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心里裝著感恩作文(5篇)
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的心里裝著感恩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心里裝著感恩作文1
從呱呱墜地的那一刻起，我就注定不會是個省油的燈，我經常做錯事，您卻從不打我、罵我。您和媽媽為我付出了很多很多。但有時卻不能理解你們，甚至還傷你們的心。
為了一家人的生活，爸爸您長年在外打工，每天都要起早貪黑地在工地上揮舞磚刀，異常艱辛。您把所有的希望寄托在我的身上，希望我長大有出息不再像您一樣受苦。
我上學以后，您每天都要在工作勞累之余耐心地輔導我的學習。雖然這樣，我的學習成績卻一直不是很理想，您便托您的姐姐也就是我二老子管教我。因為二老子是一位人民教師，您希望我在二老子的管束下學習成績有所提高。您叮囑我每個周給您打個電話。我知道您是擔心我有什么煩惱或不高興的事情沒人述說�？墒俏颐看位仉娫挷粫嘁粋�字，不會多出一分一秒的時間，而且每次電話都是千篇一律：“這個周我過的很好�！本o接著就掛斷了電話，給家里打電話次數多了，還嫌麻煩。
爸爸，您還記得嗎？一次，放長假回家，我對您說：“爸，這學期我不回電話了，您不用擔心我�！蹦鷽]有說話只是低著頭，過了一會兒對我說：“打個電話，又不麻煩，你要是學習緊抽空打給我吧！”我聽得出您很不滿意，但我沒有太在意，只是覺得不用再打電話了。
沒想到開學到校大約三、四周，我忽然聽到二老子對我說：“你爸打電話來，問你出了什么事，怎么那么久都不回個電話，他說……你等一下給他回個電話吧!”那一刻我覺得臉火辣辣的，很氣憤并給您回了電話，只記得當時十分激動……
放暑假回到家，母親對我說：“你爸被你氣壞了，我才頭一回看見他哭，你怎么可以那樣對你爸說話？”爸爸，我從來沒有見過您流淚，我也無法想象您這樣一個鐵骨錚錚的硬漢會流淚。那一刻，您那突出的顴骨，黝黑蠟黃的皮膚，雙手上又干又硬的老繭以及剛毅的背影占據了我的`腦海。我后悔極了！我知道我誤解了您對我的關心。我跑到田里去找您，但還沒等我道歉，您開口便說：“沒事記得回個電話。”這時的我卻不知道該說什么，只能“嗯”地答應一聲，但這個“嗯”真正地印在了我的心里。
爸爸，您用博大深厚的愛寬容了我。您對我的寬容讓我更加理解了您，讓我不再抱著深深的歉意，而是懷著一顆感恩的心與您相處。
今后，我一定不會忘記給您和媽媽打電話報平安，并向您匯報我的生活學習情況。
現在我一切都很好，你們不用掛念。對了，考試我還進入了年級前三十名呢！
爸爸，您和媽媽一定要健康平安、幸�？鞓�！
心里裝著感恩作文2
不知是哪個花開的時刻，悄悄地、悄悄地，我們便來到了這世上。慢慢地、慢慢地就到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠也忘不了那人生的第一次，是多么的高興、快樂。原來是老師和藹的微笑、溫和的話語，就想快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。就這樣，老師在我們心里播下了快樂的種子，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！
于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事……當我們感受到知識的魅力時，她們叮嚀：同學們，別忘了奮進呀！當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的。當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子啊！是您——光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展……您不僅帶著我們去知識的海洋遨游，更重要的是教會了我們學著去感恩別人。
這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得美麗，也把我們的記憶固得刻骨銘心。雖然我只是一輪初升的太陽，但我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多了，在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們敬愛的老師說一聲：“老師，您辛苦了�！庇H愛的老師，因為有了您，我們的生活才變得如此精彩，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的.夜空，才有了永恒的北斗。
從此，我們看到和感受到了您的平凡與偉大。您的平凡在于您的奉獻別無所求，無怨無悔，無心旁騖。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來。您從不在乎所得所失，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果�！芭踔活w心來，不帶來一根草去。”這正是我們的老師。
敬愛的老師，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果�。∧皇怯曷�，卻在滋潤綠葉；您不是紅燭，卻能照切心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。
這時，我真想大聲對同學們說：“當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們的老師曾經為我們付出了自己的青春和汗水，我們沒有理不去感恩老師�！弊詈螅屛覀冋嬲\說聲：“謝謝！我敬愛的老師！”
心里裝著感恩作文3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己的”，聽著這熟悉的歌謠，讓我們引發(fā)了心中的情愫。
學會感恩是一個永恒的話題。那么感恩在我們的現實生活中又是什么呢？而我認為：感恩就是得到別人的幫助，要懷惴著一顆感恩的心，在別人最需要自己的時候，能懷關一顆感恩的心去回報別人。也許，你并沒有多大能耐去回報好心人對自己的幫助，但是我們也要擁有一顆想回報對于幫助過你的人來說，可能是一粒微不足道的細沙，哪怕知道是這樣的結果，我們依然要盡自己的最大的努力去回報別人的關愛。
“感恩”這個詞并不陌生，在我們的日常生活中，也經常聽到人們在說“要學會感恩，一定要知道報答別人哪�！庇纱丝芍�，“感恩”已經是人們司空見慣的名詞�！案卸�，感恩”人們常掛在嘴邊，但我們有沒有靜下心來反思，自己真的就知道感恩懂得感恩，學會感恩了嗎？我想在這個現實的社會群體，這個對物質十分需求的社會中，并不是所有的人都明白感恩的含義，而努力去做到感恩了吧。所以說，感恩不是人們說說的名詞，而是要靠真正的行動去感恩，去學會感恩，懂得感恩。
我曾經看過這樣一篇文章。文章講述的是一個貧窮的大學生，自己的的成績雖好，可是因家庭條件，而不能上理想的大學。對于這位學生來說，這足以成為一個沉重的打擊。我想大概是他對學習的態(tài)度感動了上天吧。同村的一位農工幫助他，讓他成功地上了大學。當時的他，對那位農工是感激不盡，說自己的將來一定要好好報答他。上大學期間費用極高，他再三請求，農工給他付了這些錢。大學終于畢業(yè)了，可工作又非常難找，于是那位學生又來請求農工的幫助。其實農工自己的家庭條件也不是很富裕的.，但是憑自己的的良心，接二連三地幫助了那位學生。現在的他已付不起任何費用了。但學生仍然一句話“等我有了工作以后，一定報答你”。他沉默了許久，心里的難過難以言表。自己付出的一切，難道換來的就真的是這一句虛無飄渺的話嗎？
而這也真實地告訴我們，感恩不僅要在心里明白，更要實際地行動起來。我們要學會用自己的一點一滴的努力來證明自己內心深處對別人的感恩。讓我們一起行動，學會感恩，人人要懷著一顆感恩的心，并用實際去證明。要永遠記住“滴水之恩當涌泉相報”，時刻懂得，即使自己的回報很渺小，也不能不回報。
心里裝著感恩作文4
心里裝著感恩，無論遇到任何情況，你都會首先查找自身的不足并加以修改，他人的一切不是，都會在你博大的胸懷中消失。
感恩不只是一味的報答別人，而是一種責任。俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報�！碑攧e人有恩于你時，難道你能連一句謝謝都沒有嗎？既然我們知道感恩，
那為什么不落實到實際行動中呢？我就是因為以前沒有落實到行動中，才沒有嘗到感恩后的溫暖。
其實那時我也不小了，我知道得到別人幫助時，對別人說那一句謝謝的含義，我也很多次想要說出那兩個字，可每當話到嘴邊就又被我咽下去了，也許我那時認為那兩個字太不好意思了吧。正是因為這樣，同學們都不太喜歡我，漸漸的我就有些自悲了。后來的一件小事改變了我，就那么一件小事，開始了我的新生活。
那天，我和同學在教室里追逐，不小心把小曉的'筆給摔到了地上，我立即停下腳步，心里雖有些猶豫，可還是回過身，幫她把筆撿了起來。我原以為她會對我大聲呵斥，沒想到她卻說了一句讓我永遠也忘不了的話：謝謝！不知怎的，聽了這兩個字后，我心里就像涌起一股熱流，暖暖的！當時我就想：她為什么就能如此輕松的說出這兩個字，而我卻不能。難道這兩個字有我想的那么難以出口嗎？或許這就是人與人品德的不同之處？
晚上回到家里，我把自己的心事講給了奶奶，奶奶的一番話給了我很大的觸動。奶奶當時是這樣說的：“孩子，‘謝謝’對于你來說只是單獨的兩個字而已，可對于聽的那個人來說，卻是一種溫暖，一種認可，一種享受。就像今天你的同學對你說的一樣，你不是很高興嗎？奶奶微笑的看著我，又接著說：“只要你心中裝著感恩，‘謝謝’這兩個字就會自然而然的說出口，不信你試試�！蔽覒阎苫蠖峙d奮的心情離開了奶奶，并決定真的去試試。第二天到了學校，下課時趁同桌沒注意，我故意悄悄的把我的橡皮擦丟在了他那邊，然后鼓足勇氣對他說：“幫我撿一下橡皮擦好嗎？在你那邊。”他馬上幫我撿了起來，我借機說了聲“謝謝”。雖然聲音很小，但他明顯聽見了，驚訝的看著我，很快又笑了。一下子讓我覺得心情是那么的愉快，奶奶沒騙我！就是這件小事，蘊含者對于我來說猶如生命一樣的道理！
在這里，我想對同學們說：“只有心里裝著感恩的人，才是懂得感恩的人。同學們，讓我們一起來創(chuàng)造一個充滿愛的世界吧！”
心里裝著感恩作文5
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就是九年級學生了。近三年來，我結識了很多朋友，他們給了我不少幫助；老師們對我不錯，我很高興。特別是黃老師讓我心懷感恩。
進校的第一天，黃老師就給我留下不可磨滅的印象。她那蒙娜麗莎搬的微笑，讓人感到很親切。她的口才非常好，我很喜歡上她的課。黃老師上課不像別的老師，拿著書就講上了。黃老師每天上課，都會結合課文內容，聯系我們的學習生活，深入淺出地給我們講道理，讓我們跟著她的思路走，使我們上課更加專心。
黃老師的`教學方法，不得不讓我佩服。比如，她讓我們每一位同學，到講臺上演講；鼓勵我們上課多舉手回答問題。這樣不僅使我們把膽子練大一點，還可以訓練我們的思維、鍛煉我們的口才。我們無論犯了什么錯，她總是耐心地跟我們講道理，微笑地面對我們。但對知錯不改的同學，毫不手軟，處理的穩(wěn)穩(wěn)當當。
我也受過黃老師的懲罰。記得初二的一天，我在歷史課上傳紙條，談論與歷史課無關的話題。歷史老師當場抓到我，下課后把我叫到辦公室，狠狠地懲罰了我。歷史老師又把我交給了班主任黃老師。我想我已經是被黃老師教育了好多次了，這次一定慘了。但黃老師只叫我寫了一份說明書。其“說明書”與檢討書不同，別看只是改動了兩個字，但在黃老師心中卻是一著很有意思的妙招，她說她是向教育家魏書生學的。黃老師告訴我們，寫“說明書”的目的是說明之所以違反了班級常規(guī)或某項任務沒有及時保質保量地完成的原因，讓同學、老師或家長知道，以得到其了解、理解或諒解。這實際上是給了我們自我辯護的權利，有反思的過程和機會。寫“說明書”一定要深入自己的內心深處，觀察自我，分析自我，發(fā)現兩個不同的自我；要使用心理描寫的表達方式，描繪出心理活動的三張照片，每張照片都有兩種思想在爭論。第一張照片，犯錯誤前，兩種思想怎么爭論；第二張照片，邊犯錯誤，兩種思想邊怎樣交戰(zhàn)；第三張照片，犯錯誤之后，兩種思想作何感想。用心寫著說明書，我漸漸地心平氣和，對黃老師的教育方法佩服得五體投地。
黃老師家離學校很遠，每天早出晚歸，她的女兒在別的學校讀書，老師每天陪伴我們的時間比陪伴她女兒的時間還多。中午她還常常放棄休息，留在辦公室輔導后進的同學，而從沒有聽見她說一聲累。至今想起來，我也耽誤了老師好多寶貴時間啊，我感到很慚愧。
黃老師的為人讓我很佩服，特別是她對我們的關心和愛護讓我感恩在心。長大以后我也要做黃老師那樣的人！
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