高中語文必修二第二單元作文：孝
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的高中語文必修二第二單元作文：孝，希望能夠幫助到大家。
高中語文必修二第二單元作文：孝1
孝，是每個子女都必須做到的一點。你可以沒錢，但一定要孝順。我也不例外，在今天，我就給我的爸媽盡了一次孝。
我先打了兩盆熱水，分別給爸媽用。首先我給媽媽洗腳。我看著媽媽長滿皺紋的腳，心想，媽媽已經奔五十了，什么時候我能給爸媽掙錢呢？不過看著媽媽的滿臉笑容，我也快樂地笑了。接下來是給爸爸洗腳。爸爸有一雙大腳，幾乎塞滿整個盆，我無從下手。爸爸看見我這副模樣，不禁笑了起來。洗完腳后，我給他們捶背，老爸老媽在這個過程中非常享受。想來也是，他們每天都這么累，也該好好休息了！
其實給長輩們盡盡孝，也是很快樂的。只要你肯嘗試，就能體會到這與眾不同的快樂！
高中語文必修二第二單元作文：孝2
清朝人李應麟，居云南昆明，從小溫順善良。他的母親不幸去世后，便勸父親再娶。他用賣卜的收入來供養(yǎng)父母。應麟對待繼母雖然十分孝順，但是繼母卻將他視為眼中釘，百般刁難，常常對他施以棍棒。每當這時應麟總是跪著，恭敬如初，絲毫沒有抗拒之意。他的父親卻輕信繼母讒言，將他逐出了家門。應麟仍無怨言，每年父母生日，都準備好禮品回家祝賀。不久應麟聽說繼母病了，急忙回家進行護理，并跑到三十里外的地方求醫(yī)抓藥，不管雨天晴天天天如此，直到繼母病愈。同時應麟對待繼母所生孩子格外親和，終使繼母悔恨不已，是此母子關系改善，勝過親生。
后人贊曰;不憂繼母逐離鄉(xiāng)，母病回家侍藥湯;將弟視同親手足，母終悔恨變慈祥。
高中語文必修二第二單元作文：孝3
今天下午，我在學�？戳岁P于孝敬父母的宣傳資料，心里不禁一顫：父母是多么高尚，他們一絲不茍地替我們打理好生活，把我們供奉的像“小皇帝”、“小公主”。而且，還時時常要替我們受罪，而我們卻沒能怎么報答他們。
吃完晚飯，我本應馬上去做作業(yè)，可看到媽媽疲憊的身影后，立刻更改計劃，沖向廚房，把自己的碗刷洗的干干凈凈，覺得還不夠，便又把爸爸媽媽的碗也一起洗了個干干凈凈。當我轉過身的時候，發(fā)現(xiàn)媽媽的眼角閃爍著晶瑩的露珠。
父母為我們付出了多少?而我們能回報父母的又有多少?這時，讓我想起了一首大詩人孟郊寫的詩：
游子吟
慈母手中線，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰言草草心，
報得三春輝。
孝!是我們中華民族的傳統(tǒng)禮儀，懷著希望同學門盡守孝道的感情，我寫下了這篇文章。
高中語文必修二第二單元作文：孝4
百善孝為先�？墒悄茏龊玫膮s廖廖無幾。
孝，是炎黃子孫從古至今的傳統(tǒng)美德。就知道歌里唱的：“孝和是美孝和是德。”要我說來，孝不只是給父母錢，只是給他們禮物就夠了。孝也不僅僅是是我們能夠在他們身邊多陪陪他們。錢和禮物乃是身外之物，錢能買到禮物但買不到愛。禮物只能帶給父母短暫的幸福和安慰，卻不能給他們真實的陪伴。孝并不是光動嘴皮子的，而是真實的行動。
孝應該是天下所有人應該有的美德，可有些人為了自己的事找借口對父母漠不關心。有人會說：“等我做完這件事再去陪父母，但這件事做完下一件事又連著，我們總有做不完的工作，可行孝卻不能等。因此我想說：“父母就是我們生命的源泉，如果沒有他們會有我們嗎?我以一名學生的名義在這呼吁全天下人民，真真正正的去認識孝，讓孝更貼近我們的生活。
孝是每個人該有的該做到的。現(xiàn)在我想問大家一個問題：“今天你孝敬父母了嗎?”
高中語文必修二第二單元作文：孝5
1、運用多種感官描寫十分仔細
2、簡單交待時間地點和結果…
3、語言簡練規(guī)范開篇吸引人
4、…以…開頭較有新意前因后果娓娓道來
5、開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象
6、以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境
7、開頭直奔主題也是一種寫法
8、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑
9、反問句開頭吸引讀者
10、開頭直奔主題讓人一目了然
11、開頭點題用詞很吸引人
12、場面和氣氛描寫為文章增色不少;
13、…對精彩地方進行簡單描述;點面結合
14、簡單介紹情況自然過渡到下一段;
15、情境描寫調動起懸念;
16、充分運用語言動作心理描寫使事情具體生動
17、簡要敘述前因進行鋪墊
18、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
19、將…改成…更合適些
20、自然承上啟下細節(jié)描寫突出人物品質令人感動
高中語文必修二第二單元作文：孝6
如果人生像巍峨崢嶸的大山，孝心就像青青翠翠的樹木，將人生裝扮得生機勃勃；如果人生像蔚藍的天空，孝心就像色彩斑斕的彩虹，將人生裝點得五光十色。
古代漢文帝劉恒，非常孝順，母親生病了，他每天都衣不解帶地守候在母親的床前，每次煎好藥之后，他都要親自品嘗，看看火候是不是適中，是不是太燙，是不是太苦，然后再端給母親喝。
母親的病非常嚴重，四肢無力，臥床不起。看著為了自己忙前忙后的兒子，母親看在眼里，疼在心里：“恒兒，你看你也太累了吧，既要關心國家大事，又得照顧我，以后就讓宮女來照顧我吧！”劉恒聽到之后，立刻跪下來對母親說：“母親，孩子如果不能在您有生之年照顧你，又怎么才能報答您的養(yǎng)育之恩呢？”母親聽了不禁潸然淚下。
劉恒的孝心讓人感動。如果我們人人都像他那樣，我們的社會將會更加和諧，世界就會更加美好！
高中語文必修二第二單元作文：孝7
“百善孝為先”，很多人都知道這句話，但是古往今來，又有多少人真正稱得上孝呢？答案是沒幾個人，非常孝的人就少之又少了。
在這個世界上，最愛我們的就是父母了。“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，我應當孝敬我們的父母，而不是和父母發(fā)生糾紛。即使發(fā)生了糾紛，也要用平靜的話語勸導父母，而不是破口大罵。其實，所有的父母都是愛你的，罵你只是因為你的一些過失，不要把父母的罵當真。父母的付出比山高，比海深，我們不僅不能忘記父母曾經的付出，還要及時地孝敬父母。正所謂“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”。你現(xiàn)在不孝敬父母，當你后悔時就已經晚了。人們常說，一個不孝的人，沒有人愿意和他交朋友，也沒人會成為他的生意伙伴。
孝，方使心靈豐滿而充實。
高中語文必修二第二單元作文：孝8
1、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
2、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
3、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
4、前后內容關聯(lián)不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切
5、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
6、詳略安排不當，主次不夠分明。
7、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
8、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
9、重點突出，中心明確，立意鮮明。
10、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
高中語文必修二第二單元作文：孝9
“媽媽！”
母親回頭一看。
只見在狹窄幽暗樓道的那頭，透過窗棱射進的光，隱約可以看到一個五六歲的小男孩，正向她走來，那是她的兒子小明。只見小明用他那雙溫暖又肉乎乎的小胖手，緊緊地端著那一盆熱乎乎的水，似乎怕那盆水會灑了去。煙霧繚繞中他用他弱小的胸膛頂著水盆，肉乎乎的屁股往后翹著，滿臉笑容的向媽媽走來。此時，他的動作像極了一個快樂的小鴨子。他一邊走，手一邊不停的顫抖，也許是水太重的緣故，不時的潑灑出一些濺在地上，在地面上彈跳出美麗的音符。他的頭臉上被光線照射的地方閃出一片晶瑩，不知是水還是汗。媽媽看著他如此辛苦，又是心酸又是欣慰，不由自主地笑了起來。
走到媽媽身邊后，他說：“媽媽，洗腳！”他開心地跟媽媽說，他在做一件大事，那就是“孝”。媽媽會心地笑了，笑得很開心，整個房間都變得明艷起來。
高中語文必修二第二單元作文：孝10
千百年來，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母是我們在這個世界上最親的人，我們作為兒女的，都應該好好孝敬自己的父母。
小時候，都是爸爸媽媽為我做事，如穿衣服、吃飯、刷牙、洗臉等種種事情都在父母無微不至的關照下一點一點地做好。在那時，爸爸媽媽真的很辛苦，不但要照管好我的事，同時家務事也少不了，每天還要上班，生活非常的繁忙。
現(xiàn)在我長大了，慢慢諒解到了父母的辛苦，體會到他們對我無私的愛。他們每天的操勞、工作，我都看在眼里，記在心里。爸爸媽媽含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們更是應當以“滴水之恩，涌泉相報”的精神去報答我們的父母。
但其實孝敬父母并不難，不需要華麗的禮物，也不需要過于奢侈的物品，最重要的是自己的孝心。自己親手做的一張小賀卡、一枝康乃馨或者自己親手做的禮物，就足以表達內心的語言。
高中語文必修二第二單元作文：孝11
孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話。要做一個好人，一個善良的人，一個成功的`人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立于世上，已失去了生命的價值，更何談頂天立地、闖出一番天地，在歷史上，有許多關于孝的感人事跡，其中在24孝中，有一則是“閔子騫勸父感后母”。感人至深閔子騫是周朝時期的人。
冬天到了，天氣十分寒冷。后娘為兩個親生兒子做的棉衣，內面鋪的是十分暖和的棉花；而給子騫做的棉衣，內面鋪的是一點也不暖和的蘆花。蘆花是水中生長的蘆草，到處飛揚的那個輕飄飄的花，哪里能御寒呢？所以，子騫穿著覺得冷得很，好像沒有穿衣一樣。而這位后母反而向丈夫說：“子騫不是冷，他穿的棉衣也是厚厚的。是太驕養(yǎng)了，故意稱冷�！�
孝心無價，作為炎黃子孫的我們要時刻謹記，做人要先做到孝，要把我們的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大�；蛟S并不要轟轟烈烈，只需從身邊做起。
高中語文必修二第二單元作文：孝12
孝敬父母真歡樂
深夜，我被一陣細微的聲響吵醒，勉強睜開生意朦朧的雙眼，看見媽媽大口喘著粗氣，柔弱的身子艱難的拖著地。
“媽媽，還是讓我來幫您拖吧，您去休息一會吧!”
“不用了，你明天早上還要上學呢，不要耽誤了學習!”
“沒事的，就當是給我一次鍛煉的機會唄!”
“好吧!”媽媽最終同意了，我激動的跳了起來。
我一把奪過拖把，學者媽媽的動作：貓著腰，胳膊一推一拉，一邊拖一遍往后退，遇著難拖的，我就會使勁按著地面，拖把在地上畫著一個個“小圓圈，”像孩子們一張張可愛的笑臉。
唉，真沒想到，拖地看起來容易，做起來太難，還沒拖到一半，我的眼皮就“打起架”來，腰也打起了“退堂鼓”可是一想到媽媽每一天都是這樣過來的，她怎樣就沒想到過偷一次懶呢
想到那里，疲憊瞬間逃得無影無蹤，我重新打起精神，把地板拖得能映出人的倒影來，頓時，一陣自豪感油然而生。
躺在床上，月光透過薄薄的窗紗，照射在發(fā)著微熱的臉上，試問一下：你孝敬過父母嗎你體會過這種歡樂嗎
高中語文必修二第二單元作文：孝13
孝親敬長，尊老愛幼一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們家的“家規(guī)”。作為一個晚輩我經常為家里的長輩、老人做些事情。從四、五年級開始，我學會了 做些簡單的飯菜，學會洗衣服等一些家務。由于奶奶身體不好，父母工作繁忙。我偶然會擔起“家務大擔”，有時還要在大人不在出門時照顧小堂弟，也會幫隔壁的 老人提菜上樓和做一些力所能及的事情。我的“孝”是從行動上體現(xiàn)出的，而非口頭大話。同時也從媽媽、爸爸和叔叔的一舉一動中明白了許多“孝”的含義，并努 力付之于行動，盡量做到完美。
當父母下班時，給他們倒杯茶，捶捶背，這是一種孝；當爺爺奶奶生病時，陪伴他照顧他，這也是一種孝；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼更是一種孝。孝的方式有很多種，而我會盡自己最大的努力做好我的孝，完成我的孝行。孝，貴在每日點滴的付出。
高中語文必修二第二單元作文：孝14
她，在我的眼中，是一位標準的中國婦女，態(tài)度永遠是那樣的溫和。家中只要有了她，我們的家就會永遠整潔、干凈，就像一只迷航的船看見了一座燈塔。她，便是我的母親。
為了孝敬媽媽，我就準備在這天三八婦女節(jié)這個機會，給媽媽一個特大的驚喜。
時光飛快而過，一看鐘，“��！已經五點二十八分了，我趕快跑到門外等媽媽回來，沒過多久，一個熟悉的身影向我走來，仔細一看，原先是媽媽，我連忙跑過出去對媽媽神秘的說：“你明白嗎？這天是三八婦女節(jié)，我這天要給一個驚喜�！蔽夷贸龆Y物，媽媽先是一楞，之后突然明白過來，抱著我說：“婕婕，你真乖�！逼鋵崳宜蛬寢尩闹皇鞘磺Ъ堹Q，按道理就應是一千只，但我并不在意這些，我只要把她永遠放在我的心中。
沒過多久，結果、媽媽撈掏出了一大包德夫巧克力，我感動得熱淚盈眶。這天是媽媽的節(jié)日，而媽媽竟然還送給我禮物，我心想：媽媽對我可真好。
在今后的日子里，我務必以我的全力為她奉獻。在人生漫長的旅途中，我會自立、自強的，讓媽媽能不為我操太多的心。
高中語文必修二第二單元作文：孝15
孝，有時只要在爸爸媽媽累的時候遞過一杯茶，有時只要在爺爺奶奶腰疼的時候，幫他們捏捏，有時……
父母對我們的愛是無私的。比如今年的期中考試我沒有考到理想的成績，回去我傷心地對媽媽說：“媽媽，今天我數(shù)學、英語、語文都考得不咋地。”我本以為媽媽會罵我，但是她卻把我摟在懷里，溫柔地說：“沒事，你只要盡力了就好。來，我們一起分析你錯的題目。”分析完了后，媽媽說：“我看你的暖寶寶有些舊了，我又給你買了七十片暖寶寶和五個暖蛋�！甭牭竭@兒，我留下了悔恨的淚水。我考試沒考好，媽媽非但不罵我，還給我買東西。我以后一定要好好讀書，將來回報媽媽。所以我每次上課都認認真真，作業(yè)寫得干干凈凈，我的學習成績也正在穩(wěn)步上升。
可憐天下父母心，可恨兒女沒孝心。請大家孝順自己的父母吧！
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