關(guān)于印象的作文四篇

　　篇一：印象

　　第一印象是對(duì)不熟悉的地方知覺(jué)對(duì)象第一次接觸后形成的印象。初次見(jiàn)面時(shí)對(duì)方的儀表、風(fēng)度所給我們的最初印象往往形成日后交往時(shí)的依據(jù)。我們通常根據(jù)最初印象而將他人加以歸類(lèi)，然后再?gòu)倪@一類(lèi)別系統(tǒng)中對(duì)這個(gè)人加以推論與作出判斷。人與人之間的相互交往、人際關(guān)系的建立，往往是根據(jù)第一印象所形成的論斷。因此，要在別人心目中留下好的印象，應(yīng)該特別慎重哦。

　　而我的同桌給我的第一印象是：我的同桌和可愛(ài)。圓圓的臉蛋，忽閃忽閃的眼睛像夜空中明性閃爍，微微上翹的小嘴巴，笑起來(lái)總是露出兩個(gè)小酒窩不認(rèn)識(shí)她的人都以為她是個(gè)特文靜的女孩呢！她就是我的同桌——趙越。

　　她的最清楚的特征是微笑在她的面孔。在你遇見(jiàn)她時(shí)侯，她總是帶著那如春風(fēng)般甜美的微笑。并且既使當(dāng)她被冤屈或被批評(píng)，她還微笑著堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)它。

　　星期五時(shí)一位新來(lái)的實(shí)習(xí)老師來(lái)為我們講評(píng)作業(yè)，這時(shí)我前面的男同學(xué)回頭自言自語(yǔ)，當(dāng)我更正完第9題時(shí)抬頭起來(lái)剛張口想對(duì)他說(shuō)話時(shí)，老師就點(diǎn)了他、我和我同桌的名字當(dāng)時(shí)老師說(shuō)話聲不是很大所以當(dāng)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)清楚。放學(xué)后我們班主任找值日班長(zhǎng)匯報(bào)當(dāng)天的情況時(shí)點(diǎn)了6個(gè)同學(xué)的名字原因是上課說(shuō)話。其中3個(gè)就是我同桌、我前面的男同學(xué)和我的名字。老師叫我們起立時(shí)，我同桌十分驚訝的站起來(lái)。后來(lái)班主任交代我們每人寫(xiě)一份說(shuō)明后就放學(xué)了。放學(xué)后我就問(wèn)我的同桌說(shuō)： 你既然沒(méi)有說(shuō)話為什么你不跟李老師說(shuō)呢？ 而她卻說(shuō)： 寫(xiě)說(shuō)明書(shū)是鍛煉我們的寫(xiě)作能力和反思我們做錯(cuò)的地方，老師既然點(diǎn)了我的名字我就有錯(cuò)的地方所以我就要寫(xiě)這份說(shuō)明書(shū)。

　　篇二：印象

　　今天艷陽(yáng)高照，我們乘車(chē)共青森林公園。踏入公園，滿(mǎn)園綠色讓人目不暇接。這兒的片片綠葉引我無(wú)限遐想。

　　我見(jiàn)過(guò)片片綠葉，在料峭的春天中萌生，在和暖的熏風(fēng)中繁茂，導(dǎo)演春華秋實(shí)的奏曲，催開(kāi)百花吐馨，芳菲桃李。待金秋，完成了自己的使命，又默默地飄落大地，化入泥土，以身軀的腐朽滋養(yǎng)肥沃的田園，替原野孕育新春的瑰麗。我曾經(jīng)這樣問(wèn)自己：綠葉，它的品格是什么？

　　我見(jiàn)過(guò)片片綠葉，大自然懷抱中樸素的姿容。那冷峻的松葉，蓬松的楊葉，柔嫩的柳葉，亭亭的荷葉，無(wú)花的妍媚，只是厚積著綠，鑲刻著脈絡(luò)，但卻是那顆堅(jiān)貞無(wú)私，甘為花果的事業(yè)獻(xiàn)出自己的芳華般的心。我曾經(jīng)這樣問(wèn)自己：綠葉，它的情操是什么？

　　我見(jiàn)過(guò)片片綠葉，在晚霞中鍍了金的姿容。那纖巧、瑩潔的葉片仿佛重疊成一片綠色的海洋，溢彩流光，生輝，使人感到五彩紛呈的鮮花已黯然失色。我曾經(jīng)這樣問(wèn)自己：綠葉，究竟給人怎樣的啟示？

　　朋友，如果你很愛(ài)花，那么你也應(yīng)該愛(ài)綠葉，因?yàn)闆](méi)有葉的樸素，就沒(méi)有花的榮華！你一定很愛(ài)美，那么你就更應(yīng)該愛(ài)綠葉，因?yàn)榫G葉身上蘊(yùn)含著生活的真諦，象征著高尚的品德，因而美得無(wú)可比擬！

　　作花，固然值得欣賞；作葉，也未必不值得驕傲，我年輕的朋友，如果生活需要你作一片綠葉，那你也盡可以為之自豪。以為你或許記得泰戈?duì)柕哪嵌蚊�言：果�?shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的；但是，讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地，專(zhuān)心地垂著綠蔭的或許這次郊游給你留的印象是那刺激的游戲，但給我留下的是那片片綠葉。

　　篇三：印象

　　在生活中，有很多陌生人都會(huì)給我們留下深刻的印象，不管以后是否相識(shí)相知，還是彼此只有一面之緣，這種印象永遠(yuǎn)都深藏在我們心中。

　　他，每天圍在爐灶邊，唱著歌，哼著曲兒；他，每天笑口常開(kāi)，從未有過(guò)悲傷；你可別以為他只是一個(gè)年幼無(wú)知的小孩子，他就是在我們學(xué)校工作的大師傅。

　　記得第一次看見(jiàn)他，是他熱心的為我們盛菜，別的大師傅都是很吝嗇，只給我們盛一點(diǎn)菜，而他呢，則對(duì)我們百依百順，菜好像在他那里應(yīng)有盡有。每當(dāng)菜有剩余的時(shí)候，他總是在我們周?chē)�唱著�?菜，賣(mài)菜了！ 我們聽(tīng)后便哈哈大笑，所以我們都喜歡吃他的菜，因?yàn)槲覀兂缘牟皇遣�，是快�?lè)。而當(dāng)他沒(méi)有剩余的時(shí)候，也會(huì)放聲歌唱： 我美（沒(méi))了美（沒(méi))了美（沒(méi))了。 更是引來(lái)我們的哄堂大笑，而他呢，憨笑一聲便走了。由此，他那樂(lè)觀幽默的形象便留在了我的心中，每當(dāng)他走飯桌前，我便對(duì)他 莞爾一笑 ，他也憨笑一聲。于是，這種笑聲變成了我們的交流方式。有一次，我走在他背后，他拿著個(gè)空盆，咧著嘴對(duì)我說(shuō)： 你叔還沒(méi)吃飯呢！ 我心里不禁涌出一種感受：他真是盡職盡責(zé)��！這樣服務(wù)周到的大師傅，真是 珍稀品種 ��！所以，從此以后，我也不免對(duì)他起了敬仰之情。

　　我們雖不知道彼此的姓名，可是我覺(jué)得我們已成了朋友，我被他的盡職盡責(zé)打動(dòng)了，被他的熱心打動(dòng)了，被他的嘻嘻哈哈打動(dòng)了。他，是我學(xué)習(xí)的長(zhǎng)輩，是我學(xué)習(xí)的榜樣。。

　　此時(shí)，我的耳邊似乎又回響著他的歌聲： 我美（沒(méi))了美（沒(méi))了美（沒(méi))了。 我的眼前又浮現(xiàn)出他在爐灶邊大汗淋漓的場(chǎng)景。

　　大師傅，向您致敬！

　　篇四：印象

　　當(dāng)年的花，紅得發(fā)紫，印象中的她便如此綻放。——題記

　　那一年，她轉(zhuǎn)到我校進(jìn)了我班。

　　起初，并沒(méi)怎么注意她。后來(lái)有一天放學(xué)，突然聽(tīng)到后面好像有人談?wù)摰轿遥?伊爾，好像那個(gè)就是你班的班長(zhǎng)哎，讀書(shū)蠻棒的，你還敢跟她搶當(dāng)班長(zhǎng)嗎？ 聲調(diào)高得犀利： 那有什么的！ 然后我回頭看了一眼，原來(lái)轉(zhuǎn)來(lái)的新生長(zhǎng)得挺高大的呢，一臉的高傲，似乎把周?chē)�的一切都俗化了�?/p>

　　可能是那句話，使我對(duì)她多了幾分關(guān)注。才知道，她讀書(shū)也蠻厲害的。她看起來(lái)總那么高傲，讓我不敢靠近。可是，我偏偏又不服，她居然那么高調(diào)說(shuō)要踢走我坐我的位置，我就想說(shuō)試探一下她的底細(xì)如何。慢慢地，和她走近了，了解她也逐漸地深了。我才知道，原來(lái)，她跟我想象中的，一模一樣。她很高傲，不過(guò)，也很開(kāi)朗活潑、大膽。我有點(diǎn)喜歡她，就愈來(lái)愈想多了解她，漸漸地，我竟和她成為了無(wú)話不談的密友，甚至比跟我以前的朋友還熟。

　　路邊，形影不離，如花兒與蝴蝶般惺惺相惜；天臺(tái)上，嘻嘻哈哈，如細(xì)雨和大地般互訴衷腸；學(xué)校里，如敵似友，共同學(xué)習(xí)。

　　幾年后。

　　風(fēng)的唆使，落葉在漫天飛舞。昏黃的斜陽(yáng)，瘦長(zhǎng)的影子孤單落寞。一個(gè)人走在那條坑洼的路上，那條我和她拉著手走過(guò)許多個(gè)春秋的路上，滿(mǎn)滿(mǎn)鋪著的都是我們的記憶��！如今，她又轉(zhuǎn)走了，只剩我一個(gè)，就只剩我一個(gè)。回想起，又回想起，那個(gè)，印象中好高傲的她

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