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午餐的作文

時間:2023-11-15 12:12:49 關于作文 我要投稿

關于午餐的作文3篇(合集)

  無論是在學校還是在社會中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的關于午餐的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關于午餐的作文3篇(合集)

關于午餐的作文1

  提起我們學校的午餐,我的肚子就本能地不好受了。我們學校的午餐,的確能讓人“回味無窮”。那個營養(yǎng)配餐中心,送來的飯不得不被被同學們不好意思的貶低為“真惡心啊”、“是人吃的嗎”好菜好飯真是“千年等一回”。我們學生辛辛苦苦的腦力勞動大半天,正等著補充營養(yǎng)呢!可飯菜總是讓人大失所望,“千古絕菜”、“果然燒的有個性”等諷刺的語遍地都是。不聽我細細道來,你就不知道它“妙”在哪里。

  首先,燒菜的水平實在不敢恭維,青菜吃起來軟不拉嘰的`,大腿里面味道根本沒燒進去,飯煮的太硬,雞肉還燒的太淡……

  還有配餐中心的做法也是越來越讓人理解了。小學時還有碗湯喝喝,飯也能吃的香。而如今飯菜的數(shù)量不見多多少,湯也沒了,有點過分。

  最重要的是飯盒里的葷素是總要渾然一體,比如紅燒肉跟什么青菜,番茄放在一起,再經(jīng)車子這么一路顛過來,里面是“天翻地覆”,打開飯盒是一片狼籍。各種各樣的菜的汁水都混在一塊,就算是何等佳肴要也讓人沒了胃口。

  我看見許許多多同學都只是隨便扒一口飯,就幾乎原封不動放回去了,然后再拿者自帶糧食津津有味的吃起來。我們是珍愛糧食的,但我們也要誠懇的呼喊;改善伙食!

關于午餐的作文2

  三月十日,我們學校要去春游,地點是青山公園。一上車,我們的心就飛到公園去了。

  到了公園,老師組織我們去玩了好多游樂項目,我特別喜歡旋轉木馬和騎馬。

  一直玩到中午,老師叫我們吃午餐。我們分成三個人一組,我先拿出桌布鋪在草地上,然后從袋子里拿出面包,我的一個同學拿出薯片,另一個同學拿出餅干。我對第一個同學說:“你把你的薯片給我吃,我把我的面包給你吃,好嗎?”同學說:“好啊!蔽覀兙徒粨Q著吃。我一邊吃一邊對他說:“你的薯片真好吃。”他也說:“你的面包也好吃。”另一個同學也來和我們交換著吃,我們吃得很開心。就在這時,一個同學隨手把塑料袋丟在草地上,我就制止他,說:“我們不要把垃圾丟在地上!

  吃完午餐,老師要我們每人拿一個袋子去撿垃圾,我們把周圍的垃圾都撿起來放進袋子里,然后又把小袋子放進一個大袋子,再把大袋子丟進垃圾桶里去。

  我們離開公園的'時候,剛才我們坐過的草地上干干凈凈漂漂亮亮的。

關于午餐的作文3

  今天早上為了多睡一下,起晚了。匆匆忙忙吃了點早餐,就趕著去上學。

  感覺今天上午的時間過得比往日都漫長,從第三節(jié)課開始,我的肚子就一直“咕嚕、咕嚕”地叫個不停。好不容易熬到第四節(jié)課下課鈴響,終于可以大吃一頓,補充能量了。

  我趕緊準備好飯盒,時刻準備沖上去打飯。這時,甘景陽端著菜桶走上講臺,邊走邊吆喝:“今天有珍珠元子喲!”同學們一下子沸騰起來,周逸夫這個“插嘴大王”笑著大聲說:“蜘蛛元子!毙『卫蠋熉牶笥醚劬Χ⒅芤莘颍芤莘蚪邮盏叫『卫蠋煹难凵窈,臉上的燦爛笑容立刻消失了,生怕小何老師會“消滅”他。小何老師緊接著說:“大家要仔細觀察元子,想一想為什么要叫它珍珠元子。”說完離開了教室。

  當叫到C組打飯時,我就像離弦的箭一樣沖上講臺——“哇!”今天的午餐真豐富啊!有珍珠元子、炸元子、粉絲炒肉,還有綠豆湯,全都是我喜歡吃的.。打好飯菜,我回到自己座位上,立馬開始“狼吞虎咽”起來,把小何老師布置的任務忘得一干二凈。耳旁不時傳來同學們說話的聲音:“太美味了,太好吃了……”

  今天的午餐太豐盛了,特別是美味的珍珠元子,真希望以后每天都可以吃到這樣的珍珠元子。

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