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智慧的作文

時(shí)間:2024-06-12 18:15:40 芊喜 關(guān)于作文 我要投稿

關(guān)于智慧的作文(精選29篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的關(guān)于智慧的作文(精選29篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于智慧的作文(精選29篇)

  智慧的作文 1

  杜甫說(shuō)過,讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。

  其實(shí),我小時(shí)候并不喜歡看書,爸媽卻一定要讓我年書。星期六的早上,媽媽帶我去圖書館,我看見那里全是書,我心里暗暗的想,看書有什么好,根本就是浪費(fèi)時(shí)間,我正要出去,結(jié)果被媽媽攔住,我無(wú)可奈何的回來(lái),隨便翻起來(lái),我無(wú)意中拿起一本,看字的名字,想想應(yīng)該會(huì)好看的,看著看著,書中的`內(nèi)容竟然把我吸引住了,一看起來(lái)就不愿意停了,媽媽拉著我的催我回家,我當(dāng)耳邊風(fēng),繼續(xù)看,媽媽生氣了說(shuō):“快點(diǎn)回去了,再不回去,讓你留著。”我回答:“除非你讓我買,不買就不回家。”媽媽只好買下了這本書。

  回到家,我迫不及待翻開書,繼續(xù)看,看了一會(huì)兒兒哈哈大笑起來(lái),小朵朵太好笑了!竟然一不小心把別人的褲子給拉下來(lái)!媽媽說(shuō):“看吧,讀書能給你快樂,只要你看下去,一定會(huì)有發(fā)現(xiàn)!從那以后,我愛上了讀書。

  來(lái)到學(xué)校,我興致勃勃地拿起《三國(guó)演義》看了起來(lái)。上課,老師問:“誰(shuí)知道桃園三結(jié)義的人是誰(shuí)嗎?班里沒有人說(shuō)話,沒有人舉手。我忽然想到,桃園三結(jié)義的劉備、張飛、關(guān)羽啊”我舉起手回答,同學(xué)們都目瞪口呆地望著我。

  讀書,讓我知道了更多的知識(shí)。讀書真好。

  智慧的作文 2

  智慧是一個(gè)可以在困難中拯救自己的法寶,智慧是一個(gè)可以同舟共濟(jì)的好朋友,智慧是一個(gè)在風(fēng)雨中為你撐起的一把傘,智慧可以在危急時(shí)刻挽救一個(gè)人生命。

  那是一個(gè)晴朗的早晨,在阿爾卑斯山滑雪場(chǎng)上,人們有的在騎著滑雪摩托在雪地飛馳,有的在雪山的山頂坐著滑雪車飛快的滑下來(lái),還有的踩著滑雪板滑來(lái)滑去,一片其樂融融的.場(chǎng)面。

  就在這個(gè)時(shí)候不幸的事發(fā)生了,一場(chǎng)突如其來(lái)的雪崩如海浪般向他們涌來(lái),頓時(shí)人們驚慌失措起來(lái)。就在這場(chǎng)“浩劫”來(lái)到的時(shí)候,有一對(duì)母女,這時(shí)母親并沒有慌亂而是對(duì)自己的女兒說(shuō):“現(xiàn)在將我們的命運(yùn)交給上帝吧!”說(shuō)著便將雪橇板高高地舉了起來(lái),女兒與媽媽站在一起心中都希望:上帝會(huì)眷顧他們,上帝會(huì)保佑他們。

  瞬間雪崩吞噬了一切,在茫茫雪海中只有那一個(gè)滑雪板的頭露在外面。營(yíng)救隊(duì)員來(lái)到了這里,在雪中只看到了那個(gè)滑雪板于是人們沿著滑雪板往下挖,終于將這對(duì)母女倆救了出來(lái),后來(lái)才知道除了這對(duì)母女倆,其他人無(wú)一幸免......

  智慧就是一條生命的鐵鏈,危急時(shí)刻牢牢地抓住你,智慧就是一把利劍幫你將一切困難清除,智慧就是一首優(yōu)美的歌伴隨著你度過歡樂的時(shí)光!

  智慧的作文 3

  勇氣可以讓你飛越高山,帶你去發(fā)現(xiàn),帶你去克服。智慧可以讓你飛渡大海,幫你去實(shí)現(xiàn),幫你去創(chuàng)造。

  如果一個(gè)人只有勇氣,雖然可以幫你走出困境,讓你出去發(fā)現(xiàn)。那很完美,可是不能和鹵莽的魯濱遜一樣:有勇氣下海,可遇到一點(diǎn)小風(fēng)浪就要退縮。如果一個(gè)人只有智慧,雖然可以實(shí)現(xiàn)愿望,創(chuàng)造許多東西和機(jī)會(huì)。那很完美,可也不能象遇難后的魯濱遜一樣:知道有必要修建一個(gè)容身之所,可沒有勇氣走出巖洞。所以一個(gè)人一定要有勇氣與智慧一起去面對(duì)困難和挑戰(zhàn),當(dāng)遇到大困難時(shí)就要帶著所有的勇氣和智慧迎著困難而去。

  魯濱遜就是這樣,從沒有到有,從不知道到知道,從沒勇氣到有勇氣,從沒大智慧到有大智慧。

  人的一生是積累用的,勇氣與智慧也是積累起來(lái)的。雖然只有勇氣與智慧不能克服一切,但沒有這兩個(gè)要素是更不可能克服一切的。我們長(zhǎng)大后會(huì)像魯濱遜一樣,雖然遭遇可能不一樣,但要達(dá)到目的`地所要的勇氣、智慧和堅(jiān)持是一樣的,所以他的精神要我們學(xué)習(xí)!

  智慧的作文 4

  作為一名二年級(jí)的學(xué)生,我來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)一年多了。在這一年的時(shí)間里我學(xué)會(huì)了很多知識(shí),了解了更多的東西也交到了很多朋友。所以我很感謝這個(gè)學(xué)校,我也相信我的學(xué)是最美的。

  我的學(xué)校位于登封東,以前這里只是一片荒地,但是經(jīng)過幾年的`改建一所小學(xué)就屹立在此了。我的學(xué)校可能是因?yàn)榫嚯x中岳廟比較近吧所以取名為中岳中心小學(xué)。學(xué)校周圍也漸漸發(fā)展起來(lái),學(xué)校周圍的柏油路可以通往個(gè)個(gè)方向,從而學(xué)校也匯集了來(lái)自四面八方的學(xué)生和老師。每天早上站在學(xué)校外邊你就能聽到朗朗的讀書聲,沒錯(cuò)這就是我們。每天早上我們用自己朗朗的讀書聲去喚醒我的的學(xué)校,喚醒周圍的一切。無(wú)論春夏秋冬,無(wú)論刮風(fēng)下雨都不會(huì)改變。

  轉(zhuǎn)眼秋天以至,秋天是我們學(xué)校最美的時(shí)候。道路兩邊的大樹為了迎接秋天的到來(lái)跳起了舞,樹葉紛紛落下,像蝴蝶一樣在空中飛舞。我最喜歡收集樹葉,因?yàn)槊恳黄~子都有自己的故事。秋天是豐收的季節(jié),也是最適合學(xué)習(xí)的季節(jié),我們也會(huì)從這個(gè)學(xué)校收獲屬于自己的果實(shí)。

  這就是我的智慧校園,在這里我可以很好的為我的夢(mèng)想奮斗!

  智慧的作文 5

  智慧是人與動(dòng)物的根本區(qū)別。

  一天,老虎在路上看見了以前打敗過他的水牛,心里有些害怕,想:這頭老水牛,怎么又來(lái)了,不會(huì)又來(lái)和我比賽的`吧?于是,老虎壯著膽子走了過去,問:“老兄,你怎么無(wú)精打采的呀?”水牛說(shuō):“唉,你可不知道啊,人類可聰明了,一下就可以把我騙了!崩匣⒙犃撕荏@訝。于是,來(lái)到村莊里,找到了一個(gè)老農(nóng),對(duì)他說(shuō):“喂,老家伙,我想和你比智慧,怎么樣?”農(nóng)夫說(shuō):“好,不過我把智慧給放在家了,我可以回去拿嗎?”老虎點(diǎn)點(diǎn)頭。

  農(nóng)夫回到村莊,把村民們都叫來(lái),商量著該怎么辦。有一個(gè)人說(shuō):“那只大老虎,上次偷了我一頭豬和一只鴨,現(xiàn)在又來(lái),老兄,你要幫我出口氣呀!蹦侵焕匣,上次吃了我兩頭豬,我還沒算呢。”另一個(gè)人生氣的說(shuō)。大家都想懲罰下老虎,于是,讓農(nóng)夫拿著個(gè)鐵籠去找老虎,農(nóng)夫見到老虎后,說(shuō):“我的智慧放在這里了,你幫我進(jìn)去找找看。”老虎信以為真,一蹦一跳的進(jìn)去了。正在這時(shí),農(nóng)夫趕緊把門關(guān)好,說(shuō):“老虎我贏了,這就是只智慧!崩匣]辦法,敗給了他。

  老虎以為自己很聰明,結(jié)果卻敗給農(nóng)夫。

  這個(gè)故事告訴我們:不要以為自己很有智慧,其實(shí)你也是笨蛋一個(gè)。

  智慧的作文 6

  在我的心里,我們的校園是個(gè)智慧的校園。

  在校園里,有一座乳白色的建筑,那,就是我們的教學(xué)樓。每天,那里都傳來(lái)朗朗的讀書聲。上課時(shí),會(huì)傳來(lái)高昂的回答聲。下課了,同學(xué)們迫不及待的跑到操場(chǎng)上,有的玩籃球,有的踢足球,有的在打乒乓球,還有的在玩健身器材。

  在學(xué)校里,有一個(gè)樂趣多多的實(shí)驗(yàn)樓,那里有一些課外興趣小組,有吉他小組、架子鼓小組、美術(shù)小組,還有我最喜歡的航模小組。

  當(dāng)然了,還有最重要的綜合樓。那里就是我們高級(jí)教室的所在地。我們有很多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)都是在這里完成的。

  記得有一次,我們就是在那里做的第一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)。那次,我們準(zhǔn)備的東西有酒精燈、打火機(jī)、肉、花生、一小塊饅頭、碘伏、醋、醬油。我們首先測(cè)驗(yàn)的是肉和花生哪一個(gè)所含的蛋白質(zhì)最多。答案是肉里所含的蛋白質(zhì)是最多的`。第二個(gè)則是用碘伏、醋和醬油涂抹在饅頭上,看一看分別會(huì)呈現(xiàn)出什么顏色。而我們?cè)跍y(cè)驗(yàn)肉和花生哪一個(gè)蛋白質(zhì)多的時(shí)候,我們的方法是把兩種食物放在酒精燈上烤,看看哪一個(gè)會(huì)燒焦,哪一個(gè)蛋白質(zhì)就是最多的。在使用酒精燈的時(shí)候,我們要非常的小心,以免打翻酒精燈而引發(fā)火災(zāi)。

  通過這些實(shí)驗(yàn),我收獲了很多。

  這——就是我們的智慧校園!

  智慧的作文 7

  我的學(xué)校很大很新,并且還是國(guó)際跳棋特色學(xué)校呢。

  校園里有兩坐樓,一座北樓,一座西樓。西樓是我們的老樓,已經(jīng)有幾十年的歷史了,它雖然從外形上比不過新樓,但是我很喜歡它,因?yàn)槲以谀抢锷蠈W(xué)的時(shí)間比較長(zhǎng),我現(xiàn)在上四年級(jí),有一大半時(shí)間是在那度過的。

  北樓是新樓,外表是紅色的',一共五層,每層有四五個(gè)消防用具,消防用具的箱子上有一些古詩(shī)和名人名言。四層以下每層有八個(gè)教室,三個(gè)辦公室;五樓是各類社團(tuán)的教室。

  我們學(xué)校的操場(chǎng)不是很大,但很干凈,沒有垃圾。操場(chǎng)里分布了四棵樹,下雨的時(shí)候,樹下面的土就會(huì)變成泥。操場(chǎng)的跑道是用瀝青鋪的,跑步時(shí)不會(huì)滑。

  我們學(xué)校有很多社團(tuán):合唱社團(tuán)、英語(yǔ)社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)等,我參加的是國(guó)際跳棋社團(tuán)。

  我們學(xué)校是國(guó)際跳棋特色學(xué)校,學(xué)習(xí)國(guó)跳有很多好處,有一位同學(xué)原來(lái)學(xué)習(xí)不好,自從學(xué)了國(guó)跳以后,不僅國(guó)跳的成績(jī)好,學(xué)習(xí)也變好了,畢業(yè)后被省實(shí)驗(yàn)中學(xué)錄取。

  我們學(xué)校的老師也很負(fù)責(zé),就比如我的班主任李老師,為了我們提高成績(jī),經(jīng)常很晚才回家。我們的數(shù)學(xué)老師也很棒,不僅教過中學(xué),還教過大學(xué)生,已經(jīng)當(dāng)了十幾年的老師了。

  我愛我的校園,也愛我的老師。

  智慧的作文 8

  從前,有一只兇猛的老虎自不量力的向一只力大無(wú)比的水牛挑戰(zhàn),結(jié)果老虎被打得七竅流血,頭暈惱脹的倒在了地上,奄奄一息。過了好多天后,那只老虎的傷好了。獨(dú)自在外散步時(shí)忽然看見以前打倒自己的那只水牛被一個(gè)農(nóng)人吆喝著,讓它耕地。水牛十分吃力,豆大的`汗珠從臉上滾了下來(lái)。老虎見了這個(gè)場(chǎng)景,便迷惑不解的問到:“你連我都不怕,為什么會(huì)怕農(nóng)人呢?”牛無(wú)可奈何的說(shuō):“因?yàn)樗麄冇兄腔邸薄@匣⒆叩睫r(nóng)人那里,厲聲叫到:“農(nóng)人!聽水牛說(shuō)你有智慧,我想看一看你的智慧!鞭r(nóng)人已經(jīng)知道了它的詭計(jì),便說(shuō):“對(duì)不起,我把智慧放在了家中,我這就去拿。

  不過,我怕你吃了我的水牛,我可不可以把你捆起來(lái)呢?”老虎爽快的答應(yīng)了,還不耐煩的說(shuō):“快去拿智慧吧!”農(nóng)人迅速地回到了村子,叫了幾個(gè)力氣大的村民,在農(nóng)地里把老虎裝進(jìn)了籠子中。之后,農(nóng)人得意地邊笑邊說(shuō):“看見了吧,這就是智慧!它可以把你打倒!”無(wú)論在生活中還是學(xué)習(xí)中,只要我們運(yùn)用聰明才智,就沒有辦不到的事情!

  智慧的作文 9

  一天早晨,萬(wàn)里無(wú)云,春風(fēng)拂面,正是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。小狗淘淘趕緊從倉(cāng)庫(kù)找來(lái)風(fēng)箏,和狗媽媽道了別,就奔向草原放風(fēng)箏去了。

  一進(jìn)草原,淘淘頓時(shí)被眼前的景象迷住了:楊柳姐姐搖著她那驕傲的.長(zhǎng)辮子;桃花妹妹綻放她那粉紅色的笑容;小草弟弟穿上他那心愛的綠衣裳……淘淘看完這些美景,才想起來(lái)他去草原的主要目的就是放風(fēng)箏。他找到一塊空草地,放起風(fēng)箏來(lái)。他抬起風(fēng)箏,拉起牽繩,在空草地上跑起來(lái)。他跑啊跑,跑啊跑,跑的可歡了。

  不料,大風(fēng)呼呼地刮過樹梢,淘淘的風(fēng)箏被掛到了樹枝上。淘淘這下可傷心了,坐在大樹下冥思苦想。湊巧,小狐貍波波過來(lái)了,手里拿著一根拐杖,他問淘淘:“你在干什么呀?”淘淘指了指掛在樹枝上的風(fēng)箏,說(shuō):“我的風(fēng)箏掛在樹枝上了!闭f(shuō)完,他忽然看見了波波手上的風(fēng)箏,眼前一亮,說(shuō):“波波,你能借我一下拐杖嗎?”波波說(shuō):“好吧!碧蕴阅脕(lái)拐杖,去掏風(fēng)箏。很快,風(fēng)箏掏下來(lái)了。淘淘感激地對(duì)波波說(shuō):“謝謝你借給我拐杖。”波波說(shuō):“不用謝,這完全靠的是你的智慧呀!”

  他們一路說(shuō)笑,放著風(fēng)箏回家了。

  智慧的作文 10

  在一次小荷課堂分享中我看到這樣一段話“讀書能陶冶人的情操,給人知識(shí)和智慧。所以,我們應(yīng)該多讀書,為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)!

  這句話令我感觸很深,我認(rèn)為讀書是一種享受,因?yàn)闀俏覀冏钪艺\(chéng)的朋友,它永遠(yuǎn)不會(huì)離開我們。而且讀書也能陶冶人的情操,多讀書還可以提高個(gè)人修養(yǎng),增強(qiáng)我們的表達(dá)能力,增強(qiáng)我們的個(gè)人領(lǐng)悟能力。

  記得有一次我看《三國(guó)演義》時(shí),竟然莫名其妙的把張俊當(dāng)成了諸葛亮呢!文中的'“草船借箭”能證明出他過人的謀略,上知天文,下知地理的他巧妙的、正大光明的拿了曹操十萬(wàn)支箭。還有“桃園三結(jié)義”中,三兄弟在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵,配合得十分默契,也令我很是欣賞。

  書中的關(guān)羽是很多人崇拜的對(duì)象,但他因?yàn)轵湴痢⒋笠,失去了荊州,像這樣的例子在文中還有很多,都讓我頗為感慨。我相信每一本書都能帶給我們不同的感悟……

  最后,我覺得認(rèn)真的讀一本好書也很重要。因?yàn)闀粌H能給我們帶來(lái)知識(shí),還能讓人放松,緩解疲憊,心生愉悅。所以伙伴們?cè)谖磥?lái)的日子里,請(qǐng)別忘了你最忠誠(chéng)的好朋友——書,它會(huì)陪伴你一生。

  智慧的作文 11

  智慧是一個(gè)可以在困難中拯救自己的法寶,智慧是一個(gè)可以同舟共濟(jì)的好朋友,智慧是一個(gè)在風(fēng)雨中為你撐起的一把傘,智慧可以在危急時(shí)刻挽救一個(gè)人生命。

  那是一個(gè)晴朗的早晨,在阿爾卑斯山滑雪場(chǎng)上,人們有的在騎著滑雪摩托在雪地飛馳,有的在雪山的.山頂坐著滑雪車飛快的滑下來(lái),還有的踩著滑雪板滑來(lái)滑去,一片其樂融融的場(chǎng)面。

  就在這個(gè)時(shí)候不幸的事發(fā)生了,一場(chǎng)突如其來(lái)的雪崩如海浪般向他們涌來(lái),頓時(shí)人們驚慌失措起來(lái)就在這場(chǎng)“浩劫”來(lái)到的時(shí)候,有一對(duì)母女,這時(shí)母親并沒有慌亂而是對(duì)自己的女兒說(shuō):“現(xiàn)在將我們的命運(yùn)交給上帝吧!”說(shuō)著便將雪橇板高高地舉了起來(lái),女兒與媽媽站在一起心中都希望:上帝會(huì)眷顧他們,上帝會(huì)保佑他們。

  瞬間雪崩吞噬了一切,在茫茫雪海中只有那一個(gè)滑雪板的頭露在外面營(yíng)救隊(duì)員來(lái)到了這里,在雪中只看到了那個(gè)滑雪板于是人們沿著滑雪板往下挖,終于將這對(duì)母女倆救了出來(lái),后來(lái)才知道除了這對(duì)母女倆,其他人無(wú)一幸免。

  智慧就是一條生命的鐵鏈,危急時(shí)刻牢牢地抓住你,智慧就是一把利劍幫你將一切困難清除,智慧就是一首優(yōu)美的歌伴隨著你度過歡樂的時(shí)光!

  智慧的作文 12

  人是地球上最有智慧的高級(jí)動(dòng)物,但其實(shí)不僅人有智慧,動(dòng)物也是有智慧的。我家的大黃狗“黃黃”就一個(gè)典型的例子,但是它的智慧全用在貪吃上了。

  偷吃火腿腸

  踢完球回來(lái),我發(fā)現(xiàn)我出門前放在鞋柜上的火腿腸不翼而飛了,這到底是誰(shuí)偷的呢?

  我仔細(xì)勘察了現(xiàn)場(chǎng),發(fā)現(xiàn)被拉出的抽屜上面有一個(gè)個(gè)狗爪印,我知道是誰(shuí)了,我仿佛看到它縱身一躍,試圖把火腿腸弄下來(lái),結(jié)果是以失敗告終。它擺動(dòng)著尾巴轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈,一條妙計(jì)有了!它用它那小小的狗爪把柜子上的`抽屜一個(gè)又一個(gè)地抽出來(lái),然后把抽屜當(dāng)作階梯爬了上去,成功叼走了火腿腸。

  哈哈,一定是黃黃,我說(shuō)道:“這真是一只聰明的狗啊!

  埋藏肉骨頭

  有一天我放學(xué)回到家一直在寫作業(yè),沒給黃黃喂狗糧,正常來(lái)講,它會(huì)丟個(gè)狗盤來(lái)提醒我喂食?墒墙裉焓窃趺椿厥,它怎么一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有?

  我出于好奇就去“偵察”,發(fā)現(xiàn)黃黃在院子里挖了一個(gè)坑,把肉骨頭翻出來(lái)吃著,原來(lái)它自己有吃的呀!它哪來(lái)的骨頭啊?哦,原來(lái)那天它在院子里埋的就是媽媽做的紅燒骨頭啊,這只狗可真是狡猾,竟然知道給自己私藏糧食。

  這黃黃真是一條聰明的狗!它的智慧從這兩件事情中可見一斑。

  智慧的作文 13

  步入學(xué)堂,我學(xué)會(huì)了許多的知識(shí),而知識(shí)大多數(shù)來(lái)源于生活中的。在生活中,在學(xué)習(xí)中,有許多平凡的小事,你只要留心觀察就可以給我們帶來(lái)啟發(fā)幫助。

  我最喜歡蹲在墻角看螞蟻,看它們要下雨前怎么搬家,有美食的時(shí)候怎么傳送信息。隨著時(shí)間的'增長(zhǎng),漸漸有所感悟。有一次,我看見一只螞蟻正奮力爬上一個(gè)墻面,由于墻面比較光滑的原因,它每次爬到一半就滑了下來(lái),后來(lái)漸漸摸索著越爬越高,可總也達(dá)不到頂點(diǎn)。我看得有點(diǎn)煩了,轉(zhuǎn)身去看其它螞蟻。過了一段時(shí)間,我將起身離開,卻發(fā)現(xiàn)剛才的那只螞蟻正在墻頭悠閑地梳理自己的觸角。

  這時(shí)讓我感到“堅(jiān)持不懈方能成功”的道理。明白了做什么事情都不要被困難擊垮,堅(jiān)定目標(biāo),永不放棄。

  生活帶給我為人的智慧。在生活中,我學(xué)會(huì)了助人,學(xué)會(huì)了微笑,也學(xué)會(huì)了寬容。書中說(shuō)寬容可以拉近人與人之間的距離,可以融化千年之冰。我們都應(yīng)該擁有寬容這個(gè)美德。

  智慧無(wú)處不在,只要你肯付出,便能獲得智慧。就如愛迪生所說(shuō):“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水!

  智慧的作文 14

  我不敢恭維世俗的偏見,我更不敢小覷世俗的力量,世俗在某些程度上是以破壞為快感的,這種破壞的力量大到足以扭轉(zhuǎn)真相,摧毀一個(gè)生命,讓多數(shù)人陷在自我滿足的極度亢奮之中?墒菑闹蝎@得快感的人,恰恰忘了自己有一天也有可能淪為世俗的靶子,任由口水飛濺,自己躲在角落哭泣。

  我們的生活中太多人充當(dāng)著看客和臆想狂的角色,這些人不懂得憐憫,不懂得關(guān)愛,他們顯得更無(wú)恥、更齷齪,他們是一切事端的制造者。他們?cè)趧e人摔倒時(shí)會(huì)隨意的踏上一腳,他們絕不會(huì)珍惜別人的感激涕零,更不會(huì)體驗(yàn)到予人新生的超然境界。

  我想包容足以抵擋世俗的惡力。包容既是一種處世的'態(tài)度,又是一種博大的胸襟。包容不是簡(jiǎn)單的寬容,它需要獨(dú)特的智慧,包容既是對(duì)受害者的保護(hù),又是對(duì)受害者的體諒。包容是微笑面對(duì)別人過錯(cuò)時(shí)輕輕的關(guān)心,包容是將真誠(chéng)的幫助投給弱者,包容是權(quán)力建構(gòu)下的非盛氣凌人,包容是自身修養(yǎng)和氣度的展現(xiàn)。極少有人能做到包容,因?yàn)榘菔抢斫、是援助、是超度、是愛?/p>

  有人說(shuō)包容是有菩薩心腸,有人說(shuō)包容是表里如一的愛心。從這里出發(fā),每個(gè)人都可以做到包容,只要你不自私、不冷漠。

  智慧的作文 15

  許多人會(huì)覺得讀書很悶,讀書還不如跳舞?晌覅s不這么認(rèn)為,我認(rèn)為:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。我從小就很愛看書,所以我和書成了形影不離的好朋友。

  我小的時(shí)候爸爸有一大柜子書,我經(jīng)常翻來(lái)翻去或捧著看。媽媽見我經(jīng)?创笕说臅,就上書店給我買了幾本故事書。那時(shí),我還沒上小學(xué),認(rèn)識(shí)的字不多,不能單獨(dú)讀書,就讓媽媽幫我讀,可是現(xiàn)在,我上了五年級(jí),就能自己讀書了。

  直到現(xiàn)在,我和書還是很好朋友,高爾基說(shuō)過:書是人進(jìn)步的階梯,有了書這個(gè)良師益友,它激勵(lì)我一天一天地進(jìn)步。

  有一個(gè)剛發(fā)生不久的.讀書故事,那一天,我們?nèi)掖髵叱邑?fù)責(zé)打掃我的房間,我和媽媽打賭,如果我在半個(gè)小時(shí)內(nèi)打掃好我的房間,就算我贏。開始,我干的挺起勁,可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)了一本《三國(guó)演義》我還沒看,就現(xiàn)在看吧。于是我看了起來(lái),可是見媽媽那奇怪的表情,我看了看表,啊,已經(jīng)過了兩小時(shí)了,媽媽怪了我一次,讓我重新掃。

  讀書,可以帶給我人生的啟迪,我愛讀書。

  智慧的作文 16

  人類的智慧無(wú)窮無(wú)盡,我們要充分發(fā)揮它。

  人類之所以是高級(jí)動(dòng)物,是因?yàn)榇蠹页浞掷昧俗约旱闹腔郏喝祟愔杂珊镞M(jìn)化成,是因?yàn)榇蠹野l(fā)現(xiàn)了自己的智慧:人類之所以發(fā)明了許多科技產(chǎn)品,是因?yàn)榇蠹议_發(fā)了自己的智慧……總之,智慧是我們必不可少的一部分。

  當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)并利用自己的智慧時(shí),就開始創(chuàng)新這個(gè)世界了。就從中國(guó)說(shuō)起吧,古代的時(shí)候,人沒火,只能去吃生肉。后來(lái),人們?cè)谝粓?chǎng)火災(zāi)中偶然發(fā)現(xiàn)了火種,但并不易保留。于是,一個(gè)人決定去找火源,半路上看見啄木鳥啄木時(shí)出現(xiàn)火花,于是他學(xué)會(huì)了鉆木取火,用自己的智慧博得了人們的認(rèn)可。后來(lái),有沒有發(fā)明了文房四寶:筆、墨、紙、硯。外國(guó)也不甘示弱,先后造出了燈、電話、手機(jī)、計(jì)算機(jī)等物品。這些,都是人們智慧的.結(jié)晶!

  記得小時(shí)候,我想畫一幅畫,畫中央有一朵花,可缺少紅色的染料。我正著急怎么辦的時(shí)候,忽然想到了一個(gè)智慧點(diǎn)子:把一塊已經(jīng)變干的、會(huì)掉色的紅彩色泥放進(jìn)水里,顏色染紅水,不就可以拿到顏料了嗎?于是,我按照心里想的去做,果然拿到了大紅色的染料。這是我第一個(gè)智慧的結(jié)晶。

  我也要成為一個(gè)開發(fā)智慧的人,爭(zhēng)取創(chuàng)造出新的未來(lái)。

  智慧的作文 17

  一天,小貓和好朋友猴哥。大象。烏龜一起在森林公園里散步,看著藍(lán)藍(lán)的天空中漂浮著云朵,有時(shí)像溫順的綿羊,有時(shí)像兇猛的獅子,有時(shí)什么也不像。大樹旁的鮮花爭(zhēng)奇斗艷,草兒探出頭來(lái)偷偷看著這個(gè)神奇的'世界。

  突然一聲“啊”的,原來(lái)是小貓掉進(jìn)了一個(gè)大洞,這個(gè)大洞是獵人捉野豬的。大家手忙腳亂,過了一會(huì)兒,猴哥說(shuō):“不如我用尾巴勾住樹把小貓救上來(lái)!闭f(shuō)完,猴哥就用那條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴勾住樹,它想用手抓住小貓,但手好像還不夠長(zhǎng),夠不到小貓。大象苦苦的想了又想,終于想到了,方法是:用鼻子去洞里救小貓。于是大象把鼻子伸到大洞里,可惜還不夠長(zhǎng),救不出小貓。在這個(gè)時(shí)候,小兔從后面走來(lái)了,大家與小兔一一說(shuō)出整件事的過程,小兔想了想,說(shuō):“不如我們這樣:大象去河邊吸水,小烏龜下去讓小貓爬上它的背,然后,大象放水下去,小烏龜游上來(lái)!

  大家都同意。大象立馬去吸水,小烏龜慢慢爬下洞去,小貓爬上背去,大象把水放進(jìn)大洞。小貓終于被救上來(lái)了。大家異口同聲地說(shuō):“小兔謝謝你,更謝謝你的智慧!”小兔與大家成了好朋友。

  智慧的作文 18

  昨天下午我去了新華書店買書,買完書出來(lái)的時(shí)候是晚上六點(diǎn)多。我正準(zhǔn)備要回家時(shí)。我的目光聚及在了一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)上。

  你知道這個(gè)小黑點(diǎn)是什么嗎?他就是團(tuán)結(jié)友善的螞蟻。我吃著手里的餅干,一些餅干的渣渣掉在了螞蟻的洞口。他們看見有食物了,于是大部分的螞蟻都出來(lái)搬食物了。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這些螞蟻里面有一個(gè)“內(nèi)奸”,他就是一只稍微偏深紅的螞蟻。他把這群螞蟻的食物搬到了他們部落的洞口。但是,有一只聰明的螞蟻看見了這只稍微偏深紅的螞蟻是內(nèi)奸,把他們的食物往其他地方搬。于是也把他們的食物往自己的'部落洞口搬。起初他們還沒有發(fā)現(xiàn),但是他們發(fā)現(xiàn)怎么越來(lái)越少了,于是就出動(dòng)了所有的螞蟻,開展了一次“搶食物大戰(zhàn)”。

  越來(lái)越多的螞蟻參加了這次“搶食物大戰(zhàn)”。我看見了一只螞蟻,它非常的小,但是力氣很大。搬了一片餅干渣,往他們部落的洞口班,但是他們的洞口很小。這一片餅干渣塞不進(jìn)去,于是這個(gè)螞蟻想了一個(gè)辦法:將這片餅干渣調(diào)到一個(gè)方位,于是一下就塞進(jìn)去了。

  看到這里,我很佩服這只螞蟻的智慧。我覺得不管螞蟻有多么的渺小,但是他們的智慧是不可小覷的!

  智慧的作文 19

  大家應(yīng)該都挺熟悉動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪吧!他寫出了許多生動(dòng)的故事。其中,我最喜歡《再被狐貍騙一次》。

  《再被狐貍騙一次》講述了人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間發(fā)生的曲折、感人的故事。讀了這本書,我知道了動(dòng)物也是有語(yǔ)言有感情的.,甚至有的時(shí)候,它們比我們?nèi)祟愡要聰明、機(jī)智。

  小說(shuō)中有這樣一個(gè)故事,主人公因?yàn)橄氲玫郊傺b死掉的大公狐那美麗而又昂貴的皮毛,卻被一只母狐在背后偷走了自己剛買的公雞。在母狐偷走雞并逃走的一瞬間,大公狐“起死回生”,逃走了。主人公真是擒“狐”不成蝕只“雞”啊!”

  這兩只狐貍的聰明、機(jī)智讓我想到了鄰居家曾經(jīng)養(yǎng)過的一只小白兔。每當(dāng)小白兔在外面溜達(dá)時(shí),我們家的小狗丁丁便會(huì)耀武揚(yáng)威地跑過去,欺負(fù)小白兔。小白兔不怕,與丁丁玩起了捉迷藏。最終,丁丁體力透支,只得認(rèn)輸。

  讀了這本書,我知道了任何動(dòng)物都是生物鏈的一部分,缺一不可。老虎、狼其實(shí)并不可怕,它們也有鮮為人知的善良一面。它們吃別的動(dòng)物是為了生存,是生物鏈本來(lái)如此,這是自然規(guī)律,不可改變。

  不論那一種動(dòng)物都是大自然的一分子,我們?nèi)祟惗家龅脚c它們和平共處。

  智慧的作文 20

  第一眼看到上海博物館的,它是呈圓形的現(xiàn)代建筑物,給我的第一印象就是氣勢(shì)宏偉,風(fēng)格古典,文化藝術(shù)與現(xiàn)代化設(shè)施完美結(jié)合的一座歷史悠久的中國(guó)古代藝術(shù)博物館。

  當(dāng)我走進(jìn)陶瓷館映入眼簾的就是一個(gè)長(zhǎng)得怪里怪氣的東西,讓人有些毛不著頭腦。你說(shuō)它是一件擺設(shè)吧,它又不像;你說(shuō)它是一個(gè)筆架,它又太高;你說(shuō)它是壓紙的,它又太過精致。原來(lái)他是個(gè)枕頭啊,名為“白釉鏤雕殿宇人物枕”。它,色澤潔白,做工極為細(xì)膩,樣子是迷你版的雄偉的宮殿建筑。前門緊閉,后門半開,有一人站在那,頭上戴著高聳的官帽,靠著門,向外看,好像在等著誰(shuí)的到來(lái)。枕面呈如意形,刻著纏枝的`花紋,看上去十分的別致。

  緊接著我又被一件展品所吸引,它名為“彩色釉陶馬”。該馬頭部較小,軀體健壯,腿部修長(zhǎng)有力,尾短而打結(jié),這種骨肉停勻,精氣神十足的馬的造型。彩色釉陶中的馬除了少量處?kù)侗寂艿冗\(yùn)動(dòng)狀態(tài)中的造型外,大部分是這種處?kù)栋察o的站立狀態(tài),但在安靜之中都蘊(yùn)涵著一種動(dòng)感和美感,形成了唐三彩獨(dú)特的藝術(shù)效果。

  時(shí)間過得真快,在不知不覺中已是中午了,這次參觀上海博物館給了我很大的幫助,長(zhǎng)了不少見識(shí),深深地體會(huì)到古代勞動(dòng)人民的聰明才智和精湛的工藝。

  智慧的作文 21

  在我們的生活中,1+1是不等于2的,而是等于1。

  你不信,我可以列舉幾例:

  1個(gè)家長(zhǎng)+1個(gè)老師=1張?zhí)炝_地網(wǎng);1雙好奇的眼睛+1顆不安分的心=1條漏網(wǎng)之魚;1場(chǎng)考試+1個(gè)分?jǐn)?shù)=1根緊繃的心弦;1個(gè)重重的跟頭+1場(chǎng)無(wú)淚的痛苦=1步成長(zhǎng)的代價(jià)。

  所以我認(rèn)為1+1=1。你別笑我荒謬,我爸爸也同意這一觀點(diǎn)。不過,他認(rèn)為我太膚淺,為了證明這一點(diǎn),他也列舉了幾個(gè)等式:1生的努力+1生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)=1點(diǎn)微薄的成就;1貫的誠(chéng)實(shí)+1貫的清廉=1個(gè)正直的人;1點(diǎn)沖動(dòng)+1點(diǎn)不成熟=1個(gè)不小的失誤;1個(gè)聰明的人+1次投機(jī)=1次遺憾的教訓(xùn);1種急功利近的思想+1種短淺的目光=1場(chǎng)重大的.損失。

  我看了爸爸的公式,卻覺得非常深刻,很有道理。我一貫認(rèn)為做人應(yīng)該要這樣,行事不能太刻板,為人不能太耿直,重要的是輕松、自在、實(shí)惠。這便是我的生活觀點(diǎn)的核心。

  我終于明白自己和長(zhǎng)輩的分歧了,我的”實(shí)惠、舒服“其實(shí)暗含了一種守株待兔、不勞而獲的思想。我妄想一步登天。而長(zhǎng)輩們卻踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印。他們不企求登天,雖然家里沒有家庭影院、高檔電器,出門要擠公共汽車,雖然每月拿回家的”大團(tuán)結(jié)“不多,但他們是幸福的。

  滿足便是幸福,幸福便是滿足。生活只有滿足才幸福。

  沉思良久,我默默的又加了幾條:

  1點(diǎn)犧牲的精神+1點(diǎn)主人翁的態(tài)度=1個(gè)國(guó)家的希望;

  1群忘我的人+1種前赴后繼的精神=1個(gè)民族的騰飛。

  智慧的作文 22

  什么是智慧?

  智慧等于淵博加靈氣,淵博主要靠勤奮,則智慧的含義與“天才等于99%加1%”有異曲同工之妙。不過,這種智慧太過狹隘,只能稱得上“小智慧”,一個(gè)人如果只做到了這點(diǎn),便以“智者”自居,就真真是可笑了。那么,什么才是大智慧呢?

  智慧是面對(duì)強(qiáng)敵時(shí)機(jī)智應(yīng)對(duì)的表現(xiàn)。

  周恩來(lái)總理作為外交官經(jīng)常遭到外國(guó)記者的刁難,但每次,他總能用幽默的語(yǔ)言來(lái)化解矛盾,令人不禁嘖嘖贊嘆。有一次,面對(duì)外國(guó)記者的挑釁:“周先生,請(qǐng)問,為什么我們國(guó)家的人都抬著頭走路,而中國(guó)人都低著頭走路呢?”,周總理用“那是因?yàn)橘F國(guó)總是走下坡路,而我國(guó)總是走上坡路”回答了他的問題,記者當(dāng)即無(wú)話可說(shuō)。周總理就是憑著這樣一種智慧,維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán),贏得了全世界人民的.敬佩。

  智慧是面對(duì)失意時(shí)之后的坦然。

  就像《老人與!分械氖サ貋喐缫粯,總是一大早出門,等到夕陽(yáng)西下時(shí)伴著破舊的船空空而歸,但每次都是樂呵呵地吃著“魚”和“米飯”,蓋著舊報(bào)紙睡覺,不禁令人詫異,但這不正是老人的境界——“哥捕的不是魚,是快樂”嗎?

  智慧面對(duì)挫折永不言敗的精神。

  正如美國(guó)的第16任總統(tǒng)林肯,一生經(jīng)歷無(wú)數(shù)波瀾:多次競(jìng)選議員失敗,親人病故,未婚妻去世……一切對(duì)于林肯來(lái)說(shuō)都是那么不幸,他的奮斗史真真是稱得上“淚跡斑斑”,但打得垮的英雄稱不上是真英雄,林肯已在一路坎坷中,或堅(jiān)強(qiáng),或執(zhí)著,或幾近崩潰中走下來(lái)了,并永遠(yuǎn)活在人們的心中。

  人們對(duì)智慧有很多詮釋,其實(shí)真正的智慧就是“樂活人生”,每個(gè)人都可以成為生活的智者!

  智慧的作文 23

  班級(jí)中文靜、優(yōu)雅的女生,在文靜中汲取知識(shí),在優(yōu)雅中提升素養(yǎng)。

  做題,不會(huì)是最可怕的,誰(shuí)料,數(shù)學(xué)對(duì)我而言從不太難。做著做著,冷不防有幾道題硬是不會(huì),我慌了。

  抓起作業(yè)本死瞪,可就是沒有一絲頭緒,抓耳撓腮,急得直蹦,有一種將手中薄薄的作業(yè)撕碎的沖動(dòng),干脆直接將作業(yè)往地上一甩,一會(huì)平靜了,無(wú)佘地將其撿起,放在眼前,吁氣、穩(wěn)心、靜看……又讀了兩三遍題,猛然想通了!

  這是“靜”的魅力嗎?想到這,我不禁思考靜究竟有多大力量。自古多少文人雅士認(rèn)為靜可修身、可養(yǎng)德,是人致遠(yuǎn)的保障,這些我并不反對(duì),但我更認(rèn)為靜即智,靜是一種智慧!

  靜,是哲理,是一種智慧。

  許是因靜只是一種不起眼的狀態(tài),我們自然而然將它忘卻,甚至不知它的存在。親身體驗(yàn)過后,它是智發(fā)揮的窗口,煩燥時(shí),如同將窗口閉合鎖死,即便有海一樣廣博得智,也只能在窗后游走。反之,靜將窗大開著,任智的'泉水涌出……

  這也許不是毫無(wú)根據(jù),老師總喜愛坐得位、有耐心、靜得了的學(xué)生,而有這些特點(diǎn)的,往往是頂尖之人。這難道是巧合嗎?難道所有靜得下來(lái)的人總有絕頂?shù)牟胖?不,自然不是。只是靜讓他們發(fā)揮出百分百地能力。這許就是靜的“智”。靜就是一種智!

  靜是生命中的佐料,用自身的味道,去除了性格上的污點(diǎn),讓人在性格這方面多了一點(diǎn)智。

  它讓我們沉下心,深入思考,使我發(fā)揮出全部的智。

  它使我們愛上思,邊靜邊思,思得更深,也愈來(lái)愈智。

  它使我們寧?kù)o而致遠(yuǎn),讓我們有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光。

  靜即思,即先思而后行,即智!

  我的眼睛回到題上,看了看開始心煩意亂留下向幾處空白,靜靜拿起筆,耐心思考起來(lái)……

  智慧的作文 24

  它突然拼命跑了起來(lái),我這才明白,想不到昆蟲也有智慧啊……

  一條水泥路上,一只西瓜蟲,被哥哥肆虐的玩弄在腳下,隨時(shí)有將它弄死的可能。我不忍心,慌忙叫住哥哥。

  那個(gè)小家伙也慢慢的打開身子,我將它翻過來(lái),它那短短的小腿慢慢向前走,這只腳前進(jìn)一下,下一只腳緊接著也前進(jìn)一下,直到它那八只腳全部走完一遍?芍灰苿(dòng)了七毫米,我一看,不禁吃了一驚,西瓜蟲不是走的很快嗎?可為什么這只爬得這么慢呢?

  它的行動(dòng)把我拉進(jìn)了無(wú)限的遐想之中,在看著它那左右擺弄的觸須,好似在求助,又好似有那么一絲恐懼,這時(shí)我用我自己88%的智商,想到一個(gè)比較合適的理由,它是一個(gè)殘疾人,呸,錯(cuò)了,它是一個(gè)殘疾蟲。

  我的腿有些酸痛,站起來(lái)和哥哥說(shuō)了幾句話,誰(shuí)知那只小西瓜蟲突然之間把速度提高100倍,八只小短腿飛快的蹬著,如同在和一個(gè)大長(zhǎng)腿賽跑,怎么也跑不過。它這速度簡(jiǎn)直和劉翔有的一拼,一溜煙,沒了身影。

  我趕緊左右查看,心想:呀,這小東西咋一轉(zhuǎn)眼就沒了,漂移了嗎?不會(huì)吧,小小蟲子還帶這么開掛的'?

  過了一會(huì)兒,它又出現(xiàn)在我面前,我一看,小聲嘀咕道:“呀,咋又回來(lái)了呢?”剛說(shuō)完,它又跑走了,這回我看清了,那小短腿蹬的呀,想打了腎上腺激素似的,“嗖”得一下就沒了,我跟著它,看它要去哪,可一不留神,又不見了,我往原位看去,呀,這只蟲簡(jiǎn)直是在玩兒我呀!

  唉,這年頭不讀書,連個(gè)蟲子你都搞不定。

  智慧的作文 25

  剪紙,是中國(guó)漢族最古老的民間藝術(shù)之一,它源遠(yuǎn)流長(zhǎng),經(jīng)久不衰,是中國(guó)民間藝術(shù)中的瑰寶。

  我鄰家的叔叔是個(gè)剪紙高手,他經(jīng)常剪出各種各樣的圖案送給我,我一拿到手就眉開眼笑地?cái)[弄個(gè)不停,小時(shí)候還經(jīng)常纏著他給我剪紙,他只好以此來(lái)哄好我。從此,我對(duì)剪紙這門藝術(shù)留下了深刻的印象。

  現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,但鄰居叔叔依舊送我一些他的精美作品給我。前不久,他送給我一幅《喜鵲登枝》的剪紙,我愛不釋手,對(duì)這幅剪紙充滿了興趣。有一只小巧玲瓏的'小喜鵲站在枝頭上神氣勃勃地昂著頭望著那一輪火紅的太陽(yáng),真是神了!叔叔剪的喜鵲惟妙惟肖,立在枝頭的位置恰到好處,無(wú)可挑剔,仿佛一蹦就能碰到我的鼻尖似的。它好像在向人們通報(bào)喜訊,那迫不及待的樣子,一看就明了這是個(gè)天大的好消息。看著活潑的小喜鵲,我也跟著它展開了想象的翅膀……

  小小的一幅剪紙,卻充滿了大大的智慧,它是人們辛勤勞動(dòng)、靈巧與智慧的完美結(jié)晶,它代表了我們一個(gè)民族,這就是咱們中國(guó)的剪紙。

  智慧的作文 26

  我不敢恭維世俗的偏見,我更不敢小覷世俗的力量,世俗在某些程度上是以破壞為快感的,這種破壞的力量大到足以扭轉(zhuǎn)真相,摧毀一個(gè)生命,讓多數(shù)人陷在自我滿足的極度亢奮之中。可是從中獲得快感的人,恰恰忘了自己有一天也有可能淪為世俗的靶子,任由口水飛濺,自己躲在角落哭泣。

  我們的`生活中太多人充當(dāng)著看客和臆想狂的角色,這些人不懂得憐憫,不懂得關(guān)愛,他們顯得更無(wú)恥、更齷齪,他們是一切事端的制造者。他們?cè)趧e人摔倒時(shí)會(huì)隨意的踏上一腳,他們絕不會(huì)珍惜別人的感激涕零,更不會(huì)體驗(yàn)到予人新生的超然境界。

  我想包容足以抵擋世俗的惡力。包容既是一種處世的態(tài)度,又是一種博大的胸襟。包容不是簡(jiǎn)單的寬容,它需要獨(dú)特的智慧,包容既是對(duì)受害者的保護(hù),又是對(duì)受害者的體諒。包容是微笑面對(duì)別人過錯(cuò)時(shí)輕輕的關(guān)心,包容是將真誠(chéng)的幫助投給弱者,包容是權(quán)力建構(gòu)下的非盛氣凌人,包容是自身修養(yǎng)和氣度的展現(xiàn)。極少有人能做到包容,因?yàn)榘菔抢斫狻⑹窃、是超度、是愛?/p>

  有人說(shuō)包容是有菩薩心腸,有人說(shuō)包容是表里如一的愛心。從這里出發(fā),每個(gè)人都可以做到包容,只要你不自私、不冷漠。

  智慧的作文 27

  孑然一身,獨(dú)行于煙塵滾滾的人生旅途,必與或大或小的選擇迎面相遇。莫彷徨、莫驚慌,心內(nèi)有智,方可笑面選擇。

  回首望望綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的時(shí)空坐標(biāo)軸,多少遷人騷客、高官豪吏甚至是平頭百姓都不免為人生三大選擇苦心焦慮:是尾隨前人的陣陣馬蹄,覓一份現(xiàn)世安穩(wěn),抑或反求諸己、開創(chuàng)自己的道路?是甘心蠅營(yíng)狗茍、安然入世,或是臨清流而賦詩(shī),享盡超脫出世之悠然?是追求錢財(cái)萬(wàn)貫帶來(lái)的'虛無(wú)幸福感,還是堅(jiān)守道德崇高,嘆:“難得心安”?

  懂得“坐定觀己身”的哲學(xué)智慧,學(xué)會(huì)反觀自我,便不會(huì)糾結(jié)于盲從的欲海與堅(jiān)守的自我。莘莘學(xué)子挑燈夜讀,用功求仕之時(shí),徐霞客已穿好蓑衣,頭頂斗笠,獨(dú)闖未知的旅途;李時(shí)珍正夜眠空山,聆聽甘草、黃芪的柔情暗語(yǔ);比爾蓋茨也收拾好行囊,帶著空空的錢包和滿腔壯志,闖入互聯(lián)網(wǎng)新紀(jì)元。反觀內(nèi)心的潮起潮落,堅(jiān)定的浪頭會(huì)推著你走向正確的前路。

  擁有超然物外的智慧與胸襟,于喧囂濁世靜靜探訪幽深的心谷,便不必掙扎于世俗的煙塵與出世的寒寂。不必像大刀屠夫滿身腥臭,也無(wú)需為小利小惠口唇相譏。相反,也不必同桃花源人一般自困于脆弱狹窄的小小天地,若竹林七賢一般自鎖深山?赏諟Y明一道樂吟:“有酒有酒,閑飲東窗”;可同莊子一路逍游于三千濮水之上,身隨風(fēng)動(dòng),夢(mèng)與蝶飛。甚好!甚好!林徽因曾悟:“真正的隱逸不是避開車馬喧囂,而是于內(nèi)心修籬種菊。盡管如流往事,每天依然濤聲依舊。”靜言思之,超然物外,必能抵達(dá)心靈的伊甸。

  懂得于方寸之間安放理性的天平,審判逐利忘義之惡行,尊崇高風(fēng)亮節(jié)之情懷,便不會(huì)為利與德的選擇題自亂陣腳。古者秦檜、和珅,視家國(guó)于無(wú)物,義無(wú)反顧走入私利的深淵。今人張平宜,在權(quán)衡利益與道義后,放棄在臺(tái)北的記者工作,走入山西“麻風(fēng)村”志愿幫助當(dāng)?shù)芈轱L(fēng)孩子,幫助他們走向健康與有知。攜權(quán)衡道義與私利之理性天平,人生便會(huì)向光明坦蕩的一方傾斜。

  身處前后兩難的窘境,莫為自己的人生晴雨表布云施雨。摸摸口袋,智慧與你同在,前途晨曦已刺破迷霧!行到水窮處,云起風(fēng)生,原是一片遼遠(yuǎn)草灘!

  智慧的作文 28

  喜歡林清玄,很久了。

  某個(gè)晨曦初露的早晨,陽(yáng)光灑在窗前,手捧他的《人間最美是清歡》,細(xì)細(xì)啃讀,慢慢感受。欣賞它質(zhì)樸的語(yǔ)言,每當(dāng)迷茫低落之時(shí),那淡泊卻又煥發(fā)出生機(jī)的文字,似涓涓細(xì)流,給予我力量與智慧。

  初識(shí)林清玄是因?yàn)橐痪洹按簳r(shí)享受花紅草綠,冬時(shí)欣賞冰雪風(fēng)霜,晴天時(shí)愛晴,雨天時(shí)愛雨”。由于理科十分薄弱,導(dǎo)致成績(jī)一落千丈,情緒低迷,整日萎靡不振。校園廣播,溫柔的女生一字一句,音節(jié)款款,念著他的散文。

  自此便愛上了他的文字,清玄清玄,清遠(yuǎn)玄妙。聽名字,覺得先生清風(fēng)道骨,定是杜甫筆下的“舉觴白眼望青天,皎如玉樹臨風(fēng)前”。興沖沖去書店買了散文精選,翻開,映面的卻與想象中相差甚遠(yuǎn)。圓臉,頭發(fā)稀疏,眉毛淺淡,不是讀書人的氣宇軒昂,反而透著土地的農(nóng)民氣息,有些丑陋。還是耐著性子,隨意翻看。

  先映入眼簾的是滿面雪白。百合花開,心田溫暖。先生以百合花為第一視角,訴說(shuō)自己對(duì)生活的向往。那種默默堅(jiān)守,毫不張揚(yáng),靜待花開的精神正是清玄先生想告訴我們的.。第一朵百合花說(shuō)“我要開花,是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕;我要開花,是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命;我要開花,是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒有人欣賞,不管你們?cè)趺纯次,我都要開花!

  不論山野中的野草如何嘲弄他,它絲毫不動(dòng)搖。這樣自然的語(yǔ)言,充斥著我的內(nèi)心,給予我力量,啟迪我智慧。合上書,在封面青綠色天空的朵朵白蓮下,不知蘊(yùn)藏了多少智慧與淚水,也不知究竟塵封了多少年的等待與心愿。

  再次翻到序言,是一樹金黃的秋葉。先生說(shuō):“做好一朵花,就努力綻放;做好一個(gè)人,就茁壯成長(zhǎng)!蹦X海中,先生的笑,立于山間;干著農(nóng)活,休息之余,吟誦一首小詩(shī)。眼里是對(duì)語(yǔ)言的熱愛,和充滿禪意的感悟。

  后來(lái)的我也用自己?jiǎn)渭冎赡鄣奈淖值莱隽俗约旱男穆,?nèi)心的花朵悄然綻放,向晚生香。

  這種精神,鐫刻我心,偶像的智慧與力量便是如此吧。

  清玄清玄,悠悠我心。

  智慧的作文 29

  大千世界,紅塵滾滾,紛繁復(fù)雜的人世是充滿挑戰(zhàn)的。人生之路也許要“披荊斬棘”,也許要“跋山涉水”,也許要“扭轉(zhuǎn)乾坤”。究竟誰(shuí)主沉。看鹪唬菏侵腔,是人生的智慧。

  人生是需要智慧的,否則生活之湖便激不起一絲的漣漪,如死水一般、雙目常被灰暗的現(xiàn)實(shí)蒙蔽,看不到清風(fēng)朗月的光明世界。有了人生的智慧,生活的風(fēng)帆便有了鼓勁的風(fēng),乘風(fēng)破浪,直到理想的彼岸。有了人生的智慧,生活之酒越發(fā)醇香,生活之歌越發(fā)美妙,生活之詩(shī)越發(fā)韻美,我們都需要有人生的智慧。

  掀開歷史的史冊(cè),古人的人生智慧熠熠閃光。在時(shí)代的風(fēng)雨中,蘇軾的坦然智慧刺穿迷眼。一輪大宋的明月從江上升起,照著那條鳊魚從江中游過。如流的簫聲起于逝水之湄,奏出蘇軾的萬(wàn)般無(wú)奈。蘇軾的豪情文才正直浩然,注定了他要受到官壇文壇潑來(lái)的一身污水。自烏臺(tái)詩(shī)案,蘇軾屢遭貶黜。壯士凄涼閑處老,名花零落雨中看。被貶的蘇軾物質(zhì)匱乏,精神蕭索。可苦難終使他成熟、坦然。他敢吟出“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?”“一蓑煙雨任平生!秉S州的蘇軾不再是那個(gè)傲氣的才子或是精致的'文人了。他的內(nèi)核充實(shí)了,他的目光已由平面的當(dāng)下變?yōu)榱Ⅲw的古今。他在大江放歌,在赤壁懷古。終成赤壁二賦,恩澤了后代無(wú)數(shù)書生騷客。正因?yàn)樵谌松庥龃煺蹠r(shí),蘇軾有著坦然的智慧,他的人生,他的名字才能穿過時(shí)代的風(fēng)雨,至今仍被世人銘記。

  在歷史的詞牌中,司馬遷的名字越發(fā)閃亮。人們都記住了《史記》的輝煌,但其寫作背景又有多少人知曉呢?正是活到最壯健的年齡,一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難降諸于他。慘曹宮刑的他無(wú)臉以面對(duì)世俗的嘲諷,這是何其的大恥啊。但為了《史記》能通古今之變,成一家之言,司馬遷有著堅(jiān)持的人生智慧。他承受著世人的冷眼、嘲諷,堅(jiān)持著,堅(jiān)持著,忍辱負(fù)重。最終終將《史記》成為史家之絕唱,無(wú)韻之離騷。正因?yàn)樗抉R遷在遭受屈辱時(shí)有著堅(jiān)持的智慧,他的人生是成功的,他的成就是驕人的。

  再看看如今的我們,正因?yàn)槿狈θ松闹腔,在人生遭遇挫折時(shí),有的抱頭痛哭,有的一蹶不振,有的溜之大吉。人生之路漫漫長(zhǎng)遠(yuǎn),偶遇陰雨晦暗時(shí)請(qǐng)把握人生的智慧。真正行走人生的人,真正希望走出人生的人才能在風(fēng)雨中堅(jiān)挺,在跌倒后爬起。支撐我們的正是那些人生之中寶貴的智慧、坦然、堅(jiān)持、奮發(fā)……

  請(qǐng)別因一葉落而悲秋,一次挫折而放棄抗?fàn)帯R驗(yàn)橐换ㄕ{(diào)零荒蕪不了整個(gè)春天,一次風(fēng)雨掩蓋不了晴朗的蒼穹。請(qǐng)把握好人生的智慧,用坦然撫平心靈的傷痕,融化仇恨,坦然生活的得失。用堅(jiān)持作拐杖,支撐我們走過人生之路。用人生智慧作傘,撐出人生的一方晴空,我們都能做到。

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