精選初中的作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的初中的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中的作文 篇1
每個人在成長中都會有很多難忘的事。也許是快樂的往事，也許是成長的煩惱，也許是意外的.驚喜。在我六歲那年，發(fā)生了一件事，我現(xiàn)在想起來還會暗暗發(fā)笑。
那年暑假，我和爸爸、媽媽回老家，看見爺爺在田里種的黃豆，眼看著就要收獲了，看到這一幕，我的小腦瓜里立刻閃出一個念頭，不如……
于是，我飛快地跑到爺爺家，從柜子里拿出一塊我一直舍不得吃的糖果，緊緊地攥在手中，帶上工具，三步并成兩步地飛奔到田里。我先用小鏟子挖一個小坑，接著把心愛的水果糖小心翼翼地放進去，埋上土，又澆了一勺水。我站在旁邊想：“它一定像爺爺種的黃豆一樣，不久便會長出水果糖苗，然后結(jié)出許多好吃的水果糖！”
我在焦急的等待中度過了兩個星期，水果糖苗還是沒有破土而出，甚至沒有一點變化的跡象。我終于忍不住了，扒開土，仔細(xì)尋找著，結(jié)果令我大失所望——土坑里什么都沒有！我悶悶不樂地回到家，帶著疑問給爺爺說了此事，爺爺聽后哈哈大笑，說：“孫兒啊，水果糖不是種子，埋到土里是長不出水果糖苗的！”聽了爺爺?shù)脑�，我也笑了�?/p>
這件趣事至今讓我難以忘懷！
初中的作文 篇2
九年級的生活，恰如眼下農(nóng)村的收青割黃，我們便成了地地道道的新“農(nóng)民”。每天披星而起，戴月而歸。星星、月亮，加上萬籟俱靜的夜幕，成了我們最親密的朋友。
“叮鈴鈴”，一陣急促的鬧鈴響起，大部分同學(xué)離開座位飛奔寢室，相會那久違的朋友——瞌睡蟲。已經(jīng)晚上九點半了，我還坐在那里，翻開未完成的功課。教室里鴉雀無聲，墻上的鐘此刻顯得格外多情，分分秒秒都提醒大家注意它的存在。抬頭望去教室內(nèi)已空無一人。時間老人真的很倉促，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)十點多了。我放下手中的筆，它似乎在瞪我，我沖它壞意的一笑，揚長而去。
今晚的月色正濃，碧玉般的月亮高掛在天際，星星把它團團圍住，捧在手中�；蛟S月亮正在開個人演唱會吧？星夜再明朗對我來說也是徒然。微風(fēng)撩起我的發(fā)絲，打在臉上，心中有一種痛的感覺。我的思緒又被拽回到那段痛苦的時光：
月考之后的那個星期，我滿懷自信的來到學(xué)校，很樂觀地以為自己不會考的很差。班主任走進教室，手中拿著成績單，他的表情已讓人心感不妙。成績單發(fā)下來，我也隨之崩潰了——成績下滑。瞬間，我似還沒有修煉成仙的精靈，從高高在上的天堂跌入萬丈深淵，沒有摔得粉身碎骨，卻也早已元氣大傷。我只好走一步停兩步，思考著是否還要繼續(xù)走下去。我不明白為什么自己為之付出過，結(jié)果換來的還是一粒干癟的種子。既然這樣，我再努力又有何用？我在內(nèi)心呼喚著。
一陣?yán)滹L(fēng)吹過，我不禁打了一個寒顫，裹緊了衣服。“剛才不起眼的'風(fēng)不也會讓你有寒意正濃的感覺嗎？”似乎有一個聲音在質(zhì)問我。我思索著它的話。是啊，如果沒有征服挫折的勇氣又怎能登上成功的頂端。既然注定了勝利的腳下是萬重荊棘，那就必須有趟過它的勇氣。否則，你只有嘆息的權(quán)利！
我抬頭望著天空，夜色好美��！月亮正發(fā)出無與倫比的光輝。
初中的作文 篇3
我的初中生活，即將結(jié)束�；厥淄�，光陰似箭日月如梭，時間過得那么的快，感覺昨天還是個新生，驚天就要畢業(yè)了。三年的初中生活是那么的快樂，但這快樂是短暫的�？偸歉杏X我才上初一，但我即將離開。
記得剛上初一報名時，走進校園。我感到了一種新奇。覺得一切都是那么好。但又感到一種陌生。老師是陌生的，同學(xué) 環(huán)境是陌生的。一切都是陌生的。我不知道到那些陌生人那些會是我的老師，那些將會是我的同學(xué)朋友。只是我的陌生感又轉(zhuǎn)化為一種期待。我期待著新的老師，新的同學(xué)朋友，也期待著新的學(xué)習(xí)生活。第二天我見到了新的老師，揭示了新的同學(xué)朋友，拿上了新的書，開始了我的新的生活。我懷著新的心情渡過了新的一年。
到了初二。那陌生感已經(jīng)全部消失，而新鮮感也只剩了一半。因為熟悉了老師，同學(xué)，環(huán)境。所以干什么都大膽了一些，從以前的聽老師的話，學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生變成了老是心中的壞學(xué)生；不學(xué)無術(shù) 不求上進 不聽話 愛惹事的壞學(xué)生。所以僅僅只過了一年，老師對我的看法就有了很大的改變，在老師的不斷改變下，我也再不斷的改變。不是變好而是在不斷的變差 。老師越來越討厭我而我也越來越討厭老師。這樣以來我和老師不斷地發(fā)生沖突，我的成績也在一天天的下降。我在老師心中的"形象"也在一天天的加深。就這樣我已不理想的成績結(jié)束了初二的悲慘生活。
進入初三后。我又有了一種感覺，那就是危機感。而這種感覺就來自老師對我的'一次次談話何在課堂上的諷刺和父親及家人的苦口婆心。他們的做法源自于中考。這也是我開始有了一些想法；如果考不上高中我該何去何從？所以我就做了一個決定：發(fā)奮努力 好好學(xué)習(xí)。但是我的決心在老師的諷刺和無中生有沒事找事下動搖了并且被摧毀。我覺得我就是一個壞學(xué)生，高中對我來說是那么的遙遠(yuǎn)。讓我對老師產(chǎn)生了一種逆反心理。期中考試后，我的成績很差，老師讓我叫家長，爸爸沒有來。老是我的家長都不管我了，我已經(jīng)沒救了。其實那時我已經(jīng)改變了。因為我給爸爸講老師讓他去時，爸爸給我講了許多。那次讓我深深的感到了一個父親對兒子的愛和希望。所以我在一次下了決心。我盡量做到最好，讓老師認(rèn)可我，可是老師卻無動于衷，面對老師的無動于衷我也想過放棄。每當(dāng)我先放棄是爸爸說的話就會回響在我的耳邊，我就會重新振作，因為我不想讓爸爸失望。經(jīng)過我的努力，我的期末成績有了很大的提高，這讓我的決心更加堅定了。我想我的這些努力和成果會讓老師改變對我的看法�？墒亲屛覜]想到的是；在初三第一學(xué)期的最后一節(jié)課上，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面對我說了一句話：在這三年里你沒有給我留下過一個好印象。這句話讓我感到很難受，當(dāng)時我就在想：您給我有留下了一個什么印象呢？回家后我每天都在想這句話，我真得不知到該怎么辦。我該怎樣結(jié)束我初中三年的生活？
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