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寫好作文的方法

時(shí)間:2023-05-03 22:24:02 關(guān)于作文 我要投稿
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關(guān)于寫好作文的方法

  這是個(gè)老生常談的話題,許多專家、名師和普通老師都談過這個(gè)問題,再來談這個(gè)問題,自然也談不出新意。但是,我愿意結(jié)合教學(xué)實(shí)踐來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

關(guān)于寫好作文的方法

  大量的課外閱讀是寫好作文的根本基礎(chǔ)

  “讀書破萬卷,下筆如有神”。這名垂千古的有關(guān)讀寫關(guān)系的詩句已成俗語,便充分論證了讀書于作文的意義。讓一個(gè)不讀書的人寫作文,即便其天賦再好,也是“巧婦難為無米之炊”。

  尤其重要的是,讀書是從根本上改變現(xiàn)在作文教學(xué)的尷尬處境,進(jìn)而讓學(xué)生寫好作文的唯一途徑。今天,為了指導(dǎo)孩子“寫好”作文,我們的作文教學(xué)已進(jìn)入了模式化、套路化的類工業(yè)生產(chǎn)的流水線操作中。這使學(xué)生作文有了模式化、套路化的“工業(yè)產(chǎn)品”特征,缺了人文的思想特征。而缺失的,卻正是作文的靈魂。沒了靈魂的作文,便如沒了靈魂的人,僅具“人”的軀殼而已。

  從本質(zhì)上講,作文不是技術(shù)勞動,它沒有技巧,沒有套路。寫作成為專門的學(xué)科,只是近代的事。在漫長的古代教育中,并無專門的作文教學(xué)課。但這并沒影響古人寫好作文,寫出許多不朽的華章。原因無它,讀書而已。技術(shù)層面與理論層面的東西,在許多領(lǐng)域內(nèi),并不適合教給入門者,否則便會適得其反,束縛入門者的手腳、靈性與創(chuàng)造力——作文便是如此。寫作理論課是供寫作研究者和有寫作基礎(chǔ)且有志于寫作者學(xué)習(xí)提高的,不是作文入門的鑰匙。對作文入門者而言,技術(shù)指導(dǎo)甚至是一種災(zāi)難。要想學(xué)會寫作文,唯一的途徑是讀書。對讀書積累甚少的孩子而言,作文確實(shí)是一件難事;y為易,唯有讀書。從這種意義上講,有人尖銳地提出,取消義務(wù)教育階段內(nèi)的作文課。此說不無道理。高投入低收益的作文教學(xué),取消了也未嘗不可;將此時(shí)間設(shè)成專門的讀書課,從閱讀積累入手,間接而根本地為作文奠基,是我的態(tài)度。跑題了,打祝

  有了一定量的課外閱讀積累的基礎(chǔ)和一定的語文學(xué)習(xí)時(shí)間后,從以下幾方面對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖魑募夹g(shù)層面的指導(dǎo),學(xué)生的作文就能寫好,至少是作文水平會有所提高。

  一、作文內(nèi)容要真實(shí)

  真實(shí)是世間許多事物的生命,小學(xué)生作文也如此。離開了真實(shí),沒有自己的感受,僅為完成作業(yè)而編假寫出的作文,肯定漏洞百出,自然不是好作文。從技術(shù)層面來講,寫好作文的第一要務(wù)便是真實(shí)。

  真實(shí)從哪里來?當(dāng)然源自生活。做個(gè)有心人,留心觀察生活,并養(yǎng)成善于動腦思考的習(xí)慣,便會有源源不斷的身邊事成為作文的內(nèi)容。

  二、要有合適的聯(lián)想和想象

  一是一,二是二,就事論事,枯燥干巴,不能由此及彼由近及遠(yuǎn),沒有靈活自如的聯(lián)想和靈動豐富的想象,肯定寫不出好作文。但是,聯(lián)想和想象一定要有生活基礎(chǔ),要真實(shí)正常,即要合適。沒有生活基儲不真實(shí)的聯(lián)想與想象是荒謬畸形的。什么樣的聯(lián)想和想象是荒謬畸形的?奧特曼之類的動畫內(nèi)容便是,因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中根本沒有此類內(nèi)容的事情。什么樣的聯(lián)想和想象是真實(shí)正常的即合適的?以一句我的學(xué)生寫的話為例!拔沂且恢挥兄鹕岚虻暮,我飛到花園里,所有的花兒看見我,都紅著臉害羞地低下了頭;我去跟月宮中的嫦娥仙子比美,嚇得她躲在云層中不敢出來了!”“花兒”當(dāng)然不會因?yàn)椤拔摇钡拿利惗凹t著臉害羞地低下了頭”,但這卻是真實(shí)正常的想象和聯(lián)想,因?yàn)榧t色的花朵肯定會下垂。子虛烏有的“嫦娥仙子”當(dāng)然不會因?yàn)槠恋摹拔摇币氨让馈倍皣樀谩薄岸阍谠茖又胁桓页鰜怼保@同樣是真實(shí)正常的想象和聯(lián)想,因?yàn)檫@同樣有現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ):生活中有比美的現(xiàn)象,有自慚形穢的情景,更有云層遮蔽太陽的時(shí)候。

  作文中,實(shí)在沒有真實(shí)正常的想象與聯(lián)想,也不要荒謬畸形的,因?yàn)楹笳叱吮瓤菰锓ξ陡榷轮,還有害學(xué)生的健康成長。這實(shí)際上又回到了上面的第一點(diǎn)意思:作文要真實(shí)。

  三、有恰當(dāng)?shù)男揶o手法

  聯(lián)想和想象怎樣才能用文字表達(dá)出來?很多時(shí)候需要借助修辭手法。比如上面例子中的那句話,就是通過擬人把自己想象和聯(lián)想到的“比美”內(nèi)容表達(dá)出來的。有了修辭手法的運(yùn)用,這句話就生動、活潑起來,要表達(dá)的內(nèi)容就形象、具體起來,作文自然就避免了枯燥干巴的毛玻

  但是,修辭手法的運(yùn)用必須是恰當(dāng)?shù),不恰?dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法,就又會使作文失真,當(dāng)然也就談不上讓作文生動活潑、形象具體了。魯迅先生有個(gè)著名的例子:說燕山雪花大如席是好的,說廣州雪花大如席就可笑了。這就再一次回到了“真實(shí)”的問題上:運(yùn)用修辭手法也要真實(shí),有生活基礎(chǔ),讓人能看明白,而不是相反。

  四、力爭形式新穎

  文似看山不喜平。要使作文形式新穎,一般可以從題目、開頭、整篇作文的內(nèi)容用什么樣的形式來寫等幾方面動腦筋。寫事作文不能開頭總是時(shí)間地點(diǎn),寫人作文不能起筆總是姓名相貌。作文開頭新鮮別致,便能一下吸引人。比如,把事情的結(jié)果或過程中的某一處放在作文開頭,把人物的言行放在開頭,就比“時(shí)間地點(diǎn)”“姓名相貌”的開頭能吸引人。作文本身的形式新穎,就比平常的形式好。比如,要介紹班級中幾個(gè)特點(diǎn)鮮明的同學(xué),如果用一般的形式寫,就是一個(gè)一個(gè)地先介紹某個(gè)人的特點(diǎn),再用具體事例來說明其特點(diǎn);或者先寫事情再概括特點(diǎn)。但是,有個(gè)同學(xué)是怎樣來寫這種內(nèi)容的作文呢?他的作文題目是《“班”獎》(這篇作文見《作文閱讀個(gè)性化平臺》五、六年級版2009年第12期),然后,用“頒獎會”的形式,按照一般頒獎會的方法、過程,逐一介紹班中最有奉獻(xiàn)精神(作文中叫“最佳奉獻(xiàn)獎”)、模仿能力最強(qiáng)(作文中叫“最佳模仿獎”)、最深沉(作文中叫“最佳深沉獎”)的同學(xué)。這種作文,當(dāng)然給人新鮮的感覺。又如,學(xué)完《米芾學(xué)書》一課后,我給學(xué)生布置了一個(gè)作業(yè):想象一下,米芾成了書法家后,又和當(dāng)年苦心孤詣地教他寫字的秀才相遇了,他們各會說些什么呢?以此為內(nèi)容寫篇作文。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我剛講過寫作文要力爭形式新這個(gè)問題,就有一名同學(xué)用劇本的形式來寫了這篇作文。再加上這個(gè)同學(xué)有較好的課外閱讀積累,人物的語言又寫得比較符合人物的身份,這當(dāng)然就是一篇非常好的作文。給作文取個(gè)別致的好題目,也是使作文形式新的一種方法。比如《“班”獎》這個(gè)題目,就比《我們班的同學(xué)》好。

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