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夢(mèng)想飛揚(yáng)作文（通用35篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的夢(mèng)想飛揚(yáng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇1
當(dāng)我拿到了這本書，就津津有味地看了起來，有時(shí)候潸然淚下，有時(shí)候微笑著并不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，有時(shí)候感慨萬千……因?yàn)樗v述了一個(gè)個(gè)感人的故事，一個(gè)個(gè)勝利的故事，一個(gè)個(gè)令人回味的故事……它把發(fā)生在運(yùn)動(dòng)員們身邊的故事，一點(diǎn)一滴地講給我們聽，讓我們學(xué)習(xí)他們的精神。它講述了“飛魚先生”馬克·施皮茨，“世界女飛人”喬伊娜，“跳水女皇”伏明霞……在眾多運(yùn)動(dòng)員中，讓我記憶最深的是“射擊老將”王義夫。
1962年出生的王義夫從小就顯示出他的與眾不同。當(dāng)王義夫在體校訓(xùn)練時(shí)，他還在上學(xué)，所以他必須每天凌晨3點(diǎn)多就起床去訓(xùn)練，回家吃飯后又去上學(xué)，正是這樣的刻苦訓(xùn)練，功夫不負(fù)有心人，他接連在世界大賽上取得好成績(jī)。他身體情況經(jīng)常不好，再去亞特蘭大之前，他一直在發(fā)燒，但是他卻說“死也要死在戰(zhàn)場(chǎng)上”他是做著輪椅來到亞特蘭大的，最后暈倒在賽場(chǎng)上，他是憑著為國(guó)出力為國(guó)爭(zhēng)光來到賽場(chǎng)上的。在雅典奧運(yùn)會(huì)上，他已經(jīng)是一個(gè)四十多歲的老運(yùn)動(dòng)員了，雙眼視力加起來才1.1，并身患浮腫癥，頸椎又落下來陳疾，腦部長(zhǎng)年供血不足……他居然在2004年的`雅典奧運(yùn)會(huì)上憑著頑強(qiáng)的毅力，在最后一槍中，以0.2環(huán)的優(yōu)勢(shì)射落了這枚沉甸甸的金牌。
通過了解王義夫的感人經(jīng)歷，我真為他那刻苦耐勞、奮斗不息的愛國(guó)精神所感動(dòng)。從中我知道了刻苦耐勞是成功的基礎(chǔ)，俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，將來為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一份力量。除了刻苦耐勞還不夠，還要樹立為國(guó)爭(zhēng)光的遠(yuǎn)大理想，只有有了遠(yuǎn)大理想，才能有奮斗目標(biāo)！不管前進(jìn)的道路多么千轉(zhuǎn)百折，只有有了奮斗目標(biāo)，努力拼搏才能達(dá)到成功的彼岸。
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇2
人是要有夢(mèng)想的。人沒了愿望夢(mèng)想，就像發(fā)動(dòng)機(jī)沒有了動(dòng)力;人沒夢(mèng)想，就等于生命缺少了陽(yáng)光雨露。人在社會(huì)上扮演了多重角色，有著多重的夢(mèng)想。
我是一位青年，我渴求進(jìn)步;我是一位父親，我期望女兒健康成長(zhǎng);我是一名教師，我希望我的學(xué)生早日成為棟梁。我有太多太多的夢(mèng)想，在這我要說說其中的一個(gè)夢(mèng)想。就說說教師吧�！皫熣�，傳道授業(yè)解惑也”。師者，既要教書育人，又要教學(xué)相長(zhǎng);既要傳授知識(shí)，又要培養(yǎng)能力。要做好教師，可謂責(zé)任重大。自從參加工作做了教師以來，我一直有個(gè)美好的夢(mèng)想：做一名深受學(xué)生喜愛的“良師益友”。
十多年來我一直在努力，但仍然覺得現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想還有一段差距。要縮短差距，必須做好以下工作。
1、熱愛教育，注重情感。教學(xué)是師生雙向的活動(dòng)，任何一方未做好，都有可能導(dǎo)致教學(xué)的失敗。一位教育家說，“愛可以彌補(bǔ)天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天變得春天般的溫暖”。這充滿哲理的話語(yǔ)，的確可以啟迪許多人的心扉。只要真誠(chéng)地?zé)釔劢逃�、關(guān)心學(xué)生，我想對(duì)教育的辛勤付出就不會(huì)沒有回報(bào)。
2、與時(shí)俱進(jìn)，終生學(xué)習(xí)。教師決不能滿足現(xiàn)狀，要隨時(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，以免知識(shí)老化�，F(xiàn)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息革命的時(shí)代，你若跟不上時(shí)代的'步伐，定將是社會(huì)歷史的陶汰者。
3、塑造形象，給人表率。教師的形象直接或間接地影響著學(xué)生的言行舉止，甚至影響他一生的理想和信念。教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處，養(yǎng)成良好的師德規(guī)范，無論是言行舉止，還是衣著打扮，都要體現(xiàn)新時(shí)代教師的精神風(fēng)貌。給學(xué)生和他人留下美好的形象。
以上三點(diǎn)，若能做好，我想，要做“良師益友”的愿望就會(huì)更快現(xiàn)實(shí)。
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇3
“他們說面向太陽(yáng)，就會(huì)有希望，他們說勇敢成長(zhǎng)，就是鋒芒。我相信，夢(mèng)想就是最好的信仰，指引我們向前不會(huì)彷徨。擁有夢(mèng)想的人，一定勢(shì)不可擋……”
我哼唱著，我努力著，我奔跑著。
夢(mèng)想是多姿多彩的，夢(mèng)想是無法解釋的，夢(mèng)想是無拘無束的。
當(dāng)夢(mèng)想在心中萌發(fā)時(shí)，它就像一只野獸，橫沖直撞，沖擊我們的胸腔，撞擊我們的手腳，讓我們無法在安坐于室，如果不想信馬由韁，任它奔向四面八方，我們只得鍛煉自己的力量，俘獲它成為我們的坐騎。但是我們一旦走上了為夢(mèng)想拼搏的長(zhǎng)路，它就會(huì)愈來愈乖巧，聽我們的指揮，帶我們?nèi)ト魏蜗肴サ牡胤�。�?shí)現(xiàn)夢(mèng)想后，它更如同一只溫順的小羊羔，任由擺布。
夢(mèng)想是鐫刻在心靈上的兩個(gè)字，夢(mèng)想是烙在腦海里渴望實(shí)現(xiàn)的一股沖勁，夢(mèng)想是一個(gè)徘徊在心頭的欲望，夢(mèng)想更是一種縈繞在心扉的美妙。
夢(mèng)想從來不遠(yuǎn)，不過咫尺之遙，可人們卻常常固執(zhí)地等待，錯(cuò)過了自己的`花樣年華。
想成就夢(mèng)想，隨時(shí)都可以努力。
駱賓王，七歲寫出《鵝》，小小年紀(jì)就名揚(yáng)天下，成為初唐四杰之一，至今我們學(xué)習(xí)的第一首唐詩(shī)，依然是這首《鵝》。夢(mèng)想難道不是從小就開始努力嗎？越早出發(fā)，不是對(duì)此境界就理解得更深刻更精確嗎？
杜甫七歲作《鳳凰》，可惜沒能流傳下來，不過沒關(guān)系，后來，他不也是被稱做“詩(shī)圣”，粉絲無數(shù)嗎？還與偉大的詩(shī)人李白相提并論為“大李杜”，成為一代宗師，千百年來被人們津津樂道。
雜貨鋪店員華羅庚因家貧輟學(xué)，一生只有初中文憑，但是自學(xué)高中和大學(xué)的全部數(shù)學(xué)課程，即便身染傷寒致左腿終身殘疾，借助手杖走路，也沒放棄對(duì)數(shù)學(xué)的夢(mèng)想。才有了后來享譽(yù)世界的數(shù)學(xué)家華羅庚。
這一步步的成就，沒有哪個(gè)是沒有夢(mèng)想的指引，沒有哪個(gè)是沒有堅(jiān)持的護(hù)航，沒有哪個(gè)是沒有努力的支撐！
“擁有夢(mèng)想就有可能，每個(gè)人都天下無雙，夢(mèng)想就不怕張狂。Comewithme，makealldreamscometrue。行動(dòng)激蕩無限能量，夢(mèng)想就是最好的獎(jiǎng)賞……”
我哼唱著，我努力著，我思索著：
夢(mèng)想飛揚(yáng)，我做主！
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇4
我曾有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)天真無邪、美麗可愛的夢(mèng)想。在多少次的努力，失望后，終會(huì)化作一粒種子，被埋藏在心間。待到重新發(fā)現(xiàn)，已是心尖發(fā)了芽，開了花，留一縷清香旖旎在心田……
童真兒時(shí)
不知道為什么，年幼的我，在當(dāng)手指觸到那根根畫筆時(shí)，總愛讓那繽紛的色彩在白紙上渲染開來。望著那片童真的色彩，我總是向往著，企盼著哪天成為一位妙筆生花的畫家，身背畫夾，云游四方，親手描繪出一幅祖國(guó)的`水墨丹青。
可不知何時(shí)，這種想法竟從腦海中煙消云散。
童趣少時(shí)
“咦？這是什么？”我捧著一本《查理九世》，睜大好奇的雙眼，左翻翻右看看。
約摸八九歲時(shí)，我偶然得到了一本偵探小說。自從這次“偶然”以來，我便開始深陷其中而無法自拔。
書中一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，一段段曲折離奇的故事情節(jié)，都在我稚嫩的心靈上烙下深刻的烙印。自此，我開始?jí)粝氤蔀橐幻麄商�。期待著將來帶領(lǐng)著我的團(tuán)隊(duì)，破解這世上的未解之謎，為人們揭露真相。
可這小小的夢(mèng)想，在我邁進(jìn)初中大門之后，又被歲月的塵土給蒙上了一層灰，被放置在心靈的角落。
激揚(yáng)青春
“喂，你看過《最強(qiáng)大腦》嗎？”在一個(gè)普通的星期天，一位同學(xué)問我。
我搖了搖頭，略帶疑惑得詢問：“怎么？這個(gè)節(jié)目很好看嗎？”
“聽說不錯(cuò)，你可以去看看啊！”
我懷著滿腹好奇，在網(wǎng)上搜尋這個(gè)“不錯(cuò)”的節(jié)目。我與《最強(qiáng)大腦》的緣分就此展開。
每到星期五的晚上，我都會(huì)迫不及待地打開電視，準(zhǔn)時(shí)等待節(jié)目播出。每當(dāng)我的目光觸到那熱血澎湃的比賽畫面時(shí)，我仿佛就置身在現(xiàn)場(chǎng)。就是這樣一個(gè)科學(xué)競(jìng)技節(jié)目，又在我心中燃起了對(duì)理工科好奇的小火焰。
之后，我又逐步認(rèn)識(shí)到了我國(guó)的一些科學(xué)家們。望著他們每個(gè)人手捧榮譽(yù)的照片，我仿佛不經(jīng)意間窺見了他們天天沒日沒夜的投身于科研事業(yè)，即使身體造成危害，但依舊堅(jiān)守在崗位，熱愛著工作的畫面。我又向考入一所理工大學(xué)的目標(biāo)而邁出步伐。
青春，是花季亦是雨季，更是為夢(mèng)想拼搏的季節(jié)�！爸更c(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，讓汗水在青春中盡情揮灑，讓夢(mèng)想在青春中盡情飛揚(yáng)吧！
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇5
流星劃過天際，留下夢(mèng)想的星光。存在與記憶深處的夢(mèng)想，是心靈小憩的地方�！}記 夢(mèng)想是美好的，但它卻不是不切實(shí)際的“夢(mèng)”或“想”，夢(mèng)想就是我們持之以恒的動(dòng)力，是需要我們一步一個(gè)腳印地努力奮斗，去實(shí)現(xiàn)。堅(jiān)持就是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想最便捷也是唯一的道路。 我有很多的夢(mèng)想，雖然它們現(xiàn)在離我有些遙遠(yuǎn)，但我慢慢地確定了自己努力的方向，我開始擬定自己的計(jì)劃會(huì)將其分成一個(gè)個(gè)小階梯，不懈地追求，我相信，終有一天，我會(huì)站在一個(gè)終點(diǎn)，回顧我的努力，然后以此為起點(diǎn)，進(jìn)行新一段的旅程。 我小時(shí)候的第一個(gè)夢(mèng)想便是當(dāng)一位數(shù)學(xué)家，到現(xiàn)在我也不曾遺忘。而想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，需要我學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，我也不斷地在努力著。提高自己的成績(jī)，現(xiàn)在我的小目標(biāo)便是考好每次期中、期終考試，使排名再度提升。階段目標(biāo)是考上一中的.重點(diǎn)班，然后考上好的大學(xué)——清華，雖然我離這個(gè)目標(biāo)還有一定的距離，但我一定會(huì)盡最大的努力來完成這一個(gè)個(gè)目標(biāo)。
我也遇到過很多的挫折與打擊，但我也明白，在追夢(mèng)的路上，挫折和失敗是避免不了的。當(dāng)困難來臨時(shí)，不要疑慮，更不要半途而廢，堅(jiān)持總能成功。我們從現(xiàn)在起，便要磨礪自己，“寶劍鋒從磨礪出”，不能做溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。 夜晚，仰望星空，望那夢(mèng)想的星光，就算只擁有星星般微弱的光，也要讓它綻放出太陽(yáng)般耀眼的光芒。
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇6
每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，各不相同，千奇百怪。有的人的夢(mèng)想像天上的太陽(yáng)，光芒萬丈；有的人的夢(mèng)想像天地的萬物，默默付出；有的人的夢(mèng)想像夜晚的星星，閃閃爍爍；還有的人的夢(mèng)想像解毒的靈草，不辭辛勞。而我的夢(mèng)想是那么簡(jiǎn)單，那么真實(shí)，當(dāng)一名玩具拼裝師。
在我很小的時(shí)候就喜歡機(jī)器人，特別是拼裝玩具。也用泡沫做了一些機(jī)器人模型，可是被爸爸當(dāng)垃圾扔了，為此我難過了很多次。心想：怎樣才能把做出來的機(jī)器人模型保存好？后來終于知道，是我的制作不夠精美，爸爸才沒放在眼里。如果我把家里的拼裝零件都拿出來，再組裝成各種不同的機(jī)器人，這樣爸爸就不會(huì)扔了吧！后來我就把廢棄的'舊玩具都找出來，在這些廢物上大做文章。拼裝玩具就成了我業(yè)余愛好。
過8歲生日的時(shí)候，媽媽帶我去買生日禮物，走進(jìn)玩具店，一件機(jī)器人拼裝吸引了我的眼球，那拼裝一看就比較復(fù)雜。媽媽好像看出了我的心事，就問我：“有信心把這個(gè)機(jī)器人拼裝完成嗎？”我毫不猶豫的點(diǎn)點(diǎn)頭，于是媽媽就買下了這個(gè)禮物。回到家里，我就對(duì)照?qǐng)D紙研究起來，吃飯、睡覺都想著這個(gè)玩具。功夫不負(fù)有心人，三天后，我終于完成了所有的拼裝�？粗约旱慕茏�，感覺拼裝師的夢(mèng)想離我是那樣的近。
心靈的種子漸漸成長(zhǎng)，我知道，它一定會(huì)開花，結(jié)出美麗的果實(shí)。知識(shí)的海潮使夢(mèng)想的船日日變高，我正前進(jìn)著，既然選定了這個(gè)目標(biāo)，就百折不撓地向前走吧，因?yàn)槲抑�，我的未來不是�?mèng)，我會(huì)珍惜每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)機(jī)會(huì)。
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇7
曇花為了自己的夢(mèng)想，甘愿承受往日無人的理睬；流星為了自己瞬間美好的夢(mèng)想，寧可放棄燦爛閃耀的生命；彩虹為了自己絢麗多彩的夢(mèng)想，忍受了暴風(fēng)雨的洗禮；雄鷹為了自己翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想，哪怕是接受生死的'挑戰(zhàn)。
而我的夢(mèng)想，卻是想成為一名人民老師。
我想做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，讓學(xué)生學(xué)到許多知識(shí)。課前，我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，考慮學(xué)生的年齡和接受能力，做好充分的課堂預(yù)設(shè)。課上，我會(huì)循循善誘，當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者。課后，我還要做好個(gè)別輔導(dǎo)檢查工作。這些都是一個(gè)個(gè)非常繁瑣而復(fù)雜的任務(wù)，可每當(dāng)看到學(xué)生獲得一點(diǎn)進(jìn)步，我的心里就會(huì)感到欣慰，一種幸福感和自豪感油然而生。
我還要做一個(gè)有愛心的老師，讓學(xué)生喜歡我。我要用我的愛心，善待每一個(gè)學(xué)生，了解他們的興趣愛好，了解他們的個(gè)性思想，了解他們的內(nèi)心世界，引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的人。特別要以博大的愛心包容差生。那些成績(jī)好的尖子生，每天可能都收獲著學(xué)習(xí)的成功和喜悅。而那些差生往往容易遭受老師或同學(xué)的冷嘲熱諷，這會(huì)使他們變得自卑冷漠、郁郁寡歡，失去志向。作為一名好的老師，我會(huì)讓他們感受到學(xué)校生活的幸福和人生的美好，讓他們重新精神飽滿的站起來，找到人生的方向。
人生因夢(mèng)想而五彩斑斕；泡泡因太陽(yáng)而五彩繽紛。同樣，夢(mèng)想只有在堅(jiān)持不懈下，才能收獲成功。讓我們從現(xiàn)在起，為了自己的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。不管它多么遙遠(yuǎn)，多么困難，只要心中有夢(mèng)想，并堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，相信我們可以達(dá)到成功的彼岸，讓我們的生命之花開得更加燦爛！
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇8
一個(gè)小伙子家里很窮，以前從未接觸過高爾夫球。一天，他遇到一個(gè)人，這個(gè)人是他的體育老師——尼克勞斯，有史以來最偉大的高爾夫球員。他的心被打動(dòng)了，他想要做和尼克勞斯一樣的高爾夫球員。這位老師讓他知道了夢(mèng)想的價(jià)值，最終他成為了世界上最成功的高爾夫球員之一。他就是泰格？伍茨。夢(mèng)想的價(jià)值就是盡自己最大的`努力，挖掘自己的潛能來實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)想，它是目標(biāo)。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都是自己量身定制。即使有些夢(mèng)想很荒誕，很虛偽，甚至不能實(shí)現(xiàn)，但擁有這個(gè)夢(mèng)想的人都會(huì)為之努力，為之拼搏。梵高的一生就像一場(chǎng)夢(mèng)，來時(shí)如夢(mèng)一般清醒，去時(shí)如夢(mèng)一般離奇，而在他的一生中，他依然為他的夢(mèng)想而執(zhí)著，用他的畫筆把夢(mèng)想展示在畫板上，在普通人看來有些荒謬的畫，在行家眼里卻是無價(jià)之寶。他們通過畫，看到了梵高的夢(mèng)，永遠(yuǎn)無法被世人所了解的夢(mèng)。我們是普通人，也許無法明白別人的夢(mèng)，但我們要了解自己的夢(mèng)。
我們是凡人，沒有梵高狂熱的夢(mèng)，也沒有馬克思崇高的夢(mèng)，只有自己平凡的夢(mèng)。但千萬不要嘲笑自己，誰(shuí)不為《老人與�！分心抢先酥幌霃暮＠锒嘁恍┦斋@的夢(mèng)想而觸動(dòng)？誰(shuí)不為《簡(jiǎn)愛》里男女主人公只想沖破世俗，家庭和社會(huì)的封鎖和自己心愛的人在一起的夢(mèng)想而觸動(dòng)？夢(mèng)想就是目標(biāo)，目標(biāo)沒有崇高渺小之分，我們只需為它而奮斗。
夢(mèng)想，是由信念支撐的。
如果沒有信念，人活在世界上就根本沒有意義。阿基米德是古希臘最杰出的科學(xué)家，他的信念就是為祖國(guó)效力，為人類做貢獻(xiàn)。至于普通人，他們的信念是撫育后代，當(dāng)然還有別的夢(mèng)想。因?yàn)檫@紛繁復(fù)雜的夢(mèng)想，構(gòu)成了多姿多彩的世界，組成了多元的文化。夢(mèng)想是信念，信念支撐人生。
既然夢(mèng)想有如此多的作用，我們不妨與夢(mèng)想作伴。
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇9
拉開帷幕，夢(mèng)想盛大儀式。
深呼吸，慢慢睜開眼睛，慢慢把紅色的窗簾拉到兩邊，莊嚴(yán)而美麗。熟練地把小提琴夾在肩膀上，擺動(dòng)弓，微笑著閉上眼睛。誰(shuí)記得這里的青少年？
“不，我們要學(xué)小提琴�！备邆�(gè)子矮個(gè)子的表兄妹們，背著粉臉，認(rèn)真強(qiáng)調(diào)，一起種下夢(mèng)想。輕輕抬手，聲音悠揚(yáng)，婉轉(zhuǎn)天籟，四周寂靜無聲。
曾幾何時(shí)，表哥拿不住琴，用弓敲著她的小腦袋，看著她吃力地伸長(zhǎng)脖子，看著架子上的鋼琴譜，太陽(yáng)拉下了鋼琴的表哥，眉毛鍍金，看著上帝派來傳播福音的天使。鋼琴的聲音飛揚(yáng)，輕快，活躍，誰(shuí)拉鋼琴的嘴誰(shuí)就笑，仿佛在人間，只有這么好。那天，表姐哭著來到表姐身邊，手里拿著表姐給她的那把精致的小提琴和松木弓。紅著眼睛離開小提琴，退三步移出門。表姐的媽媽覺得表姐整天練這些沒用的東西，命令她停下來。
那一天，誰(shuí)面對(duì)母親的`責(zé)罵，硬著脖子不低頭，滿腦子都是以前的安吉拉。音樂一轉(zhuǎn)，就低沉而猶豫，在禮堂上空哀鳴徘徊，悄然散去。表妹上路了，背著表妹托付的小提琴，背著兩個(gè)人的夢(mèng)想，貼著頭皮走著，磨出指尖的繭，一路磕磕絆絆，卻始終緊緊抱著小提琴。
鋼琴的旋律間，漸漸充滿期待，向前跳躍。鋼琴的聲音里，似乎天使在用小孩子的聲音唱著圣詩(shī)。弓止，音樂消散，寂靜。禮堂里爆發(fā)出熱烈的掌聲。表哥成功了，一路跌跌撞撞，終于被一個(gè)人認(rèn)可有資格站在這個(gè)禮堂里獨(dú)奏。慢慢把小提琴拿下來。在去夢(mèng)想的路上，女孩從來不掉一滴眼淚。這時(shí)，她恍惚中看不清這個(gè)世界。依稀看到第一排中央的人影，前安吉拉。音樂沒了就夠了。
金色的夢(mèng)，還有一個(gè)瘦弱的身影，倔強(qiáng)地追著。
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇10
夢(mèng)想，是飛向藍(lán)天的翅膀，是穿越星空的飛船，是深入海洋的潛艇，是天邊一段段的紅霞......
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名醫(yī)生，為大眾服務(wù)，造福人民，讓別人再也沒有病痛的困擾，救死扶傷，不惜付出一切代價(jià)，不放棄一線希望，盡自己的職責(zé)，用自己的全力，讓這個(gè)世界充滿希望。
醫(yī)生這個(gè)職業(yè)已經(jīng)有四千多年的歷史了，經(jīng)歷了無數(shù)的'風(fēng)風(fēng)雨雨。在人們的記憶中，它往往象征著健康。醫(yī)生，能使躺在床上痛苦呻吟的病人恢復(fù)健康；醫(yī)生，能讓在無聲世界里沉默的患者重新感受音樂的歡樂；醫(yī)生，能給生命垂危的病人以安慰，擁有一線希望；醫(yī)生，能夠妙手回春，讓千千萬萬盲人重見光明，讓千千萬萬聾人重新能夠耳聽八方。醫(yī)生的功績(jī)，如同長(zhǎng)江一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，像黃河一樣波濤洶涌，同大海一樣翻起滔天巨浪！
醫(yī)生，有一顆善良的心，有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向。在古代，有多少醫(yī)生為了采藥丟棄了生命，為了救人費(fèi)盡周折。有的為了編寫醫(yī)書，小小的年紀(jì)，頭發(fā)就已經(jīng)斑白脫落了。
在人類與疾病的斗爭(zhēng)史上，有多少人倒了下去，讓我深感震驚，讓我體會(huì)到了生命的脆弱，無法與無情的病魔抗?fàn)�。哪里有處在病痛中的人，哪里就有白衣�?zhàn)士的身影。他們奉獻(xiàn)出了自己的青春，去溫暖世界，他們伸出自己的雙手，去挽救垂危的生命。
我敬仰他們，我佩服他們，我要向鐘南山一樣，像千千萬萬抗?fàn)幵谝痪�的醫(yī)務(wù)工作者一樣，為人類的健康而奮斗。
我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)扎根于心的夢(mèng)想，長(zhǎng)大了上醫(yī)學(xué)院，畢業(yè)后做一名白衣天使，望艾滋病橫掃，見禽流感泛濫，我要用雙手使身患疾病的人們獲得快樂的笑容。
我有一個(gè)夢(mèng)想，做一名白衣天使。
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇11
夢(mèng)想是要有的，萬一哪天真的實(shí)現(xiàn)了呢？想要有所成就是要不斷努力的，只有努力，人生才不會(huì)有遺憾。
魚兒為了目標(biāo)逆流而上；蜜蜂為了咪表每天勤勞；鳥兒為了目標(biāo)歡快的吟唱。難道你愿止步不前，一聲平凡么？不要總是告訴自己做不到，用心去想一想，你真的努力了么，真的用盡全力了么？
初一上學(xué)期，我的全校排名一致徘徊在26至30名之間。說實(shí)話，小科從來就沒有認(rèn)真背過，成天吊兒郎當(dāng)，把自己當(dāng)成一個(gè)“尖子生”看待。當(dāng)時(shí)真的沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，導(dǎo)致于期末考試一下子考了第33名。那次返�；丶液�，突然放聲的`哭了。父母沒有譴責(zé)我你也沒有來安慰我，只是心平氣和的對(duì)我說：姑娘，你好好想一下，為什么會(huì)這樣，你，真的努力了么！說完后便轉(zhuǎn)身離開了。頓時(shí)，我感覺空間空蕩蕩的，周圍似乎全暗了下來。是�。∠胍泻贸煽�(jī)不全得靠努力么，之前不會(huì)做的題剛脆直接扔了，沒仔細(xì)看就告訴自己不會(huì)，干什么事都不成樣子，這些不都是成績(jī)不好的根本原因么！沒有個(gè)良好的心態(tài)怎么能行呢！我仿佛進(jìn)到了自己的內(nèi)心世界，對(duì)自己說。
我終于想明白了，抹掉眼淚改掉過去的放縱，從下學(xué)期開始，努力！我先給自己定了個(gè)近期的目標(biāo)：學(xué)年前20名。我的付出終于有了回報(bào)第一次月考考了第20名。雖然是剛好達(dá)到了目標(biāo)，但是我做到了，改掉了從前的不良習(xí)慣，功夫不負(fù)有心人啊！
多問問自己，真的努力了么，真的盡全力了么！每個(gè)人都有潛力的要看你自己要如何對(duì)待了就像達(dá)芬奇所說的：勤奮一日，得一夜安眠。勤奮一聲，可得幸福長(zhǎng)眠。我還是有潛力的，要相信自己。
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇12
夢(mèng)想為何物？
我想它不是夢(mèng)，更不可能是空想。夢(mèng)想不是想要得到就可以得到的，也不是不努力就可以獲得成功，更不是光有機(jī)遇就可以完成的。而是要去奮斗，拼搏，直至抵達(dá)夢(mèng)想的那座彼岸！
想那德摩斯梯尼因?yàn)閴?mèng)想，堅(jiān)持每天面對(duì)大海朗誦，克服口吃，最后成為古希臘最有名氣的演說家；齊白石因?yàn)閴?mèng)想，每日?qǐng)?jiān)持做畫，除身體不適外，從不間斷，最后成為中國(guó)著名的國(guó)畫大師；范仲淹因?yàn)閴?mèng)想不接受富家子弟的饋贈(zèng)，以磨礪自己的意志，經(jīng)過刻苦攻讀，最后成為偉大的文學(xué)家。為什么他們能夠成功？因?yàn)閴?mèng)想讓他們有了前進(jìn)的動(dòng)力，他們?yōu)樽约旱膲?mèng)想而努力拼搏著。
從古至今，我相信那些成功人士，站在頂端的人都是因?yàn)橛辛藟?mèng)想。他們?yōu)橹粩嗯�。因�(yàn)橛辛藟?mèng)想，縱使前行之路有再多的艱難險(xiǎn)阻，他們也繼續(xù)往前沖；因?yàn)橛辛藟?mèng)想，使他們的人生充滿了精彩！
站在街上，看著來來往往的行人，有拿著個(gè)公文包匆匆趕路的人，有帶著小孩逛街的人，有拿著一把掃把在掃地的清潔工，有在大街旁賣菜吆喝的人，有維護(hù)市民安全的警察……看著這些人，他們中有人是為了完成夢(mèng)想而正在不斷努力，；有的是因?yàn)樯钏�，�?mèng)想的熱情都被磨滅了，遇到困難就退縮了，所以只能夠做現(xiàn)在的工作。
我們就如海邊的貝殼，乍一看以為一模一樣，可是認(rèn)真端詳起來，它們的形狀，重量，顏色都有很大的`差異。每一種形狀，重量，顏色不同的貝殼都在訴說著不同的故事，多么獨(dú)一無二！也許希望被海水沖到不同的地方，領(lǐng)略不同地方的景觀，他們也是有夢(mèng)想的。
縱使通往夢(mèng)想的那座彼岸有許許多多的困難，我們也要把他們一個(gè)一個(gè)都消滅掉。朋友們，不管你的夢(mèng)想是多么的遙不可及，只要努力過，拼搏過，即使到最后失敗了，亦無悔。
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇13
一天，放學(xué)回家。走在路上，我遇到了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他一個(gè)人在過馬路。我實(shí)在看不下去了，就像一支快速的箭一樣走過去，我扶著老爺爺，把他送到了家。
我準(zhǔn)備要離開的時(shí)候，老爺爺叫住我，說：“別走，我一直都在等你！”我轉(zhuǎn)過身去，看到白發(fā)蒼蒼的.老爺爺，居然變成了一個(gè)年輕的男人，看上去非常善良。他手里提著一個(gè)比巧克力還黑的袋子，說：“這里有夢(mèng)想賣，你也可以拿三樣?xùn)|西與我交換，我就可以幫你實(shí)現(xiàn)三個(gè)夢(mèng)想！”我想都沒想，就答應(yīng)了。我拿來三支筆，給了他。
老爺爺把黑袋子打開，叫我用手去摸。我把手伸進(jìn)去，心里別提有多高興了。
我為所欲為地摸來摸去。我想，如果我能摸到一個(gè)蘋果大手機(jī)，就太好了。一摸，真的摸到了一個(gè)蘋果大手機(jī)。我的最愛，終于有了啊。
我又摸了摸，我希望我的媽媽不要罵人，不要罵我每天下去玩，不要罵我買吃的，不要罵我買手機(jī)。而且，媽媽看到手機(jī)，都會(huì)耐心地教我好好學(xué)習(xí)。
“第二個(gè)，給你了。”老爺爺說。
終于，只剩下最后一個(gè)夢(mèng)想了。我希望是：我們?nèi)胰耍恢倍寄茉谖业纳磉�。想著，我就開始摸了。老爺爺說：“好了，你的第三個(gè)夢(mèng)想也實(shí)現(xiàn)了�！�
我把手收回來，笑了。老爺爺也笑了，說：“沒了。這三個(gè)夢(mèng)想很不錯(cuò)！祝賀你！”
天色漸漸暗了，我轉(zhuǎn)身向爺爺?shù)乐x。一轉(zhuǎn)身，爺爺不見了。
我回到家，把這件事寫下來，覺得真的好開心！
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇14
夢(mèng)想，大概是黑夜中的繁星，即使黑暗無望，只要有夢(mèng)想，又何畏悲傷。
——題記
“長(zhǎng)大后，我要做一名宇航員。”“長(zhǎng)大后，我要做一名警察�！薄�
一棵樹上，開出了兩個(gè)果實(shí)，這是我的夢(mèng)想，我啊，想做一名老師，然后再開一家圖書館。
想當(dāng)一名老師，大概是為了方便以后好找工作，曾想象自己獨(dú)自站在講臺(tái)上，講臺(tái)下，做著的全是自己的學(xué)生。再后來，老師推薦后幾個(gè)單元由學(xué)生備課、講課，很榮幸，我被選中，在備課時(shí)，我很自信地將生字詞，及文言文重點(diǎn)翻譯，還有一些重點(diǎn)題目，將之寫下，可當(dāng)講課時(shí)，我卻在手足無措，普通話的'不標(biāo)準(zhǔn)，講課時(shí)的忘詞，讓我深刻明白了老師的艱苦，一篇課文我們講的大部分內(nèi)容都是書上出現(xiàn)過的，而重點(diǎn)題目，我們卻沒講到，也就是在這次實(shí)踐中，我進(jìn)一步了解了老師這一職位。
開一家圖書館，這是我看完《十宗罪》時(shí)，而產(chǎn)生的，我喜歡看書，自然也喜歡圖書館這樣的氣氛，但我更希望的是，給流浪者一個(gè)家，給被人販子所拐賣的兒童，一個(gè)讀書的機(jī)會(huì)。
《十宗罪2》上有一個(gè)片段是講人販子所拐賣的兒童，或許是一些被父母拋棄的兒童，他們沒有家，哪里舒服，哪里就是他們的家，而其中一個(gè)圖書館的老板，免費(fèi)對(duì)他們開放，這里就是他們的家，當(dāng)其他客人問道“為什么不趕他們出去，他們又臟又丑�！崩习宕鸬馈八麄円呀�(jīng)沒有家了，而我愿意給他們一個(gè)房子，這里就是他們的家�！�
夢(mèng)想，請(qǐng)多指教，未來由你指點(diǎn)。
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇15
天，還是那樣藍(lán)，海，還是那樣寬，容下一只帆船，承載著夢(mèng)想，飛翔…。.，曾經(jīng)的我為了夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的奮斗，只因夢(mèng)想已扎根于我心靈深處，所以，我的人生才如燦爛煙火般美麗耀眼。
夢(mèng)想，你在我心里，你如同一種希望，一種信念，一種無與倫比的力量，毫無止境的讓我不斷前進(jìn)，只因心有夢(mèng)想，當(dāng)我在艱辛的'人生道路上傷痕累累時(shí)，失去希望時(shí)，你總會(huì)痛斥我的心靈，最后讓我大徹大悟，從而使我懸崖勒馬，重新點(diǎn)燃希望的燈火。
夢(mèng)想，你在我心里，在那些暗無天日的日子里，我平時(shí)仰慕的太陽(yáng)也不知不覺地偷偷躲了起來，一種刺骨的寒冷彌漫全身，閃電在肆無忌憚的狂嘯著，但只因心中有夢(mèng)想，才把我的人生指引了正確的方向，那條路上有著更加標(biāo)致的風(fēng)景線，泠泠作響的流水聲也更加快活了，陽(yáng)光不像原來那么殘忍，因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，一切都變了。
夢(mèng)想，你在我心里，從我開始懷揣著你到我可以盡情釋放你無盡的美好時(shí)，我已和你融為一體，那些磨難，那些痛苦，我們彼此承擔(dān)著，那些逆水行舟的日子，你仍然對(duì)我不離不棄，在我身邊推著我走，只因心中有你，我不再膽小，不再懦弱，即使有那種難以啟齒的痛苦，我也能夠默默承擔(dān)，我也明白，因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，我的人生越來越成功…。.，夢(mèng)想啊!是你推動(dòng)著我前進(jìn)，是你讓我懷著勇敢的心飛向人生的巔峰。
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇16
“草長(zhǎng)鶯飛三月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！辈恢挥X，又到了一年一度的濰坊風(fēng)箏節(jié)了，節(jié)日里，各種各樣的風(fēng)箏飄在蔚藍(lán)的天空上，人們歡聲笑語(yǔ)，沉浸在一片歡了的海洋。我不禁想起了三年前的一件事兒……
那年我六歲多，也是風(fēng)箏放飛的時(shí)節(jié)，我和爸爸媽媽去濰坊的風(fēng)箏廣場(chǎng)放風(fēng)箏，我歡天喜地地抱著我的“大金魚”，一下車就高舉著它飛跑起來，我使出最快的速度，就要飛起來一般。當(dāng)我跑到廣場(chǎng)中間的蝴蝶雕像下，爸爸媽媽才追上我，我回頭對(duì)他們說：“今天你們誰(shuí)也不要幫我，我要自己把我的‘大金魚’放上天空”。我信心滿滿地舉著風(fēng)箏，一次次拋向天空，我先用力把它向空中一扔，然后快速向后跑去，可是我的.風(fēng)箏它就是不聽我的話，我一跑，它不跟著我飛，卻總是摔下來，頭朝下做“吃土”狀，大半天了我的風(fēng)箏也沒有飛到天上去，望著天空中人家的風(fēng)箏，有燕子、蝴蝶、瓢蟲，飛得又高又遠(yuǎn)，我羨慕極了。再低頭看我那沾上了土的“大金魚”，撐著魚鰭的兩根細(xì)細(xì)的竹條都磨得很光滑了，我又心疼又氣惱。
這時(shí)，爸爸走了過來，說放風(fēng)箏不能使蠻力，得用巧勁兒，要借著風(fēng)向，讓它“飄”上天空，然后一邊觀察一邊放線，手中的線緊了就要放放，松了就趕緊收。雖然爸爸講了這么多，我卻是左耳進(jìn)、右耳出，依舊不得要領(lǐng)，按照他說的方法試了試，還是飛不起來。
爸爸只好親手示范，他一邊放線，一邊小跑著跟我講解，雖然風(fēng)箏搖搖晃晃，但還是勉強(qiáng)飛到了空中，爸爸把風(fēng)箏線放到我手上，讓我自己牽著，我一會(huì)松松，一會(huì)拽拽，笨手笨腳的，飛了大約十來分鐘，突然，我的“大金魚”就像喝醉了一樣，在空中扭起了秧歌，最后迅速轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，就掉下來了。
媽媽笑了。
我知道，她是笑我沒有把爸爸放飛到空中的風(fēng)箏“管理”好。我發(fā)誓，我一定要學(xué)會(huì)放風(fēng)箏，親手放給她看。
皇天不負(fù)有心人，終于我在九月一號(hào)即將升入一年級(jí)之前，我學(xué)會(huì)了。爸爸高興極了，給我買來了蝴蝶的、蜜蜂的、老鷹的……再加上我的大金魚，不管哪一種，我都能輕松地放飛到天空中了，我感到無比自豪。
通過放風(fēng)箏這件事兒，我學(xué)會(huì)了做任何事情都不要?dú)怵H，只要努力和堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。這件事，也為我以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，每當(dāng)遇到困難，我就想起學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的過程，就有了信心和力量。
其實(shí)，這也是我們?yōu)H坊人的精神，堅(jiān)持、不放棄，勇于挑戰(zhàn)，才能奔向光明!這也是我的精神，是我在以后漫長(zhǎng)的讀書路上的航標(biāo)呀!
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇17
初秋，正值黃昏。
漫天都是迷人的夕陽(yáng)紅，秋風(fēng)蕭瑟的水天相接處，惟剩下一抹七天的落霞與孤鶩。葉尖已是枯黃的落葉打著轉(zhuǎn)兒飄落，我推開冰涼的窗，獨(dú)自思索。不知何時(shí)，夢(mèng)想也如紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落葉，飄滿在成長(zhǎng)的路上。
曾經(jīng)年少，張揚(yáng)狂傲，我已不甘心于在小心翼翼地精打細(xì)算的平淡中任歲月銷蝕年華。兒時(shí)的狂傲的夢(mèng)想，必定不只是為了長(zhǎng)大后那些待遇優(yōu)厚的工作職位，一輛汽車幾間房屋。我想要的必定第志存高遠(yuǎn)的鴻鵠在天之志，能擁有一片由自己撐起的藍(lán)天。
曾經(jīng)夢(mèng)想成為隱居鄉(xiāng)野的隱士，每日游山玩水、泛舟五湖、彈琴作賦，在那無人知曉的桃源里，“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”般悠閑愜意，忘卻塵世，不問世態(tài)炎涼，和那不知名的紫色小花一樣，靜靜地綻放，靜靜的凋零飄落，清高淡泊到了極致。
也曾經(jīng)夢(mèng)想成為一名探險(xiǎn)家，我要讓自己的足跡遍布世界天涯海角。想去看冰崖上怒放的雪蓮，海灣猛烈的`白浪滔天，蕪湖綺麗的秋色，巔峰之中的壯美的日出，漠河美麗的極光，香格里拉妖冶的狼毒花，來自純凈的冰川、沙漠瑰麗的地平線，戈壁飛揚(yáng)的沙塵……我要看盡險(xiǎn)峰上的無限風(fēng)光，傲立于天地之間……
更曾夢(mèng)想，成為為國(guó)效力“文天祥、戊戌六君子、周恩來……那樣的人兒，如若國(guó)家有難，則奮不顧身，當(dāng)一名亂世梟雄，在金戈鐵馬的烽煙中浴血奮戰(zhàn)，為國(guó)為民，舍生取義，轟轟烈烈的怒放，干一番轟轟烈烈的大事，在無怨無悔中度過自己的一生。
現(xiàn)如今，我長(zhǎng)大懂事，知道了所有的夢(mèng)想源于現(xiàn)實(shí)，我知道，無論是爛漫風(fēng)情的探險(xiǎn)家、隱士，還是為國(guó)效力的英雄，都應(yīng)悄悄的藏在心里，保留在最為安全的地方，把它珍藏。有朝一日，當(dāng)夢(mèng)想之旅的土壤祖國(guó)肥沃，一定可以植根出絢爛美麗的花朵的。
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇18
“加油！加油！”這是誰(shuí)歡呼呢？是我們班在為選手們加油！
今天上午我們學(xué)校舉行了盛大的風(fēng)箏節(jié)，我們先陸續(xù)地坐在看臺(tái)上觀察，首先是三年級(jí)開始的放飛風(fēng)箏，過了一大會(huì)兒就該我們五年級(jí)了。孫迎欣是我的好朋友當(dāng)然要為好朋友加油了！終于等到欣兒的開始！我們班好像把嗓門喊破了，大聲的喊：“孫迎欣，加油！孫迎欣加油！”風(fēng)箏越飛越高！我們更使勁地喊起了，我還觀察到有時(shí)候欣兒還看看我們呢！我為欣兒捏著一把汗，只見風(fēng)箏越來越高，我在心里喊著加油！堅(jiān)持住啊！欣兒的小魚風(fēng)箏飛得很穩(wěn)很高，好像帶著欣兒的夢(mèng)想隨風(fēng)飄揚(yáng)！
而我們?cè)诳磁_(tái)上，有的人在認(rèn)真地觀看；有的在那里閑著好像感覺一點(diǎn)意思也沒有；有的在記錄自己的小本本；有的在為選手們喊加油！
天空中的風(fēng)箏各色各樣，有蝙蝠的，有小魚的`，有彩虹的，有章魚的，有蝴蝶的，有小狗的，有笑臉的，有飛機(jī)的，有奧特曼的，有汪汪隊(duì)，各色各樣的風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空里隨風(fēng)跳動(dòng)，好像給寂靜的天空增加了生機(jī)勃勃的模樣！
風(fēng)箏節(jié)結(jié)束了，我們依依不舍地離開看臺(tái)，還不知道2、4、6年級(jí)的表現(xiàn)有多么好！真期待可是我們不能看！風(fēng)箏就像一只小鳥自由自在地飛翔，不管你飛多遠(yuǎn)，它永遠(yuǎn)都是自由自在的！
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童散學(xué)回來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶！”天空上的“美麗景色”永遠(yuǎn)烙在我的心中！
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇19
今天上午，我們舉行了第19屆風(fēng)箏藝術(shù)節(jié)風(fēng)箏放飛賽，每個(gè)班出六組選手，每組兩人，一個(gè)放飛手，一個(gè)助飛手。它們的校服上都掛著號(hào)，是按順序放的。
我們班的隊(duì)員，先要去操場(chǎng)的南邊檢查，然后在站隊(duì)，期待著自己在“戰(zhàn)場(chǎng)”上有上佳的表現(xiàn)。放飛手和助飛手們個(gè)個(gè)整裝待發(fā)，隨時(shí)準(zhǔn)備放飛風(fēng)箏。我們先坐在看臺(tái)上，我們先升國(guó)旗奏國(guó)歌，然后校長(zhǎng)宣布“英華小學(xué)第19屆風(fēng)箏藝術(shù)節(jié)風(fēng)箏放飛賽現(xiàn)在開始�！蔽覀兌紵崆榈毓恼�，音箱上響起了動(dòng)聽的音樂，場(chǎng)面更熱烈了。操場(chǎng)上人山人海，個(gè)個(gè)熱血沸騰，就連外面的一些人也都抱著自己的孩子停下腳步觀看我們比賽呢。
隨著體育老師的一聲哨聲，風(fēng)箏都陸續(xù)起飛了，有蛇的、有魚的。我們都在座位上歡呼起來，一個(gè)個(gè)風(fēng)箏越飛越高。飄來飄去的。
到我們五年級(jí)的了，我們只要看到我們班的'同學(xué)，就會(huì)為他（她）大聲地喊加油，我們班的風(fēng)箏也飛得特別高。我們年級(jí)有一個(gè)特別奇葩的迪迦奧特曼的風(fēng)箏，雖然樣子是挺好看的，但是就是飛不高。
時(shí)間在一分一秒地流動(dòng)過著，比賽已經(jīng)漸漸地接近了了尾聲，我們雖然都舍不得走，但是我們的心一直熱血沸騰。
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇20
“他們說面向太陽(yáng)，就會(huì)有希望，他們說勇敢成長(zhǎng)，就是鋒芒。我相信，夢(mèng)想就是最好的信仰，指引我們向前不會(huì)彷徨。擁有夢(mèng)想的人，一定勢(shì)不可擋�！�
我哼唱著，我努力著，我奔跑著。
夢(mèng)想是多姿多彩的，夢(mèng)想是無法解釋的，夢(mèng)想是無拘無束的。
當(dāng)夢(mèng)想在心中萌發(fā)時(shí)，它就像一只野獸，橫沖直撞，沖擊我們的胸腔，撞擊我們的手腳，讓我們無法在安坐于室，如果不想信馬由韁，任它奔向四面八方，我們只得鍛煉自己的力量，俘獲它成為我們的坐騎。但是我們一旦走上了為夢(mèng)想拼搏的長(zhǎng)路，它就會(huì)愈來愈乖巧，聽我們的指揮，帶我們?nèi)ト魏蜗肴サ牡胤�。�?shí)現(xiàn)夢(mèng)想后，它更如同一只溫順的小羊羔，任由擺布。
夢(mèng)想是鐫刻在心靈上的兩個(gè)字，夢(mèng)想是烙在腦海里渴望實(shí)現(xiàn)的一股沖勁，夢(mèng)想是一個(gè)徘徊在心頭的欲望，夢(mèng)想更是一種縈繞在心扉的美妙。
夢(mèng)想從來不遠(yuǎn)，不過咫尺之遙，可人們卻常常固執(zhí)地等待，錯(cuò)過了自己的花樣年華。
想成就夢(mèng)想，隨時(shí)都可以努力。
駱賓王，七歲寫出《鵝》，小小年紀(jì)就名揚(yáng)天下，成為初唐四杰之一，至今我們學(xué)習(xí)的'第一首唐詩(shī)，依然是這首《鵝》。夢(mèng)想難道不是從小就開始努力嗎？越早出發(fā)，不是對(duì)此境界就理解得更深刻更精確嗎？
杜甫七歲作《鳳凰》，可惜沒能流傳下來，不過沒關(guān)系，后來，他不也是被稱做“詩(shī)圣”，粉絲無數(shù)嗎？還與偉大的詩(shī)人李白相提并論為“大李杜”，成為一代宗師，千百年來被人們津津樂道。
雜貨鋪店員華羅庚因家貧輟學(xué)，一生只有初中文憑，但是自學(xué)高中和大學(xué)的全部數(shù)學(xué)課程，即便身染傷寒致左腿終身殘疾，借助手杖走路，也沒放棄對(duì)數(shù)學(xué)的夢(mèng)想。才有了后來享譽(yù)世界的數(shù)學(xué)家華羅庚。
這一步步的成就，沒有哪個(gè)是沒有夢(mèng)想的指引，沒有哪個(gè)是沒有堅(jiān)持的護(hù)航，沒有哪個(gè)是沒有努力的支撐！
“擁有夢(mèng)想就有可能，每個(gè)人都天下無雙，夢(mèng)想就不怕張狂。行動(dòng)激蕩無限能量，夢(mèng)想就是最好的獎(jiǎng)賞”。
我哼唱著，我努力著，我思索著：
夢(mèng)想飛揚(yáng)，我做主！
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇21
如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
七月十六號(hào)，我們下鄉(xiāng)支教的第六天，也是我的第二次給學(xué)生們上課的時(shí)間。課程是在早上的第二節(jié)，當(dāng)我剛到達(dá)多媒體教室時(shí)，全部的學(xué)生都已經(jīng)在等待著我的到來。對(duì)于小學(xué)生來說，自然科學(xué)應(yīng)該算是一門比較有趣的學(xué)科了，而我也非常幸運(yùn)地成為他們的自然科學(xué)的老師。以前的我總是以為小學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣可能不會(huì)太濃厚，一般都會(huì)比較偏向去玩耍，畢竟我小時(shí)候也是這樣過來的。但他們對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)真和渴望的神情刷新了我的認(rèn)知。
課堂上，當(dāng)我打開PPT課件講述到繽紛多彩的動(dòng)物世界時(shí)，學(xué)生的表現(xiàn)尤為活躍，我猜想這可能是小孩子比較喜歡小動(dòng)物的原因吧。剛講解到動(dòng)物的分解習(xí)題時(shí)，學(xué)生們的熱情讓我感到非常的驚訝，他們一個(gè)個(gè)的舉起他們的小手，搶答這PPT課件的問題，甚至在后排的學(xué)生不惜破壞課堂紀(jì)律，公然站起來?yè)尨饐栴}。他們自信而又準(zhǔn)確的回答證明了他們上課的認(rèn)真，而這也是對(duì)我這一節(jié)課最大的回報(bào)，我想，對(duì)于每一個(gè)老師而言，最好的回報(bào)莫過于自己所教的學(xué)生認(rèn)真對(duì)待自己所教的每一堂課，真真正正地把所有的知識(shí)點(diǎn)都學(xué)會(huì)了并能熟練地運(yùn)用它們。這才會(huì)讓廣大的老師感受自己的辛勤付出是值得的。課堂氣氛極其地活躍，以至于我和學(xué)生們都忘記了下課的時(shí)間了，直到下一節(jié)課的老師來到了教室門外等待著，我們才想起了下課這個(gè)問題�？傊�，對(duì)于這一節(jié)課，學(xué)生們的努力和對(duì)知識(shí)的渴望令我非常地感動(dòng)。
下午，我有干起了自己的有本行調(diào)研工作，根據(jù)之前收集上來的有關(guān)家校合作的學(xué)生和家長(zhǎng)的調(diào)研問卷，我們對(duì)新有小學(xué)附近的區(qū)域又再次進(jìn)行了一次走訪調(diào)查。在下午的接受我們?cè)L問的`家長(zhǎng)中，幾乎全部的家長(zhǎng)都非常支持我們蒲公英社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，有家長(zhǎng)指出：現(xiàn)在的農(nóng)村社會(huì)非常缺少心靈上和書面上的教育，而大學(xué)生的三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)可以給學(xué)校的小學(xué)生們帶來觀念上的改變，讓他們自覺的向著更高的目標(biāo)自覺奮斗，與此同時(shí)，大學(xué)生支教的教學(xué)方法與原來小學(xué)的老師的教育方法有比較大的差異，能夠讓學(xué)生們見識(shí)到不同的文化和真正地讓孩子們學(xué)習(xí)到他們感興趣的東西，而這才是大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教的意義所在！
我想，這是歲月送給我的一個(gè)芬芳的蘋果，那黃燦燦的色澤與那香濃的滋味能夠震撼心靈，使心靈得到啟迪，變得美好起來。
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇22
我們已經(jīng)步入了初中生涯。都有了自己的夢(mèng)想
夢(mèng)想是風(fēng)雨中的陽(yáng)光，夢(mèng)想是寒雪中的溫暖；夢(mèng)想是沙漠中的泉水，夢(mèng)想是春天的百花盛開；夢(mèng)想是久旱逢甘霖，夢(mèng)想是他鄉(xiāng)遇故知；夢(mèng)想是黑暗中的光明；夢(mèng)想是大海上的燈塔，三岔路口的指向標(biāo)；夢(mèng)想是陶淵明的桃花源……
夢(mèng)想永遠(yuǎn)伴隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的進(jìn)步，從古代的`茹毛飲血，一直追尋到了今天的科技文明。夢(mèng)想讓激情燃燒，熱血沸騰！夢(mèng)想讓生活變得更加美麗，夢(mèng)想讓生活變得更加有意義，夢(mèng)想讓生命變得更加絢麗多彩！
“只要有夢(mèng)，愛就自然而生”夢(mèng)想與關(guān)愛共存。夢(mèng)想在，就有了動(dòng)力。關(guān)愛成就夢(mèng)想，開啟雙色的世界。讓我們?cè)陉?yáng)光下孕育夢(mèng)想！
夢(mèng)想，是人類的源頭和基礎(chǔ)。如果沒有像鳥兒一樣自由飛翔的夢(mèng)想，就不可能有飛機(jī)的發(fā)明；如果沒有像嫦娥一樣飛上月球的夢(mèng)想，就沒有今天的“嫦娥一號(hào)”奔月；如果沒有馬丁。路德。金的“深谷彌合，高山夷平，歧路化坦途。曲徑成通衢，上帝的光華再現(xiàn)，普天下生靈共揭”的自由之夢(mèng)，就不可能有今天黑人的平等自由；如果沒有孫中山“天下為共”的夢(mèng)想，也許就沒有現(xiàn)在開放發(fā)展的中國(guó)。
夢(mèng)想，是個(gè)人成功的起點(diǎn)和動(dòng)力�！半s交水稻之父”袁隆平因?yàn)榻?jīng)歷過饑餓，所以他有著“喂養(yǎng)世界人們”的夢(mèng)想。經(jīng)歷重重困難，他的研究成功了。如今袁隆平已經(jīng)是一個(gè)屬于中國(guó)，也屬于世界的名字。著名導(dǎo)演李安，年輕時(shí)的夢(mèng)想是可以自己拍電影，拍一部自己導(dǎo)演的電影。那時(shí)人們說他在開玩笑。但是他始終沒有放棄自己這個(gè)夢(mèng)想，多少個(gè)風(fēng)霜雨露的日子，多少日夜，他追求著自己的夢(mèng)想沒有動(dòng)搖。最后他終于成功了。
所以請(qǐng)大家從現(xiàn)在起，就樹立理想，并為之奮斗！
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇23
看了一遍《美麗中國(guó)》，不禁感慨萬千，不得不為攝影師的獨(dú)特視角和中國(guó)博大的人文情懷所折服。冰清玉潔的雪山，雄奇秀麗的山川，一望無際的草原，詩(shī)情畫意的湖泊，波瀾壯闊的大海，層次分明的梯田，一切都美得令人窒息。機(jī)靈可愛的金絲猴，憨態(tài)可掬的大熊貓，威風(fēng)凜凜的東北虎，亭亭玉立的丹頂鶴，珍貴稀有的揚(yáng)子鱷，如此豐富的`多樣性實(shí)在令人嘆為觀止！
這是一部從各個(gè)角度全面反映中國(guó)人文地理的極為罕見的優(yōu)秀紀(jì)錄片。紀(jì)錄片的內(nèi)容涵蓋整個(gè)中國(guó)的遼闊疆域：從北到南，從西到東，無一遺漏。整部片子的背景音樂、畫面、解說詞配合得簡(jiǎn)直是令人無可挑剔。尤其是里面的解說詞，簡(jiǎn)直是令人拍案叫絕。它時(shí)而俏皮，時(shí)而深沉，不經(jīng)意間非常自然地引出一段哲理，啟迪著我們的思想。《美麗中國(guó)》實(shí)在是一部不可多得的極為優(yōu)秀的紀(jì)錄片。
除此之外，更多的是被中國(guó)的魅力所吸引，還有為國(guó)家今后的發(fā)展的擔(dān)憂，這個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)。中國(guó)文明史時(shí)間是最古老的，其人口是世界上最龐大的，十三多億的人口，五十六個(gè)民族，各型各色的傳統(tǒng)生活方式。雖然中國(guó)面臨著巨大的社會(huì)及環(huán)境保護(hù)問題，但還是有它最美的一面的山脈——海拔8844.43米的珠穆朗瑪峰，中國(guó)有寬廣的沙漠--塔克拉瑪干沙漠，僅次于撒哈拉沙漠，是世界第二大沙漠，其溫差可以從灼熱高溫降到令人麻痹的寒冷，中國(guó)有云霧迷茫的叢林庇護(hù)者稀有動(dòng)物，一望無際的曠野草原及豐饒的熱帶海洋
中國(guó)雖然地大物博，但是更需要我們?nèi)ゾ暮亲o(hù)，有很多稀有物種已經(jīng)永遠(yuǎn)的消失，我們就不能讓現(xiàn)在還存在著的東西消失，所以我們要做好自己，讓我們國(guó)家越來越美麗。
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇24
心在，毅力在，夢(mèng)想就在。
——題記
夢(mèng)想不是口頭的信誓旦旦，而是大言不慚后默默的付出和堅(jiān)持。沒有汗水的夢(mèng)想就如同沒有生命的貝殼，外表如此美麗，內(nèi)部如此空虛，因此我們需要充實(shí)它，讓它綻放出更絢麗的光彩。
汶川大地震中，一個(gè)在廢墟中掙扎了22小時(shí)的女孩永遠(yuǎn)失去了雙腿。她便是廖智，天災(zāi)不僅僅催殘了她的肢體，也催殘了她的幸福，因?yàn)樗彩チ擞H愛的女兒。她帶著夢(mèng)想走了深淵，日復(fù)一日的堅(jiān)持，讓她重新站起來，穿上渴望已久的漂亮裙子在舞臺(tái)上翩翩起舞，那種幸福讓所有的無助都煙消去散，這不是奇跡，是夢(mèng)想在翱空飛翔。
廖智的故事讓我自愧不如，因?yàn)槲覜]有她拼命的意志，但現(xiàn)在我體會(huì)到了夢(mèng)想的含義，體會(huì)到了夢(mèng)想之路的無路的坎坷，更學(xué)會(huì)了如何追夢(mèng)。
有時(shí)候，我有點(diǎn)羨慕那些游手好閑的人物，但我不想以后還讓父母養(yǎng)著我，有時(shí)候，我跑步喘不過氣來，我好想放棄，但我沒有那樣瀟灑，體育也在決定著我的命運(yùn)。我深深的記得老師說的一句話：“越想放棄的.時(shí)候，越要堅(jiān)持�！逼鋵�(shí)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不是一朝一夕的，而是日復(fù)一日的，我不知道結(jié)果是什么，但我至少在堅(jiān)持的過程中感到了精彩，看到了希望。
王亞平說：“追逐夢(mèng)想的道路并非一凡風(fēng)順，擦下眼淚不輕言放棄，就離夢(mèng)想進(jìn)一點(diǎn)，再近一點(diǎn)。”我們要堅(jiān)持不懈，帶著幸福去追夢(mèng)。
夢(mèng)想很難實(shí)現(xiàn)，要吃很多苦，流很多淚，受很多傷，但夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一刻，會(huì)是多么的幸福。美麗初三，幸福起航。
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇25
把握青春歲月，做主青春年華。我的青春我做主。青春，你好。
——題記
生命賦予了我們一種無限珍貴的禮物：充滿了力量、充滿了期待、充滿了奮斗與希望的純真年華——青春。你也許絲毫察覺不到它的存在，感覺不到他的價(jià)值，但隨著悠悠歲月的流逝，春夏秋冬的更迭，你會(huì)在時(shí)間洪流的一瞬回眸發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)失去了它。它不是金錢，也，不是地位，而是這兩樣加起來的無限倍都換不來的青春。
青春是什么？相信很多人都會(huì)這么問。
那么，青春是什么？
有人說，它是生命中最美麗耀眼的一個(gè)階段。
也有人說，它是一顆常青樹，永不凋零。
我卻覺得，青春是一顆劃破天際的流星，是一朵微波漾起的漣漪。短暫而美麗。
青春很短，短到也許某個(gè)眨眼，它已流逝不見。平凡的我們，僅有的，只是一顆青春蓬勃的少年心，一顆愿意為了美好未來努力的熾熱的心。有它，足矣。
我們不是仙蒂瑞拉，沒有美麗的水晶鞋，沒有公主的蛻變，但我們有屬于自己的青春舞臺(tái)，我們能自由做主青春！雖然，這座舞臺(tái)沒有那么多觀眾，沒有那么多掌聲，沒有那么多鮮花，但是有自己不就行了么？請(qǐng)記住，我們?yōu)樽约憾懬啻海瑸樽约憾鑴?dòng)夢(mèng)想。在這個(gè)青春的舞臺(tái)上，我們努力奮斗，我們無畏風(fēng)雨，我們勇敢堅(jiān)強(qiáng)！
“勇敢的人不是不流淚的人，而是含著淚前進(jìn)的人�！蔽覀�?cè)谇啻旱穆飞�，�?huì)被現(xiàn)實(shí)的.荊棘劃傷，會(huì)為傷口流淚，會(huì)因流淚忘記前進(jìn)，但我們都會(huì)選擇繼續(xù)奔跑，哪怕前方依然雷電交加、布滿荊棘，我們也會(huì)披荊斬棘、風(fēng)雨兼程！因?yàn)槲覀兊那胺接胁屎�，是唯一通往幸福的路。我們擁抱�?mèng)想走進(jìn)青春，帶著淚水與歡笑度過青春，也將攜同希望邁出青春。多年以后，我們站在彩虹的那端，回望這一段美妙的青春之路，這里有汗水，這里有眼淚，這里有夢(mèng)想，它們把路邊的荊棘澆灌成一片片花海。
奔跑吧，即使會(huì)跌倒；奮斗吧，即使會(huì)失��；勇敢吧，即使會(huì)受傷。
不要怕跌倒，不要怕失敗，不要怕受傷。因?yàn)槲覀冇星啻�，我們無畏艱難。在這美好的旋律中，點(diǎn)點(diǎn)微笑，淡淡憂傷，這——就是青春。
青春，是一個(gè)劃破天際的流星。
短暫，絢麗。
青春，是一朵微波漾起的漣漪。
輕輕，美麗。
青春，是肆意揮灑的潑墨畫。
瀟灑，自由。
把握青春歲月，做主青春年華。
我的青春我做主。
青春，你好！
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇26
談起夢(mèng)想，我們都不陌生，也許，你會(huì)認(rèn)為，夢(mèng)想一晃而逝，可是，一個(gè)真正懂得什么叫夢(mèng)想的人，就會(huì)像一位魔術(shù)師，將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
誰(shuí)都有夢(mèng)想，有的人想當(dāng)飛行員，有的人想成為一名教師，有的人想當(dāng)畫家……可不是所有人都能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。只有樹立遠(yuǎn)大理想，并有堅(jiān)定執(zhí)著的信念，并為之不斷努力的人，才可能到達(dá)理想的彼岸。
在西藏藏族人的眼里，有夢(mèng)想就是有信念。他們不遠(yuǎn)千里，歷經(jīng)千辛萬苦，來到遙遠(yuǎn)的.岡仁波齊山脈與古城拉薩朝圣。仿佛對(duì)他們來說，這一生，只有一個(gè)夢(mèng)想，那就是在最美麗的季節(jié)里，放下世俗的煩憂，以信仰之名，朝圣去拉薩。他們通過肉體的磨煉，獲得心靈的寂靜與安寧，為家庭，為人民，乃至國(guó)家祈福。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不只需要忠誠(chéng)的信仰，還需要堅(jiān)定的意志。每當(dāng)打開名人自傳書籍，就會(huì)想起他們成名背后的執(zhí)著與奮斗。
英國(guó)著名物理學(xué)家霍金，他全身不能動(dòng)彈，也不能說話，只靠?jī)H有的能活動(dòng)的三根手指，打出每一個(gè)字母，每一句話，然后通過電腦放出來。雖然他高度截癱，但他從不氣餒，為夢(mèng)想拼搏，為物理界創(chuàng)造了奇跡，
是啊，這就是夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路有千萬條，不管有多難，只要你不放棄，勇敢地向你的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，就會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
正如作家林海音所說：“只要有目標(biāo)，慢慢地走，總會(huì)走到的”。讓我們揚(yáng)帆起航，向著理想的目標(biāo)前進(jìn)吧！
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇27
讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書，使人增長(zhǎng)見識(shí)，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人情操得到陶冶，夢(mèng)想得以放飛。
我愛看書，因?yàn)闀芴找比诵�，在書中，我與黛玉悲葬花；與諸葛亮一起斗智斗勇；與孫悟空一起大鬧天宮；與武松一起打虎……當(dāng)在神秘的知識(shí)海洋中遨游時(shí)，美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小說、令人肅然起敬的英雄人物，讓我浮想聯(lián)翩，我就像喝了酒一樣，沉醉在其中。醒來后，我不禁對(duì)剛才的“美酒”回味無窮。
令我最難忘的還是那本《城南舊事》。第一次讀《城南舊事》的時(shí)候，我看到了林海音筆下的老北京的味道，帶有一些孩子的目光，非常樸素�！冻悄吓f事》沒有華麗的辭藻沒有驚心動(dòng)魄的情感波折，但一樣可以讓人沉浸在書中的那個(gè)世界�！痘莅拆^》中的“瘋女人”秀貞被其他人躲避著，但是英子接近她。這就是孩子，孩子沒有想到其它東西，只要想看，就去看。孩子的眼睛是純潔的，帶著顏色看別人，他們從來沒有。英子和秀貞對(duì)話，不怕她，和她玩，我想也就只有孩子有一個(gè)童真的心可以接受了，英子一直在擁抱著這個(gè)女人。童年，就是擁有一顆童年的心�？梢圆挥美斫�，但是可以用自己的方法去溫暖別人。
讀了這么多有趣的書，我積累了不少豐富的知識(shí)。我開始喜歡上寫作，當(dāng)別人在外面快樂地玩耍時(shí)，我沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，敞開心扉，盡情書寫，一個(gè)個(gè)蘊(yùn)含著感情的文字，一個(gè)個(gè)可愛的小標(biāo)點(diǎn)，像靈泉一般流淌出來……
高爾基曾經(jīng)說過，“書是人類進(jìn)步的階梯�！痹跁校抑懒嗽S多在課文中無法學(xué)到的知識(shí)，書是一汪清泉，讓人滋潤(rùn)心田；書是美味的佳肴，讓人大快朵頤；書就像是一盞燈照亮著我們前進(jìn)的路，書就像是一本本字典讓我們了解我們不會(huì)的知識(shí)，書就像是一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)著我們的心田，書就像是一位老師細(xì)心地輔導(dǎo)著我們。
在五年級(jí)的時(shí)候，我參加了各式各樣的作文比賽，都取得了不錯(cuò)的`成績(jī)，看著我的作文當(dāng)成范文讀給大家聽，我想讓更多的人喜歡閱讀，讓閱讀豐富我們的知識(shí)。讓更多的人因?yàn)殚喿x而改變——閱讀可以讓文靜的人變得活潑，可以讓內(nèi)心扭曲的人變得善良，可以讓人間充滿愛，讓世界充滿陽(yáng)光。
讓我們?cè)谛闹星那牡芈裣乱活w知識(shí)的種子，用閱讀去澆灌他，滋潤(rùn)他，幫助他成為一棵參天大樹；讓我們?cè)谛闹新裣乱豢脡?mèng)想的種子，用我們的汗水去實(shí)現(xiàn)他，讓我們一起用閱讀點(diǎn)燃?jí)粝氚�，讓我們�(yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力吧！
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇28
鼾聲震耳欲聾，窗外的月光打在桌上，他獨(dú)自坐在書桌前，默看今天抄過的詩(shī)。他怕打擾到同事的休息，便只借著那一縷“清涼”的月光。筆尖落在早已泛黃的紙上發(fā)出“沙沙”的聲響，那是這夜里最動(dòng)聽的聲音了。穿過開元盛世，與李白一起醉飲長(zhǎng)安；越過宋朝，與辛棄疾看夢(mèng)回吹角連營(yíng)；回望三國(guó)，與曹操共觀水河澹澹，山島竦峙；無數(shù)場(chǎng)景侵入他的腦海，吹過盛唐的風(fēng)，賞過宋朝的雨，掠過沙場(chǎng)，走過江南。這一點(diǎn)一滴滋潤(rùn)了他單調(diào)樸素的生活……
嘈雜的飯館中，所有人都在低頭看著手機(jī)，聊著天。而他卻拿著一本被翻得早已破舊不堪的小本子，認(rèn)真地背著，仿佛周圍的一切都與他無關(guān)，一心只癡迷在詩(shī)詞之中�！罢�(qǐng)來取一下餐，先生”。服務(wù)員叫了他許多遍，可是他卻全然不知，直到有人過來他才如夢(mèng)初醒，提著外面走去……
聚光燈一個(gè)個(gè)的打在他的臉上，光芒萬丈。一次次的`答題，一場(chǎng)場(chǎng)的擂主爭(zhēng)霸賽，一路披荊斬棘，銳不可當(dāng)。一步步答題，一道道難關(guān)。他沉著鎮(zhèn)定，信心滿滿。冠軍一戰(zhàn)，激烈，刺激，當(dāng)他與對(duì)手只有一分之差，他的額頭上滾下一顆豆大的汗珠，手開始顫抖，內(nèi)心早已興奮到了極點(diǎn)。終于贏了，主持人宣布的那一刻，他知道：自己的夢(mèng)想乘著“詩(shī)”飛揚(yáng)了，人生已撥開了迷霧。對(duì)詩(shī)的癡迷，廢寢忘食的抄背默詩(shī)，一切奔波的汗水與辛苦，相信在那一刻，早已化為烏有…………
有夢(mèng)想，那就讓它去飛揚(yáng)。有目標(biāo)，那就拼搏著去實(shí)現(xiàn)。我知道在那一道道坎坷困難后，夢(mèng)想綻放的光芒，是那么耀眼。讓它乘著“詩(shī)”，去飛揚(yáng)！
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇29
一顆種子沖出巖層的阻礙，奔向光明；一只雄鷹穿透暴雨的禁錮，射向蒼穹；一匹駿馬，越過層層的荊棘，馳騁疆場(chǎng)。各種生命都在追求夢(mèng)想，追求心中那束燦若朝霞的光芒。
人亦如此，生命也許會(huì)黯淡無光，平凡而無味，但有時(shí)也會(huì)光輝四射，偉大而壯麗。其區(qū)別就在于心中是否有追求，是否能孜孜不倦，義無返顧的追求。人生路上，思忱自己，如何才能綻放出生命最美麗的花朵，唯有追求。夢(mèng)想需要追求來澆灌，成功需要追求來鋪墊，只有追求，才能讓夢(mèng)想開花，結(jié)果，才能讓心中的夢(mèng)想飛揚(yáng)。
古今中外，任何一位偉人的成功都是通過不斷追求的來的。汨羅江邊，屈原望江興嘆，帶著滿目瘡痍的戰(zhàn)火，滿腔愛國(guó)的熱情投身于江中。然身雖死，卻留下了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著追求。這是他雖九死而未悔的追求，是他矢志不渝的追求，正是這種追求，讓他為世人所敬仰，成為后世之楷模。
戰(zhàn)火彌漫的三國(guó)，已是北方霸主卻又暮暮老矣的曹操，舉箸提筆，道出了“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的凜云壯志，這是他對(duì)生命的追求，對(duì)事業(yè)的追求，正是這種追求，讓他登上生命的鼎峰，受萬人崇拜。
一處山林中，柔和的月光傾瀉在陶淵明的臉頰上，透出淡淡的超然與灑脫。這就是你，陶淵明，不為五斗米折腰，寧可“采菊東籬下”，“種豆南山下”，也不愿在官場(chǎng)上隨波逐流。雖滿懷愛國(guó)情卻無處施展，雖擔(dān)憂國(guó)運(yùn)卻遭人排擠。你憎恨政壇上的`爾虞我詐，寧可寄情田園，過那天云野鶴般的生活，縱情于山水，流連于詩(shī)詞，淡泊明志的田園生活是你的追求，這讓你成為文壇上的輝煌的一頁(yè)。
無邊無際的草院上，充斥著戰(zhàn)馬的嘶鳴。鐵木真，你有桀驁不馴的性格，一心想鑄就宏圖偉業(yè)，“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的廣袤草原已不足以讓你去追求，你還是率領(lǐng)鐵騎南下中原。上馬廝殺是你少年時(shí)的夢(mèng)想，成就霸業(yè)是你年輕時(shí)的追求。終于，這種追求讓你成功，你終于讓世人見到了“成吉思汗”的生命中最閃耀的一面。你的追求，你的帝國(guó)，隨時(shí)間奔向歷史長(zhǎng)河……
即使沒有屈原的執(zhí)著不悔，我們可以憑借勇氣與信心，追求成功喜悅；即使沒有曹操的老當(dāng)益壯，我們可以腳踏實(shí)地，追求細(xì)節(jié)的成功；即使沒有陶淵明的寧?kù)o致遠(yuǎn)，我們可以懷揣一顆平常之心，追求無愧于心；即使沒有鐵木真的稱霸野心，我們可以向自己的理想前進(jìn)，追求人生目標(biāo)……
追求，是我們生命最燦爛的法寶。生命不止，追求不息。何去何從，要問問自己的心，心的方向，就是追求的目標(biāo)。
追求是石，敲出希望之火；追求是火，點(diǎn)燃熄滅之燈；追求是燈，照亮夜航之路；追求是路，通向黎明的曙光。追求，才是真諦，追求，方可顯示生命的卓姿。
讓我們一起追求，追求心中的夢(mèng)想。讓夢(mèng)想的種子開花，為夢(mèng)想插上翅膀，恣情遨游于天空之中，任爾飛揚(yáng)！
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇30
童心是廣闊無邊的，夢(mèng)想是偉大的，然而當(dāng)你觸摸到書時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：書——是智慧力量的結(jié)晶。
在你讀書時(shí)，你要全身心地投入其中，認(rèn)真感受閱讀書籍所帶來的快樂。在閱讀過程中我們要將一切煩惱拋在腦后。自由自在、無拘無束地地在閱讀生涯中奔走，在書的海洋遨游。
記得那一年暑假，我早早地寫完了所有的暑假作業(yè)。我這么早寫完暑假作業(yè)，不是為了看電視，不是為了外出旅游，更不是為了和小伙伴玩，而是為了為了閱讀未讀完的中國(guó)四大名著之一—《西游記》。我認(rèn)真閱讀書中每一個(gè)情節(jié)，書中那曲折驚險(xiǎn)、奇特富有想象的地方我讀了又讀，沒有絲毫的厭倦。書中孫悟空那高超的本領(lǐng)與他嫉惡如仇的性格吸引了我；唐僧忠心向佛；沙和尚對(duì)唐僧忠心耿耿的品質(zhì)令我感動(dòng)。每當(dāng)看到豬八戒愛耍小聰明，愛貪小便宜的毛病又犯了，我會(huì)不由自主的撇撇嘴。我與書中的人陷入了同一個(gè)空間。
我看過的書可不止《西游記》這一部呢？還有《水滸傳》。在這部小說里：“行者”武松倔強(qiáng)、機(jī)敏謹(jǐn)慎、機(jī)智勇敢的個(gè)性特點(diǎn)深深地吸引了我。我為“豹子頭”林沖被貶去看守草料場(chǎng)感到憤慨，對(duì)“智多星”吳用的'智慧與計(jì)謀佩服得五體投地。
閱讀，是一件快樂富有情趣的事，我要認(rèn)真享受它所帶來的樂趣。只有這樣，我們才能感受它所帶來的益處：提高自己的閱讀能力與寫作水平，豐富自己的知識(shí)面。讓我們一起熱愛閱讀吧！
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇31
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想就是顆幼苗，它生長(zhǎng)在我們的心里，歷經(jīng)風(fēng)雨后茁壯成長(zhǎng)。在我們的心中，誰(shuí)沒有夢(mèng)想呢？我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名畫家。
我六歲時(shí)，媽媽帶我去畫館。當(dāng)我看著墻壁上那一幅幅迷人的圖畫時(shí)，那個(gè)成為畫家的夢(mèng)想就在我幼小的心靈里牢牢地扎下了根。
從此以后，我每天都要畫上一幅畫。但在畫畫的過程中，我有過快樂，也有過傷心。每當(dāng)我傷心時(shí)，是媽媽不斷鼓勵(lì)我，讓我堅(jiān)持下去的；每當(dāng)我快樂時(shí)，媽媽也在一旁分享著我的快樂，讓我的.快樂翻倍。
那是一個(gè)寂靜的夜晚，我又坐在了書桌上畫畫。當(dāng)我快要完成一幅畫作的時(shí)候，有一個(gè)地方我卻怎么也畫不好。我望著夜空中的星星，星星對(duì)我眨著眼睛，好像在說：“加油！你一定可以畫好的�！鳖D時(shí)，我提起了精神，繼續(xù)畫了起來。但事與愿違，我怎么畫也畫不好，氣憤之下，我把畫筆一摔，蹲在地上哭了起來。
媽媽聞聲而來，看看我，再看看未完成的畫，就什么都明白了。出乎我意料的是，媽媽并沒有責(zé)怪我，而是耐心地告訴我：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？沒有人是可以隨隨便便成功的。如果夢(mèng)想是可以輕易實(shí)現(xiàn)的話，那還有什么意義呢？”說完后，媽媽又幫著我找出了問題。在媽媽的鼓勵(lì)和幫助下，我終于完成了那幅畫。
隨著時(shí)間流逝，我的夢(mèng)想已經(jīng)在我的心里生根、發(fā)芽，漸漸長(zhǎng)大。媽媽，是你讓我的夢(mèng)想飛揚(yáng)了起來！
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇32
春天的花秋天的果，沒有夢(mèng)想的日子你怎么過呢？
小時(shí)候睜著新奇的眼睛，把想當(dāng)天文學(xué)家的夢(mèng)想投向藍(lán)天。慢慢長(zhǎng)大了，你暗暗握緊小拳頭，直到畢業(yè)，你還在表決心，我要為之奮斗！
還有很多青年朋友在很小的時(shí)候就有各種各樣的夢(mèng)想，做文學(xué)家、當(dāng)演員、參軍……夢(mèng)想讓你膜拜星空，夢(mèng)想使你熱血沸騰，并且走到今天�？刹恢谀奶臁蛟S是在你的姓名被高考中的消息遺落了的那天，或許是在下崗后徘徊在寂寞街頭的那一天……你對(duì)這個(gè)世界越來越灰心，對(duì)自己越來越悲觀，你無數(shù)次地問自己，曾經(jīng)的`夢(mèng)想有沒有錯(cuò)？
又不知從什么時(shí)候起，或許是在利用父母的關(guān)系輕而易舉地得到了一切時(shí)起；或許是在唱完一首所謂的流行歌曲便得到了成捆的鈔票時(shí)起；你對(duì)這個(gè)社會(huì)越看越復(fù)雜，對(duì)自己越來越陌生，你終于發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的夢(mèng)想已走得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)……
它還會(huì)回來嗎？就像冬天過后春天重返，它還能飛翔嗎？就像秋歸春來的燕子的翅膀，你的渴望，就像分手的戀人夢(mèng)想再攜手。
你開始覺得空虛，無聊地落寞甚至絕望、消沉、無所依托�？窗桑@是可怕的時(shí)代，年輕的朋友，千萬別輕易地把你純凈美好和最初的夢(mèng)丟掉。
讓夢(mèng)想飛揚(yáng)，在心里永遠(yuǎn)珍藏那份青春的美好和健康向上的向往。
讓夢(mèng)想飛揚(yáng)，在心里永遠(yuǎn)保留一份執(zhí)著的追求和熱烈激越的愿望。馬活馳騁，人活夢(mèng)想。堅(jiān)持夢(mèng)想，讓夢(mèng)想飛揚(yáng)，迎上風(fēng)雨，奮斗拼搏，讓最初的夢(mèng)想成真！
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇33
一顆微小的種子有了自己的夢(mèng)想，它就能看清自己的能力，于是就有了幼苗破土而出的奇跡，從而撐出一片綠蔭；一條瀑布牢記自己的夢(mèng)想，它就有了自己的使命，即使前面有懸崖，即使會(huì)摔得粉身碎骨，它也不會(huì)退卻，于是跌宕成一首快樂的追求之歌；一只雄鷹正視自己的夢(mèng)想，它就懂得了自身的價(jià)值，于是它的翅膀能夠丈量廣闊的天空，它的身軀能夠搏擊深邃的.天空，于是就有了“鷹擊長(zhǎng)空”的豪邁。
小時(shí)候，睜著雙新奇的眼睛，把想當(dāng)天文學(xué)家的夢(mèng)想偷偷向藍(lán)天敘述；慢慢長(zhǎng)大了，暗暗握緊了小拳頭，把想當(dāng)警察的夢(mèng)想偷偷記在心愛筆記本上；直到當(dāng)上了中學(xué)生，還在表決心：我要為夢(mèng)想奮斗！
不知在哪一天——或許是因?yàn)閺?fù)習(xí)沒有搞好導(dǎo)致名落孫山；或許是因?yàn)樽约旱氖韬龆鴮?dǎo)致工作失誤；或許是因?yàn)榭嫉某煽?jī)并不理想被老師和家長(zhǎng)批評(píng)……
我們不要被一次的困難打倒，也不要被暫時(shí)的低落掩埋，讓樂觀向上的思想感染著我們，讓我們回憶起自己曾經(jīng)的夢(mèng)想。年輕的我們，千萬別輕易把我們純凈、美好和最初的夢(mèng)想丟掉。
我想說，長(zhǎng)路漫漫，夢(mèng)想就是人生旅途上的希望之源，生命之柱，信念之花，成功之果。夢(mèng)想的力量是極其巨大的。人生若是有了長(zhǎng)遠(yuǎn)而偉大的夢(mèng)想，即使命運(yùn)不來敲門，也能為它建造一座大門；即使機(jī)遇不來光顧，也能創(chuàng)造出許多機(jī)遇！古今中外，有許多做出驚天動(dòng)地之偉業(yè)的杰出人士無不在少年時(shí)就擁有了遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
讓夢(mèng)想飛揚(yáng)，在心里永遠(yuǎn)珍藏那份青春的美好和健康向上的向往和追求！
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇34
多讀一本書，就是多活了一個(gè)人生，當(dāng)我讀《根鳥》這本書時(shí)，當(dāng)我全心全意的投入這本書時(shí)，就會(huì)感覺身臨其境，仿佛這個(gè)故事的主人公就是我似的。
《根鳥》是一部夢(mèng)幻而有人性的小說，小說的主人公是根鳥，在一次機(jī)緣巧合的偶然下，得知了名叫紫煙的小女孩被困在了山谷里，于是，他開始追 尋這個(gè)夢(mèng)，離開了菊岥，一路上，根鳥遇到為了能讓自己有“夢(mèng)”，而不惜榮華富貴的板金大叔。同時(shí)，他也遇到了挫折，在鬼谷，他過著生不如死的生活，卻一直想著那個(gè)夢(mèng)，不顧被抓到的危險(xiǎn)，一次又一次的逃跑。在米溪，他過著如同天堂般的生活，卻一直想著那個(gè)夢(mèng)，舍棄榮華富貴，毅然踏上了西去的路程。在鶯店，他過著頹廢、消極的生活，卻一直想著那個(gè)夢(mèng)，振作起來，去尋找那開滿百合的.峽谷。這部小說虛幻而迷人，淋漓盡致的體現(xiàn)了我們少年的成長(zhǎng)的過程，根鳥令我震撼，一個(gè)十四歲的孩子，僅僅只為了一封求助信，為了一個(gè)素不相識(shí)的女孩，便背井離鄉(xiāng)，這是需要多么大的勇氣啊，我想，這一定是他的夢(mèng)指引著他。當(dāng)他旅途寂寞時(shí)，會(huì)想起那夢(mèng)中女孩那凄涼的眼神；當(dāng)他盤纏不夠時(shí)，會(huì)想起那夢(mèng)中女孩那鼓勵(lì)的眼神。是夢(mèng)，讓根鳥有信心，是夢(mèng)，讓根鳥有勇氣，是夢(mèng)，讓根鳥有信念，因?yàn)橛袎?mèng)，讓根鳥的心熊熊燃燒，即使那個(gè)夢(mèng)是那么的遙不可及。但根鳥依舊按照著直覺追尋著，他沒有懷疑。
有許多人，因?yàn)閴?mèng)想太渺茫、太遙不可及，就放棄了自己的夢(mèng)，就拋棄了自己的夢(mèng)，其實(shí)結(jié)果并不重要，重要的是過程，成長(zhǎng)的過程。只要你努力過，追尋過，那么，這就是一件可歌可泣的事。例如丑小鴨，它雖然丑，但是，經(jīng)過無數(shù)次的飛翔和努力，不照樣飛起來了，不照樣實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)，變成一只亭亭玉立的白天鵝了嗎？中國(guó)的著名創(chuàng)業(yè)家李金齊，雖然是個(gè)殘疾人，但是經(jīng)過無數(shù)次的科研、考察，不照樣實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)，成功的開了幾家打公司嗎？外國(guó)的科學(xué)巨匠霍金，雖然只有兩根手指可以移動(dòng)，但不照樣發(fā)現(xiàn)了宇宙的秘密，被別人稱作宇宙之王嗎？他們這些先天條件比我們差的人都可以通過努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我們?yōu)槭裁床豢梢阅兀?/p>
夢(mèng)就像一把熊熊烈火，將心中的退縮、膽怯、彷徨宛如野草一般燒盡，夢(mèng)就像一股潺潺的清泉，讓綠草發(fā)芽、讓動(dòng)物蘇醒，讓心重新活躍，夢(mèng)就像縷縷清風(fēng)，拂去疲勞，拂去困倦，我們有夢(mèng)，就一定會(huì)有成功！
夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 篇35
青春是什么，有人曾說青春是一匹奔騰的駿馬；青春是一曲優(yōu)美的樂章；青春是歲月濃縮的年華，青春是我們放飛的夢(mèng)想，青春是我們期待已久的未來。青春是我們走向成熟的標(biāo)志，青春如花。芬芳而美麗，使人陶醉，青春似火，熱情而奔放，使人激情四射，青春如詩(shī)，豐富而智慧，使人癡迷而留戀�！扒啻喉氃鐬椋M能長(zhǎng)少年”當(dāng)然，正在步入青春的我們要好好珍惜現(xiàn)在如花似火的時(shí)光，青春一去不復(fù)返，“一寸光陰一寸金。寸金難買寸光陰”金錢能買到許多東西，但它卻不能留住青春�，F(xiàn)在的我們充滿活力，充滿對(duì)未來世界的好奇，對(duì)夢(mèng)想的.期盼。青春期的我們雖然還不成熟，但是我們都懷著一顆少年懵懂的心，我們要善待青春，做到青春無悔。相信會(huì)有那么一天，我們的青春會(huì)隨夢(mèng)想而飛揚(yáng)！
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