[經(jīng)典]實(shí)用的初中作文7篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的初中作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中作文 篇1

　　親情的滋潤(rùn)，老師的教導(dǎo)，美麗的友誼，伴隨著我們成長(zhǎng)，使我們的生活變得更加多姿多彩了，成長(zhǎng)的步伐更加堅(jiān)定有力了。友誼就是我成長(zhǎng)的踏腳石。

　　友誼是黑夜中引路的燈光

　　你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷？當(dāng)你徘徊在善與惡，對(duì)與錯(cuò)的邊緣，不知道如何選擇時(shí)，你的前方是否出現(xiàn)了明亮的燈光？這是你的朋友真摯的幫助。在我內(nèi)心世界的`記憶珍珠中，有那么一顆珍珠總是那么光彩耀眼。

　　那一次英語(yǔ)考試，我好幾道題都不會(huì)做。我不經(jīng)意的望望同桌，一個(gè)想法涌現(xiàn)在心中：去問(wèn)問(wèn)他吧。我碰了他一下，他的目光投在了我的身上，我紅著臉小聲得：“借我抄一下�！彼�的表情我已經(jīng)記不清了，只依稀記得他說(shuō)：“作弊是不行的，靠自己的真才實(shí)學(xué)才是光榮的�！边@就是友誼，當(dāng)你沉進(jìn)萬(wàn)丈深淵時(shí)，友誼便是一只強(qiáng)大的手，把你從深淵里拉出來(lái)。

　　友誼是失意時(shí)高大的支柱

　　你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷？當(dāng)你躲在角落里獨(dú)自傷心哭泣時(shí)，是誰(shuí)在一旁支持你，安慰你？是你的朋友。當(dāng)我失意時(shí)，友誼就是我的支柱。

　　考試可能是每個(gè)學(xué)生所不喜歡的，當(dāng)然我以前不太喜歡考試，但是自從那件事以后，我開(kāi)始喜歡考試。我也發(fā)生過(guò)令我一擊即沉的事，請(qǐng)你聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　數(shù)學(xué)向來(lái)是我的薄弱課程，每次考試雖說(shuō)不會(huì)不及格，但也不是很好。有一次，由于我考試前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，竟考了七十多分，看著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，我的眼淚忍不住從眼眶里流出來(lái)。下課了，我的臉上掛滿了晶瑩的淚珠。坐在我旁邊的是我的朋友。她安慰我，鼓勵(lì)我，使我堅(jiān)強(qiáng)的走下去……

　　友誼是我的踏腳石；是我在黑夜里的燈光；是我在失意時(shí)高大的支柱；是我孤獨(dú)寂寞時(shí)最佳的傾訴者；是我在求知道路上的良師益友。友誼伴你我成長(zhǎng)，你我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你��！

初中作文 篇2

　　世上的每一滴水，都有自己的來(lái)源。卻對(duì)自己的前程，一無(wú)所知，所以才有了發(fā)現(xiàn)。

　　下小雨，一直是我最討厭的事情。然而，下雨是不可避免的。這次坐公交車時(shí)，小雨就隨之而來(lái)，煩躁的聲音，加上這雨嘀嗒的作響，我的心情不免更加無(wú)奈。真是不想來(lái)什么就偏來(lái)什么…后面一個(gè)滿月的孩子，好似被這雨聲驚到了似的，哇的一聲哭了出來(lái)，讓這本來(lái)就煩躁的時(shí)刻，更加的使人厭煩。這時(shí)候，一個(gè)中年男子出了聲：能不能讓你們家孩子別吵吵了？”他急不耐煩的，指了指�！翱墒恰�”她皺了皺眉，望了望正在哭泣的嬰兒。我扭過(guò)頭去，這不關(guān)我的事。

　　忽然車猛的一停，前面一個(gè)老人擋在路中間，這是多少年的`爛劇本了？乘客都在那里嚷嚷：“老頭，快點(diǎn)走！”誰(shuí)也不想在這下雨的時(shí)候，再慢一點(diǎn)回家。但并沒(méi)有小孩出現(xiàn)，也沒(méi)有攙扶老人的善心人，老人在那慢慢的走。忽然招待人員，下了車。攙扶著那個(gè)老人的肩膀：“您是要走哪兒？”老人慢慢的點(diǎn)頭指向馬路對(duì)面，那位招待人員啊，和藹的笑著，用不快不慢的步伐把老人領(lǐng)到了馬路對(duì)面又急急忙忙的趕上了公共汽車。至上的乘客像被誰(shuí)封上了條子一樣個(gè)個(gè)不在抱怨，只有嬰兒的哭泣聲回蕩在車間，我怔了一下原來(lái)攙扶的不僅是少年。

　　雨依然在，下個(gè)不停。但我只記住了那個(gè)沖進(jìn)雨滴的背影，這是讓車子里面的人瞬間安靜的背影，其實(shí)…雨并不是很糟糕吧？我們一輩子都在躲雨，雨會(huì)不會(huì)很難過(guò)。有的時(shí)候，其實(shí)這也是一種小美好，可惜，我怎么發(fā)現(xiàn)的太晚？可惜，我怎么剛剛才發(fā)現(xiàn)？

　　有的時(shí)候發(fā)現(xiàn)就是那么一剎那，卻因?yàn)槟敲匆粍x那，就擁有了整個(gè)世界

初中作文 篇3

　　父親的愛(ài)像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父親的愛(ài)像一塊夾心糖，外表是硬的，心確是軟的；父親的愛(ài)像一本書(shū)，表面平淡無(wú)奇，書(shū)里卻充滿知識(shí)。

　　我的父親是嚴(yán)厲的，但深愛(ài)著我。記得有一次，我叔叔給我買了一塊滑板，當(dāng)時(shí)我興沖沖的和爸爸媽媽一起來(lái)到廣場(chǎng)練習(xí)滑滑板，我先把一只腳放到滑板上，另一只腳在地上使勁地蹬，可是怎么也站不穩(wěn)，越不會(huì)滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想學(xué)了，就對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們回家吧�！卑职执舐暤卣f(shuō)：“不行，還沒(méi)有學(xué)會(huì)呢？怎么就能回家，做任何事情都不能半途而廢�！蔽倚南耄汉尾蛔屛覌寢尫鲋�我來(lái)學(xué)呢？我正要實(shí)行我的計(jì)劃時(shí)，爸爸好象看出我的心事，就對(duì)我說(shuō)：“學(xué)什么都要靠自己，這樣才能學(xué)得更好、更快，依賴性太強(qiáng)了學(xué)不好。要不這樣，我倆比比，看誰(shuí)先學(xué)會(huì)，行嗎？”我敢怒不敢言，不高興地說(shuō)：“行，比就比�！毙南耄翰恍�，你能學(xué)會(huì)，年齡一大把了。

　　看著爸爸笨拙的身軀，不�；�著那不聽(tīng)話的滑板，可笑極了，“咚”的一聲，不好，爸爸摔跤了，這時(shí)，只見(jiàn)爸爸不慌不忙的從地上爬起來(lái)，蹲在地上看著滑板，好象在思索、又好象在研究，不一會(huì)兒，爸爸踩上了滑板，一只腳掌握著方向，左右搖擺著，另一只腳用力的滑著，慢慢的身軀變得那么輕巧、那么優(yōu)美了�！拔視�(huì)滑了，你來(lái)看�！卑职指吲d地喊著。我慚愧地下了頭，覺(jué)得爸爸都能學(xué)會(huì)，我還有什么不能學(xué)會(huì)的呢，在爸爸榜樣的影響下，我終于也學(xué)會(huì)了。

　　還有一次，我在學(xué)校不小心扭傷了腳，爸爸看到我一拐一瘸的樣子，心疼極了，忙扶著我坐下，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么了�！甭�(tīng)完我的述說(shuō)后，他趕忙從藥箱里拿出紅花油，幫我邊搽著傷口，邊用嘴吹著疼痛的地方說(shuō)：“你忍著點(diǎn)，開(kāi)始會(huì)有點(diǎn)痛，當(dāng)血慢慢的散開(kāi)后，就不痛了�！痹诎职值摹爸委煛毕�，漸漸的我覺(jué)得好多了，腳也不痛了……

　　��！爸爸，我想告訴你，我也愛(ài)你。

　　上課了，五（1）班的.李老師提著一臺(tái)錄音機(jī)出現(xiàn)在了門(mén)口，她把錄音機(jī)放在講臺(tái)上，說(shuō)：“這節(jié)閱讀課同學(xué)們自己安排學(xué)習(xí)任務(wù)，可以完成練習(xí)，也可以閱讀?圖書(shū)角?的書(shū)籍�！彼�頓了頓，指著錄音機(jī)繼續(xù)說(shuō)：“這節(jié)課老師不在，這臺(tái)錄音機(jī)能把你們發(fā)出的任何聲音錄下來(lái)。”說(shuō)完，李老師按下錄音鍵，走了。

　　李老師走了，班里鴉雀無(wú)聲，可等李老師一走遠(yuǎn)�！罢{(diào)皮大王”——王明，輕手輕腳的走上講臺(tái)，準(zhǔn)備關(guān)掉錄音鍵�？删驮谶@時(shí)飛進(jìn)了一只大馬蜂，王明嚇了一跳，連錄音鍵都來(lái)不及關(guān)，拔腿就跑回了座位。本來(lái)挺安靜的教室，現(xiàn)在成了一鍋粥。尖叫聲，笑聲，吵聲混成一片，班干部見(jiàn)此情景趕忙跑上講臺(tái)維持紀(jì)律，可大馬蜂的蟄人威力要比威嚴(yán)大的多。班干部無(wú)可奈何只好抄起掃把?挺身而出?把大馬蜂給趕出了教室。

　　雖然大馬蜂是趕走了，可教室還是亂的不可開(kāi)交。只見(jiàn)王明又在和他的一些?狐朋狗友?商量一些鬼主意。?女子漢?——李雨正在和一幫男生打口水仗；?嬌嬌女?——甜甜被男同學(xué)欺負(fù)了正在放聲大哭；班干部也沒(méi)心思管了，各自在忙各自的事……只有那臺(tái)錄音機(jī)還在默默無(wú)聞的記錄著我們的?犯罪?證據(jù)。這時(shí)不知誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了！”

　　同學(xué)們就像接到什么指令一樣，頓時(shí)教室又安靜下來(lái)。有的做練習(xí)；有的看書(shū)；還有的在傳小紙條。

　　李老師走進(jìn)教室，看了一眼我們，按下了錄音鍵。一陣吵鬧的聲音傳入我們的耳朵。同學(xué)們目瞪口呆，��！忘關(guān)錄音了！

初中作文 篇4

　　猶記那年秋天，那片金黃的野菊花給我?guī)��?lái)的對(duì)生命不一樣的理解和感受，使我至今都銘記它們那時(shí)帶給我的那份——堅(jiān)持。

　　那年我屢屢受挫。不僅是朋友間的吵架冷戰(zhàn)，沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也壓得我喘不過(guò)起來(lái)。所有不如意的事情都堆積在了一起，我曾一度的想要放棄。

　　秋天來(lái)臨的時(shí)候，將這一切都看在眼里的母親建議我去爬山。我沒(méi)有多想就答應(yīng)了，只希望大自然能帶給我不一樣的感受。

　　那天霧蒙蒙的，我很早就到達(dá)了山腳。望著高山，我又想退卻了，回過(guò)頭，看到母親殷切的目光，只好再硬著頭皮走了上去。

　　當(dāng)我終于氣喘吁吁地爬上山頂，打算一覽眾山小時(shí)，才覺(jué)得失望：這小山上哪有什么壯麗的景色，周邊雜草叢生，沒(méi)有絲毫的美感。正沮喪著準(zhǔn)備下山，目光卻被另一樣?xùn)|西吸引住了。余光瞟到的是一片金黃，待我轉(zhuǎn)過(guò)身去，才驚覺(jué)是一大片的菊花：那般絢爛！那般輝煌！風(fēng)兒呼呼地刮過(guò)，但它們沒(méi)有因?yàn)轱L(fēng)的阻攔而屈服，而是熱情的招呼我過(guò)去。我不忍拒接，不自覺(jué)地走上前去。走近看，才發(fā)覺(jué)它們更深處的美，如果說(shuō)百合是精致和美好，那么這一大片的野菊花，便是張狂和自由了。

　　如果說(shuō)前一刻我被它們所吸引而發(fā)出了贊嘆，那么此時(shí)，我只覺(jué)得有些替這些渺小的生命感到惋惜：多么美麗的野菊，卻只能在這樣一個(gè)人跡罕至、雜草叢生的小山中獨(dú)自綻放，它們并不比養(yǎng)在家中那些嬌艷的花兒差，可命運(yùn)為何待它們?nèi)绱瞬还�，只能任它們�(cè)谶@樣一個(gè)孤獨(dú)的地方，飽受寂寞的煎熬？

　　野菊花迎風(fēng)飄揚(yáng)，盡情展現(xiàn)著它們生命的`魅力。我心道：何必呢？何必在這樣一個(gè)荒無(wú)人煙的小山上來(lái)展現(xiàn)你們的光彩？除了我，又還會(huì)有幾個(gè)人來(lái)欣賞你們的美？望著這些花兒，再想想我自己，我突然明白了。

　　這些花兒并有沒(méi)自己選擇空間的權(quán)利，坐落在這樣一個(gè)雜亂的小山上，縱然是因?yàn)槊�運(yùn)不公，但它們沒(méi)有放棄，沒(méi)有墮落，也沒(méi)有埋怨。它們用自己的努力，自己的堅(jiān)持，在這樣一個(gè)破敗的小山，在它們本就不漫長(zhǎng)的生命中劃出了一抹最動(dòng)人的色彩。

　　人生短短數(shù)十年，其實(shí)并不漫長(zhǎng)；我們自己的命運(yùn)，也不完全由我們自己所掌控。很多的事情我們無(wú)法選擇，無(wú)權(quán)決定。但我相信，只要我們用一種堅(jiān)持不懈的方式來(lái)面對(duì)那些艱難困苦，用不放棄的信念來(lái)譜寫(xiě)自己生命的篇章，那么即使最終我們失敗、倒下，我們的人生也會(huì)有意義，有價(jià)值；相反，如果不能做到堅(jiān)持，整日都只會(huì)怨天尤人，沒(méi)有信心和毅力，那么，等待著的就必定只有再次失敗了。

　　想到這些，我突然就覺(jué)得自己太過(guò)懦弱。因?yàn)槲也欢畧?jiān)持，沒(méi)有信心，整日就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而就自唉自怨的性格，所以做什么事情，也注定只會(huì)是以失敗告終。

　　回頭看了看那給予我力量的野菊，在心中默默堅(jiān)定下一個(gè)信念：從今往后，陪伴我的將不再是懦弱的退縮和放棄，而是勇敢和堅(jiān)持。

　　那個(gè)秋天的那片野菊，那片野菊中所體現(xiàn)的堅(jiān)持，將陪我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋。

初中作文 篇5

　　深夜，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)法入眠。

　　聽(tīng)著舍友們?nèi)朊叩镊�聲，我微閉著雙眼，想起了我生命中出現(xiàn)的那只流浪貓。

　　沒(méi)有家，沒(méi)有歸處的貓。在寒風(fēng)凜冽的夜里，駐足在垃圾桶旁，不停地翻動(dòng)著，試圖找到些什么。果然，它找到了一副魚(yú)骨，它小心翼翼的將魚(yú)骨拖到角落里，不停舔食。

　　風(fēng)刮的愈發(fā)的緊了，它在風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖，昏暗的燈光拉長(zhǎng)了它寂寞的影子。形單影只的它不停地哀叫，聲音嘶啞，撕痛了我同樣流浪的的心。

　　流浪貓，你曾有過(guò)家嗎？你一直這般孤單么？

　　——“有過(guò)，那時(shí)候我有溫暖的家，第一位女主人對(duì)我百般寵愛(ài)，無(wú)憂無(wú)慮，我過(guò)著天堂般的生活，餐餐有貓糧和魚(yú)，生活愜意舒適�！�

　　——“我那時(shí)不怕孤獨(dú)，有一只漂亮的小貓，乖巧的跟在我身邊，陪我玩耍，陪我嬉笑。它曾一臉認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)要陪我到地老天荒�！�

　　——“那樣美好的生活，現(xiàn)在看來(lái)只是夢(mèng)魘。那個(gè)男人拋棄了女主人，帶來(lái)一個(gè)濃妝艷抹的女子，我隨之被遺棄，那個(gè)說(shuō)著與我地老天荒的貓，轉(zhuǎn)眼陌路�！�

　　貓兒一直流浪，一直哀叫。叫聲中透出絕望和荒涼。

　　明天的.食物會(huì)在哪，明天的太陽(yáng)初升，它卻又要流浪，流浪，流浪。

　　流浪到遙遠(yuǎn)的地方。

　　流浪貓，你為什么不逃，逃離命運(yùn)的捆綁？

　　流浪貓，你為什么不逃。

　　流浪貓，你曾在我的生命中出現(xiàn)，便從未離開(kāi)。

　　——墨子爵

初中作文 篇6

　　不知死，焉知生？在人生中，死亡是不可避免的。但是如果我們正視死亡，以死亡為友，就會(huì)從死亡之中獲益無(wú)窮。

　　有時(shí)，當(dāng)我們看到死亡時(shí)，就會(huì)思考很多人生的真諦，只有在死亡的問(wèn)題上充分的思考，我們的人生才會(huì)更加的精彩。

　　“蘋(píng)果”公司的老板喬布斯曾經(jīng)被認(rèn)為患了癌癥，也有過(guò)一次瀕死的體驗(yàn)，因此，他養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上醒來(lái)時(shí)，就會(huì)想，如果明天我要死，那么今天我應(yīng)該做什么？就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。他把有限的時(shí)間花在最具價(jià)值的事情上，用死亡不斷激勵(lì)自己，使自己擁有了熠熠生輝的人生。

　　很多的人在活著的`時(shí)候無(wú)所事事，庸庸碌碌，每天都在虛度光陰，想著這件事明天再做吧，可是，你可曾想過(guò)這樣一首詩(shī)：“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌！”？生命只有一次，時(shí)間永不回頭。如果每天都事事往后拖，你將一事無(wú)成，直到死的時(shí)候才會(huì)感慨日月如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝�？墒�，在那個(gè)時(shí)候，什么都晚了，所以，請(qǐng)不斷站在每一個(gè)終點(diǎn)，回顧自己走過(guò)的道路，是否有意義，有價(jià)值。

　　黃天忠博士曾說(shuō)過(guò)：“只有無(wú)知的人與不敢面對(duì)生命的人，對(duì)死亡才會(huì)感到恐懼。聰明的人會(huì)視死亡為親密的伙伴和仁慈的導(dǎo)師，任何人若要完完全全成為一個(gè)生命力充沛而豐富的人，那么他在有生之年，必須得與死亡結(jié)友�！笔前�，愚者逃避死亡，不敢正視死亡，最終碌碌無(wú)為，抱憾終身；而智者正視死亡，與死亡結(jié)成親密的伙伴，充實(shí)這自己的生活，最終走向人生的頂峰。

　　朋友，死亡對(duì)于活著的人更有意義，所以，在每天睡前靜下心來(lái)與死亡談一談，站在死亡的角度，看一看自己在有限的時(shí)間內(nèi)是否做了最具價(jià)值的事情，以死亡為友，愿你擁有璀璨的人生！

　　秋天到了，秋姑娘出來(lái)了。雨姑娘也跟著調(diào)皮的出來(lái)玩。一幅奇景，擺在我的面前太陽(yáng)奶奶回家休息了。

　　大地仿佛是秋雨連成的景象，花兒如嬌如嫩花瓣上有著金銀剔透的露珠。

　　行人們拿著一把把花傘在雨中行走，從上看好像進(jìn)入了花傘的世界，從下看彷佛進(jìn)入了人山人海的世界，極其壯觀。

　　雨姑娘給人們帶來(lái)好處的同時(shí)也帶來(lái)了壞處，好處是小花小草得到了雨的恩惠，壞處是給行人的行走帶來(lái)了麻煩，使車子受到了阻礙

　　我愛(ài)雨，更愛(ài)秋雨。

初中作文 篇7

　　周末跟著媽媽上街，車擠、路擠、商店擠。放眼望去，到處是人，唉，假如世界上只有我一個(gè)那該多好。

　　假如世界上只有我一個(gè)人，我會(huì)乘著飛機(jī)去環(huán)游世界，去美國(guó)走走、去北極看看。

　　假如世界上只有我一個(gè)人，我會(huì)乘上宇宙飛船，去宇宙玩一玩，去看看太陽(yáng)，看看月亮，到那些我們不了解的星球上逛逛。

　　假如世界上只有我一個(gè)人，我會(huì)乘著潛水艇，沉入海中，去碰碰鯨魚(yú)，摸摸鯊魚(yú)，騎騎海豚，捉捉螃蟹。

　　假如世界上只有我一個(gè)人，我會(huì)呆在家中打打電腦，看看書(shū)。我是多么的自由自在，無(wú)拘無(wú)束啊。

　　可是，我沒(méi)有了母親和親人，我不就是一個(gè)孤兒了嗎？我生病了，沒(méi)有醫(yī)生可以給我治病。我需要幫助，沒(méi)有人能為我服務(wù)。時(shí)代雖在前進(jìn)，但是社會(huì)沒(méi)有力量去發(fā)展，到了那時(shí)，沒(méi)有農(nóng)民來(lái)耕作，地球上寸草不生，任其荒蕪。沒(méi)有人來(lái)創(chuàng)造，飛機(jī)可能只是一堆廢鐵，難道這些都要我去干嗎？告訴你，我不會(huì)。

　　也許，世界上只有我一個(gè)人，是件好事，但更多的可能是壞事。一個(gè)人的能力是有限的，每一個(gè)人只要將自己的.愛(ài)貢獻(xiàn)出來(lái)，把自己所學(xué)的知識(shí)奉獻(xiàn)給社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，世界才會(huì)更美妙。

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