關(guān)于獨作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的關(guān)于獨作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于獨作文1
世人皆知，江南地區(qū)風(fēng)景如畫。秋風(fēng)瑟瑟，翠綠如畫的大樹上，點點金色鑲嵌其中，淡淡的花香在陽光中盡情飛舞。這棵桂樹金燦燦一片，成了校園里獨好的一處風(fēng)景。
瀟瀟暮雨中，細如牛毛的雨滴帶著太陽的光墜入土壤，給予校園里的花草勃勃生機。我坐在教室里的位置，透過窗子，正好可以看見一顆桂花樹。嬌嫩的花瓣和深綠色的葉子渾然天成，再美的花也受不住風(fēng)雨的吹打，花瓣被寒風(fēng)無辜地卷落，如同一個個離家的小精靈，漫天飛舞，不舍離開那溫暖的家。纖細的樹枝在風(fēng)中微微顫抖，枝頭那些單調(diào)的樹葉上只剩下幾朵花。看著滿地的落花與枯葉，難以想象出之前層層疊疊的`花瓣，飽滿誘人。我不禁擔(dān)憂：如此柔弱的桂花會挺過來嗎？
雨停了，留下了最干凈的藍，最清新的空氣。太陽終于有了神采，它直射朵朵疊壓的云層，滲透出了絢爛的光芒。放晚學(xué)了，天邊的絢麗僅剩一道細細的光亮。我急忙跑到桂花樹下，枝頭的桂花婀娜多姿，我的嘴角不禁揚起一個弧度，桂花花瓣雖小，卻也仍然爭先恐后的開著，經(jīng)過風(fēng)雨后的桂花，綻放著像孩童般的嬉笑，這一切新生的景象，在夕陽的余暉下，每一個鏡頭都是如此的華麗，令人賞心悅目。婉婷里裹不住翩遷的芳香，帶走我心里的煩躁，是我的心也平靜。
“生如夏花般絢爛，死如秋葉之靜美”，看著滿地的落花，我忍不住惆悵：那些落花現(xiàn)在失去光彩，但曾經(jīng)它們美麗過，它們被人欣賞過，它們的一生是充實的，它們也是獨一無二的，綻放光彩。
獨美的風(fēng)景燦爛了我的心情，愉悅了我的嘴角。被繁花所點綴的校園，這棵桂花樹永遠是最美的風(fēng)景線。
關(guān)于獨作文2
美麗的風(fēng)景常常使人陶醉其中，讓人不能自拔。那美好的景色總會縈繞在你心頭，久久不能退卻。
猶記得，初一春游時，去了玉女山莊。那兒的景色使我流連忘返，至今都還歷歷在目。
早上，雨淅淅瀝瀝的下著，伴隨著幾縷清風(fēng)，我們一起走上了校車，向玉女山莊駛?cè)�。沿途景色怡人，美景如畫，那一排排鮮嫩的茶樹，沐浴著絲絲細雨，似嬰兒般吮吸著乳汁�？�，那一片片竹林，青翠欲滴，經(jīng)過雨的洗禮，綠的直逼你的眼，我沉靜在這清新舒心的景色中，還未醒悟。車子便停了下來。
我緩緩的隨著同學(xué)們下了車，走向山莊。入眼的，是一座古樸的莊園。一座玉女像靜靜地佇立在水塘中，臉上帶著淡淡的笑顏，是那樣的清純，仿佛下一刻她就變成了仙女，向我們招手�？拷敛虐l(fā)現(xiàn)，那里面盡是蝌蚪，密密的，好似有人倒下了些墨汁。
隨著導(dǎo)游的介紹，我們走過了狹窄黑暗的“一線天”抬頭望去那天仿佛真的只是一條線一般。
最后，我們來到了玉女潭，從上往下看，淡淡的霧氣籠罩著那青綠色的湖水，似紗，似綢緞，遮住了少女嬌羞的臉龐。扶著木質(zhì)的'欄桿，緩緩走下，霧漸漸淡了些。譚的全貌盡收眼底。潭水是充滿生機的綠色，似潔白的宣紙上滴下了墨，漸漸暈開了。少女摘去了面紗露出了她清純美麗的臉龐。我看呆了去，竟忘記了說話。稍作停留，導(dǎo)游又領(lǐng)著我們走上了扶梯。我回眸看了眼玉女潭。雨水絲絲下著，霧又將那潭水籠罩，似乎不想讓人在窺探。我不禁贊嘆大自然的神奇，能創(chuàng)造出如此美景。
美景這邊獨好，我驚嘆于玉女潭水的一塵不染，真似玉女般純潔，又贊嘆于自然之偉大雕琢出如此美景！
關(guān)于獨作文3
如果說人生是一場旅行，那么它的目的不是終點，而是沿途的風(fēng)景。如果說心態(tài)是一朵白云，那么它的目的不是隨心所欲的飄，而是找到一片純凈的藍天。在上海這一座鋼筋水泥的森林里，確實藏有這樣的一個世外桃源。
在我家的旁邊，有一個黎安公園。雖然沒有什么好玩的設(shè)施，雖然沒有蜚譽上海的'名聲，但她有著蘇州園林般的典雅高貴，她可以當(dāng)?shù)厝藗兊男撵`，將人們從�；蟮某鞘猩钪薪饷摮鰜�。欲把黎園比西子，淡妝濃抹總相宜。
落花人獨立，微雨燕雙飛。
雨天的黎安公園別有風(fēng)韻。地上的小草在細細密密的小雨中，愈發(fā)青翠。像牛毛，像花針，像細絲的雨打在嬌嫩的花朵上，花兒臊紅的臉頰噙滿了斷線的珍珠。像珠簾一般的雨墜入到湖中，漾開了一點點漣漪。湖面上浮著一層淡淡的霧靄，縹緲但不空虛，神秘但不無趣。一個人在小雨里慢慢踱步，寂寥的公園里似乎只有鳥兒的竊語和微風(fēng)細雨的呢喃。浮躁的心沉下了，迷亂的眼神清晰了。
風(fēng)回云斷雨初晴，返照湖邊暖復(fù)明。亂點碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水蘋生。
晴天的黎安公園同樣清新美麗。小草，花朵如綠地毯上點點碎紅鋪在湖邊。夕陽西下，將他的身影倒影在湖面上。一只小魚躍出水面，身上的鱗片好像是鍍了金的。同時，它也揉碎了太陽的身形。金色的湖面上，時而游過幾對鴛鴦，時而有幾只長頸白水鳥駐足。可以看到，老人們一個個鶴發(fā)童顏，精力不減當(dāng)年，有的在放風(fēng)箏，有的在抖空竹，有的在唱歌。一個人坐在湖邊的長椅上，瞑目，體會晚風(fēng)的語言，感受夕陽的撫摸。
無論是晴天還是雨天，黎安公園都能給人一份心情，給人一個獨自空間的權(quán)利。她是屬于我的一個世外桃源，在這里，我能品到自然的味道。
關(guān)于獨作文4
一陣輕風(fēng)劃過耳畔，送來陣陣朗朗讀書聲，尋著源頭，走近，便到了這里——志達中學(xué)。這邊風(fēng)景獨好，這里有著別樣的美。
春天，花壇里的梨花開了滿樹，滿樹雪白，周圍的空氣都是甜絲絲的，像是被梨湯浸過，再抬頭，迎著有些蒙眬的朝日，已經(jīng)可以看見行道樹梢的淺淺綠意。春風(fēng)跳著歡快的舞，旋轉(zhuǎn)進了清晨的教室。有些簡陋但布置得井井有條的教室里，60雙眼睛緊盯著課本，充滿著朝氣與希望的聲音在春日的空氣里四散開，在這個朝氣蓬勃的校園里漫延。這邊風(fēng)景獨好，美得充滿希望。
夏天，一切都是綠油油的，帶著些微醺，烈日永不疲憊地立在枝頭，把萬物烘烤，一陣風(fēng)飄過，能嗅得見太陽的味道。操場中央的草地像一塊巨大的毛毯，綠得清新、綠得亮眼，那綠色像是要溢了出來，操場上一個個整齊地方陣排列有序，隨著一聲哨響，整齊的隊伍宛若一條長龍，隨著統(tǒng)一的'腳步聲，長龍勻速前進，夏日的暖風(fēng)在長龍上空拂過，將這充滿朝氣的力量帶向遠方。這邊風(fēng)景獨好，美得鏗鏘有力。
秋天，落英繽紛，花壇里、小道上，深紅、淺橙的落葉安靜地躺著，似乎是夕陽灑在了地上，秋風(fēng)瑟瑟，飄過落葉，校園里充滿了暖色，顯得寧靜又幽深。教室里，同學(xué)們低頭奮筆疾書，“莎莎莎莎”像是秋風(fēng)吹起落葉。秋日的校園格外清幽，在這個碩果豐收的季節(jié)，同學(xué)們都在為夢想而奮斗，揮灑著汗水。這邊風(fēng)景獨好，美得格外安靜。
冬天，天空飄起了小雪。下課鈴響起，同學(xué)們紛紛涌進操場，他們的到來給有些灰蒙蒙的操場增添了許多色彩和生氣。常綠的冬青和松樹有了星星點點的雪白。同學(xué)們在操場上嬉戲，雪團子在空中劃出拋物線，男聲們玩得不亦樂乎，女生們有些怕冷，一邊呼著白氣，一邊搓著雙手，也躍躍欲試。一陣陣嘻笑聲、驚嘆聲在校園上空劃過，給這個雪天帶來溫暖。這邊風(fēng)景獨好，像青春一般綻放。
風(fēng)景這邊獨好，一年四季，美不勝收，這里滿載著莘莘學(xué)子的青春與希望，像一艘乘風(fēng)破浪的大船，載著夢想，一路前行，留下美得印跡。
關(guān)于獨作文5
生乎世界上，存于天地間，你不比別人多也不比別人少。同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，才智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才華、個性及風(fēng)采，那么，你就沒有必要老是去仰視別人。
其實，你，就是一道風(fēng)景！
不要隱于云海峰巒之后，不必藏于青竹綠林之中，你就是巍巍山巒的一石，就是蒼林叢莽的一株。所以你沒有必要老是敬畏名山大川，沒有必要去慨嘆大漠孤煙。你的存在，本身就是在詮釋世界上的一種景致；你的存在，也正代表著時代的一種風(fēng)情！
自然美景具有不以人們意志為轉(zhuǎn)移的自然屬性：梅花自有梅花的風(fēng)格，紅杏自有紅杏的麗姿。如今認清自己往往比注重別人更重要。沒有必要一味褒揚別人貶低自己。應(yīng)該果斷的站起，與最佳景觀比肩。如果你不懈地追求，相信你不比別人差，真的！
翠竹之秀麗，青松之壯美，楊柳之瀟灑，蘭草之溫柔，自然賦予的種種風(fēng)情，都在各自的一方土地上展示生命的光輝。如今所需的不僅僅是自謙，更需要的是那種堅定的自信。很久很久了，虛假的謙遜會毀掉個性的展露；模仿、裝扮、整容，使人無法認清你的真面目，不知哪個是你自己。那情景似古代磚窯里燒出的規(guī)格相同的陶俑。
風(fēng)景這邊獨好！妙在“獨好”。
我們太忽視這個“獨”了。
世上被公認的景觀都是獨特的：埃及的金字塔，中國的古長城，法國的凱旋門，羅馬的斗獸場等等。世上被人贊譽的'風(fēng)景是風(fēng)采別具：泰山日出，威尼斯水城，熱帶雨林，撒哈拉大沙漠，不一而足。
大凡被人們記住的人都有鮮明的個性：阿Q的“快樂”，魯濱遜的剛毅，王熙鳳的笑里藏刀，岳飛的豪邁奔放……林林總總。
讓個性伴你，聽秋風(fēng)回想快樂的往昔，賞冬雪暢想美好的未來……
沒有藍天的深邃可以有白云的飄逸，沒有大海的壯闊可以有小溪的幽雅，沒有原野的坦蕩可以有小草的翠綠，你就是一道風(fēng)景，一道亮麗的風(fēng)景！
關(guān)于獨作文6
古往今來，只有敢“獨”之人才能成就人生。
什么是敢“獨”？敢“獨”就是敢于堅持正義，堅持自我，不隨波逐流，不唯唯諾諾。
面對宮刑的奇恥大辱，身心摧殘，他隱忍茍活，發(fā)憤著書。獨自從一群匍匐于地的臣子中直起身子站了起來，正是這令世人瞠目之舉成就了司馬遷，成就了“史家之絕唱”，司馬遷是一個敢“獨”之人。如果司馬遷就和其他朝臣一樣，隨波逐流，只知唯唯諾諾，那也許司馬遷就不會面臨擇生死的問題，也許他就不會遭受官刑，但是，那樣的司馬遷還是司馬遷嗎？那樣的司馬遷還會執(zhí)意要寫出中國第一部紀傳體史書嗎？即使寫出了，那還會是“史家之絕唱”嗎？不，我想上述問題的答案都是否定的，不敢“獨”的司馬遷不是司馬遷，敢“獨”之人才能成就人生。
同樣敢“獨”。李白：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”周敦頤：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！碧諟Y明：“結(jié)廬在人境，而無車馬喧�！薄@些敢“獨”之人的生命都在歷史的畫卷上抹下了重重的一筆。
想要說些不敢“獨”之人，卻一時間一個也想不出，大概是太多了。又覺得提出來也沒有必要，他們都早已隨著世俗的污水流去了，連一顆晶瑩剔透的水珠都濺不出，連半點生命的氣息都沒留下。這些隨波逐流之人多半是當(dāng)時打壓欺凌敢“獨”之人的那些，他們當(dāng)時也許都在嘲笑敢“獨”之人的不識時務(wù)，為自己那些官職，財富等那些“成就”感到沾沾自喜，但隨著歷史的車輪滾滾向前，他們那些人連同他們的'成就早已被碾成粉末，灰飛煙滅。
當(dāng)然，敢“獨”不是刻意地追求標新立異，可以地與社會主流唱反調(diào)，尤其是在現(xiàn)代社會，不同于古代特定時間內(nèi)骯臟的世俗成為社會主流，現(xiàn)代社會的主流往往正是積極的，是正面的。因此，我們既要敢“獨”，堅持自我，堅持本真，又要時常思考自己的堅持是否正確，從而做出最合理的抉擇。
不隨波逐流，不唯唯諾諾，堅持自我，敢“獨”之人才能成就輝煌的人生。
關(guān)于獨作文7
窗外的雨欲歇，秋雨澆不滅心中的街燈，卻也劃破了清冷，淅淅瀝瀝的，不知何時散落人間，成了多少人的牽掛。
——寫在前面
當(dāng)一片枯黃的葉子飄落于地上，我便知道又是一個天氣慢慢變涼的秋天了。
拂過耳際的清風(fēng)，過眼的浮云都依偎在我身旁。”自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。“古人道。閱歷少之又少，我只能在寂寥之際獨自回味罷了。
春的絢麗，冬的凋零，都靜候著下一給輪回，輪回前早就有了結(jié)果，四季更替，總是以秋結(jié)尾，結(jié)束時收獲的良機，秋則述說著收獲，所以我獨愛秋。
街上空空如也，唯有用雙手拱起對秋的記憶；
干凈的不染塵埃的月光一瀉千里，每個街燈都通向一個久遠的年代，燈光在月光下顯得慘白，空氣微微濕潤，抑或是雨過的緣故吧。街道上的.人行色匆匆，在似水的流年里漸漸模糊，抑或亦是雨果的緣故吧，忘帶傘的人忘帶了筆，幾滴雨水滴落于我的外衣上，留下淡淡地痕跡。
或許是秋的不成熟吧，淺綠的葉子隨風(fēng)飄落，安靜地靠近。我想，是我轟轟烈烈地從十四個秋天上跨過去的，太多的秋天都隨波逐流了，被我所浪費了。
許多的人都從秋天身旁走過，留下幾句感嘆，沒人會駐留在一個人生的秋天。
我想，我心中有一個秋天，縱使茫然，心中的火苗亦會像葉子一樣飄落在各處，即使是未成熟的葉子。
這秋天是悲哀的，惆悵的。那秋天是否可以生機勃勃呢？我想，人都是吝嗇答案，所以秋天里的答案是要自己去尋覓的。
我想，秋后是冬，冬后是春，春后是夏，反反復(fù)復(fù)，似乎是預(yù)示著世態(tài)炎涼。莫閑關(guān)，真正的秋天是無色的。
走進我獨愛的秋天，收獲意想不到的溫暖。
【獨作文】相關(guān)文章：
獨賞，獨樂作文12-01
獨賞，獨樂_750字02-22
紅酒獨醉作文02-24
獨愛夏季作文07-25
獨賞晨曦作文08-30
花的獨語作文05-08
獨上高樓的作文05-05
玩轉(zhuǎn)數(shù)獨作文09-11
獨上高樓作文07-27
獨上層樓作文07-28