初中的作文優(yōu)秀4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的初中的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
于是,人類就有了“太陽(yáng)神鳥(niǎo)”的傳說(shuō),有了“嫦娥奔月”的故事,有了屈原面對(duì)長(zhǎng)空發(fā)出的“天問(wèn)”……
小時(shí)候,我就很喜歡神話故事,因此也就對(duì)宇宙、飛船、火箭產(chǎn)生了濃厚的興趣 。也同時(shí)有了自己的航天夢(mèng)想:長(zhǎng)大后,我要乘坐著“神舟”號(hào)飛船飛向無(wú)邊無(wú)際的宇宙,成為中國(guó)的驕傲!
20xx年10月15日,是一個(gè)永載中華民族和人類文明史冊(cè)的日子。我國(guó)第一艘載人飛船“神舟”五號(hào)發(fā)射升空。當(dāng)我看到高高的發(fā)射塔用它巨大的雙臂,緊緊地把畫(huà)有五星紅旗的白色飛船和火箭擁抱在懷中,炎黃子孫目睹了楊利偉從容地駕駛“神舟五號(hào)”,開(kāi)始了中國(guó)人征服太空的全程,“為了人類的和平與進(jìn)步,中國(guó)人來(lái)到太空了!”五千年的夢(mèng)想,長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的訓(xùn)練,二十幾個(gè)小時(shí)的飛行,楊利偉終于以令世界矚目的超凡表現(xiàn),解答了自己對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)與熱愛(ài)。
澔緲而神秘的太空,記錄了中國(guó)人的智慧!吧裰邸蔽逄(hào)成功發(fā)射和回收,我國(guó)載人航天工程由無(wú)人飛行進(jìn)入載人航天飛行階段,我國(guó)航天技術(shù)實(shí)現(xiàn)了一次重大突破!吧裰邸蔽逄(hào)成功發(fā)射,標(biāo)志著中國(guó)人民在攀登世界科技高峰的征程中又邁出了具有歷史意義的一步。以載人航天為龍頭,信息技術(shù)、材料科學(xué)、生命科學(xué)、空間科學(xué)等新興高科技也得到了快速發(fā)展,我國(guó)科技的整體水平進(jìn)一步提高。
我們的祖國(guó)日新月異,航天業(yè)也在迅速發(fā)展,今年10月12日,第二艘中國(guó)的載人航天飛船再次升天了!費(fèi)俊龍、聶海勝兩名宇航員飛翔在30萬(wàn)米以上的高空,齊心協(xié)力完成了所有的任務(wù),時(shí)間長(zhǎng)達(dá)115個(gè)小時(shí)。這是一個(gè)“上九天攬?jiān)隆钡母叨龋彩窃S多國(guó)家可望而不可即的高度,費(fèi)俊龍、聶海勝卻勇敢地戰(zhàn)勝了它們。從“神舟”五號(hào)到“神舟”六號(hào),中國(guó)的航天科技又有了新的發(fā)展,如果說(shuō)“神五”飛天是一幅飽蘸濃墨的山水畫(huà),圓了中花民族延續(xù)了五千年的飛天之夢(mèng),那“神六”升空便是一張淡彩輕式的厚積薄發(fā) 。航天員由一人變?yōu)閮扇,運(yùn)行一天變?yōu)槎嗵臁@幾個(gè)字之差,已足以使中國(guó)的航天史翻開(kāi)新的一頁(yè)!而當(dāng)今世界,能夠登天的,一個(gè)是俄羅斯,一個(gè)是美國(guó),我們是第三個(gè)。這意味著中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入世界最有分量的國(guó)家之一。這對(duì)增強(qiáng)國(guó)威、增強(qiáng)軍威、振興中華都意義重大。我愛(ài)我的祖國(guó),我知道中國(guó)人完全有能力獨(dú)立自主地攻克任何尖端技術(shù),有能力在世界高科技領(lǐng)域大展宏圖,有能力在新的千年中,以輝煌的成就,為人類作出更大的貢獻(xiàn)。
這些大快人心的'消息,大大激發(fā)了中華民族的自豪感和凝聚力,激勵(lì)著我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。這些輝煌成就為成為華夏兒女的驕傲!吧窳憋w天使我有了新的航天夢(mèng):努力學(xué)習(xí),把這三位登上太空的黃種人當(dāng)作自己學(xué)習(xí)的榜樣,努力實(shí)現(xiàn)自己要成為祖國(guó)登上太空女航天員的夢(mèng)想,我想,當(dāng)一個(gè)人的個(gè)人命運(yùn)與自己的祖國(guó)相鏈接時(shí),這種珍貴的忠誠(chéng)與熱愛(ài)會(huì)令夢(mèng)想實(shí)現(xiàn),如果我目標(biāo)專一,持之以恒,我的夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)。正如一首歌唱的,明天又是未來(lái)更遠(yuǎn)的明天,我們還有更多期待,讓我們超越夢(mèng)想一起飛……
相撲力士身材高大威武,很少有人能將它與靈動(dòng)聯(lián)系起來(lái)。瞧瞧他們下垂的肚子,粗壯的四肢,根本就與靈動(dòng)毫不相關(guān)。但是真正看了相撲比賽后,我就覺(jué)察到,相撲力士是沉穩(wěn)與靈動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。
昨天忙里偷閑觀看了日本相撲在中國(guó)北京的公演比賽,看著相撲力士一搖一擺地走上比賽場(chǎng)地,我不禁覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)一個(gè)冗長(zhǎng)的儀式后,裁判一聲令下,比賽開(kāi)始了。兩個(gè)相撲力士抱在了一起,就像兩只笨拙的大象在碰撞,他們互相推揉,忽然其中一位相撲力士一個(gè)掃蕩腿,把對(duì)手摔倒在地,動(dòng)作是如此的快速,如此的出人意料,對(duì)手倒在地上了也沒(méi)搞清楚是怎么同事,但比賽結(jié)束了。解說(shuō)員開(kāi)始講述選手的招式等等我聽(tīng)不明白的術(shù)語(yǔ),而我頭腦中卻只有力士肥胖的身體,靈巧的動(dòng)作,快速的反應(yīng),它們?cè)诓粩嗟刂胤,倒退,再重放,倒退…?/p>
水有水的性格--靈動(dòng),山有山的性情--沉穩(wěn)。水的靈動(dòng)給人以聰慧,山的沉穩(wěn)給人以敦厚。相撲力士不僅有山的沉穩(wěn),也有水的靈動(dòng),正像靈動(dòng)的海水卻常年保持著一色的蔚藍(lán),沉穩(wěn)的大山卻在四季中變化出不同的色彩。
假如那力士只有山的沉穩(wěn)而沒(méi)有水的靈動(dòng),那么他們與大象、鯨魚(yú)之間的搏斗有什么分別?光靠身體的巨大,而沒(méi)有頭腦的靈活,就不會(huì)有意外的輸贏.
假如那力士只有水的靈動(dòng)而沒(méi)有山的沉穩(wěn),那么誰(shuí)都能去比賽,而相撲也就沒(méi)有相撲的特色,與其他體育項(xiàng)目無(wú)異了。
所以靈動(dòng)與沉穩(wěn)是密不可分的,沒(méi)有沉穩(wěn)的靈動(dòng),或沒(méi)有靈動(dòng)的沉穩(wěn),正像沒(méi)有綠葉襯托的花朵,沒(méi)有星光閃耀的黑夜。沉穩(wěn)與靈動(dòng)的統(tǒng)一,才能造就相撲運(yùn)動(dòng)的魅力,體現(xiàn)相撲運(yùn)動(dòng)的特色。
矛盾著的雙方密不可分,相輔相成,不斷地爭(zhēng)斗,推動(dòng)著世界的發(fā)展。變與不變僅一線之差,靈動(dòng)與沉穩(wěn)也僅一線之差,而相撲運(yùn)動(dòng)正是靈動(dòng)與沉穩(wěn)的結(jié)合。
因?yàn)槌练(wěn)我開(kāi)始注意相撲,因?yàn)殪`動(dòng)我開(kāi)始敬畏相撲。
初中的作文 篇2
夏天一來(lái),教室里的電風(fēng)扇就呼呼的吹了起來(lái)。我印象最深刻的,就是中午時(shí)分教室里的風(fēng)扇吹來(lái)的聲音。午睡過(guò)后,同學(xué)們坐在教室里,頭頂?shù)娘L(fēng)扇聲嗡嗡響,帶著節(jié)奏感,就像是一首催眠曲,讓教室里的同學(xué)都昏昏欲睡起來(lái)。
夏天的午后是燥熱的,教室里的窗戶大開(kāi),天花板上的風(fēng)扇也全運(yùn)轉(zhuǎn)了起來(lái)。老師站在講臺(tái)上講課,給我們傳遞著知識(shí),坐在座位上的同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的全都坐直了身了。只不過(guò),在這個(gè)燥熱的夏天午后,我們的精神可并沒(méi)有那般的振奮,尤其教室里的風(fēng)扇還在有規(guī)律的呼呼扇著風(fēng),這更是讓我們努力的與時(shí)不時(shí)合上的雙眼皮作斗爭(zhēng)。
“同學(xué)們聽(tīng)明白了嗎?”講臺(tái)上的老師忽地提高了音調(diào),瞬間教室里那些昏昏欲睡的同學(xué)們?nèi)即蛄艘粋(gè)激靈。我們頭頂?shù)娘L(fēng)扇依舊在奏著催眠曲,不過(guò)在老師的監(jiān)督與提醒下,已然對(duì)我們失效了。
等到一下課,教室里就熱鬧了起來(lái)。那些怕熱的同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的全都站在了風(fēng)扇下,讓風(fēng)扇的風(fēng)吹走他們身上的'熱意。教室里的風(fēng)扇一下子就成為了班上所有人的關(guān)注物,我們的教室也是因?yàn)橛辛诉@些風(fēng)扇,這些才散了一些教室里的燥熱。
課間十分鐘過(guò)去的很快,不過(guò)就在同學(xué)們短暫的交談中,這就過(guò)去了。接著上課鈴聲響起,聚集在風(fēng)扇下面的同學(xué)們又不得不重新回到了自己的座位上去了。經(jīng)過(guò)一個(gè)課間的休息,在這夏天的午后,我們也都清醒了不少。在接下來(lái)的一節(jié)課堂上,班上的同學(xué)們可活躍了。這時(shí)候,教室里的風(fēng)扇反倒成為了我們踴躍舉手答題時(shí)的伴奏。這一聲接著一聲有規(guī)律的伴奏讓教室里的氛圍變得可熱鬧了。
初中的作文 篇3
日月經(jīng)天,江河行地,牽扯出四季輪回,哺育出生生不息。大自然的美,存于你,存于我,存于天地萬(wàn)物——“只要懂得欣賞,什么都可以是藝術(shù)!笔堑,發(fā)現(xiàn)的靈動(dòng)點(diǎn)激了美的喚發(fā)。
。ㄒ唬
蒼鷹翱翔于藍(lán)天,白云飄浮在空中,一同俯視千奇百怪的大地,感受絲質(zhì)般的暖日。
蒼鷹反應(yīng)敏捷,當(dāng)白云還在似睡還醒的時(shí)候,它已用強(qiáng)有力的爪子,從地上抓來(lái)一只小動(dòng)物。白云在驚嘆中又感到萬(wàn)般無(wú)奈。眼看蒼鷹揮動(dòng)那強(qiáng)有力的翅膀在空中翻滾,做出那美妙的動(dòng)作,一瞬間,已到地上,還眼再看,又在空中展翅高飛了,而自己,卻只是隨風(fēng)飄揚(yáng),漫無(wú)目的。
蒼鷹說(shuō):“雖然我擁有強(qiáng)勁剛健的體魄,但卻無(wú)法讓人感到你那般迷幻、飄渺、輕柔、潔白的美!
白云說(shuō):“是的,同在藍(lán)天下,你有你的雄健,我有我的溫柔。”
。ǘ
大漠還在孤獨(dú),還在沉睡,還在等待的時(shí)候,沙灘已熙熙攘攘,游人滿堂。大漠在被人抨擊說(shuō)是扼殺生靈的.魔鬼的時(shí)候,沙灘卻早已倍受關(guān)注,極受旅游開(kāi)發(fā)商的青睞。同是沙,卻有不同的命運(yùn),大漠憤憤不平。
沙灘說(shuō):“雖然你那里人跡罕見(jiàn),孤芳自賞。但你造就了敢于穿越茫茫大漠的勇者那般豪邁的氣魄與堅(jiān)定的意志;你也埋藏了古代積存下來(lái)的寶藏,那石油、黃金、古跡,不是在你腳下尋覓得到了嗎?正是你,激發(fā)了探險(xiǎn)家挑戰(zhàn)人類極限的愿望、考古學(xué)家尋找失落文明的興趣、科學(xué)家勇攀科技高峰的激情!”
大漠說(shuō):“是的,同是沙,你有你的歡聲滿載,我有我的神秘莫測(cè)。”
。ㄈ
太陽(yáng)發(fā)出萬(wàn)丈光芒,普照大地,催人奮發(fā)。月亮反射太陽(yáng)光,羞赧地放出屢屢亮絲,在朦朧中讓人倍感思親。
月亮說(shuō):“我的光來(lái)源于太陽(yáng),沒(méi)有太陽(yáng)那般光亮。太陽(yáng)催促萬(wàn)物的萌發(fā),給大地帶來(lái)無(wú)限的暖意。而我卻……”
太陽(yáng)說(shuō):“月亮,你的朦朧之美是你的特色。中秋圓月,不是鉤起人們無(wú)限的思念情懷嗎?‘月是故鄉(xiāng)明’,‘人月兩團(tuán)圓’,‘舉頭望明月’,古往今來(lái),你都是浪漫的象征,思念的寄托,和諧的氛圍!
月亮說(shuō):“是的,同時(shí)是光亮,你有你的燦爛,我有我的浪漫!
發(fā)現(xiàn)美,不需要驚天動(dòng)地,只需要一份情懷,一顆美的心。你中有美,我中有美。在瞬間發(fā)現(xiàn)了美,請(qǐng)別忘,說(shuō)一聲:“你也是美好的,這是我發(fā)現(xiàn)的!”
初中的作文 篇4
每年四月五月,桃紅柳綠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,是一年中最好的季節(jié)——春天。春天的校園,美麗又溫馨,給每個(gè)同學(xué)都留下深刻的印象。
春天的校園,如果是雙休日又不在上課時(shí)候,最熱鬧、最活潑、最生動(dòng)的,第一要數(shù)大操場(chǎng)了。那些身強(qiáng)力壯、精力充沛的男生們,成群結(jié)隊(duì)聚集在操場(chǎng)上踢足球、打籃球。他們你追我趕、你爭(zhēng)我搶、你沖我擋,盡情展示著自己的青春風(fēng)采與活力。操場(chǎng)四周,散布著趕熱鬧的看客:有人專注地看著、心系賽場(chǎng);更多的人,則隨著操場(chǎng)上賽事的起落,或跺腳嘆氣、或大聲吶喊,臉上洋溢著春天般燦爛的笑容。即使一些對(duì)看球無(wú)興趣的同學(xué),也在操場(chǎng)一角興致勃勃地玩耍著,或三三五五相互打鬧、追逐、嬉戲 ------仿佛每個(gè)人的胸中都蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的活力。
春天校園里的走道上,一到下課,亦不時(shí)騰起無(wú)拘無(wú)束的歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們脫下沉重的冬裝,換上輕盈的春裝。他們有的倚坐在六角亭邊,相互訴說(shuō)著開(kāi)心的話兒;有的漫步在紫藤花下,欣賞滿園春色;有的群聚教室門(mén)前,七嘴八舌、滿面通紅,不知道在爭(zhēng)論著什么。偶爾,你還能看到老師夾著書(shū)本,在走道上匆匆而過(guò)的身影 ------
春天校園里的綠地和花壇,則是另一番景象。這里,看似寧?kù)o、安祥,卻也一樣洋溢著生命的喧囂和繁榮。小草,經(jīng)過(guò)一冬休息,紛紛從土里探出頭來(lái),想看看這美好的世界;那些高高低低的灌木,紛紛綻開(kāi)笑臉,爭(zhēng)著、搶著把新鮮的.花朵獻(xiàn)給人間;高大的喬木,雖然沒(méi)什么起眼的花蕾,枝條上綴滿嫩綠的新芽,在春風(fēng)中輕輕蕩漾,也一樣好看。墻角邊無(wú)數(shù)螞蟻,排成長(zhǎng)隊(duì),上上下下、來(lái)來(lái)往往,正在辛勤地勞動(dòng)著;花叢中,蝴蝶、蜜蜂及一些不知名的昆蟲(chóng),飛來(lái)飛去,好不熱鬧。偶爾,一只迷了路的小飛蟲(chóng)闖進(jìn)教室,惹得不少同學(xué)無(wú)心聽(tīng)課,惹得老師大為不滿。
春天的校園生氣勃勃,我愛(ài)春天的校園。
【初中的作文】相關(guān)文章:
初中作文:初中的我11-04
初中的生活初中作文11-04
初中的我初中作文11-04
初中抒情作文:別了,初中08-06
初中的作文11-05
初中的作文11-14
初中作文07-23
(經(jīng)典)初中的作文09-27
初中作文(經(jīng)典)12-22
無(wú)形的墻_初中作文_初中話題作文03-25