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關(guān)于分?jǐn)?shù)作文15篇（實(shí)用）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的關(guān)于分?jǐn)?shù)作文，歡迎大家分享。
關(guān)于分?jǐn)?shù)作文1
當(dāng)黃老師說要公布成績時，我心中一緊，恐懼隨之從心頭涌起，教室里一片寧靜，只有黃老師從嘴上吐出的數(shù)字在教室上空回蕩。越往后越發(fā)害怕，越發(fā)死一般的寧靜，天似乎灰了，草似乎枯焉了，花也似乎萎了，一切都變得沒有了生氣，有得臉上露出了一絲微笑，有的一聲嘆息。
當(dāng)黃老師報到我的時候，我都哭出來了，怎么，怎么可能？一定是黃老師騙我們，在騙我的吧！我緊緊的拽著衣角，心中不斷念叨著。教室是一片昏暗，頓時流過一絲寒意。
當(dāng)聽完幾位同學(xué)得到成績后的`作文，黃老師抿嘴一笑，疑，不對，我們怎么考這么差，她怎么還笑得出來？一定是假的吧。果然，黃老師說：“這一切都是假的時，我手心中的汗頓時減了一大把，氣氛一下子又活躍起來，一雙雙大眼直瞪著黃老師，寒氣逼人，讓黃老師躲閃不及，還好是虛驚一場，不然回家怎么交代呀！黃老師也真是的，有什么好騙的？天似乎又明亮了起來，陽光也變的格外燦爛，溫暖。
我以后的每一天都過的提心吊膽，今天，總算把試卷發(fā)下來了，呼，89分，總比那假的高，我嘆了口氣，也好不到哪里去，看來，我還是要為下一單元的考試做準(zhǔn)備。
關(guān)于分?jǐn)?shù)作文2
同一張試卷由不同的人來做，分?jǐn)?shù)一定會千差萬別，它就像一個調(diào)皮的孩子和我們藏貓貓，一會兒高，一會兒低。
分?jǐn)?shù)有時會“情緒”高漲，帶給我無限欣喜。記得四年級下半學(xué)期末，我們要進(jìn)行期末考試了，直到考試前一天的晚上我還在認(rèn)真復(fù)習(xí)，希望在第二天的考試中“超常發(fā)揮”……
到了考試的關(guān)鍵時刻，我們都懷著迫切又緊張的心情迎接著考試。坐在考場上，心里感到一陣陣前所未有的緊張，如果考不好，就會面臨爸爸媽媽的批評。一分鐘、兩分鐘……考試終于結(jié)束了。兩天之后成績出來，我欣喜若狂，因?yàn)槲铱剂藗�滿分，這可是我努力的結(jié)果呀！
分?jǐn)?shù)有時也會情緒低落，帶給我傷心郁悶。在五年級的一次期中考試中，因?yàn)榭记皽?zhǔn)備的不充分，所以我的成績便一落千丈，四年級考出的好成績也不知道跑到哪里玩去了。
還記得成績出來的那一刻，我懷著一份渴望的心情迎接理想中的好分?jǐn)?shù)。但不幸終歸還是降臨到了我的`身上。唉！耳朵里又要被爸爸媽媽數(shù)落出老繭了呀！
分?jǐn)?shù)�。∧阋蔡嘧兞�，如果你能多一點(diǎn)同情心該有多好�。‰y道你只有看到我們悲傷的心情才會開心嗎？哪怕你多增加一分，也會給我們帶來一絲“幫助”��！
但理智卻告訴我，你是最公平的，誰下的功夫多，誰才有資格擁有微笑陽光的你！
關(guān)于分?jǐn)?shù)作文3
那揪心的分?jǐn)?shù)
或許，現(xiàn)在寫有關(guān)月考的熱潮早已不興了吧！我也不想被包圍在月考的惆悵之中，可提起筆，腦際中閃過的還是那揪心的分?jǐn)?shù)，它總是那么有吸引力，招引著我，纏繞著我。
初三，學(xué)校鐵打的規(guī)矩周考，本來月考就已經(jīng)讓人心寒了�，F(xiàn)在還要周考，唉不知道這次考試考的怎么樣？是進(jìn)步，還是退步？邊吃飯，同學(xué)們邊談?wù)撨@次考試的試題，說的是激情昂揚(yáng)，我現(xiàn)在可沒心思想那，我一心想的是當(dāng)老師看那化學(xué)試卷又會是怎樣的反應(yīng)，還有語文，我也沒多大把握。
下午的課一個老師也沒上，只有英語老師站了有兩分鐘就走了，大概是氣憤。接著，外語，語文，物理等試卷都紛紛而至，試卷剛傳到教室就被同學(xué)們?nèi)鼑耍蚁氲角皟纱蔚膽K狀，不禁倒吸了一口氣，心跳自然而然的快了，剛聽到念前面那個人的名字，我知道下一個一定是我。便像觸電一般，神速的.從發(fā)卷人的手中扯過試卷，以至于發(fā)卷人根本沒有看清我的分?jǐn)?shù)，拿到試卷第一眼就盯著總分處。但那分?jǐn)?shù)總是讓人的心在微微的抖動，它像一只魔爪，緊緊的揪著我的心，我卻欲哭無淚。我又輸給她了，我不明白，為什么我努力也好，不努力也罷，成績總是直線下滑，為什么別人上課玩的那么心安理得，成績卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，為什么別人上課，說話說的那么開心，成績卻老是排在我前面，為什么
窗外的雨交加，吹打著柳枝，狂亂的纏繞在一起，我感覺全身都涼了！
關(guān)于分?jǐn)?shù)作文4
在一所森林的學(xué)校里,三年級的小雞、小狗、小豬正在跟著貓老師學(xué)習(xí)什么是分?jǐn)?shù)。貓老師給每一個小動物發(fā)了一張圖形,要求他們把這些圖形的1/2畫出來。
小雞拿到的是三角形,小狗拿的`是正方形,小豬拿到的是圓。
過了一會兒,大家都畫好了。老師問:“同學(xué)們,請把你們各自畫的1/2是什么樣子,說一說吧?”
小雞說:"我的圖形的1/2是個三角形”;小狗說:“我的圖形的1/2是個長方形”;小豬說:“我的圖形的1/2是個半圓”。
由于他們講的每個圖形的1/2的樣子都不同,于是大家就爭吵了起來。
寫出來都是1/2，各自的樣子怎么會不同呢?他們吵來吵去,誰也不能說服對方。
這時,貓老師笑盈盈地說:“同學(xué)們,1/2,只是表示把原來的圖形面積平均分成兩份,形狀不同的圖形,它們的1/2的形狀,往往也是不同的�！�
聽了老師的話,大家恍然大悟。
然后，貓老師又教了同學(xué)們，1/3，1/4…… ，大家都理解了分?jǐn)?shù)的含義了。
關(guān)于分?jǐn)?shù)作文5
今天英語單元試卷發(fā)了下來，我竟然考了有史以來的最低分——89分。
拿到試卷的一剎那，我仿佛一下子從高峰跌倒了低谷�？粗嚲砩系囊粋�個紅叉叉，仿佛一張大網(wǎng)網(wǎng)住了我的心。外面的天氣陰沉沉的，枝頭上的小鳥也不再鳴唱，一陣涼風(fēng)破窗而入，我整個人也跟我的心情一樣在不停地發(fā)抖�？粗业脑嚲硌蹨I不爭氣的啪啪地往下掉。想控制都控制不住。“不能放棄，你行的！“我耳邊又響起了英語老師常對我說的話�！睂Γ荒芊艞�！我又重新審視起這張試卷。發(fā)現(xiàn)試卷并不難，有好幾處都是由于粗心大意扣的`分，如：不注意大小寫，翻譯句子忘記寫標(biāo)點(diǎn)符號等。這些都是平時出現(xiàn)過的錯誤，還是屢次出現(xiàn)，實(shí)在是不應(yīng)該的，改掉了這些壞毛病，分?jǐn)?shù)也不會這么慘不忍賭。
教室里的同學(xué)都走光了，我默默地整理著書包，帶著這張有諷刺分?jǐn)?shù)的試卷到校門口等媽媽。看到媽媽來了，抽泣著跟媽媽說了分?jǐn)?shù)。媽媽并沒有責(zé)怪我，摸著我的頭說：“沒關(guān)系，找到失分的原因就行了，一次考試失利也不能否定自己啊！媽媽的女兒是最棒的！
其實(shí)我懂的，媽媽雖然嘴上是這么說，可是她心里的感覺和流露在臉上給我看的笑容是不一樣的，哪個媽媽不希望自己的女兒好呢！一股暖流涌上了我的心頭，此時也讓我領(lǐng)悟到了一種感動的幸福！
關(guān)于分?jǐn)?shù)作文6
考試分?jǐn)?shù)是判斷人的成績高低的，但有時分?jǐn)?shù)會“傷害”同學(xué)間的感情。
有一次期末考試，我語文和數(shù)學(xué)都考了滿分，是全班第一名，等到老師發(fā)完試卷后，幾個“恐怖的人”就用目光死死地盯著我，一副躍躍欲試的樣子。
下了課，他們就一窩蜂地擠到我的座位旁，在試卷上指手畫腳，還在小聲地討論著什么，我問：“你們在找什么��？”沒有人回答我。突然，他們都笑了，看了我一眼，拿著試卷就去老師的辦公室。我趕緊跟上他們，只見他們指著試卷上的'一道題，對老師說：“老師，你改錯了，他的答題后面沒有加句號！”“這……這也錯？”我覺得如晴天霹靂一樣，好在老師說標(biāo)點(diǎn)符號是不算分?jǐn)?shù)的。“唉！”他們發(fā)出失望的嘆息聲，可他們還不放棄，沖到教室開始檢查我的第二張試卷。
“哈哈！”他們終于查到一處錯誤，又到老師辦公室去認(rèn)證，老師重新核查后，給我減去一分，語文試卷上的100分變成了99分。他們這才開心地走開了。我也只有面對現(xiàn)實(shí)，誠心地接受他們的“審查”結(jié)果。
這害人的分?jǐn)?shù)，太可恨了！
關(guān)于分?jǐn)?shù)作文7
哦，考試后瘋玩了一天，終于等到那個令人永遠(yuǎn)不想回憶的時刻了。
該坐的都坐好了，四周沒有一丁點(diǎn)聲音，所有人都坐在自己位置上。大家屏息著，等待“法官”的判決。一切都安靜得可怕，任何人都一動也不動�！班忄忄狻保贿B串似乎能震響整個宇宙的高跟鞋聲音之后，老師把一堆試卷扔在講臺上，面露慍色：“這次考試，你們認(rèn)真復(fù)習(xí)了嗎？平時認(rèn)真學(xué)了嗎？考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，你們不覺得丟臉？平均分才89分！太差了！陸柯容同學(xué)99分，全年級最高！”那慘了！我能得多少？無法想象。
嘩啦啦，一陣傳試卷的聲音。當(dāng)試卷傳到手中時，我?guī)缀醪桓冶犻_眼。一睜開眼，發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)被蓋住了。語文的.？用手輕輕翻開，一個“7”出現(xiàn)在眼前，七十幾？一顆心止不住狂跳，不過很快就平靜了。事到如今，反而沒那么緊張了�？墒�，可是……呃，我不會考這么低吧？再打開，一個我認(rèn)不出的字母，展現(xiàn)在眼前。“再打開多一點(diǎn)！”我的內(nèi)心在摧促�？晌也桓遥也幌朊鎸@個七十幾分。
打開打開！我腦中一個聲音說�！癗O，不打開！”又有一個聲音叫道。還是打開吧！豁出去了！我瞬間把試卷打開……一個9字出現(xiàn)了，那么……就是97分了？！這么高！內(nèi)心狂笑！哈哈哈哈，看來，剛才是心理作怪，我太緊張，把個位看成十位了。
放眼望向外面，今年的落葉真美�。�
關(guān)于分?jǐn)?shù)作文8
什么時候辦公室最為熱鬧？這個問答不上來，就只能說明：1。你不是學(xué)生。2你是學(xué)生，但你考后沒去辦公室看分。
但凡去過的人多會感嘆：“唉，我校怎么那么多人？”其實(shí)，能進(jìn)辦公室看到分的都是高手。1。你必須會輕功水上飄，來晚了你就別想擠進(jìn)去了。2。你身材必須好，太肥了擠進(jìn)去會引起公憤的(你一人占了兩位，誰想讓你進(jìn)去喲)。即便這樣擠，來看分的人仍然絡(luò)繹不絕。據(jù)我估計，菜市場都沒這么熱鬧。最后，老師不得不把我們“踢”出去。因?yàn)槲覀儼艳k公室擠得連蒼蠅都飛不進(jìn)去，老師當(dāng)然也進(jìn)不去了。沒辦法，只好把我們趕走。
我的好友雨感嘆到：“啊，你們?nèi)缑擁\的瘋狗沖出了教室門！”結(jié)果，她被沖出教室門又折回的'我“殘酷虐待”。雨，這人，太假了。每次她都說：“先看后看，不都一樣�！蔽覀兙蜕岛鹾醯匦帕怂�。然后呢，下課鈴一響，她就如“脫韁的瘋狗”沖出教室門。留下我們一干人等大呼上當(dāng)，接著奮袖出臂，準(zhǔn)備等她回來“收拾”她。雨不是笨小孩，她會記下我們的分?jǐn)?shù)“賄賂”我們。每人都忙著看自己的分?jǐn)?shù)，誰還記得要“收拾”她。雨自然在一旁偷笑。雨就常常感嘆：“唉，沒辦法，智商太高了�！比w嘔吐。
關(guān)于分?jǐn)?shù)作文9
這學(xué)期班上成績最差的小明和成績最好的小紅做了同桌。因?yàn)槔蠋熛Ｍ∶髂鼙恍〖t幫助。
老師給每個人定了一個目標(biāo)，達(dá)到目標(biāo)就有獎勵。小紅要達(dá)到100分，小明要達(dá)到60分。
經(jīng)過一個月的努力學(xué)習(xí)，考試的結(jié)果果然不錯，但發(fā)下試卷時他們都嘆了一口氣：“哎，怎么就差半分！”成績相差四十分的兩個人都講了這句話，一個是遺憾自己沒有及格，而另一個則是遺憾沒有考滿分。
這個簡單的故事折射出一個真理：每個人的目標(biāo)是自己的導(dǎo)向標(biāo)，每個人都會向目標(biāo)去努力，目標(biāo)不同，結(jié)果就不同，你對自己沒有太高的要求，你當(dāng)然就考不了高分，就像小紅和小明，小紅向著滿分努力，就能考出好成績，而小明向及格努力，他就只能考一點(diǎn)分?jǐn)?shù)。
一個人要有一顆上進(jìn)心，要向著比自己更高的地方努力，給自己定高的目標(biāo)，有人說：“目標(biāo)太高了根本達(dá)不到。”可是，每個人的`起點(diǎn)是一樣的，為什么有的人就達(dá)的到呢？要給自己要求，要給自己壓力，當(dāng)壓力變成動力時，就能到達(dá)成功的彼岸。
當(dāng)然，也不能給自己定了目標(biāo)又不去行動，那樣，你就會成為“語言上的巨人，行動上的矮子”，要努力達(dá)到目標(biāo)，再給自己定下一個目標(biāo)，這樣，你就能不斷進(jìn)步，最后取得成功。
小明及不上小紅的原因就是因?yàn)闆]有太高的要求，所以我們一定要給自己寄托多一些希望！
關(guān)于分?jǐn)?shù)作文10
分?jǐn)?shù)對于一些人來說滿不在乎，反正又不可能拿來干什么。但在某一時刻，它將決定你的命運(yùn)。
我有一個表哥，他讀書向來不怎么努力，成績平平的，都是那么光景。
那次，我正坐在爸爸的車子上要回家。爸爸突然問我：“你們學(xué)校初三的同學(xué)中考考過了嗎？”我正在聽音樂，就簡單回答了：“考過了。”“考的怎么樣？”“不太清楚�！敝缶鸵黄澎o。但車子駛過表哥的學(xué)校時，我突然想起表哥他初三了，中考應(yīng)該考過了。我問爸爸有關(guān)他的情況。爸爸說：“他考過了，考得不太好，只有500多分，他爸爸不讓他再讀書了�！蔽倚囊惑@，怎么只有這么一點(diǎn)分，舅舅他還不讓表哥讀書了，那么以后要怎么辦？回答這個問題的答案竟然是“打工”。我又問：“他在哪里打工？”爸爸他說他在下面的那個村里一個你認(rèn)識的表舅舅家里打工。我突然回想到了那里。我一想，覺得那里還不遠(yuǎn)，應(yīng)該之后還可以在一起。
但是我想錯了，自從他去打工之后，我就再也沒有見到他了，雖然他家里我們這里很近，他打工的'地方也不離我們家很遠(yuǎn)，但是我總是見不到他。每次回家，我都有一種孤獨(dú)，寂寞的感覺，一個人自己在家里，感覺真的很不好。但是在一次回家，我的那些感覺突然得到了釋放，找不到了。
那一天，下著雨，我一個人在家，他突然上來找他的媽媽，我一聽到他的聲音，就趕緊出去看看他，一看，是他。我心里興奮不已，我趕緊叫他上來和我玩。
天突然放晴了。
關(guān)于分?jǐn)?shù)作文11
分?jǐn)?shù)，這個詞對于我們來說并不陌生吧。它究竟有多少的威力呢？從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，分?jǐn)?shù)都是評判者、控制者，有多少人為名而奮斗，又有多少人對它“一見鐘情”？小小的分?jǐn)?shù)，竟成了主宰人一生的東西！
很多人說，分?jǐn)?shù)是我們學(xué)生的命根子，這句話難道有錯嗎？學(xué)校里，因?yàn)橛心恪謹(jǐn)?shù)的青睞，大隊長、五星學(xué)生等稱號接踵而來，小小的分?jǐn)?shù)，竟成了評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；在家里，因?yàn)橛心恪謹(jǐn)?shù)的青睞，贊揚(yáng)、慶祝、獎勵，便成了家庭歡快的交響樂。嘆息、失望，變成了家庭的詠嘆調(diào)，小小的分?jǐn)?shù)，竟成了評價一個孩子好壞的天平！
分?jǐn)?shù)的好壞構(gòu)成了我生活中的喜怒哀樂，我恨你，分?jǐn)?shù)！你曾經(jīng)給我?guī)硇腋Ｅc自豪，可是也給我?guī)砗枚酂⿶�！那一次的小測試，由于我一時疏忽，導(dǎo)致了考試成績較低�；氐郊液�，爸爸大發(fā)雷霆，把我罵的狗血噴頭。正是因?yàn)檫@個分?jǐn)?shù)的原因，讓我討厭考試，更討厭分?jǐn)?shù)！正因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)，你成了我的包袱；正因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)，把我壓得喘不過氣來；正因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)，增加了我的.煩惱，削減了我的自信；正因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)，讓我不敢面對事實(shí)，讓我的心更加勞累！
如果世界上沒有分?jǐn)?shù)，那該多么好！我忘不了每次考試的前后，向上帝祈禱；忘不了多少次試卷發(fā)下來后，我用顫抖的手翻開卷子看你；更忘不了的事，我為你而留下了多多少少淚；忘不了，忘不了！......
我想離開分?jǐn)?shù)的“囚籠”！?能聽見我的呼喊，?能聽見我的哭泣？！我累了，真的累了......
關(guān)于分?jǐn)?shù)作文12
哦，考試后瘋玩了一天，終于等到那個令人永遠(yuǎn)不想回憶的時刻了。
該坐的都坐好了，四周沒有一丁點(diǎn)聲音，所有人都坐在自己位置上。大家屏息著，等待“法官”的判決。
一切都安靜得可怕，任何人都一動也不動。
“噔噔噔”，一連串似乎能震響整個宇宙的.高跟鞋聲音之后，老師把一堆試卷扔在講臺上，面露慍色：“這次考試，你們認(rèn)真復(fù)習(xí)了嗎？平時認(rèn)真學(xué)了嗎？考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，你們不覺得丟臉？平均分才89分！太差了！陸柯容同學(xué)99分，全年級最高！”
那慘了！我能得多少？無法想象。
嘩啦啦，一陣傳試卷的聲音。
當(dāng)試卷傳到手中時，我?guī)缀醪桓冶犻_眼。一睜開眼，發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)被蓋住了。
語文的？
用手輕輕翻開，一個“7”出現(xiàn)在眼前，七十幾？一顆心止不住狂跳，不過很快就平靜了。事到如今，反而沒那么緊張了�？墒�，可是……呃，我不會考這么低吧？
再打開，一個我認(rèn)不出的字母，展現(xiàn)在眼前�！霸俅蜷_多一點(diǎn)！”我的內(nèi)心在摧促。
可我不敢，我不想面對這個七十幾分。
打開打開！我腦中一個聲音說。
“no，不打開！”又有一個聲音叫道。
還是打開吧！豁出去了！我瞬間把試卷打開……一個9字出現(xiàn)了，那么……就是97分了？！這么高！
內(nèi)心狂笑！哈哈哈哈，看來，剛才是心理作怪，我太緊張，把個位看成十位了。
放眼望向外面，今年的落葉真美��！
關(guān)于分?jǐn)?shù)作文13
那是一個夏天的下午，天氣陰沉沉的，全是沉甸甸的烏云，仿佛一塊大灰布遮住了整個城市。教室里又悶又熱，令人難受。四臺電風(fēng)扇以最大的功率運(yùn)動著，可我的心情仍是又悶又熱---數(shù)學(xué)成績要出來了。過了一會兒，老師端抱著一疊批過分?jǐn)?shù)的試卷，一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，我看出要大難臨頭了，我擔(dān)憂地想：完蛋了，老師一臉嚴(yán)肅肯定是因?yàn)槲覀兛荚嚊]有考好，唉!怎么辦呀。
開始報成績了，老師一張張地翻著試卷，嘴里清晰有力地報出一串分?jǐn)?shù)和名字，我心中就好像在打鼓似的。我心中五味雜陳，我急切的想：一邊想：快報到我呀，急死了。我轉(zhuǎn)念又想：一邊又想：不對，慢點(diǎn)報，我不要聽到那可怕的'分?jǐn)?shù)，也不想丟人。我感覺到了天昏地暗，日月無光。，仿佛今日是世界末日。我不想聽到那可怕的分?jǐn)?shù)，我堅定地想：我肯定能考到80多分的，上次的題目好像特別簡單，應(yīng)該能考到80多分。
終于報到我了，老師報到我屏住呼吸，豎起耳朵。還咬著牙，老師怒氣沖天的地說：“小馬…75.5分”。我呆呆地望著天花板，悲哀地想：這個假期的美好計劃就要泡湯了，這該怎么辦呀!
在我腦海中，等待著考試分?jǐn)?shù)讓我記憶深刻，下次我一定要考高一點(diǎn)。
關(guān)于分?jǐn)?shù)作文14
如果有人問你你在學(xué)校的收獲有多少，請不要說收獲不少，考了高分。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)并能等同于收獲。驕傲使人進(jìn)步，每個優(yōu)秀的學(xué)生卻都有驕傲的時候。因?yàn)槭裁�？難道真的只是那張薄紙上紅艷艷的分?jǐn)?shù)？
正在因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而驕傲或即將驕傲的學(xué)子們。收斂一點(diǎn)吧。那不知摻了多少雜質(zhì)的幾個數(shù)字不值得我們驕傲。我們仔細(xì)的想一下吧。這分?jǐn)?shù)真的能代表收獲嗎？也學(xué)你掃平全卷卻唯獨(dú)解決不了這一題，正當(dāng)你苦思時，眼睛卻瞧見他人的答案，飛快的寫下，心中偷笑。又或許你一見那題目頭就發(fā)暈，做好了“慘死”的'心理準(zhǔn)備。A、B、C、D依次寫下，卻對了不少，真是幸運(yùn)�。∫苍S你學(xué)得還不錯，但就是看這個答案也對，看那個答案也對，不知道從何下手。眼一閉，狠心選了一個“好像”對的答案。
綜上所述皆可說明分?jǐn)?shù)并不能等同于收獲。其中太多的雜質(zhì)沒有意義，沒有價值。無論如何，一張考卷上的答案多多少少都有些水分。就算真的全都懂得，但是所有人都不能保證考得東西永遠(yuǎn)都是會得，自己不會和不懂的東西還很多，絲毫沒有功夫去驕傲。分?jǐn)?shù)不能等同于收獲，讓我們忘掉那讓人教案，使人退步的分?jǐn)?shù)，從新審視自己，使自己的收獲更多、更好，從而使自己進(jìn)步，而不是繼續(xù)被華麗外表的分?jǐn)?shù)所騙。
學(xué)習(xí)的方法人各有異，只要是能學(xué)好的方法就是好方法，但對于對分?jǐn)?shù)與收獲兩者的態(tài)度人人都需要學(xué)習(xí)。愿萬千學(xué)子們勿沉浸其中！早日醒來！
關(guān)于分?jǐn)?shù)作文15
唉，又要考試了！話說：分?jǐn)?shù)��！是我們學(xué)生生命的根源啊。考出來的分?jǐn)?shù)好不好，決定你回家以后父母對你的全部表情和說話的語氣啊！
比如當(dāng)你的分?jǐn)?shù)考得好的話，你蹦蹦跳跳地走在回家的路上，回到家門口，你用輕松的腳步走進(jìn)家門，把書包往沙發(fā)一丟，然后大喊一聲：老媽！這時在廚房做飯的媽媽就會問你：考試成績出來了嗎？聽媽媽這么一問，你就一定會為自己考出來的分?jǐn)?shù)自豪，得意洋洋地說：100分！媽媽聽后放下手頭的.工作，從廚房走出來，把眼睛瞪的老圓了，激動地說：真的？我看看！把試卷拿給他看，她看著試卷，眼睛瞇成一條直線。露出潔白的牙齒，一邊笑一邊說好！好好！那時，你好像飛上了人間天堂，那樣的感覺讓你無法形容。
當(dāng)你分?jǐn)?shù)考的差時，你垂頭喪氣得走回家，用深沉的腳步走進(jìn)家門，把書包輕輕地放在沙發(fā)上，默默地在書桌上寫作業(yè)，媽媽從廚房出來問：試卷發(fā)了嗎，考了多少分？沉默了幾秒，吞吞吐吐地說：880989分。媽媽的眼睛瞪大了說：89分？他的火氣沖上了煙頭，好像頭發(fā)都著火似的說：你看看人家，再看看你，考這么差！這時你會感覺像是走進(jìn)了地獄。
分?jǐn)?shù)啊分?jǐn)?shù)，我想對你說：可憐可憐我這個愛學(xué)習(xí)的孩子吧，每次多給我?guī)追郑蛔屛医o媽媽罵吧！
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