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關(guān)于敬業(yè)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的關(guān)于敬業(yè)的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)于敬業(yè)的作文1
我的老師姓周叫周瑤,她很漂亮,大概25歲左右,高高的鼻梁上戴著
一副黑框眼鏡,看上去斯文大方。周老師很愛(ài)自己的崗位,周老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的>班主任,她知識(shí)淵博,就連英語(yǔ)也會(huì)。周老師不僅教會(huì)了我們讀書(shū)寫(xiě)字,而且還非常關(guān)心我們的生活。
記得有一次,我在體育課上玩大王中王小王,我出慢了。我們班的.皮大王——?jiǎng)㈥缓苌鷼,就用力一推,把我推到了,下巴撞到了桌角,下巴撞腫了,周老師看見(jiàn)了,非常緊張我的傷口,問(wèn)東問(wèn)西,生怕我出什么事似的。她用手輕輕地摸著我下巴,眼中充滿(mǎn)了疼愛(ài)和憐惜,那一瞬間,我真后悔因?yàn)樽约旱恼{(diào)皮,讓周老師這么擔(dān)心。
這就是我的周老師,開(kāi)心的時(shí)候和藹可親,生氣的時(shí)候,我們都不敢看周老師,可是無(wú)論哪一面的周老師,她都是我們敬愛(ài)的老師。她真是一位愛(ài)崗敬業(yè)的老師呀!
關(guān)于敬業(yè)的作文2
在今天,“敬業(yè)”已成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的重要一環(huán),全社會(huì)范圍內(nèi)宣揚(yáng)“敬業(yè)”的同時(shí),我們也應(yīng)更深層次地挖掘它的內(nèi)涵。在我看來(lái),敬業(yè)的內(nèi)涵就是“敬大義”。敬大義者,自成大業(yè)。
工程院院士在生命的末尾整理資料,是將科學(xué)發(fā)展、國(guó)家進(jìn)步銘記于心;內(nèi)蒙古汗馬自然保護(hù)區(qū)的消防員奮不顧身地?fù)溥M(jìn)火海,是懷著對(duì)那里芳草連天,滋長(zhǎng)萬(wàn)物的價(jià)值之敬意;電力檢修工人冒55度高溫作業(yè),也是因?yàn)閷⑶Ъ胰f(wàn)戶(hù)的方便視若千金。這些敬業(yè)的現(xiàn)象背后都有一種大于個(gè)人的價(jià)值判斷作為助推,促使敬業(yè)者們選擇犧牲個(gè)人以成全更大價(jià)值,這些行為便是敬大義的外顯,也是他們備受推崇贊美的原因。
不過(guò)這類(lèi)敬業(yè)的'背后,暗藏取舍的選擇,古往今來(lái),俱是如此,選擇大義還是選擇個(gè)人小家,一直是一道難題。古有“文死諫,武死戰(zhàn)”,不惜以生命捍衛(wèi)國(guó)家的利益與尊嚴(yán);今也有為學(xué)為國(guó)強(qiáng)忍病痛的院士、燒傷雙手救火的消防員等,或是育人園丁與白衣天使,這些毅然成全前者,犧牲后者的人被一代代奉為楷模。但“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,畢竟只是少數(shù)人甘之如飴的命運(yùn),卻讓“舍己為業(yè),可嘆可敬。心有大義,足成大業(yè)!
關(guān)于敬業(yè)的作文3
我的爸爸對(duì)我很好,在工作上更是愛(ài)崗敬業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。
我爸爸在東都負(fù)責(zé)消防工作。又一次,我在爸爸的值班室寫(xiě)作業(yè),突然,電腦上的`火警警報(bào)想了,之間爸爸表情嚴(yán)肅,迅速查看電腦,得知是東都商城二樓起煙,它急忙調(diào)出二樓監(jiān)控,認(rèn)真查看監(jiān)控畫(huà)面,我真發(fā)現(xiàn)有幾處小的明火。此時(shí)已是下午五點(diǎn)多了,東都商城已經(jīng)下班關(guān)門(mén),無(wú)能用廣播疏散人群,爸爸十分熟練地將電腦的自動(dòng)模式寫(xiě)換成手動(dòng)模式,我從監(jiān)控中看到,天花板水泵快速擴(kuò)散噴水,火很快被撲滅了,爸爸及時(shí)關(guān)閉了水泵,,避免了一場(chǎng)火災(zāi)的蔓延,同時(shí)爸爸講火情及時(shí)向商場(chǎng)保衛(wèi)處做了報(bào)告,市消防大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)得知情況后多我爸爸的負(fù)責(zé)給予了表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。爸爸說(shuō):這也都是我應(yīng)該做的!
爸爸愛(ài)崗敬業(yè),我愛(ài)我的爸爸,他永遠(yuǎn)是那令我自豪的爸爸。
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