(經(jīng)典)實(shí)用的感恩作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的感恩作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
感恩作文 篇1
自我出生以來(lái)，父母的愛就縈繞我身邊。在我生病時(shí)，媽媽陪伴在我身邊悉心地照顧著我；可當(dāng)我不認(rèn)真寫作業(yè)、上課不認(rèn)真時(shí)，媽媽就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，并耐心地教育我，直到我懂為止。也正是這種慈祥而又嚴(yán)厲的愛使我能夠健康地成長(zhǎng)�！�
感恩知禮二重奏
我們的世界正因?yàn)閻鄱利�，也正因�(yàn)閻鄱剩?/p>
請(qǐng)欣賞《感恩知禮二重奏》
第一奏：父母恩情深似海
自我出生以來(lái)，父母的愛就縈繞我身邊。在我生病時(shí)，媽媽陪伴在我身邊悉心地照顧著我；可當(dāng)我不認(rèn)真寫作業(yè)、上課不認(rèn)真時(shí)，媽媽就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，并耐心地教育我，直到我懂為止。也正是這種慈祥而又嚴(yán)厲的愛使我能夠健康地成長(zhǎng)。
第二奏：老師的教導(dǎo)記心中
學(xué)校像一個(gè)大花園，老師是園丁，我們是含苞待放的花蕾知識(shí)是甘甜的.泉水，園丁們用泉水灌溉我們，讓我們成為祖國(guó)明天的花朵。在我上一年級(jí)時(shí)，老師就教導(dǎo)我們不要知難而退，要勇往直前；在考試前，老師對(duì)我們說(shuō)：“不要粗心大意。”；在開學(xué)前，老師說(shuō)：“要團(tuán)結(jié)一致，不能自私自利�！保划�(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“不要驕傲自大，目中無(wú)人�！崩蠋煹慕虒�(dǎo)就是我們的指路明燈。老師，我真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”
知禮感恩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓我們把這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大
感恩作文 篇2
一年有四季——春、夏、秋、冬�！按杭尽睘榇蟮貛�(lái)豐沛的雨水，滋潤(rùn)了萬(wàn)物；“夏季”為人們帶來(lái)正面的力量，照耀了大地�！扒锛尽睘樯搅謳�(lái)涼爽的天氣，而“冬季”帶來(lái)了夢(mèng)幻雪世界。四季各有各的特色，且?guī)Ыo人們不同的.感覺。
我最喜歡的季節(jié)非常炎熱。每到此季，家家戶戶無(wú)時(shí)無(wú)刻開空調(diào)、使用電風(fēng)扇，洗澡時(shí)全面不用熱水器。你們聽我一言應(yīng)該都猜出答案了吧！對(duì)！就是“夏季”。夏季的缺點(diǎn)是容易造成二氧化碳的排放，因?yàn)榇蠹译y忍夏季的酷熱，促使空調(diào)使用次數(shù)大幅提升，導(dǎo)致二氧化碳排放過(guò)多，使地球暖化。所以在此呼吁各位空調(diào)開放時(shí)，室內(nèi)溫度盡量為二十六度以上喔！
“夏季”何處與我有緣？答案揭曉。之所以我熱愛夏季是因?yàn)樗嘘?yáng)光普照的好天氣，以及迷人的“光”。每當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)季節(jié)，夏季主角——太陽(yáng)公公，總是斯毫不客氣的露出它活力的身軀，為當(dāng)?shù)卦黾由鷼�。不必再受到雨水的侵襲，可以無(wú)憂無(wú)慮進(jìn)行戶外活動(dòng)。無(wú)論是打球、運(yùn)動(dòng)、出門郊游等......樣樣皆行，不用受到任何限制。
太陽(yáng)帶給我們溫暖，夏日帶給我們好心情。我感謝有了夏季，它喚醒了萬(wàn)物，給人人有氣候宜人的感覺。希望它的熱情能依然；不希望它的溫度造成干旱，祈求它能永保青春，謝謝它了。那你們喜歡的季節(jié)和我一模一樣嗎？
感恩作文 篇3
感恩讓我學(xué)會(huì)理解，感恩讓我充滿信心，感恩，每時(shí)每刻撞擊著我的心扉。
——作者寄語(yǔ)
“睡覺吧，聽話！”
“不睡，馬上要月考了。”
“休息不好會(huì)影響明天的學(xué)習(xí)的！”
……
又是一陣的爭(zhēng)吵聲，這不是別人，而是我和媽媽一陣“水火不容”的爭(zhēng)辯。
只聽“砰”地聲音，是我把媽媽推出門外，關(guān)住了臥室門。
過(guò)了一會(huì)兒，我聽見門輕輕地被人打開，又躡手躡腳地進(jìn)入我的房間。我知道又是媽媽來(lái)了，頭也沒有抬一下，她肯定又是來(lái)煩我。
“寶貝，辛苦了，來(lái)，喝點(diǎn)酸奶，提提神！”
每次吵完架，都是媽媽肯放下架子，來(lái)向我求和。手里還拿著我最愛喝的酸奶。
我心里暗想：“嘿嘿，想用美食來(lái)誘惑我，我絕不上鉤。”心里雖然這么想，其實(shí)我早已盯上了它。媽媽坐在我的旁邊說(shuō)：“再不喝，我可喝了！”拿著酸奶在我面前晃動(dòng)。媽媽看見我無(wú)動(dòng)于衷，又開始嘮叨：“快，喝完了學(xué)習(xí)，然后早些睡覺�！�
本來(lái)，我想喝了它，但是一聽到媽媽的嘮叨，我的心情一下從晴轉(zhuǎn)多云。我受不了了，從嘴里冒出來(lái)了一句：“你少管！我知道該怎么做！”當(dāng)我說(shuō)完抬起頭來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽的臉色變了，她嘴角微微顫動(dòng)了幾下，但是她沒有指責(zé)我，只說(shuō)了一句：“那好吧，我走了！”走時(shí)把酸奶放在了書桌的一角。
媽媽走了，我的房間靜得出奇。周圍一片黑暗，周身只感覺到有規(guī)律的振動(dòng)，且漸漸加快，那不是地震，是心跳！是我寂寞的心跳。我看不進(jìn)去書了，看看空蕩蕩的房間，除過(guò)我就是那瓶酸奶——只有那瓶酸奶陪著我。被我冷落在一邊的酸奶像一位忠實(shí)的士兵默默守護(hù)著我。它多像我的媽媽呀，每天默默地守護(hù)著我，可是我卻忽視她的存在，從來(lái)都沒有用心去理解過(guò)她。早上為了讓我多睡一會(huì)兒，她總是提前半小時(shí)先起床，做好可口營(yíng)養(yǎng)的早點(diǎn)，然后再叫我起床；為了節(jié)約時(shí)間，她不管有沒有早自習(xí)，都會(huì)用電動(dòng)車載我去學(xué)校；晚上回家看我疲憊，她總是放好洗腳水，緩解我的疲勞；當(dāng)我考試失利時(shí)，總是媽媽耐心安慰我…。日復(fù)一日，年復(fù)一年，繩鋸木可斷，水滴石可穿，而我的心卻始終沒有被媽媽的付出打動(dòng)過(guò)。在學(xué)校她要教書育人，每天不知吸了多少粉筆灰，受了多少苦，多少累。在家還要教育不懂事的`我，每天口干舌燥的為得是什么，不就是為了我嘛。想想媽媽，我的壓力與媽媽肩頭的擔(dān)子比起來(lái)其實(shí)輕得多。媽媽是那么地辛苦，可我從來(lái)都沒有關(guān)注過(guò)她。想著想著，眼淚滴到了作業(yè)本上，一滴、兩滴……如果世上真的有后悔藥，或者有時(shí)光倒流的技術(shù)，我一定會(huì)不惜代價(jià)，收回我所說(shuō)的那些傷透媽媽的話。
我要用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)為為我付出一切的媽媽，那就是理解我的媽媽。明白媽媽對(duì)我的愛與付出，這些點(diǎn)滴小事我都會(huì)永銘我心。擦亮模糊的心靈，不再讓它麻木，我要學(xué)會(huì)感恩，用自己的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)為我日夜操勞的媽媽。
有人說(shuō)，感恩，是人生道路的鋪路石；感恩，是生命中最美妙，最優(yōu)美的旋律；感恩，是一種永不磨滅的藝術(shù)；但我認(rèn)為，感恩，更是一種悄無(wú)聲息的行動(dòng)。懂得感恩，生命中最亮的燈塔，才會(huì)在成功的彼岸等著你；理解感恩，他的一生就會(huì)五彩繽紛。
讓我們用感恩的心，理解親情，感恩親情，感恩親人所給予我們的一切！——后記
感恩作文 篇4
一株微不足道的小草，以它能開出像海洋一樣湛藍(lán)的花，感恩的來(lái)面對(duì)世界;一雙毫不起眼的鳥兒，以它那動(dòng)聽的歌聲，感恩在面對(duì)世界;一棵大樹，在山里完全沒有人看見的地方，以它幾千年自在的生長(zhǎng)，感恩地來(lái)面對(duì)世界……我被林清玄的作品《感恩之心》里的這些話深深地感動(dòng)了!它們撥動(dòng)了我心靈深處的琴弦!
當(dāng)天晚上，我就從母親的書架里找到了林清玄的散文集《品味人生》，想從里面找到有關(guān)資料，偶然翻到了《真孔雀》一文，無(wú)意中又被另一個(gè)故事吸引了。著名舞蹈家楊麗萍，她在演出“月光”、“雨絲”、“兩棵樹”、“雀之靈”、“火”這些節(jié)目時(shí)，技藝精湛�！霸鹿狻蔽韫�(jié)奏明快，舞姿優(yōu)美，真像月光輻射一般。她在跳“雨絲”的時(shí)候，情感噴涌，邊跳邊流淚。在跳“火”的時(shí)候，以頭發(fā)作舞，由于動(dòng)作剛勁有力，很多頭發(fā)掉落在舞臺(tái)上!這真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。讀完以后，似乎明白了一些，她不正是以她那勤奮刻苦的`精神，優(yōu)美動(dòng)人的舞姿，感恩地面對(duì)世界所有熱愛舞蹈藝術(shù)的人。
海倫·凱勒是舉世敬仰的作家和教育家，盡管命運(yùn)之神奪走了她的視力和聽力，這位盲、聾、啞集一身的女子卻用勤奮和堅(jiān)忍不拔的精神緊緊扼住了命運(yùn)的喉嚨。她的名字已經(jīng)成為堅(jiān)忍不拔意志的象征，傳奇般的一生成為鼓舞人們戰(zhàn)勝厄運(yùn)的巨大精神力量�？恐磺粨系囊庵�，海倫學(xué)會(huì)了唇讀，可以通過(guò)“手”聽到馬克·吐溫為她朗誦的短篇小說(shuō)，以優(yōu)等的成績(jī)完成了世界名校哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。她還寫了《假如給我三天光明》這篇優(yōu)美的散文，我十分敬佩她!她以她那種努力不懈的精神，感恩地來(lái)面對(duì)世界。讀著《感恩之心》一書，想著現(xiàn)實(shí)中這些感人的人與事，我想我將怎樣來(lái)迎接我的人生呢?
如果我是花，
就要做一枝凌霜傲雪的臘梅!
如果我是樹，
就要做懸崖邊上的青松!
如果我是鳥，
就要做一只搏擊長(zhǎng)空的雄鷹!
我將以感恩之心來(lái)面對(duì)世界。
讓我的生命綻放絢麗的花兒!
感恩作文 篇5
成長(zhǎng)的道路上，我們一邊體驗(yàn)著挫折，一邊快樂成長(zhǎng)。而在這成長(zhǎng)的道路上，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩與珍惜。
秋風(fēng)吹拂著臉龐，我們一家三口坐著大巴前往基地參加親子游戲，我既開心又害怕。到了基地，老師讓我們先把鞋子脫掉，接著給每個(gè)小組發(fā)了一塊黑布，由家長(zhǎng)先蒙上黑布，小朋友們帶領(lǐng)著家長(zhǎng)前往下一個(gè)目的地。可是，在這個(gè)過(guò)程中，全程不能用語(yǔ)言交流，只能通過(guò)肢體語(yǔ)言。雖然要求十分苛刻，但我仍然硬著頭皮接受了。這一路上十分艱辛，首先要穿越石子路，上面有許多細(xì)碎的小石子，我一邊小心翼翼地踢開石子，一邊牽著爸爸的手慢慢前進(jìn)，生怕爸爸的腳被石子割傷。穿過(guò)石子路，還要越過(guò)大水溝，這一看，可真驚險(xiǎn)！我先自己跨過(guò)大水溝，再牽住爸爸的手把爸爸帶了過(guò)來(lái)。在這過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)爸爸的手一直發(fā)抖，手心出汗。后來(lái)我們又穿過(guò)了冰冷的.水泥路，兇險(xiǎn)的大河。最后，終于到達(dá)了目的地。后來(lái)，老師讓我們互換角色，由我蒙上黑布，爸爸帶我前進(jìn)。雖然眼前一片漆黑，但我確切感覺到自己走的路很平坦。我心里明白，爸爸把平坦的路留給了我，而自己卻走著雜雜碎碎小石子的路。
第二個(gè)環(huán)節(jié)叫“手的記憶”。據(jù)說(shuō)人的手都有24小時(shí)的記憶。老師讓我們都蒙上黑布，去尋找對(duì)方的手。剛開始，我洋洋得意，本以為可以直接尋找，十分容易�？蓻]想到，老師還讓我們向右轉(zhuǎn)兩圈，再向左轉(zhuǎn)一圈。轉(zhuǎn)多了，方向感暈了，在人群中跌跌撞撞，找了好多次都不對(duì)。忽然，在我面前出現(xiàn)了一雙手，這雙手手背十分光滑，可手心卻很粗糙，摸久了還會(huì)出汗。我一驚，和他緊緊的握在了一起。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“確定是對(duì)方的手嗎？”我倆異口同聲：“確定！”揭開黑布的那一刻，看到爸爸微笑的臉龐，我激動(dòng)地笑了。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，是誰(shuí)為你背起書包？是父母。是誰(shuí)關(guān)心你吃飽穿暖？是父母。從這其中，我們應(yīng)該更深的認(rèn)識(shí)感恩和珍惜。
感恩作文 篇6
父母總是對(duì)我們說(shuō)：“我們不需要你感恩，我們只希望你能夠?qū)⒖悼档拈L(zhǎng)大，能夠有一個(gè)好的工作，在看著你結(jié)婚生子�！�
老師們總喜歡說(shuō)：“我教導(dǎo)你們不是因?yàn)殄X，而是因?yàn)槲沂抢蠋�，我不許你記得我、感激我，我只希望你們能夠好好學(xué)習(xí)，能夠考到一座好的學(xué)校，將來(lái)長(zhǎng)大后能做一個(gè)有用的人，為祖國(guó)的建設(shè)而付出�！�
那些默默付出的人總是會(huì)說(shuō)：“我們不需要感恩，我們只希望你們能夠好好的生活著，做一名好人�！�
世界上的人們都在付出著，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不再付出著，也許他們的付出是因?yàn)槟�，也許他們的付出是因?yàn)閯e人，可是在我們的心中真的能夠心安理得接受別人的幫助么？我們?cè)诮邮芰藙e人的幫助后，能夠不感激他人么？
可是我們是記住了他人的付出、他人的幫助，可是我們只是將它記在心里罷了，又有多少人將感激表達(dá)出來(lái)呢？有的時(shí)候你可能會(huì)認(rèn)為，別人老是說(shuō)感激某人，可是又沒有做什么回報(bào)的'事，在自己的心里感到這種人很惡心，可是這是他們表達(dá)的方式，這并不能夠說(shuō)明別人是假惺惺，也許是他們所別感激的人并沒有什么需要他們幫忙的呢？他們能夠?qū)⒆约旱母屑ふf(shuō)出來(lái)，你呢？你連說(shuō)都不敢說(shuō)，又有什么資格來(lái)說(shuō)別人呢？
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