關(guān)于智慧的作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于智慧的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于智慧的作文1

　　勇氣可以讓你飛越高山，帶你去發(fā)現(xiàn)，帶你去克服。智慧可以讓你飛渡大海，幫你去實(shí)現(xiàn)，幫你去創(chuàng)造。

　　如果一個(gè)人只有勇氣，雖然可以幫你走出困境，讓你出去發(fā)現(xiàn)。那很完美，可是不能和鹵莽的魯濱遜一樣：有勇氣下海，可遇到一點(diǎn)小風(fēng)浪就要退縮。如果一個(gè)人只有智慧，雖然可以實(shí)現(xiàn)愿望，創(chuàng)造許多東西和機(jī)會(huì)。那很完美，可也不能象遇難后的魯濱遜一樣：知道有必要修建一個(gè)容身之所，可沒(méi)有勇氣走出巖洞。所以一個(gè)人一定要有勇氣與智慧一起去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，當(dāng)遇到大困難時(shí)就要帶著所有的勇氣和智慧迎著困難而去。

　　魯濱遜就是這樣，從沒(méi)有到有，從不知道到知道，從沒(méi)勇氣到有勇氣，從沒(méi)大智慧到有大智慧。

　　人的一生是積累用的，勇氣與智慧也是積累起來(lái)的。雖然只有勇氣與智慧不能克服一切，但沒(méi)有這兩個(gè)要素是更不可能克服一切的。我們長(zhǎng)大后會(huì)像魯濱遜一樣，雖然遭遇可能不一樣，但要達(dá)到目的地所要的勇氣、智慧和堅(jiān)持是一樣的.，所以他的精神要我們學(xué)習(xí)！

關(guān)于智慧的作文2

　　在我的心里，我們的校園是個(gè)智慧的校園。

　　在校園里，有一座乳白色的建筑，那，就是我們的教學(xué)樓。每天，那里都傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。上課時(shí)，會(huì)傳來(lái)高昂的回答聲。下課了，同學(xué)們迫不及待的跑到操場(chǎng)上，有的玩籃球，有的踢足球，有的在打乒乓球，還有的在玩健身器材。

　　在學(xué)校里，有一個(gè)樂(lè)趣多多的實(shí)驗(yàn)樓，那里有一些課外興趣小組，有吉他小組、架子鼓小組、美術(shù)小組，還有我最喜歡的'航模小組。

　　當(dāng)然了，還有最重要的綜合樓。那里就是我們高級(jí)教室的所在地。我們有很多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)都是在這里完成的。

　　記得有一次，我們就是在那里做的第一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)。那次，我們準(zhǔn)備的東西有酒精燈、打火機(jī)、肉、花生、一小塊饅頭、碘伏、醋、醬油。我們首先測(cè)驗(yàn)的是肉和花生哪一個(gè)所含的蛋白質(zhì)最多。答案是肉里所含的蛋白質(zhì)是最多的。第二個(gè)則是用碘伏、醋和醬油涂抹在饅頭上，看一看分別會(huì)呈現(xiàn)出什么顏色。而我們?cè)跍y(cè)驗(yàn)肉和花生哪一個(gè)蛋白質(zhì)多的時(shí)候，我們的方法是把兩種食物放在酒精燈上烤，看看哪一個(gè)會(huì)燒焦，哪一個(gè)蛋白質(zhì)就是最多的。在使用酒精燈的時(shí)候，我們要非常的小心，以免打翻酒精燈而引發(fā)火災(zāi)。

　　通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我收獲了很多。

　　這——就是我們的智慧校園！

關(guān)于智慧的作文3

　　漫步校園，濕潤(rùn)的泥土氣息，不禁撲鼻而來(lái)。小草小花從泥土里探出頭來(lái)，那寶石般的晶瑩珠露更襯托出花草的嬌嫩。那古老的松樹(shù)上是誰(shuí)用鳴人歌聲贊頌這美麗的景色？啊，是鳥(niǎo)兒們呀,原來(lái)他們也懂得欣賞美景。那美好的時(shí)光悄悄溜過(guò)，但那些刻骨銘心的記憶卻永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

　　看，那揮灑汗水的操場(chǎng)。操場(chǎng)東面是排球場(chǎng)，大約有500㎡。打排球既能鍛煉身體又能促進(jìn)友情，是同學(xué)們喜歡的運(yùn)動(dòng)。操場(chǎng)北面是籃球場(chǎng)，大約有500㎡�；@球比排球較硬些，所以打籃球更適合男生。操場(chǎng)西面是四環(huán)跑道，一環(huán)800米。開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，啦啦隊(duì)會(huì)站在旁邊替自己班的人加油，真是激烈��！

　　小學(xué)生不僅要好好鍛煉還要認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣才是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的`好學(xué)生。

　　瞧，那高達(dá)五層的教學(xué)樓，從上面看它像個(gè)t形。北面按層數(shù)是一、三、五年級(jí)東面按層數(shù)是二、四、六年級(jí)和衛(wèi)生間、洗手間。第四層是舞蹈教室，美術(shù)教室，創(chuàng)客教室等等，第五層大會(huì)議室，是舉辦大型活動(dòng)的地方。

　　學(xué)校南面是辦公樓和圖書(shū)館，辦公樓有校長(zhǎng)室、副校長(zhǎng)室以及小會(huì)議室等等。圖書(shū)館有上萬(wàn)本精美圖書(shū)供我們閱讀。學(xué)校西北方是主席臺(tái)，通常是宣布一些重要事情的地方。

　　我愛(ài)我的校園，就讓我永遠(yuǎn)記住它吧，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)！

關(guān)于智慧的作文4

　　智慧在我們生活中是必不可少的，如果你很好地利用它，便會(huì)避免不必要的傷害，并還可以幫助他人，獲得事半功倍。巧中取勝的效果。

　　那天，我上課回家，過(guò)人行天橋的時(shí)候，在我眼前發(fā)生了這一幕，一位阿姨低著頭在我們前面走著，身上的斜挎包隨意的背在身后，一邊上臺(tái)階一邊打電話，一副心不在焉，憂心忡忡的樣子。這時(shí)，一位年輕力壯的哥哥跟了上來(lái)，左顧右盼，好像在尋找什么，逐漸地他靠近阿姨，利用臺(tái)階的落差，他多次企圖將手靠近阿姨的包。頓時(shí)，這一幕被后面火眼金睛的我發(fā)現(xiàn)了，我非常著急，但憑自己弱小的力量根本無(wú)法與他正面交鋒，可又不知該怎樣提醒阿姨。我靈機(jī)一動(dòng)，假裝和媽媽打鬧，徑直跨步向前，順勢(shì)把阿姨撞到一邊，阿姨還轉(zhuǎn)過(guò)身瞪了我一眼，這個(gè)舉動(dòng)打亂了他的節(jié)奏，他趕緊將手揣進(jìn)口袋，裝作若無(wú)其事的樣子向別處走去。雖然被不知真相的阿姨投來(lái)了責(zé)怪的目光，但我并不懊惱，反而暗自欣喜，雖然小偷通過(guò)仔細(xì)觀察，尋找了合適對(duì)象，在別人毫無(wú)察覺(jué)的'情況下，企圖利用臺(tái)階的落差，伺機(jī)下手進(jìn)行偷竊，但我也采取了小小的計(jì)謀化解了小偷的詭計(jì)，既保護(hù)了自己又幫助了別人。

　　通過(guò)這件事，我明白智慧要用在正對(duì)方，并且遇事不能慌張，尤其是面對(duì)比自己強(qiáng)大的敵人，要善于斗智斗勇，用智慧的力量對(duì)付敵人。

關(guān)于智慧的作文5

　　暑假到了，爸爸媽媽要帶我去我做夢(mèng)都想去的大海邊玩耍了，聽(tīng)到這個(gè)消息，我簡(jiǎn)直是欣喜若狂，因?yàn)榻K于可以看見(jiàn)夢(mèng)寐以求的大海了。

　　在臨走前一天的晚上，我有點(diǎn)開(kāi)始憂心忡忡了，為什么呢？因?yàn)樵谖覀兗覍挻蟮年?yáng)臺(tái)上，有很多的.植物，我們這一走可就是一個(gè)星期啊！不及時(shí)澆水，回來(lái)后它們不都得死了嗎？我向媽媽提出了這個(gè)疑問(wèn)。媽媽很高興的夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“我家寶貝兒懂得操心了，真棒！那我們就一起想個(gè)好辦法吧！”

　　我和媽媽想了一個(gè)又一個(gè)辦法，比如用桶滴水、把花搬到別人家去等等，可是感覺(jué)實(shí)施性都不高。這可怎么辦好��？我和媽媽緊鎖眉頭，冥思苦想了半天，我終于想到了一個(gè)好辦法。

　　我和媽媽開(kāi)始分工合作，實(shí)施我們的計(jì)劃。媽媽先讓我拿了好多盆子，然后又挨個(gè)把每個(gè)盆子裝滿水，我端著沉甸甸的水盆到陽(yáng)臺(tái)上，把每個(gè)裝滿了水的盆子放在一個(gè)花盆的跟前，讓它們緊緊的挨著。第二步，又從家里找來(lái)很多的細(xì)細(xì)的管子，再把一根管子的一端插在水盆里，另一端搭在花盆邊上，這樣一來(lái)，當(dāng)花兒需要水的話，就可以把水吸到花盆中。做完了這一切，我們的假期澆水工程就完工了,我們家的小花終于可以有辦法不被死了,我們可以放心去旅行了。大家知道我利用的是什么原理嗎？對(duì)了，是“虹吸原理”！

　　等到我們旅行回家，看到滿陽(yáng)臺(tái)郁郁蔥蔥的植物，感覺(jué)真是高興極了。我覺(jué)得很多問(wèn)題如果用智慧來(lái)解決的話，都會(huì)很圓滿完成的。

關(guān)于智慧的作文6

　　一個(gè)正真認(rèn)識(shí)自己的人，他就會(huì)讓自己變的謙虛。讓自己的心縮小成一顆石卵，雖然小，但十分結(jié)實(shí)。遇到那些欲望淺薄的人，他便會(huì)謙虛，謙虛的讓他們無(wú)地自容。這便是謙虛的智慧。

　　劉邦是謙虛的，他與項(xiàng)羽一同起義，推翻了暴秦。但他沒(méi)有項(xiàng)羽的戾氣，甘做項(xiàng)羽的配角。他沒(méi)有項(xiàng)羽破釜沉舟的雄才大略，亦沒(méi)有他拔山舉鼎的壯舉。他甘于平凡。在他兵力不及項(xiàng)羽時(shí)，他以謙虛穩(wěn)住了軍心。當(dāng)他的實(shí)力強(qiáng)于項(xiàng)羽時(shí)，他依然保持謙虛。四面楚歌后，劉邦終于讓這個(gè)不可一世的西楚霸王在烏江邊自刎。劉邦以謙虛的光芒閃耀在歷史的舞臺(tái)上。

　　一只雄鷹在天空中翱翔，無(wú)意間飛到了一個(gè)破敗不堪的.雞窩。鷹這位鳥(niǎo)中之王在這間雞棚上方飛來(lái)飛去。雞見(jiàn)了雄鷹于自己飛得一樣的低，便喋喋不休，要求不再尊重他。雄鷹并沒(méi)有因小雞的褻瀆而感到惱怒，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你說(shuō)的有一定道理，但是你并沒(méi)有看見(jiàn)我在高空中鳥(niǎo)瞰大江南北，在巔峰中體驗(yàn)‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’時(shí)的威風(fēng)凜凜�！毙‰u因鷹的謙虛才發(fā)現(xiàn)知己是多么無(wú)知，多么渺小。

　　在生活中，我惟有謙虛才能學(xué)到更多的知識(shí)，才能讓自己永遠(yuǎn)立于不敗之地。面對(duì)強(qiáng)者，我們要謙虛，取長(zhǎng)補(bǔ)短完善自己；面對(duì)弱者，我們不要驕傲，做到見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。

　　從今天，從這一刻起，我愿用謙虛謹(jǐn)慎的心去面對(duì)一切，包容一切。當(dāng)所有的人見(jiàn)我的人都相形見(jiàn)絀時(shí)，那么謙虛的智慧在我身上體現(xiàn)的淋漓盡致。作文

關(guān)于智慧的作文7

　　杜甫說(shuō)過(guò)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

　　其實(shí)，我小時(shí)候并不喜歡看書(shū)，爸媽卻一定要讓我年書(shū)。星期六的早上，媽媽帶我去圖書(shū)館，我看見(jiàn)那里全是書(shū)，我心里暗暗的想，看書(shū)有什么好，根本就是浪費(fèi)時(shí)間，我正要出去，結(jié)果被媽媽攔住，我無(wú)可奈何的回來(lái)，隨便翻起來(lái)，我無(wú)意中拿起一本，看字的名字，想想應(yīng)該會(huì)好看的，看著看著，書(shū)中的內(nèi)容竟然把我吸引住了，一看起來(lái)就不愿意停了，媽媽拉著我的.催我回家，我當(dāng)耳邊風(fēng)，繼續(xù)看，媽媽生氣了說(shuō)：“快點(diǎn)回去了，再不回去，讓你留著�！蔽一卮穑骸俺�非你讓我買(mǎi)，不買(mǎi)就不回家�！眿寢屩缓觅I(mǎi)下了這本書(shū)。

　　回到家，我迫不及待翻開(kāi)書(shū)，繼續(xù)看，看了一會(huì)兒兒哈哈大笑起來(lái)，小朵朵太好笑了！竟然一不小心把別人的褲子給拉下來(lái)！媽媽說(shuō)：“看吧，讀書(shū)能給你快樂(lè)，只要你看下去，一定會(huì)有發(fā)現(xiàn)！從那以后，我愛(ài)上了讀書(shū)。

　　來(lái)到學(xué)校，我興致勃勃地拿起《三國(guó)演義》看了起來(lái)。上課，老師問(wèn)：“誰(shuí)知道桃園三結(jié)義的人是誰(shuí)嗎？班里沒(méi)有人說(shuō)話，沒(méi)有人舉手。我忽然想到，桃園三結(jié)義的劉備、張飛、關(guān)羽啊”我舉起手回答，同學(xué)們都目瞪口呆地望著我。

　　讀書(shū)，讓我知道了更多的知識(shí)。讀書(shū)真好。

關(guān)于智慧的作文8

　　智謀在我們生活中是必不可少的，如果你很好地利用它，便會(huì)避免不必要的傷害，并還可以幫助他人，獲得事半功倍。巧中取勝的效果。

　　那天，我上課回家，過(guò)人行天橋的時(shí)候，在我眼前發(fā)生了這一幕，一位阿姨低著頭在我們前面走著，身上的斜挎包隨意的背在身后，一邊上臺(tái)階一邊打電話，一副心不在焉，憂心忡忡的樣子。這時(shí)，一位年輕力壯的哥哥跟了上來(lái)，左顧右盼，好像在尋找什么，逐漸地他靠近阿姨，利用臺(tái)階的落差，他多次企圖將手靠近阿姨的包。頓時(shí)，這一幕被后面火眼金睛的我發(fā)現(xiàn)了，我非常著急，但憑自己弱小的力量根本無(wú)法與他正面交鋒，可又不知該怎樣提醒阿姨。我靈機(jī)一動(dòng)，假裝和媽媽打鬧，徑直跨步向前，順勢(shì)把阿姨撞到一邊，阿姨還轉(zhuǎn)過(guò)身瞪了我一眼，這個(gè)舉動(dòng)打亂了他的節(jié)奏，他趕緊將手揣進(jìn)口袋，裝作若無(wú)其事的樣子向別處走去。雖然被不知真相的阿姨投來(lái)了責(zé)怪的目光，但我并不懊惱，反而暗自欣喜，雖然小偷通過(guò)仔細(xì)觀察，尋找了合適對(duì)象，在別人毫無(wú)察覺(jué)的情況下，企圖利用臺(tái)階的落差，伺機(jī)下手進(jìn)行偷竊，但我也采取了小小的'計(jì)謀化解了小偷的詭計(jì)，既保護(hù)了自己又幫助了別人。

　　通過(guò)這件事，我明白智謀要用在正對(duì)方，并且遇事不能慌張，尤其是面對(duì)比自己強(qiáng)大的敵人，要善于斗智斗勇，用智慧的力量對(duì)付敵人。

關(guān)于智慧的作文9

　　校園是美好的，這里記憶著我童年的歡樂(lè)，承載著我美麗的夢(mèng)想，是一個(gè)充滿智慧、友善的大家庭。今天就讓我說(shuō)說(shuō)我的智慧校園吧！

　　我的智慧校園有四個(gè)特點(diǎn)：

　　一、環(huán)境整潔、優(yōu)美：每天校園的每個(gè)角落都會(huì)被打掃的干干凈凈，校園、走廊、教室都包圍在綠色的海洋中，每一盆小盆栽把校園裝點(diǎn)的格外美麗、迷人。

　　二、知識(shí)的海洋：進(jìn)入我們的教學(xué)樓你會(huì)看到墻壁上每隔不遠(yuǎn)就有激勵(lì)的名人名言，還有好多名人小時(shí)候的故事，指引著我們正確、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；再往里邊走，你又能看到有些同學(xué)三五成群的在一起討論問(wèn)題，探索知識(shí)的奧妙，沉浸在知識(shí)的海洋中。

　　三、在玩兒中學(xué)習(xí)：我們的校園告別了枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)方式，讓我們邊玩邊學(xué)，例如在英語(yǔ)實(shí)踐課上，老師領(lǐng)著我們做游戲，讓我們排成一隊(duì)，并記清自己的排號(hào)，只有老師說(shuō)到特定的兩個(gè)數(shù)字，前面的兩個(gè)同學(xué)要抱在一起，并說(shuō)出等于后面的數(shù)；大家開(kāi)心極了，既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又在玩中增進(jìn)了同學(xué)們之間的友情，是不是很贊呢！

　　四、秩序井然：在上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)校的路隊(duì)是最有秩序的，個(gè)個(gè)像凱旋歸來(lái)的將軍一樣，精神抖擻、抬頭挺胸，整齊的`一路走來(lái)，像是在接受檢閱一般，英姿颯爽。

　　這就是我們的校園，她讓我的童年更加的豐富多彩，讓我在成長(zhǎng)的道路上學(xué)到了更多的知識(shí)與智慧，我愛(ài)我的智慧校園。

關(guān)于智慧的作文10

　　作為一名二年級(jí)的學(xué)生，我來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)一年多了。在這一年的時(shí)間里我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，了解了更多的東西也交到了很多朋友。所以我很感謝這個(gè)學(xué)校，我也相信我的學(xué)是最美的。

　　我的學(xué)校位于登封東，以前這里只是一片荒地，但是經(jīng)過(guò)幾年的改建一所小學(xué)就屹立在此了。我的學(xué)�？赡苁且�?yàn)榫嚯x中岳廟比較近吧所以取名為中岳中心小學(xué)。學(xué)校周?chē)�也漸漸發(fā)展起來(lái)，學(xué)校周?chē)�的柏油路可以通往個(gè)個(gè)方向，從而學(xué)校也匯集了來(lái)自四面八方的學(xué)生和老師。每天早上站在學(xué)校外邊你就能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，沒(méi)錯(cuò)這就是我們。每天早上我們用自己朗朗的讀書(shū)聲去喚醒我的的學(xué)校，喚醒周?chē)�的一切。無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論刮風(fēng)下雨都不會(huì)改變。

　　轉(zhuǎn)眼秋天以至，秋天是我們學(xué)校最美的'時(shí)候。道路兩邊的大樹(shù)為了迎接秋天的到來(lái)跳起了舞，樹(shù)葉紛紛落下，像蝴蝶一樣在空中飛舞。我最喜歡收集樹(shù)葉，因?yàn)槊恳黄�葉子都有自己的故事。秋天是豐收的季節(jié)，也是最適合學(xué)習(xí)的季節(jié)，我們也會(huì)從這個(gè)學(xué)校收獲屬于自己的果實(shí)。

　　這就是我的智慧校園，在這里我可以很好的為我的夢(mèng)想奮斗！

關(guān)于智慧的作文11

　　智慧是人與動(dòng)物的根本區(qū)別。

　　一天，老虎在路上看見(jiàn)了以前打敗過(guò)他的水牛，心里有些害怕，想：這頭老水牛，怎么又來(lái)了，不會(huì)又來(lái)和我比賽的吧？于是，老虎壯著膽子走了過(guò)去，問(wèn)：“老兄，你怎么無(wú)精打采的呀？”水牛說(shuō)：“唉，你可不知道啊，人類(lèi)可聰明了，一下就可以把我騙了�！崩匣⒙�(tīng)了很驚訝。于是，來(lái)到村莊里，找到了一個(gè)老農(nóng)，對(duì)他說(shuō)：“喂，老家伙，我想和你比智慧，怎么樣？”農(nóng)夫說(shuō)：“好，不過(guò)我把智慧給放在家了，我可以回去拿嗎？”老虎點(diǎn)點(diǎn)頭。農(nóng)夫回到村莊，把村民們都叫來(lái)，商量著該怎么辦。有一個(gè)人說(shuō)：“那只大老虎，上次偷了我一頭豬和一只鴨，現(xiàn)在又來(lái)，老兄，你要幫我出口氣呀�！蹦侵焕匣�，上次吃了我兩頭豬，我還沒(méi)算呢�！绷硪粋�(gè)人生氣的.說(shuō)。大家都想懲罰下老虎，于是，讓農(nóng)夫拿著個(gè)鐵籠去找老虎，農(nóng)夫見(jiàn)到老虎后，說(shuō)：“我的智慧放在這里了，你幫我進(jìn)去找找看�！崩匣⑿乓詾檎妫�一蹦一跳的進(jìn)去了。正在這時(shí)，農(nóng)夫趕緊把門(mén)關(guān)好，說(shuō)：“老虎我贏了，這就是只智慧�！崩匣�沒(méi)辦法，敗給了他。

　　老虎以為自己很聰明，結(jié)果卻敗給農(nóng)夫。

　　這個(gè)故事告訴我們：不要以為自己很有智慧，其實(shí)你也是笨蛋一個(gè)。

關(guān)于智慧的作文12

　　智慧是一個(gè)可以在困難中拯救自己的法寶，智慧是一個(gè)可以同舟共濟(jì)的好朋友，智慧是一個(gè)在風(fēng)雨中為你撐起的一把傘，智慧可以在危急時(shí)刻挽救一個(gè)人生命。

　　那是一個(gè)晴朗的早晨，在阿爾卑斯山滑雪場(chǎng)上，人們有的在騎著滑雪摩托在雪地飛馳，有的在雪山的山頂坐著滑雪車(chē)飛快的滑下來(lái)，還有的踩著滑雪板滑來(lái)滑去，一片其樂(lè)融融的場(chǎng)面。

　　就在這個(gè)時(shí)候不幸的事發(fā)生了，一場(chǎng)突如其來(lái)的雪崩如海浪般向他們涌來(lái)，頓時(shí)人們驚慌失措起來(lái)。就在這場(chǎng)“浩劫”來(lái)到的時(shí)候，有一對(duì)母女，這時(shí)母親并沒(méi)有慌亂而是對(duì)自己的'女兒說(shuō)：“現(xiàn)在將我們的命運(yùn)交給上帝吧！”說(shuō)著便將雪橇板高高地舉了起來(lái)，女兒與媽媽站在一起心中都希望：上帝會(huì)眷顧他們，上帝會(huì)保佑他們。

　　瞬間雪崩吞噬了一切，在茫茫雪海中只有那一個(gè)滑雪板的頭露在外面。營(yíng)救隊(duì)員來(lái)到了這里，在雪中只看到了那個(gè)滑雪板于是人們沿著滑雪板往下挖，終于將這對(duì)母女倆救了出來(lái)，后來(lái)才知道除了這對(duì)母女倆，其他人無(wú)一幸免......

　　智慧就是一條生命的鐵鏈，危急時(shí)刻牢牢地抓住你，智慧就是一把利劍幫你將一切困難清除，智慧就是一首優(yōu)美的歌伴隨著你度過(guò)歡樂(lè)的時(shí)光！

關(guān)于智慧的作文13

　　我的學(xué)校很大很新，并且還是國(guó)際跳棋特色學(xué)校呢。

　　校園里有兩坐樓，一座北樓，一座西樓。西樓是我們的老樓，已經(jīng)有幾十年的歷史了，它雖然從外形上比不過(guò)新樓，但是我很喜歡它，因?yàn)槲以谀抢锷蠈W(xué)的時(shí)間比較長(zhǎng)，我現(xiàn)在上四年級(jí)，有一大半時(shí)間是在那度過(guò)的。

　　北樓是新樓，外表是紅色的，一共五層，每層有四五個(gè)消防用具，消防用具的箱子上有一些古詩(shī)和名人名言。四層以下每層有八個(gè)教室，三個(gè)辦公室；五樓是各類(lèi)社團(tuán)的教室。

　　我們學(xué)校的.操場(chǎng)不是很大，但很干凈，沒(méi)有垃圾。操場(chǎng)里分布了四棵樹(shù)，下雨的時(shí)候，樹(shù)下面的土就會(huì)變成泥。操場(chǎng)的跑道是用瀝青鋪的，跑步時(shí)不會(huì)滑。

　　我們學(xué)校有很多社團(tuán)：合唱社團(tuán)、英語(yǔ)社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)等，我參加的是國(guó)際跳棋社團(tuán)。

　　我們學(xué)校是國(guó)際跳棋特色學(xué)校，學(xué)習(xí)國(guó)跳有很多好處，有一位同學(xué)原來(lái)學(xué)習(xí)不好，自從學(xué)了國(guó)跳以后，不僅國(guó)跳的成績(jī)好，學(xué)習(xí)也變好了，畢業(yè)后被省實(shí)驗(yàn)中學(xué)錄取。

　　我們學(xué)校的老師也很負(fù)責(zé)，就比如我的班主任李老師，為了我們提高成績(jī)，經(jīng)常很晚才回家。我們的數(shù)學(xué)老師也很棒，不僅教過(guò)中學(xué)，還教過(guò)大學(xué)生，已經(jīng)當(dāng)了十幾年的老師了。

　　我愛(ài)我的校園，也愛(ài)我的老師。

關(guān)于智慧的作文14

　　關(guān)于智慧的議論文自古以來(lái)，智慧是人們獲得事業(yè)成功的重要因素；是社會(huì)發(fā)展的無(wú)窮動(dòng)力；是人類(lèi)文明進(jìn)步的力量源泉�？v觀人類(lèi)歷史，有多少智慧在這歷史的舞臺(tái)上演！哲學(xué)家的真知灼見(jiàn)，高瞻遠(yuǎn)矚；政治家的定國(guó)安邦，富國(guó)強(qiáng)民；軍事家的運(yùn)籌帷幄，出奇制勝；文學(xué)家的妙筆生花；藝術(shù)家的敏銳超常；科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造，無(wú)不是智慧的結(jié)晶�？鬃佑^流水而領(lǐng)悟“逝者如斯，不分晝夜”；莊子品秋水而明悟“量無(wú)窮，時(shí)無(wú)止，分無(wú)�！�；佛家因一花一葉而領(lǐng)悟“世象無(wú)常，四大皆空”……這是東方人的智慧。

　　牛頓因“上帝的蘋(píng)果”而聞名遐邇；貝多芬磨難一生，卻流傳千古；諾貝爾險(xiǎn)些喪生而成就傳奇……這是西方人的智慧。智慧靠先天的稟賦更靠后天的努力，汲取知識(shí)是智慧的開(kāi)始。漢字的“智”字，是不是可以理解為天天獲得知識(shí)，方能擁有智慧呢？有智慧的人，凡事往大處著眼，能識(shí)大體，不為私事而和人計(jì)較，自然能受人尊敬；有智慧的人，愈是緊急的時(shí)候，愈是鎮(zhèn)靜沉著，想出應(yīng)對(duì)的`辦法。智慧的人心胸開(kāi)闊，志存高遠(yuǎn)。智慧的人從容�？紤]事情周全，說(shuō)話語(yǔ)言得當(dāng)，行為舉止得體，辦事公平公正。智慧的人總能心懷希望，培養(yǎng)希望，點(diǎn)燃希望，成就夢(mèng)想。智慧就是財(cái)富，一個(gè)人真正的能源在于內(nèi)心的智慧，能夠開(kāi)發(fā)內(nèi)心的能源，人生才會(huì)活得充實(shí)快樂(lè)！

關(guān)于智慧的作文15

　　剛上一年級(jí)那會(huì)，我還是個(gè)小不點(diǎn)。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我就對(duì)上學(xué)失去興趣，再也不愿意去學(xué)校了。媽媽再三問(wèn)起，我才道出實(shí)情——

　　同桌是個(gè)小淘氣，總是愛(ài)亂踢，我的花裙子都沾上了泥，這點(diǎn)讓我很生氣。

　　媽媽笑了，拿出《論語(yǔ)》，輕聲念道：“三人行,必有我?guī)��！辈⒛托牡亟忉尩溃骸皫讉�(gè)人中一定有值得我學(xué)習(xí)的人，或是有優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。”

　　心里背著《論語(yǔ)》，我開(kāi)始留意——同桌雖說(shuō)很淘氣，但是樂(lè)于助人。

　　我的筆尖斷了，他主動(dòng)借筆給我;運(yùn)動(dòng)會(huì)上我參加跳遠(yuǎn)比賽，他扯著嗓子直喊：“魏然，加油!”比任何人都要賣(mài)力，他的熱心腸讓人贊許。

　　心里背著《論語(yǔ)》，我開(kāi)始搜尋——不同的人有不同的脾氣，但是每個(gè)人身上總有閃光點(diǎn)。

　　我向“急性子”的爸爸請(qǐng)教課外知識(shí);我纏著媽媽要學(xué)她的電腦高科技;我跟著奶奶學(xué)會(huì)了挑選水果;我和爺爺學(xué)下象棋。

　　對(duì)門(mén)的小弟弟，他已經(jīng)能熟練地玩滑板，我趕緊請(qǐng)教，他也一本正經(jīng)地說(shuō)給我聽(tīng)。

　　班上的“小作家”、“小畫(huà)家”和“小發(fā)明家”，一定有我不知道的秘訣，嗯，我要取取經(jīng)。

　　現(xiàn)在的.我，愛(ài)上了學(xué)習(xí)，對(duì)上學(xué)充滿興趣;我不斷地向身邊的人學(xué)習(xí)，就像一棵小樹(shù)苗，吸取養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)。

　　我要謝謝《論語(yǔ)》——經(jīng)典的詩(shī)句讓我更加睿(ruì)智;我要感激身邊的各位老師——榜樣的作用把我激勵(lì)。

　　伴著書(shū)香，我一路學(xué)習(xí)，快樂(lè)前行!

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