xiàn)我的理想。我相信，這不是個(gè)永恒的夢(mèng)，在不久的將來，這一定能成為眼前的事實(shí)！
初中作文 篇2
每次想起那個(gè)在滂沱大雨中罩住母親的小身影，我都提醒自己長大后不要失去那份孝心。
住手。你根本不懂我！我大叫著沖出了房子。在樓梯間的縫隙里，我瞥見了媽媽復(fù)雜的眼神。當(dāng)她剛想說什么的時(shí)候，我以最快的速度跑下樓。
我一個(gè)人走在街上，伴隨著打雷和陰沉的天氣。越是生氣，我媽越是替我報(bào)，連續(xù)補(bǔ)課，興趣班。我根本不需要，也根本不想要。有什么東西卡在我心里。為了打發(fā)時(shí)間，我不得不踢踢地上的.石頭來解氣解悶。這時(shí)，就像雷聲和烏云一樣，雨點(diǎn)重重地打在地上，我跑進(jìn)一家便利店躲雨。
我站在窗前，看著外面的風(fēng)景。豆大的雨滴密密麻麻地落下，漸漸地，世界被雨水淹沒了，像有人站在天上把水潑下來。不知怎么的，我變得有點(diǎn)放松和放松，好像我的壞心情已經(jīng)隨著傾盆大雨蔓延開來。這時(shí)，我看到一對(duì)母子，他們的母親在雨中艱難地騎著自行車。這個(gè)孩子用自己的衣服為他的母親.寫了一篇作文。這個(gè)男孩看起來像八九歲，他年輕的臉上布滿了雨水。他把衣服鋪得很高，以防他媽媽被雨淋。這大概就是這個(gè)小男人保護(hù)媽媽的方式吧。
我忍不住沖出去看，我只能看到他們的背影。但我聽到他媽媽問：不要光顧我，不要淋雨。他說：我沒濕，媽媽。雖然我只能看到他們大大小小的背影，但我相信他們一定很開心。心里最后一道防線終于崩潰了。我的眼睛在媽媽眼前一閃而過，恐懼無助地看著我。我的心有點(diǎn)痛。剛才的不愉快已經(jīng)過去了。這么小的孩子也懂得孝敬父母，對(duì)父母好，可是在成長的路上我怎么能忘記這份孝心呢？我經(jīng)常覺得他們不理解我。為什么我曾經(jīng)理解過他們？
我一邊想著一邊跑回家，淚水夾雜著雨水流進(jìn)了我的衣襟。就在剛才，那張照片觸動(dòng)了我，沖動(dòng)地，把我失去的孝心帶了回來。
我們都要帶著孝心往前走，不要因?yàn)槟娣葱睦矶拥簟２还苁秋L(fēng)還是雨，我們都應(yīng)該是父母最溫暖最可靠的港灣！
初中作文 篇3
“任何問題都有解決的辦法。所以，不要怕，大步走，別回頭�！�
這是你常對(duì)我們說的一句話。寫下它時(shí)，我仿佛又看見了你的笑臉、你自信的神態(tài)。
初聽這句話時(shí)，我十分迷惑，為什么說任何問題都有解決的辦法呢？你解釋，問題就像一扇門落了鎖，解決它，就像找到它的“鑰匙”。每把鎖都有和它相配的鑰匙，與你相處的這些年，我逐漸明白了這句話的意思。
我畏懼長跑，這一點(diǎn)，你是知道的。初中三年的體育課，我?guī)缀跏窃诨野蹬c挫敗中度過的。那暗紅的塑膠跑道，仿佛永遠(yuǎn)沒有盡頭，直伸向一個(gè)無邊的深淵。因此，每次體育鍛煉我都是能逃則逃，能避就避。
然而，在一次無法逃脫的長跑訓(xùn)練中，作為陪跑的你跑在了我的'身旁。一開始的兩圈，我還勉強(qiáng)跟著隊(duì)伍。跑了三圈后，我漸漸體力不支。你并沒有追趕大部隊(duì)，而是一直放慢腳步陪著我跑�！澳銛[臂的方式不對(duì)，要糾正�！蔽乙惑@，我還從來沒注意過自己的擺臂方式呢。“步子再邁大一點(diǎn)。”“身體不要往前傾，肩部放松，避免含胸�！薄邦^要正對(duì)前方，盯著目的地跑�！苯酉聛�，你不斷糾正我在長跑上的一些錯(cuò)誤。我試著糾正，但并不如意。“果然，我不是長跑的料。”我在心中暗想。
“別著急，跟著我的姿勢(shì)來�！蹦阌终f道。這次，你更加細(xì)心地教導(dǎo)我，甚至連一個(gè)角度，一個(gè)小毛病都注意到了�！叭揭晃苤匾�。來，我?guī)湍銛?shù)著。一二三，吸氣，一二三，吸氣……就這樣，在你的教導(dǎo)下，我的長跑成績顯著提升。
你用關(guān)愛與耐心這把鑰匙，打開了我的心鎖，消除了我的懦弱與恐懼。
初中生涯的最后一課，你抱著吉他，為我們演唱了一首畢業(yè)之歌。在歌中，你悠然唱著：“最是六月扣心弦，千軍萬馬擠征程�！�
是啊，任何問題都有解決的方法。你用三年時(shí)間，交給了我們這把鑰匙，讓我們能夠迎難而上，無所畏懼。感謝你，我的老師。
就如你喜愛的周杰倫的歌中唱道：“失去的勇氣我還留著�！�
你教給我的解決問題的鑰匙，你給予我的勇氣和力量，我會(huì)一直保留著。用這把鑰匙，擠過千軍萬馬的獨(dú)木橋，踏上未來的征程。
初中作文 篇4
當(dāng)我們還在緊縮脖子感嘆寒冬的漫長，三月的春風(fēng)已在不經(jīng)意間悄悄拂過渴盼的心房。
——題記
“語文”的寬容與潤澤
班主任倪老師是一位好脾氣的語文老師，教學(xué)中對(duì)我們總是悉心指導(dǎo)，對(duì)做了錯(cuò)事的學(xué)生也總是耐心地開導(dǎo)教育。一個(gè)學(xué)期來，我從未見她在我們面前失過態(tài)。相反，她用她那獨(dú)特的溫柔，潤澤了一顆顆躁動(dòng)的心。
同班的小H是全年級(jí)的“名人”，不但上課睡覺、吃零食，而且常常遲到，進(jìn)班也不喊“報(bào)告”，進(jìn)出班級(jí)如處無人之境。很多老師都認(rèn)為小H已經(jīng)不可救藥，惟獨(dú)倪老師對(duì)他關(guān)心如故。不但在他無故遲到的時(shí)候一次次寬容，僅僅是語調(diào)柔和地請(qǐng)他喊了“報(bào)告”再重新進(jìn)來，而且還并不要求他一定要完成所有作業(yè)，只是讓他背一些簡(jiǎn)單的詩，教他一些基本的寫作手法，以備期末考試用。老師的寬容和愛護(hù)猶如無聲的春風(fēng)，漸漸暖了小H的心，現(xiàn)在的他已經(jīng)養(yǎng)成了進(jìn)班打招呼的習(xí)慣，期末考試語文成績也沒給班級(jí)拖太大的后腿。
“數(shù)學(xué)”的深刻與睿智
一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的學(xué)習(xí)日。鈴聲已響，正是數(shù)學(xué)課，但張老師有點(diǎn)事情，并未準(zhǔn)時(shí)到班。這時(shí)，小C和小Y為了一紙團(tuán)爭(zhēng)吵起來，直到老師進(jìn)來依然互不相讓。很多同學(xué)要么自管自，要么就在邊上看熱鬧。
張老師把門關(guān)上，又把二人分開，然后環(huán)視教室一周，嘆了口氣，對(duì)我們說：“人都有‘黑’‘白’兩面，但‘白’（也就是善良）的那個(gè)面總會(huì)抑制住‘黑’面。當(dāng)人情緒失控時(shí)，那他最丑陋的黑面就暴露在眾人的目光之下了�！彼戳丝磧晌划�(dāng)事人，并沒有批評(píng)他們，而是用依然平靜的語調(diào)往下說道：“而邊上看熱鬧的同學(xué)則是場(chǎng)面失控的又一原因。你們不但沒有加以阻止，還把這種事當(dāng)成笑話，這也是一種不良行為！”張老師雖然沒有發(fā)火，但話柔中帶剛，說得斬釘截鐵，全班鴉雀無聲，小C和小Y更是早已沒了“斗志”，聽得比誰都認(rèn)真。短短幾分鐘，老師就以他的深刻話語和睿智的處理方式，讓原本緊張、紛亂的氣味徹底散盡，班里頓時(shí)又恢復(fù)了往日的和諧。
“歷史”的`格調(diào)與聲音
我可說是一個(gè)負(fù)責(zé)的歷史課代表，因此歷史黃老師也對(duì)我格外關(guān)心。偶爾寫了錯(cuò)別字，她就會(huì)輕輕敲敲我的額頭說：“你呀，怎么這個(gè)字都不會(huì)寫呀？”
這個(gè)學(xué)期最后一次周考就是考?xì)v史。我有幾道題沒把握好，“誰是成都的神化人物”更是絞盡腦汁也沒想出來，結(jié)果連45分（滿分90）也沒考滿。黃老師把我叫過去，意味深長地說：“你怎么連小D也沒考滿呀？他竟然還比你高0。5分呢！”她看我很難過，又話鋒一轉(zhuǎn)道：“下次呀，你可一定要考個(gè)47、48的，回去好好背書哦……”黃老師的話，語氣并不嚴(yán)厲，但我感覺沉甸甸的。這其中，不但有對(duì)我馬虎的批評(píng)，更隱藏著一個(gè)老師對(duì)她所欣賞學(xué)生的深沉的關(guān)愛。在回教室的路上，走廊里穿梭而過的寒風(fēng)拂在臉頰，竟也有絲絲的暖意。哦，難道這是錯(cuò)覺？
日月如梭，光陰似箭。一轉(zhuǎn)眼，期末考試就來了。心里頭想著語文老師的鼓勵(lì)、數(shù)學(xué)老師的教誨和歷史老師的關(guān)注，還有眾多老師的期待，頓感寒冬早已過去。三月的輕風(fēng)迎面吹來，讓我倍感舒暢！
春風(fēng)拂面，給予我激情；春風(fēng)拂面，給予我力量……迎著春風(fēng)，我們正邁開腳步出發(fā)，向著美好的未來前進(jìn)。
初中作文 篇5
你在橋上看風(fēng)景，
看風(fēng)景的人在看你。
―――題記
徒步于“驛外斷橋邊”，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，黃葉飄落，“已是黃昏獨(dú)自愁”。
不遠(yuǎn)處有座小橋，籠罩在氤氳的云煙里。仿佛在小橋上輕輕一躍便可踏入另一番境界。我要不要去體驗(yàn)?zāi)欠辰纾?/p>
一個(gè)男人從身邊走過，后面跟了一條白色的小狗，他徑直往小橋上走去。
我來到橋上，只見前面100米以外聳立著一座古堡，石子路鋪到大門前，門還在來回轉(zhuǎn)動(dòng)，看來那男主人剛進(jìn)屋。
古堡里面是什么？或許有精致的雕欄，華麗的燈飾，透亮的地板，抑或有一柔和的音樂派對(duì)，主人說不定正品嘗著甜美的糕點(diǎn)……
正思考著，忽然抬頭發(fā)現(xiàn)那男人正從獨(dú)特的半圓陽臺(tái)上朝我張望，不清楚目光的神色，只看見他手里還端著個(gè)杯子，杯子里不知是酒還是水。
我不禁為我放肆的打量這片世界而心虛，退了一步，卻發(fā)現(xiàn)繁星滿天，月光溫柔的鋪滿了這片和諧的領(lǐng)地。
是該離開的時(shí)候了！行于小橋上，戀戀不舍的'留下一幅夢(mèng)幻的古堡圖景于腦海、定格。
那天，同注常一樣，溜完狗準(zhǔn)備回家，小狗就屁顛屁顛的眼著，搖著小尾巴。
橋邊站著一位女子，一襲自衣，亭亭玉立于秋意的朦朧中。雖然只是一背影，但這美麗的圖景讓我不禁遐想，臉上有一股溫?zé)嶂小?/p>
腳步慢了下來，我假裝漠然的看著這位女子，心跳加快，腳步愈慢，小橋上，我們擦肩而過，我欲言又上。
我進(jìn)屋后倒了一杯葡萄干紅，假裝氣定神閑的坐在陽臺(tái)上望著小橋。
隔著霧氣，我能感覺到她羨慕的眼神，慢慢的，她停止了打量，目光停在了大門上，半晌，她嘴角彎成一條柔美的弧線―――她想什么呢？笑的多自然，我的心又是一顫。
她抬起美麗的臉龐，我感覺那一瞬我們倆目光相碰，她倏地低下了頭，我裝作若無其事地喝完杯中剩下的酒。
再次眺望，小橋上只有朦朧的背影，她再次回頭，腳步停止，我不顧一切的望著她，希望她能讀到我挽留的神情。但，她又回過頭去邁出了歸去的腳步，這幅畫也許將成為絕版！
果然，白衣女子漸行漸遠(yuǎn)，我的心也漸行漸遠(yuǎn)。
空氣中充斥了兩個(gè)字：遺憾！
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