【推薦】連續(xù)觀察日記模板合集7篇

　　很快一天又過(guò)去了，今天一定有不少的收獲吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編精心整理的連續(xù)觀察日記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

連續(xù)觀察日記 篇1

　　今天一放學(xué)，我還沒(méi)來(lái)得及放下書包就被一串聲音給驚呆。原來(lái)是米米站在我地書桌前沖著我大聲叫呢，似乎在說(shuō)：你回來(lái)，快！快！快！來(lái)做作業(yè)，做完就可以陪我玩一會(huì)兒吧！真討厭，連這小狗狗也開(kāi)始“管”起我地作業(yè)！

　　我飛速地完成作業(yè)，為能和米米玩彈球。每次我扔出彈球，小米米總是向著彈球飛落地方向跑去，而今天它卻是一瘸一拐地，跑得也很慢，我覺(jué)得有點(diǎn)奇怪。剛才米米還跑來(lái)跑去，現(xiàn)在怎么？可是當(dāng)米米撿到小球時(shí)仿佛又充滿力量像箭一樣地飛奔而來(lái)?yè)涞轿业厣砩�。原�?lái)剛才它是故意裝地，來(lái)糊弄我。

　　我也假裝生氣地坐在一邊，不跟它玩。米米象是知錯(cuò)，低著頭圍著我轉(zhuǎn)好幾圈，時(shí)不時(shí)停下來(lái)又看看我，沖我叫幾聲，見(jiàn)我不理它，又低下頭默默地繞圈子�？粗�它那“怪”樣子，開(kāi)始我還真是蠻生氣的，讓它幾圈一轉(zhuǎn)，我自己也忍不住笑出來(lái)。米米可高興，一下子就提起兩只前爪搭在我的'腿上，還伸長(zhǎng)舌頭，就象是跟我做鬼臉一般，引得我哈哈大笑。

　　晚上，我們睡在各自的小床上，慢慢地就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里我夢(mèng)見(jiàn)米米長(zhǎng)成一條飛奔在草原上的“保護(hù)龍”，在保護(hù)著草原的每一只動(dòng)物。

連續(xù)觀察日記 篇2

　　2月10日星期三天氣晴

　　中午，奶奶把蘭花搬到地上曬太陽(yáng)。下午，我發(fā)現(xiàn)莖和葉已經(jīng)敞開(kāi)，宛如熱情奔放的小姑娘。而且其中一個(gè)花苞露出了嬌滴滴的花骨，非常惹人喜愛(ài)。我一開(kāi)始以為蘭花需要多澆水，所以就往葉子上噴了許多清水，它顯得更加的翠綠。可一到晚上，我竟然發(fā)現(xiàn)蘭花的葉子有點(diǎn)枯黃，覺(jué)得自己是好心辦壞事，挺對(duì)不起蘭花的。

　　2月11日星期四天氣晴

　　今天，蘭花又發(fā)生了許多變化。葉子和莖更加開(kāi)放，奶奶為了保持蘭花的平衡，想了個(gè)辦法：用一根紅色的細(xì)繩綁住底部。有根莖更是伸長(zhǎng)了“脖子”，同時(shí)冒出了幾個(gè)小花苞。又一朵花骨朵展露出她那迷人的身材。兩朵花骨朵緊挨在一起，像一對(duì)雙胞胎姐妹，非常的親密。

　　我上網(wǎng)去搜索資料，找到了最佳的養(yǎng)花方法。原來(lái)蘭花的生長(zhǎng)習(xí)性是喜半陰半陽(yáng)的；澆水時(shí)，要用潔凈并帶有微酸性的水。我相信，春節(jié)期間盛開(kāi)的蘭花一定是非常的楚楚動(dòng)人。

　　2月12日星期五天氣晴

　　今天的變化更大啊！那些莖各個(gè)都更上一層樓了，最長(zhǎng)的.竟高達(dá)90厘米左右呢！許多花骨朵兒都綻開(kāi)了美麗動(dòng)人的臉頰。

　　估計(jì)春節(jié)期間，蘭花將會(huì)全部盛開(kāi)，到那時(shí)，家里將處處飄滿清香。

　　2月16日星期二天氣陰

　　今天，花兒全都開(kāi)放了，黃澄澄的，好像許多風(fēng)車不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊；好像一群鳥兒在天空中飛翔，對(duì)人們說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”；好像一只只綠色的蜻蜓停在枝頭；好像一組組馬達(dá)在河流里旋轉(zhuǎn)著；好像電風(fēng)扇的葉子，扇走了夏日的炎熱。

　　我小心翼翼地拿著水壺，環(huán)繞四周，往莖葉上噴水。莖葉隨風(fēng)搖曳，仿佛在向我道謝。我將鼻子貼近蘭花，一股清香撲面而來(lái)，讓人感到神清氣爽。

　　淡雅，幽香的蘭花，我喜愛(ài)你！

連續(xù)觀察日記 篇3

　　6月28日星期五天氣：晴

　　別同學(xué)考完試，中午就回家了，而我需要再待半天幫老師做事。因此，老師請(qǐng)我吃了千里香小餛飩。可我右手肘被鍋?zhàn)訝C了一下。好痛�。∥疫B忙把手浸在冷水里，不一會(huì)兒，右手肘上側(cè)出現(xiàn)了一個(gè)淡紅色印記，并時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣陣刺痛。我斷定：自己被燙傷了。

　　6月29日星期六天氣：陰

　　今日，那個(gè)印記先由淡紅變成深紅，慢慢地，變?yōu)榭Х壬�，就似肉色皮膚上抹了一層泥土。

　　到了下午，這塊“泥土”開(kāi)始起泡。先是在燙傷部位中央出現(xiàn)一個(gè)“水球”，但是非常小，由細(xì)胞液組成，接著，它越來(lái)越大，變成了一個(gè)長(zhǎng)條型大“水球”。經(jīng)上網(wǎng)查資料，我知道了這個(gè)“球”必須得刺破。于是，我照辦了。刺破了“大水球”變成了一張皺巴巴皮平躺在我右手上。

　　6月30日星期日天氣：陰

　　這塊皮慢慢地變硬了，邊上一圈兒有些發(fā)白。中午，發(fā)白邊緣上皮有些往上翹。而到了晚上嗎，再一看：已經(jīng)開(kāi)始褪皮了！

　　人體真是奇妙極了，還有自動(dòng)修復(fù)功能！

連續(xù)觀察日記 篇4

　　今早，我起得很晚，匆匆地來(lái)到學(xué)校。一路上全是霧，五米以外已經(jīng)看不見(jiàn)一點(diǎn)東西了。到了南郊樓群，只看見(jiàn)一圈樓的輪廓，像欣賞美景一般。

　　霧給人以美感，原來(lái)看的清晰地高大的物體，現(xiàn)在在遠(yuǎn)處只能看到它不清晰地邊緣。白色的物體，更加顯得發(fā)濃了，有點(diǎn)像早上喝的豆汁那樣的顏色。霧更濃了，遠(yuǎn)處的白色的物體完全處于一種朦朧的氣氛中�？次�、人、像隔著一層白紗一樣淡淡的幾筆。

　　霧給人以恐懼感，使人感到一種壓抑的憋悶感。霧越來(lái)越大，霧色越來(lái)越濃。騎車在路上，有一個(gè)很小的視力范圍，如果在這個(gè)有限的范圍內(nèi)，你獨(dú)自一人。你看，十步以內(nèi)像一個(gè)大鍋蓋在你的'頭上。并且，這個(gè)無(wú)形的大鍋蓋緊追你不放。霧越大，它越小。我拼命地蹬車，想擺脫這種控制，沖出去，沖出去，強(qiáng)烈的愿望在我的腦海中閃過(guò)，我非常害怕，害怕這種無(wú)形的約束。我再也忍受不了了。我大喊著沖出這個(gè)大圈，但誰(shuí)也不來(lái)幫我一把，我就要被霧淹沒(méi)了。

　　太陽(yáng)，太陽(yáng)！在天空的東南上方出現(xiàn)了。那顏色淡粉紅色，像一個(gè)煮熟了的紅雞蛋，它給人一個(gè)新的希望，驚奇。我終于看到了太陽(yáng)。霧越來(lái)越淡，漸漸地，樹(shù)尖、樓尖出現(xiàn)了，越來(lái)越清晰。

　　遠(yuǎn)處的景物看的越來(lái)越清晰，一切又恢復(fù)了原來(lái)的狀況，一切顯得那么平常，好像什么都沒(méi)有發(fā)生似的。

連續(xù)觀察日記 篇5

　　一、教材和學(xué)情分析

　　本單元以“體會(huì)作者是怎樣通過(guò)仔細(xì)觀察，把動(dòng)物的特點(diǎn)寫具體的，又是怎樣真實(shí)地表達(dá)人與動(dòng)物之間的感情的”為專題，每篇文章的字里行間都富含細(xì)膩的語(yǔ)言和豐富的想象力，為我們展現(xiàn)了一個(gè)生動(dòng)的世界。因此，本次習(xí)作應(yīng)從現(xiàn)象入手，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際觀察，并能進(jìn)行較長(zhǎng)期的觀察活動(dòng)，并通過(guò)指導(dǎo)提高科學(xué)觀察的效率。

　　五年級(jí)的學(xué)生已具備較高水平的觀察力，他們能夠用自己的眼睛去看世界。本次習(xí)作能啟發(fā)學(xué)生用自己的器官去感知生活，用心去感悟生活，用自己的筆記錄生活，從而激發(fā)智慧與思維的火花。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、能寫出多篇觀察日記，并能夠記錄詳細(xì)，了解豆芽的變化規(guī)律。

　　2、發(fā)展鍛煉觀察能力、認(rèn)知能力、寫作能力。

　　3、養(yǎng)成實(shí)事求是觀察記錄的習(xí)慣，掌握科學(xué)的探究方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物、對(duì)生活的興趣和對(duì)自然界的熱愛(ài)之情。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、 引入：

　　昨天我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了日記——《螳螂的啟示》，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)：它和我們所寫的日記有哪些不同之處呢？（同一個(gè)寫作內(nèi)容，卻由幾則日記共同組成）

　　這樣在一段時(shí)間內(nèi)，圍繞同一個(gè)寫作內(nèi)容，把觀察到的事物發(fā)生的變化通過(guò)幾則日記描寫出來(lái)，叫作連續(xù)觀察日記。

　　二、寫出第一篇觀察日記：

　�。薄⑼瑢W(xué)們，現(xiàn)在小黃豆就在你的手中，請(qǐng)你也把自己發(fā)現(xiàn)的記錄下來(lái)吧。（學(xué)生寫觀察日記）

　�。病⒃僮x《螳螂的啟示》，找出能體現(xiàn)作者觀察細(xì)致的語(yǔ)句，對(duì)比自己的日記，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。

　　３、請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹徱曌约旱淖魑模�加以修改，盡量做到觀察細(xì)致入微。再同學(xué)之間互相交換作文，提出修改意見(jiàn)，教師參與其中，并加以指導(dǎo)。

　　三、小結(jié)：

　　同學(xué)們，在剛才的過(guò)程中，你們都表現(xiàn)出色。是否這樣，就達(dá)到了寫觀察日記的要求呢？我們下節(jié)課再來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　第二課時(shí)

　　一、引入：

　　同學(xué)們，經(jīng)過(guò)了一周，你們的小豆芽一定又有了新的變化，今天我們就再次與它們相約，一起來(lái)分享你的`觀察日記。

　　二、學(xué)會(huì)多種感官觀察與表達(dá)：

　　1、上節(jié)課我們知道了，寫觀察日記一定要像哨兵一樣細(xì)心。其實(shí)，只做到這一點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。觀察還要全面，調(diào)動(dòng)多種感官，從多個(gè)角度和層面來(lái)描寫。

　　看：眼睛看到什么﹖

　　聽(tīng)：耳朵聽(tīng)到什么﹖

　　觸：手可以摸到什么？

　　嗅：鼻子可以聞到什么？

　　味：舌頭是否可以嘗到什么？

　　另外，大家還要在全方位感知的同時(shí)輔以自己的感受：大腦里想到什么﹖心中感受到了什么？

　　2、小組交流觀察日記。

　　3、作品展示，交流收獲。

　　A、生上臺(tái)，展示PPT，圖文并茂，聲情并茂朗讀習(xí)作。

　　B、全班交流：XX同學(xué)的觀察日記，你最欣賞什么？

　　C、生發(fā)言，師相機(jī)點(diǎn)撥。

　　D、說(shuō)說(shuō)通過(guò)這次寫觀察日記，你有什么收獲？

　　總結(jié)寫作技巧。

　　4、師總結(jié)：能夠做到細(xì)致入微，并能從多方面對(duì)觀察對(duì)象加以感知，并記錄下來(lái)，再輔以自己的體會(huì)，就可以形成一篇優(yōu)秀的觀察日記了。

　　三、布置作業(yè)

　　修改自己的觀察日記，運(yùn)用我們已學(xué)到的觀察方法，繼續(xù)觀察，寫出一組優(yōu)秀的觀察日記。

　　教學(xué)反思：

　　一位哲人說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！边@節(jié)作文教學(xué)我努力地讓學(xué)生用自己的眼睛去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去感悟。整個(gè)教學(xué)體現(xiàn)如下特點(diǎn)：

　　一、以“范例”為線，引導(dǎo)學(xué)生初步觀察對(duì)比

　　本次習(xí)作是“學(xué)些連續(xù)觀察日記”，我緊緊抓住了“觀察”這一核心，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程。新課伊始，便直入主題，讓學(xué)生結(jié)合已有的日記書寫模式，“對(duì)比觀察”文本范例《螳螂的啟示》，從而讓學(xué)生初步感知什么是“連續(xù)觀察日記”，為后續(xù)的寫作做好鋪墊。

　　二、以“訓(xùn)練”為核，教給學(xué)生觀察的方法

　　觀察能力是寫作的基本功。如何讓學(xué)生“會(huì)觀察”，“能觀察得全面具體”，特別是把觀察到的能有選擇、有趣味、生動(dòng)地寫下來(lái)，絕非一日之功！我在教學(xué)中借鑒了 “全方位感知訓(xùn)練”，讓學(xué)生充分運(yùn)用口、耳、眼、鼻、手這五種感官，分別從味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)這五個(gè)角度去觀察小黃豆的變化，使學(xué)生有章可循，有路可依，他們?cè)诶蠋煹挠?xùn)練、指引下，學(xué)會(huì)了觀察的方法，使自己的觀察更趨于全面性、完整性，有了充分的感知、全面的觀察，寫作已不再是難事。

　　三、以學(xué)生習(xí)作為媒，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)寫作技巧。

　　通過(guò)學(xué)生習(xí)作PPT的展示，生動(dòng)地再現(xiàn)了他觀察、記錄、完成習(xí)作的過(guò)程。同時(shí)從習(xí)作的字里行間，感受觀察的細(xì)致，合理的聯(lián)想更令人感動(dòng)。為其他同學(xué)做了個(gè)很好的示范，此時(shí)，寫作技巧再加以總結(jié)，學(xué)生下一步的習(xí)作修改便有章可循了。

連續(xù)觀察日記 篇6

　　春天來(lái)了，我們學(xué)校掀起了養(yǎng)蠶風(fēng)波。我也在淘寶上買了幾十只養(yǎng)養(yǎng)。我一看，好小蠶�。∵@小蠶只有芝麻粒的一半大，身上還有細(xì)細(xì)的毛。我把它們放到了一個(gè)茶葉盒子里。

　　過(guò)了一周，原本長(zhǎng)得黑毛得小蠶變成了白色的小蠶，身子也比原來(lái)胖了一些。我把從網(wǎng)上買來(lái)的桑葉切細(xì)，一點(diǎn)一點(diǎn)給小蠶喂食。

　　又過(guò)了幾天，小蠶已經(jīng)變得白白的、胖胖的，身上的毛一點(diǎn)也沒(méi)有了，個(gè)頭大了，胃口也大了。我必須喂多點(diǎn)桑葉給它們。周末，我發(fā)現(xiàn)桑葉已經(jīng)不多了。很多蠶趴在一片桑葉上，桑葉變得千瘡百孔。我急忙跑去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)，桑葉不多了，趕緊去尋找桑樹(shù)。

　　我和媽媽開(kāi)車四處尋找。忽然想起舅媽家的小區(qū)里有一棵桑樹(shù)。我們剛到桑樹(shù)下。就看到了我的三個(gè)小伙伴。他們立即圍在我的身邊和我一塊采桑葉。三個(gè)小伙伴爭(zhēng)先恐后的爬上了那個(gè)粗大的'桑樹(shù)。不一會(huì)，媽媽的帶子已經(jīng)盛滿了桑葉。媽媽說(shuō)這些可都是你們的大家功勞。這時(shí)天空下起了濛濛的小雨。雖然我和媽媽冒著小雨趕回家，但是我和媽媽心情特別高興。我也很感激媽媽陪我來(lái)采桑葉。

　　俗話說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我希望小蠶快快長(zhǎng)大，讓我看看它吐絲結(jié)繭的樣子。

連續(xù)觀察日記 篇7

　　今天是我的生日，我情不自禁地找出了去年枯萎了的含羞草。

　　出于好奇心，我微微地碰了一下那早已枯黃的葉子。只聽(tīng)“咯吱”一聲，葉子飄飄悠悠地飛落下來(lái)，碎了。含羞草生前就是脆弱的'，沒(méi)想到現(xiàn)在還是……

　　其它的葉子看見(jiàn)了“前車之鑒”，都互相抱得更緊了。水分似乎在它枯死的那一瞬間，就被蒸發(fā)得無(wú)影無(wú)蹤了。皺皺巴巴的，好像一張布滿皺紋的老臉。

　　再看看枝條，彎彎的，成了個(gè)“駝背”，勉強(qiáng)支撐著那一個(gè)個(gè)“郵包”。根松了，像風(fēng)一吹就能夠被連根拔起。要不是干裂的土地把它夾住了，恐怕早就“樹(shù)倒猢猻散”了。我不忍心看著含羞草這個(gè)樣子，準(zhǔn)備把它扶正�？晌覜](méi)想到我竟幫了倒忙，枯枝簌簌地抖著，降下了幾名小“傘兵”。

　　想起原來(lái)的含羞草那有趣的身姿，不忍眼巴巴地看著這等凄涼情景而袖手旁觀，便把土濕潤(rùn)了，把樹(shù)干正正地立在了花盆中心。

　　雖然，含羞草已經(jīng)死了，但是在我心中，它一直活著。因?yàn)樵谒�最美的時(shí)候，我的記憶為它留下了生命中的永恒。我永遠(yuǎn)忘不了你，含羞草。

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