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關(guān)于蚯蚓的作文集合11篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的關(guān)于蚯蚓的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)于蚯蚓的作文1
星期三放學(xué)時(shí),金老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的科學(xué)作業(yè)——挖蚯蚓。聽(tīng)到蚯蚓兩個(gè)字,你的腦海里一定會(huì)浮出這樣一幅畫面,骯臟的蚯蚓蠕動(dòng)著粘滿泥土的身體,在泥土中慢悠悠地爬行。沒(méi)錯(cuò),我也是這樣想的!可是是作業(yè)呀,沒(méi)辦法只能老老實(shí)實(shí)去做了。
放學(xué)后,我與幾個(gè)小伙伴相約一起去小區(qū)里挖蚯蚓。老爸聽(tīng)說(shuō)我們要去挖蚯蚓,立馬興致勃勃地說(shuō):“我?guī)銈內(nèi)ィr(shí)候我可是挖蚯蚓的高手哦!”老爸帶上一把小鋤頭和一只礦泉水瓶子,我們便出發(fā)了。到達(dá)目的地,已有幾位伙伴們?cè)谕诹,我們也不甘落后馬上開挖了。
根據(jù)以往老師講解的知識(shí),我知道蚯蚓喜愛(ài)生活在陰暗潮濕的地方。于是,挑了一棵大樹底下,爸爸一鋤頭挖下,一塊土就松開了。我輕輕拾起土,小心翼翼地掰開,只見(jiàn)一條赤身裸體的蚯蚓拼命扭動(dòng)著身體,似乎在抗議著它的被走光。我趕緊把它捉入瓶中,然后又抓了一把土放進(jìn)瓶子。嘿,這樣又安全了吧!在爸爸挖的土坑里,我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象——蚯蚓在土里一伸一縮,就鉆進(jìn)泥土里不見(jiàn)了,跟我捉迷藏似的。
“快看吶,我捉到一條好長(zhǎng)的蚯蚓”,“哇——這里這么多呀”,“這條蚯蚓是紅色的”…同學(xué)們呼喊著。我見(jiàn)挖蚯蚓如此有趣,手也很發(fā)癢了,就從爸爸那兒拿過(guò)了鋤頭,一鋤頭使勁地挖了下去,我的天啊——一條蚯蚓被我攔腰截?cái)嗔!兩截蚯蚓在我?面前不停地跳動(dòng),似乎在對(duì)我說(shuō)——痛死了,痛死了,你這個(gè)儈子手!爸爸看著我緊張的樣子說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,蚯蚓有再生功能。它的傷口會(huì)迅速閉合,細(xì)胞會(huì)不斷增生,缺少頭的這一段會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)新的頭來(lái),缺少尾巴的那一段會(huì)長(zhǎng)出一條尾巴來(lái)。這樣,一條蚯蚓就變成了兩條完整的蚯蚓!
哇,我如釋重負(fù)地長(zhǎng)吁了一口氣!太神奇了!蚯蚓的生命太頑強(qiáng)了!
關(guān)于蚯蚓的作文2
哇!老師怎么把蚯蚓帶到學(xué)校來(lái)了,太可怕了!今天老師把蚯蚓帶到了學(xué)校里來(lái),教室里熱鬧非凡。
你看!它身體好像手風(fēng)琴一樣一拉一縮的。老師叫我們看、聞、聽(tīng)、摸?此沫h(huán)帶的時(shí)候,我一目了然了。微紅的環(huán)帶、粉紅的肚皮。它一頭尖一頭圓,你們知道哪邊是頭嗎?嗯,你們都對(duì)了,圓的是頭,尖的是尾。聞的時(shí)候,我聞了一秒鐘后,就不想靠近它了。因?yàn)樘袅?我懷疑它在土里呆得太久了,土很臭,蚯蚓就很臭了。聽(tīng)的時(shí)候,沒(méi)有聲音。我想:它活動(dòng)的時(shí)候肯定是有聲音的呀,是我聽(tīng)不見(jiàn),還是教室里太吵呢?摸的時(shí)候,我跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,因?yàn)槲也桓。心想:我這樣不成膽小鬼了嗎?后來(lái)我還是鼓足勇氣把蚯蚓從杯子里拿出來(lái)放到了自己的手上,感覺(jué)到了癢、冷、軟。
老師叫我們把蚯蚓切成兩半,試一試能不能成兩條。我想:如果試驗(yàn)失敗了,我不成劊子手了嗎?我的血管里似乎有螞蟻在爬的感覺(jué)。
這時(shí)候,我好像沒(méi)吃飯一樣,手都抬不起來(lái)了,可我還是一咬牙,一閉眼,抬起手來(lái)切了一刀。當(dāng)我睜眼的`時(shí)候,蚯蚓的頭還在亂跳,尾巴一動(dòng)不動(dòng),還流著血。我心想:完了,我真成劊子手了,怎么辦呀。我小心的抬頭碰了碰它的尾巴,哇!它的血居然不流了,尾巴還在那兒跳起了搖擺舞呢,F(xiàn)在,我又希望蚯蚓真的會(huì)變成兩條了。
通過(guò)這次作文課,我知道蚯蚓是我們的好朋友,千萬(wàn)不要傷害它們。
關(guān)于蚯蚓的作文3
今天中午,我和幾個(gè)同學(xué)吃完午飯后,正要去宿舍,突然被一只正向前蠕動(dòng)的蚯蚓吸引住了,好奇心使我們連忙蹲下來(lái),觀察著它的一舉一動(dòng)。
這只蚯蚓是黑色的,仿佛身穿一件墨黑的.皮大衣,尖尖的腦袋,柔軟的皮膚,細(xì)長(zhǎng)的身軀,鱗次櫛比的斑紋,我們用手動(dòng)了它一下,蚯蚓雖然身軀柔軟,但卻非常靈敏,三兩下就鉆進(jìn)泥土里逃之夭夭了。
為了更深刻地了解蚯蚓的生活習(xí)性,放學(xué)后,我連忙跑回家,翻看查找蚯蚓的“檔案”,才知道:蚯蚓每到被切成兩半時(shí),都不會(huì)死去,而是重新生長(zhǎng)出兩只新的蚯蚓,缺少頭的一半會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)頭,缺少尾巴的地方也會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)尾巴。蚯蚓這種頑強(qiáng)的生命力使我無(wú)比震撼。
另外我還知道蚯蚓是益蟲,可以為莊稼松土,使莊稼根部能呼吸到新鮮的空氣,健康茂盛的生長(zhǎng)。所以,我們應(yīng)該保護(hù)蚯蚓。
關(guān)于蚯蚓的作文4
聽(tīng)說(shuō)蚯蚓成兩段后,它不但不會(huì)死,而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢!為了證明此事,我做了一個(gè)有趣的小試驗(yàn)。
試驗(yàn)開始了,我將小蚯蚓小心翼翼地切成兩半,仔細(xì)一看,咦?蚯蚓怎么像死了一樣,一動(dòng)不動(dòng)的呢?我灰心極了:難道我的試驗(yàn)失敗了嗎?正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候,突然想起媽媽曾對(duì)我說(shuō)的話:“遇到困難時(shí),不要放棄,媽媽相信你能行!”于是,我打起精神,繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。我拿來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》,開始查找一些有關(guān)蚯蚓的資料。哦!原來(lái)蚯蚓被切斷之后,傷口旁邊的`肌肉就會(huì)馬上收緊,就像原來(lái)還開著的門立刻關(guān)起來(lái)一樣,可真是神奇。◎球酒鋵(shí)有著很強(qiáng)的再生能力,原來(lái)如此!過(guò)了兩三天后,被分割的蚯蚓就可以變成兩條完整的蚯蚓了!
兩天后,當(dāng)我再去看蚯蚓時(shí),我真的發(fā)現(xiàn)了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來(lái)爬去呢!今天的收獲真不!我學(xué)到了課文中學(xué)不到的知識(shí)。
關(guān)于蚯蚓的作文5
周末,雨過(guò)天晴。在濕潤(rùn)的泥土上我看到一條小蚯蚓扭動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的身體爬呀爬。我突然想到一個(gè)故事:“蚯蚓一家總是很無(wú)聊,但蚯蚓寶寶把自己切成了兩段打起羽毛球,蚯蚓媽媽看見(jiàn)了,把自己切成四段打麻將,蚯蚓爸爸把自己切成十段,想踢球,可是他把自己切得太多了,誰(shuí)知結(jié)束了生命。想到這兒,我就捉了幾條蚯蚓準(zhǔn)備帶回家研究
因?yàn)閾?dān)心蚯蚓失去生命,所以我不敢把這幾條“實(shí)驗(yàn)品”大卸八塊。就切了一下,剛切完,我發(fā)現(xiàn)我做了一個(gè)人生中最錯(cuò)誤的決定,豎著切,只見(jiàn)一刀下去,那條蚯蚓一動(dòng)不動(dòng)的躺在那里,我驚恐萬(wàn)分。我里個(gè)媽呀,我的小蚯蚓,這么快就死翹翹了。
我才恍然大悟,蚯蚓是不能豎著切的,為了萬(wàn)無(wú)一失,我又挖了點(diǎn)濕潤(rùn)的泥土,把蚯蚓放在上面,用小刀在他身體中間咔嚓一下,蚯蚓尾巴的那一段兒在桌子上扭來(lái)晃去,不一會(huì)兒被切成了兩段的蚯蚓,鉆進(jìn)泥土里無(wú)影無(wú)蹤。我驚喜地把藏在泥土里的兩條蚯蚓連同泥土裝進(jìn)了盒子里。
過(guò)了幾天,我一看,兩條小蚯蚓歡快地在泥土里自由自在地鉆來(lái)鉆去,我終于才見(jiàn)識(shí)到蚯蚓的“分身術(shù)”。
我百思不得其解蚯蚓為什么會(huì)分身?我就好奇的跑去問(wèn)我家百度百科——媽媽。媽媽說(shuō):“蚯蚓和蜥蜴,壁虎一樣都有再生能力,但蚯蚓的`再生能力很強(qiáng),只要你不傷害它的頭部,它就會(huì)變成兩條蚯蚓”。原來(lái)小蚯蚓還有這么牛的超能力,真是大千世界,無(wú)奇不有。
關(guān)于蚯蚓的作文6
王老師說(shuō)今天的綜合課研究蚯蚓,同學(xué)們?cè)缇桶羊球緶?zhǔn)備好了。上課了,老師問(wèn):“小朋友們,你們的這些蚯蚓都是從哪兒找到的呀?”王老師剛說(shuō)完,教室里就像炸開了鍋,王偉大聲地說(shuō):“我的蚯蚓是從草堆下找到的!”許柏俊接著說(shuō):“我的呀,是從我家的下水道旁邊找到的。”
王穎搶著說(shuō):“我和媽媽一起拔菜的時(shí)候,在菜地里找到的”……王老師又讓我們觀察蚯蚓嘴在哪里,有沒(méi)有眼睛,同學(xué)們都很好奇,仔細(xì)地看著,不斷地向王老師問(wèn)這問(wèn)那,可開心啦!最后,王老師問(wèn)我們:“你們說(shuō)蚯蚓是在紙板上走得快,還是在玻璃板上走得快?”我們都說(shuō)不清楚。于是,老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他拿了兩條蚯蚓,一條放在紙板上,一條放在玻璃板上,你猜怎么著,在玻璃板上的`蚯蚓爬得可快了,把紙板上的蚯蚓拉下了一大截。
交換了一下,還是這樣的,原來(lái)蚯蚓在光滑的東西上面爬得快些,真好玩。下課了,同學(xué)們還在談?wù)撜n上的事兒,大家都覺(jué)得蚯蚓很有趣!
關(guān)于蚯蚓的作文7
今天我觀察了蚯蚓,它的身體非常特殊。
蚯蚓的“脖子”上有一條“金子”做的項(xiàng)圈,項(xiàng)圈緊緊套在脖子上,就像長(zhǎng)在一起。真的很羨慕,我也想有一條。
蚯蚓的皮膚大多是粉紅色的,一小部分是黑色的,還黑褐色。粉紅色的皮膚非常薄,甚至能看見(jiàn)皮膚里面淺藍(lán)色的血管。皮膚上有許多很粘的液體,估計(jì)是保護(hù)皮膚不會(huì)在土里被擦破的吧。
蚯蚓的'外形委特別。說(shuō)到特別就不得不說(shuō)它的頭和屁股了,它的頭和屁股一模一樣,因?yàn)樗念^上沒(méi)有眼睛、鼻子、嘴巴,而且頭和屁股都是尖尖的。所以只有靠脖子上的項(xiàng)圈來(lái)分辨哪里是頭哪里是屁股了。
看了一會(huì)兒,我有了一個(gè)問(wèn)題:蚯蚓沒(méi)有腳,怎么爬行呢?我去書上找,原來(lái)蚯蚓是靠肌肉收縮來(lái)爬行的。
我以前從書上還看到蚯蚓有再生能力,把蚯蚓分成兩段,它就能長(zhǎng)成兩條蚯蚓。
關(guān)于蚯蚓的作文8
今天,我為大家介紹一種有趣的軟體昆蟲,它叫蚯蚓。
蚯蚓種類繁多,但平常我們見(jiàn)到的都是小條狀,整個(gè)外形顏色是棕色的,兩端是尖尖的,分別是蚯蚓口部和尾部。另外,在靠近口的位置,有一條白白的`環(huán)帶,這樣區(qū)分蚯蚓的頭和尾部就簡(jiǎn)單多了。
每當(dāng)下完雨后,蚯蚓就會(huì)從泥土里鉆出來(lái),呼吸新鮮空氣。這時(shí)你很容易就可以抓住它。有一次,我去抓科學(xué)課需要用到的蚯蚓。那是一次剛下完雨的時(shí)候,我和爸爸一下子就抓住了六條蚯蚓。
蚯蚓雖然沒(méi)有蝴蝶那樣擁有華麗的外表,但它可以入藥,在中藥里叫作“地龍”。蚯蚓還可以幫助種子松土,還是農(nóng)民伯伯的小幫手。
蚯蚓選家也是很講究的,它一般會(huì)在離地5-10厘米的地方安家,而且還要一定是陰暗、潮濕的環(huán)境。
蚯蚓還具有很強(qiáng)的再生功能,即使被折斷部分,也不會(huì)馬上死掉,經(jīng)過(guò)幾天他們就能完成再生。蚯蚓真是一種有趣的小生物啊!
關(guān)于蚯蚓的作文9
前一段,下了兩、三天雨,爸爸就趁著雨天給花盆倒了倒土。我也湊在旁邊幫忙,從花盆倒出的土中我發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓,我用一根小木棍把蚯蚓挑到了旁邊干凈的地上,可能是它離開了自己舒適的窩,不適應(yīng)把身體暴露在外面的空氣中,所以它不停地滾動(dòng)、扭動(dòng)著自己的身體,有時(shí)竟把自己扭成了一團(tuán)?吹剿鼭M身泥土,我就把它放到了一個(gè)小水坑兒里,在水里它慢慢地安靜了,停了一會(huì),它伸直了身子,在水底一伸一縮地往前爬,好像要逃離這陌生、恐怖的世界回到自己舒適的.窩。
這條蚯蚓是暗紅褐色的,大概有八、九厘米長(zhǎng)。身子好像是用一個(gè)個(gè)小環(huán)片串起來(lái)的,一只腳也沒(méi)有,靠一伸一曲前進(jìn),在它圓滾滾的身體上,也分不清哪是它的頭、哪是它的尾。它是怎么吃的?是怎么拉的?它在泥土中是怎樣生活的?
帶著這些疑問(wèn)我查閱了資料:蚯蚓是一種無(wú)脊椎動(dòng)物中的環(huán)節(jié)動(dòng)物,它即有頭也有尾巴,還有口腔、胃、肛門。由于它生活在地下土壤里,到處鉆洞,致使土壤疏松多孔,提高了土壤的肥力。它具有驚人的消化能力,無(wú)論是蛋殼、果皮、硬紙板、下水道污物或者其他垃圾,只要經(jīng)過(guò)發(fā)酵都能被它吃下去,拉出的糞便又是一種很好的天然肥料,所以蚯蚓是一種益蟲。
蚯蚓還有一個(gè)奇異的本領(lǐng):當(dāng)一條蚯蚓被攔腰切成兩段的時(shí)候,頭的那一段會(huì)慢慢長(zhǎng)出尾巴,尾巴的那一段會(huì)慢慢長(zhǎng)出頭來(lái),變成兩條完整的蚯蚓。在切開的地方會(huì)有一個(gè)個(gè)結(jié)節(jié)狀的凸起,被稱為再生芽。我捉住的那條蚯蚓的身上也有一個(gè)再生芽,就是不知道它是尾巴再生的呢,還是頭再生的?
爸爸講他們小時(shí)候釣魚的時(shí)候,就是挖幾條蚯蚓當(dāng)魚餌的,把蚯蚓切成幾段,拿一段穿在魚鉤上,放在水里,蚯蚓段就會(huì)在鉤上扭動(dòng),就會(huì)引魚兒很快上當(dāng),游過(guò)來(lái)“咬鉤”。我想蚯蚓是一種益蟲,我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它。于是我把那條蚯蚓又放回了它熟悉和熱愛(ài)的泥土中。
關(guān)于蚯蚓的作文10
剛開學(xué)時(shí),天氣炎熱。早晨,太陽(yáng)剛出地平線,地上像著了火似的。校園的走道上,這里一群,那里一堆,許多長(zhǎng)圓形的小東西抖動(dòng)著身體,仔細(xì)一看原來(lái)是蚯蚓。過(guò)了不久,蚯蚓的身體變得僵直了。對(duì)于著夸張的現(xiàn)象,同學(xué)們都議論紛紛,有的`說(shuō)是不祥之兆。到底是什么原因使蚯蚓“自殺”呢?
我從電腦和書中找到了答案——蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物門,它們生活在潮濕、疏松、含有機(jī)物豐富的土壤中。白天在土壤中穴居,以泥土中的有機(jī)物為食;夜間有時(shí)爬出地面,取食地面上的落葉。蚯蚓的身體由許多體結(jié)構(gòu)成,體色呈暗紅或灰黑色。蚯蚓的體壁由表皮層、肌肉和體膜構(gòu)成。表皮層能分泌黏液,這些黏液的作用可大了,它是蚯蚓生存必不可少的東西。這些黏液和從體腔中流出的體腔液使身體表面濕潤(rùn)、粘滑,減少身體與地面的摩擦,利于運(yùn)動(dòng)。另外,蚯蚓沒(méi)有特殊的呼吸器官,呼吸作用是通過(guò)體表來(lái)完成的。蚯蚓體壁分泌的黏液,經(jīng)常保持濕潤(rùn),使空氣中的氧氣先溶解在體表黏液里,然后滲進(jìn)體壁,在進(jìn)入毛細(xì)血管中,而體壁里面的毛細(xì)血管中的二氧化碳也能由體表排出來(lái)。
了解了蚯蚓的生活習(xí)性和生態(tài)結(jié)構(gòu),蚯蚓為什么自殺也就真相大白了。原來(lái)9月份空氣炎熱,氣壓底,天氣十分干燥,蚯蚓在泥土里忍受不了這種高溫低壓,便紛紛在夜晚出來(lái)進(jìn)行呼吸。但是早晨太陽(yáng)出來(lái)溫度迅速升高,蚯蚓來(lái)不及鉆回洞里,身上的黏液就被蒸發(fā)了,這使它們呼吸困難,不能正常生活,因此就造成蚯蚓大量死亡。
蚯蚓“自殺”之謎被揭開了,那是由于生活環(huán)境發(fā)生了巨大的變化造成的,并不是不祥之兆。
關(guān)于蚯蚓的作文11
自然中,花朵、綠葉、根須,甚至是微不足道,不引人注目的泥土,都受到大家的關(guān)注和贊美。蜜蜂、鳥兒、蜻蜓等,這些對(duì)農(nóng)作物和自然環(huán)境作出貢獻(xiàn)的小精靈也受到了大家的認(rèn)可和愛(ài)護(hù),但又有多少人關(guān)注過(guò)那些為泥土肥沃,生態(tài)平衡作出巨大貢獻(xiàn)的蚯蚓呢?
蚯蚓是一種無(wú)脊椎動(dòng)物,喜歡在陰暗潮濕的土壤中活動(dòng),蚯蚓的`活動(dòng)范圍極為廣范,除了在沙漠和黃土地區(qū),幾乎遍布世界各地。它沒(méi)有花朵的艷麗,沒(méi)有綠葉的妖嬈,更沒(méi)有鳥兒的可愛(ài)和活潑,它們只有默默無(wú)聞地在地底下生活著,工作著。蚯蚓是一種益蟲,對(duì)各種生物都有著很大的益處,是生物鏈中必不可少的一分子。蚯蚓對(duì)植物的益處尤為明顯,首先它在土壤中活動(dòng)鉆洞,使土壤疏松,空氣和水分可以更多地深入土中,對(duì)植物和土壤有著很大的幫助。其次,蚯蚓還被大家稱為“分解者”,“分解者”這個(gè)名稱可不是名不虛傳的,它能把人類生產(chǎn)的有機(jī)垃圾變成無(wú)機(jī)物,成為植物很好的養(yǎng)料,另外,蚯蚓的糞便對(duì)植物都有著巨大功效,蚯蚓的糞便中有著植物生產(chǎn)必不可少的養(yǎng)分,是農(nóng)作物上等的肥料,因此,蚯蚓所在的泥土一般都比較肥沃。
在我們的生活中,也有著許多類似蚯蚓的人,那便是那些可敬的志愿者們。他們就如蚯蚓一樣,只求奉獻(xiàn),不求回報(bào),他們所在之處,災(zāi)區(qū)迅速重建,當(dāng)?shù)刈兊谜粽羧丈。在古代的?zhàn)場(chǎng)上,那些勇敢無(wú)畏的士兵,便是蚯蚓,勝后,大家似乎只看見(jiàn)統(tǒng)領(lǐng)士兵們的帝王、將軍和謀士,但卻忽略了那些忠實(shí)的士兵們,如果沒(méi)有那些士兵的浴血奮戰(zhàn),勝利從何而來(lái)?靠那些將軍的空指揮嗎?
讓我們的生活中多一些像蚯蚓一樣的奉獻(xiàn)者吧!
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