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關(guān)于效率的作文(精選38篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的關(guān)于效率的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
效率的作文 篇1
我十歲了,今天被爸爸打了一巴掌。
我小時(shí)候做事很快,爸爸媽媽吩咐的事總是立即完成。但是,我越大越不懂得講效率,做事總是拖拖拉拉的。
今天,我在樓下與妹妹玩,爸爸叫我上樓,但是我還想在下面玩會(huì)兒,我就多玩了幾分鐘。上樓后,爸爸說(shuō):“現(xiàn)在是我們父女倆的讀書(shū)時(shí)間,你可以找一本故事書(shū)看。”
我又下樓去拿書(shū)包,書(shū)包沒(méi)有找到卻看見(jiàn)媽媽在數(shù)報(bào)紙,我看著辛辛苦苦的'媽媽就忘了要與爸爸讀書(shū)的事,便走過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,你也累了!休息一會(huì)兒,我來(lái)數(shù)報(bào)紙吧!”媽媽同意了。我便認(rèn)認(rèn)真真地?cái)?shù)報(bào)紙,才數(shù)到一半的時(shí)候,突然,有人打了我一巴掌,我向后看了一眼。啊,原來(lái)就是爸爸,他滿臉怒色,不再是原來(lái)與藹可親的樣子!敖裉,爸爸怎么這么反常呢?”我想。不容分說(shuō),爸爸叫我立即上樓,他走在我前面,走得很快,我只聽(tīng)到咚咚的腳步聲。我知道,接下來(lái)一定要受到一頓痛罵,我的心也沉重起來(lái)。
一上樓,爸爸就砰的一聲關(guān)上門,命令我站在沙發(fā)前。他說(shuō):“做事要講效率,就說(shuō)今天吧,叫你上樓看書(shū),你卻玩了一會(huì)兒才上來(lái)。叫你書(shū)包找到了就上樓,你卻在樓下不上來(lái)!蔽蚁虢忉專墒菦](méi)有用——爸爸是不會(huì)聽(tīng)的。我只好淚流滿面……
靜下心來(lái)想一想,我也做得不對(duì),做事不積極!敖袢帐,今日畢”。如果做事拖拖拉拉,事情就會(huì)越積越多,像金字塔一樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。嗨,留到明日去做更著急。
從現(xiàn)在起,我要抓緊時(shí)間,做事講效率。我一定能做到!
效率的作文 篇2
眾所周知,學(xué)習(xí)的效率由專注力決定,這決定著一般一段學(xué)習(xí)的最終結(jié)果,如果專注力不集中,那么學(xué)習(xí)效率會(huì)很低,所以所謂的成績(jī)差異就是這樣產(chǎn)生的。
我以前就是一個(gè)有拖延癥的學(xué)生,作業(yè)總是不能短時(shí)間里有效的完成。那時(shí),我似乎是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)還未產(chǎn)生濃厚得興趣,一學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)不自覺(jué)得分散注意力,當(dāng)時(shí)我的自控、自控力都沒(méi)有達(dá)到一定的水平。雖然我知道我要認(rèn)真學(xué)習(xí),但手邊的`一切東西都在悄無(wú)聲息地吸引著我的注意力,使我并不能專注學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率很不好。
后來(lái)我終于認(rèn)識(shí)清楚了,我的學(xué)生職責(zé),我的一言一行都受我所掌控,學(xué)習(xí)時(shí)身旁一切事物都不能對(duì)我有吸引力,我高速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦,只為專注學(xué)習(xí),這樣自律對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分有幫助。他不僅是人生中必須具備的品質(zhì),還是學(xué)習(xí)的一大訣竅。天長(zhǎng)日久,專注學(xué)習(xí)的學(xué)生和被外物所干擾的學(xué)生,雖然在一起學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)效率卻大有差異。每日專注學(xué)習(xí)后,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)變成了一件十分簡(jiǎn)單的事情,完成學(xué)習(xí)任務(wù)也只僅僅是時(shí)間問(wèn)題,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,不會(huì)感到學(xué)習(xí)有所枯燥,這樣一來(lái),對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也提高了不少。即使在復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù),在有高效的學(xué)習(xí)效率面前,也只會(huì)顯得不堪一擊,變得如此輕松。
所以,以后我們做事、學(xué)習(xí)都要專心致志,盡力摒棄外物的干擾,拒絕各種誘惑才可以事得其功,學(xué)有所成。
效率的作文 篇3
說(shuō)到效率,大家都會(huì)想到工作效率,生產(chǎn)效率,但是“效率、效率”,是在我寫(xiě)作業(yè)時(shí),爸爸經(jīng)常在我耳邊嘮叨的話。
提到寫(xiě)作業(yè),我不得不講一下我以前的效率。以前寫(xiě)作業(yè)時(shí),我總是不由自主的玩起來(lái),修一修筆,摸一摸燈,心不在焉,打不起精神。但是自從那件事后,我就改掉了這個(gè)毛病。
那次我跟往常一樣,磨磨蹭蹭的寫(xiě)著作業(yè),媽媽忽然對(duì)我說(shuō),到了九點(diǎn)半,他就要把我的作業(yè)全部收走。我以為他又是在催我寫(xiě)作業(yè),也沒(méi)有當(dāng)回事兒,依然邊寫(xiě)邊玩。到了九點(diǎn)半,媽媽真把作業(yè)收走了,半樣都沒(méi)剩。這時(shí),我大驚失色,但不管我怎么哭,怎么鬧,媽媽都毫不動(dòng)搖。最后經(jīng)爸爸求情,媽媽終于答應(yīng)第二天早上六點(diǎn)半把作業(yè)給我。
第二天鬧鈴一響,我一下子就跳了起來(lái),趕忙去敲門給媽媽要作業(yè),經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的奮斗,作業(yè)是寫(xiě)完了,可是字體潦草,亂七八糟,這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)快要遲到了,于是忙收好書(shū)包,餓著肚子,邋里邋遢的奔向?qū)W校,到了學(xué)校還險(xiǎn)些遲到。我想:如果早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)就好了。
從那以后,我改掉了寫(xiě)作業(yè)磨蹭的壞習(xí)慣,每次都能在規(guī)定的.時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)后,沒(méi)有人管我啦,我還有大量時(shí)間看書(shū)、玩耍,再也沒(méi)有人在我身后喊著“效率、效率”了。
提高效率,給我?guī)?lái)許多快樂(lè),我一定要節(jié)約出更多時(shí)間,豐富自己的生活。
效率的作文 篇4
我家有五口人,爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。,爸爸是工作效率專家,在單位忙完一天,晚上還給我輔導(dǎo)作業(yè),媽媽是特別關(guān)心家庭,每天下班后回到家洗衣服做飯,什么都干。這個(gè)家像一所學(xué)校,爸爸教我利用洗澡時(shí)間學(xué)外語(yǔ),吃飯時(shí)間練速算。
早晨和晚飯后也不忘了運(yùn)動(dòng),我們就這樣一直堅(jiān)持鍛煉。比如:跑步上學(xué)或回家;課間跳繩、砸沙包;體育課上打球……這樣鍛煉了體魄,不至于因?yàn)楦忻、發(fā)燒等小病耽誤學(xué)習(xí),同時(shí)放松了神經(jīng),起到一定的調(diào)節(jié)作用。比如:,你在星期五的晚上把星期六和星期天的作業(yè)寫(xiě)完了,那星期六星期天就能做你想干的事。不論做什么事都有一個(gè)合理的'安排,忙而不亂。
要提高學(xué)習(xí)效率,要切記"張弛結(jié)合","不會(huì)休息的人就不會(huì)學(xué)習(xí)",一定要保證睡眠充足,要提高學(xué)習(xí)效率、在平時(shí)做作業(yè)時(shí)也要自己規(guī)定一定的時(shí)間限制,尤其是考試時(shí)感覺(jué)時(shí)間緊張、不夠用的同學(xué),平常就要訓(xùn)練自己,加快做題速度。要提高學(xué)習(xí)效率,有時(shí)也需要一點(diǎn)"好讀書(shū),不求甚解"的觀念,不去鉆牛角尖,死胡同。特別是英語(yǔ)、語(yǔ)文,有些"只能意會(huì),不可言傳"的東西;更忌生搬硬套,死糾不放,浪費(fèi)時(shí)間和精力。
我相信大家以后都會(huì)充分利用和節(jié)約時(shí)間,提高生活效率,創(chuàng)出實(shí)效,做出更多意義的事。
效率的作文 篇5
我現(xiàn)在是一個(gè)學(xué)生,主要是以學(xué)習(xí)為首選,但是“時(shí)間如流水,一去不復(fù)返”讓我感到害怕、恐懼。每天,回家的路上總會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)美麗的大花園,里面種著許多美麗的鮮花,有未開(kāi)放花苞、金黃色的郁金香、火紅的玫瑰、清雅的菊花…今天開(kāi)放的鮮花是無(wú)比的艷麗,可是明天呢?后天呢?花朵就會(huì)隨時(shí)間的流逝而凋謝,可花是枯了還能開(kāi)放新的花苞。今天的時(shí)間失去了,就不會(huì)再回來(lái),所以我們要珍惜時(shí)間,抓緊一分一秒,提高自己的做事、學(xué)習(xí)的效率。
無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做事,無(wú)論是在學(xué)校、回家的路上、還是在家里,我都努力把事情做得又快又好。
有一次,爸爸媽媽有事要出門辦,可是家里亂得不成樣子,需要整理,可是媽媽有事要辦不能打掃家里,于是今天做家務(wù)的重任就落在了我身上。中午飯就自己煮,而且要作完所有的`作業(yè),因?yàn)榻裉焱砩衔覀內(nèi)乙骄茦浅酝盹垼瑳](méi)有做完工作就不能到酒樓吃飯。可是平時(shí)都是媽媽干的活,我這個(gè)“小公主”還從沒(méi)干過(guò)這種活呢,這可怎么好啊!
可是沒(méi)辦法,我只好聽(tīng)從命令了。這時(shí)我想到了,老師不是說(shuō)過(guò)嗎,提高工作效率。我可以在同一時(shí)間內(nèi)干幾樣活呀!說(shuō)干就干,我先淘好米,把米放入飯鍋內(nèi)煮;接著把臟衣服放入洗衣機(jī)洗凈;然后收拾房間;接著把地板拖干凈,家具擦干凈;最后,把煮好的飯盛出來(lái),把洗干凈的衣服晾好。
吃過(guò)了午飯還要洗碗,洗干凈碗后就寫(xiě)作業(yè),不一會(huì)兒,作業(yè)就寫(xiě)完了,我抬頭看掛在墻上的時(shí)鐘,我差點(diǎn)從椅子上摔了下去,因?yàn)槲姨崆巴瓿闪藡寢尳唤o我的工作,而且是提前了六個(gè)小時(shí),真的是太好了!
通過(guò)了這次做家務(wù)活的事,我明白了:無(wú)論是工作,還是學(xué)習(xí),做事,都要用率效干活,要爭(zhēng)分奪秒的把事情干好,提高自己的做事的效率。
效率的作文 篇6
前段時(shí)間結(jié)束的月考,我取得了全年級(jí)第九名的成績(jī),并不是那么令人滿意,今天,借助這一個(gè)機(jī)會(huì),和大家一起探討一下學(xué)習(xí)方法。為此,我想到了政治老師的一句話:“只有好的學(xué)習(xí)方法,才能讓人取得好的成績(jī)。”現(xiàn)在,我就向大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法,如有不當(dāng)?shù)牡胤竭請(qǐng)大家多多包涵。
我的`學(xué)習(xí)方法大致可為四種。
一是課堂上認(rèn)真聽(tīng)講。課堂上老師講的都是重點(diǎn),上課認(rèn)真聽(tīng)比下課自學(xué)效果要好得多。所以說(shuō)上課認(rèn)真學(xué)一分鐘抵得上上課后自學(xué)十分鐘。
二是積極參與課內(nèi)活動(dòng),F(xiàn)在實(shí)行杜郎口模式,課堂上講題做題,都是靠學(xué)生自己,都由學(xué)生自己來(lái)操作,當(dāng)然記得牢。
三是制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。經(jīng)常聽(tīng)一些同學(xué)說(shuō):“老師,我完不成今天的作業(yè)就不休息!边@種精神是好,可我從不這樣,我總是規(guī)定自己在一定的時(shí)間內(nèi)必須完成作業(yè)。我有了這個(gè)目標(biāo),就有了做作業(yè)的動(dòng)力,最終提高了學(xué)習(xí)效率。而且,給自己定下了目標(biāo),又必須要完成,就不會(huì)寫(xiě)一會(huì)兒作業(yè)又去玩別的東西,一心二用,而是認(rèn)認(rèn)真真的完成當(dāng)天的作業(yè),用的時(shí)間少,效率又高,何樂(lè)而不為?
四是給自己制訂一個(gè)奮斗目標(biāo),一個(gè)追求的目標(biāo)。制訂奮斗目標(biāo),自然是要趕超比自己好的同學(xué)。正因?yàn)橛辛诉@一心理,你才會(huì)奮起直追。當(dāng)趕上前一個(gè)目標(biāo)時(shí),你又可以物色下一個(gè)目標(biāo)。這樣就會(huì)促使你不斷前進(jìn)。
以后,我還會(huì)不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,虛心聽(tīng)取別人的批評(píng),學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的短處,不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),不斷地完善自己,爭(zhēng)取在期中考試中考出更好的成績(jī)。
上面就是我個(gè)人的一點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)中,我還有很多不足之處,希望能和大家進(jìn)行交流,也希望大家多給我提一些意見(jiàn),我會(huì)不斷改進(jìn)的。
效率的作文 篇7
在一個(gè)小山村里,一位母親辛辛苦苦養(yǎng)大了自己的兒子,并送兒子上了大學(xué)。當(dāng)兒子大學(xué)畢業(yè)參加工作的時(shí)候,母親也已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了。能自己獨(dú)立工作掙錢的兒子開(kāi)始寄生活費(fèi)和保姆費(fèi)給自己的母親。
一開(kāi)始,他的收入并不高,于是每個(gè)月除了自己的生活開(kāi)銷以外,余下的工資都按時(shí)寄給母親。后來(lái),他職位提升,工作越來(lái)越忙,變成了一季度寄一次錢給母親,錢的數(shù)目也在一點(diǎn)點(diǎn)增加。再后來(lái),寄錢的時(shí)間變成了半年。最后,也許是考慮到效率問(wèn)題,兒子給母親寄錢的時(shí)間變成了一年一次。
可是,當(dāng)兒子一次性寄出了母親全年的生活費(fèi)和保姆費(fèi)后,卻收到了母親的一張匯款單。母親只接受了一千元錢,剩下的又全部寄回來(lái)了。隨同匯款單寄出的,還有一封信。兒子有些奇怪,便連忙打開(kāi)信看。
在信上,母親說(shuō):以前,每次收到你的匯款單,我和村里的鄰居們都要高興好幾天。每一個(gè)月,我們都等待著這樣的歡喜和滿足。我退回去的錢,希望你每月寄一點(diǎn),這樣,每個(gè)月我們都能夠高興一陣子。
兒子恍然大悟。同樣多的錢,如果自己每個(gè)月都寄出一部分,帶給母親的歡樂(lè)將會(huì)大大增加。盡管自己花的時(shí)間多一點(diǎn),但對(duì)于母親來(lái)講,快樂(lè)和心理的滿足是難以用時(shí)間來(lái)計(jì)算的。而如果自己一次性寄出所有的錢,雖然減少了麻煩、提高了效率,但對(duì)于母親來(lái)說(shuō),快樂(lè)的次數(shù)便大大減少了。
有時(shí)候,效率并不是從簡(jiǎn)單的表面現(xiàn)象來(lái)看的`。對(duì)于能夠產(chǎn)生出更大的心靈滿足的情況來(lái)說(shuō),效率就顯得不那么重要了。而且犧牲暫時(shí)的效率來(lái)?yè)Q取更大的動(dòng)力,從而產(chǎn)生更高的效率,無(wú)疑是一種明智的選擇。
效率的作文 篇8
“V”字形水杯之所以在歐美一些國(guó)家和地區(qū)流行起來(lái),是因?yàn)橛盟人枰M快喝完,如果不盡快喝完,就只有一直把水杯拿在手里,這樣就極大地節(jié)省了喝水的時(shí)間,提高了效率。
如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡,如果說(shuō)生命是一棵蒼茂的大樹(shù),如果說(shuō)生活是一只飛翔的鳥(niǎo),那么做事的效率就是那穹頂?shù)闹,就是那深扎根,就是那扇?dòng)的翅膀。沒(méi)有效率做事會(huì)一事無(wú)成,所以我們做事要講求效率。
講效率是我們做事成功的根本。
眾所周知曹劌做事講效率使齊國(guó)攻打魯國(guó)失敗,而他辦事的效率又體現(xiàn)在何處呢?曹劌有足智的軍事見(jiàn)解。他知道作戰(zhàn)靠的是將士們的勇氣,所以他憑借這點(diǎn)在齊國(guó)三次擊鼓后與齊國(guó)作戰(zhàn),最終戰(zhàn)勝齊軍。在追擊齊軍時(shí)又做好視察,最終徹底消滅齊國(guó)。曹劌在與齊國(guó)做戰(zhàn)時(shí)講效率一舉拿下勝利。倘若曹劌做事沒(méi)有效率談何戰(zhàn)勝如此強(qiáng)的齊國(guó)呢?所以說(shuō)效率使曹劌的軍隊(duì)獲得了勝利。
講效率能使我們始終不一的`做事。
你有“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑適;你懂得“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”的艱辛;身在官場(chǎng),你有“羈鳥(niǎo)戀舊林,池魚(yú)思故淵”的情懷;獨(dú)面孤月,你有“念此懷悲姜,終曉不能眠”的無(wú)奈;你鄙視官場(chǎng)上的爾虞我詐,你
欣喜親朋間的人情溫暖。陶淵明,你在官場(chǎng)上意然決然離開(kāi),不留一絲遺憾,始終從事田園詩(shī)歌創(chuàng)作,倘若陶淵明做事沒(méi)有效率,不能堅(jiān)定自己離開(kāi)官場(chǎng)或?qū)μ飯@詩(shī)歌的堅(jiān)持,那么現(xiàn)如今我們?nèi)ツ睦镱I(lǐng)略這一首首精彩悠閑的田園佳作呢?
做事講效率,人生創(chuàng)顛峰。
莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),這使無(wú)數(shù)中國(guó)人為之瘋狂。然而他獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的背后,是他默默付出了多數(shù)的汗水。他寫(xiě)文章有效率,能有效率地把一個(gè)文字拼成自己的話自己的書(shū),倘若他寫(xiě)文章沒(méi)有效率,那么這么多的漢字他又怎么能拼出諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)呢?
一枝從淤泥里長(zhǎng)出的夏荷竟能開(kāi)出雪一樣潔白的花;一只細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲(chóng),能發(fā)出星星般閃亮的光;一朵微不足道的小草竟能開(kāi)出海洋一樣的花;一只毫不起眼的鳥(niǎo)兒,竟能發(fā)出小提琴一樣的夜曲,所以我們做任何事,只要有效率就會(huì)成功。
效率的作文 篇9
在當(dāng)今這個(gè)“快”時(shí)代里,徐懷中費(fèi)五年完成《牽風(fēng)記》。這個(gè)時(shí)間不可謂不長(zhǎng),但作品獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。這不禁讓我思考:“慢”有時(shí)候也是一種效率。
效率讓大多數(shù)人眼中可能就是快。做快才越有效率,效率究竟與時(shí)間快慢有關(guān)系嗎?肯定是有的。但我認(rèn)為效率最重要的是成果。
遵循漸進(jìn)才能穩(wěn)步向前。有的時(shí)候,太過(guò)冒進(jìn)反而得不償失,既損耗了時(shí)間,也消耗人的精力。在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上,所有運(yùn)動(dòng)員竭力發(fā)揮出自己最大的潛力,最終三個(gè)人脫穎而出而讓他們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上風(fēng)光無(wú)限的一刻,你有沒(méi)有想過(guò)為了這一刻他們付出了多少汗水與時(shí)間?五年,十年甚至幾十年,一日復(fù)一日,逐步提高自我,這絕對(duì)一朝一夕不可達(dá)成的,這絕對(duì)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。正是因?yàn)樗麄円蝗諒?fù)一日的努力,肯下時(shí)間,才能獲得一時(shí)的喜悅。對(duì)我們青年一代,我們也應(yīng)該循序漸進(jìn),不急于求成,這樣才能讓我們進(jìn)步。
心如止水讓我們沉淀。人生中總是有誘惑與挑戰(zhàn),沒(méi)有一顆堅(jiān)定的心,如何才能成就自我?拔苗助長(zhǎng)的故事已經(jīng)是人們耳熟能詳?shù)牧宿r(nóng)夫太過(guò)急躁,著急想收獲,拔高幼苗即使能有一時(shí)想要的假象,但終究殘忍的'現(xiàn)實(shí)會(huì)讓你備受打擊。保持一顆平靜如水的心,不接外來(lái)的條件干擾,走自己的路,即使這件事要花費(fèi)一生的時(shí)間。在這個(gè)繁花營(yíng)目的時(shí)代,青年一代更應(yīng)該心如止水,任由風(fēng)吹和雨打,堅(jiān)定自己的目標(biāo),最終能積淀出一顆靚麗的明珠。
我們要正確認(rèn)識(shí)慢效率。慢并不一定就是效率低,盡管過(guò)程中你知道效率不高,但也應(yīng)該繁華過(guò)后是光明。一句老話說(shuō)得好:慢工出細(xì)活;鍥而不舍,金石可鏤。“蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也!币灰贡└唤K究只是一個(gè)夢(mèng),我認(rèn)為經(jīng)歷過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的才是真正的精華。成功事一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。但“慢”并不是磨洋工,那不是在淬煉,那只是在虛度光陰,要真正落在實(shí)處。
總之,我相信,將行動(dòng)落到實(shí)處,一點(diǎn)一滴都不會(huì)被荒廢。有時(shí)候,“慢”才能收獲更大的成功,正如樹(shù)木,百年方能成人。
在奔跑的時(shí)代中,青年一代千萬(wàn)不可放棄“慢”也許慢下來(lái),我們能收獲更多,發(fā)現(xiàn)另一種獨(dú)特的風(fēng)景。
效率的作文 篇10
“提高效率!再提高效率!”這是我每次學(xué)習(xí)時(shí),老媽都會(huì)念叨的一句話。老媽仿佛是一個(gè)永不滿足的監(jiān)工一般,時(shí)時(shí)提醒著我不要有任何的懈怠。
其實(shí),在我“胡思亂想”的時(shí)候,反而更能提高效率。比如我寫(xiě)作文時(shí)的發(fā)呆,或者做數(shù)學(xué)題時(shí)的發(fā)愣(這些在老媽看來(lái)毫無(wú)效率的舉動(dòng)),那是我在天馬行空地想象中獲得靈感。而正是這些“無(wú)效率”的“浪費(fèi)時(shí)間”,令我能更快地找到最佳的方案。在電影《摩登時(shí)代》里,卓別林所扮演的人物就是在一個(gè)非常講究效率的工廠里上班。那家工廠要求員工一刻也不停地工作,就連吃飯的時(shí)間也要盡量節(jié)省,結(jié)果令卓別林忙中出錯(cuò),最后導(dǎo)致他精神失常了。這都是過(guò)分要求提高效率所帶來(lái)的副作用。發(fā)自內(nèi)心的,我是多么希望擁有一種慢悠悠的生活啊。就如同美學(xué)家蔣勛所說(shuō)的':手捧一杯熱茶,閑逛在一條小徑中,四處觀望鄰居的陽(yáng)臺(tái),去揣測(cè)對(duì)面陽(yáng)臺(tái)上的花香與其主人的性格;蛟S只有這般“無(wú)效率”的生活,才能寫(xiě)出真正的美文吧!
如今,初中生活比小學(xué)忙碌多了,每天從作業(yè)堆里爬出來(lái),都已經(jīng)很遲了,我是用盡最后一絲力氣癱倒在床上。雖說(shuō)老媽怕我睡眠不足,但我還是喜歡在入眠前任由思緒飄游。我會(huì)去回想白天發(fā)生的事,或者去思考自己突然冒出來(lái)的想法。這些被“浪費(fèi)”了的時(shí)間,這些沒(méi)有被某一種任務(wù)充斥的時(shí)間,卻是不可或缺的。在這時(shí)間里,我常常會(huì)無(wú)意識(shí)地整理自己的思緒,理清自己的生活。這是我和自己的對(duì)話時(shí)間,是我聆聽(tīng)自己心聲的時(shí)間。所以說(shuō),我們有時(shí)候需要讓自己的生活慢下來(lái),讓思緒飛揚(yáng),而不是一味地強(qiáng)求提高讓人機(jī)械化的效率……
效率的作文 篇11
我們老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生在同一個(gè)教室聽(tīng)老師講課,結(jié)果往往不一樣。有些學(xué)生接受得很快,有些學(xué)生接受得很慢。有的學(xué)生接受的多,有的學(xué)生接受的少;甚至有些學(xué)生隨機(jī)的時(shí)候什么都不會(huì)。產(chǎn)生這些差異的原因是什么?在我看來(lái),是聽(tīng)不聽(tīng)老師講課的問(wèn)題。
課堂教學(xué)不僅是學(xué)校傳授知識(shí)的主要形式,也是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。所以,是否認(rèn)真聽(tīng)講就成了學(xué)好的關(guān)鍵。
如何提高聽(tīng)力效率?應(yīng)從幾個(gè)方面努力:
第一,提前及時(shí)預(yù)習(xí)。俗話說(shuō),有備無(wú)患,學(xué)習(xí)上不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。預(yù)習(xí)是在學(xué)習(xí)新課之前復(fù)習(xí)舊知識(shí),預(yù)習(xí)新知識(shí)。實(shí)踐證明,聽(tīng)課效率低的主要原因是他們沒(méi)有準(zhǔn)備好聽(tīng)新課所必需的舊知識(shí),在聽(tīng)新課時(shí)遇到了各種各樣的困難。通過(guò)預(yù)習(xí),我們可以吸取過(guò)去的教訓(xùn),找出其中的關(guān)鍵難點(diǎn),尤其是遇到的問(wèn)題可以在書(shū)中標(biāo)注出來(lái)。上課時(shí)要特別注意老師對(duì)這些問(wèn)題的分析和講解,讓聽(tīng)課有明確的目的.和積極的態(tài)度,聽(tīng)課的效果會(huì)更好。
第二,專心上課。聽(tīng)課時(shí),要把全部精力集中在老師的講課上,讓思想跟著老師的聲音走。聽(tīng)課時(shí)不能想與課無(wú)關(guān)的問(wèn)題,不能做與課無(wú)關(guān)的事。有些同學(xué)上課經(jīng)常心不在焉,不是思考就是亂涂亂畫(huà),或者和同桌聊天,或者一邊聽(tīng)語(yǔ)文一邊做數(shù)學(xué),或者看小說(shuō)等等。這嚴(yán)重干擾了我們正常的講課,必須克服。經(jīng)驗(yàn)證明,特殊時(shí)間是最經(jīng)濟(jì)的方法。因?yàn)闆](méi)聽(tīng)好課,經(jīng)常抓不住重點(diǎn)。復(fù)習(xí)了很久,作業(yè)錯(cuò)誤很多。之前的知識(shí)有漏洞,也會(huì)影響到后來(lái)的學(xué)習(xí),必然會(huì)導(dǎo)致惡性循環(huán)。
第三,做好筆記。當(dāng)人們從外界事物接收信息時(shí),如果能夠通過(guò)各種感官將信息傳遞給大腦,就可以提高學(xué)習(xí)效率。在課堂上,沒(méi)必要一直記筆記。主要是以聽(tīng)為主。如果你愿意寫(xiě),就做個(gè)記號(hào)。如果一時(shí)聽(tīng)不懂,如果老師提示或者補(bǔ)充教材內(nèi)容,如果老師講什么對(duì)你有啟發(fā),你可以簡(jiǎn)單的記幾個(gè)字,這樣不僅有助于保持注意力的穩(wěn)定,還有助于你抓住重點(diǎn),增強(qiáng)記憶力。
第四,積極思考,積極發(fā)言。因?yàn)橹R(shí)是有聯(lián)系的,反映不同事物的知識(shí)都有其自身的特點(diǎn),只有在課堂上積極思考,才能深刻理解自己在聽(tīng)什么,分清混淆的地方。聽(tīng)課時(shí)要積極配合老師,踴躍發(fā)言。如果你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),老師的肯定會(huì)有長(zhǎng)久難忘的效果;如果答案是錯(cuò)的,經(jīng)過(guò)老師或同學(xué)糾正并印象深刻后,你就不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤了。反之,你想錯(cuò)了不說(shuō),問(wèn)題沒(méi)暴露出來(lái),你以后就會(huì)犯錯(cuò),妨礙學(xué)習(xí)?梢(jiàn),積極思考,大膽發(fā)言,參與課堂討論,對(duì)提高講課質(zhì)量很有幫助。
第五,提高休息效率。在課堂上,你要有信心,相信自己能學(xué)好,要有飽滿的精神,愉快的心情,平靜的心態(tài),這需要充沛的精力。會(huì)學(xué)習(xí)也要休息。課下飯后要充分放松自己,認(rèn)真做眼保健操和課間操,積極參加課外活動(dòng),適當(dāng)鍛煉,讓大腦得到充分休息,充分儲(chǔ)存能量,大大提高聽(tīng)課效率。
效率的作文 篇12
在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代,每個(gè)人都渴望成功,越聰明的人越努力,勤勉乃至?xí)円箍嘧x成為許多人取得成功的辦法,然而成功就非得晝夜苦讀嗎?我認(rèn)為:勞逸結(jié)合,注重效率,才是最應(yīng)該遵守的成功之道。
作為處在高考重壓之下的考生,我們每個(gè)人都想在這萬(wàn)眾矚目的考試中一舉成名,獲得成功,因此我們都很勤勉。于是,有人把每天的學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)限延長(zhǎng),熬夜苦讀,認(rèn)為把時(shí)間熬到了,成績(jī)自然就上去了。可事實(shí)并非如此,晚上透支身體,長(zhǎng)期睡眠不足反而會(huì)影響白天的上課效率。長(zhǎng)此以往,后果可想而知。要勤勉,更要遵循規(guī)律。我們知道,老師傳授知識(shí)、升學(xué)考試均安排在白天是有依據(jù)的。因此,我們應(yīng)遵循學(xué)習(xí)規(guī)律,把主要的精力放在白天,上課專心聽(tīng)講,高效完成作業(yè),日積月累,循序漸進(jìn),這樣才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
也許有人會(huì)說(shuō),古人中成大事者都經(jīng)歷了“頭懸梁,錐刺股”的鋪墊,工作也是“晝夜在公”,事實(shí)也確實(shí)是這樣。但我們更應(yīng)該知道古今是有差異的`,古人的教育資源短缺,學(xué)習(xí)效率不高,只得用晝夜苦讀來(lái)彌補(bǔ)。而我們今天擁有如此優(yōu)沃的條件,如此豐富的資源,難道我們還要效法古人,還要用透支身體來(lái)拼嗎?何況現(xiàn)實(shí)中積勞成疾乃至失去生命的案例也并不少見(jiàn),正值壯年的優(yōu)秀人才因透支身體而猝死于工作崗位,這難道就是我們想看到的結(jié)果嗎?這難道就是成就事業(yè)的代價(jià)嗎?我們要強(qiáng)大,我們更要親眼見(jiàn)證強(qiáng)大。我們要勤勉,要成就事業(yè),但我們不能透支身體,而是應(yīng)注重勞逸結(jié)合,通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,最終成就自己,憑借強(qiáng)健的體魄,長(zhǎng)期報(bào)效社會(huì)。
新中國(guó)成立七十年來(lái),我們?nèi)〉昧司薮蟮某删,?guó)力的強(qiáng)盛絕非一朝一日得來(lái)。如今的大國(guó)風(fēng)采皆因70年的點(diǎn)滴沉淀,偉大祖國(guó)的成就都來(lái)自于每一個(gè)中華兒女的長(zhǎng)期努力。任何一項(xiàng)事業(yè)的成功都非一日之功,不可能一氣呵成,國(guó)家是這樣,個(gè)人的學(xué)習(xí)也不例外。荀子在《勸學(xué)》一文中說(shuō):“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。”日積月累,循序漸進(jìn),這才使求學(xué)的根本之道。我們要勤勉,還要堅(jiān)持積累。
人人都渴望成功,人人都能成功。只要我們勞逸結(jié)合,尊重規(guī)律,不透支身體,循序漸進(jìn),我們就可以高效的學(xué)習(xí)和工作,通過(guò)我們每個(gè)人的努力,不久的將來(lái),我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)!
效率的作文 篇13
眾所周知,學(xué)習(xí)的效率由專注力決定,這決定著一般一段學(xué)習(xí)的最終結(jié)果,如果專注力不集中,那么學(xué)習(xí)效率會(huì)很低,所以所謂的成績(jī)差異就是這樣產(chǎn)生的。
我以前就是一個(gè)有拖延癥的學(xué)生,作業(yè)總是不能短時(shí)間里有效的完成。那時(shí),我似乎是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)還未產(chǎn)生濃厚得興趣,一學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)不自覺(jué)得分散注意力,當(dāng)時(shí)我的自控、自控力都沒(méi)有達(dá)到一定的水平。雖然我知道我要認(rèn)真學(xué)習(xí),但手邊的'一切東西都在悄無(wú)聲息地吸引著我的注意力,使我并不能專注學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率很不好。
后來(lái)我終于認(rèn)識(shí)清楚了,我的學(xué)生職責(zé),我的一言一行都受我所掌控,學(xué)習(xí)時(shí)身旁一切事物都不能對(duì)我有吸引力,我高速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦,只為專注學(xué)習(xí),這樣自律對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分有幫助。他不僅是人生中必須具備的品質(zhì),還是學(xué)習(xí)的一大訣竅。天長(zhǎng)日久,專注學(xué)習(xí)的學(xué)生和被外物所干擾的學(xué)生,雖然在一起學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)效率卻大有差異。每日專注學(xué)習(xí)后,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)變成了一件十分簡(jiǎn)單的事情,完成學(xué)習(xí)任務(wù)也只僅僅是時(shí)間問(wèn)題,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,不會(huì)感到學(xué)習(xí)有所枯燥,這樣一來(lái),對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也提高了不少。即使在復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù),在有高效的學(xué)習(xí)效率面前,也只會(huì)顯得不堪一擊,變得如此輕松。
所以,以后我們做事、學(xué)習(xí)都要專心致志,盡力摒棄外物的干擾,拒絕各種誘惑才可以事得其功,學(xué)有所成。
效率的作文 篇14
有人問(wèn)我:“什么東西處處都實(shí)用?”
答:效率。
在如今這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代,效率已儼然成為了一種不成文的時(shí)代主題。效率究竟如何?
效率是一種積極的處事態(tài)度和方式。在面對(duì)一件事情時(shí),如果采取消極、怠慢的態(tài)度、方式,往往得到的結(jié)果也是消極的。但如果采取積極且有效率的方式,那結(jié)果往往會(huì)截然不同。每當(dāng)想到“效率”便會(huì)自然而然地想到“速度”。但效率并不光指速度,而是速度和質(zhì)量的綜合體。奧運(yùn)精神的“更高、更快、更強(qiáng)”也正說(shuō)明了這一點(diǎn),做到“快而好、快而穩(wěn)”這樣高質(zhì)量的水平,便是對(duì)效率最好的詮釋。
效率是一把快節(jié)奏生活中的行進(jìn)武器!案蠒r(shí)代的步伐”是人人都不曾怠懈的目標(biāo)!叭绻f(shuō)金錢是商品的價(jià)值尺度,那么時(shí)間就是效率的價(jià)值尺度!迸喔倪@句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),效率跟時(shí)間的關(guān)系是密不可分的。那些幾乎人人都知曉的“光陰似箭”、“寸金難買寸光陰”等等,以及我印象最深刻的郭沫若先生的那句“時(shí)間就是生命,時(shí)間就是速度,時(shí)間就是力量”,這些道理無(wú)一不印證了時(shí)間的重要性,懂得把握時(shí)間,是獲得效率的前提。相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“滴水穿石”的故事吧!小水滴日復(fù)一日、年復(fù)一年的朝準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)去滴,才只打出一個(gè)丁點(diǎn)大的小眼。盡管這是個(gè)極其有毅力的.表現(xiàn),但在如今這個(gè)時(shí)刻追求快節(jié)奏生活的社會(huì)模式中,是否有些不適合呢?而效率是否更為重要呢?
效率是一劑學(xué)習(xí)和工作中的催化劑。在人們面對(duì)每日繁雜又辛苦的學(xué)習(xí)、工作任務(wù)下,迫切希望能快速將其完成的想法人人都有,但總會(huì)有些時(shí)候、有些人感到力不從心而覺(jué)得達(dá)成目標(biāo)的日子遙遙無(wú)期,其實(shí)這大多是因?yàn)闆](méi)有效率所致。有人說(shuō)過(guò)“效率是做好工作的靈魂”。真正講究效率的人,往往可以事半功倍。不同的人達(dá)成同一目的,效率也會(huì)有所不同,就如同兩個(gè)人對(duì)某同一種新型產(chǎn)品的發(fā)明,盡管產(chǎn)品被發(fā)明出來(lái)之前,雙方并不知對(duì)方和自己會(huì)有相同的想法、構(gòu)思及行動(dòng),但試想,是先發(fā)明出來(lái)的人被認(rèn)可還是后發(fā)明出來(lái)的人被公認(rèn)呢?答案很明顯,當(dāng)然是先發(fā)明出來(lái)的?v使雙方是同一時(shí)間產(chǎn)生的構(gòu)思又能怎樣呢?這取勝的關(guān)鍵就在于效率了,它往往能促使我們更快更好地達(dá)成某種目的,這就是效率的優(yōu)勢(shì)所在。
請(qǐng)記住肖伯納的那句話“世界上只有兩種物質(zhì):高效率和低效率;世界上只有兩種人:高效率的人和低效率的人!
總而言之,效率無(wú)論在哪方面都是至關(guān)重要的。
講究效率,時(shí)時(shí)受益,處處受益。
效率的作文 篇15
講學(xué)習(xí)的方法,論效率的高低,關(guān)鍵在于課堂,與自身多年以來(lái)跌摸滾打,琢磨出來(lái)的一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法。
一個(gè)人學(xué)習(xí)好不好,會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí),大致可以從兩個(gè)方面看出來(lái),第一,是課上的注意力與認(rèn)真程度,第二,是總結(jié)自身的情況,來(lái)制度學(xué)習(xí)方法,有助于自身對(duì)知識(shí)的消化與吸收。
俗話說(shuō):“課堂是學(xué)習(xí)的`主陣地!币还(jié)課四十分鐘,雖是一個(gè)不起眼的數(shù)字,但是這四十分鐘起著至關(guān)重要的作用。如何為自己分配這四十分鐘,也是考驗(yàn)自己是否有學(xué)習(xí)方法的時(shí)候,對(duì)于我自己來(lái)說(shuō),在打預(yù)備鈴的時(shí)候,我通常會(huì)把該節(jié)課相關(guān)的書(shū)籍與資料拿出來(lái),先預(yù)習(xí)這節(jié)課老師會(huì)講到的內(nèi)容,這樣在課上就不需要那么費(fèi)神,也有助于自己更好的消化與吸收該節(jié)課知識(shí),科學(xué)家說(shuō),中學(xué)生一節(jié)課最專注、最認(rèn)真的時(shí)間只有二十分鐘,所以在課前的預(yù)習(xí)中,要迅速地找出自己不理解或一知半解的知識(shí)點(diǎn),等到老師講到時(shí)就全身心投入地聽(tīng)講。
拿在老師講這知識(shí)點(diǎn)之前,我們能干些什么呢,當(dāng)然課上的時(shí)間是寶貴的,所以我們要珍惜課上的每一分每一秒,在這段時(shí)間中,我們可以拿出相關(guān)的練習(xí),來(lái)鞏固基礎(chǔ)的知識(shí),學(xué)習(xí)就是這樣一環(huán)扣一環(huán),每一環(huán)都不能松懈,才能掌握好該節(jié)課的知識(shí),每到重、難點(diǎn)講到時(shí),我們就要打起十二分精神來(lái)聽(tīng),不能在課堂上放棄自己,自己要給自己爭(zhēng)氣,不經(jīng)風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹,沒(méi)有中間吃苦的過(guò)程,哪有美好的生活,大部分勵(lì)志故事都是假的,這些只不過(guò)是人們常用來(lái)安慰、鼓勵(lì)自己的一劑藥罷了,沒(méi)有起到實(shí)質(zhì)性的作用,課上不高效,下課無(wú)自由,提高自我,需要付出行動(dòng)。
擁有一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法也很重要,這有便于你以后的學(xué)習(xí)生涯,早點(diǎn)琢磨出來(lái),自己學(xué)起來(lái)才會(huì)不那么累,畢竟學(xué)習(xí)注定是一個(gè)孤獨(dú)的過(guò)程,沒(méi)有人能夠在其中幫助到你成功,所以自己必須獨(dú)鉆一術(shù),從中找到捷徑,捷徑人人都會(huì)抄,只是抄的方法不同,有人會(huì)誤入歧途,但是有些人會(huì)抄出方法,把原本要很久才能完成的事情,用又短又快的時(shí)間完成,這就是有學(xué)習(xí)方法的人應(yīng)該有的技能。
這是一條孤獨(dú)的道路,也是一條屬于自己的道路,把握課堂,提高效率,才能獲得自由與成功。
效率的作文 篇16
在如今這個(gè)物欲橫流的時(shí)代,人們似乎淡忘了點(diǎn)一瓣清香的感動(dòng),疏遠(yuǎn)了秦淮河上槳聲燈影的浪漫,至于張岱夜航船中的悠閑與文趣,恐怕也在靈性深處落滿了暗淡的灰。殊不知,獨(dú)木難支,單翼難飛,精神如水滋養(yǎng)心靈,物質(zhì)若山豐富生活,山環(huán)水繞,高山流水才是和諧之道。
即使這個(gè)時(shí)代發(fā)展的步伐再快,我們也不應(yīng)該亂了方寸,而應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)地追求精神世界,追求生活品質(zhì)。
近日,年近古稀的某大學(xué)教授在課堂上的板書(shū)火了。嚴(yán)謹(jǐn)、工整的板書(shū)配合偶爾出現(xiàn)的科學(xué)家頭像,被網(wǎng)友評(píng)價(jià)為比PPT還要好看的課堂板書(shū)。課堂板書(shū)能火的原因,不僅在于其美觀、清晰、生動(dòng),更在于老教授在傳道授業(yè)時(shí)的一種品質(zhì),一種精神,一種態(tài)度。而這又恰恰是這個(gè)時(shí)代最急缺的品質(zhì):堅(jiān)守自己,平心靜氣。任世事滄桑,我自卓然獨(dú)立。
《我在故宮修文物》中的鐘表修復(fù)師,陶藝、古畫(huà)修復(fù)師,無(wú)一不在追求著品質(zhì)。他們的工匠精神感染著這個(gè)時(shí)代,他們的精神世界熏陶著我們浮躁的內(nèi)心。各行各業(yè)的人們都應(yīng)向這些老師傅學(xué)習(xí),在自己的'崗位上秉持著專注之心,打造屬于自己的品牌。近年來(lái)中國(guó)飛速發(fā)展,無(wú)論是共享經(jīng)濟(jì),還是移動(dòng)支付,無(wú)論是華為崛起,還是高鐵稱霸,這些成就的背后必然有無(wú)數(shù)靜心追求品質(zhì),不耽于浮躁的群體。
道雖邇,不行不至;事雖小,不為不成。老教授一筆一畫(huà)繪板書(shū)固然令我們稱贊,但如若用PPT加以輔助,兩者相輔相成,不是更好的選擇嗎?既追求了品質(zhì),又提高了效率,何樂(lè)而不為呢?不僅如此,那些在故宮里面修文物的工匠師傅們?nèi)裟芮擅钸\(yùn)用現(xiàn)代高科技產(chǎn)品,使古畫(huà)、古鐘保存得更好,不也是我們所期待的嗎?
精神和物質(zhì)應(yīng)該并重,品質(zhì)和效率應(yīng)該攜手。在這個(gè)信息時(shí)代,讓我們借助電子產(chǎn)品的各種優(yōu)勢(shì),在保證品質(zhì)的同時(shí),不斷提高效率,共同打造我們更加美好的明天。
效率的作文 篇17
閱讀是我們生活中必不可少的一項(xiàng)活動(dòng),生活中的忙碌卻讓我們閱讀的時(shí)間越來(lái)越少。隨著科技發(fā)展的進(jìn)步,手機(jī)、平板電腦、電子書(shū)等等電子產(chǎn)品取代了我們生活中的正式閱讀。用電子產(chǎn)品閱讀便捷,可充分利用每日零碎時(shí)間、上班途中、午睡前等邊角時(shí)間進(jìn)行閱讀,更可以通過(guò)電子產(chǎn)品搜索并下載對(duì)自己有用的學(xué)習(xí)資料進(jìn)行學(xué)習(xí),省去了不少尋找資料的時(shí)間。
我們家每個(gè)人都習(xí)慣碎片化閱讀,碎片化閱讀已成為我們生活的一部分。爸爸媽媽每天上班特別辛苦,他們白天幾乎沒(méi)有時(shí)間閱讀學(xué)習(xí),只有在上下班的路上,在地鐵上打開(kāi)手機(jī)看看新聞,學(xué)習(xí)一些他們需要的知識(shí)。前段時(shí)間,媽媽報(bào)考了駕照考試,第一項(xiàng)考試就是考交規(guī),她白天上班幾乎沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)交規(guī)知識(shí),于是,爸爸幫她在手機(jī)上下載了一個(gè)“駕考通”APP軟件,每天在上下班的地鐵上學(xué)習(xí),媽媽順利的`一次通過(guò)了交規(guī)考試。
碎片化閱讀不僅對(duì)大人有幫助,對(duì)我們學(xué)生幫助也很大。我弟弟雖然年僅七歲,但他的英語(yǔ)口語(yǔ)特別棒,我問(wèn)他為什么他的口語(yǔ)這么厲害,他指了指他手中的PAD,告訴我有了納米盒,再也不用擔(dān)心英語(yǔ)單詞不會(huì)讀了,哪怕爸爸媽媽不會(huì)的我也會(huì)了。他說(shuō)他會(huì)利用每天空余的時(shí)間預(yù)習(xí)跟讀納米盒里的英語(yǔ)課文,只要堅(jiān)持一定會(huì)有效果。
再說(shuō)說(shuō)我的碎片化閱讀,我的功課很多平時(shí)還要練習(xí)鋼琴,課外讀物基本上很少有時(shí)間去閱讀,媽媽在我生日的時(shí)候送給我一個(gè)IPAD,我開(kāi)心極了,下載了好多我最喜歡的關(guān)于恐龍的課外書(shū),一有時(shí)間,我就會(huì)拿起PAD沉浸在我的恐龍世界里,樂(lè)此不疲。眼睛看累了,就會(huì)休息一會(huì)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),然后再接著看。碎片化閱讀真的是非常便捷。
列寧曾說(shuō):“贏得了時(shí)間就是贏得了一切!彼槠喿x讓我們更好地利用好閑暇時(shí)間,使我們既快又有效地閱讀,學(xué)習(xí)到更多更廣以及課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí),讓我們的學(xué)習(xí)和生活更加豐富多彩!
效率的作文 篇18
大家常常說(shuō)到效率,大概是大家十分注重它,但是卻沒(méi)有多少人想去提高它。
以前的美工都比較的死板,都是比較不節(jié)約的,因?yàn)樗鼈兂3J且淮笃b在一把美工刀里,而他們常常只因?yàn)榧舛颂幉粔蜾h利而被無(wú)情的拋棄。
比如一些父母有錢的,自己也追求完美的一些人,如果自己一個(gè)12元的尺規(guī)套裝的盒子有一點(diǎn)小小的裂縫,他們竟然毫不留情的把他給順手拋入垃圾堆里,這套尺規(guī)的作用沒(méi)有發(fā)揮到1%。
我們?cè)倩氐矫拦さ叮F(xiàn)在的美工都其實(shí)也只有一個(gè)刀片,但是聰明的發(fā)明家在上面做了許多刻痕,所以當(dāng)前一段鈍了的'時(shí)候,只要沿著刻痕折斷,下面那一段又變得鋒利如新了。
同樣的道理,許多人用時(shí)間沒(méi)有計(jì)劃,雖然時(shí)間不少,卻只用了很少的一段,其他的大部分都被拋棄,我們應(yīng)該事先做好計(jì)劃,分階段辦事,或許效率會(huì)更高。
我希望大家都像美工刀的發(fā)明家一樣,知道怎樣提高效率,怎樣做事情才會(huì)有更高的效率,讓自己的生活更充實(shí),越來(lái)越滿足,也為自己的母親――地球減少負(fù)擔(dān)。
效率的作文 篇19
真的就是有的時(shí)候你找得到這種狀態(tài)的話,那你就能夠好好的做,這件事情持續(xù)下去了,就真的整個(gè)人的效率就會(huì)很高,這就是因?yàn)槲覀冞@個(gè)部門的這些工作嘛就必須立馬的完成的,所以真的就是本來(lái)是想要一拖再拖的就想著那就拖到明天再去完成,或者是說(shuō)什么有時(shí)間的時(shí)候反正就是會(huì)有這樣子的一種想法,然后包括我們就是有一個(gè)作文作業(yè),他當(dāng)時(shí)就是讓我們?nèi)ジ囊幌履莻(gè)自己之前寫(xiě)過(guò)的那些格式,自己也是一拖再拖,想著說(shuō)等到特別臨近那個(gè)截止日期的時(shí)候再去開(kāi)吧,然后這一周今天為那個(gè)部門的專項(xiàng)工作我就必須立馬的去完成,所以呢,最后就坐在電腦前就沒(méi)有想其他也沒(méi)有說(shuō)想要偷懶啊,或者是想到多遲拖延的,這種想法出去真的是立馬就完成了,而且自己就覺(jué)得還是蠻滿意的,就很快的進(jìn)入了這個(gè)狀態(tài)。
雖然說(shuō)一開(kāi)始也并不如人,因?yàn)橐婚_(kāi)始就說(shuō)他的這個(gè)情況自己沒(méi)有去理解清楚,也是他覺(jué)得他沒(méi)有表達(dá)清楚自己就覺(jué)得是因?yàn)樽约簺](méi)有去理解清楚他的意思就是這幾張圖片合在一起,然后自己去寫(xiě)一個(gè)文案,六七句話,這樣子就行了,當(dāng)時(shí)自己就以為在這一些作品里面每一張圖片都應(yīng)該去寫(xiě)一個(gè)文案,然后自己又是屬于那個(gè)寫(xiě)得最快的人,然后這一說(shuō)第1個(gè)發(fā)出去了嘛,他就發(fā)現(xiàn)自己可能理解錯(cuò)了了,然后他就說(shuō)很抱歉,他就沒(méi)有交代清楚,然后就說(shuō)要是自己寫(xiě)了也沒(méi)有關(guān)系了,但是后來(lái)就發(fā)現(xiàn)其他的'人都是寫(xiě)的風(fēng)格和自己不一樣的就是那種總結(jié)的在里面,然后自己的那一個(gè)是一一對(duì)應(yīng)的這種情況,所以后來(lái)看著其他人寫(xiě)的這些,自己也是忍不住就重新去發(fā)了,另外一個(gè)總結(jié)了一道,雖然說(shuō)寫(xiě)的沒(méi)有那么好,但是自己的效率也還算是比較高的,就畢竟這個(gè)認(rèn)為沒(méi)有什么難度吧。
然后搞完這個(gè)部門的工作,這一周我直接問(wèn)我們宿舍的人吧,因?yàn)楫?dāng)時(shí)就具體那個(gè)解決日期,其實(shí)也就只有那么一點(diǎn)幾十分鐘的時(shí)間了,可能一二十分鐘這樣子的時(shí)間,然后這上面的人還沒(méi)有任何的動(dòng)靜,就是覺(jué)得可能在這一二十分鐘里面真的要他們?nèi)?xiě)這個(gè)感謝信的話他們也可以寫(xiě)得出來(lái)的吧,然后也有可能他們一開(kāi)始就有想過(guò)說(shuō)可以讓我們4個(gè)人綜合一個(gè)人去寫(xiě)就行了,所以最后確實(shí)是讓自己去寫(xiě)就行了,就是把自己的作業(yè)給交上去就OK了,自己其實(shí)也是沒(méi)有想太多的,就覺(jué)得也算OK了,因?yàn)榭赡茏约壕褪菍?xiě)的好的話,有一定的表現(xiàn)和機(jī)會(huì)啊,這些現(xiàn)在就是越來(lái)越想要去爭(zhēng)取去做這些機(jī)會(huì)了。所以后來(lái)也是把這一項(xiàng)任務(wù)給完成了的,就自我感覺(jué)還是效率蠻高的。
效率的作文 篇20
中學(xué)生如何提高學(xué)習(xí)效率第一,過(guò)好課堂關(guān)。要想過(guò)好課堂關(guān),課前一定要抓好預(yù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)宜粗不宜細(xì),只要把將上課的內(nèi)容、重點(diǎn)和不易看懂的問(wèn)題做到心中有數(shù)就行了,目的是聽(tīng)課時(shí)好有針對(duì)性。上課聽(tīng)講一定要認(rèn)真并適當(dāng)?shù)刈鲆恍┕P記。筆記不必太詳細(xì),因?yàn)橐恍闹蝗ッτ浌P記,聽(tīng)課就會(huì)受到影響。課堂上的主要工作是吸收和消化老師所講的內(nèi)容。因此,課堂上專心致志、心無(wú)旁騖、聚精會(huì)神十分重要,這樣才能明白老師講的重點(diǎn)和解析的難點(diǎn),課后才容易復(fù)習(xí)鞏固,作業(yè)才會(huì)得心應(yīng)手。第二,善于激發(fā)自信力?茖W(xué)研究證明,人的潛力是很大的,但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力,其中,人的自信力是很重要的一個(gè)方面。自信力可以激發(fā)學(xué)習(xí)潛力。可以毫不夸張地說(shuō),一個(gè)人無(wú)論何時(shí)何地,做何事情,有了自信力,就有了必勝的信念,就獲得了成功的一半。相反,一個(gè)人如果缺乏自信力,即使能力很強(qiáng),他也會(huì)一事無(wú)成。因?yàn)樗麃G失自信力后,往往會(huì)懷疑自己的能力,遇到困難就畏葸不前,哪里還有成功可言。一個(gè)具有自信力的學(xué)生,他會(huì)對(duì)自己的能力堅(jiān)信不疑,相信自己會(huì)學(xué)得十分出色,無(wú)形中挖掘出潛力,形成學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,全身心地投入學(xué)習(xí),樂(lè)此不疲,學(xué)習(xí)效率何愁不高!
第三,善于學(xué)會(huì)用心去學(xué)。學(xué)習(xí)的過(guò)程,應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過(guò)程,無(wú)論是用眼看,用口讀,或者用手抄,都是用腦的輔助手段,真正的關(guān)鍵還是在于用大腦思考。比如記概念,如果你只是漫不經(jīng)心地瀏覽或漫無(wú)目的地抄寫(xiě),一定得重復(fù)很多遍才能記住,而且不容易記牢。但是,如果你能充分發(fā)揮自己的想象力,運(yùn)用聯(lián)想的方法用心記憶,往往可以記得很快,且不容易遺忘。很多書(shū)上介紹的快速記憶法,都特別強(qiáng)調(diào)聯(lián)想的作用。可見(jiàn),如果能做到集中精力,挖掘記憶的特點(diǎn)、規(guī)律等等,運(yùn)用類比自己已有的知識(shí),就能實(shí)現(xiàn)知識(shí)的正遷移。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,大多具有學(xué)習(xí)不用心的缺點(diǎn),針對(duì)這種毛病。第四,始終保持飽滿的情緒。每個(gè)人都有過(guò)這樣的體會(huì):某一天,自己的精神飽滿而且情緒高漲,那么,這一天在學(xué)習(xí)新東西時(shí)就會(huì)感到很輕松,學(xué)得很快。其實(shí),情緒飽滿之時(shí)這正是學(xué)習(xí)效率高漲之時(shí)。因此,保持良好的`情緒十分重要。我們?cè)谌粘I钪,?yīng)當(dāng)有開(kāi)朗的心境,不要過(guò)多地去想那些不順心的事,不要計(jì)較和同學(xué)之間的矛盾。如果我們以一種熱情向上的樂(lè)觀生活態(tài)度去對(duì)待周圍的人和事,這樣無(wú)論對(duì)別人還是對(duì)自己都是很有好處的。營(yíng)造一個(gè)十分輕松的氛圍,學(xué)習(xí)起來(lái)就感到格外有精神。建立起良好的人際關(guān)系,在學(xué)習(xí)中就會(huì)得到老師的指點(diǎn)、同學(xué)的幫助、朋友的激勵(lì),幫助極大!
有了很好的情緒,你的大腦就處在一個(gè)活躍的狀態(tài),能夠迸發(fā)出智慧的火花。第五,充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),就能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)才會(huì)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會(huì)在不知不覺(jué)中彰顯出來(lái)。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到不懂的問(wèn)題,羞于向人請(qǐng)教,自我封閉,郁郁寡歡,心神不寧,長(zhǎng)此以往,不懂的問(wèn)題越積越多,學(xué)習(xí)阻力越來(lái)越大。怎么辦?唯一的方法就是放下架子,丟開(kāi)面子主動(dòng)向別人請(qǐng)教,態(tài)度謙虛、心底真誠(chéng)地請(qǐng)教,弄懂疑難問(wèn)題,掃清學(xué)習(xí)障礙。如果每天都主動(dòng)地弄懂一些問(wèn)題,自然會(huì)有成就感,不會(huì)再產(chǎn)生學(xué)習(xí)畏懼情緒。主動(dòng)去尋求問(wèn)題的解答,學(xué)習(xí)有了原動(dòng)力,學(xué)習(xí)興趣不斷高漲,何愁學(xué)習(xí)效率得不到提高。在學(xué)習(xí)的時(shí)候千萬(wàn)別做其它事,一心不能二用的道理誰(shuí)都明白。有同學(xué)邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè),認(rèn)為這是放松神經(jīng)的好辦法,其實(shí)不然。學(xué)習(xí)時(shí)分了心,效果必然會(huì)打折扣?梢栽趯P膶W(xué)習(xí)一小時(shí)后再全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè),這才比較科學(xué)。不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課,實(shí)踐證明,這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。如果每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課,結(jié)果就會(huì)大不相同了。 影響學(xué)習(xí)效率的因素,有學(xué)習(xí)之內(nèi)的,更多的則在學(xué)習(xí)之外。只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理地利用時(shí)間,專心學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈,學(xué)習(xí)效率一定能快速提高,學(xué)習(xí)成績(jī)一定能長(zhǎng)足進(jìn)步!
效率的作文 篇21
“你連dbq都不知道,xswl!”和幾個(gè)好朋友在微信群里聊天時(shí),沙莎對(duì)一名不懂“dbq”的男生說(shuō)!癲bq”是“對(duì)不起”的拼音首字母縮寫(xiě),xswl表示“笑死我了”。這些被發(fā)明出來(lái)的固定用法,在部分00后中已經(jīng)成為非常常用的語(yǔ)言,網(wǎng)稱“黑話”。
“這些黑話可以成為一種辨別標(biāo)準(zhǔn),不然我怎么一下子就判斷出值不值得和你交朋友?”沙莎覺(jué)得,用黑話溝通有利于精準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)各種社交圈,提高社交的質(zhì)量和效率。黑話到底是如何流行起來(lái)的
在如今的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,“黑話”目前基本可以理解為某限定范圍的社交圈內(nèi)流行使用的具有特定含義的詞和語(yǔ)句,比如zqsg(真情實(shí)感)是出自飯圈某位明星的人設(shè)崩塌事件,但“隔圈如隔山”,不了解這個(gè)典故的人能夠理解zqsg的意思,可能也難以正確造句。通常網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)使用的語(yǔ)法在黑話的使用中并沒(méi)有那么重要,大家在乎的是,某個(gè)說(shuō)法能否恰到好處又“與時(shí)俱進(jìn)”地傳達(dá)出大家的真情實(shí)感。黑話在何種語(yǔ)境下使用呢
這與黑話的起源密切相關(guān)。沙莎和她的.閨蜜李可欣,試圖用追星圈中的“圈地自萌”現(xiàn)象舉例,來(lái)解釋這個(gè)問(wèn)題。
李可欣所在的粉絲團(tuán)體支持的是某選秀節(jié)目中走出的一位年輕藝人,她們?yōu)榱司S護(hù)自己的偶像,經(jīng)常需要和對(duì)立的粉絲陣營(yíng)展開(kāi)類似的網(wǎng)絡(luò)斗爭(zhēng)。這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題催生了“圈地自萌”法則。
李可欣說(shuō):“飯圈的黑話一開(kāi)始經(jīng)常是做暗語(yǔ)使用,比如在我們的粉絲團(tuán)里,像‘抄襲’這種容易激起對(duì)手粉絲激烈反應(yīng)的詞,我們?cè)谖⒉⒍拱昊蛘哔N吧里就縮寫(xiě)成‘CX’。方便自己陣營(yíng)的粉絲之間相互交流又不被對(duì)立陣營(yíng)的人識(shí)破,避免罵戰(zhàn)。但就像密碼一樣,用多了也就被破譯了,變成了大眾化的表達(dá)!
一個(gè)男生在玩某款網(wǎng)絡(luò)槍?xiě)?zhàn)游戲時(shí),“如果最后我以一敵四滅了敵人,我的隊(duì)友可能就會(huì)給我發(fā)一個(gè)‘666’(令人折服),我就會(huì)給他回一個(gè)‘基操勿6’,意為不要大驚小怪,這只是基本操作!
無(wú)論是追星罵戰(zhàn),還是游戲競(jìng)技,總有時(shí)間緊迫的時(shí)候,這常常是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的原住民青睞黑話的直接原因之一。
但在一些黑話行家看來(lái),黑話日漸盛行的原因還在于,其原始的排他性特點(diǎn)可以天然地作為劃分社交群體的工具。
00后許楊特別強(qiáng)調(diào)使用黑話的好處是“老師和家長(zhǎng)看不懂”,“比如同學(xué)出去玩發(fā)了一張逍遙的照片,我可能就會(huì)在下面懟他一句yqzh(有錢真好),其實(shí)只是逗他。但如果正兒八經(jīng)地發(fā)漢字讓老師和家長(zhǎng)看見(jiàn),可能會(huì)認(rèn)為我在嘲諷他!
同理,因?yàn)楹谠挼倪@一排他性“優(yōu)勢(shì)”,身在廣州的漫畫(huà)圈女生許慧也認(rèn)為:“對(duì)于一群彼此間有共鳴的人,黑話是最好的溝通工具。有些話只有我們才能理解,這有時(shí)候會(huì)賦予我們與眾不同的小得意!
據(jù)了解,熟練使用黑話或者對(duì)黑話特別感興趣的人不占主流?吹礁鞣N字母縮寫(xiě)、中英文結(jié)合符號(hào)的QQ、微博、微信,甚至是面對(duì)面的日常交流,有時(shí)還是會(huì)給00后口中的“普通人”帶來(lái)不適。
效率的作文 篇22
時(shí)間如流水,他一去不復(fù)回,做事要提高效率。
今天老師帶我們到多媒體教室上課,課題的名字叫《效率專家爸爸》。
這時(shí)老師提出一個(gè)問(wèn)題:作者為什么每天都要到樓下玩,拉小提琴,他的法寶是什么?
全班同學(xué)異口同聲的說(shuō):“他的'法寶做什么事都要提高效率!
老師有提了一個(gè)問(wèn)題是“你們有什么提高效率的法寶嗎?
這是全班同學(xué)都沉思了起來(lái),老師說(shuō):”提高效率就是在一個(gè)時(shí)間高效率的做好一兩件事情!
這時(shí)全班都七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái),老師做了一個(gè)暫停的動(dòng)作,全班才挺下來(lái)。
老師說(shuō):“一個(gè)一個(gè)地說(shuō)!
“在控拖把水的時(shí)候可以擦桌子,掃地!彼谓f(shuō)。
“如果家里來(lái)了客人,在燒開(kāi)水的時(shí)候,可以出去買水果,還可以先把茶葉放到杯子里!崩钶笭栒f(shuō)。
“在接洗臉?biāo)臅r(shí)候還可以先把牙膏擠好!睆埣f(shuō)。
我舉起手說(shuō):“可以在吃早飯的時(shí)候,聽(tīng)英語(yǔ)磁帶!
老師說(shuō):“前面這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得都很好!
我上完了這一節(jié)《效率專家爸爸》,我深深的體會(huì)到:只有做事講究效率,抓緊時(shí)間,合理安排時(shí)間,你才會(huì)收獲更多的知識(shí),真正的提高效率。今后,我也要像文中的作者,做事要提高效率。
……
效率的作文 篇23
如果我的大學(xué)四年重新來(lái)過(guò)
在看《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí),看到這樣一段話,記憶尤深,它是這樣說(shuō)的:“人最寶貴的東西是生命,生命屬于人只有一次。一個(gè)人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥!蔽蚁氪髮W(xué)時(shí)光也是一樣,只有一次,也應(yīng)該在回首之時(shí)問(wèn)心無(wú)愧。在寫(xiě)這篇文章時(shí),我一直反問(wèn)自己,如果大學(xué)四年重新來(lái)過(guò),你會(huì)做怎樣的選擇?
我想在重新來(lái)過(guò)之前,總結(jié)一下我已經(jīng)快要逝去的大學(xué)歲月,自己在這四年之中做了什么?我將從兩個(gè)方面剖析,理論和實(shí)踐。
首先,理論方面。我想在理論方面最有力的證明便是成績(jī)。小到每學(xué)期的期末考試,中到四六級(jí)以及職業(yè)資格考試,大到考研,我想我做的很不錯(cuò),用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是bravo。大學(xué)四年,我不僅沒(méi)有掛過(guò)一次科,而且大部分的成績(jī)都是優(yōu)秀;我在大二就考過(guò)了四六級(jí),拿到了普通話證書(shū)和教師資格證書(shū);在考研這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)性的考試上,我超常發(fā)揮,英語(yǔ):76、政治:78、專業(yè)課:244、總分:398分,我以初試第一名、復(fù)試第一名、總成績(jī)第一名的優(yōu)異表現(xiàn)考入東北師范大學(xué)比較教育研究所。
其次,實(shí)踐,實(shí)踐便是校內(nèi)外活動(dòng)方面。在大一我加入學(xué)校的廣播站,用聲音為校園帶來(lái)一抹色彩,同時(shí)我主持了廣播站的臺(tái)慶活動(dòng)以及學(xué)院的迎新生晚會(huì)。另外,我積極參加校外活動(dòng),比如在湖南省長(zhǎng)沙市舉辦的小學(xué)語(yǔ)文片段教學(xué)大賽并獲得一等獎(jiǎng)、在遼寧省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)、在全國(guó)高師學(xué)生英語(yǔ)教師職業(yè)技能大賽中獲得遼寧省三等獎(jiǎng)┈┈。其實(shí)這樣看來(lái),我四年的大學(xué)生活很充實(shí),也收獲很多。但是在大學(xué)即將結(jié)束之時(shí)回望這四年,我覺(jué)得我可以做的更好。所以,如果大學(xué)可以重新來(lái)過(guò),我將這樣度過(guò)。
第一,確定目標(biāo),直擊靶心。在過(guò)去的四年看似豐富,但更多的是像一只無(wú)頭蒼蠅亂撞,直到大三下學(xué)期才確立考研的目標(biāo),所以因?yàn)闇?zhǔn)備時(shí)間有限,我根據(jù)自己的'情況,報(bào)考了東北師范大學(xué)。誠(chéng)然,東師是一個(gè)很好的學(xué)校,比起我本科的學(xué)校,已是天上地下。但是,經(jīng)歷了考研,我發(fā)現(xiàn)自己的潛力,我想只要增加準(zhǔn)備的時(shí)間,我可以沖擊一下更好的學(xué)校。
所以,如果重來(lái),我想在大二下確定目標(biāo),給自己兩年的時(shí)間準(zhǔn)備考研,沖擊北京師范大學(xué),教育學(xué)的最高學(xué)府。因?yàn)楸睅煷蟮念}相比其他院校來(lái)說(shuō)更加靈活、開(kāi)放而且更重視考生的思維能力和實(shí)際問(wèn)題解決的能力。
在準(zhǔn)備考研期間,我不僅需要看考研的參考書(shū)目,還應(yīng)該留意學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài),不僅是死背課本內(nèi)容,還應(yīng)該有自己的思考。在英語(yǔ)和政治方面也要更加踏實(shí)和努力,因?yàn)楸本┡芯硎侨珖?guó)最嚴(yán)的,千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。政治在大二下就報(bào)輔導(dǎo)班,跟隨石磊老師等學(xué)習(xí)。英語(yǔ)也一樣,提早報(bào)班,提早準(zhǔn)備。
第二,打好基礎(chǔ),給自己選擇的機(jī)會(huì)。我會(huì)在大二下開(kāi)始準(zhǔn)備考研,就意味著在大二下學(xué)期之前的三個(gè)學(xué)期,我應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)打好學(xué)科基礎(chǔ),拿下普通話證書(shū)和英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū),如果拿不下這些可能會(huì)在考研路上分心的;參與班級(jí)、學(xué)院、學(xué)校和校外的各種活動(dòng),收獲這方面的經(jīng)驗(yàn)。
我之所以這樣說(shuō)是因?yàn)椋谖覀儗W(xué)校,一些學(xué)弟學(xué)妹們(已經(jīng)處于大三下,距離考研只有半年時(shí)間)經(jīng)常問(wèn)我這樣的問(wèn)題:“學(xué)姐,我四級(jí)還沒(méi)過(guò),怎么辦?”所以,為了避免不必要的遺憾,有些學(xué)校,尤其是985、211院校會(huì)要求四級(jí)證書(shū),如果沒(méi)有四級(jí)證書(shū)不具備復(fù)試資格。這時(shí)再想考好的學(xué)校,已經(jīng)失去了選擇的機(jī)會(huì)。
第三,愛(ài)情、學(xué)業(yè)雙豐收。如果你問(wèn)我,大學(xué)里有沒(méi)有什么遺憾,我想說(shuō),最大的遺憾就是在大學(xué)沒(méi)有談過(guò)一次戀愛(ài)。所以,如果重新來(lái)過(guò),我會(huì)在大一和一個(gè)曾經(jīng)喜歡我,而因?yàn)槲颐刻烀χ鞣N各樣的事情被我拒絕的男生談一場(chǎng)戀愛(ài),也不至于轟轟烈烈,就是有這樣一種經(jīng)歷就好。
因?yàn)椋覞u漸發(fā)現(xiàn),大一的時(shí)候由于剛剛進(jìn)入學(xué)校,需要一段的適應(yīng)期,是大學(xué)中最清閑的日子,如果不抓住這樣的好機(jī)會(huì)談戀愛(ài),相信我,你以后真的沒(méi)有時(shí)間再想戀愛(ài)的事情了,尤其是如果你想考研的話。但是如果你要我選擇,大學(xué)四年只能收獲一個(gè),愛(ài)情還是學(xué)業(yè),那我會(huì)毫不猶豫的選擇學(xué)業(yè)。親愛(ài)的女同胞們,如果真的沒(méi)有遇到合適的愛(ài)情,把時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中,你的收獲也會(huì)讓你滿意。
我想,如果大學(xué)可以重新來(lái)過(guò),沒(méi)有人會(huì)拒絕,誰(shuí)不想更年輕?誰(shuí)不想過(guò)的更好?但是,這是一個(gè)不可能事件。
我們能夠做的就是把握當(dāng)下的生活,爭(zhēng)取在以后追憶時(shí)不留遺憾。然而生活的殘酷就在于給每個(gè)年輕人的生活都或多或少的羈絆和不完美。也許,這就是青春,我們有遺憾、有失落,但是依舊勇敢、大步地向前走,我們總相信,只要足夠努力,該來(lái)的總是會(huì)來(lái)到。
效率的作文 篇24
我們往往都會(huì)羨慕那些學(xué)霸們擁有那么好的成績(jī),卻每天不點(diǎn)燈熬油像我們一樣苦苦學(xué)習(xí),有吃有玩。但每天的二十四個(gè)小時(shí)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一樣的,那關(guān)鍵就成了每個(gè)人不同的效率。
“效率是做好工作的靈魂!备咝什⒉粌H僅是節(jié)省出更多的時(shí)間去了解學(xué)習(xí)更多的事情,更因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中,我們的注意力得到了高度的集中,也就是進(jìn)入了學(xué)習(xí)的巔峰狀態(tài)。一個(gè)在十中高中部上學(xué)的姐姐總跟我說(shuō):“為什么在常人的口中十中如天堂一般自由,但也被稱為是名校,十中的自習(xí)時(shí)間很多,而且操場(chǎng)上總有人打籃球,那全靠的是學(xué)生自覺(jué)的高效率學(xué)習(xí),跟同齡人相比,既輕松,學(xué)習(xí)還不錯(cuò)!蔽业睦蠋熞苍(jīng)說(shuō)過(guò),學(xué)霸絕不可能是書(shū)呆子,而是會(huì)學(xué)也會(huì)玩,甚至比你們玩的還要多。
經(jīng)過(guò)反思,我想起自己總是在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,手機(jī)就放在一邊,要是“叮鈴”一響,就以為是同學(xué)發(fā)來(lái)的消息,總要忍不住拿起來(lái)看看,若要真是同學(xué),還會(huì)時(shí)不時(shí)回應(yīng)上幾句,這就浪費(fèi)了時(shí)間。而且我也總是有個(gè)毛。翰粫(huì)的`題一定要弄會(huì)才行,有時(shí)會(huì)揪住一道題不放,耽擱十幾分鐘去想,自然而然,我做練習(xí)冊(cè)或卷子的時(shí)間就比別人要長(zhǎng),光這些時(shí)間,別人又可以學(xué)更多。在期末考試前,總會(huì)熬夜到十二點(diǎn),其實(shí)說(shuō)是多復(fù)習(xí)一會(huì),但仔細(xì)想想,如果在學(xué)校的自習(xí)課上效率高一點(diǎn),其實(shí)也不應(yīng)該。日復(fù)一日,自然就落下了許多。
針對(duì)高效率學(xué)習(xí)這個(gè)方面,應(yīng)該從一點(diǎn)一點(diǎn)的小細(xì)節(jié)上去節(jié)約時(shí)間。因此,我列出了以下對(duì)策(用于每天放學(xué)后寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間):
1、每天放學(xué)回到家,第一件事先根據(jù)當(dāng)日作業(yè)的多少,定出合理的每科作業(yè)計(jì)劃完成的時(shí)間,并用手機(jī)進(jìn)行嚴(yán)格計(jì)時(shí),增加緊迫感。
2、寫(xiě)作業(yè)時(shí),將手機(jī)關(guān)成靜音,并放在不顯眼的地方。
3、把寫(xiě)作業(yè)當(dāng)成是考試一樣,遇到不會(huì)的題先空下,作業(yè)結(jié)束后,一并解決。
知錯(cuò)就改,永遠(yuǎn)是不嫌遲的。每一次反思。都是一次重新認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì),我將在新的一學(xué)期嚴(yán)格按照自己所總結(jié)的對(duì)策執(zhí)行,相信我能堅(jiān)持下去,高效率地做任何事,留住時(shí)間。
效率的作文 篇25
每一天24小時(shí),對(duì)誰(shuí)都一樣,不會(huì)因?yàn)槟阆矚g而停留,也不會(huì)因?yàn)槟阈臒┒竭^(guò)。怎樣在這公平的時(shí)間里,做更多的事并做得更好呢?
每天清晨一睜眼,你會(huì)做什么?告訴你一個(gè)小秘密,我的第一件事——聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,邊聽(tīng)邊穿衣服,同時(shí)還可以刷牙、洗臉、梳頭,聽(tīng)一面磁帶要20分鐘,剛好是我做完上學(xué)出門前準(zhǔn)備的時(shí)間。我的早點(diǎn)一般都是在班車上吃,吃完早點(diǎn)15分鐘,剛好下車。
再告訴你一個(gè)小秘密,每天放學(xué)回到家,我做的第一件事——彈鋼琴。你一定奇怪,不先寫(xiě)作業(yè),反而先彈琴,是不是弄錯(cuò)了?沒(méi)錯(cuò),這可是我學(xué)習(xí)的法寶哦。每天寫(xiě)作業(yè)前彈上半個(gè)小時(shí)的琴,心情馬上就舒暢。大人們說(shuō),彈琴可以進(jìn)行全腦開(kāi)發(fā),但我知道,彈琴之后,做數(shù)學(xué)題,思路不僅清晰,而且做得又快又準(zhǔn),就連有一定難度的奧數(shù)題,只需大人的稍加點(diǎn)撥,也能順利的做出來(lái)?,這樣僅僅把學(xué)習(xí)的順序調(diào)整一下,不僅練好了琴,而且也節(jié)約了時(shí)間,還會(huì)有一個(gè)好心情,真的是一舉多得。
每天半小時(shí)的看電視時(shí)間,可千萬(wàn)別讓無(wú)聊的節(jié)目占據(jù)你寶貴的時(shí)間。每晚7:05的《希望英語(yǔ)》欄目可是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ),了解各地風(fēng)土人情的好機(jī)會(huì),還有周末的《聯(lián)合對(duì)抗》、《百家講壇》等欄目,都能帶給我豐富的課外知識(shí)。你可知道,這些好“朋友”都是在我吃飯時(shí)結(jié)識(shí)。
“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候!钡俏覀兊娜兆酉袷橇魉阋蝗ゲ粡(fù)返!合理安排時(shí)間,別讓時(shí)間在你嬉戲時(shí),輕輕滑過(guò);別讓時(shí)間在你飯碗中,悄悄溜走;也別讓時(shí)間在你無(wú)謂的爭(zhēng)吵中,匆匆走過(guò)!
2做事要講究效率
在我們的學(xué)習(xí)與生活中,時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是極其重要的,但是它卻往往被人們所忽視。時(shí)間分配給每個(gè)人都是相等的,但有些人在相同的時(shí)間里卻比別人多做一倍、兩倍的事情。這就表示他們做事講究效率,做了時(shí)間的主人。
做事要講究效率,生命中的有限時(shí)間就會(huì)被我們無(wú)限利用。比如,在周末的時(shí)候列出一個(gè)表,做完了作業(yè)就干表上的事?赡苡袝r(shí)候我不到一天就把表上的`事做完了,剩下的時(shí)間我就可以看課外書(shū)。正如書(shū)上說(shuō)的:光陰似箭,日月如梭。我們要在有限的生命里做到無(wú)限的事。我們永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間,但是我們可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步,盡管這幾步很小,但對(duì)我們的作用很大。
俗話說(shuō):“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。讓我們珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí),提高生命效率,我們的人生一定會(huì)在勤奮中大放異彩!
效率的作文 篇26
時(shí)間如流水,一去不復(fù)返。時(shí)間就宛如匆匆的流水,一去就回不來(lái)了。
我天天珍惜時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間像金子一樣珍貴;像流水一樣快。我珍惜時(shí)間使我在這幾年內(nèi)受益不淺,每天都有時(shí)間預(yù)習(xí),玩.你問(wèn)我為什麼有時(shí)間?因?yàn)槲颐刻旎丶蚁劝炎鳂I(yè);文具盒;抄作業(yè)本拿出來(lái)做完一個(gè)作業(yè)打一個(gè)勾。我還在洗完襪子再泡防靜電液時(shí)刷鞋.而且我還做任何事都要求自己一定要在規(guī)定時(shí)間做好。
在周日我都會(huì)列出一個(gè)表,做完了作業(yè)就干表上的`事;有時(shí)候我不到一天就把表上的事做完了,剩下的時(shí)間就看課外書(shū)。正如書(shū)上說(shuō)的:光陰似箭,日月如梭.我們要在有限的生命里做到無(wú)限的事.我們永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間,但是我們可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步,盡管這幾步很小,可對(duì)我們的作用很大。
我們要珍惜時(shí)間"一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。"時(shí)間就像小溪,一去就不可能回來(lái)了。今天永遠(yuǎn)就是今天。
效率的作文 篇27
人們都說(shuō),人生總有酸甜苦辣?嗍巧钪凶畛R(jiàn)的。我的父母,為了讓我體驗(yàn)“苦”,他們讓我去摘荔枝,體會(huì)果農(nóng)生活。摘荔枝不是小菜一碟嗎?可是,摘荔枝也需要效率。只有高效率才能摘得很多荔枝。
一個(gè)周日的中午,剛下完一場(chǎng)大雨,我們來(lái)到爸爸朋友的一片荔枝林摘荔枝。為了進(jìn)那片荔枝林,我們吃了不少苦。到了那里,我們開(kāi)始行動(dòng)。我以前摘過(guò)荔枝,也是有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的。但是,我是一個(gè)一個(gè)地摘那些荔枝,就像拔蘿卜一樣生拉硬扯。這樣效率非常低,而且手很痛,又粘上許多木屑,還被荔枝樹(shù)淋了一臉?biāo)。真是慘呀,連衣服都弄濕了!沒(méi)關(guān)系,再試一次可能就行了。于是,我咬緊牙關(guān),一個(gè)一個(gè)使勁拔,拔得我手都腫了,都是紅印。到底還有什么高效摘荔枝的方法呢?我一邊擦著臉上的水,一邊看著大人摘,那些大人都是一串一串地摘,一次能摘得很多。我頗不服氣,大人就了不起嗎?難道那些荔枝樹(shù)故意針對(duì)我?可罵得再狠,自己也摘不多。還是去學(xué)習(xí)“前人”經(jīng)驗(yàn)吧。
過(guò)了一會(huì)兒,媽媽告訴了我摘荔枝的小訣竅。她說(shuō)斬草要除根,摘荔枝也是這個(gè)道理,要斷了它的.枝,這樣就能一次性摘下很多荔枝。有了高效率,才會(huì)出現(xiàn)自己預(yù)想的結(jié)果!霸瓉(lái)是這樣!”我喜出望外,露出充滿喜悅的笑。我找了一個(gè)絕佳位置,并選了一串紅彤彤的荔枝,然后再用我的指甲狠狠地刮。那枝可真硬,我的指甲差點(diǎn)要跟著斷了。媽媽又說(shuō),用折的方法也可以。于是我又用盡吃奶的力氣使勁折荔枝的枝。起初我有些吃力,但我漸漸熟能生巧。現(xiàn)在,我摘得越來(lái)越熟練了。過(guò)了一會(huì)兒,我們的袋子里堆滿了許許多多的大紅荔枝。我看著我的勞動(dòng)成果,心里美美的,口水不停地流。還真是高效率出奇跡呀!
媽媽說(shuō)得對(duì),做每件事要講高效率。相反,如果不講究效率,這樣就會(huì)事倍功半。你覺(jué)得我說(shuō)得對(duì)嗎?
效率的作文 篇28
在互聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)以不可阻擋的氣勢(shì)迅猛發(fā)展的今天,我們每個(gè)人不由自主地被卷入潮流,其帶來(lái)的必然結(jié)果就是人們過(guò)上了碎片化生活,看似人們對(duì)外界信息收集、辦事效率得到大幅提升,可是,收集到的信息的質(zhì)量,所做之事的質(zhì)量,缺往往變低了。
馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為世界是發(fā)展的,發(fā)展即事物由低級(jí)到高級(jí),由劣到優(yōu)的過(guò)程。這毋庸置疑是正確的,就如同互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展,給人們帶來(lái)了一系列以往遙不可及的便利,由此產(chǎn)生的碎片化生活使人們?nèi)缃褚惶焖芨傻氖卤纫酝喑龊脦妆丁?/p>
碎片化生活往往會(huì)使人們無(wú)時(shí)不刻都在“做些什么”。例如以前在公交車上無(wú)事可干,如今能用其來(lái)進(jìn)行“碎片化閱讀”,使用互聯(lián)網(wǎng),還可以做到“碎片化購(gòu)物”或與人網(wǎng)上聊天,進(jìn)行“碎片化社交”。這樣看來(lái),互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展,碎片化生活產(chǎn)生并影響人們的生活,提高人們的辦事效率,豈不美哉?
但正所謂前進(jìn)行與曲折性是事物發(fā)展的根本途徑,事物發(fā)展前進(jìn)的過(guò)程中充滿曲折,這也就是為什么碎片化生活也會(huì)給人們的生活帶來(lái)一些不利影響。
曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)景:老師問(wèn)學(xué)生是否看懂了一篇文章,學(xué)生毫不猶豫地回答:“看懂了!”但當(dāng)老師追問(wèn)這篇文章想向讀者傳達(dá)什么,主旨是什么,學(xué)生往往回答:“不清楚!睘槭裁茨?學(xué)生當(dāng)然看懂了文章,把其中每個(gè)單詞像碎片一樣單獨(dú)分離出來(lái),都能理解,但一旦其組成句子,形成文章,連成一體,就不知其所以然了。這就是碎片化生活帶來(lái)的問(wèn)題,人們進(jìn)行碎片化閱讀是,只是看,但往往缺乏自己獨(dú)立的思考,對(duì)文章難以有深入化的理解,那么這樣的'閱讀不就變得質(zhì)量很低了嗎?無(wú)獨(dú)有偶,在“碎片化購(gòu)物”時(shí),人們往往會(huì)變得盲目,不知這件物品是否真的為自己所需,反正買了再說(shuō),有些人還會(huì)產(chǎn)生從眾心理,說(shuō)道:“因?yàn)閯e人都買了這個(gè),我也要買。”這樣的消費(fèi)行為,不僅使貨物喪失了原有的價(jià)值,還會(huì)使人們的生活質(zhì)量因無(wú)意義的消費(fèi)而變低。由此看來(lái),碎片化生活給人們帶來(lái)的不良影響也不可小覷,它使人們逐漸喪失獨(dú)立、深入思考的能力,心理變得浮躁,從眾。
但前進(jìn)行是事物發(fā)展的大方向,因互聯(lián)網(wǎng)而興起的碎片化生活最終必將對(duì)人們的生活使有益的,因此我認(rèn)為在碎片化生活幫助我們提高辦事效率的同時(shí),我們作為行為主體,自身應(yīng)有所思考,并反映到實(shí)踐中,使做每一件事的質(zhì)量仍然保持或提升,才能使碎片化生活發(fā)揮其最大作用。
效率提高的同時(shí)做到保質(zhì)保量,這是我們現(xiàn)在應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn),我相信,在不久的將來(lái)也必將實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
效率的作文 篇29
勤奮是成才的直接動(dòng)力。一個(gè)人只有勤奮學(xué)習(xí)放學(xué)習(xí),才能使大腦這個(gè)“知識(shí)倉(cāng)庫(kù)”儲(chǔ)入更多的信息,使之富于智慧;只有勤創(chuàng)造,才能使大腦這個(gè)“加工廠”生產(chǎn)出新的信息,作出卓越的貢獻(xiàn)。
勤奮,是一種精神狀態(tài),是求知的動(dòng)力。凡是學(xué)有所長(zhǎng)的人,大約總懂得一些勤奮得真知的道理。但這只是問(wèn)題的一方面。另一方面則是情況也要得法,要注意效率。情況如果不得法,過(guò)度了,即使能學(xué)到知識(shí),也會(huì)把身體搞垮。據(jù)孔子說(shuō),顏回是很“好學(xué)”的"不惰者"。他與孔子“言終日”而不休息,也很聰明,能“聞一而知十!钡眢w很弱,29歲頭發(fā)都白了,31歲就“不幸短命死矣”,沒(méi)有留下什么著述。唐朝文學(xué)家韓愈自己說(shuō):“年末四十,而視茫茫,而發(fā)蒼蒼,而齒牙動(dòng)搖!笨梢(jiàn)“物到極時(shí)終必反”,人的精力是有限的,大腦皮層的興奮過(guò)程和抑制過(guò)程要交替進(jìn)行。30余年前,有位心理學(xué)家做了這樣的實(shí)驗(yàn):兩組學(xué)生,智力和學(xué)習(xí)水平都相近似,記憶同樣數(shù)量的難字,記熟之后,一組學(xué)生休息五分鐘,另一組繼續(xù)用腦。結(jié)果,休息五分鐘的一組,默寫(xiě)成績(jī)比不休息的`要高28%。
因此,真正的勤奮者應(yīng)注重效率,做到勞逸結(jié)合。中學(xué)生更是應(yīng)該讓勤奮求知與注意休息、加強(qiáng)身體鍛煉并行,使知識(shí)、健康都有長(zhǎng)進(jìn)和增強(qiáng),取得事半功倍之效?追蜃由硗,是他那個(gè)時(shí)代最了不起的學(xué)者了,但他的身體很好,是個(gè)有名的“大力士”,《列子》和《淮南子》那書(shū)中他能力舉城關(guān)門閘,能跑追逐野兔?鬃咏虒W(xué)生,其中有射箭和駕兵車的項(xiàng)目。他終年71歲,這在古代是超過(guò)了“古稀之年”的。宋朝著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游,從少年時(shí)代起,不僅發(fā)奮刻苦讀書(shū),而且特別愛(ài)好舞劍,經(jīng)常與友人“倚松論劍”,還寫(xiě)下了“少年學(xué)劍白猿公,曾破浮生十歲功”的詩(shī)句。陸游活到了85歲,現(xiàn)存詩(shī)9000多首,成為我國(guó)自古以來(lái)最多產(chǎn)的詩(shī)人之一。俄國(guó)大文豪列夫.托爾斯泰酷愛(ài)體育,67歲還被選為俄國(guó)自行車俱樂(lè)部的名譽(yù)主席。他有時(shí)寫(xiě)作累了,還到廠房去做些力氣活,使自己忘記疲勞。愛(ài)因斯坦任教荷蘭萊頓大學(xué)時(shí),已是中年,在緊張的勞動(dòng)之余,還不時(shí)的和他的同道埃倫菲斯特一起演奏名曲,用音樂(lè)洗刷他們用腦的疲勞。
現(xiàn)在,讀書(shū)熱方興未艾,越來(lái)越多的中學(xué)生潛心求知,想用知識(shí)把自己武裝起來(lái)。越是這樣,我們?cè)绞且嵝炎约鹤⒁饪茖W(xué)用腦,做到勞逸結(jié)合,加強(qiáng)體育鍛煉。請(qǐng)記。赫嬲那趭^者,注重效率,這可是至當(dāng)之論
效率的作文 篇30
昨天晚上,我看了一會(huì)電視劇,就去做語(yǔ)文寒假作業(yè)。
作業(yè)的題目是:抄寫(xiě)三首自己喜歡的描寫(xiě)冬天的古詩(shī),再讀幾遍。我搬來(lái)了兩本古詩(shī)集,漫無(wú)邊際地逐頁(yè)翻閱。碰到自己喜歡的地方,我還仔細(xì)朗誦,完全把寫(xiě)作業(yè)的.事拋到腦后。就這樣,時(shí)間過(guò)去了一個(gè)多小時(shí),我的作業(yè)一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。
爸突然進(jìn)來(lái)了,他發(fā)現(xiàn)我拖拖拉拉,沒(méi)把作業(yè)當(dāng)回事,氣得他直想揍我,幸虧媽媽勸住了他。過(guò)了一會(huì)兒,他們倆的氣消了,又過(guò)來(lái)找我談話。他們說(shuō):“學(xué)習(xí)一定要講效率呀!”爸爸還當(dāng)場(chǎng)示范了那道作業(yè),說(shuō):“這個(gè)題目的關(guān)鍵,是要找到與冬天有關(guān)的字詞,在書(shū)的目錄中查找有梅、雪、寒等字的古詩(shī)的標(biāo)題。”按照這個(gè)辦法,我不到兩分鐘就搞定了。
他們對(duì)我說(shuō):現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重,只有那些高速度、高效率的人才能適應(yīng),而那些拖拉、散漫的人肯定會(huì)掉隊(duì)的。所以,要從平時(shí)開(kāi)始訓(xùn)練自己,盡量提高學(xué)習(xí)效率,努力使自己成為一個(gè)主動(dòng)的人
是的,在未來(lái)的學(xué)習(xí)道路上,我要不斷改進(jìn),不斷前進(jìn)......
效率的作文 篇31
一年一度的大隊(duì)委竟選,在今天下午召開(kāi)了。和往年不同的是,今年我也積極的參加到了這次竟?fàn)幃?dāng)中,并做了充分的準(zhǔn)備。竟選前,我認(rèn)為膽一次挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),站在老師和許多同學(xué)前發(fā)表演講的確是需要能力的自信的,再說(shuō),自己的竟?fàn)帉?duì)手又是年級(jí)各班里精挑細(xì)選的精英。所以,我花了許多時(shí)間和精力來(lái)迎接這個(gè)我很期待的特殊的“竟選”。
盼星星盼月亮,終于盼到了這天。竟選會(huì)場(chǎng)靜得出奇,走進(jìn)后,我的心情是如此的激動(dòng),同時(shí)看到同學(xué),老師好炯炯有神的目光目標(biāo)責(zé)任制著你時(shí),我的心似乎跳了出來(lái),在這靜靜的時(shí)刻回蕩在會(huì)議室中。開(kāi)始竟選了,當(dāng)?shù)谝粋(gè)侯選人邁著輕盈的步伐走上臺(tái)時(shí),我的心中曾涌起一陣激情,我認(rèn)為這可能是一次才藝大展示的平臺(tái)。但她隨后的言講令我失望了,她并不是像我想像的那樣,繪聲繪色的向別人介紹著自己,而是拿出一張破破舊舊的稿子,勃然無(wú)味的在那里念著,大大的紙張擋住了她的面孔。再看下邊的“小評(píng)委”們已經(jīng)開(kāi)始交頭接耳了。
我很失望,毫不猶豫的把目光投給了下一個(gè)人,可是下一個(gè)候選人仍是盯著長(zhǎng)長(zhǎng)的稿子讀,像一個(gè)人念著“印度文”給我們這些一竅不通的中國(guó)人聽(tīng),簡(jiǎn)直就像在聽(tīng)“天文”!一點(diǎn)意思都沒(méi)有。一會(huì)兒,安安靜靜的會(huì)場(chǎng)就變成了“菜市場(chǎng)”,雖然,我總是盼著下一個(gè)人能夠有精彩的表現(xiàn),但結(jié)果卻是大部分人都是拿著稿子瞎讀。或埋頭苦讀。竟然還有一些“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”聽(tīng)了別人的,到自己的時(shí)候,站在臺(tái)上,開(kāi)始“借取”,“加工”一個(gè)句子常常重復(fù)三四遍,真是令我無(wú)話可說(shuō)!可見(jiàn),他們根本沒(méi)把這個(gè)事放在心上。
無(wú)聊,真是無(wú)聊,漸漸的.,四年級(jí)開(kāi)始競(jìng)選了,說(shuō)實(shí)在,我對(duì)他們也不抱多大希望,他們前幾個(gè)全部都是念稿子的,但是一個(gè)叫荊子辰的小男孩走是了我的目光。荊子辰,他很平常的走上競(jìng)選臺(tái),沒(méi)有引起多少人的注意。但他接下來(lái)的表現(xiàn)卻出乎我的意料。恭恭敬敬的敬了個(gè)禮后,荊子辰并沒(méi)有拿出稿子,我很驚訝,因?yàn)樗悄昙?jí)中唯一沒(méi)有稿子的人,他站在那里,聲音微微發(fā)抖,但是卻慷慨激昂,面部表現(xiàn)顯得很自信,我想,他一定做了充分的準(zhǔn)備。在現(xiàn)場(chǎng),由于緊靠,他說(shuō)錯(cuò)了三個(gè)字。但我想他畢竟是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生,能夠站在這里挑戰(zhàn)自我已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。我果斷的投了他一票。成功、失敗是其次,主要是我認(rèn)為盡力了就行了。荊子辰,我認(rèn)為他是在挑戰(zhàn)自己的能力,這是最難能可貴的一點(diǎn)。
小事中,我又明白了一個(gè)大道理:不管是做大事還是小事,都要重視,要做好細(xì)節(jié)準(zhǔn)備,更要用好的態(tài)度去面對(duì)它。要盡自己最大的能力,即使是芝麻大的小事也要努力去收獲。“成功”不是真的“成功沒(méi)有最好的,只有更好!”“失敗”也不是真正的“失敗重要的是自己盡力了,收獲了,讓我們努力面對(duì)好每一件事,人生能有后悔,但絕不能有遺憾。
效率的作文 篇32
陽(yáng)光黯淡,你的身影卻格外刺眼。望著你堅(jiān)定的漸行漸遠(yuǎn)的背影,我頓時(shí)淚如泉涌,心臟如刀絞般疼痛,仿佛不能再呼吸,我愕然了:你到底還珍不珍視這份維護(hù)了兩年的友誼?這樣的痛苦難道就是所謂的人情世故給我上的一課嗎?
那天,是你的生日。我仿佛比你還要興奮。我拎著自己一連熬夜數(shù)天精心制作的禮物悄悄走向你的身邊——那是三朵手工制作的玫瑰花,承載著我對(duì)你的滿滿的情誼。它確乎不那么精美、漂亮,但天真的我卻一直以為你一定會(huì)明白我的心,會(huì)感受到我的祝福。我拍了一下你的肩膀,你回頭,定睛。“生日快樂(lè)!”我同時(shí)將生日禮物放在你的面前?墒,你的表情馬上讓我明白了,你有驚無(wú)喜。
為了緩解尷尬的.氣氛,我滔滔不絕地說(shuō)著我策劃了多時(shí)的慶生計(jì)劃:“我給你唱生日歌好嗎?晚上,我還要陪你去餐廳吃飯,去看星星,去許愿……”
“可是我不需要過(guò)生日,和你說(shuō)話我覺(jué)得很累!蹦憷淠卣f(shuō)了一句話,卻如晴天霹靂一樣打在我心頭。我愣住了,你不屑甚至面帶鄙夷地看了一眼我手中的禮物,將它們裝進(jìn)黑色塑料袋中,頭也不回地走遠(yuǎn)了。
原來(lái)一切都只是我的一廂情愿,我曾經(jīng)多次幻想你收到禮物后的表現(xiàn),唯獨(dú)沒(méi)有想到這一種——最讓我心痛的這一種。
難怪你和我在一起時(shí)總是冷著臉很少說(shuō)話,難怪你跑步時(shí)總是討厭和我一起跑,難怪你總是用不可違的語(yǔ)氣命令我,難怪……一切的一切,無(wú)一不在表明你已離我越來(lái)越遠(yuǎn)。你變了,也許我也變了,可是你忘了我們的諾言:要一起考大學(xué),做一輩子的好朋友。我的腦海中不斷浮現(xiàn)著跟你一起傷心、一起快樂(lè),一起瘋的每一瞬的幸福畫(huà)面,可現(xiàn)在,它們卻成為了使我心痛流淚的一把尖刀,將我僅有的一點(diǎn)幻想一點(diǎn)點(diǎn)削去……
感情的事又怎能分誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?你沒(méi)有錯(cuò),又或許是我沒(méi)有慎重地選擇好一生一起走的朋友。但是,我還是要謝謝你,是你讓我明白了這世界不僅有花開(kāi)花落,也會(huì)有人來(lái)人往,即便是最美好的友誼,也可能褪色,改變,因?yàn)樗績(jī)蓚(gè)人共同為它涂抹美麗的色彩。
生活何嘗不是課堂,我在生活中學(xué)會(huì)很多,明白很多,得到很多,也失去很多,然后慢慢走向成熟。
成長(zhǎng)的道路,是痛苦,是錘煉,是迷茫……
效率的作文 篇33
時(shí)間過(guò)的真快,一瞬間,一個(gè)暑假又過(guò)去了,迎接我的又是一個(gè)新學(xué)期。都說(shuō)初中三年初二是關(guān)鍵,在這關(guān)鍵的時(shí)期里,我一定要認(rèn)真,仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘,專心投入到每天艱苦卓絕的學(xué)習(xí)中來(lái)。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說(shuō),“態(tài)度決定一切”,要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己,相信自己,也算是成功的秘訣吧!
人一生的時(shí)間的有限的,時(shí)間不等人,這是我初中生涯的最后一段時(shí)間,我不會(huì)放過(guò)從我身邊飛過(guò)的每一寸光陰,爭(zhēng)取把握好身邊的'每分每秒。經(jīng)歷過(guò)了的初中一年的學(xué)習(xí)生活,我對(duì)于初中的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)有了很多的了解,在這一年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣,也學(xué)會(huì)了不少,最大的一點(diǎn)就是開(kāi)始知道什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為,在學(xué)習(xí)中,最不可忽略的就是自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,態(tài)度不好,再怎么學(xué)也是白學(xué),沒(méi)有一點(diǎn)是真正灌輸?shù)侥X子里的;與此同時(shí),也要了解自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),像我——學(xué)習(xí)和理解能力都行,老師講的只要認(rèn)真聽(tīng)不走神沒(méi)有聽(tīng)不懂的,但上課回答問(wèn)題不夠積極,下課沒(méi)像其他同學(xué)一樣去找老師解答讓自己疑惑的難題。琢磨清楚了自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),就知道哪些需要改正,哪些需要保留。
最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是要科學(xué)合理地安排時(shí)間。沒(méi)有合理的安排,再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,我要合理安排學(xué)習(xí)、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。雖說(shuō)是初二,但必要的休息與鍛煉還是必不可少的。
除此之外,我覺(jué)得,在學(xué)習(xí)中,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的,學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之,沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí),就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。我在新學(xué)期為自己定制了我自己的目標(biāo),已經(jīng)深埋在我心中,我會(huì)按著這個(gè)目標(biāo)努力,發(fā)奮圖強(qiáng),爭(zhēng)取有新收獲。
在具體的學(xué)習(xí)上,我認(rèn)為,我應(yīng)當(dāng)注意薄弱環(huán)節(jié),查漏補(bǔ)缺。我覺(jué)得首先應(yīng)該做到的是認(rèn)真聽(tīng)課,將老師課上所講內(nèi)容完全消化,讓思維與老師同步。先以課本為先,書(shū)上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。等書(shū)上的內(nèi)容都搞懂了之后再去精益求精,提前學(xué)習(xí)知識(shí)或?qū)ふ艺n外的重要的、有意義的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。正如俗話所說(shuō)的:笨鳥(niǎo)先飛。
學(xué)期即將結(jié)束時(shí),就是復(fù)習(xí)的時(shí)刻。在復(fù)習(xí)中,在掌握的基礎(chǔ)上,做專項(xiàng)訓(xùn)練,按層次補(bǔ)缺和提高。建立一本錯(cuò)題集,將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái),逐一解決,形成鞏固。
最后,祝我在新的學(xué)期里“更上一層樓”!
效率的作文 篇34
作家張萌在她的《人生效率手冊(cè)》中提示了關(guān)于如何早起以及做計(jì)劃。
其中很讓我受用的一點(diǎn)就是,她關(guān)于晚上睡覺(jué)前的一個(gè)規(guī)定。
張萌說(shuō),一般我們?cè)谒鸵谛睦锵牒玫诙熳约阂龅娜匾氖虑椤?/p>
對(duì),就是三件,事情不在多,但在于重要,這三件事是對(duì)于你來(lái)說(shuō)有成長(zhǎng)意義且需要長(zhǎng)期去堅(jiān)持的能讓你看到實(shí)際上的變化的。
就像早起、閱讀、朗讀英語(yǔ)、鍛煉、寫(xiě)作等等。
這些事情不是那種立竿見(jiàn)影的',是一種長(zhǎng)半衰期的事情。一時(shí)半會(huì)你可能看不到堅(jiān)持的效益,卻能明白它的意義。
當(dāng)你把睡著的時(shí)間放在記這些事情的時(shí)候,你很容易就能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),也許在夢(mèng)里還能看到自己為了實(shí)現(xiàn)這些事而努力呢。
然后第二天早起,你立馬拿本子把這三件事寫(xiě)下來(lái)。一天之內(nèi),一定要把這三件事完成,當(dāng)你完成了這重要的計(jì)劃,這一天對(duì)于你來(lái)說(shuō)就沒(méi)有白白浪費(fèi),即使你可能并沒(méi)有再做其他事情。可是相對(duì)來(lái)說(shuō),你已經(jīng)做了最為關(guān)鍵且有目標(biāo)的事情,并不會(huì)覺(jué)得很頹廢。事實(shí)上,正因?yàn)槟阃瓿闪擞?jì)劃,反而會(huì)給你一種激勵(lì)感,更讓你一天更有斗志。
效率的作文 篇35
競(jìng)爭(zhēng),攀比或許是學(xué)習(xí)中必不可少的,每個(gè)人的心中或多或少都有那么一個(gè)想比他一較高下的人。
新的學(xué)期開(kāi)始了,各自都換了新的同桌,而我的新同桌則是劉琛。第一周的.前兩天,我沒(méi)太在意,直到星期三的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)劉琛寫(xiě)作業(yè)的速度好快。∥铱吹暮(jiǎn)直是目瞪口呆,每次劉琛回家寫(xiě)的作業(yè)都很少。所以我暗下決心要與劉堔比一比,不說(shuō)趕超他也要后來(lái)居上。
在星期四的時(shí)候我與劉琛的比賽開(kāi)始了,本來(lái)上午我和她之間的距離不大,可是中午大家都在奮筆疾書(shū)得寫(xiě)著數(shù)學(xué)。我寫(xiě)到第二面的時(shí)候遇到了難題,便一直思索,等我再次抬頭時(shí),發(fā)現(xiàn)劉琛已經(jīng)寫(xiě)到第三面了中間了,我想著努努力還能追上去,可結(jié)果在第二面的最后一題的地方又卡住了,我因?yàn)橄脍s快追上劉琛而越發(fā)找不到思路。眼看劉琛都開(kāi)始寫(xiě)第四面了,我很著急,也很懊惱,用力捶打著大腿,可是一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。
那天晚上我在聊天本好好反思一遍,把懊惱轉(zhuǎn)化動(dòng)力。在星期五我沒(méi)有去管劉琛的進(jìn)度,而是埋頭苦干,一有時(shí)間就把作業(yè)拿出來(lái),雖說(shuō)沒(méi)有劉琛完成的多,但也有了進(jìn)步。新的一周開(kāi)始了,我和劉琛的較量并沒(méi)有結(jié)束,而是更加激烈,語(yǔ)文上午就已經(jīng)把這周的練字任務(wù)布置了,數(shù)學(xué)家作也已經(jīng)發(fā)下來(lái)了。我和劉琛一下課就寫(xiě)作業(yè),話也很少講。不過(guò)中午韋老師要求訂正試卷,劉琛早已訂正好了,而我沒(méi)有,就這樣我和劉琛差了十幾分鐘。到中自習(xí)結(jié)束的時(shí)候,劉琛只差一道題沒(méi)寫(xiě),而我還有最后一面。
下午劉琛將數(shù)學(xué)寫(xiě)完之后,還分別把英語(yǔ)物理的講義和本周的練字任務(wù)完成了。而我呢?則緊跟其后,數(shù)學(xué)有兩道題不會(huì)空著了,英語(yǔ)和物理的講義完成了,但是練字任務(wù)中我有一首(佳人)沒(méi)有寫(xiě)完,不過(guò)我沒(méi)有氣餒,下次再加油好了,總有一天會(huì)跟上劉琛的速度的。
一件事會(huì)引起你的負(fù)能量和正能量之變,最后的結(jié)果就要取決于你的選擇了。
效率的作文 篇36
我經(jīng)常想一個(gè)問(wèn)題,如果同時(shí)干幾件事情怎么能縮短時(shí)間、提高效率呢?
我?guī)е@個(gè)問(wèn)題,去問(wèn)了爸爸。爸爸說(shuō),這就要用到你所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)了。?這個(gè)還要用數(shù)學(xué)知識(shí)呀?我說(shuō)。爸爸:那當(dāng)然了!你明天早上七點(diǎn)起來(lái),看看奶奶同時(shí)干幾件事都用了多長(zhǎng)時(shí)間,然后你再結(jié)合你所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)幫奶奶節(jié)省時(shí)間呀。我:好的,保證完成任務(wù)。
第二天,我用小本字記下了奶奶早上一段時(shí)間所做的事情,奶奶上洗手間用了2分鐘,涮牙洗臉用了6分鐘,然后燒水用了8分鐘,這些事情她總共用了16分鐘,我看了半天總覺(jué)得這個(gè)時(shí)間浪費(fèi)了,可又不知道問(wèn)題出在哪兒了?帶著疑問(wèn)我去找了爸爸,請(qǐng)他幫助我。
到了爸爸身邊,我把我記下的.單子給爸爸看,希望他給我點(diǎn)提示。爸爸看了,對(duì)我說(shuō):你發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,就很不錯(cuò)了,接下來(lái)我們來(lái)解決問(wèn)題。如果我讓你辦兩件事,你看你先做哪樣省時(shí)間呀。你是先幫我手機(jī)充電,還是先看電視呀?當(dāng)然是先幫你手機(jī)充電了,你手機(jī)充電好慢,我還得等,我可以邊看電視邊幫你充電啊。啊,我明白了,我去告訴奶奶去。我邊跑邊叫奶奶:奶奶,奶奶,明天起,你起床先燒水,再去干其他事,這樣節(jié)省好多時(shí)間呢。奶奶一臉笑容的說(shuō):知道了知道了,以后我就照你的辦法去做。
數(shù)學(xué)真是太奇妙了,我真是離不開(kāi)他了。
效率的作文 篇37
如今的社會(huì)都興大功率的,只要功率大的就上好的。
機(jī)器要大功率的,生產(chǎn)快;
汽車要大功率的,速度快;
電腦要大功率的,運(yùn)算速率高;
連家用的電熨斗也要買大功率的,衣服燙的展;甚至連招收工作人員也講究起功率來(lái)了,只要一個(gè)人能在一天內(nèi)完成其他人三天內(nèi)完成的工作,就說(shuō)這人是模范?墒,功率太大會(huì)不會(huì)超負(fù)荷呢?記得我兒時(shí)最愛(ài)的動(dòng)畫(huà)是《一休》,有段一休與壯漢比碾米:壯漢用大錘將米糊翻來(lái)覆去的錘了個(gè)排山倒海,可是米糊中任參合著許多毫發(fā)未傷的米粒;而一休則坐下來(lái)用竹片將米一粒一粒地?cái)D壓成漿,盡管用的時(shí)間長(zhǎng)一些,但是最終他把所有的米粒都擠壓成了漿糊,于是一休獲得了比賽的勝利。當(dāng)時(shí)我不懂壯漢為何會(huì)輸了比賽,如今學(xué)了物理,了解了功率,才知道壯漢只知做功,卻忘了在功率的身后隱藏著另一位,那就是效率,機(jī)器做功時(shí)也是有效率的。就像我們平時(shí)看書(shū)學(xué)習(xí),有些人看似“神速”,一會(huì)兒功夫便將大本書(shū)的內(nèi)容全部一吞而下,但再等上一時(shí)半會(huì)兒,再問(wèn)他時(shí)他卻一問(wèn)三不知。這就是因?yàn)樗恢v究功率,而不注意高效率,于是他盡管看書(shū)的.速度飛快,但真正記在腦中的卻寥寥無(wú)幾。古代詩(shī)人有講究,“兩句三年得,一吟雙淚流。”他們兩句詩(shī)的得來(lái)便傾注了如此多的心血在內(nèi),這是高效率的投入,因此最終會(huì)有“淚雙流”的效果。盡管我不主張兩句三年得,但若真的要成為傳世之作,至少要傾注碩大的努力和汗水。比如國(guó)事纏身的乾隆皇,一生創(chuàng)作詩(shī)詞一萬(wàn)余首,但真正成為經(jīng)典的卻沒(méi)有一首夠格的,這就是因?yàn)樗挥泄β蕝s沒(méi)有較高的效率。學(xué)習(xí)、工作甚至是娛樂(lè)、玩耍,無(wú)一是不需要講究功率的。盡管現(xiàn)在是超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的大功率時(shí)代,但我還是要提醒大家一句,我希望在你擁有大功率的同時(shí),也能注重效率,我想,效率是重與功率的。
效率的作文 篇38
時(shí)間非常寶貴,任何東西都可以找回,只有時(shí)間不能找回。“合理地安排時(shí)間,就等于節(jié)約時(shí)間!边@句名言非常有道理,有一次,我安排了一下周末要做的事,什么時(shí)候做作業(yè),什么時(shí)候去游玩,……
一切安排的`完完整整。結(jié)果按照規(guī)定的時(shí)間去做事,節(jié)省下了一個(gè)半天的時(shí)間,我高高興興地玩了一個(gè)下午。爸爸媽媽給我一個(gè)定時(shí)器,一到時(shí)間就響,我用它來(lái)給我的學(xué)習(xí)時(shí)間定時(shí),使我在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),還多出了讀課外書(shū)的時(shí)間。玩電腦時(shí)我也要用到它,讓我玩電腦不超時(shí),這對(duì)保護(hù)眼睛視力有益。
提高效率需要做到幾點(diǎn):①合理地安排時(shí)間。②列舉出要做的所有事再去做,免得漏掉事情沒(méi)做。③盡量又快又好地完成事情。④在做一件事情時(shí)如果能多做一些事,那要盡量多利用這段時(shí)間。時(shí)間是天下最寶貴的東西,誰(shuí)也不要浪費(fèi)時(shí)間,一句話:浪費(fèi)時(shí)間等于虛度生命!
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