初中的作文通用（4篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的初中的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
我最喜歡的老師是王老師，她是女的，留著短頭發(fā)，戴著眼鏡，長(zhǎng)的不胖也不瘦，個(gè)子有點(diǎn)矮，但很漂亮，每天穿的衣服都很好看，對(duì)我們總是笑嘻嘻的，很親切，像我的.媽媽一樣。
我喜歡王老師，因?yàn)橥趵蠋煄臀腋牡袅撕芏嘈∶。郧拔铱偸巧险n做小動(dòng)作，精力不集中，也不愛(ài)舉手，現(xiàn)在我不做小動(dòng)作了，總是搶著回答問(wèn)題，是老師常常提醒我改掉壞毛病，鼓勵(lì)我積極回答問(wèn)題的，所以我喜歡王老師。王老師對(duì)我很好，在我們上一年級(jí)的時(shí)候，她和我們一起玩丟手絹，還和我們玩沙包，還買(mǎi)了櫻桃給我們吃，王老師還拿出她家里的西瓜球給我們玩，我們把球踢到屋頂上，她也沒(méi)有批評(píng)我們，還幫我們把球夠下來(lái)，陪我們一起玩。
王老師就像我的媽媽一樣給我溫暖，教我學(xué)知識(shí)、做一個(gè)積極樂(lè)觀向上的好孩子，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長(zhǎng)大后要好好報(bào)答王老師，還有那些關(guān)心幫助過(guò)我的人。
初中的作文 篇2
“長(zhǎng)大了”不知道這一個(gè)名詞在眼前浮現(xiàn)了多少遍，是��！如今的我早已不再是那個(gè)無(wú)知的小男孩了，我長(zhǎng)大了。
回顧自己成長(zhǎng)中的故事，雖然有辛酸，有淚水，但是從頭到尾卻到處充滿(mǎn)了快樂(lè)地主旋律，在記憶的最深處，曾經(jīng)留著這么一段記憶。在我啟蒙的時(shí)候，無(wú)論在什么情況下，我的表現(xiàn)和成績(jī)都名列前茅。
可是幼稚的心已經(jīng)走了，無(wú)處尋覓。到了初中，隨著知識(shí)面的逐漸擴(kuò)大，我認(rèn)識(shí)了一些朋友，他們給了我快樂(lè)，讓我健康的成長(zhǎng)，他們給我留下了最寶貴的記憶。記得初上六年級(jí)誰(shuí)也相互不了解，但那一段時(shí)間卻是充滿(mǎn)快樂(lè)與幸福的。有時(shí)候，同學(xué)給自己一直比都作為紀(jì)念收藏起來(lái)，一直保存至今，那段時(shí)間是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。隨著相互了解的深入，同學(xué)之間已經(jīng)生成了彼此的默契，記得有一次上語(yǔ)文課，具體是什么我也早已不記得了。反正是由一篇課文改編成劇本，并且自編自演，現(xiàn)編現(xiàn)演，老師隨手叫了我和另一位同伴，于是一次搞笑的語(yǔ)文課本劇開(kāi)始了。時(shí)至今日，我回想起來(lái)還是止不住捧腹大笑。
與同學(xué)相處的時(shí)間里給了我莫大的快樂(lè)，一起演童話(huà)，表演節(jié)目，攻克難題這些情景都?xì)v歷在目，雖然現(xiàn)在不在同一“屋檐”下，但彼此之間的友誼都永不消逝。
成長(zhǎng)中永遠(yuǎn)洋溢著快樂(lè)的`交響曲，只要用心與觀察，用心去體會(huì)，這樣便會(huì)讓快樂(lè)伴你一路成長(zhǎng)。
我便是這樣的一個(gè)例子，只有做到以心來(lái)溝通便會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng)，我的成長(zhǎng)道路上充滿(mǎn)了以快樂(lè)為主旋律的交響曲。
初中的作文 篇3
身在高中階段的最后一站，總是深感未來(lái)的可怕。未來(lái)飄忽不定，但其實(shí)又緊握在自己的手中。帶著過(guò)去11年的辛酸與淚水，我終于迎來(lái)了這最關(guān)鍵的第十二年。我在夢(mèng)想的田野中埋下一顆希望的種子，并期盼著它在經(jīng)歷了這風(fēng)雨中最猛烈的一年后可以綻放出，青春的光彩……
夢(mèng)想是那樣又高又遠(yuǎn)的東西，仰望久了，眼睛會(huì)酸、會(huì)掉下淚。
剛上高中的時(shí)候，我的決心很大。發(fā)誓要在這一年里，艱苦奮斗、發(fā)奮圖強(qiáng)，幻想著自己可以通過(guò)自己的努力，考上理想的大學(xué)。可現(xiàn)實(shí)總是沒(méi)有理想那樣完美。每天海量的作業(yè)，讓我力不從心�；撕镁玫臅r(shí)間，終于做完了一門(mén)學(xué)科的作業(yè)。本應(yīng)稍微有一些成就感的，但一想還有好多的作業(yè)等著我去完成，便沒(méi)有了一切的感想，繼續(xù)埋頭苦作�？粗呀�(jīng)指向深夜的鐘表，只能無(wú)奈的搖搖頭、嘆嘆氣。我的努力一定會(huì)有回報(bào)的！每當(dāng)想到這里，心里的動(dòng)力與勇氣又多了許多。我會(huì)成功的，我總是這樣想著，也這樣期待著。
在經(jīng)歷大地的呼喚之后，種子從土地中艱難生長(zhǎng)出來(lái)，它本以為等待它的是燦爛的`陽(yáng)光，但沒(méi)想到實(shí)際上是狂風(fēng)暴雨。
記得第一次成績(jī)出來(lái)了，我滿(mǎn)是期待的去講臺(tái)查找我的成績(jī)。沒(méi)想到，等待我的，竟是退步這一殘酷的事實(shí)。
我深深的嘆了口氣，覺(jué)得現(xiàn)實(shí)真是好殘酷，為什么努力不一定會(huì)有結(jié)果呢？是別人比我更努力，或者是我沒(méi)有發(fā)揮好。我能做的，只有沉下心來(lái)，再次回到那題海書(shū)海，會(huì)成功的，總有一天會(huì)成功的！
六月的風(fēng)，吹來(lái)了初夏荷花的清香，吹來(lái)了小蟲(chóng)的歡叫，也吹來(lái)了夢(mèng)想的氣息。在經(jīng)歷了秋的蕭瑟、冬的肅殺、春的萌動(dòng)，我迎來(lái)了承載夢(mèng)想與希望的夏季。不知不覺(jué)這一年就要這么過(guò)去了，時(shí)間過(guò)得真快。在經(jīng)歷了一次次的挫折與失敗之后，在眼淚與汗水無(wú)數(shù)次揮灑之后，我相信夢(mèng)想的奇跡會(huì)發(fā)生。
如今，我已經(jīng)忘卻了昔日的煩惱與歡笑，放下心里的一切負(fù)擔(dān)，將夢(mèng)想與希望埋進(jìn)心里，許下一個(gè)期愿。希望的種子如今已長(zhǎng)成一束花朵，綻放在夢(mèng)想的田野上。
因?yàn)榻?jīng)歷了風(fēng)雨的磨練，才使得希望之花綻放出奪目的光彩。
似乎可以看到，希望之花，正在風(fēng)雨中怒放。
初中的作文 篇4
夢(mèng)想就像是北極星，在夜空中閃閃發(fā)亮，在成長(zhǎng)的道路上為我們指引方向；夢(mèng)想就像是路邊燈，在成長(zhǎng)的道路上為我們照亮前方；夢(mèng)想就像是鵝卵石，在成長(zhǎng)的道路上為我們鋪路；夢(mèng)想就像是圖書(shū)，在成長(zhǎng)的道路上給予我們無(wú)窮智慧。
我的初中夢(mèng)很簡(jiǎn)單，但它卻是千萬(wàn)人的初中夢(mèng)�！翱忌闲鸥摺边@四個(gè)平凡的字眼，卻是我初中三年的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我知道我的夢(mèng)想有多么重要，它就是一粒種子。無(wú)論我有什么樣的夢(mèng)想，我都會(huì)讓夢(mèng)想的種子種滿(mǎn)我的心田。讓它生根，讓它發(fā)芽，讓它茁壯的成長(zhǎng)，我要品嘗它那甘甜的果實(shí)，并大聲宣告：“我成功了！我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，我成功地吃到了夢(mèng)想種子的果實(shí)。”當(dāng)然，讓這粒種子結(jié)果的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的。事實(shí)上，不經(jīng)歷風(fēng)雨的種子是不能結(jié)出美味的果實(shí)的。
在踏往信高的道路上，英語(yǔ)成了我的第一塊絆腳石。但是，我相信經(jīng)過(guò)努力一定不會(huì)再被英語(yǔ)絆倒，我要多聽(tīng)、多讀、多寫(xiě)、多說(shuō)，讓夢(mèng)想的種子的根更深、更堅(jiān)韌。我要讓它發(fā)芽，我要擁有更多的`智慧，讓智慧變成它的嫩芽。我要讓它成長(zhǎng)，讓書(shū)籍成為它的好伴侶，讓書(shū)帶它去環(huán)游世界，讓經(jīng)歷成為它最好的肥料。同時(shí)，我還要不斷抵抗外來(lái)的“害蟲(chóng)”入侵，讓新芽健康成長(zhǎng)。無(wú)論狂風(fēng)暴雨、寒風(fēng)大雪，我都要讓它綻放出最美的花朵。
我看見(jiàn)了！我真的看見(jiàn)了，那朵花是那么的美麗！我聞到了！我真的聞到了，那朵花是那么的芬芳，我每天都和它一起讀書(shū)學(xué)習(xí)，一起歡笑成長(zhǎng)。從今天起，我要高高地放飛自己的夢(mèng)想，積極樂(lè)觀地生活學(xué)習(xí)。
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