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初中作文

時(shí)間:2024-02-06 10:06:25 初中作文 我要投稿

[精品]初中作文6篇

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的初中作文6篇,希望能夠幫助到大家。

[精品]初中作文6篇

初中作文 篇1

  我這個(gè)人,天生膽小,晚上一個(gè)人上樓都不敢;晚上在放學(xué)回家的路上,樹動(dòng)一下都能把我嚇個(gè)半死。所以,這便注定我終身與“見義勇為”無緣。不過,我其他方面的表現(xiàn)還好,當(dāng)上了團(tuán)員。拿著一枚帶著幾分僥幸得來的團(tuán)徽,我真有點(diǎn)受寵若驚,于是我便加倍地呵護(hù)這枚團(tuán)徽?赡玫綀F(tuán)徽的當(dāng)天晚上,卻發(fā)生了一件意想不到的.事……

  這天放學(xué)回家,我背著書包,騎著車,興沖沖地往家趕,準(zhǔn)備把我入團(tuán)這件喜事告訴家人。當(dāng)我路過一個(gè)偏僻的胡同時(shí),忽然從胡同里傳來一陣陣呵斥聲:“小孩兒,快把身上帶的錢交出來,別自找挨揍!”我停下車,循聲望去,只見幾個(gè)打扮得流里流氣的青年正逼著一個(gè)小孩兒交出身上的錢。那小孩兒嚇得想哭又不敢哭,哆哆嗦嗦地躲在墻角,怯生生地看著他們。要在平時(shí),我肯定以“事不關(guān)己,己不操心”為借口離開這里?山裉欤业哪_似有千斤重,怎么也蹬不動(dòng)自行車。我想:這不正是老天考驗(yàn)我這個(gè)團(tuán)員是否合格的時(shí)候嗎?過去,阻止他們!可轉(zhuǎn)念一想:他們?nèi)硕,而且個(gè)個(gè)塊頭大,我去管不是自找挨揍嗎?于是我剛伸出去的腳又縮了回來,我就這樣猶豫著。這時(shí),那個(gè)孩子再也忍不住,失聲痛哭起來。于是我不再考慮這樣做傻不傻,便放下車子,大步上前,用身子擋住那小孩兒,同時(shí)對(duì)他們大聲說:“不許你們欺負(fù)小同學(xué)!”他們先是吃了一驚,后來一看,原來是比他們小的,而且只有一個(gè)人,便怪聲怪調(diào)地說:“小子,活得不耐煩了,想要我送你一程?”“這小子想跟咱們較量一下!薄靶∽樱覄衲氵是讓開!彼麄円娢覉(zhí)意不肯讓開,便向我掄拳打來。正巧這時(shí),那小孩兒的父親聞聲趕來了,那些青年一看情況不妙,便趕緊溜掉了。那小孩兒的父親得知我挺身而出,保護(hù)他的孩子,直夸我是個(gè)好學(xué)生,我高興地笑了。

  我從沒有那樣勇敢過,但那是我擺脫膽小的第一步,我會(huì)繼續(xù)走下去,走向成熟,走向堅(jiān)強(qiáng)。

初中作文 篇2

  時(shí)間真像一個(gè)玩笑,我們最后一個(gè)六一就這樣走了。六一是兒童的節(jié)日,那最后一個(gè)六一過去,意味著我不再是兒童。我,長大了。

  現(xiàn)在想想以前自己,還真的是可笑。看看從前的我吧,這些事情回想起來都感覺自己心態(tài)炸裂。因?yàn)槲腋嚅L有分歧,矛盾,每當(dāng)她不小心碰到,磕到,踩到,畫到,劃到我,我就死不要臉,非逼她道歉,無奈這個(gè)女漢子性格剛猛,怎么都不道歉,死活不道歉,我只能生氣地說:不準(zhǔn)再碰我,哪怕不小心。接下來就像別人向我借筆,借錢,借橡皮,我都是找理由拒絕,甚至撒謊說:沒有,走開,乃伊祖特!

  毫無紳士風(fēng)度,自私自利的不要不要的小人,這就是以前的我。

  那之后那可叫是天翻地覆!

  六一之后,準(zhǔn)確說六一前的一個(gè)星期開始,我變了。變得更自私,你想讓我變成這樣?我還偏不變成這樣,從那時(shí)開始,每當(dāng)我們的班長大人(不論故意還是不小心)碰到,磕到,踩到,畫到,劃到我,我并不像之前,反而向她道歉,:“是我站的太近,對(duì)不起”“是我走路沒長眼睛,我下次不敢了,對(duì)不起”“是我不小心動(dòng)了一下,都怪我,不是你的錯(cuò),對(duì)不起”當(dāng)然也就因?yàn)檫@樣,兩個(gè)人的關(guān)系也越來越融洽(別想歪,我對(duì)些詞比較敏感)每當(dāng)我見到一些同學(xué)沒筆,缺錢(不是正經(jīng)的,死都不借)沒橡皮,我都會(huì)無理由主動(dòng)借,盡自己所能幫到大家。

  也就是說以前那個(gè)沒有紳士風(fēng)度,自私自利,像個(gè)小女孩一樣斤斤計(jì)較的我已經(jīng)不存在了!而現(xiàn)在我是一個(gè)嶄新的'我,有紳士風(fēng)度,慷慨,很man的陽光向上,活潑開朗,又帥氣迷人的boy。ü詰倭耍

  時(shí)間連接著成長,成長順著變化,變化指的是我。最后一個(gè)六一,最后一縷自私。

  十五十四,慷慨奉至!

初中作文 篇3

  仰望夜空,璀璨的星星讓人有無限的遐想,終于,我在“天文魔法宅急便”里找到了答案。

  北回歸線太陽館為了增進(jìn)地區(qū)兒童的天文知識(shí),每學(xué)期都有天文活動(dòng)送到校的服務(wù),只要提出申請(qǐng),就有很優(yōu)秀的老師到班上上課。老師早早就幫我們申請(qǐng),安排這兩天為我們打開天文之窗,帶領(lǐng)我們一起探索天文的奧秘。

  太陽館的陳老師與蔡老師安排了四堂課,透過“猜猜我是誰”的活動(dòng),我認(rèn)識(shí)了太陽系的八大行星的現(xiàn)代名稱、古代名稱、希臘名及天文符號(hào)。讓我印象最深刻的是火星,它的古名是熒惑,傳說天象官只要看到熒惑進(jìn)入天蝎星座的中心點(diǎn),就會(huì)擔(dān)心皇帝會(huì)遭遇不測(cè),看星球的`變動(dòng)就能預(yù)測(cè)未來,還真是有趣。

  在“行星圓舞曲”的音樂中,我們進(jìn)行了“行星距離”的骨牌活動(dòng)。從好玩的游戲中,我發(fā)現(xiàn)水星只需用到三塊骨牌,而海王星距離太陽最遠(yuǎn),需要用到二百七十五塊骨牌,全班把所有骨牌集合起來,分工合作排出一個(gè)超長的骨牌,當(dāng)骨牌一個(gè)個(gè)往前倒,大家都好興奮,又叫又跳直到骨牌全倒為止,團(tuán)結(jié)力量大真的一點(diǎn)都沒錯(cuò)。

  “太陽行星有哪些,聽我數(shù)數(shù)便知道,水金地火木土星,天王海王共八星”這是“叫我第一名”活動(dòng)中的行星數(shù)來寶,公轉(zhuǎn)最快是水星,自轉(zhuǎn)最快是木星,最亮行星是金星,金星是個(gè)慢郎中,自轉(zhuǎn)一周要二百四十三個(gè)地球日,最不可思議的是木星、土星、天王星、海王星竟然是氣體構(gòu)成的!

  你想到行星去旅行嗎?會(huì)帶什么東西去呢?人類的聰明才智優(yōu)秀,到外層空間去已不再是夢(mèng)想。我想去火星看大峽谷及太陽系中最高的山----奧林帕斯山,也想去土星看游泳圈,比較木星的大紅斑與海王星的大黑斑有什么不一樣。

  經(jīng)過兩位老師仔細(xì)有趣的解說,燃起我成為航天員的夢(mèng)想,我要更努力充實(shí)天文知識(shí),希望將來美夢(mèng)成真。

初中作文 篇4

  那年,我們學(xué)校組織去千島湖春游。

  新來的李老師一宣布這個(gè)令人興奮的消息,教室里馬上被大家的喧鬧聲炸響。同學(xué)們紛紛問起一些關(guān)于春游要注意的事項(xiàng)和所交的費(fèi)用等問題。最后,李老師問了一句:“大家還有什么問題嗎?”很長時(shí)間,沒有人舉手也沒有人站起來。誰也沒有注意到角落里來自山區(qū)的那個(gè)女孩子,(甲)她猶豫著舉起手,手指顫抖著卻沒有張開來,嘴張了幾張卻沒有聲音。但她還是站了起來,用極低的聲音問:“老師,我可以帶饅頭嗎?”一陣其實(shí)并沒有惡意的笑聲刺激著女孩,她的臉通紅通紅的,低著頭默默地坐下,眼淚沿著臉頰流了下來。李老師走過去,撫摸著她的頭說:“你放心,可以帶饅頭的!

  出發(fā)的前一天,女孩子拿著飯票在學(xué)校食堂買了六個(gè)饅頭,然后低著頭好像做賊似的跑回宿舍。宿舍里幾個(gè)女同學(xué)正在收拾春游要帶的零食,一邊唧唧喳喳地議論著什么。女孩子直奔自己的床,迅速地用一個(gè)塑料袋把饅頭裝了進(jìn)去,女同學(xué)的議論聲似乎小了一些,女孩子的a眼圈紅了。

  出發(fā)的那天下起了雨,女孩子沒有帶傘,只好和別的同學(xué)擠在一把傘下,為了不因?yàn)樽约憾雇瑢W(xué)淋濕,女孩子不住地把傘往同學(xué)那邊移,等到達(dá)目的地千島湖時(shí),女孩子身上的背包也已濕漉漉的了。大家紛紛沖向飯館吃飯去了,女孩子一個(gè)人呆在招待所里,從背包里取出饅頭。可是,由于塑料袋破了一個(gè)洞,濕透背包的雨水將饅頭泡透了,女孩子就這樣一邊流淚一邊嚼著被雨水浸泡過的饅頭。

  女孩子還沒有吃完一個(gè)饅頭,同學(xué)們就回來了。她沒有料到她們會(huì)回來得這么快,來不及藏起濕透了的饅頭,只好匆忙地往還沒有干的背包里塞。班長突然說:“哎呀,我還沒有吃飽呢,能給我吃一個(gè)饅頭嗎?”女孩子不好意思搖頭也沒有點(diǎn)頭,班長已經(jīng)打開她的背包啃起饅頭來。其他幾個(gè)同學(xué)也紛紛走過來拿起饅頭一邊嚼一邊說,其實(shí)還是學(xué)校食堂做的饅頭好吃。轉(zhuǎn)眼,女孩帶來的饅頭都被同學(xué)們吃完了,女孩子看著空了的背包只有無聲地落淚。

  第二天,到了吃早飯的時(shí)候,女孩子偷偷一個(gè)人走了出去。雨已經(jīng)停了,女孩子的心卻在落淚,本來可以不來的,干嗎非要央求父親借錢交春游費(fèi)呢?女孩子一邊后悔一邊默默地落淚。班長找到女孩子,拉起她的手就走,說:我們吃了你帶來的饅頭,你這幾天的飯當(dāng)然要我們解決呀!女孩子喝著熱騰騰的粥,吃著軟軟的.饅頭,b眼圈紅紅的。

  后來總有人以吃了女孩子的饅頭為理由請(qǐng)她吃飯,使她不再嚼干澀難咽的饅頭,使她可以和所有其他同學(xué)一樣吃著炒菜和米飯。女孩子的臉上漸漸有了笑容,她默默接受了同學(xué)們不著痕跡的饋贈(zèng),默默地享受著這份單純卻豐厚的友誼。

  回來之后,女孩子變了。(乙)她的臉上總是洋溢著明媚的笑容,更加努力地學(xué)習(xí),積極地去幫助別人。后來,這個(gè)女孩不僅是班里學(xué)習(xí)最好的一個(gè),也是人緣最好的一個(gè)。

  因?yàn)榕⒆又,同學(xué)們給她的是金錢所不能買到的善良和真誠。她們的友誼就像春天里最明媚的那一縷陽光,照射在她以后的人生道路上。

初中作文 篇5

  摘 要:初中作文教學(xué)需要從激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力、培養(yǎng)逆向思維、積累寫作素材和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主狀態(tài)下的寫作等四個(gè)方面提高學(xué)生的思維能力,促進(jìn)學(xué)生寫作能力的提高。

  關(guān)鍵詞: 初中作文教學(xué) 拓展思維 教學(xué)策略

  初中作文教學(xué)是初中語文課程教學(xué)的重要組成部分,教師的作文教學(xué)方法直接影響學(xué)生對(duì)作文的興趣和寫作能力的提高。語文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出教師在指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí),不但要重視寫作技巧,更要注重學(xué)生自身的情感表達(dá)和對(duì)生活的認(rèn)知態(tài)度,讓學(xué)生在作文過程中,得到情感的真正釋放,增強(qiáng)文章的真實(shí)性和感染性。在作文教學(xué)中,教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的引導(dǎo),通過思維拓展訓(xùn)練,學(xué)生在不斷訓(xùn)練中提高寫作能力和語文素養(yǎng)。

  一、不斷培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力

  想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維拓展訓(xùn)練的重要方式。教師在平時(shí)的生活和教學(xué)中要善于搜集能夠激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作的素材,在作文教學(xué)中,教師可以把搜集來的素材靈活地運(yùn)用于學(xué)生的思維拓展訓(xùn)練中,培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力,充分調(diào)動(dòng)他們的寫作熱情。教材中的課文是教師引導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生作文和提高作文水平的重要素材。

  在講解語文課文時(shí)教師可以結(jié)合課文中的優(yōu)秀段落等具體內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作方面的指導(dǎo)。如在講到描寫環(huán)境、風(fēng)景等相關(guān)的`文章或段落時(shí),教師可以通過朗讀課文讓學(xué)生在腦海中想象作者所描述的場景,并讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)生活的觀察或教師提供的素材寫出一篇同類的作文,從而充分激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,提高他們對(duì)生活的感悟和觀察能力。

  例如教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察和描寫景物特點(diǎn)的時(shí)候,可以采用看圖思文的教學(xué)方法。教師在教室懸掛一幅風(fēng)景畫,讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)畫中風(fēng)景的獨(dú)特之美,然后想象假如自己身處其中,會(huì)有怎樣的心理感受,并將這種感受以準(zhǔn)確的語言和豐富的想象描繪出來,使學(xué)生既能掌握景物描寫的方法與技巧,又可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,提高學(xué)生對(duì)寫作的熱情,同時(shí)加深他們對(duì)教材課文的印象,提高語文素養(yǎng)。

  二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行逆向思維

  逆向思維是寫作的重要思維方法,教師在作文教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生的逆向思維,可以幫助他們擺脫舊觀念和舊框架的束縛,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新型思維。逆向思維在作文寫作中的合理運(yùn)用,能夠讓學(xué)生敢于突破常規(guī),大膽想象和創(chuàng)新,讓學(xué)生在同樣的寫作素材中得到不一樣的感悟,寫出更有新意的作文,收到出乎意料的效果。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行逆向思維訓(xùn)練時(shí),要注意從學(xué)生的興趣和教學(xué)目標(biāo)出發(fā),以學(xué)生熟悉的生活為創(chuàng)作素材,激發(fā)他們逆向思維的積極性。

初中作文 篇6

  你到頂有幾個(gè)賴妹妹?

  你生于一個(gè)仕宦之野,不憂吃穿;你,從小便被奶奶視為心頭肉,溺愛無比;你生涯在胭脂粉堆中,同妹妹們晨旦相處,也因此,你有著對(duì)女子迷戀的性格。

  你可曾記著“木石前緣”?身為剜地頑石的你,聽了空空講我的話后留戀紅塵,去到世間,絳珠仙草為了回報(bào)神瑛酒保的澆灌之仇,決然下了凡間;蛘吣銓(duì)前生還有印象,不然也不會(huì)在共黛玉始遇時(shí)便有似曾相識(shí)的感到?赡隳?你是如何看待這位故敵的?你經(jīng)常會(huì)因?yàn)槠渌母缸佣淝辶怂,乃至挖苦她?蛇曾記切當(dāng)史湘云取她斗嘴時(shí),時(shí)候你是如何說的?“她標(biāo)是一俗己”,這就是你對(duì)史湘云說的`話,這是替什么?是由于史湘云是客人?還是果為她曾在雪地面丟到你喪失的金麒麟的緣?這仍是小事,對(duì)你的林妹妹來說,最大的擊擊便是你順了“金玉良緣”而遺記了“木石前緣”,也恰是因而,你的林妹妹臭消玉殞了。也許,這所有并不齊是你的義務(wù),但該你發(fā)明紫鵑變成其余丫環(huán)時(shí),你即應(yīng)當(dāng)伏信。

  還可記得晴雯,那個(gè)怡紅院中最機(jī)警的丫頭她的命運(yùn)也因你而變得哀慘!办V月難逢,彩云易散,口比天高,身為下流”,這便是晴雯,她的姿色花容月貌,雖性情頑強(qiáng)了一些,但她是全心全意為了你惡。還記得趙姨娘在賈政前告狀,賈政聽后亮日要抽你腹書,晴雯睹你非常疲憊,便助你想了個(gè)法,令你脫了身;還記得你在嬉戲中燒破了那件孔雀毛皮裘,晴雯為了你,不瞅本人病著的身子,連夜為你補(bǔ)裘,應(yīng)正佳補(bǔ)完時(shí),未功了一夜,也因此,她的身子再次病倒了。可你是如何對(duì)待她的?她幫你整理衣物時(shí),只是不警惕將你的扇子返地上摔了下去,你便揚(yáng)聲惡罵,她性子倔歸了你,你便要打領(lǐng)她出去,這還不是最慘的,終極是王婦人以為她是狐媚之人,以為她要引誘你,便將她趕了出往,可你呢?你在干嘛?你大刀闊斧,聽?wèi){別人將晴雯拉出了院子,倘使你那時(shí)去供老太太,以她對(duì)你的心疼,又何必讓她癆逝世破榻呢?還有那金釧兒,因?yàn)槟愕亩嗌倬鋺蜓,讓王妻人誤認(rèn)為她勾引你,便要將她趕沒去,可憐她一弱母子,投入了井中,與這冰涼的井水為陪,這皆是你的戲言制成的。

  當(dāng)你在鳴好妹妹時(shí)可想過曾經(jīng)的好妹妹下場如何?賈寶玉,你到底有幾個(gè)美妹妹,你到底有幾個(gè)好妹妹還仍舊是當(dāng)初的自由爛漫樣子容貌?

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