初中的作文必備【10篇】
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的初中的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
金秋九月，當(dāng)我踏進(jìn)十二班的大門(mén)，就認(rèn)識(shí)了這個(gè)面帶笑容的陽(yáng)光大男孩。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的相處，我進(jìn)一步了解了他——十二班自強(qiáng)組的大組長(zhǎng)：唐卓強(qiáng)。
和他在一起的時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他大部分時(shí)間臉上都是笑著的，幾乎沒(méi)有愁眉苦臉的時(shí)候，即使有，不一會(huì)兒也就煙消云散了，和他在一起，即使你頭上蓋著大片烏云，見(jiàn)到他的笑臉，好心情就會(huì)撒滿(mǎn)你的心間。他待人非常熱情，組上有不會(huì)的數(shù)學(xué)題拿來(lái)請(qǐng)教他，他都會(huì)耐心的.幫你解答。
自從他當(dāng)上組長(zhǎng)以來(lái)之后，他的帶領(lǐng)能力便毫無(wú)掩飾地顯示出來(lái)：當(dāng)萬(wàn)老師建議大家買(mǎi)花來(lái)裝扮我們的教室時(shí)，立即有幾個(gè)人和父母買(mǎi)了花并帶到了我們的教室，都是一些比較高大的花，其他組也都帶了一些裝飾作用很強(qiáng)的花放在我們的教室里。這下，別的組都買(mǎi)了，就我們組沒(méi)買(mǎi)了�？粗鴦e的組加分，我們很不服氣，決心一定要買(mǎi)一盆像樣的花來(lái)。但每個(gè)人的能力有限，不可能人人都買(mǎi)一盆來(lái)，而且怎么搬到教室來(lái)還是個(gè)問(wèn)題，這一連串的問(wèn)題使我們發(fā)了愁。還好我們有一個(gè)智多星:唐大組長(zhǎng)。他迅速思考出了對(duì)策：一人捐出二十元錢(qián)。當(dāng)時(shí)我們組有六個(gè)人，一下就湊夠了一百二十元錢(qián)，再由明登凱和劉鑫檸去超市看好花，談好價(jià)錢(qián)，正好明登凱的爸爸有車(chē)，就由明登凱的爸爸把花運(yùn)來(lái)學(xué)校，再由我們抬回教室。條理清晰，使我們?cè)谛睦餅樗Q起了大拇指，事后，我們懷著驕傲的心情，在積分表上寫(xiě)下了“+120”的字樣。
他還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：毫無(wú)驕傲之心。他雖是我們班的數(shù)學(xué)課代表兼值周班長(zhǎng)，但他從不會(huì)因?yàn)樗俾毟叨湴磷詽M(mǎn)，他的數(shù)學(xué)經(jīng)常考滿(mǎn)分，因此我們經(jīng)常找他請(qǐng)教問(wèn)題，他也總是很耐心地教我們，有時(shí)一道題能問(wèn)他幾遍，他總是做到有問(wèn)必答，他知道自己的組員各有優(yōu)點(diǎn)，所以他也總是虛心地請(qǐng)教他所不理解的題。他知道我的英語(yǔ)比他要好，所以他經(jīng)常請(qǐng)教我英語(yǔ)；他知道明登凱是歷史課代表，所以他在歷史上有問(wèn)題就找明登凱來(lái)幫助他，像這樣一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人，誰(shuí)不想拿他當(dāng)朋友呢？
我為我有一個(gè)這樣的組長(zhǎng)而感到自豪，相信我們?cè)谶@樣的組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一定會(huì)走向全班第一！
初中的作文 篇2
有位名人說(shuō)過(guò)：＂興趣是最好的老師．＂每當(dāng)我聽(tīng)到音樂(lè)所迸發(fā)出來(lái)那動(dòng)聽(tīng)的旋律時(shí)，我就會(huì)情不自禁地跟著哼起來(lái)．
音樂(lè)，我的興趣就是音樂(lè)，它讓我在快樂(lè)時(shí)更快樂(lè)，它讓我在生活中更加地五彩繽紛，它讓我在因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績(jī)而憂(yōu)傷時(shí)感到欣慰．
記得還有一次，那時(shí)候我還小，才八歲．事情是這樣的'，在我八歲那年的秋天的夜晚，我們?nèi)覄偝赃^(guò)晚飯，在家里都坐著無(wú)聊，我提議：＂咋們來(lái)歌唱比賽吧？＂＂好�。。⒏绺邕B忙答應(yīng)了．我開(kāi)始忙起來(lái)了，開(kāi)音樂(lè),開(kāi)電視機(jī),插上話(huà)筒,就開(kāi)始唱起來(lái)了.我最小,我先開(kāi)始唱,接著是哥哥,接著是媽媽,最后是爸爸.我們就這樣輪著輪著,可是唱不到五首,爸爸媽媽就累了,他們退出比賽.最后剩我和哥哥在"單打獨(dú)斗".我們次序亂了起來(lái),又開(kāi)始吵了起來(lái),"我先唱.""我先唱"......我一句,哥哥一句,我?jiàn)Z過(guò)哥哥手中的話(huà)筒,哥哥也來(lái)我手中奪過(guò)去,直到把話(huà)筒掉在地上"啪"地一聲為止.
現(xiàn)在想起這件事還真是有些可笑,但是會(huì)感到很高興.
"興趣是最好的老師."的確,興趣是人類(lèi)最好的老師也是使人類(lèi)快樂(lè)的使者.
初中的作文 篇3
初三，就這樣潛入我的生活中，過(guò)往的歲月像是折出的紙船漸行漸遠(yuǎn)。伴隨著習(xí)習(xí)的秋風(fēng)，我再次步入了學(xué)習(xí)的正軌�？墒侨松蝗缫馐邪司牛以谝淮未蔚拇煺壑杏l(fā)疲憊，也逐漸產(chǎn)生了迷惘的情緒。
自從上了初三，冗雜的作業(yè)如同濤濤江水紛然而至，爸媽的嘮叨時(shí)常縈繞在耳邊，老師們的關(guān)心讓人有些受寵若驚……這些種種加起來(lái)，給我?guī)?lái)頗大的壓力。早晨我掙扎著從美夢(mèng)中起床，吃完早餐，無(wú)精打采地步行上學(xué)，傍晚，我伴著暮色，拖著疲憊不堪的身軀回到家中，在作業(yè)堆里“苦戰(zhàn)”到深夜。這所有的一切讓我產(chǎn)生了膩煩情緒。
體育考試悄悄來(lái)臨了，那緊張的氣氛壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。也正是這一經(jīng)歷讓我的心理變化經(jīng)歷了一次“過(guò)山車(chē)”。下午一兩點(diǎn)的時(shí)候，賽場(chǎng)已經(jīng)人聲鼎沸，嘰嘰喳喳的聲音更是推波助瀾，使我緊張的心情又添加了幾分煩躁。天空不知何時(shí)飄起了零星小雨，賽場(chǎng)跑到也逐漸濕滑起來(lái)。裁判員一聲令下，十幾個(gè)人立刻沖出跑道。起初，我能勉強(qiáng)跟著靠前的同學(xué)，心中也有了一分自信。在第二圈時(shí)，我有些體力不支，低頭看著腳下的鮮艷的紅色塑膠跑道，我感到一陣頭暈，這種感覺(jué)似乎在一點(diǎn)點(diǎn)吞噬我的心�？吹酵瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)超越了我，我有些不知所措。忽然，一個(gè)趔趄，我跌倒在地上，膝蓋上是一陣陣火辣辣的痛。我咬緊牙關(guān)，艱難地從地上爬起，忍痛勉強(qiáng)到了終點(diǎn)。我沒(méi)有取得好的體育成績(jī)，回家后也遭到父母的一陣斥責(zé)。這件事便成了我心中永遠(yuǎn)的痛處，我感到更加迷茫�？粗渌四樕洗猴L(fēng)得意的笑容，我更加不能原諒自己。此后我在學(xué)習(xí)上失去了積極性，心中的自卑感愈發(fā)強(qiáng)烈。
“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”這首詩(shī)，是我網(wǎng)上閱讀偶爾看到的。我這才發(fā)現(xiàn)，我的自卑與迷茫是多么的`愚蠢而無(wú)知，面臨這小小的挫折就被打垮，這一切都是我自作自受。蘇東坡一生仕途坎坷，屢屢遭遇貶官，尚能保持一顆淡定的心，高吟這樣一首積極的詩(shī)，我又有什么理由不坦然面對(duì)一切，重振旗鼓呢？
正如人們所說(shuō)：不要因?yàn)檠矍暗拿烀６Ｖ骨斑M(jìn)的腳步，不要因?yàn)樽约旱那尤醵趽跻暰�(xiàn)，充滿(mǎn)信心地走下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)此時(shí)已是面朝大海，春暖花開(kāi)！我堅(jiān)信自己定會(huì)把全新的自我展現(xiàn)給世人，我的初三生活也會(huì)因此熠熠生輝！
初中的作文 篇4
人，活在世上有很多與自己關(guān)系非常好的人，也有很多曾幫助過(guò)自己的人，有的盡我所能，有的全力以赴，有的全心全意。這些人，不應(yīng)該感謝嗎?不應(yīng)該回報(bào)嗎?不應(yīng)該感恩嗎?
我第一要感謝的是我的父母，父母是生我育我的`人，從小到大，把我養(yǎng)大成人，那無(wú)私的愛(ài)，那無(wú)怨的愛(ài)，不值得感激嗎?從小辛辛苦苦把我養(yǎng)大，不知多少汗水?多少個(gè)夜晚?無(wú)法入睡，因我的哭聲，把她吵醒，不知道如何疼她，而克制自己不要哭。也許這就是所謂的母愛(ài)吧!所以我第一個(gè)要感謝的是我的父母。
第二要感謝的是老師，從五歲就進(jìn)入學(xué)校，到現(xiàn)在的初二，在這漫長(zhǎng)的歲月中不知有多少位老師要感謝。有人說(shuō)：老師就像一支蠟燭照亮了別人，犧牲了自己。又有人說(shuō)：老師是園丁，知識(shí)的傳播者，前進(jìn)的引路人。人類(lèi)幾千年創(chuàng)造的文化，科學(xué)知識(shí)要靠他們世世代代傳授下去。老師的使命是多么崇高偉大啊!千萬(wàn)個(gè)感謝，不知道怎樣表達(dá)，只能在此說(shuō)聲：謝謝您，老師。
第三個(gè)要感謝的是朋友，人一生中不能沒(méi)有朋友，不能不結(jié)交朋友，朋友在一生中占了很重要的地位。我們這一生都要陪朋友度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)365天。俗話(huà)說(shuō)：“有福同享有難同當(dāng)”這也許是朋友一詞的最好代表了。
也許是人與人之間的朝夕相處，不能不需要感謝，人的一生是多么短暫，而在這短暫的歲月中，我們要感謝的人太多太多了，一言難以說(shuō)盡。所以感謝曾幫助過(guò)你的人，回報(bào)曾陪伴你的人，對(duì)他們說(shuō)聲謝謝。
初中的作文 篇5
在現(xiàn)實(shí)的生活中，我們常常聽(tīng)到人們說(shuō)生活缺少浪漫，沒(méi)有激情。許多人認(rèn)為每天為生活奔波，被家庭瑣事纏身，柴米油鹽已經(jīng)無(wú)情的替代了玫瑰，家庭的瑣瑣碎碎已經(jīng)替代了花前月下，日子平淡而真實(shí)，哪里還有心思浪漫。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活里，浪漫不是很難做到的事情，只是我們平時(shí)忽略了它存在的價(jià)值。
浪漫是一種感覺(jué)，浪漫是一種心情，不在乎什么形式，只要慢慢品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)浪漫無(wú)時(shí)無(wú)刻貫穿于我們的生活。居家過(guò)日子，需要的不僅僅是柴米油鹽，還需要有浪漫。而浪漫的形式也無(wú)需轟轟烈烈，關(guān)鍵是要在生活中營(yíng)造一種浪漫的氣氛和情調(diào)，便使生活增添許多情趣。
不同的人，對(duì)浪漫的詮釋與理解是不同的，有的人認(rèn)為浪漫那是有錢(qián)人的事。其實(shí)不然，因?yàn)槔寺?cái)富的多少無(wú)關(guān)，浪漫跟地位的高低無(wú)關(guān)，卻跟生活情趣有關(guān)，它是一種情操，一種修養(yǎng)，一種錘煉。有錢(qián)的，沒(méi)錢(qián)的，年少的，年長(zhǎng)的人都可以浪漫。許多人喜歡把浪漫形容為男女之間的情愛(ài)，可是我覺(jué)得把浪漫拘限于男女之間，實(shí)在是太過(guò)于狡小了。浪漫不一定非要做到轟轟烈烈，應(yīng)體現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要細(xì)細(xì)品味，生活中不乏浪漫與溫馨：花前月下可以是浪漫，看蝶飛花前是浪漫，聽(tīng)夜雨淅瀝是浪漫，賞天邊夕陽(yáng)是浪漫，品一杯香茗是浪漫，到公園賞花觀景，在城市郊外散散步，到山區(qū)爬爬山，周末去河邊釣釣魚(yú)，與友人相約逛逛街，黃昏里與家人去看晚霞，一句溫柔的話(huà)語(yǔ)，一杯釅釅的熱茶等這些也可以是浪漫的。
如果缺少浪漫，生活就如一潭死水，沒(méi)有絲毫的`創(chuàng)意和心情，是一種生命的浪費(fèi)。沒(méi)有浪漫只有物質(zhì)的生活沉悶，只有浪漫缺乏物質(zhì)的生活脆弱，善于在平凡的生活中追尋浪漫，多制造一些浪漫與溫馨，注重味道和情調(diào)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)心情會(huì)變得越來(lái)越開(kāi)闊，生活會(huì)變得更加地情趣。
聽(tīng)一首自己喜歡的歌是一種浪漫，寫(xiě)一首自己創(chuàng)作的詩(shī)是浪漫，為家人精心設(shè)計(jì)生日宴會(huì)是浪漫，在節(jié)日里做上幾個(gè)喜歡的菜肴讓家人品嘗是浪漫，安靜地坐在藍(lán)天下遐想是浪漫，假日里休閑地去旅游，看山山水水更是一種浪漫，怎能說(shuō)生活缺少浪漫呢？正是這些看似不經(jīng)意的浪漫，才組成了我們生活中最絢麗多姿的一幕幕。所以不要抱怨自己不是一個(gè)懂浪漫的人，其實(shí)每個(gè)人都有屬于自己的浪漫哲學(xué)。只要熱愛(ài)生活，留心身邊，懂得享受自己平凡的生活，注意溝通和交流，悉心體會(huì)那些過(guò)程中的美麗，讓自己平凡中有一分精彩就是一種浪漫，使生活不缺少情趣和樂(lè)趣，才能夠擁有永恒與充實(shí)。
初中的作文 篇6
我曾經(jīng)有一個(gè)平凡的家——老爸、老媽和我。我們快快樂(lè)樂(lè)地住在一起，微笑著過(guò)完每一天，每一天都是平淡而充實(shí)的。
然而現(xiàn)在，我真的還有嗎？現(xiàn)在爸媽總吵架，一件小小的事都能引起一場(chǎng)硝煙；硝煙過(guò)后，家中“斷壁殘桓”，老爸氣沖沖地往外跑，老媽總喊著到二姑家訴苦去了。伶仃的老家，剩下孤零零的曾祖父母相依為命……
我呢？視而不管嗎？當(dāng)然不是，只是身在異地，管不上了。如今學(xué)務(wù)繁忙，我極少回家，更不知道老家情況——老爸還要一天幾趟往外跑多久，老媽幾時(shí)才能從二姑家回來(lái)？
每當(dāng)我回到家鄉(xiāng)S鎮(zhèn)，一下車(chē)站，老媽的電話(huà)就撲了過(guò)來(lái)，叫我到二姑家去，她也在那兒。我惦著曾祖父母，但更加不愿看到爸媽因?yàn)槲叶俅未髣?dòng)干戈，硝煙彌漫。于是忽，我只能在行人中慢慢向二姑家走去。
老媽每每和我講老爸的不好，叫我“好好讀書(shū)”，“以后不要做他‘那’種人”。但我疑問(wèn)：老爸真的`是“那”種人嗎？
有一次無(wú)意聽(tīng)到老爸在和一位他的朋友——我管他叫叔叔的人，說(shuō)了一些老媽的壞處，甚至是可憎之處。但我聽(tīng)來(lái)，和老媽說(shuō)的多數(shù)雷同——純屬子虛烏有。
是恨，但恨的根源，它在哪呢？
老爸老媽總說(shuō)我是小孩子，大人的事要大人管。但一旦“戰(zhàn)事”發(fā)生，親戚們個(gè)個(gè)不亦忙乎了：阿姨解圍，曾祖父訓(xùn)斥，姑姑安慰……這些倒好，可遠(yuǎn)在澳門(mén)的奶奶只是“不聞家中事”，心思全在了那如糞土般的錢(qián)上。
我驚愕，甚至是憤怒……
夢(mèng)回兒時(shí)，家在N市。每每冬天雪落時(shí)，我們一家子在呼出的白氣中笑開(kāi)了花。落日余暉，一縷縷炊煙從我家裊裊斜升。窗戶(hù)里，三人有說(shuō)有笑，高高興興；桌子上，是老媽煮的紅燒排骨，魚(yú)頭豆腐湯……
想想過(guò)去，又看看現(xiàn)在，心早涼了一半——若不是那兒時(shí)的夢(mèng)，現(xiàn)在恐怕早涼了。
又到了要回家的日子，別人是不亦樂(lè)乎，我卻愁眉不展——下車(chē)后要走哪條路——唉，猶豫不決。只覺(jué)得一碗苦湯下咽，那滋味卻無(wú)法比擬，行文也亂了。
初中的作文 篇7
未來(lái)的路會(huì)怎樣，我們都不知道，而我們能夠做的，就只有腳踏實(shí)地地向前邁，不能回頭……
——題記
門(mén)前的三色堇還沒(méi)有開(kāi)，雨先下了，梧桐樹(shù)在雨中昂首挺立，只聽(tīng)見(jiàn)雨滴拍打樹(shù)葉的聲音，我的心也蕩起了漣漪，思緒被引入另一個(gè)世界，不知道自己現(xiàn)在身在何處……
喜歡安靜，自己一個(gè)人坐著，讓思緒寄在風(fēng)箏上隨風(fēng)飄蕩，心中總有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的想法。斷斷續(xù)續(xù)，一個(gè)人的時(shí)候，忽然對(duì)人生有了一些思索，可還來(lái)不及琢磨，就又在這忙碌的'生活中飄走了。
不知道未來(lái)可以干些什么，偶而閑暇的時(shí)候就會(huì)想這些問(wèn)題，我不同意周敦頤老前輩的看法。因?yàn)槲艺J(rèn)為選擇成就功名和選擇獨(dú)守一方凈土的人不應(yīng)該有高低之分，人與人的價(jià)值觀不同，理想不同，在這里沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，誰(shuí)也不應(yīng)該遭到批判。
那我呢？我是想要流芳百世還是獨(dú)留清雅？驚回首，才發(fā)現(xiàn)，自己沒(méi)有理想，原來(lái)，世界上最應(yīng)該被批判的人是我，沒(méi)有目標(biāo)的人才最可悲。
可是，我的未來(lái)在哪里？一直都相信過(guò)去與未來(lái)緊緊聯(lián)系，可我看到了未來(lái)，卻找不到未來(lái)……
不知從何下筆，思緒好輕，斷斷續(xù)續(xù)……
我可以選擇，選擇未來(lái)，這個(gè)世界上有太多的東西我弄不明白，可是至少我有過(guò)思索，考慮過(guò)未來(lái)，我知道，至少我還可以選擇，選擇改變，改變我，和我未來(lái)的故事。
牽風(fēng)箏的線(xiàn)斷了，思緒也隨著風(fēng)兒飄走了，風(fēng)箏走了，留下痕跡，可思緒走了，只留下一片寂靜，我在熟悉的安靜里思索：原來(lái)不一定要完整，把無(wú)數(shù)斷斷續(xù)續(xù)的思緒拼湊起來(lái)就得到一個(gè)信念，要永遠(yuǎn)相信，自己可以演繹未來(lái)。
我是未來(lái)的故事，未來(lái)是我的故事。
初中的作文 篇8
有人說(shuō)，在前行的道路上一直回頭張望的人，是走不遠(yuǎn)的。有人說(shuō)，人生之路坎坷不平，有時(shí)記憶深處的回憶可以成為你跨過(guò)困難的動(dòng)力。如今，我站在這里，用零碎的目光乞?qū)ぶ切┯洃�，欲于記憶洪流中作一次時(shí)光逆旅。
遠(yuǎn)方有暮云合璧，落日熔金，四面環(huán)山的小村莊里，平靜的河面被鍍滿(mǎn)了金色。一群半大不小的孩子，光著腳丫，挽著褲腿，踏著石頭上夕陽(yáng)的余暉，蹦跳著躍進(jìn)清涼的河水里。河水承載著滿(mǎn)滿(mǎn)的余暉，看著沉重卻仍輕盈，突如其來(lái)的腳丫子打破了這平靜，河水蕩起了水花，圈起了漣漪，也收納了一串串笑聲。一個(gè)個(gè)跳躍的身影被夕陽(yáng)拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，終于延伸至記憶的閘門(mén)，隨即，往事又一次蜂擁而至。
外婆家的對(duì)面是一座長(zhǎng)滿(mǎn)柏樹(shù)的'山坡，下面是一路的稻田，順著山的輪廓延伸至遠(yuǎn)方，在微風(fēng)中起伏成一片綠浪，一層層褶皺以推波助瀾之勢(shì)奔向前方；院子前面種著仙人球和蘭草，還有嫩綠的滿(mǎn)天星，正一簇簇叢生著。真是片好光景。小時(shí)候尤喜歡讓外公把小凳子倒立著捆上繩子，系在外面的房櫞上，便成了一個(gè)小秋千。坐在上面晃啊晃啊，對(duì)面的廚房里外婆正準(zhǔn)備著午飯，瓦房上的煙囪里冒出白煙被風(fēng)吹得歪斜，我望著不遠(yuǎn)處綠油油的稻田，嘴里不由溢出輕快的歌兒。
如今回外婆家的時(shí)間少之又少。前些日子回去了一次，我還像小時(shí)候那樣，興沖沖地在田埂上喊著外婆外婆。隔壁家的狗汪汪地叫起來(lái)，我跨過(guò)了一個(gè)小石板，踏上了幾級(jí)石階，瞧見(jiàn)外婆正披著衣服坐在外面�？吹轿視r(shí)，她蒼老的眉眼慢慢爬上了笑意，卻讓我鼻頭酸動(dòng)。外婆的精神已大不如前，隱隱顯露出了病態(tài)。外公外出做農(nóng)活還未回來(lái)，我快步撲到外婆身旁，搬了根小板凳，興致勃勃地向外婆說(shuō)著學(xué)校的趣事，看見(jiàn)了外婆微笑的嘴角，真安心。
抬頭望，看到房櫞上被繩子勒過(guò)的痕跡，又想起兒時(shí)蕩秋千的情景，眼淚便在一瞬間溢滿(mǎn)了眼眶。
我上了時(shí)光先生沒(méi)有剎車(chē)的車(chē)，走上一條不知道盡頭的路，一路疾馳。我在車(chē)?yán)镒鲋鞣N各樣的事，認(rèn)識(shí)了各種性格的人，然而有些事我注定要做一輩子，有些人注定不能與我同行一生直至盡頭。我無(wú)法盡我所能讓路變長(zhǎng)，所以我該珍惜。時(shí)光先生請(qǐng)你好好開(kāi)車(chē)，讓我坐穩(wěn)享受一份沒(méi)有遺憾的旅程，那將是我的一生。
初中的作文 篇9
世紀(jì)的鐘聲剛剛敲響，人類(lèi)正在歡呼·慶祝的時(shí)候，星際醫(yī)院來(lái)了一位不速之客——地球。一瘸一拐地走進(jìn)
“大夫，幫我檢查一下吧！這幾年，我的身體狀況是越來(lái)越差。恐怕這么下去，我會(huì)死的。”皮膚科應(yīng)聲仙女星立刻給地球做了一次全面檢查。結(jié)果讓仙女星大吃一驚：“人類(lèi)不是一向與您相處很融合嗎？可是現(xiàn)在，你的綠色皮膚已經(jīng)整塊脫落，剩下的也有綠色變?yōu)辄S綠色。沙漠化非常嚴(yán)重，每年有600萬(wàn)公頃土地因沙漠化和水土流失而失去生產(chǎn)能力。盡管這樣，人類(lèi)仍不覺(jué)醒，還永無(wú)休止的亂砍濫伐，每年有1700萬(wàn)公頃身臨因此而消失。”
“人類(lèi)如對(duì)你，南都你沒(méi)有給人類(lèi)一些懲罰嗎？”“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有�！钡厍蛘f(shuō)：“現(xiàn)在人類(lèi)已經(jīng)面臨酸雨·大氣增溫·保護(hù)生物不受過(guò)量紫外線(xiàn)折射的臭氧層遭到破壞環(huán)境問(wèn)題�？墒侨祟�(lèi)好像并沒(méi)有把這些放在眼里，依然我行我素。我可是它們賴(lài)以生存的地方，我他不愛(ài)護(hù)我，還說(shuō)我死后搬去別的星球住
，我真痛心��！”地球手捧著一張不忍睹的診斷書(shū)，來(lái)到外科。他對(duì)外殼之人北極星數(shù)：“在東京61。5度，卑微23。2度的地方有點(diǎn)隱隱作痛�！北睒O星看了看，只見(jiàn)地上不斷升起一團(tuán)團(tuán)煙霧，除此之外什么也看不清。于是北極星拿來(lái)星際望遠(yuǎn)鏡，這下一清二楚了。他說(shuō)：“這是人類(lèi)在自相殘殺�！钡厍驇缀醢蟮溃骸澳苤魏梦业�.病嗎？”望著傷痕累累的地球，北極星無(wú)可奈何地說(shuō)：“對(duì)不起，我們也無(wú)能為力，人類(lèi)自己闖下的禍，只有人類(lèi)自己解決。如果現(xiàn)在人類(lèi)覺(jué)醒，可能還來(lái)得及吧，只靠人類(lèi)治好你的病了！”
保護(hù)環(huán)境吧！地球在呼吁。
維護(hù)和平吧！地球在吶喊。
初中的作文 篇10
初中生涯的假日生活最終篇章，只剩下19天能夠讓我揮霍，其余的時(shí)光，跟正常課程無(wú)差別的“暑輔”，正虎視眈眈的壓迫著我，那是一刻不得閑的壓力所在。
時(shí)光的流逝總是無(wú)情快速，感覺(jué)時(shí)間晃眼就過(guò)了，彷佛昨天才剛踏入初中的校門(mén)，沒(méi)想到即將就要面臨拼會(huì)考的初三。睜眼，赫然發(fā)現(xiàn)自己睡在純樸鄉(xiāng)下的姥姥家，這才意識(shí)到暑假的降臨。也許是暑假前月考的.過(guò)度緊繃，導(dǎo)致一時(shí)間內(nèi)無(wú)法調(diào)適，腦海的知覺(jué)還停留在晚睡早起的期末考奮斗期。
處在這尷尬的假期階段，每天玩耍不是、讀書(shū)讀整天也不是，總覺(jué)得時(shí)鐘里的秒針轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著也沒(méi)幾圈一天又結(jié)束了。一手捧著長(zhǎng)期未接觸的平板電腦，另一手飛率地在螢?zāi)簧匣瑒?dòng)，恨不得一天內(nèi)看便所有錯(cuò)過(guò)的娛樂(lè)資訊。
為了警惕自己還有許多未完成的暑假功課，我還是選擇了將他擺在最顯眼的書(shū)桌上。無(wú)可避免的將視線(xiàn)移至桌上，以龜速摸魚(yú)摸上了書(shū)桌，才一坐下，就被剛剛使用平板過(guò)久的疲倦侵襲，又以飛速蹭到了床上，立馬進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
日復(fù)一日，原來(lái)我的時(shí)間就是這么多，可我卻不懂的善用。即使拼了命的想要挽留時(shí)間，它卻像無(wú)情的流水一般，席卷而過(guò)，不留痕跡。時(shí)間的磨練下，就這樣的，我“生存”在書(shū)堆與網(wǎng)路中，并在“生存”中找到“生活”的模式，開(kāi)啟了通往初三的大門(mén)，只氏還有著無(wú)限的延伸，還要點(diǎn)時(shí)間摸索。
或許在這段時(shí)間內(nèi)撒落了一瞬間捕捉不完的知識(shí)，然而我同樣的掠奪了其中所淺藏的快樂(lè)。我的時(shí)間到底上哪去了，它沒(méi)去哪兒，它被掩埋在你思索它去處的那段時(shí)空里。
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