關(guān)于老師的作文[必備15篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于老師的作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于老師的作文1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓窍灎T，是園丁，更是浩瀚無邊的宇宙中一顆最亮，最美的星星。

　　在我的心目中老師應(yīng)該帶有微笑，就像在向你微笑的星星�，F(xiàn)在很多老師的臉都被抽了笑筋，好似干涸已久的土地，難得見到滋潤的表情，所以，許多同學(xué)都對老師產(chǎn)生了一種恐懼，老師問問題時(shí)也張口節(jié)舌，束手無策。如果老師能以微笑面對學(xué)生，會給膽小的同學(xué)一種鼓勵，使他們不再膽怯，敢于在眾人面前展示自我。

　　其次，老師應(yīng)該擁有基本的'素質(zhì)。比如：誠信。老師是交給我們知識的，一個品德敗壞的老師又如何讓自己桃李滿天下呢？俗話說：一日為師，終生為父。假如老師交你的是一些壞品質(zhì)，你能說是父嗎？

　　現(xiàn)在做許多事情，你都要有幽默的語言，假如我們的每一位老師都在上課時(shí)說一些幽默，詼諧的話來使課堂變得活躍那該多好！這樣，我們就能快樂地學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)，讓我們疲憊的大腦能休息休息，學(xué)習(xí)效率也就增加了。

　　你的一生或許回有許許多多的老師，他們的音容笑貌你自然無法熟記于心，但每個老師都是星星，他們雖然平凡，卻都有著屬于自己的真諦。

關(guān)于老師的作文2

　　今天是星期天，爸爸不在家，媽媽在忙家務(wù)，姐姐在學(xué)習(xí)，沒人陪我玩，真沒勁!真無聊!……

　　我在我的玩具堆里，搭了一會積木，還是覺得沒意思，不行，我得想個有意思的事干干。有了，給玩具娃娃當(dāng)老師!說干就干，我從玩具箱里挑了三個我最喜歡的玩具：卷頭發(fā)女孩、黃色皮卡丘和棕色小熊當(dāng)我的學(xué)生，找了一根小棒當(dāng)教鞭，用我的`小黑板當(dāng)我的教學(xué)黑板。當(dāng)它們的老師可不是好當(dāng)?shù)�，我可忙活了，又要給他們講課，又要給它們布置作業(yè)，它們不會寫字呀，我呢還得替他們寫作業(yè)。它們?nèi)齻�可真笨，連最簡單的1+1=2都不會做，我閉著眼睛都會寫，可是閉著眼睛寫的可不是太好看，只能給它們低分了，卷頭發(fā)女孩99分，皮卡丘82分，小笨熊83分。看看，還是我最最喜歡的卷發(fā)小女孩得了最高分!

　　唉，當(dāng)老師真辛苦呀!

關(guān)于老師的作文3

　　我最敬愛得人是老師，老師猶如咱們的父母。她們總會用不同的方法來教咱們。記得有一次，升國旗的時(shí)候我突然感到頭暈難受，老師立馬打電話叫我媽來接我，下午老師打電話問我怎樣？我愛老師，有時(shí)他們比父母都理解我。

　　我的.老師不像其他那些各別老師，對學(xué)生不付責(zé)任，咱們也常常惹老師生氣 。但等上下節(jié)課時(shí)就陰轉(zhuǎn)晴拉，每當(dāng)上課時(shí)老師就變的嚴(yán)肅起來，下課時(shí)咱們總愛和老師聊天，老師的愛是無私的不會對任何一個人不公平。有一次，我鼻子流血但是流出來得是黑色的，老師馬上送我回家。

　　咱們馬上就要畢業(yè)了，但語文老師總是上午不來下午來給咱們上課，后來得知語文老師的兒子生病住院了。但語文老師還給咱們上課。老師就是咱們的父母咱們是她的兒女，他總是在咱們遇到困難得時(shí)候來幫咱們。我愛我?guī)�，老師教會咱們知識并教會咱們做一個有用得人，咱們愛你。

　　謝謝你，杜老師。

關(guān)于老師的作文4

　　老師的手是溫暖的，老師的手是大大的，老師的手是長長的，老師的手是溫暖的，老師的手是神奇的……

　　每一位老師都有一雙神奇的'手。

　　語文老師的手是神奇的。她用這雙手在黑板上歸納總結(jié)，教會我們學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)我們的分析能力，作文能力，語言表達(dá)能力。

　　數(shù)學(xué)老師的手是神奇的。他用十個阿拉伯?dāng)?shù)字，變幻出無數(shù)算式，教會我們嚴(yán)密的思路，讓我們的邏輯思維能力得到提高。

　　英語老師的手是神奇的。26個英文字母被她變幻出無數(shù)單詞，她的雙手在黑板上勾勒出長篇的英文文章，培養(yǎng)我們的聽說讀寫的能力和交流能力。

　　生物老師的手是神奇的。他的手為我們畫出了生物的進(jìn)化過程，動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)體，解釋我們提出一個個的問題。讓我們更好的了解生物。

　　地理老師的手是神奇的。他的手靈巧，在他的勾畫下，一幅幅地球輪廓，地勢圖誕生了，向我們證實(shí)了，地理其實(shí)沒有那么難。

　　每一位老師的手都非常神奇。雖然粗糙，但是展示了老師的智慧。每一道裂痕都傾注了他對學(xué)生無私的愛。我愛老師，更愛老師的內(nèi)雙神奇的手。

關(guān)于老師的作文5

　　有些同學(xué)總覺得老師很強(qiáng)硬，很吵，我不這么認(rèn)為。我覺得有些老師很嚴(yán)格，但有時(shí)候很搞笑。

　　比如我們現(xiàn)在的體育老師——林。林老師很高，甚至比籃球門柱上的籃球筐還高。他的'眼睛又大又圓，就像兩個手電筒。他通常看起來很嚴(yán)格。比如你站在隊(duì)伍里說一句話，老師馬上就把你找出來，給你“火”。如果你動作做得不好，他會讓你打死。每次去體育課改革，我都嚇得大氣都不敢出，生怕林老師劍一樣銳利的目光掃過來。

　　林老師有時(shí)很有趣。比如一次跳級考試，一個男生只跳了15次。李小姐有意思的說，多跳15次就跑50次800！大家都笑了，因?yàn)?0乘以800相當(dāng)于跑了4萬米！天啊，誰能在兩分鐘半內(nèi)跑下來，我真佩服他！

　　但是林老師給我們講訓(xùn)練動作的時(shí)候，絕對不含糊。有一次，他給我們講了仰臥起坐的要領(lǐng)。他說躺著的時(shí)候用慣性會省力，不然會覺得累。當(dāng)時(shí)我們都認(rèn)真聽著，沒人說話。雖然有時(shí)候訓(xùn)練很累，但是我們鍛煉身體，學(xué)習(xí)知識。

　　我喜歡我們的林老師。雖然他很嚴(yán)格，但他很有趣。我想讓他一直上我們的體育課。

關(guān)于老師的作文6

　　我們?yōu)槭裁炊�讀書，讀書在明理，是提高自己文化修養(yǎng)的基礎(chǔ)，讀書更要懂得為人處世的道理，這應(yīng)該是每節(jié)語文課中深藏住的道理。

　　我的語文老師非常隨和，非常健談 ，我也遇到過很多不同的語文老師。而他，是最特別的一個。當(dāng)他腋下夾著書本，隨著逐漸加快的步伐走進(jìn)我們的教室。我相信 ，每個人都會期待他每在課前給我們講的小故事。他的課不像其他老師的課那樣枯燥乏味，就像磁鐵一樣充滿吸引力。他的課也不像其他老師的課一樣需要我們高度集中注意力，而他的課卻總是很輕松，一節(jié)課下來，總會讓我們放松很多。

　　正是因?yàn)樗�的年齡有些大了，所以憑借著他豐富的閱歷，濃厚的情感，樸素卻不粗糙的語言，傳神的動作，會把我們帶出教室，帶到廣闊無垠的世界，讓我們在他親身經(jīng)歷中品味人生，感受世界，走向未來 ，我們仿佛身臨其境一般。

　　他是一個教學(xué)方法與眾不同的語文老師，一個調(diào)侃風(fēng)趣的語文老師，一個是我們靈魂知音的語文老師。在他突出的教學(xué)方法下，我們會更加理解語文課的'樂趣，語文知識的豐富多彩，在他的帶領(lǐng)下，我們會努力不斷前進(jìn)奮斗，會不斷釋放自己的才能，在他的帶領(lǐng)下，我們會走向明媚的前方，會創(chuàng)造屬于自己的輝煌未來。

關(guān)于老師的作文7

　　林老師一直以來（一到四年級）都是我的班主任。每當(dāng)她走進(jìn)教室的時(shí)候，都會讓我不由自主地想起了一年級的情境。

　　記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，無論遇到什么麻煩事，她都會主動熱情地幫助我。若有同學(xué)在課堂里搗蛋，她總是擺事實(shí)、講道理，直到課堂恢復(fù)了平靜。

　　有一次，我忘了做作業(yè)，她發(fā)現(xiàn)之后，就用教鞭輕輕地打了一下我的手掌，用眼神示意。我就是從她那汪清澈、柔和、慈祥的眼神里明白了她對我的期望。同時(shí)，也悟出了正確與錯誤的區(qū)別。

　　人們喜歡用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來抒寫老師一生任勞任怨、舍己奉獻(xiàn)的精神。其實(shí)，在我的生命感受中、學(xué)習(xí)體會里，只能說是老師教會了我不曾認(rèn)識的許多東西；是老師領(lǐng)著我踏入樂于求知的旅程；是老師教導(dǎo)了我為人處世的守則……

　　一年級的'我，雖有感情的體會，但對于老師的言傳身教，仍然處于懵懂的時(shí)期。然而，隨著知識與年齡的不斷增長——就在上二年級語文課的時(shí)候，我似乎逐漸明白了老師對學(xué)生的“愛”究竟是怎么回事呢？我不敢說這體會很深，可我真的有點(diǎn)心知肚明。

　　其實(shí)，無論老師的摯愛如何，都會成為我美好的回憶，也能讓我一直在回憶中慶幸和陶醉，并時(shí)刻陪伴著、鼓勵著我前行。

關(guān)于老師的作文8

　　對于老師，同學(xué)們談及的時(shí)候經(jīng)常露出一絲奸笑，也許，是因?yàn)榻o老師起了一個更加“形象”的名字吧，也許……

　　在我心里，從來就沒有真正地去敬佩過一個老師，因?yàn)榕c老師相處的時(shí)間基本上都是在課堂，我也不喜歡和老師說話，但是最基本的打招呼還是有的。和老師無話可說，僅僅課堂上的時(shí)間著實(shí)難以發(fā)現(xiàn)老師的可敬之處，就算有也是在當(dāng)老師解開了我榨干腦汁也想不出的'謎題的時(shí)候，我會在一瞬間覺得，我會在一瞬間覺得，老師是世界上最偉大的人，這樣的題居然也能解。但是諸如此類的的事我又能記得多少，又記得了多久？

　　對于笑容可掬的老師，同學(xué)們說“惡心”；對于面無表情的老師，同學(xué)們說“那是剛出土的干尸”；對于走路慢條斯理的老師，同學(xué)說“做老師有什么了不起的”；對于“快馬加鞭”的老師，同學(xué)們說“趕著投胎呢？”……在學(xué)生看來，老師飾演著一個令人厭惡的角色，怎么做都看不順眼，而老師的話就是“圣旨”，“抗旨”就要“殺頭”，搞不好還“誅九族”。整個校園的植物和著風(fēng)中飄蕩著的讀書聲跳舞，是那么得和諧，但是學(xué)生與老師，總讓人感覺一種貼切的格格不入。

關(guān)于老師的作文9

　　一直以來一切都是黑暗的……

　　黑暗阻止了我前行的道路，我只好停滯不前。就在這黑暗中出現(xiàn)了一雙手一雙溫暖的布滿老繭的手。這雙收很溫軟很溫軟。它令我心生出前進(jìn)的念頭，令我找到了光明，找出了前進(jìn)的動力。我就像一直迷途的羔羊找到了路。那只手是誰的手？那是老師的手。

　　老師一直伴隨著我的成長，小時(shí)我是一個令人討厭的惡棍。老師切不因?yàn)檫@樣而厭棄我，將我丟在意個沒有底的深淵。而是將我從海中撈出來，讓我這粒沙子能發(fā)現(xiàn)自己的光芒。老師無微不至的.照顧我，照顧我的成績，不厭其煩的教誨我。讓我不斷成長，讓人認(rèn)可了。于是我才發(fā)現(xiàn)原來我不是沙子，沙子只是我的外殼，而真正的是實(shí)質(zhì)。慢慢的我發(fā)現(xiàn)了，老師從幼兒園到這時(shí)已經(jīng)老了。晚上，從宿舍出來的時(shí)候�？吹嚼蠋煹霓k公室的燈還亮著，并且不斷的發(fā)出咳嗽聲，那聲音像一把利劍不偏不倚的穿透了我內(nèi)心深處。老師是我的好朋友，他不斷教育我，僅僅需要我為自己讀書的觀念，而成績不是最重要的，為自己讀書的觀念最重要。老師默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。老師是世界上最忠誠的朋友，，最茁壯的大樹，最明亮的燈塔。如果老師是大樹，我甘愿做大樹下的小草。如果老師是燈塔，我甘愿做迷失方向的小船……

關(guān)于老師的作文10

　　還記得我讀小學(xué)的那個時(shí)候，我們的班主任同時(shí)也是我的語文老師。我叫他蔣老師，他是一位很嚴(yán)厲的但也很慈祥的老師，我怎么會這樣說呢?

　　每當(dāng)上課的時(shí)候，老師叫我回答問題的時(shí)候，我總怕答錯，且那時(shí)候我膽子特小，知道我都不敢答，老師就鼓勵我膽子放大些，漸漸的好像也沒那么怕了，所以我那個時(shí)候成績還算不錯。

　　上學(xué)的時(shí)候不免會犯錯，做些惹老師生氣的事，我們的老師很氣，就讓罰站，罰完老師叫你去辦公室，當(dāng)時(shí)內(nèi)心很忐忑，怕老師會告訴家長，其實(shí)我都想錯了。

　　當(dāng)我懷著不安的心情去見老師的時(shí)候，他開口就很溫和的對我說下次可不要這樣了，今天站的腳很酸嗎回去記得用熱水泡下腳，想想我錯了老師還能這樣子對我，心里暖暖的'。

　　蔣老師也有慈祥的一面，除了上課的時(shí)間，課余他還帶我們?nèi)ヒ巴饨加�、野炊。老師就像對他的孩子一般，給我們煮飯，烤肉，別提多好吃了。你說我們這樣的老師是不是百里挑一呢?

　　時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼小學(xué)畢業(yè)了，老師很不舍的要把我們送走了，我的心里很是激動，但有很多很多的舍不得。老師希望我們離開你以后，還能像以往一樣，那么慈祥，那么開朗，希望你能有個健康的身體，教育出更多的孩子們。

關(guān)于老師的作文11

　　陳老師是我們的體育老師，他身材挺拔，高高的個子下有著健壯的體魄。他脾氣溫和，從一年級到現(xiàn)在很少發(fā)火，我們?nèi)�班同學(xué)都非常喜歡他。

　　陳老師對我們男生特別嚴(yán)格。在拋實(shí)心球時(shí)男生及格要6米，女生及格只用4米，要得到優(yōu)秀的男生要8米，而且陳老師要求男生個個都達(dá)到優(yōu)秀。

　　陳老師雖然是我們的老師卻從來不擺架子。體育課上，我們一群男生在玩“任意球”大戰(zhàn)，陳老師也參與了進(jìn)來，他興致勃勃地也想來一球，球沒有進(jìn)，我們在一邊哈哈大笑，這時(shí)，陳老師好像是我們中的'一員。

　　去年“六一”時(shí)，陳老師上臺表演了一套劍法，只見劍在陳老師手中如蛟龍出海，上下翻飛。這一套劍法動作干凈利落，一氣呵成，陳老師真是帥呆了！

　　嚴(yán)格的老師，親密的伙伴，這就是陳老師！

關(guān)于老師的作文12

　　什么是世界上最偉大的東西？那就是愛。在家里是父母的愛；在學(xué)校是老師的愛；在地震發(fā)生時(shí)是大家的愛。那我們就來體驗(yàn)老師的愛吧！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。而我們老師也是這樣，總是耐心地輔導(dǎo)我們。老師您是天上最耀眼的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的'鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你那耀眼的光芒，就能讓我找到回家的路途；老師您是茂盛的葉子，您用您那強(qiáng)壯有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒；老師您甘愿做綠葉也不做紅花，你想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓我們的夢飛得更高、更遠(yuǎn)。老師您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……，春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。

　　老師，我真誠地感謝您！

關(guān)于老師的作文13

　　您是一根永不熄滅的紅燭，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了別人；你就是一片綠葉，永遠(yuǎn)襯托這我們這些稚嫩的花兒，沒有人會注意到綠葉的存在，您就是那么的默默無聞，無私奉獻(xiàn)！

　　唐老師您一二年級教我們語文科，你總是不厭其煩用您溫暖且偉大的手握住我們那稚嫩的小手一筆一劃地教我們寫字。謝謝您！

　　羅老師您三四年級叫我們語文科，您和我們就像一對姐妹一樣，關(guān)心著我們，照顧著我們。而就在您要離開我們?nèi)�別處時(shí)，我們依依惜別，全班同學(xué)都哭成一片。您用那不舍得、不忍心的目光最后看我們一眼，擦掉眼中的'淚水步伐沉重地走了。就因?yàn)槟�是我們永遠(yuǎn)的“姐妹”，謝謝您！

　　連老師您教我們?nèi)�四年級的�?shù)學(xué)科，您那魁梧的身材在我的腦中常常浮現(xiàn)！謝謝您！

　　許老師您五六年級教我們語文科，您就像我們的母親一樣無微不至地關(guān)愛我們，交給我們您那閱歷豐富的讀書經(jīng)驗(yàn)；六年級，因?yàn)橐�升入初中了，您為我們著急，為我們�?dān)心。謝謝您！

　　當(dāng)然還有我們那可愛的張老師，他是五六年級教我們數(shù)學(xué)科，在課堂上無所不見的就是您那可愛的笑容，笑起來還有一個小酒窩，可愛極了！謝謝您！

　　就在這一天，我要對教過我們的老師說一聲：謝謝您，您們辛苦了，祝老師教師節(jié)快樂！

關(guān)于老師的作文14

　　我的語文老師叫王穎，她是我最喜歡的老師。

　　王老師個子高高的，一頭披肩長發(fā)，年齡在25歲左右。她是剛剛畢業(yè)的研究生。第一次進(jìn)入我們班里，全班同學(xué)都在歡呼，來了一個這么年輕的老師。她特別和藹可親，對我們每個人都很好。同學(xué)們都很愛上她的`課。

　　王老師工作努力。有一天下了晚自習(xí)，同學(xué)們老師都回家了。因?yàn)槲乙�補(bǔ)白天拉下的課堂筆記，所以回去的晚了些。當(dāng)我做完筆記，準(zhǔn)備回家時(shí)，經(jīng)過王老師的辦公室。她辦公室的燈還亮著。這么晚了，王老師為什么還沒有回家呢？我透過窗戶往里看，看到她正在辦公桌前低頭寫著什么。我喊了報(bào)告，王老師抬頭看到是我，問為什么這么晚，我還沒有回家。我說了情況之后，問她為什么也還沒有回家。王老師告訴我，有幾個學(xué)生的作業(yè)還沒有批改完。要趕在明天的課前改出來，給學(xué)生們講錯題。我對老師說了聲，老師辛苦了。老師摸摸我的頭，讓我快回家。我走到樓下向老師辦公室看去，燈還亮著。不知道老師是多晚回去的，我只是覺得她是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

　　這樣的事情還好多好多，我很慶幸自己有個這樣的好老師。我一定會努力學(xué)好她的課程，讓她為我感到驕傲自豪。

關(guān)于老師的作文15

　　老師，大家都說您培養(yǎng)了祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一根紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神就是――燃燒！不停的燃燒！您講的課，雖然很嚴(yán)格，但卻是那樣的豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我的面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個斑斕的新世界，如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的

　　靈魂之花啊！您講課的語言，悅耳得像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您稱贊！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是希望與幸福的播種人！老師，您是美的.耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花私錦！您為花的盛開，果的

　　成熟忙碌著，默默地垂著葉綠茵！您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李就是對您最高的評價(jià)。

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