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一年級(jí)關(guān)于植物的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的一年級(jí)關(guān)于植物的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級(jí)關(guān)于植物的作文1
美麗的北山 重慶市永川紅旗小學(xué) 羅昊 北山，它是永川北風(fēng)出沒(méi)的一顆明珠，有數(shù)不清的樹(shù)木、小草、花朵兒，向北風(fēng)搖搖自己美麗的雙手，讓人感到北風(fēng)并不寒冷。春天，北山上的樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥籠籠；小草如變魔術(shù)一般把自己變得密密層層；花朵兒像人們一樣，穿上了五彩繽紛的衣服，讓人們的目光移到它們身上。夜晚，一絲絲夜風(fēng)迎面吹來(lái)，讓人感到神清氣爽；早晨，一縷縷晨光照在人們身上穿的`外衣上，那時(shí)可美麗了。 夏天，北山上的樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，十分茂盛，擋住人們視線，蓋住了如藍(lán)寶石一樣的天空。早晨，濃霧緩緩升起，如彩綢一樣抱住山腰；夜晚，歸巢的鳥(niǎo)兒嘰嘰、咕咕、布谷、嘰咕……叫個(gè)不停，可熱鬧了。一條小河淙淙地流著，它流著快樂(lè)，讓我們聽(tīng)它唱歌，讓我們和它一起歡樂(lè)地奔跑。 秋天，燕子飛向南方，北山“媽媽”寂寞了，但人們卻十分快樂(lè)。那時(shí)涼爽的秋風(fēng)撲面而來(lái)，讓人們感到清香；北山還向人們帶來(lái)了“開(kāi)心果”，蘋果、柿子、香甜的犁子……引人注目。冬天，天上飄著紛紛小雪，北山十分壯觀。那時(shí)，美麗的小鳥(niǎo)們紛紛飛向別的地方，人們寂寞了，小孩歡樂(lè)了，他們歡樂(lè)地玩耍，沒(méi)有人阻攔住小孩歡樂(lè)的心情。 北山真美。我愛(ài)那春、夏、秋、冬一年四季都美麗的北山！
一年級(jí)關(guān)于植物的作文2
人們都說(shuō)花美麗的，但我卻很喜歡松樹(shù)，一棵一棵雄壯的松樹(shù)。
春天來(lái)了，蒙蒙的春雨像乳汁一樣哺育著萬(wàn)物。松樹(shù)以在春雨的哺育下開(kāi)了花，一朵朵黃色的小花開(kāi)在枝頭，迎著溫暖的春風(fēng)笑著。笑著。
夏天到了，雷雨交加，松樹(shù)在風(fēng)雨中挺立，那一片片綠得發(fā)亮的葉子還仍然在枝頭歡笑著，那風(fēng)雨中一聲聲清晰而動(dòng)聽(tīng)的聲音，像一股足以擎天撼地的生命力一樣。令我肅然起敬。
我愛(ài)青松，更愛(ài)它那種精神。
秋天到了，白花凋零，綠草榮枯。有許多樹(shù)的葉子都落光了，而松樹(shù)卻的秋天的風(fēng)雨中舒展著它的枝葉，它的`葉子像一根根，一束束細(xì)長(zhǎng)的針，在瑟瑟的秋風(fēng)中擺動(dòng)著，好象在說(shuō)“我不怕風(fēng)”。
寒冷的冬天，鵝毛般的大雪在空中飛舞著，凜冽的寒風(fēng)吹著響亮的口哨，猛烈地?fù)u著松樹(shù)，一大片一大片的雪花往松樹(shù)上壓，它的枝杈上積滿了厚厚的雪。風(fēng)和雪都想征服松樹(shù)，但是，松樹(shù)卻用它那頑強(qiáng)的意志，一次又一次地戰(zhàn)勝了風(fēng)和雪，等待春天的到來(lái)。
你看，又一陣風(fēng)過(guò)來(lái)，它們一棵接一棵，伴著風(fēng)聲連成一片，響成一片，大抵是在嚎唱。
你聽(tīng)，這唱聲多么悲壯，多么慷慨激昂。
風(fēng)雨中，青松依舊是一棵一棵雄壯的青松。
一年級(jí)關(guān)于植物的作文3
母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我天空下的蔭庇？ 我以前是不喜歡花的學(xué)過(guò)幾偏課文之后，使我改變了對(duì)植物的冷淡。 來(lái)源：
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”這是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里筆下的荷花，荷花驕艷美麗浮在碧綠的池塘中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)荷花似的粉紅色的地毯，浮在水面上。
俗話說(shuō)“出淤泥而不染”，荷花從骯臟的泥土中生長(zhǎng)出來(lái)，不但表面光澤，而且還散發(fā)著陣陣清香。但是在低矮的角落得不到陽(yáng)光的命運(yùn)之下，終于逐漸變得蒼黃。細(xì)弱的根株和葉片，與另外那些長(zhǎng)的高大健壯粗厚肥閏的葉子相較，像是侏儒又像是浮萍，甚至還不如浮萍的青翠。
荷花到晚上時(shí)要收剁，輕輕的'合成一個(gè)大骨朵。第二天早上，有放開(kāi)。下雨時(shí)，雨打在荷葉上啪啪地響。雨停了，荷葉上面的雨水水銀似的搖晃。
夕陽(yáng)西下，北邊的天空放射出紅色的光芒，這紅色的光芒映照在荷葉上，顯的更加美麗動(dòng)人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛一匹金色的綢緞灑在水面上。
荷花不炫耀自己的美麗，它的任性使我們改變了自己。越是風(fēng)吹雨打，越是長(zhǎng)的茁壯。
我喜歡荷花。
一年級(jí)關(guān)于植物的作文4
我感覺(jué)到了熟悉的能量在我腳下聚集，這個(gè)能量幻化成了一面盾牌，擋住了我腳下所有攻擊。
我安全落地后，盾牌出現(xiàn)在我的左手，這塊盾牌非常漂亮，整體墨綠色，盾牌的表面還畫有一個(gè)非常奇特的圖騰，是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。盾牌的大小相當(dāng)于我的`半個(gè)上身。
我仔細(xì)的打量著手中的盾牌，“小……草，是你嗎？”
手中的盾牌向我傳來(lái)一陣歡快的氣息。
我心中不禁疑問(wèn)，小草的成長(zhǎng)期只過(guò)了幾天而已，它那么快就能投入戰(zhàn)斗？
斯卡特道：“好��！剛才還騙我說(shuō)沒(méi)幻獸，這個(gè)不是幻獸是什么？”
我尷尬的抓抓頭，如果我告訴他，我的幻獸才孵化幾天，他是絕對(duì)不會(huì)相信的，一只連成長(zhǎng)期都沒(méi)有過(guò)的幻獸怎么可能擋住8級(jí)魔法的攻擊？
這時(shí)小草向我傳遞來(lái)一陣信息，我驚奇道：“你說(shuō)……讓你和他戰(zhàn)斗？你要變成原形？”
還不等我反映過(guò)來(lái)，手中的盾牌已經(jīng)恢復(fù)成了小草的樣子，才幾天不見(jiàn)，小草竟然已經(jīng)這么大了，原本還只有巴掌大小，現(xiàn)在他伏在地上已經(jīng)到我腰間。
我清楚的感覺(jué)到小草有很強(qiáng)的能量，這樣一來(lái)，我才稍許放心了些。
隱約聽(tīng)見(jiàn)周圍傳來(lái)紛紛的議論，內(nèi)容當(dāng)然是對(duì)小草的不屑一顧，“什么嘛，我還以為是什么厲害的幻獸，竟然是只垃圾烏龜，難怪一直不見(jiàn)他使用幻獸了�！�
一聲奇怪的叫聲壓過(guò)了在場(chǎng)所有人的聲音，在身邊的我，感覺(jué)耳朵有些暫時(shí)性的失聰，小草的叫聲非常奇特，可以說(shuō)是四不象，我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣的叫聲，但是他的叫聲有非常巨大的震撼力。
一年級(jí)關(guān)于植物的作文5
媽媽趕集的時(shí)候，從花卉店里買了幾株水仙花�？伤恢涝趺答B(yǎng)。于是到網(wǎng)上一查：把水仙花像泡蒜頭一樣泡在在一個(gè)盤子里，只泡著根就ok了。
媽媽高興得手舞足蹈，忙叫我拿了一個(gè)鑲著漂亮花邊的陶瓷盤。接著，媽媽把水仙花上的土扒開(kāi)，用清水洗干凈了放在盤子里。不久芽苗長(zhǎng)得非常高了，像個(gè)含羞的小姑娘似的。
水仙花一天天在我們的.照料下，吸收著養(yǎng)分長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)的花苞，脹鼓鼓地，像小小的心事按捺不住了�？捎幸淮危铱粗@花苞好玩，輕輕的捏了一下，可誰(shuí)知，那花苞太小，經(jīng)不起任何摸摸碰碰。那花居然不開(kāi)了。嗨——誰(shuí)讓他太柔弱呢
水仙花一天天長(zhǎng)大。有一天，我聞到了一股香氣，原來(lái)是水仙開(kāi)花了。我欣喜若狂。那白白的花瓣，還有一圈黃花邊圍著里面地小巧玲瓏正在往外探頭的幾絲花芯。此時(shí)的她，像一位花季美少女傲然挺立著。由于她的葉子過(guò)于長(zhǎng)，自然的垂下來(lái)。如果你吹一口氣葉子隨“風(fēng)”飄舞，像美女?dāng)[動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的胳膊。她的香氣香飄十里、讓人如癡如醉、沉浸在一片花香的世界里
我愛(ài)水仙花，你是我親手培育成功的第一株花。
一年級(jí)關(guān)于植物的作文6
你是否注意過(guò)那些沉默的精靈——小草，它在不經(jīng)意間給我一種震撼。
欣賞它們的不屈，被踐踏也不哭泣，不喊痛，保持著沉默。當(dāng)災(zāi)難過(guò)去，它又慢慢地挺直身軀，靜靜地修復(fù)創(chuàng)傷。不論是沃土還是砂礫之中，在沉默中堅(jiān)持著自己的態(tài)度，不屈于狂風(fēng)暴雨，不屈于外界的傷害，受到贊揚(yáng)不驕傲，受到嘲諷不自卑，在石下，靜靜地生長(zhǎng)，終于一天，從石中探出舒展著自己的`一抹新綠。
欣賞他們的頑強(qiáng)，有一處地方建房，那里的小草因此被連根拔起。有一天我路過(guò)，因?yàn)楹闷妫瑥耐林邪纬鲆淮夭莞�，�?dāng)我看見(jiàn)那草根上的幼芽，一種巨大的震撼涌上心頭。它堅(jiān)持著一種怎樣的信念，有著怎樣的生命力才能在遭受滅頂之災(zāi)后，在這沉默的黑暗之中看到希望，誰(shuí)也無(wú)法阻止它的再生，這本身就是一種頑強(qiáng)。
欣賞它們的氣節(jié)。不需看梅的傲骨，蓮的出淤泥而不染，竹的堅(jiān)韌。只需看小草在默默中表現(xiàn)出的氣節(jié)，也是毫不遜色的。
小草是平凡而普通的，但它們面對(duì)災(zāi)難和傷害時(shí)的不屈與頑強(qiáng)，它們的氣節(jié)都值得我們?nèi)バ蕾p，去學(xué)習(xí)。
一年級(jí)關(guān)于植物的作文7
今天一大早，我就被潘熙桐叫醒了，他說(shuō)要帶我去認(rèn)識(shí)更多的好朋友。哎呀，我忘了介紹我自己啦，我叫“一本萬(wàn)利”。我的名字好聽(tīng)嗎?我長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)就好像一名威武的將軍。
進(jìn)了校門我發(fā)現(xiàn)這個(gè)校園好美阿，很多很多的朋友也已經(jīng)來(lái)到了駿威小學(xué)這個(gè)大家庭里，有綠蘿，仙人掌，寶蓮燈等等的好朋友。我想今天一定是一個(gè)開(kāi)心的`好日子。我聽(tīng)見(jiàn)大家正在議論紛紛，原來(lái)它們都覺(jué)得來(lái)到這個(gè)家里都覺(jué)得非常開(kāi)心，因?yàn)槔锩娌坏性S多好朋友，每個(gè)好朋友都能“上崗”了。仙人掌哥哥說(shuō)：“你們別看我全身都長(zhǎng)滿刺，但是我能吸收輻射，能讓同學(xué)們的小腦袋更聰明”。“我也能吸走空氣中的二氧化碳，在我的肚子里一轉(zhuǎn)就變成氧氣了，可以保證同學(xué)們能在一個(gè)空氣清新的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)�！本G蘿妹妹也得意洋洋地說(shuō)。大家都在開(kāi)心地議論著，突然它們聽(tīng)到同學(xué)們也在議論它們：“嘩，班里面放了這么多美麗的花，我們一定要好好愛(ài)護(hù)它們，才能讓班里更漂亮——”
“鈴鈴鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們都坐在自己的座位上等著老師教給他們更多的知識(shí)。
一年級(jí)關(guān)于植物的作文8
我家曾有一株綠蘿是媽媽從單位帶回來(lái)的，剛來(lái)的時(shí)候才僅僅有兩片葉子，小小的很嬌嫩，后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的精心養(yǎng)護(hù)，它竟然長(zhǎng)得枝繁葉茂。它的蔓是綠色的，葉子是黃綠相間水靈靈的，整體看上去阿娜多姿，賞心悅目，每當(dāng)我緊張的學(xué)習(xí)之余，我就抬起頭望一望它美麗的身影頓時(shí)感到輕松了很多。但就在今年暑假的時(shí)候我們都不在家里，把他放到了陽(yáng)臺(tái)上讓陽(yáng)光直射著它。
開(kāi)學(xué)的.時(shí)候，我們回來(lái)了，一看，��！我的小綠蘿餓枝葉都枯死了，我當(dāng)時(shí)心里特別難過(guò)，都想哭了，正在這是我隱隱約約的在土里看見(jiàn)了一個(gè)好像針尖大小的小芽，白白的，細(xì)細(xì)的，柔弱極了。于是我就小心翼翼的扒開(kāi)土，一點(diǎn)點(diǎn)的仔細(xì)看，終于我在一枝蔓上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小芽，我趕緊把它放在水里，綠蘿于水即活，因頑強(qiáng)的生命力被稱之為“生命之花”
因?yàn)樗玛?yáng)光直射它，所以我給它做了個(gè)紙筒把它罩起來(lái)。每天晚上我仔細(xì)觀察它長(zhǎng)了沒(méi)有長(zhǎng)。突然有一天，我驚喜的發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)出了一片葉子，有過(guò)了兩天我發(fā)現(xiàn)它又想出了一片葉子。我想：為什么小綠蘿不能夠讓陽(yáng)光直射呢？我查找了一些資料，原來(lái)，綠蘿是喜陰植物，不能夠長(zhǎng)時(shí)間讓太陽(yáng)直射它，要不然它就會(huì)枯死的。
現(xiàn)在我的小綠蘿已經(jīng)長(zhǎng)出了兩片葉子，我相信它以后會(huì)恢復(fù)原來(lái)的樣子變的枝葉茂盛的。
我喜歡小綠蘿，我喜歡它的清新，淡雅，我喜歡它的勇氣。我喜歡它的頑強(qiáng)生命力。
一年級(jí)關(guān)于植物的作文9
在青山綠水間，高大偉岸的綠要數(shù)樹(shù)了只要是樹(shù)與樹(shù)成片成片的映入眼簾，那你就進(jìn)入綠的海洋了微風(fēng)略過(guò)，樹(shù)與樹(shù)間，蕩過(guò)一層層漣漪狂風(fēng)暴雨下，樹(shù)與樹(shù)互相扭扯著，撕打著，翻滾著！恰似驚濤駭浪，樹(shù)在咆哮，樹(shù)在怒吼，在樹(shù)的威力下，風(fēng)退卻了，樹(shù)更加生機(jī)勃勃，綠意盎然，向人展示著它的婀娜和嫵媚。
即使沒(méi)有成片的樹(shù)，那也不會(huì)煞風(fēng)景你看那路旁的一株樹(shù)迎來(lái)送往，總是用它那一點(diǎn)點(diǎn)的綠呼喚著人們累了，歇歇腳，送你一片綠蔭大漠深處驕陽(yáng)似火，駝鈴聲聲無(wú)奈，眼前突然出現(xiàn)一棵樹(shù)，綠得是那樣的耀眼，綠得是那樣的`有活力，令人蕩氣回腸，精神倍增，樹(shù)的魅力無(wú)可比擬。
即使是冬季，嚴(yán)寒霜凍，樹(shù)葉凋零，哪怕沒(méi)有一點(diǎn)綠色，依然阻擋不了樹(shù)的偉岸與挺拔它用一冬的沉默迎接春天的呼喚，厚積薄發(fā)用冬天的枯燥和無(wú)奈贏得春的生機(jī)，夏的盎然，秋的碩果哪怕是沒(méi)有一片綠葉，也要在狂風(fēng)中唱歌，在暴雪中跳舞，在濃霧中化妝。
樹(shù)總是默默無(wú)聞，無(wú)私地奉獻(xiàn)著不管天涯海角，沙漠高山，巖縫里，礫石間，只要能發(fā)芽生根，就會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
一年級(jí)關(guān)于植物的作文10
星期六，我和爸爸到佛坪縣去看黨伯伯。
他叫黨高弟，從事野生動(dòng)植物保護(hù)和研究工作，都27年了，他和葉廣芩奶奶還一起寫了本書《秦嶺無(wú)閑草》，講的就是秦嶺的各種花草樹(shù)木。
他領(lǐng)我去看了秦嶺動(dòng)植物博物館，里面有各類標(biāo)本，他還說(shuō)：他的女兒小時(shí)候每天和棕色大熊貓丹丹在一起玩，還給丹丹喂奶，太棒了！對(duì)了，棕色大熊貓全世界只有一頭，現(xiàn)在標(biāo)本放在秦嶺動(dòng)植物博物館里。
他請(qǐng)我吃的飯，一桌子全是野菜，非常好吃。我還見(jiàn)了一位粱啟慧伯伯，他是動(dòng)物專家，經(jīng)常在《中國(guó)國(guó)家地理》發(fā)表文章。
今天早晨，我們來(lái)到了熊貓谷，進(jìn)去之后，我看見(jiàn)幾株蛇莓，問(wèn)了黨伯伯，他說(shuō)可以吃，我就一口塞到嘴里，甜中帶微苦，味道超級(jí)淡。
接著，黨伯伯給我們講起了植物，五味子、野獼猴桃、野櫻桃、鬼燈擎、車前草、雞屎葉、覆盆子、細(xì)辛、延齡草……應(yīng)有盡有。
我們還看了熊貓和金絲猴。今天還有一個(gè)好消息：又來(lái)了一只叫平平的.大熊貓，我看見(jiàn)裝它的車了。
以后我會(huì)多走進(jìn)植物世界，對(duì)植物的知識(shí)也會(huì)了解的越來(lái)越廣泛。下次，我還要去看葉廣芩奶奶，讓她教我寫作和認(rèn)識(shí)秦嶺。
一年級(jí)關(guān)于植物的作文11
一天上科學(xué)課時(shí)，我聽(tīng)老師說(shuō)植物光合作用能產(chǎn)生氧氣，覺(jué)得非常好奇，便向科學(xué)老師請(qǐng)教，怎樣才能驗(yàn)證這種說(shuō)法呢？老師詳細(xì)給我做了講解，并且借給了我做實(shí)驗(yàn)的器材。
一切準(zhǔn)備就緒，我照老師的說(shuō)法做了起來(lái)。首先，我將一個(gè)玻璃漏斗倒扣在燒杯里，在倒置的漏斗底部空間放進(jìn)一些水草。再把一個(gè)口徑大于漏斗口的玻璃試管套在漏斗的柄上，并加上一定的水，然后放在陽(yáng)光下晾曬一段時(shí)間后，就看見(jiàn)漏斗壁上附著一個(gè)個(gè)小小的氣泡，起初一、二個(gè)，隨著時(shí)間的推移，氣泡越來(lái)越多，這些氣泡不斷擠壓，都擁進(jìn)了倒扣在上面的試管里。就把試管輕輕地從漏斗的'柄上拿下來(lái)管口向上放置，將一根點(diǎn)著火的小木條伸進(jìn)試管中，這時(shí)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了，只見(jiàn)小木條突然猛烈地燃燒起來(lái)，發(fā)出耀眼的光芒。這是怎么回事呢？原來(lái)氧氣能幫助燃燒，能使物質(zhì)燃燒更劇烈。這就證實(shí)了植物光合作用真的能產(chǎn)生氧氣。
大自然中人和動(dòng)物每時(shí)每刻都在不停的吸入氧氣，呼出二氧化碳，而植物恰恰相反，它們是吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣。所以，請(qǐng)大家保護(hù)好植物，保護(hù)大自然，讓它們更好地為人類服務(wù)。
一年級(jí)關(guān)于植物的作文12
大自然的顏色總讓人看不透，猜不出。綠，是植物的顏色：紅、黃、藍(lán)、紫、白……也是植物的顏色。可我卻自私地想讓它們不在有別的顏色，永遠(yuǎn)活在最嬌艷的時(shí)候，是多么美妙�。�
不再枯萎的小草是多么綠瑩瑩的呀！總會(huì)引來(lái)許多小朋友好奇的目光，伸出小手摸摸，柔嫩的小葉子在指尖滑過(guò)，用鼻子嗅嗅，聞滑過(guò)，用鼻子嗅嗅，聞那雨后摻著泥土的淡淡芳香。聽(tīng)聽(tīng)看，小草們有沒(méi)有在碎碎交談，訴說(shuō)著綠的美妙。風(fēng)輕拂過(guò)，不再枯萎的小草，裝飾著世界的任意角落。
看著這些挺拔的樹(shù)，已不會(huì)再有黃色的樹(shù)葉，就算是落葉，也是青綠。想象著身處漫天落葉飛舞之中是如此的美好。這些永遠(yuǎn)不會(huì)枯萎的樹(shù)，讓人心曠神怡，"沉醉不知?dú)w路"!
百花齊放的春季，花兒不再凋零了。綻放在枝頭的花兒，比往常更美。眼光散落在花上，似乎這一切只是幻想，一碰即碎�？粗利悷o(wú)暇的百合，仿佛它正在快樂(lè)地笑，為生命而笑。
那不知名的.草叢中，我仿佛看見(jiàn)了一株特別的草——四葉草。這種草長(zhǎng)得很美麗并且奇特，它的每一片葉子都是心形的。傳說(shuō)中發(fā)現(xiàn)四葉草的人會(huì)擁有幸福。它不會(huì)枯萎了，它會(huì)在那兒永遠(yuǎn)等待，終有一日，有人會(huì)發(fā)現(xiàn)它并許下愿望。
假如植物不再枯萎，那么大自然將更加美妙。大自然總能使人覺(jué)得悠閑或恬淡，讓人覺(jué)得快樂(lè)放松。
假如植物不再枯萎，那么請(qǐng)一起保護(hù)，并欣賞……
一年級(jí)關(guān)于植物的作文13
我家的后門養(yǎng)了一棵美麗的桃樹(shù)。
春天，桃樹(shù)上長(zhǎng)出一朵朵含苞欲放的桃花。有的像一位害羞的小姑娘；有的像一位少女在翩翩起舞；還有的像沒(méi)睡醒的小娃……給我的家?guī)?lái)了一片生機(jī)勃勃。
就在有一天，一場(chǎng)突如其來(lái)的冰雹雨下了起來(lái)，天空空黑壓壓的。發(fā)忐忑不安，著急地說(shuō)：“這可怎么辦，桃樹(shù)這么嬌嫩一定會(huì)折斷的！”我心想：這次的冰苞這么大，桃樹(shù)又承受不了，冰苞冰苞求你不要在下了。我大叫聲：“爸爸桃樹(shù)怎么樣子？冰苞雨還要下多久？”
過(guò)了一會(huì)兒……雨停了，我急忙跑到后門。真讓人難以意料的是桃樹(shù)還傲然挺立的'站在那里。只是幾朵桃花落在地上。
回到樓上，我想這就是生命力！這讓我明白了一個(gè)深刻的道理：生命是頑強(qiáng)的，我們遇到困難不能退縮，要？敢的面對(duì)困難。植物都比我堅(jiān)強(qiáng)，再想想每次考差了，就垂頭喪氣地回家，而桃樹(shù)是那樣堅(jiān)強(qiáng)，冰苞對(duì)它來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的困難但它還是勇敢面對(duì)，最終還活了下來(lái)。
從那以后，這個(gè)道理我一直記在我的心里，讓我勇敢面對(duì)生活中的“石頭”。
一年級(jí)關(guān)于植物的作文14
我愛(ài)荷花
有人喜歡芳香的茉莉，有人喜歡艷麗的杜鵑，還有人喜歡傲雪的寒梅，但我卻喜歡滿身是寶的荷花。
夏天，正是荷花盛開(kāi)、荷葉飄香的季節(jié)。
你瞧，河面上那一張張荷葉，翠綠，墨綠，顏色不一，光滑油亮。它們挨挨擠擠，有的浮在水面上，有的出水老高，還有的卷著卷兒。那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女張開(kāi)舞裙。浮在水面上的荷葉好似一個(gè)個(gè)碧玉盤。偶爾幾只青蛙跳到荷葉上，濺起水花落在玉盤里滾來(lái)滾去。
在那一片荷葉的掩蓋下，露出了幾朵荷花。有的白如玉，有的粉似霞。白的好象少女白嫩的皮膚，又似無(wú)暇的白雪。再看粉紅的，真不知它是被天邊的晚霞映紅了臉，還是怕羞。它們可以說(shuō)是“出污泥而不染，濁清漣而不妖”。
你看，那打著苞的，真像一位緬腆的`小姑娘，不肯向人們露笑臉。半開(kāi)著的，像一位純潔的少女，用白嫩的手捧托著臉龐。完全盛開(kāi)的更加動(dòng)人，她開(kāi)朗地向人們露出美麗的笑容。
微風(fēng)習(xí)習(xí)，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地?fù)u曳起來(lái)，好象在翩翩起舞，引來(lái)幾只蜻蜓在荷池上空飛舞，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫呀！
聽(tīng)媽媽說(shuō)，荷花謝后結(jié)出的果實(shí)——蓮子，是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高的食品。根部還結(jié)出深受大家歡迎的藕。荷葉還是清熱解暑的良藥。它不僅高雅、美麗，點(diǎn)綴了大自然，而且還把自己全身無(wú)私的奉獻(xiàn)出來(lái)。我們做人不也應(yīng)該是這樣嗎？
我愛(ài)荷花！
一年級(jí)關(guān)于植物的作文15
小草，雖然不起眼，但它們總是有著一副生機(jī)勃勃的樣子，哪里有它們，哪里就會(huì)充滿生機(jī)；小草，它們從來(lái)不想暴風(fēng)雨低頭，在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，它們總是傲然挺立，即使自己已經(jīng)奄奄一息；小草，他們總在磨難過(guò)后，是自己更堅(jiān)強(qiáng)！
我家的門前有一片小草地，每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，那里就變得生機(jī)勃勃。有時(shí)候，我一不小心就會(huì)踩斷他們的腰，但它總能重新挺起腰來(lái)。
有一次，豆大的雨滴像斷了線的`珍珠，從天而降，緊接著就是電閃雷鳴，風(fēng)也無(wú)情地卷來(lái)。我透過(guò)窗戶，見(jiàn)到小草在狂風(fēng)暴雨中飽受著折磨，好像已經(jīng)奄奄一息了。但我堅(jiān)信，他們一定會(huì)重新站起。第二天，它果然堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，盡管它們的臉上還掛著晶瑩的淚珠。
還有一次，媽媽燒垃圾時(shí)，把周圍的小草燒光了，黑黑的一片，我以為再也看不見(jiàn)愛(ài)的綠小草地了，還不聽(tīng)地埋怨媽媽。但第二年的春天，當(dāng)冰雪融化時(shí)，它們又重新從地下鉆了出來(lái)，奉獻(xiàn)給我們一片綠意盎然的小草地。
小草雖然沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有柏楊那么挺拔，但他卻有著永不服輸?shù)木窈皖B強(qiáng)的生命力，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這正是對(duì)小草頑強(qiáng)生命的真實(shí)寫照！
小草，我贊美你！
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