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初中生活作文

時(shí)間:2023-08-12 11:32:49 初中作文 我要投稿

初中生活作文優(yōu)選(5篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的初中生活作文6篇,希望能夠幫助到大家。

初中生活作文優(yōu)選(5篇)

初中生活作文 篇1

  初三的生活,像火焰,激情四射;像鮮花,繽紛絢爛;像詩(shī)歌,壯麗磅礴。初三,是青春的轉(zhuǎn)折,它點(diǎn)燃?jí)粝胫疅,照亮人生之路,引領(lǐng)前行方向。

  一、課堂進(jìn)行時(shí)

  “鈴——”上課鈴聲剛響,同學(xué)們就已經(jīng)坐到自己的座位上,初三的我們?cè)缫岩庾R(shí)到此時(shí)的任務(wù)之重,即將面臨人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn),都在各自努力。

  數(shù)學(xué)老師夾著課本,拿著圓規(guī)和三角板進(jìn)入教室,不由得讓我想起了肖復(fù)興先生筆下的班主任“黑老蔡”,仿佛數(shù)學(xué)老師也即將騎上戰(zhàn)馬,揮舞著大三角板和大圓規(guī),大喊:“向幾何進(jìn)軍!”

  數(shù)學(xué)老師揮動(dòng)粉筆在黑板上快速滑動(dòng),仿佛不是幾何題,而是精靈在飛舞,引領(lǐng)著我們走向數(shù)學(xué)王國(guó)。

  初三了我們不久將分離,難怪老師上課時(shí)都帶著淡淡的傷感,三年的時(shí)間,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,卻足以積淀一份真摯而深厚的師生情。

  二、課間進(jìn)行時(shí)

  以往的課間,我都在操場(chǎng)上揮汗如雨,或奔跑,或游戲,或閑聊。而初三,我更喜歡在書海里暢游,體會(huì)于謙的“眼前直下三千字,胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”。

  無(wú)論是具有“停機(jī)德”的寶釵,還是具有“詠絮才”的黛玉,我無(wú)不為她們憐惜,一個(gè)是“金簪雪里埋”,一個(gè)是“玉帶林中掛”,一個(gè)是“山中高士晶瑩雪”,一個(gè)是“世外仙姝寂寞林”,曹公為何給這兩個(gè)奇女子如此遭遇!

  無(wú)論是遭遇種種困難最終得到幸福的雷米,還是滿腦子浪漫幻想的安妮,他們都能給予我歡樂(lè),牽動(dòng)我的情思;孟胫校禊Z絨般的藍(lán)色水面,緩緩駛過(guò)“天鵝號(hào)”;幻想中,嬌艷的粉紫色玫瑰花在訴說(shuō)古老的傳說(shuō),如同燕鳴驪歌。但我最愛的還是長(zhǎng)不大的彼得·潘和他的'精靈丁可兒。我時(shí)常想,沿著東方的啟明星一直飛真的能找到夢(mèng)幻到嗎?

  爬山虎還沒(méi)有爬上墻角,常春藤也沒(méi)有長(zhǎng)出枝椏,我們的心中的黃色康乃馨卻常開不敗。初三,帶給我酸甜苦辣的別樣生活,讓我歡樂(lè),讓我傷感,也讓我留戀。無(wú)論將來(lái)我們散落到何方,也彼此銘記。

初中生活作文 篇2

  生活告訴了我許多許多……然而,在我的記憶中,家人就是生活的一部分,他們也告訴了許多許多……

  記得那次身體一向康健的奶奶生病了。打那以后,每天一大早媽媽便起來(lái)燒好香噴噴的早飯,然后把睡得像死豬的我從床上拖起來(lái),一起去醫(yī)院看望奶奶……我起初有一些不愿意:明明是暑假,怎么不讓我多睡一會(huì)兒!可真當(dāng)在醫(yī)院看到了奶奶疲憊的病顏上比以往多了幾道如刀割般的皺紋時(shí),一切牢騷都變成了對(duì)奶奶的問(wèn)候。漸漸地,哪天要是沒(méi)看奶奶,心里就會(huì)莫名地感到缺失了一些重要的東西。媽媽告訴了我:堅(jiān)持。

  “雯雯,奶奶生病了,你就自己回家吧!卑职终f(shuō)。對(duì)此奶奶卻表示強(qiáng)烈反對(duì),她認(rèn)為我還小,獨(dú)自回家不安全。我卻十分不服:我已經(jīng)15歲了,可以自己回家……在鬼使神差之下,家門的鑰匙到了我的手上……獨(dú)自回家成為了我光榮的使命!

  回家路上,冷風(fēng)呼嘯而過(guò)耳畔,眼睜睜地看著月亮在天際漸漸地變亮,腕上手表分針飛速移動(dòng),身后仿佛還有人影竄動(dòng)……這一切都帶給我滿滿的'恐懼,或許我根本就不屬于黑夜吧,但我既然已經(jīng)邁出了步伐就應(yīng)該走完全程。腳下的步子越來(lái)越快,越來(lái)越快……終于,隨著門“嘣”的一聲,我—到家了!滿滿的自豪感涌上心頭。那是我第一次獨(dú)自回家,獨(dú)自戰(zhàn)勝了恐懼。第二天爸爸說(shuō):“怎么樣?自己一個(gè)人回家的感覺不錯(cuò)吧!我昨天還擔(dān)心你會(huì)害怕,所以我就悄悄地跟在你的身后,沒(méi)想到你這么勇敢!痹瓉(lái),那個(gè)人影是爸爸。爸爸告訴了我:勇敢。

  到了午飯時(shí)間,爺爺?shù)囊浑p巧手為奶奶燒制出一盒充滿愛心的飯菜,看到奶奶臉上滿滿的幸福,我真是好羨慕!爺爺似乎是察覺出了這一點(diǎn)道:“家里還有很多哦,回家慢慢吃!”“好,那你吃了嗎?”“沒(méi)有啊,等你奶奶吃完啦我就回家去吃。”

  直到了下午4點(diǎn)鐘,我看到爺爺才剛回來(lái)。我連忙問(wèn)道:“爺爺,你中飯吃了嗎?”“沒(méi)啊!薄澳悄憧烊コ园桑 薄安恍邪,我還要給你們燒晚飯呢!”他雖說(shuō)著話,可手中的動(dòng)作卻是一刻未曾停閑……

  月上柳梢頭,安靜的病房中奶奶已經(jīng)睡了,只見爺爺一個(gè)人坐在病床旁啃著一個(gè)不大的實(shí)心饅頭,似乎還津津有味。暖暖的燈光映著他泛著銀色光澤的的發(fā)絲,身影是那樣的高大……爺爺告訴了我:奉獻(xiàn)。

  又一次看到奶奶在打點(diǎn)滴,只見護(hù)士拿著泛著冷光的針毫不留情地扎入奶奶干枯的手背。我看著都疼,可奶奶的神情卻一如往初,似是在品味一頓再簡(jiǎn)單不過(guò)的家常便飯。我對(duì)這一個(gè)比我大了幾十歲的朋友深感同情……

  不久,奶奶出院了,她是那樣的開心,笑得簡(jiǎn)直比陽(yáng)光還燦爛、還溫暖。她的手緊緊地握著我的手,仿佛是要把自己的快樂(lè)都傳遞給我一般。我一眼便瞥到了她手上滿是被針管扎得紫青的傷痕,十分瘆人。我不禁產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn):“奶奶,你住院時(shí)每天打點(diǎn)滴不痛嗎?”“痛啊。”“那為什么那時(shí)你臉上是那樣的平靜?”“因?yàn)槲抑肋@樣我的病才好的快!想著想著便也覺得這是理所當(dāng)然的了。”奶奶告訴了我:忍耐。

  記得有個(gè)人說(shuō)過(guò):“塵世里,總有些什么,讓我們不自覺地微笑,使我們的堅(jiān)硬在一瞬間變得柔軟。嬰兒的夢(mèng)囈,幼童的稚語(yǔ),夕陽(yáng)下相互攙扶的老人……”

初中生活作文 篇3

  赤橙黃綠青藍(lán)紫,一條彩練當(dāng)空舞。

  ——題記

  當(dāng)我們懵懂地跨進(jìn)初中大門,一張張生面孔的對(duì)望,一次次冷眼神的交流。不知不覺中,我們偶然打開了多彩之門,創(chuàng)造了屬于七年(1)班的多彩之練。

  明艷之橙

  早讀課,瑯瑯的讀書聲傳出教室。英語(yǔ)科代表站在講臺(tái)前領(lǐng)讀。純正的發(fā)音,恰好的口型,流暢的語(yǔ)段,盡顯完美。剎那,明艷的陽(yáng)光柔柔地穿過(guò)下玻璃,愜意地鋪在教室里,一尺尺地延伸開來(lái),也披在英語(yǔ)科代表的身上,時(shí)而旋放出橙色的光芒。明艷之橙,釋放出中學(xué)生的知識(shí)魅力。

  幽默之藍(lán)

  懶懶的風(fēng)拂過(guò)了每個(gè)同學(xué)的臉頰,倦意傳遞,同學(xué)接連打起了呵欠。終于,下課鈴聲喚醒了一切,同學(xué)們伸起了懶腰,看著藍(lán)衣的×××不禁“激動(dòng)萬(wàn)分”,開始為大家活躍氣氛。當(dāng)空,他走上了講臺(tái),揮了揮鐵尺,“大家靜一靜”,今天,由我來(lái)為大家即興表演一段,讓我高歌一曲,大家說(shuō):“好不好”?頓時(shí),臺(tái)下噓聲一片,盡是嘲諷的掌聲。他不屑一顧,清了清嗓子,將手握成拳頭狀,當(dāng)作“話筒”。Rghthow,他用黃梅調(diào)聲音唱了起來(lái)“樹上的鳥兒成雙對(duì),綠水青山帶笑顏……”臺(tái)下笑倒一片。幽默之藍(lán),綻放出中學(xué)生的幽默情懷。

  團(tuán)結(jié)之紅

  六一匯演,我們傾吐了大量的時(shí)間與精力,在詩(shī)朗誦中,我們注入的是對(duì)奧運(yùn)的祝福,對(duì)明天的憧憬,對(duì)北京的希望。在最后那激情澎湃的`時(shí)刻,我們攜手奧運(yùn),舉起了手中的五星紅旗,在微風(fēng)搖曳下,顯得更加耀眼!白81本,祝福奧運(yùn),祝福所有的夢(mèng)想都能夠?qū)崿F(xiàn),祝福北京與奧運(yùn)一起進(jìn)步,共創(chuàng)輝煌。”團(tuán)結(jié)之紅,詮釋出中學(xué)生的團(tuán)結(jié)力量。

  多彩的七年級(jí)生活,給予我們動(dòng)力,給予我們希望,在這同一片藍(lán)天下,七(1)班,一定會(huì)創(chuàng)造美麗的彩虹。

初中生活作文 篇4

  歲月興替,四季輪回,生活如一葉扁舟,在歲月的長(zhǎng)河里前行。雖然險(xiǎn)阻重重,雖然路途漫漫,但是只要心中陽(yáng)光明媚,一定會(huì)從無(wú)盡的艱辛與勞苦中品出生活的詩(shī)意。從初日照高林的清晨,到為霞尚滿天的傍晚;從層林盡染的晚秋,到煙花三月的初春;生活的詩(shī)意隨時(shí)在流瀉、在氤氳……

  在春色中生活,別有一番詩(shī)意。持一把油紙傘徜徉在山間的小徑中,遠(yuǎn)看四野已泛出草的嫩黃黃,而近來(lái)細(xì)細(xì)端詳卻又隱匿不見。好一個(gè)“天街小雨潤(rùn)如酥”!或是漫步于堤畔,看那早鶯與亂花齊飛,新燕與淺草相應(yīng)。水面初平的湖中隱約閃著粼粼的波光,云似乎也更加秀麗了,急急地在水中映下自己的倩影。

  若是到了夏季,詩(shī)意也便隨著溫度蔓延開來(lái)?茨沁h(yuǎn)處的池塘,蓮葉接天,暈開無(wú)窮的碧綠,荷花映日,襯出別樣的`嫣紅。幾尾魚兒在荷葉間嬉戲,而遠(yuǎn)處的蟬聲正一聲連著一聲漫過(guò)來(lái)……芙蕖似少女的粉面,正綻開最無(wú)邪而又動(dòng)人的笑容,還去哪里尋什么生活的詩(shī)義呢!

  入秋,萬(wàn)山紅遍,層林盡染。閑暇登山,便見漫山千層紅葉,于夕陽(yáng)中映得如火嫣紅,真?zhèn)時(shí)紅于二月花。落葉歸根,打著旋兒蕭蕭落下,卻也望不盡那江河之水滾滾而來(lái)。偶有晴空中一只鶴鳥,拍打著雙翅排開云層徑直而上,直飛云霄,那生活中的詩(shī)情想來(lái)卻也早已無(wú)窮無(wú)盡了!

  秋風(fēng)老去,冬已它的冷漠,裹挾盡百花的殘影,留一地斑駁的枯黃。猶如春天忽然到來(lái),千千萬(wàn)萬(wàn)樹枝上綻開億萬(wàn)朵梨花,灑得世間遍是潔白。我們?cè)谘┲行嶂,嗅到的卻是朱砂梅的暗香,那凌寒獨(dú)自開的高傲花朵!一定讓你詩(shī)興大發(fā)、豪情滿懷!

  四季中生活的詩(shī)意,是一種淡淡的清香,若有若無(wú)、時(shí)隱時(shí)現(xiàn),那些生命旅途中的匆匆過(guò)客是無(wú)法感受到它的存在的,只有那些有心的人、用心的人才能感知到它、品味到它……

初中生活作文 篇5

  靜靜流淌的小溪才能在翻山越嶺的時(shí)候不被泥石所渾濁,才能在終結(jié)于大海時(shí)保留一顆赤子之心。

  靜,是一種生命中的瀏覽。在面對(duì)生命,如有偷步的心理,莫不是讓回憶變得空白。在行走時(shí),驀然回首,看到以往瀏覽過(guò)的地方已鋪上地毯,接通了電路,擺上了家具。而前頭卻依然一片無(wú)際的白茫茫,只有靜心繼續(xù)瀏覽,才能不留空白,把家擴(kuò)大。無(wú)論是停歇,還是行走,告訴自己:路還很長(zhǎng)。靜,讓生活更美好。

  靜,是一種彷徨中的對(duì)待。在面對(duì)彷徨,若有過(guò)急的心理,莫不是自己陷入困境。當(dāng)局者迷,旁觀者清,做一個(gè)旁觀者,靜心對(duì)待,以靜態(tài)面對(duì)動(dòng)態(tài),以不變應(yīng)萬(wàn)變,試問(wèn)有哪一出日落留戀過(guò)晚霞?無(wú)論是彷徨,還是無(wú)措,讓心靜下來(lái),告訴自己:走下去。靜,讓生活更美好。

  靜,是一種無(wú)語(yǔ)中的前進(jìn)。在面對(duì)無(wú)語(yǔ),若有厭惡的心理,莫不是讓美麗變得丑陋。靜,并不是不思進(jìn)取,而是一種寧?kù)o以致遠(yuǎn)。焦躁的導(dǎo)游只會(huì)帶領(lǐng)自己來(lái)到死胡同。,不鳴則已,一鳴則驚人,這世界才有奇跡,前進(jìn)并不需要大肆喧嘩。靜,是不用豪言壯語(yǔ)偽裝自己,而是用腳踏實(shí)地證明自己。無(wú)論是沉默,還是無(wú)語(yǔ),告訴自己:用腳去走。靜,讓生活更美好。

  靜,是一種疲憊中的休憩。在面對(duì)疲憊,若有逞強(qiáng)的心理,莫不是讓心靈變得崩潰。在心靈被重荷所累時(shí),何不靜下心來(lái),閉上眼,在自己的世界里,沒(méi)有日出日落,沒(méi)有滄海桑田,更沒(méi)有車水馬龍,有的只是自己淺淺的呼吸聲。再次睜開眼,心靈被寧?kù)o所充沛。無(wú)論是無(wú)力,還是疲憊,告訴自己:懂得休息。靜,讓生活更美好。

  靜,是一種前進(jìn)時(shí)的清醒。在面對(duì)前進(jìn),若有迷茫的心理,莫不是讓一切變得扭曲。面對(duì)這個(gè)大千的`世界若能不隨波逐流,不極端挑戰(zhàn)自己的極限,何不是一種享受?靜心前進(jìn),看世界變幻的潮流,無(wú)論在那個(gè)時(shí)代,都能做到眾人皆醉我獨(dú)醒。若心是靜的,怎隨名利而蕩起漣漪?。無(wú)論是前進(jìn),還是停頓,告訴自己:靜心面對(duì)。靜,讓生活更么好。

  在漫漫長(zhǎng)路中,生命、彷徨、無(wú)語(yǔ)、疲憊、前進(jìn),你我都擁有,都曾告訴自己,它們是美好的,而靜只是讓它們變得更美好。靜,讓我們保留著人之初之性本善,讓生活在激流中更美好!

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