感恩的作文常用(5篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的感恩的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩的作文 篇1
是誰一把屎一把尿的把我們拉扯大，是誰買新衣服給我們穿，是誰對你呵護有加，是父母!
父母在養(yǎng)育我們時曾吃進了苦頭。在我懂事時，媽媽告訴我在剛出生的幾個月時我天天尿床。還在一次換尿片時媽媽頂我的小肚子逗我玩，頂著頂著我忍不住撒了泡尿，弄得媽媽滿臉都是，可我卻在一旁偷笑。在我5歲時家里的茶具倒大霉了，我五六歲時及其愛搞惡作劇，尤其是往杯子里撒尿，爸爸媽媽都嚇得不敢摸杯子了。我以前不是這樣的，自從我從舅舅家回來之后就變這樣了。因為我舅家有臺游戲機，我想撒尿時找不到廁所，最后憋不住了只能找了個茶杯把尿撒在了里面�；氐郊液笪也畔雽氊愓f明了事情，可已經(jīng)晚了舅媽已經(jīng)把它當成了漱口水喝了進去，又吐了出來，爸媽聽了后笑的合不攏嘴。
在一次，放學的路上我不小心說錯了話被一個大孩子給打了一頓，回到家我告訴了媽媽，誰知媽媽龍顏大怒二話不說就去找他去了。到了那媽媽說的他沒有一點插嘴的'機會，我心里高興極了。想不到媽媽竟然為了我說的那句話去為我出氣。
感謝父母對我的呵護，您們我了我天天操碎了心真是辛苦了，正是應(yīng)了那句老話：養(yǎng)兒一百，長憂九十九。
感恩的作文 篇2
人，為了在這個世界上生存，應(yīng)該懂得感恩，因為我不想做一個冷血的人�！�
以上是朝陽學生的名言，我很贊同他的觀點。我想，我首先要感謝的是媽媽，因為沒有她就沒有我，媽媽在家也很累。
其次，是我父親。因為我們家是靠父親一個人養(yǎng)活的。父親現(xiàn)在比以前工作更努力了。我希望我能停止給我父親制造麻煩。
然后，我的小學語文老師，他是一個很善良的人，沒有他教我的文化，我可能寫不出這篇文章。小學的時候，同學們都很喜歡楊老師。老師陪我從三年級到六年級�，F(xiàn)在，我還是很想他，因為我覺得楊老師講課的時候，能帶給我一種身臨其境的感覺。
然后是我的語文老師楊。正好初中語文老師和小學老師都姓楊，一模一樣。但是，雖然姓一樣，但是兩位老師的.教學風格卻大相徑庭。楊老師小學講課溫和，能讓人身臨其境；現(xiàn)在楊先生講課比較激進，不知道孰強孰弱。我只知道這兩位老師是我想記在心里的老師。
然后，我的班主任崔老師是一位謙虛的老師。平時崔老師對我們要求很嚴格，但是下課我們一起聊天，體育課我們一起打籃球。
最后，我的數(shù)學老師李。李先生是一個善良的人。即使我數(shù)學不好，李先生也沒有放棄我，只是叫我不要放棄，不行就來找老師。
這些都是我想感恩的人。
感恩的作文 篇3
春風輕輕地吹紅了花，春雨靜靜地潤綠了葉。默默地感受著春風的吹拂，春雨的滋潤，我禁不住想起了母親。
小時候，媽媽常帶我出去游玩。那一次，我和媽媽來到了紅山動物園。動物園里正熱火朝天地表演著動物耍雜技，賣票口非常擁擠，媽媽囑咐我待在原地不要亂跑后，就匆忙去買票了。我四下環(huán)顧，被周圍美麗的景色所吸引：一座座紅墻，亭臺掩映在一片片郁郁蔥蔥的樹林中，一條清澈見底的小河像一面鏡子似的倒映著天光云影......我情不自禁地移動了腳步。待我回過神來時，不覺一驚，“呀！媽媽呢？媽媽在哪兒？”正當我急得哭起來的時候，園里的高音喇叭響起了“緊急尋人啟事”：“請來自江寧的劉又嘉小朋友聽到廣播后，立即到大門旁邊的廣播站來，你的媽媽在這里等你！請來自......”接著又響起了媽媽急促的聲音：“劉又嘉，劉又嘉，你在哪里？快到動物園門口的廣播站來......”世間有一種聲音最動聽，那便是媽媽的呼喚聲。循著媽媽的呼喚，我飛快地跑到廣播站，一眼看到了急得滿臉通紅的媽媽，一下子撲到了媽媽的`懷里。媽媽在我的屁股上狠狠地拍了一下，接著又緊緊地摟住了我，我感覺到媽媽的身子直顫抖。媽媽含著眼淚說：“死家伙，叫你不要亂跑亂跳的，你把我嚇死了！媽媽的心急得都要跳出來了！”隨即媽媽又抱起了我，抱得很緊緊......
前年暑假，媽媽媽媽工作實在太忙，便把我送到了外婆家。那些日子里，她每天早上、中午、晚上都要給我打電話，從學習、娛樂到吃飯、穿衣，喋喋不休。我嫌她嚕嗦，總是不耐煩地回答她：“行了行了，好了好了！”一天晚上，我拿起電話，本想打給同學，卻鬼使神差地撥出了媽媽的號碼。電話鈴只響了一聲就接通了，電話里媽媽顯得很緊張，連忙問：“怎么了？這么晚打電話，不舒服嗎？有事嗎？外婆呢？”我實話實說，告訴她，我只是打錯了電話。媽媽這才放下心來，溫和地說：“媽媽今天回來晚了，想打個電話給你，又怕影響你休息......”我聽著聽著，眼睛不知不覺地濕潤了。
感動的思緒在盡情地流淌。媽媽呀媽媽，你是我生命中最親最愛的人。從小到大，風來了，您伸出雙臂撐住我的腰；雨來了，你敞開衣襟遮信我的頭；當我開心的時候，您跟著我笑；當我傷心的時候，你逗著我開心，而您卻暗自傷心......媽媽，我不敢向您說報恩，因為我報答不了您對我深厚的愛。我只想說：“媽媽，讓您幸福地微笑，是我這輩子最重要的事。”
感恩的作文 篇4
在下午第三節(jié)課時，老師先發(fā)下了一張紙，然后開始上課。
老師停留了一段時間，問大家：“同學們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?”話音剛落，就有同學高高地舉起了手，有的男同學索性站了起來，搶著發(fā)言。而那些坐在位置上沒有舉手同學們抱著頭，眉頭緊皺，似乎都等待著老師公布答案。最后，一位同學站了起來，用洪亮的聲音告訴了大家：“今天是感恩節(jié)!”
“沒錯!”老師回答，開始放映第一張幻燈片。
首先引入眼簾的是無數(shù)朵嬌艷的鮮花圍成了一個極大的圓圈，圓圈里寫著四個醒目的大字“學會感恩”，老師讓同學們默默地注視了一下，提出了第二個問題：“那么我們都要感恩誰呢?”這次舉手的人似乎是剛才的兩倍多，同學們踴躍回答。他們有的說“感恩老師對我們的關(guān)心和悉心教導(dǎo)”;有的說“感恩同學對我們的幫助”;有的說“感恩父母對我們的養(yǎng)育之恩”......同學們不管說什么答案，老師都欣慰地點點頭。接下來，神奇的鼠標一點，我們又看到了一首古詩《游子吟》。老師要求我們有感情地讀一讀這首古詩。全班同學都像一個個小詩人，極有感情地讀了出來。
這首古詩剛讀完，另一首古詩又映入眼簾。這首古詩名叫《慈烏夜啼》。題目一出來，許多同學的腦海里都升起一個問號：“‘慈烏夜啼’是什么意思啊?”還是老師幫大家揭開了《慈烏夜啼》神秘的面紗，并一句一句的分析給我們聽。
這時，門外傳來的敲門聲引起了大家的注意。我望向窗外，原來是媽媽給我送雨傘來了，她把雨傘掛在窗外，回頭望了一下，匆匆地走了。這時，我想到一句俗話：母愛似流水，源源不斷。父愛似青山，來得快，去得更快�，F(xiàn)在，我才真正體會到這兩句話的意思。
古詩學完了，同學們把這首詩饒有感情的讀了出來，我也不是個例外。
兩首古詩學完后，老師又指揮我們把剛發(fā)下去的那張紙上的弟子規(guī)讀了出來。一開始，我們經(jīng)常讀錯字，老師就在這里花了很多時間，一會兒讓我們向二年級小朋友學習，一邊拍著手，一邊讀;一會兒又讓我們同桌對拍;一會兒又讓我們一邊拍打肩膀一邊讀......這種一邊換著動作一邊讀的效果真好。沒一會兒，同學們就學會了。
學完了古詩，也讀完了弟子規(guī)，接下來該看電影了。我們的同學都十分期待，想看看影片的名字。老師就退出幻燈片，讓我們看電影。誰都沒想到，電影的名字叫“一封信”。同學們吵吵嚷嚷的'，都在討論著電影的名字為什么叫“一封信”。老師打手勢讓大家靜下來，看完了再討論。電影都還沒看完，大家已經(jīng)淚眼滂沱，我同桌不停地向我討要著面巾紙，結(jié)果沒一會兒就把我的餐巾紙借光了。我也在心里嚎啕大哭了一場，心里的眼淚像斷了線的珠子，遍布全身。
我們要學習小烏鴉，因為烏鴉知道長大后要報答母親對自己的愛。所以我們也要學會感恩，將來要報答父母對我們的付出，當一只會感恩的小烏鴉。
感恩的作文 篇5
當你對別人說了一聲“謝謝”，你的心里在想什么?你能不能知道，別人的心里又在想些什么?
也許你不知道，當你說了一聲“謝謝”的時候，別人會感覺付出的辛苦都是值得的。這一聲“謝謝”就這樣融進了他的心靈。能夠讓兩個素不相識的人，因為一句簡簡單單的“謝謝”成為好朋友。
我們的父母在炎熱的夏天，頂著熱辣辣的太陽，在農(nóng)田里干活。他們是在用辛苦的汗水去換來甘甜的糧食。這種時候，他們多么渴望一個來自心靈深處的微笑。而我們只需要拿上水壺，帶上碗，把甘甜的涼水捧到他們手上，說上一句：“爸爸媽媽辛苦了，歇一歇，喝口水吧!”相信爸爸媽媽一天的疲憊就會煙消云散。
雖然我們沒有說“謝謝”，但我們這種感恩的舉動，就會讓父母的'心里比吃了蜜還要甜。這就是感恩，我們要感恩自己的父母，是父母為我們遮風擋雨，給了我們最安全的港灣。在下雨的時候，父母是我們頭頂?shù)哪前延陚�。在起風的時候，父母是我們身上保暖的衣服。我們應(yīng)該學會感恩父母，這種感恩就像一絲清風，輕輕吹散了父母的勞累。
下課的時候，一位同學在我們身邊匆忙的走過，他不小心碰到了正在寫作業(yè)的你。這種時候，他的一聲“對不起”，你的一句“沒關(guān)系”就會化干戈為玉帛。他的心里會升騰起一種感恩，盡管我們的舉動是那么的微不足道。
感恩其實很簡單，也真得是一件非常容易的事情。感恩，就連一個三歲的小孩，都可以輕松的做到。感恩是我們每個人臉上的微笑，是我們每個人口中簡簡單單的一句話，是我們不經(jīng)意的一舉手一投足。這就能夠讓世間充滿愛!
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