感動(dòng)的作文[通用6篇]
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的感動(dòng)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
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感動(dòng)的作文 篇1
生活中有許多令人感動(dòng)的事，它們像一顆顆海底的珍珠，藏在我們的心中。今天，我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧！
這是幾周前的一個(gè)早上，因?yàn)榍耙惶煳液鸵晃煌瑢W(xué)發(fā)生了矛盾，因此心里不太開心。我邁著沉重的步伐走進(jìn)了教室，卻發(fā)現(xiàn)大家都用一種詭異的眼光注視著我。我心里慌，于是詢問(wèn)了一位好友。當(dāng)我知道真相時(shí)氣壞了，因?yàn)樽蛉瘴姨幱跉鈶�，把所有與爭(zhēng)執(zhí)有關(guān)的事告訴了問(wèn)我作業(yè)的龔原，沒(méi)想他卻把這件事說(shuō)出去了！這可是大秘密呀！我頓時(shí)火冒三丈，想也不想，一口氣沖到正在宣傳的龔原身邊，大喊了一聲：“討厭！你這個(gè)可惡的大嘴巴！”說(shuō)完，便氣呼呼地走了。班里的同學(xué)都不說(shuō)話了，龔原呆呆地佇在那里，一動(dòng)也不動(dòng)……
我再也不理他了！我心里一直這樣重復(fù)著！下了早讀，我一個(gè)人坐在座位上生氣。哼！太不講信用了！我越想越氣，一下子哭了�！拔�，你過(guò)來(lái)一下！”我仰頭一看，哼，你還有臉來(lái)見(jiàn)我！沒(méi)錯(cuò)。正是龔原，他正笑嘻嘻地看著我。但在我心中，簡(jiǎn)直是黃鼠狼給雞拜年！“你可不可以出來(lái)一下？”他平和地說(shuō)。我本想說(shuō)不，但又想：看他有什么花招，我出去瞧瞧，反正他又不吃了我！于是，我起身和他走出了教室。他把我?guī)У阶呃鹊囊贿�，這兒人不多。我緊張起來(lái)了，他想和我打架嗎？遭了……只見(jiàn)龔原笑著從口袋里掏出一個(gè)折了幾次的小紙團(tuán)，樣子神秘兮兮的�！罢f(shuō)好了，要等我走了才能看，一定喲！”他小心翼翼地把紙團(tuán)給了我，我剛一接過(guò)來(lái)，他就飛快地閃了。他有什么陰謀？里面是不是畫了一只老鼠呢？還是一封恐嚇信……我雙手發(fā)抖，慢慢打開了紙團(tuán)。每打開一層，我的心就狂跳一下。終于打開了，我一看，傻了眼。天呀！上面寫了大約800多個(gè)“對(duì)不起”，每一個(gè)書寫都那么工整，密密麻麻地布滿了整張紙。我的'淚水又涌上來(lái)了，不過(guò)它是快樂(lè)的。
后來(lái)，我給了龔原一個(gè)寫滿了“沒(méi)關(guān)系”的紙團(tuán)，他笑了笑，仿佛在說(shuō)：“你終于原諒我了！”我也笑了笑。
這件事真使我感動(dòng)。雖然我與龔原沒(méi)有太多對(duì)話，但是友誼的天使在我們之間搭起了橋梁，使矛盾解開了。我會(huì)永遠(yuǎn)保存好這珍貴的友誼，畢竟它是比珍珠更美的東西。
直到今天，我想起這件事，仍然深受感動(dòng)，一股熱流溫暖了我全身……
感動(dòng)的作文 篇2
我經(jīng)常遨游在書的海洋里，讀過(guò)不少書，可最讓我記憶猶新，到至今都還沒(méi)有忘記的一篇課文——《停電》我被文中的人物所深深的震撼了、感動(dòng)了！
這篇課文寫的是：暑假，開縣遭受了旱災(zāi)。一天傍晚我們一家正在看電視，忽然停電了，院壩里面擠滿了乘涼的人。不少人還在責(zé)怪電工們的不是。就在大家議論的時(shí)候，電工來(lái)了，人們罵的更兇了，可是，電工們卻在人們的吵鬧中開始了工作......
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一些人還在數(shù)落電工，而電工們還是默默無(wú)聞的工作著。這時(shí)，張叔叔走了過(guò)來(lái)，為電工們扇著扇子，還叫電工們不要著急，慢慢來(lái)。又過(guò)了一會(huì)，王阿姨端來(lái)了茶，小李叔叔從家里搬來(lái)了照明燈......
突然，城市里充滿了光亮，大家迅速散開，去享受涼爽。
當(dāng)我讀到“人們看到電工，似乎找到......”時(shí)，我覺(jué)得大家不應(yīng)該這么做，讓電工們成了自己發(fā)泄的對(duì)象，讓電工接受你們的責(zé)怪。
“半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一些人還在數(shù)落電工的不是，而電工已經(jīng)汗流浹背......”我感受到：電工們是多么無(wú)私，大家雖然在責(zé)罵電工，在數(shù)落電工，可是，電工們卻沒(méi)有怨言，仍然默默的'有條不紊的工作著，這是一種沒(méi)有人能有的耐心�？吹竭@里，我的淚水情不自禁的就流了下來(lái)，想起了汶川地震那些無(wú)私的王老師，把生的希望留給了學(xué)生，死的威脅留給了自己。
汶川大地震發(fā)生時(shí)，綿陽(yáng)江油市武都鎮(zhèn)五通村幼兒園里，大班的孩子們正在香甜的午睡中。
房屋突然猛烈搖晃起來(lái)，“糟了，地震了！”52歲的女教師王光香立刻大聲叫醒熟睡的孩子：“小朋友們！快鉆到床下去！”
然而，搖晃越來(lái)越劇烈。王光香意識(shí)到，讓孩子們躲到床下也不安全。但要把班上30多個(gè)孩子迅速?gòu)亩䴓寝D(zhuǎn)移到地面，談何容易。
抉擇就在一瞬間，所有力量從王光香的身體里爆發(fā)出來(lái)，她一手抱一個(gè)孩子，急速?zèng)_下樓。下樓梯時(shí)，碎石開始嘩嘩地落下，當(dāng)她跑到樓下，三層高的教學(xué)樓1/3的墻體轟然倒下，濃濃的煙霧中裹挾著一片孩子的哭聲。沒(méi)有多想，王光香又一次沖進(jìn)了岌岌可危的教學(xué)樓，不斷往返將孩子們往樓下轉(zhuǎn)移。
第一次，第二次，……第六次，當(dāng)她第七次沖進(jìn)教室，抱起了兩個(gè)女孩，準(zhǔn)備返身逃離時(shí)，“轟——”一聲巨響，墻體頃刻崩塌，砸了下來(lái)。在這一刻，王光香第一反應(yīng)是用自己身體擋住垮塌的墻壁，用生命挽救抱在懷中的兩個(gè)孩子。
三層高的樓房瞬間變成一堆廢墟，僅僅剩下幾根柱子立在那里。地震后40分鐘，由駐地警察、村干部、學(xué)生家長(zhǎng)組成的救援隊(duì)，終于在廢墟的縫隙中發(fā)現(xiàn)了奄奄一息的王光香老師。
“王老師！王老師！……快醒醒��！”大家用力抬起壓在她身上重重的水泥板，發(fā)現(xiàn)她撲在地上，蜷曲著身體用后背擋住了垮塌的水泥板，她懷里的兩個(gè)女孩，都安然無(wú)恙。
但是王老師卻永遠(yuǎn)合上了雙眼，安詳?shù)仉x開了這個(gè)世界。這是一個(gè)多么看似平凡又多么偉大的老師��！她們生命譜寫了一曲感人的贊歌，讓我們永遠(yuǎn)的記住了她！
這片課文用那樸實(shí)的話語(yǔ)，使我們體會(huì)到鄰居們的寬容與理解是一種美，電工們的無(wú)私是一種美，為我們上了生動(dòng)的一課！我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們��！
感動(dòng)的作文 篇3
當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，老師及時(shí)的伸出援手，這便是一種感動(dòng)；當(dāng)你在痛苦中愁眉苦臉時(shí)，朋友及時(shí)的為你吹散愁云，這便是一種感動(dòng)；當(dāng)你在生活中遇到挫折時(shí)，父母及時(shí)的給予溫暖的幫助，這便是一種感動(dòng)；在交際時(shí)遇到他人的刁難時(shí)，寵物那默默地陪伴那無(wú)聲的鼓勵(lì)，這便是一種感動(dòng)。
還記得在我還在上三年級(jí)時(shí)，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上遇到了困難，我的朋友，我的老師還有我的同學(xué)給予的幫助，給我的感動(dòng)，我到現(xiàn)在還記得很清楚。
那天，我們講的數(shù)學(xué)重點(diǎn)是兩位數(shù)的乘法�？墒�，不知道為什么，當(dāng)時(shí)我不管怎樣認(rèn)真聽(tīng)課，怎樣努力，怎樣用功就是聽(tīng)不懂老師詳細(xì)的講解，自然而然的，我做題也是一頭霧水。這可怎么辦��？！
看著周圍的同學(xué)認(rèn)真而又匆忙的做著題，我急得哭了起來(lái)，但是也不敢哭得太大聲，我的朋友注意到了我，忙問(wèn)我怎么了，我抽噎著說(shuō)：“我的數(shù)學(xué)題不會(huì)做啊，嗚嗚嗚————這可怎么辦啊？這可是重點(diǎn)啊……”朋友趕忙給我講解，但是我還是一頭霧水。
這個(gè)時(shí)候，數(shù)學(xué)老師注意到了我們，走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“怎么了��？為什么要在課堂上說(shuō)話��？”我支支吾吾的不敢回答，到底是說(shuō)還是不是啊，總不可以說(shuō)是因?yàn)椴粫?huì)做題吧，這多丟臉��；不說(shuō)吧，可是實(shí)在是不會(huì)做啊。但是就在這個(gè)時(shí)候，一旁的同學(xué)發(fā)話了：“她不會(huì)做題！”我心想道：真討厭啊，干嘛要說(shuō)出來(lái)，這下要挨罵說(shuō)不定還要挨了！
我本以為會(huì)收到嚴(yán)厲的批評(píng)和指責(zé)，但是老師并沒(méi)有，反而和藹的把我請(qǐng)到講臺(tái)上去，讓我在黑板上做題，還親自給我出了一道題，說(shuō)道：“你來(lái)做一下吧，我看一下，你是哪里沒(méi)有掌握�！蔽医舆^(guò)了粉筆，認(rèn)真的思索起來(lái)……
在我做題的.過(guò)程中，老師一邊指出我的錯(cuò)誤來(lái)，一遍幫我訂正，我真的想大聲的說(shuō)一句：“謝謝老師！老師辛苦了！”可最終還是沒(méi)有勇氣說(shuō)出口，反而是一溜煙的跑下來(lái)講臺(tái)……
真是沒(méi)有想到我的一個(gè)小小的舉動(dòng)反而引起了老師的注意，老師還因?yàn)檫@一個(gè)小小的問(wèn)題幫助了我，這在無(wú)形中拉近了我和老師的關(guān)系，我真感動(dòng)��！
感動(dòng)的作文 篇4
時(shí)間如流水一般匆匆而過(guò)，很多記憶都隨著時(shí)間的流逝，漸漸淡忘了。但有一件事永遠(yuǎn)銘記在我心中，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已。
有一天，天氣晴朗，溫暖的陽(yáng)光灑落在學(xué)校的操場(chǎng)上。我們正在上體育課，老師叫我們跑步。于是我跟著同學(xué)們飛快地跑起來(lái)，跑著跑著我的腳一不小心扭了一下，痛得我蹲在地上齜牙咧嘴，老師看見(jiàn)了連忙給我媽媽打電話，說(shuō)：“您過(guò)來(lái)一下，孩子受傷了�！�
不一會(huì)兒的功夫，媽媽就來(lái)了。她見(jiàn)我蹲在地上，焦急地問(wèn)道：“你沒(méi)事吧！用不用去醫(yī)院？”我看媽媽那么著急，怕她擔(dān)心，我忍著痛說(shuō)：“不用�！眿寢屝⌒囊硪砻摰袅宋业男雍鸵m子，看了看我的'腳說(shuō)：“你的腳都腫了，怎么不用去？”說(shuō)著，媽媽站起了身叫我趴在她的背上。我心疼地說(shuō)：“我這么重……媽媽，我可以自己走�！彼募比绶俚卣f(shuō)：“沒(méi)事的，快上來(lái)�！币�(jiàn)我愣在那里沒(méi)有動(dòng)，她便不由分說(shuō)地把我拉上了她背。她吃力地站起來(lái)，大步流星地向醫(yī)院跑去。一路上，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽不停地喘著粗氣。媽媽太累了，我懇求道：“媽媽，放我下來(lái)。我自己走�！笨蓩寢寯蒯斀罔F地說(shuō)：“你的腳受傷了，怎么能讓你走�！�
終于到了醫(yī)院，醫(yī)生看完說(shuō)只是扭了筋，沒(méi)有傷著骨頭。聽(tīng)到醫(yī)生的話，媽媽的眉頭才舒展開來(lái)，連聲說(shuō)：“謝謝�！边@時(shí)，我看見(jiàn)媽媽臉小的汗水像一顆顆的小珍珠滴落下來(lái)。媽媽為了我這么辛苦，我的眼圈不禁紅紅的。
回到家，媽媽溫柔地給我擦藥。邊抹邊叮囑我以后一定要小心一點(diǎn)。聽(tīng)著媽媽的話，我心里涌起一股暖流，眼淚情不自禁地流了下來(lái)。
��！媽媽，你是這樣無(wú)微不至地照顧我，我很感激您。你就像太陽(yáng)，永遠(yuǎn)溫暖、照耀著我的心。
感動(dòng)的作文 篇5
生活之中令我感動(dòng)的事很多，讀書累了，父母為我們削個(gè)蘋果是感動(dòng)；口渴了，朋友為你打一杯水是感動(dòng)；沮喪時(shí)得到一句寬慰的話是感動(dòng)；高興時(shí)有朋友與你一起分享快樂(lè)是感動(dòng)；平凡的日子， 收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣、一片樹葉也是感動(dòng)……
令我最感動(dòng)的還是生病時(shí)，爸爸、媽媽對(duì)我無(wú)微不至的照顧。那天晚上，我覺(jué)得頭很暈，爸爸連忙拿出體溫計(jì)給我量體溫，一量38°，媽媽連忙給姑姑打電話，（姑姑是醫(yī)生）姑姑連忙趕來(lái)給我扎 上針便離開了。中午，燒慢慢的退了下來(lái)。晚上，爸爸、媽媽不放心，又給我量了一下體溫，又是38°，媽媽急忙給姑姑打電話，姑姑匆匆趕來(lái)，又給我扎上針，并教媽媽怎么給剩下的三瓶水加藥，便 離開了。四瓶水要輸好長(zhǎng)時(shí)間，為了更好的照顧我，爸爸、媽媽商量晚上輪流照看我。爸爸把鬧鐘半個(gè)小時(shí)響一次，以便看我輸?shù)檬欠癜埠�。那天晚上，我睡得很沉，連什么時(shí)候拔針都不知道。第二天 早上，我看見(jiàn)爸爸、媽媽都疲憊不堪，這才知道，爸爸媽媽為了照顧我，基本上整夜未合眼，還用手緊緊握住我的`手，怕我一翻身，跑針了。聽(tīng)到這，一絲暖流涌上心頭。在爸爸媽媽的精心照顧下，我 的病很快好了。
爸爸媽媽的愛(ài)讓我感動(dòng)。
感動(dòng)的作文 篇6
在校園生活中，我們會(huì)遇見(jiàn)各式各樣的人：有的人是我最欽佩的人；有的人是我最欣賞的人……而自從遇見(jiàn)了他，便感覺(jué)他是我最感動(dòng)的`人！
周三，上了一上午的課程，有些勞累。在第四節(jié)課時(shí)，我們都有些饑腸轆轆。終于打響了下課鈴，我和小南像兩支離弦的箭似的奔向食堂……
到了食堂，我們迫不及待地買了飯，便坐在了來(lái)之不易的座位上。我們狼吞虎咽地吃了起來(lái)，快速地往嘴里撥著飯，接著環(huán)顧四周，映入眼簾的卻是令人厭惡的現(xiàn)象：由于我們延點(diǎn)，桌上已經(jīng)有一些人吃罷了午飯，可他們不僅沒(méi)有收拾餐盤，還留下了大量的垃圾！我看著這一切，還不以為然，“無(wú)恥”地想：“收拾垃圾是志愿者的責(zé)任，我不用幫忙�！�
接著映入我眼簾的是一位個(gè)子特別高的男生，身材有些瘦，戴著一副黑框眼鏡，眼睛小小的，不過(guò)挺有精神。而他身上的圍裙也已從干凈整潔變得臟亂不堪，這不禁讓我想起了桌上的一片狼藉。他向我們餐桌走來(lái)了，我感到我的眼神飄忽不定，不敢直視他！他沒(méi)有責(zé)怪我，甚至自始至終沒(méi)說(shuō)一句話。
他緩步走到我們桌子旁，先是緊蹙眉頭。他端詳了一下眼前的景象，輕輕嘆了一口氣，可又生怕我和小南聽(tīng)到。他不聲不響地拿起抹布，小心翼翼地擦拭著桌面，沉默不語(yǔ)。我看見(jiàn)這位志愿者的臉上已經(jīng)布滿了汗珠，看來(lái)工作得很辛苦，并且汗珠像雨滴般直往下淌。他的眼神朝我這邊射來(lái)，隨之行動(dòng)也跟了上來(lái)。他拿起抹布，用盡全身力氣擦拭著，時(shí)而抬起袖子擦擦汗，又時(shí)而喘喘粗氣。他又拿起盆子，準(zhǔn)備將垃圾撥進(jìn)去，可是垃圾裝滿了，于是他趕忙三步并作兩步跑向垃圾桶，不敢耽誤半點(diǎn)時(shí)間，又緊忙跑回來(lái)繼續(xù)工作。他的手像個(gè)紳士，在桌面上跳起了爵士舞，雖然只是打掃衛(wèi)生，可依舊十分彬彬有禮。
又過(guò)了一會(huì)兒，我似乎體會(huì)到了什么，只感到頭腦發(fā)燒，十分慚愧，望著志愿者勞累的背影，我猛地站起身，快跑到他跟前，幫助他將鄰桌的垃圾也收了。而他，發(fā)現(xiàn)了我，有些感激之情從他眼神中流露出，而此刻的我，只感到一陣感動(dòng)涌上心頭……
真希望生活中能多一些志愿者，去幫助他人！志愿者，你是我最感動(dòng)的人！
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