【精選】瞬間感動的作文匯編5篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的瞬間感動的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

瞬間感動的作文 篇1

　　時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份來自學生的純真的愛。

　　從教已過10多年，和學生每天滾打在一起，感受著孩子們的天真與純潔，無邪與爛漫，當然也少不了頑皮與淘氣。但學生有時表現(xiàn)得令我們教師也好感動，因為新課程更多地關(guān)注著他們的情感、態(tài)度、價值觀，他們有了更多的機會傾訴自己的獨特體驗，表達自己內(nèi)心最深處最真實的情感，每次都是一次精神的洗禮，一次思想的升華，一次品位的提升。我把這些點滴記錄下來，讓我們的教育生成更多的感動......

　　談起最感動的一瞬間，從事教育工作10多年的我回憶起了那一盒金嗓子喉寶。為了實驗室的整理工作，過度忙碌，加上白天3個班級的'課程，那段時間嗓子沙啞，上課說話非常疼痛。但是還站在講臺上，堅持著上課。持續(xù)了一個多星期，那天，學生們在我走進教室的時候，集體起立，齊聲唱起《愛的奉獻》。下課的時候，班委代表送上禮物，一盒金嗓子喉寶，外帶的卡片上，簽滿了學生們的名字和祝福，我一時間被感動得的熱淚盈眶，這就是作為老師所能感受到的幸福吧！

　　曾經(jīng)在網(wǎng)上讀過這樣一句話：“我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字——感動�！钡拇_，我們的心

　　因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊一絲一毫的感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發(fā)現(xiàn)原來我們真的失去了很多。日復一日，忙碌的生活讓我們停不了腳步，但總有一些東西使無法令你淚流滿面，也留下瞬間感動。瞬間一閃而過，想留下感動，請用心靈找尋。身邊的好多小幸福，小感動只要我們用心尋找，一定會發(fā)現(xiàn)。

　　要說的故事真是太多太多，畢業(yè)學生的一封信讓我熱淚直流，后進學生的轉(zhuǎn)變，就連“我喜歡上物理課！”這樣一句話也讓我激動不已......這份感動時時鼓勵著我，讓我欣慰，讓我奮進，讓我為自己的選擇無怨無悔......

瞬間感動的作文 篇2

　　那天晚上，新班長競選。

　　同學們各自從自己的本子上撕下一張紙，鋪在桌面上，安安靜靜的思考著他們心中那個完美的人物——大家的新班長。

　　班主任耐心的等待著那個時刻——新班長的出現(xiàn)，同時又關(guān)切的望了源幾眼。源當班長一直當?shù)暮艹錾�，可是最近突然不想當了，班主任不得不換班長。

　　源周圍的那些同學都很期望她繼續(xù)當我們的好班長，便將猶豫了很久才寫在紙上的人名劃掉，寫上“棄權(quán)”。源兩行淚就流了下來。

　　這是，我左邊的同位小訾抓耳撓腮，東瞅西看：投誰呢？接著，他出乎意料地對我說：“對了，投你，投你！”看著他嬉皮笑臉的模樣，我的心怔了一下，接著是發(fā)自內(nèi)心的感動。他好像覺得自己做了一件很對的事似的，便到處給我拉票，沾沾自喜，并且滿懷信心的把我的名字寫了下來，疊好，還在我眼前晃了幾下。

　　突然想起，在我五年級時，班里選班長，大家都擁護著、支持著我。于是我成了一班之長，班中的主角�？涩F(xiàn)在，想到我的成績，想到我的曾經(jīng)，一種從未有過的徹悟和心酸涌上心頭：我對不起他們……升入初中以來，這是第一次，第一次有人看出我的潛力，第一次有人發(fā)現(xiàn)我是埋在土里等待時機的金子！在這個高手如林的實驗班里，差距在細節(jié)，我失敗了好多次。跟小學比起來，我……看著小訾的笑顏，我表面上笑得很開心，其實心里有股淡淡的憂傷……

　　我折好手中的'紙，前提是我沒有寫“棄權(quán)”。我覺得，在實驗班里，每個人都能有資格當班長。后來，我是夾雜著灰暗的心情凝望黑板的，想到我的成績，我的信心，我的期望像秋風中的殘葉，被風無情的擊落了。黑板上，計票員寫上我的名字，給我畫了兩票。一票是小訾投的，另一票，只有我知道，是一位女生，她曾經(jīng)對自己充滿信心，她曾經(jīng)有期望，她被別人的支持感動著，她給我投票的原因，是為了激勵我：不要忘了，背后，還有人在默默的支持你，好好努力，不要辜負了他們對你的期望……

　　就算是他開的一個玩笑，但是，我突然懂了好多。

　　得票最多的，小崔。她突然哭了，我不知道她為什么要哭，我只知道明顯的一點：她不想當班長，大概是被感動了吧。好像沒有人想承擔起實驗班班長這個重任吧，我們班又是實驗班中最好的，就算做一個普通的學生，都好累……

　　放學時，胥胥、小扈都哭了。都是好朋友，她們?yōu)樵床划敯嚅L自由了而開心，同時又覺得可惜。源是伴著開心哭的，她這才知道，就算是被她以前批評的很慘的同學，也那么支持她……

　　那天晚上，哭了好多人。也許你不能理解：不就是選個班長嗎？至于嗎？可是正處于迷惘的我們，在那天，卻學到了很多……

　　望著黑黑的夜幕，川流的人群，我的鼻子抽搭了一下，眼前就模糊了。剛好接她們哭的這個機會，自己大哭一場。腦海中不時地響起那位可愛的小胖子的聲音：“投你，投你……”

　　每當我的腦海里浮現(xiàn)出他給我拉票的情景，盡管他沒有拉到，但我望著黑板，上面有我的名字，這就夠了，我不是一票未得！它能時刻提醒我：“每個人的人生都不盡相同，但人生之路是自己走出來的，記住，路就在自己的腳下。一定要好好走，不要辜負了他們對你的支持，和期望……”

　　只是因為有了瞬間的感動，我恍然醒悟。

　　我想對所有支持我的人說一聲：“謝謝……。�！�

瞬間感動的作文 篇3

　　如果說經(jīng)歷是貝殼的話，我就是會收藏貝殼的伯樂；如果說記憶是垃圾的話，我就是個拾荒者。

　　——題記

　　一、感情篇

　　小時候，雨過天晴后的日子里，我總愛跟爸爸一起散步，我喜歡享受突然一滴雨滴下的感覺。剛站在一棵樹下，“沙——”無數(shù)雨點不約而同地飛下來，我避讓不及，驚詫莫名，轉(zhuǎn)頭一看原來是爸爸搗的鬼。一陣大笑之后，我提高了警惕，果然爸爸故伎重施，出于本能的反應，我一下子抱著頭蹲下來，可還是被淋了一身的雨水，唉，爸爸這究竟是怎么回事？

　　二、母愛篇

　　小的時候，每次吃魚，媽媽總是搶先一步把魚頭拿下，然后再夾起大塊的魚段，我很納悶，魚頭一點不好吃，可媽媽總是說最喜歡吃魚頭。每次問媽媽為什么愛吃魚頭，媽媽總說“習慣了，習慣了”。直到那次，我看見媽媽在廚房偷吃著我沒有干凈的魚，而且是那么地津津有味，并喃喃自語：“真香，真香，好香��！”我的心突然被重重一擊，鼻子一酸，淚如泉涌，一瞬間我明白了母愛。

　　三、友誼篇

　　別人都說我是個“假小子”，總是瘋瘋顛顛，風風火火，上跑下跳，根本就不像女孩子，總是愛瘋跑愛出風頭出笑話，看，這不是我的身影嗎？哇噻，突然，雙腳撞在一起，身子一側(cè)，“叭”的一聲，人已趴在地上，這時，同伴向我伸出一只手，我笑著，在手與手接觸的`一瞬間，我明白了友誼。

　　人生是一條漫長的路，人在路上長大，在無數(shù)個瞬間，明白人生道理，并不斷成熟成長。

　　誤區(qū)警示：

　　這是一篇三類文，主要存在以下幾個問題：一、語言平談無味。本文中，小作者敘述語言偏多且晦澀，形象性的動作描寫、心理描寫偏少，以至語句不夠生動形象，讓文章含金量大打折扣；二、不能緊扣話題。如在第一個片斷中，宜在寫爸爸的童心未泯中，寫出自己的心理活動：怦然一動，體會到父親對子女的那種忘形的愛意，這樣才能自然地扣住話題。三、第一個片斷，標題為《感情篇》與下面兩個片斷不夠協(xié)調(diào)，第一個主要是寫被父愛感動的片斷，宜改為《父愛篇》。建議作出如下修改：原文的形式保留，文章的形式、布局、格式還是比較好的，以片斷組合的形式分寫不同內(nèi)容，每個片斷末要有點睛之筆，從多個角度扣住話題；潤色語言，將原文的大部分內(nèi)容保留，但在語言上要進行深加工，使語意更豐滿，語言更圓潤，讓文章更有感染力。

瞬間感動的作文 篇4

　　小學生涯即將過去，回首這六年，我發(fā)現(xiàn)有許多讓我感動的瞬間。她們就像我心靈深處的'一汪清泉，滋潤著我的心田。

　　就拿小學生涯中最后一次義賣會來說吧——“快來買面嘍！”義賣會剛開始，服務員就扯著嗓子向人群密集處喊了起來。經(jīng)服務員這么一吆喝，顧客都擁到我們這來了，不一會，一鍋面就見底了，我這才去樓上取面。我在樓道上遇到了金也。他雙手端著一個盤子，上面擺滿了用塑料杯裝的面。他小心翼翼地端著，靠著樓梯走下來。我見他頭上緊張地冒出了汗，心中不禁涌起一股暖流。我剛走進教室就聞著面香，一大幫同學圍著煮面的鍋著急地等待著。教室內(nèi)十分熱，可電風扇卻開得很小，我剛想把電風扇開大，王瑩瑩叫住我：“毛軻佳，別開，風太大，面很難煮。忍一下吧�！蔽衣犃思仁菓M愧又是感動。多善良的同學��！“面煮好了，端下去吧。”曾彥臨把面倒到一個小鍋里遞給了我，臉上滿是珍惜的神情。我小心翼翼地端著下樓，在操場上，我遠遠就聽見了余怡部大聲地喊叫：“這里有電源，可以在這里煮面！”我遠遠望去，余怡部像中了獎一樣高興地跳了起來，又立刻跑上了樓。我把面端到賣場，余怡部就緊緊抱著電磁鍋飛奔向剛發(fā)現(xiàn)有電源的地方。他到了連口氣都沒喘，便把電磁鍋插上電源，準備煮面。看到同學們一個個為義賣會這么努力、認真，我不禁又一次被深深感動了。

　　“毛軻佳，我們?nèi)ス浒�！”王菁拉著我奔向別的商鋪。

瞬間感動的作文 篇5

　　但有人說她缺乏物理知識。孩子從空中墜落，是很難接住的，即使接住了，如果偏一點，孩子撞到膀子，很可能當場死亡。風險是非常大的，但是，我卻不這么認為。不能說吳菊萍缺乏物理知識。在事發(fā)過程中，容不得思考這么幾秒鐘，吳菊萍伸出雙手接墜落女孩妞妞時，這是一種愛的本能，是母親的一種本能�？梢哉f妞妞是幸運的，她被吳鞠萍的雙手保住了年幼的.生命，最美媽媽吳菊萍也是幸運的，她就了妞妞的生命，自己的身體也沒什么大礙，他們共同創(chuàng)造了奇跡。

　　最美媽媽吳菊萍的英雄事跡讓我們在這個過度崇尚物質(zhì)的社會看到了精神的力量。

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