(薦)讓我感動(dòng)的作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的讓我感動(dòng)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讓我感動(dòng)的作文 篇1
“那是一個(gè)秋天，風(fēng)兒那么纏綿，讓我想起了他們那雙無(wú)助眼，就在那個(gè)風(fēng)景相伴的地方………..”，這首歌是韓紅唱的---天亮了。在這首歌中，有一個(gè)催人淚下的故事：
在一九九九年十月三日，在貴州馬嶺風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的一輛纜車(chē)突然墜毀，三十六名乘客中，有十四名不幸遇難，而就在這場(chǎng)悲劇發(fā)生時(shí)，一對(duì)年輕夫婦用雙手托起兩歲半的兒子，結(jié)果他們的兒子得救了，而他們夫婦倆失去了寶貴的生命，這是人間的大愛(ài)，在這件悲劇發(fā)生后，韓紅經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系，她經(jīng)小男孩的爺爺奶奶外公和外婆的`雙方同意，終于領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)孩子。
我在班隊(duì)會(huì)上聽(tīng)了老師的這個(gè)故事，感動(dòng)的流下了熱淚，我覺(jué)得這是一個(gè)無(wú)法用偉大來(lái)形容的壯舉。這個(gè)壯舉也許出于父親和母親的一種體能，也許出于他們對(duì)孩子的愛(ài)，也許很多也許…….。
“那是一個(gè)秋天，風(fēng)兒那么纏綿，讓我想起了那雙無(wú)助的眼，就在那個(gè)美麗風(fēng)景相伴的地方……..�！�
讓我感動(dòng)的作文 篇2
“門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，一生存了好多話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)。記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛(ài)交給他，只為那一聲爸媽……”每每聽(tīng)到王錚亮唱的《時(shí)間都去哪了》這首課時(shí)，我都會(huì)想到自己的爸爸媽媽?zhuān)胫胫蜁?huì)情不自禁地潸然淚下。
在我眼里，父愛(ài)如山，我們呢，像依靠在山下的小石頭，是父愛(ài)保護(hù)著我們。父愛(ài)，如一條支柱，支持著天和地，為我們撐起一片蔚藍(lán)的天空，正因?yàn)橛辛诉@根支柱，我們才能快活地成長(zhǎng)。母愛(ài)，如泉水，在我們口渴時(shí)滋潤(rùn)著我們，如圍巾，在我們寒冷時(shí)給我們帶來(lái)溫暖。父母把所有的愛(ài)都給了我們，甚至不惜交出自己的性命。而我們呢？理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤改傅?愛(ài)，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我能為他們做些什么呢？難道真要到“子欲養(yǎng)而親不待”時(shí)，才幡然醒悟？
翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，回憶兒時(shí)父母的模樣，再看看現(xiàn)在歲月在父母身上留下的痕跡，我不禁要問(wèn)：時(shí)間，都去哪了？
如今，時(shí)間已經(jīng)染白了父親的頭發(fā)，加深了母親的皺紋，壓垮了他們那筆直的脊梁。時(shí)間在他們身上留下了永久的痕跡。一想到終有一天，他們會(huì)離開(kāi)我們，我就會(huì)心痛得想流淚。曾經(jīng)有一個(gè)人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“要把每一天都看成我們活在世上的最后一天，要用微笑去面對(duì)這些人、這些事�！比松谑�，總會(huì)有悲歡離合，這樣的人生才是最完美的。
聽(tīng)著，聽(tīng)著，我對(duì)自己說(shuō)，珍惜現(xiàn)在吧！珍惜和父母在一起的時(shí)間，盡自己所能做好當(dāng)下的事情，不讓父母再為我操心。當(dāng)父母覺(jué)得累的時(shí)候，我要為他們送上一杯水，為他們?nèi)嗳嗉�；�?dāng)父母心煩的時(shí)候，我要為他們唱一首歌，為他們講笑話；當(dāng)父母生氣的時(shí)候，我會(huì)用我最甜美的笑容，去平息他們的怒火，我要成為他們最貼心的“小棉襖”。那些出門(mén)在外的叔叔阿姨，我也想對(duì)你們說(shuō)：有時(shí)間多陪一陪自己的爸爸媽媽吧，別愛(ài)的太遲了！
讓我感動(dòng)的作文 篇3
我是一名四年級(jí)的中小學(xué)生，在記憶里中，有一個(gè)要我終生難忘的人——徐老師。
徐老師出任我二、三年級(jí)的教導(dǎo)主任，教大家語(yǔ)文課。她是位年青的女老師，高高地身高，中長(zhǎng)款飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙眼睛會(huì)說(shuō)話像會(huì)講話一樣。她平常很柔和，每一次大家提問(wèn)題時(shí)，她都很有耐心，笑容著回應(yīng)，可有時(shí)候也很?chē)?yán)格，在我們做錯(cuò)事時(shí)，她會(huì)失禮地強(qiáng)調(diào)來(lái)，期待大家糾正。我對(duì)徐老師是又敬又怕。
在徐老師教我的二年里，有很多讓我感動(dòng)的瑣事。
有一次，就是我做值日組長(zhǎng)，一早我也發(fā)覺(jué)徐老師總用手去摸著咽喉，講話響聲是嘶啞的，原先老師喉嚨疼。語(yǔ)文課堂上，老師閱讀的響聲和以往顯著不一樣了，沒(méi)有那麼流暢、有情感，我明白她盡可能操縱著，讓自身那痛疼不己的咽喉能傳出最好聽(tīng)的聲音。課后練習(xí)，我詢問(wèn)她：“老師，你為什么病了也要來(lái)讓我們授課呢？”她笑容地說(shuō)：“老師不舍得大家呀，假如不可以給大家授課，咽喉會(huì)更痛喲！”
也有一次，由于父母都公出了，叔叔來(lái)接放學(xué)后。下課后，我還在專(zhuān)車(chē)接送處左等右等也等不到叔叔，校門(mén)口的街上類(lèi)似早已沒(méi)人了，可連叔叔的身影也沒(méi)見(jiàn)到，我焦急萬(wàn)分。就在這時(shí)候，徐老師下班了經(jīng)過(guò)，見(jiàn)到我孤零零地立在階梯上，跟我說(shuō)如何還不回家。我遲疑了一會(huì)兒，支支吾吾地說(shuō)：“叔叔……叔叔到現(xiàn)在還沒(méi)有來(lái)來(lái)接�！毙炖蠋熣f(shuō)：“來(lái)，進(jìn)入車(chē)內(nèi)吧，我送你回家�！蔽疫^(guò)意不去地說(shuō)：“我父母公出了，家中沒(méi)有人�！毙炖蠋煆拇永锶〕鍪謾C(jī)上，接入了母親的電話……以后，徐老師一直陪著我等了一個(gè)半多鐘頭，叔叔總算來(lái)到，他抱歉地說(shuō)：“抱歉，今日下午喝多了，耽擱了這一事情，過(guò)意不去，感謝老師�！毙炖蠋熜χf(shuō)：“沒(méi)事兒，之后留意點(diǎn)就可以了。”講完騎進(jìn)入車(chē)內(nèi)離開(kāi)了�？匆�(jiàn)老師的孤獨(dú)背影，我內(nèi)心一陣溫暖。
在寫(xiě)作層面，徐老師可算作我的老師。她一再規(guī)定大家每日培養(yǎng)臨睡前閱讀文章三十分鐘的良好的習(xí)慣，我的英語(yǔ)詞匯量豐富多彩了，語(yǔ)言表達(dá)能力工作能力也強(qiáng)多了。三年級(jí)下學(xué)年，她強(qiáng)烈推薦日了“小主人報(bào)新聞報(bào)道院�！�，以后我的作文水準(zhǔn)有一定的提高，已不像之前寫(xiě)“流水賬”了。老師及時(shí)處理了我的進(jìn)步，將我寫(xiě)的好文章讀給學(xué)生們聽(tīng)，并給與了好的點(diǎn)評(píng)。老師的激勵(lì)更提升 了我寫(xiě)作的主動(dòng)性。漸漸地，我對(duì)寫(xiě)作造成了深厚的.興趣愛(ài)好。在期末的評(píng)價(jià)語(yǔ)中，徐老師的一句話，要我印象深刻：你讓寫(xiě)作變成了一種個(gè)人愛(ài)好，它是非常好的。僅有多練多寫(xiě)，才可以越寫(xiě)越高！
徐老師是我心中的明燈，映照著我，推動(dòng)著我，在發(fā)展的路面上邁向光明的未來(lái)。
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