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初中生活作文

時(shí)間:2023-08-15 11:46:56 初中作文 我要投稿

(精品)初中生活作文7篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的初中生活作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(精品)初中生活作文7篇

初中生活作文 篇1

  初中三年,我都是在鄒縣二十中(現(xiàn)為城鄒四中)度過的。每當(dāng)我徜徉在這所學(xué)校,就回憶起我的初中生活,豐富,有趣,緊張,忙碌,愉快,煩惱……

  大約在上世紀(jì)八十年代初期,鄒縣(現(xiàn)為城鄒市)參加全國衛(wèi)生城市的評選。各中小學(xué)校就開展了打蒼蠅的活動(dòng)。每天上午、下午放學(xué)后,同學(xué)們就去打蒼蠅。由于當(dāng)時(shí)人人打蒼蠅,很多地方的蒼蠅都被打沒了。我就和同學(xué)們跑到幾里路遠(yuǎn)的大糞廠和養(yǎng)貂廠去打蒼蠅。打死的蒼蠅裝在火柴盒里。每天都要交一盒蒼蠅。我記得如果多打蒼蠅還有獎(jiǎng)勵(lì),好象是一盒蒼蠅獎(jiǎng)一只鉛筆。因?yàn)樘焯齑蛏n蠅,所以幾乎都看不到飛得蒼蠅了。為了徹底消滅蒼蠅,我們還抓蛹——蒼蠅的幼蟲。在全縣人民,特別是中小學(xué)生的共同努力下,鄒縣被評為全國衛(wèi)生城市。蒼蠅,蚊子,垃圾幾乎看不到。

  轟轟烈烈得打蒼蠅活動(dòng)剛剛結(jié)束,我們又投入了另一場活動(dòng)中——采集樹種。原因是一些地區(qū)缺乏樹木,導(dǎo)致水土流失,嚴(yán)重威脅當(dāng)?shù)厝嗣竦纳,所以團(tuán)中央號召全國的中小學(xué)生為這些地區(qū)采集樹種。崗山,鐵山,凡是樹木多的地方,都有學(xué)生在采集樹種。過上幾天就把采集到的樹種帶到學(xué)校,交給老師。樹種的種類繁多,有槐樹上結(jié)的鏈子豆,有梧桐樹上結(jié)的小絨球,更多的時(shí)候呢?根本不知道自己采集的是不是樹種子,就滿懷熱情地采集來,交給了老師。我記得當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一種很特別的樹種子。好象是叫油桐。秋天的時(shí)候,樹上會(huì)結(jié)出果實(shí)。果實(shí)一串串的,每一個(gè)又像一只彎彎的小船,種子就生在小船的邊沿,一粒粒的,豌豆大小。每當(dāng)風(fēng)吹過,果實(shí)就悠悠地從樹上飄下來,宛如天上飛著許多的天使,打著轉(zhuǎn)兒,慢慢地落到地上。我們幾個(gè)同學(xué)眼睜睜地看著這些天使降落下來,等不及落到地上就爭先恐后地?fù)寠Z。這種樹種很結(jié)實(shí),拾上一會(huì)兒差不多就有一斤了。攢上兩三斤,我就交一次。有一回,我去交樹種子時(shí),發(fā)現(xiàn)老師正在吃我們交得樹種子。我也學(xué)著老師的`樣子,把種子外面的硬殼去掉,把里面白白的果仁放在嘴里使勁地嚼,真香啊。后來,我看到我們收集得樹種子被裝上卡車運(yùn)走了。我想,當(dāng)年的那些樹種子現(xiàn)在一定都長成了參天大樹了吧。在祖國的各個(gè)地方,為人們遮擋風(fēng)雨,綠化環(huán)境。

  雖然這些活動(dòng)到現(xiàn)在我還記憶猶新,但是給我印象最深的是我們的校服。每個(gè)學(xué)校都有校服,每個(gè)年級的校服也不一樣。我們那一屆學(xué)生的校服,我只記得女生的,是白襯衣和藍(lán)裙子。白襯衣的領(lǐng)子,前襟,袖口上都有花邊。裙子是藍(lán)色的A字裙,前片中間點(diǎn)綴著幾粒白扣子,兩邊各有一個(gè)方形的口袋蓋。這一身校服穿在身上,干干凈凈,精神十足,令其他初中學(xué)校的同學(xué)很是羨慕。我穿著這身校服走在大街上,炫耀著,就好象高人一等似的。畢業(yè)后,這身校服送給我的表妹,我很后悔沒有穿著這身校服拍張照片,只好把她留在記憶里了。

  當(dāng)然,令人無法忘懷的還是緊張的學(xué)習(xí)生活。那時(shí),每天晚上都上晚自習(xí)。不管刮風(fēng)下雨,匆匆地吃完晚飯就急著往學(xué)校趕。也有的學(xué)生在學(xué)校吃。晚自習(xí)的時(shí)候,老師白天沒講完的課會(huì)在那時(shí)補(bǔ)上。大多數(shù)時(shí)間是自己寫作業(yè),或問老師問題。到了初三,學(xué)習(xí)更緊張了。每天六點(diǎn)起床,六點(diǎn)五十到校。晨讀時(shí)間,同學(xué)們都高聲朗讀,有些同學(xué)聽到別人比自己讀書的聲音響,就又提高了聲音讀書。同學(xué)們都是你爭我搶,惟恐落后。到離中考還有一百天的時(shí)候,同學(xué)們更是拼了命的學(xué)。晚上放了自習(xí)以后,回到家還要偷偷地再學(xué)上一兩個(gè)小時(shí)。老師比我們還要辛苦,時(shí)時(shí)刻刻為我們排憂解難,和我們一起經(jīng)歷了一次又一次的模擬考試,并最終迎來了人生的第一個(gè)挑戰(zhàn)---中考。

  人生中有多少個(gè)三年。人生中僅有的三年。o知懵懂,青春年少。

初中生活作文 篇2

  愉快而充實(shí)的寒假生活還有幾天就要結(jié)束了,回想這一個(gè)月 真是豐富多彩啊!

  “今天有燈會(huì),還有小吃街!媽媽,我們?nèi)ネ鎯喊?”我興高采烈地說!翱梢匝!下午就去,看看有什么好玩兒的!”我聽到母親這句話,高興的快要蹦到天上去了,恨不得馬上就吃完飯。

  “賣糖葫蘆了!賣糖葫蘆了!”路邊賣糖葫蘆的'小攤,高聲的呼喊著。攤主一見到人,尤其是小孩兒,就會(huì)對他們說:“要不要買糖葫蘆呀!很好吃的!”我拒絕不了這樣的誘惑,就央求著媽媽也買了一根。

  這街上真是人山人海啊!各種雜聲,你賣東西的聲音都聚集在了一起,真是震耳欲聾,快要把耳朵給震碎了。

  越往里走,就越有意思,有賣面具的,賣玩具的,賣小書的,賣吃的的,還有小孩兒最喜歡玩兒的那些游戲……真是應(yīng)有盡有,數(shù)不勝數(shù),各式各樣的東西都在一條街上。

  去看燈,每人還有交錢,母親付了錢,就著帶我去看燈了,還是很熱鬧。

初中生活作文 篇3

  【摘 要】:作文教學(xué)回歸生活,學(xué)生就應(yīng)在生活中寫作,在寫作中更好地生活。作文教學(xué)目標(biāo)上,把寫作確定為學(xué)生與人溝通,表達(dá)思想感情,滿足生活的需要。作文意識上,讓學(xué)生在生活中情不自禁地學(xué)習(xí)和運(yùn)用作文表現(xiàn)生活的本能,積累豐富的情感、思想。作文內(nèi)容上,把能看到的、聽到的、想到的、經(jīng)歷的,用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來。

  【關(guān)鍵詞】:生活化 教學(xué)方法 觀察

  農(nóng)村孩子的語文基礎(chǔ)差,但農(nóng)村是一片廣闊的世界,有城市沒有的無窮無盡新鮮事。如何讓學(xué)生回歸到為生活而作文的狀態(tài)上來,讓學(xué)生的作文真正和生活聯(lián)系起來,是老師應(yīng)該負(fù)的責(zé)任。為了達(dá)到這一目標(biāo),我采用“生活化”的作文教學(xué)法。

  一、作文內(nèi)容生活化,寫?yīng)毺匦迈r的農(nóng)事

  生活充實(shí)到什么程度,就會(huì)寫出什么樣的文字。作文內(nèi)容生活化一方面指作文內(nèi)容來自于生活,要反映生活,要圍繞生活廣開作文之“源”。我引導(dǎo)學(xué)生觀察充滿泥土氣息的農(nóng)村事物,搜集寫作素材,然后選擇學(xué)生自己最感興趣的所見、所聞、所感。如:陽春三月,叫學(xué)生跟隨父母到田間勞作;秋收季節(jié),讓學(xué)生到稻田拾稻穗,爛泥里挖泥鰍;雙休日,養(yǎng)家禽,種蔬菜;......為此,我經(jīng)常在周五布置學(xué)生同家長到田間勞作,如種蔬菜,種楊梅、養(yǎng)花等,并要求學(xué)生寫勞動(dòng)后的體會(huì),種蔬菜、種楊梅還要求對蔬菜、楊梅的成長作記錄,在班級里交流經(jīng)驗(yàn),然后再進(jìn)行寫作,每人都有自己獨(dú)到的感受,說起來滔滔不絕,寫起來生動(dòng)形象。

  二、作文活動(dòng)生活化,到廣闊的野外去

  農(nóng)村學(xué)生寫作覺得無話可寫,是因?yàn)槿狈︴r活生動(dòng)的、刻骨銘心真實(shí)生活。他們往往提筆總是不知所云,經(jīng)!翱泄P頭”。去年冬天,我就帶全班同學(xué)去鄭坑下村野炊。一路上,他們歡聲笑語,蹦呀跳呀,吳偉曉、葉尹境等同學(xué)還唱起了班歌《真心英雄》,他們在沙地里搭鍋灶,燒山粉糊,烤雞翅,炸雞胃等。 最讓學(xué)生難忘的是有獎(jiǎng)答題節(jié)目,他們玩得樂此不彼。這次活動(dòng)后,有學(xué)生感概地寫道:“......忽然看到一處大瀑布,非常壯觀!大家發(fā)出由衷的贊嘆!大家情不自禁地尖叫起來,一會(huì),瀑布那頭傳來幽幽的回聲,我們仿佛來到這如詩如畫的仙境中,我真想做一首詩,可我才疏學(xué)淺,沒那個(gè)能力,真是懊惱!這兒的峽谷,像萬丈深淵,空氣清清新、純潔,幾乎沒有一絲雜質(zhì)。我忽然有一個(gè)念頭,如果在這“世外桃源”中,建一間屬于自己的茅草屋,在這日出而作、日落而息,過一番神仙的生活該多好!這時(shí)忽然聽到鳥兒的鳴叫聲,打破這寂靜的時(shí)光。一會(huì)兒許多鳥兒匯聚在這,演奏著美妙的“仙曲”,清新脫俗,優(yōu)雅動(dòng)聽!”有寫燒餃子的情境:“我們蓋上鍋蓋,讓餃子洗一個(gè)“熱水澡”(很形象)。” 有寫燒烤的':“我拿來一串雞翅,用小刷子在裝有植物油的杯子里蘸一下,往雞翅上涂一遍,要兩面全部涂上,再涂上麻油、香甜味的調(diào)料等,我不吃辣,就不涂辣辛的調(diào)料了,一面涂調(diào)料,要一面不時(shí)地轉(zhuǎn)動(dòng)雞翅,以免被烤焦。一會(huì)兒,雞翅慢慢變微微黃了。”

  這樣在農(nóng)村這樂趣無窮的“天堂”里,讓學(xué)生感知生動(dòng)鮮明的形象,以“玩”為媒介,指導(dǎo)學(xué)生練筆,抒寫歡樂的場面,表達(dá)愉快的心情,讓豐富多彩的課余生活成為他們永不枯竭的寫作源泉。 三、作文指導(dǎo)生活化,讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察

  除有組織的集體活動(dòng)外,我還要求學(xué)生多觀察身邊的事物,凡遇新鮮有趣的事物,或有新鮮的感覺,就及時(shí)記錄下來。如:對竹林的觀察。春天觀察竹筍的生長,夏天欣賞雨竹,秋天是領(lǐng)略風(fēng)竹的景觀。冬天,體驗(yàn)雪花的美妙,享受堆雪人的樂趣。又如:在一次臺(tái)風(fēng)來臨時(shí),當(dāng)時(shí)人們看到一幕幕慘不忍睹的場面都呆了,慌了,因?yàn)檫@來的太突然了,還有些人在祈求上帝的保佑。沒想到我們班有幾個(gè)小記者盡能十分鎮(zhèn)定地站在最高樓上留心觀察這突發(fā)性的場面。經(jīng)過整理寫下幾篇具有真性實(shí)感的文章。有幾篇還推薦到縣廣播站廣播,受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。災(zāi)后,我又指導(dǎo)人們寫災(zāi)后人們是如何重建家園的,深入觀察后還寫了許多好文章。我就是這樣根據(jù)家鄉(xiāng)的不斷變化,相應(yīng)豐富孩子們的寫作能力。

  我還培養(yǎng)孩子們寫觀察日記的習(xí)慣。在觀察事物過程中,指導(dǎo)學(xué)生抓住事物特征來寫觀察日記。例如:在山區(qū)農(nóng)村幾乎每家都有養(yǎng)雞。而母雞孵小雞又是大家常見得到的。因此,我就布置同學(xué)們?nèi)ビ^察母雞孵小雞。有的學(xué)生說:“母雞在窩里一動(dòng)不動(dòng),有什么好觀察的呢?”我就耐心地告訴學(xué)生:“一動(dòng)也不動(dòng),專心致志,這正是母雞孵小雞的特點(diǎn)呀!”在我的啟發(fā)下,同學(xué)們經(jīng)過仔細(xì)觀察,寫下了觀察日記。有的寫:“那專心的母雞張開翅膀蓋好圓圓的雞蛋,溫暖的胸脯貼著雞蛋,不分日夜,不吃不睡......”還有的能用外面公雞不停啼叫,伙伴“咯咯咯”找蟲吃等熱鬧情景來襯托母雞不受外來干擾的忍耐勁。這樣同學(xué)們都熱衷于寫日記,激發(fā)了他們的寫作興趣。

  總之,作文本源回歸生活,才能使學(xué)生的作文水平隨著融入生活的廣度的拓展,深度的開掘,隨著學(xué)生思想的成熟,精神的發(fā)展,情操的升華,人格的成長而得以真正的提高。

初中生活作文 篇4

  成長的路上,一路歡聲笑語,卻又總有那么幾個(gè)不一樣的回憶,它也有苦澀的味道,也有讓我們煩惱。成長是多變的,卻讓我們記住了它的名字。

  成長,就好比我們?nèi)松械囊凰倚〈,行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊腵海浪,但我們的成長之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷了各種風(fēng)浪。對我們而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有。當(dāng)我從一名天真無憂的小學(xué)生成為一名初中生時(shí),成長的喜悅也不是總垂青著我。這不煩惱來了,這不速之客來勢洶涌,毫無防備的我一下就懵了——這里高手云集,使我的成績一落千丈!

  在小學(xué)名列前茅到現(xiàn)在的名孫山,使我大驚失色。

  小學(xué)的課程只有三名主科,可到初中的七門科目,使我沒有一點(diǎn)兒心理準(zhǔn)備。

  我本以為我已經(jīng)學(xué)的差不多了,尤其是英語,他是我最擅長的科目,可沒想到,所有的科目都不禁我意,除了英語。特別是歷史,它最令我頭痛。

  雖然已經(jīng)過了那么久,可一旦想到歷史,我就有些傷心。

  此時(shí)此刻看著一籌莫展的我,媽媽的鼓勵(lì)教育了我。這時(shí),我就好像是一只籠中小鳥重見天日,在茫茫大海漂流的人發(fā)現(xiàn)了一塊新大陸……

  我已經(jīng)是初中生了,不再是小學(xué)生了。我應(yīng)該要更換學(xué)習(xí)方法了,不能總像小學(xué)一樣了。

  成長的過程釋然給我?guī)砹藷⿶篮屠_,但同時(shí)也給予了我信心與勇氣,這突如其來的煩惱讓守住無措的我漸漸適應(yīng),成長中的挫折會(huì)不斷磨練我的意志我堅(jiān)信,只有經(jīng)歷過風(fēng)雨才能描繪出成長的青春中的那道最絢麗的彩虹!

初中生活作文 篇5

  在我們生活中,微笑無處不在,有微笑伴隨折我們,不開心的事也一沖而散,微笑能帶給我們慰藉,使我們?nèi)莨鉄òl(fā),充滿自信。

  以前,我在人生岸上,被一個(gè)電閃雷鳴蒙蔽了雙眼,遮蔽了雙耳。愁眉苦臉和唉聲嘆氣讓我的生活失去了顏色。也許失去以后才覺得珍貴。在沒有微笑的日子里,我害怕孤獨(dú)。

  我是一個(gè)不算很優(yōu)秀的學(xué)生,沒有人知道我為此付出了多大努力。家人常說他不用功,說我學(xué)習(xí)不努力。他們看不到我的憂傷。

  我很羨慕妹妹的爽朗,總是那么朝氣蓬勃;以及優(yōu)異的成績。我伏在窗臺(tái)上,靜靜的.回憶:自己總是讓陰郁蒙蔽了雙眼,看不到自己的笑容。自己只僅僅記著那些不必要的令人不快的事情,所有的開心事在自己心中卻仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝……因?yàn)橛幸粋(gè)截然不同的妹妹,所以我便更加的掩埋自己的無助,我變得自卑起來,我只看到了那抑郁、卑微的自己。

  其實(shí),我也想微笑著面對生活。

  于是我也學(xué)著妹妹盡量讓自己快樂一些。遇到難題,少了氣呼呼地把演算紙搓成團(tuán)丟入垃圾桶的景象,多了虛心向同學(xué)請教的身影;遇到不順心的事,少了滿臉郁悶、悶悶不樂的表情,多了樂觀積極、一笑而過的態(tài)度……不再盛氣凌人的向別人下達(dá)“命令”,因?yàn)槲抑,我自己并沒有什么特殊,我的成績慢慢的有了改觀,我不再自卑。

  期末成績出來了,是班級五名。心中的血因感動(dòng)而沸騰。雖然還是比不上妹妹,但我懂了微笑:樂觀代替了消極,快樂代替了抑郁,微笑代替了苦悶。

  帶著微笑出發(fā),去品嘗奮斗的甘甜;帶著微笑面對生活,是一種浴火重生的喜悅,是一種永遠(yuǎn)的幸福。

初中生活作文 篇6

  人生如夢,歲月如歌。就這樣,三年的時(shí)光已即將過去。驀然回首逝去的日子,校園里所留下的歡聲笑語,就宛如夢境一般,而我卻在徘徊……

  朦朧中,有了失落,有了傷感,面對著分別,再次陷入了迷惘。三年了,在學(xué)校生活了三年了,多么耀眼的數(shù)字啊!和我斗嘴的他,努力的她……你們知道時(shí)間一到我們就要分開了嗎?是的,你們知道,而且你們也在試著挽留,只是我們永遠(yuǎn)也逃不掉這個(gè)決定。

  三年的初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在這里邊,參雜著多少酸甜苦辣,而我們卻一起面對,一起分享,有微笑有淚水,那時(shí)我才意識到我們之間已經(jīng)建立了深厚的友誼。當(dāng)我看到你們一張張燦爛略顯孩子氣的笑臉時(shí),心中又有了不舍。因?yàn)闊o論怎樣我們曾一起走過,一起奮斗過,一起歡笑過。在成功與失敗的起落中,我們彼此安慰彼此挽扶。

  雖然這些經(jīng)歷談不上轟轟烈烈,但它將隨著時(shí)間永遠(yuǎn)定格:在我們的記憶中。

  我的初中生活,有了老師們的嚴(yán)格,增添了滋味;有了考試的風(fēng)波,增添了色彩;有了嘻哈的時(shí)光,增添了不舍,一切的一切,卻盡在不言之中。

  初中生活如一副美麗的圖畫五彩繽紛。藍(lán)色時(shí),那是天空的'顏色,我們總是積極向上的,有著無限的遐想與期待;綠色時(shí),那是生命的顏色,我們就像春天破土而出的小草,嬌嫩,弱小,但卻有著無限的活力;藍(lán)色時(shí),成熟的顏色,就像紫羅蘭一樣,生生不息,永不言棄,我們開始追逐學(xué)會(huì)獨(dú)立,走向堅(jiān)強(qiáng)。

  我的初中生活回憶,我依賴著它,舍不得它,點(diǎn)點(diǎn)滴滴見證了我的成長歷程!

初中生活作文 篇7

  在暑假中,我和我的好哥們兒滕飛一起來到了南京,進(jìn)行了六天五夜的“國防小衛(wèi)士”軍事夏令營活動(dòng),而且那六天還是最熱的時(shí)候。哎,別提有多難受了!

  但是還是有令我印象深刻的時(shí)候,比如:真人C S 、水槍大戰(zhàn)和射擊練習(xí)。

  真人CS是我們天天都在念叨的游戲。我們二連三班和一連二班組成一隊(duì),對抗一連一班和二連四班。

  游戲開始了!我們個(gè)個(gè)都情緒高昂,我也不例外。我的戰(zhàn)果也不錯(cuò):敵人被我擊中十一槍,但是我自己也被射中一槍,因?yàn)橹灰簧渲形鍢,就?huì)小命不保。但經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的鏖戰(zhàn),我們獲勝了之后,我還是只被射中了一槍?磥頂撤缴涞腵不是很準(zhǔn)嘛。

  水槍大戰(zhàn)是第四天的晚飯前。我們兩支隊(duì)伍人手拿著一把水槍,往對方的身上灑。老師說不許灑臉,但是我們沒有一個(gè)聽的。所有人的衣服都像貼在了身子上似的,身上的水也不知道是汗水還是自來水。全身都挺涼快的,只有臉上熱乎乎的。

  還有射擊訓(xùn)練,我們組毫不費(fèi)吹灰之力就打敗了另一組,我和滕飛并列第二:43環(huán)。

  這次夏令營雖然累,但是很好玩,不錯(cuò)!

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