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老師的作文

時(shí)間:2023-06-27 15:35:19 關(guān)于作文 我要投稿

關(guān)于老師的作文(精選15篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的關(guān)于老師的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于老師的作文(精選15篇)

關(guān)于老師的作文1

  一直以來一切都是黑暗的……

  黑暗阻止了我前行的道路,我只好停滯不前。就在這黑暗中出現(xiàn)了一雙手一雙溫暖的布滿老繭的手。這雙收很溫軟很溫軟。它令我心生出前進(jìn)的念頭,令我找到了光明,找出了前進(jìn)的動力。我就像一直迷途的羔羊找到了路。那只手是誰的手?那是老師的手。

  老師一直伴隨著我的成長,小時(shí)我是一個(gè)令人討厭的惡棍。老師切不因?yàn)檫@樣而厭棄我,將我丟在意個(gè)沒有底的深淵。而是將我從海中撈出來,讓我這粒沙子能發(fā)現(xiàn)自己的光芒。老師無微不至的照顧我,照顧我的成績,不厭其煩的教誨我。讓我不斷成長,讓人認(rèn)可了。于是我才發(fā)現(xiàn)原來我不是沙子,沙子只是我的外殼,而真正的是實(shí)質(zhì)。慢慢的'我發(fā)現(xiàn)了,老師從幼兒園到這時(shí)已經(jīng)老了。晚上,從宿舍出來的時(shí)候?吹嚼蠋煹霓k公室的燈還亮著,并且不斷的發(fā)出咳嗽聲,那聲音像一把利劍不偏不倚的穿透了我內(nèi)心深處。老師是我的好朋友,他不斷教育我,僅僅需要我為自己讀書的觀念,而成績不是最重要的,為自己讀書的觀念最重要。老師默默奉獻(xiàn),不求回報(bào)。老師是世界上最忠誠的朋友,,最茁壯的大樹,最明亮的燈塔。如果老師是大樹,我甘愿做大樹下的小草。如果老師是燈塔,我甘愿做迷失方向的小船……

關(guān)于老師的作文2

  初入中學(xué)的時(shí)候,班里遇到三個(gè)有特色的老師,真是“慘”!

  有一天,數(shù)學(xué)老師快要進(jìn)入高潮的時(shí)候,某哥正在下面看閑書。沒想到,出現(xiàn)了意想不到的情況,那個(gè)哥哥被老師“捧”了,要求坐辦公室,唉!姜還是老的辣。所以,我勸你:數(shù)學(xué)老師比孫猴子好。學(xué)生千萬不要在——扔飛蛾撲火自盡!

  地理老師很奇怪,一撮直發(fā)。然而,閃光的不都是金子,大海是無法估量的。的確,我們的地理老師不簡單,好像專門學(xué)過催眠。在他的課上,學(xué)生們眼里充滿了淚水。不是老師講的太生動,而是太困(其實(shí)沒那么夸張)。但是你睡不著。一旦走在云端,就會被老師的“纖弱之手”放在講堂上,小眼睛放電,感覺很可怕。還有他的'行蹤和神秘,讓你小范圍行動!

  英語老師是最倒霉的,因?yàn)榻掏庹Z,所以“老外”和“漢奸”幾乎從不離開,但是英語老師一點(diǎn)都不生氣,所以很大方。

  然而,英語老師有一個(gè)聰明的小把戲:有一天,朋友a(bǔ)在英語課上嘀咕著《論語》,卻沒想到,被英語老師的耳朵聽到了,笑著朝她走來。當(dāng)她看到英語老師沒有生氣時(shí),她沒有認(rèn)真對待。結(jié)果,學(xué)生們可以想象,經(jīng)過一番苦心經(jīng)營的教學(xué),她就像一只羔羊。她在英語課上不再調(diào)皮搗蛋,成績直接吹起了口哨,顯示出老師的笑容藏了多少刀。

  這三位特殊的老師,有著特殊的教學(xué)方法和特殊的教育方式,會讓我們受益終身。

  后記:這三位老師雖然被我形容的很兇,但永遠(yuǎn)是我們可敬可親可愛的老師。祝他們一切順利!

關(guān)于老師的作文3

  我有一位好老師,他教我們語文,他很關(guān)心我們的學(xué)習(xí),又很幽默,我很喜歡他。

  周老師的皮膚有點(diǎn)黑,大大的眼睛,他上課時(shí)總是睜大眼睛尋視一圈,雖然看起來上了點(diǎn)年紀(jì),可是還是炯炯有神的。

  為什么說他幽默呢,因?yàn)橛泻脦状紊险n,同學(xué)們有的沒有認(rèn)真聽講,被他發(fā)現(xiàn)了,他臉上露出了生氣的表情,當(dāng)他走到那些同學(xué)身邊時(shí),已經(jīng)可以用“怒發(fā)沖冠"來形容了,他狠狠地批評了那些同學(xué),可是他說著說著自己也情不自禁地笑了起來。那時(shí),我們也忍俊不禁了。

  還有一次,周老師用粉筆頭扔在一些上課不聽話的'同學(xué)身上。等他怒氣消散的時(shí)候,他微笑著說:“看來我回去得好好練練扔飛鏢了,以后我就可以扔飛鏢來打你們了!"他邊說還邊做出扔飛鏢的動作。那時(shí)候,同學(xué)們都忍不住哈哈大笑起來。

  老師除了幽默之外還很愛講課,這點(diǎn)可讓那幾貪玩的同學(xué)頭疼了。上一次我們?nèi)プ龃笳n間練習(xí),完了以后,周老師帶我們回教室,老師一邊走,一邊還喋喋不休地催促道:“走快一點(diǎn)!走快一點(diǎn)!馬上要上課了!"等下課時(shí),周老師便說再講五分鐘。老師也太珍惜時(shí)間了,五分鐘也抓了起來。

  周老師平常都很和氣,他不會一有什么就罵人打人。

  千言萬語道不盡我對你的贊美,萬語千言也說不盡我對你的感激。愿你身體健康,萬事如意。

關(guān)于老師的作文4

  我喜歡的老師有很多,有語文老師,數(shù)學(xué)老師,還有英語老師……但是我今天要介紹的是我的幾位特殊的老師,他們分別是書、電腦和小草。

  先說書吧。有一次我要寫作文,我絞盡腦汁,不知從何下筆。于是隨手拿起一本作文集看起來,直到我看見一篇作文,靈感馬上來了。我趁熱打鐵,憑著這張“路線圖”,終于我找到了“出口”了。一篇優(yōu)秀的文章在我的筆下誕生了!書,難道不是我的老師嗎?

  電腦也是我的老師。一次數(shù)學(xué)作業(yè)里有一道難題,我百思不得其解,便去問媽媽,媽媽說:“自己想!眴柊职,爸爸說:“不會!痹趺崔k呢?沒辦法,我只好查電腦了。我把問題輸入到電腦里面,過了一會兒,問題的答案和解析在電腦屏幕上出現(xiàn)了。我看了答案,茅塞頓開,心里高興極了!電腦不就是我的老師嗎?

  除了這些老師,我還有一個(gè)特殊的老師——小草。在我還是稚氣的年齡,那年冬天,我曾在老家看過小草被火燒沒了,當(dāng)時(shí)我只覺得很好玩,沒有很難過,也沒有在意。但來年春天的`時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這些被火燒沒的小草又重新長出來時(shí),我十分震驚。只是過了半年時(shí)間,這里居然又長出了密密層層,又綠油油的小草來。真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”!小草不就是我的老師嗎?

  一個(gè)是給我思路的“書”老師,一個(gè)是給我智慧的“電腦”老師,一個(gè)是給我啟發(fā)的“小草”老師,我非常喜歡我的老師。我相信在生活中,你只要仔細(xì)去發(fā)現(xiàn),一定能找到更多的老師。

關(guān)于老師的作文5

  如果說,有的老師是可愛的小綿羊,那么我的書法老師就是兇猛的大灰狼,沒有對比就沒有傷害,你沒有聽錯(cuò),我剛剛講述的就是我的書法老師,人送外號“滅霸老蔡”的蔡老師,而送外號的也正是我們這些被“滅”過的學(xué)生。

  可有人就會問了,復(fù)聯(lián)的滅霸有原石手套,而書法的滅霸有什么武器呢?別著急,答案馬上揭曉。老蔡有號稱“三大神器”的三種武器:一級武器,被稱為“水火棍”的'帶刺藤條;二級武器,被稱為“打人柳”的掃帚中心棍;終極武器,被稱為“青鋼劍”的米長鐵尺。厲害吧?告訴你,它們被運(yùn)用的時(shí)候更可怕!

  有一次上課時(shí),只聽“啪”的一聲,一張黝黑的臉憤怒的甩過來,那大眼睛似乎要把那下垂的眼袋生吞了,那是一種不用言語就能表達(dá)的不怒自威,我不忍心再往下看,耳邊只能聽到“啪啪”的抽打聲和訓(xùn)斥人的聲音,帶著烤糊了的“蔡味”和“蔡”的怒吼。這樣的事,不止發(fā)生過一次,也不止發(fā)生在一個(gè)人身上,比如“大舅恐懼癥”的張紫悅、“書法肚子疼”的林梓欣、“死不書法”的我和“書法發(fā)燒”的謝宇峰等等,都在此方面被“滅”過。

  不過話說回來,“滅霸老蔡”的初衷是好的?梢哉f,沒有他的抽打和訓(xùn)斥,就沒有成為書法家協(xié)會會員的我,是啊,他是多么重要!

  如此說來,“滅霸”滅掉的其實(shí)是我們的缺點(diǎn),不是嗎?

關(guān)于老師的作文6

  我的班主任李紅老師多才多藝:舞姿非常優(yōu)美,毛筆字叫人贊不絕口,歌聲更是令人陶醉……她簡直就是我心中的偶像。

  一年一度的校園歌手比賽開始了。在班級的選拔中,我被同學(xué)們推薦參加學(xué)校的比賽。在唱歌比賽前,最關(guān)心我唱歌的就是李老師了。

  唱到“霹雷震天響”的時(shí)候,我總是記不住后面的歌詞。一下課,李老師便讓我到辦公室去,給我一邊做動作一邊講解,我終于記住后面是“狂風(fēng)卷巨浪”。

  當(dāng)我學(xué)會整首歌時(shí),李老師對我豎起了大拇指,激動地說:“唱得真好聽,要是加上動作會更有氣勢的!庇谑抢罾蠋熞贿叧贿吿,我也跟著一邊唱一邊跳。跟著李老師一起跳時(shí),我感覺自己真的成了馬良,手中揮著神筆,書寫著一個(gè)個(gè)神奇的故事。

  李老師一天又一天地陪著我。下課時(shí)、做操后甚至放學(xué)后,李老師都會不厭其煩地給我指導(dǎo):這一句要唱得干脆利落,那一句要唱得風(fēng)趣詼諧;這個(gè)動作手要抬高,那個(gè)動作幅度要大。

  終于到了比賽那一天,李老師給我化完妝,拍拍我的肩膀說:“程康睿,你就是大家心中的神筆馬良,你一定可以唱好的!碑(dāng)我走上表演臺,看到李老師那鼓勵(lì)的眼神時(shí),我的`心里踏實(shí)多了。唱完神筆馬良,臺下響起了熱烈的掌聲。

  我要把這掌聲送給李老師,讓李老師和我一起分享成功的喜悅。

關(guān)于老師的作文7

  世上有千千萬萬雙眼睛,有蘇明娟渴望讀書的眼睛,有媽媽溫柔的眼睛,也有孩子們天真的眼睛。但我永遠(yuǎn)忘不了老師那雙嚴(yán)厲和藹、可親可敬的眼睛。

  老師的眼睛,是會說話的眼睛。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,老師那雙和藹的`雙眼會變得嚴(yán)厲起來;每當(dāng)我做了好事時(shí),老師那雙嚴(yán)厲的雙眼就會變得很可親可敬。

  老師的眼睛,幫助我糾正錯(cuò)誤。課堂上,老師正在津津有味地講課,我的手卻不聽使喚,不由自主地伸進(jìn)桌洞里玩起了小賽車。突然,我似乎感覺有人在盯著我,抬起頭一看,原來是老師正用嚴(yán)厲的雙眼盯著我,好像在說:“上課要認(rèn)真聽講,不能做小動作哦!”我立刻坐端正了,老師的臉上才露出了親切地微笑。

  老師的眼睛,鼓勵(lì)我自信前進(jìn)。上課時(shí),老師提出了一個(gè)問題,我很快就想到了答案,剛想舉手,可一看到別的同學(xué)還在思考,我又膽怯了,手又慢慢放下了。老師好像知道我的心思似的,向我投來了鼓勵(lì)的目光,好像在說:“勇敢地舉起手來,相信自己,你是最棒的!”我自信地舉起了手,并且大聲地說出了正確答案。老師又向我投來了贊許的目光,看著老師的眼睛,我心里像喝了蜜,美滋滋的。

  老師那雙嚴(yán)厲和藹、可親可敬的眼睛使我終生難忘。

關(guān)于老師的作文8

  今天,我很快就做完作業(yè)了,和媽媽坐在沙發(fā)上,爸爸在掃地。突然,媽媽問我和爸爸:”什么樣的老師才叫好老師?”

  爸爸放下掃帚,自豪地摸了一下頭,臉上露出得意的笑容,說:“教學(xué)方面要好,同時(shí),也要教學(xué)生怎么做人,就像我……”

  沒等爸爸說完,我就哈哈大笑起來,說:“就你?拉倒吧!”一陣笑聲過后,繼續(xù)回答媽媽的問題。我說:“一個(gè)好老師,爸爸有一些說對了,但是除了教書育人,一個(gè)好老師還要去了解自己的學(xué)生!

  媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“是的,你們說的都對。其實(shí)你們說的幾條,全部能用一個(gè)字概括,那就是——愛。因?yàn)閻郏θャ@研自己教的科目;因?yàn)閻,他努力去了解學(xué)生,理解他們;因?yàn)閻,他除了教知識,還教做人!

  被媽媽這么一總結(jié),我頓悟:原來,這一切都源于是愛。媽媽見我明白了其中的道理,便又問道:“那么你們班的俞老師是好老師嗎?”

  這回,爸爸不再搶答了。我說:“算!俞老師非常了解我們,教學(xué)水平又高,而且教會我們?nèi)绾巫鋈,這是她表達(dá)愛我們的'一個(gè)方式!”

  媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭,笑了,她的臉上就仿佛就寫了一個(gè)大大的“愛”字!

關(guān)于老師的作文9

  老師是我們的再生父母。是他們,教會了我們?nèi)绾巫x寫,教給了我們許多知識;也是他們,為我們指引了前進(jìn)的方向;還是他們,付出了自己的努力與艱辛教育我們……每個(gè)人心中都會有一位自己認(rèn)為的最美教師,我心中的最美教師

  就是我的班主任——張老師。

  她有著一頭金黃色的卷發(fā),戴著一副眼鏡,個(gè)子不高,給人一種親切的感覺。

  記得張老師剛給我們上第一節(jié)課時(shí)。那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,我們因?yàn)閾Q了一個(gè)老師有些不習(xí)慣,所以都有些心不在焉。她便經(jīng)常提問我們問題,每講完一道題,就關(guān)心地問我們:“聽懂了嗎?誰沒聽懂我再給他講一遍!蔽覀兇舐暬卮穑骸奥牰!”這時(shí),老師就會露出開心的.笑容。這真誠的笑是我們以前沒得到過的,

  因此我們越來越專注,認(rèn)真地聽老師講課。

  比起數(shù)學(xué)課,我更喜歡上張老師的語文課。

  當(dāng)同學(xué)回答十分正確而且談得到位時(shí),老師就會十分開心、激動地問:“說得好不好?”同學(xué)們大聲附和:“好!”被表揚(yáng)的同學(xué)十分開心,其他同學(xué)“羨慕嫉妒恨”,紛紛舉手想得到老師的表揚(yáng);叵肫饋,我也是其中一個(gè)呢!

  老師像辛勤的園丁,悉心哺育幼苗,讓我們長成美麗的花朵;老師像指路燈,為我們照亮前進(jìn)的路;老師像水,讓我們這些魚兒在她的呵護(hù)下健康成長……

  張老師,我的人生中的向?qū),我永遠(yuǎn)不會忘記您!

關(guān)于老師的作文10

  我們的數(shù)學(xué)老師,是一位嚴(yán)厲的老師。

  數(shù)學(xué)課上,“啪啪”,我正津津有味地玩著尺子。突然,我感覺一陣風(fēng)向我襲來,接著一只手以迅雷不及掩耳之勢奪過尺子。我打了一個(gè)寒戰(zhàn),抬起頭,老師正拿著他那長長的直尺,一聲不吭地瞪著我。我小心翼翼地咽了一口唾沫,心想:千萬不要在我的座位表上打叉,千萬不要!如果打叉就要罰坐,如果罰坐就會請老爸,如果老爸來校就會……想到這兒,我又打了一個(gè)寒顫。老師迅速走回講臺,不忘狠狠地瞪著我,眉毛擰成一個(gè)“川”字,我真怕她再擰眉毛真會變成一個(gè)圈。此刻,她依然一聲不吭,教室里靜悄悄的,大有“山雨欲來風(fēng)滿樓”之勢。過了一會兒,老師緊皺的眉頭終于舒展開了,拿起課本,重新上課。我提著的一口氣,終于徐徐地吐了出來。在心里謝謝老師,連忙坐好豎起耳朵,生怕錯(cuò)過一個(gè)字兒似的,就這樣,我度過了數(shù)學(xué)課最后5分鐘。

  老師很在乎我們作業(yè)的訂正,每天最后一節(jié)課她都會檢查我們的訂正情況。如果最后一節(jié)是她的'課,她會要求我們完成訂正后才能開始寫作業(yè),如果直至放學(xué)仍未完成訂正,則必須完成后才能離校。一言以蔽之:今日事、今日畢,是此人的“通病”。

  老師,真是一位敬業(yè)的好老師。

關(guān)于老師的作文11

  趙老師是我們班的體育老師,他時(shí)常戴著一頂棒球帽,脖子上掛著一個(gè)哨子,遇到我們問好時(shí)總是嘴角上揚(yáng),看起來十分和藹可親。但你可別被趙老師的表象騙了,現(xiàn)實(shí)中他可是一只“披著羊皮的狼”。因?yàn)樯险n時(shí)的`趙老師極其嚴(yán)厲,一絲不茍,被同學(xué)們稱為“魔鬼教練,”這外號怎么來的呢?且聽我慢慢道來。

  一次體育課上,班上一位脾氣極差的同學(xué)生氣了,怒目圓睜,眉毛成了倒八形,臉紅得宛如一顆紅彤彤的蘋果,整個(gè)人就像是一座即將爆發(fā)的火山。老師看到了厲聲呵斥道:“你干嘛?”這時(shí),副班長上前解釋道:“老師,這位同學(xué)平時(shí)脾氣就這樣,他一發(fā)脾氣,其他老師也束手無策!壁w老師一聽,更是火上澆油,更加大聲呵斥道:“什么叫平時(shí)脾氣就這樣,全班40幾個(gè)人為什么就你搞特殊?”那個(gè)同學(xué)被趙老師吼得怔在原地,無話可說,只能憋在心里生悶氣。我們都暗自在心里稱贊道:趙老師真厲害!

  趙老師雖然嚴(yán)厲,但也有幽默風(fēng)趣的一面。有一次老師拿到了一張請假條,請假條上同學(xué)不小心把自己的名字簽在了老師簽名欄,趙老師便打趣地說:“哎,還真謝謝你,替我簽了個(gè)名!蔽覀兌脊笮α似饋,那位同學(xué)聽了更是笑得合不攏嘴。

  你說,這樣既嚴(yán)厲又幽默的老師,怎不叫人喜歡?

關(guān)于老師的作文12

  一年一度的教師節(jié)到了。在這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里,學(xué)生們必須真誠地感謝老師:送賀卡、鮮花和零食……但是這些禮物真的能表達(dá)你對老師的感謝嗎?教師節(jié)過后,你還是會回到過去,所以我會寫下我對老師的感謝!

  我最感激的老師是魏老師。她就像一個(gè)辛勤的園丁,養(yǎng)育著我,讓我在最好的土壤里成長,享受陽光。魏先生上課的時(shí)候,雖然會嚴(yán)格一點(diǎn),問我們很多,但是不聽誰聽?但是,如果魏先生對我們的學(xué)習(xí)知識一點(diǎn)也不懂,他會耐心的給你講解,直到你懂為止。

  記得五年級的時(shí)候,我還不太懂“分?jǐn)?shù)的意義”這個(gè)知識。魏老師知道后,馬上把我叫到辦公室,開始向我詳細(xì)解釋。他給我舉了很多例子,給我做了幾次練習(xí),直到我掌握了這個(gè)新知識。魏老師多辛苦!

  魏老師的眼神可厲害了。站在講臺桌上,沒有一點(diǎn)動作能逃過她的眼睛。有一次和同桌偷偷聊了幾句,被魏老師看到了。她沒有叫我的.名字,只是看著我說我要認(rèn)真聽。

  在魏老師眼里,我們都是她的孩子。但是如果你被魏老師徹底拋棄了,那么魏老師就再也不會管你了。我記得她曾經(jīng)說過一句話:“你不入坑,我救你,你不爭取這個(gè)機(jī)會,那我也沒辦法!边@句話絕對沒錯(cuò)。如果你不能學(xué)習(xí),沒關(guān)系,老師會幫助你的。一旦老師幫不了你,你就像一個(gè)爛紅薯,越來越爛越來越深,直到紅薯沒用。

  魏先生,謝謝你的辛勤教學(xué),給了我們這么多知識。謝謝你,祝你愉快。你是我最好的老師!

關(guān)于老師的作文13

  我的課外英語老師是一個(gè)極其“兩面性”的一個(gè)人。對我們時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而風(fēng)趣,就和漫畫里的人物一般。她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),圓圓的臉,時(shí)常戴著一個(gè)紅框眼鏡,格外引人注目。當(dāng)然,她的課堂也是溫柔而幽默的!

  我們的第一節(jié)英語課,同學(xué)們都紛紛舉手答題,我也不例外。同學(xué)們的回答也非常精彩,老師也十分開心的笑了笑。我們的英語課堂伴隨著老師溫柔而幽默的語言井然有序的進(jìn)行著。然而這時(shí),一些“搗亂分子”出現(xiàn)了。他們悄悄的拿出彩紙,寫上悄悄話’并把它折成紙飛機(jī),準(zhǔn)備往自己的同伙那里扔,這時(shí),窗外竟然刮來一陣風(fēng),直接把紙飛機(jī)吹到了老師的講桌上!老師打開了飛機(jī),看了看里面的內(nèi)容,本以為老師會繼續(xù)講課放他們一馬,沒想到老師竟然一下子從那個(gè)溫柔的“棉花糖”變成了兇猛的“母老虎”!皝,所有參與這個(gè)事情的,都給我在前面站成一排!”然而,所有參與那件事的`男生都認(rèn)為老師是不會懲罰他們的,所以便都沒有站出來。這時(shí),老師真的生氣了,于是她說道:“老虎不發(fā)威,你當(dāng)我是HelloKitty!”說著,老師就一個(gè)不差地把他們?nèi)坷隽私淌,還讓我們下課,于是,他們便在教室門口“面壁思過”了。

  我們的英語老師,真是一個(gè)名副其實(shí)的“漫畫”老師。

關(guān)于老師的作文14

  我們的語文老師是位女老師,姓鄭,我們都叫她鄭老師。她又高又瘦,大約30歲。

  我們的語文老師喜歡穿運(yùn)動服。她有一雙明亮的眼睛,能一下子看到同學(xué)吃零食,玩東西,開小差等鬼把戲。她有一張既嚴(yán)厲又關(guān)愛的嘴,一旦同學(xué)們闖禍了,我們就會到老師那里去說出事情的真相,老師明白后,就會教育并告訴同學(xué)們以后不要犯同樣的`錯(cuò)誤。她的課上得很好,閱讀理解能力很強(qiáng)。每當(dāng)這時(shí),她就一遍一遍地給我們講字義,句子的含義,短文的重要內(nèi)容什么的,讓同學(xué)們從書中學(xué)到了許許多多的知識。

  記得有一次,我在家生病了,臉上滲出了許許多多的汗珠,就像一顆顆小小的珍珠一樣滴在地上。老師急急忙忙地打來電話,問我怎么還不去上課?我媽媽著急地對老師說:“鄭老師,我的孩子生病了。正躺在床上休息,今天得向你請假!狈艑W(xué)后沒多久,老師飛快地跑到我家里來,她探了一下我的額頭,非常燙,再給我量了一次體溫,快到40度了。她獨(dú)去醫(yī)院給我買了一瓶藥,叫我服下,并說能馬上讓我好起來。她又飛快地趕了回去,等我的病治好了到校上課了,鄭老師這才放心地對我微笑了。

  這就是我們的語文老師——鄭老師。我為有這樣一位老師感到自豪!你也有這樣的老師嗎?

關(guān)于老師的作文15

敬愛的英語老師:

  您好!

  我知道您擔(dān)負(fù)著全校的英語課的教學(xué)任務(wù),工作已經(jīng)很忙了。但是為了讓我們把英語學(xué)得更好,我想向您提幾條建議,希望您能抽出一點(diǎn)兒時(shí)間看看我的這封信。

  我非常喜歡英語。我覺得每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)英語。這也是以后我們更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),為了讓同學(xué)們對英語感興趣,把英語學(xué)好,我有這樣幾點(diǎn)建議:

  一、組織同學(xué)們搜集有關(guān)資料,共同討論學(xué)習(xí)英語的重要性,讓大家從思想上重視英語的學(xué)習(xí)。

  二、利用節(jié)日、紀(jì)念日舉辦各種活動,來激發(fā)大家學(xué)習(xí)英語的熱情。例如,組織大家排練英語節(jié)目,小短劇、歌曲、詩歌朗誦……既豐富了大家的課余生活,又鍛煉了大家的英語表達(dá)能力,還能提高學(xué)習(xí)英語的興趣,這不是一舉多得的好事嗎?

  三、我建議其他各學(xué)科的`老師也能掌握一些英語日常用語,師生見面,用英語打招呼,上課時(shí),師生用英語互相問候。這樣在學(xué)校里創(chuàng)設(shè)學(xué)英語用英語的環(huán)境,更有利于大家的學(xué)習(xí)。

  我想,如果我們這樣堅(jiān)持下去,一定會有很大的收獲的,英語水平也會有大幅度的提高。這樣就會為我們以后中學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我真心希望得到您的支持!

  祝老師工作順利!身體健康!

  您的學(xué)生章琳

  20xx年3月5日

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