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(精華)關(guān)于感謝的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的關(guān)于感謝的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于感謝的作文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩形象生動地說明了老師那無私奉獻的精神。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業(yè)？白天，是誰即使是感冒了卻仍然堅持工作？老師每時每刻都在燃燒著自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空�。�
我們從無知少年一步步長大，這是誰的功勞？我們從呀呀學(xué)語到滿口的詩詞華章，這又是誰的功勞？是的，還是老師。他讓我們從懵懂無知到知識充實，最后讓我們成功地邁出了校園，踏上了自己的人生旅途。
還記得5.12大地震嗎？有多少學(xué)生是被老師護住才保全生命的！人民教師譚千秋用自己的血肉之軀守護住了身下的四名學(xué)生，這是多么感人的一幕��！
老師，把光明留給了我們，把一生都奉獻給了我們，而自己的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到干完自己應(yīng)干的工作，才驀然的離開。他們除了白天，什么也沒有帶走，卻留下了一地的知識。
當(dāng)我們?yōu)槲覀兊母改付松弦槐钑r，我們應(yīng)該也想到其實我們也應(yīng)該給我們親愛的老師獻上一杯茶啊！是的，我們不要忘了，我們身后還有為我們默默奉獻著恩師啊！
一顆感恩的.心，一份真誠的心，一些實在的行動，都是我們應(yīng)該為感恩老師而去做的。讓我們行動起來，以自己的優(yōu)異成績來感恩老師吧！
關(guān)于感謝的作文2
尊敬的老師：
您好！
從我跨進校園到現(xiàn)在快三個年頭了，您對我的關(guān)心、幫助我都一一記在心里�！皦ν獯喝A墻里墨，一樣鮮艷一樣純”，我從心底里感謝您。
我是您苗圃里的一棵小苗，每天您都把知識的源泉“澆”給了我，把豐富的肥料“撒”給了我。在您的萬般叮嚀、抑揚頓挫的傳道授業(yè)中，我在一天天地茁壯成長。
親愛的老師，記得我剛上學(xué)時，膽非常小，上課不喜歡積極發(fā)言，生怕受到您的責(zé)備和同學(xué)們的嘲笑。您好像看出了我的心思，每次上課時您都會親切又和藹地說：“別害怕，也別緊張，只要敢于回答問題，即使錯了老師也不會責(zé)怪你�！蔽覐哪浅錆M智慧的眼睛里讀懂了鼓勵和希望，我開始嘗試舉手。老師，是您給了我勇氣，我要感謝您！
那天早上，您突然宣布由我上去帶早讀，我的`心怦怦直跳，我第一次捧著書，捧著您對我的信任走了講臺。我想：不管是一天還是兩天，我都要盡力去做好。老師，您給了我鍛煉的機會，我要感謝您！
您不僅僅是我學(xué)習(xí)上的燈塔，生活中也一樣。
有一次我在玩游戲時被一位大姐姐撞倒了，重重地摔在地上。同學(xué)們急忙把受傷的我扶到您的身旁，您趕緊放下手中的筆，二話沒說就背我到醫(yī)務(wù)室包扎傷口，并關(guān)切地問：“怎么摔的？很疼吧？以后玩耍時小心點。”老師，您慈母般的關(guān)懷讓我忘記了疼痛，我感謝您！
老師，您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識。如果說，學(xué)業(yè)如同澎湃滄海，那燈塔就是您的眼睛，海天是您的胸懷，滄涌瀾濤是您的血液。我衷心地對您說：“謝謝您，尊敬的老師！”
此致
敬禮
關(guān)于感謝的作文3
我愿做一只小鳥，感謝大自然給予我美麗的藍天；我愿做一條小魚，感謝大自然贈予我湛藍的大海；我愿做一棵大樹，感謝大自然帶給我松軟的大地；我！感謝大自然創(chuàng)先無數(shù)生命，為世界添加色彩。
看那杭州西湖，遠近聞名，走過斷橋，不禁被那清波蕩蕩，流水漾漾，魚兒嬉戲所吸引；在遠處眺望，更是美妙，那大片大片的藍，是湖水的顏色，那水藍得美麗，藍得耀眼。那對稱的`橋猶如絲帶一般漂浮于粼光閃閃的湖面上。遠方，雷峰塔隱隱約約的在那潔白無瑕的云層中閃現(xiàn)，婉如仙境一般美麗。這水與橋交織成一道亮麗的風(fēng)景。
我！感謝大自然。
瞧！黃果樹瀑布就是大自然的一大杰作。嘩嘩的流水聲傳進耳朵，沉醉，自然合奏曲像千百臺琴協(xié)調(diào)地演奏，雄壯而動聽；漸漸走進，透穿那密密枝葉，看見瀑布如一條潔白的簾布傾瀉而下，那響聲覆蓋人世間的喧嘩，“嘩嘩——”，似乎天下只有此瀑布奔瀉的聲音。若能站在水邊的巖石上，更能感受到大自然無窮無盡的魅力。岸下，流水如絲帶一般穿流在巖石之間，魚兒自在穿梭覓食，抬頭看到奔流的瀑布，低頭欣賞靜靜地流水，這一動一靜，帶給人們的不但是視覺上的享受，更是心靈上的享受。
我！感謝大自然。
大自然美麗的風(fēng)景如詩如畫、妙趣橫生、繽紛多彩，這是大自然帶給我們寶貴的財富，讓我們享受這份美好吧。學(xué)會感恩，明白感恩，讓我們感謝大自然，是她給予我們很多很多……
關(guān)于感謝的作文4
時間之流有淺有深，有急有緩，如人生平淡，波濤無邊。我們不能回頭，也不能從頭再來。
時間，你懂的，我最感謝你！
春天，我種了一棵小樹苗，它是如此的脆弱和年輕，似乎一點風(fēng)雨就能讓它死去。我好好照顧它，日夜照顧它。我幼小的心靈對它寄予了無限的期望。它承載著我的愿望，慢慢成長。
夏天，在我的.精心呵護下，小樹苗已經(jīng)變成了一棵頑強的樹，我再也不用擔(dān)心它了。它能抗風(fēng)雨，盛夏開花了。不管是烈日還是大雨，都無法阻擋它的生長，它一步一步向前，希望有一天能長成參天大樹。
秋天，經(jīng)過兩個季節(jié)，它已經(jīng)成為一棵強壯的樹。它挺拔的身姿和堅實的軀干都象征著它的成長。而我見證了它的成長，時間帶走了它的溫柔和脆弱，讓它變成了一個真正的人。獨立，不再需要我的庇護，也可以保護自己。
冬天，霜雪來了，但這棵樹不會退縮。它用強壯的樹干和黃色的枝葉抵御寒冷。時間帶走了它的脆弱，它用堅韌回報時間。
這顆樹苗的成長過程離不開時間的參與。時間帶走了一些東西，卻給了我們更好的東西。
我感激時間，它讓我從一個牙牙學(xué)語的嬰兒變成了一個苗條的女孩，讓我從懵懂的童年進入了酸酸的卻又美好的青春。我感激時間，時間是我成長的最好見證。
時間，我最感謝你！
關(guān)于感謝的作文5
在我小的時候，我十分討厭鄉(xiāng)下人�？墒牵幸荒粡氐椎馗淖兞宋夷悄暧谉o知的想法，并且深深地烙在了我的心中。
那一次，我準備要去朋友家玩，就搭上了一輛公交車。這時，映入我眼簾的是一位鄉(xiāng)下人，我不禁瞥了她一眼。而她，卻向我微笑地點了點頭。
忽然，站在我旁邊的叔叔大喊：“我的錢包被偷了!”
這時，在我的心中閃過一道霞光：一定是這個鄉(xiāng)下女孩偷的，只有她才會偷別人的錢。而她，卻直勾勾地盯著那位叔叔旁邊的一個男的。我乘機踩了她一腳，并說：“小偷就是她，快來抓她!”
頓時，大家都涌過來抓住她的手。
“不是我，是他!”那個女孩大喊。
而這個時候，大家都松開了手。那個女孩趁大家松手的時候，一把抓住了小偷。突然，那個小偷拿出了一把鋒利的刀，向那個女孩刺去。
這時，大家都為女孩捏了一把汗。而那個女孩及時閃了一下，可還是被刺到了。那個女孩還是不顧受傷地向小偷的口袋伸去，最后終于把錢包拿了回來。
女孩把錢包還給了那位叔叔，可手上的血還在流著。
這驚心動魄的'一幕，深深地烙在我的心中，讓我回味無窮。每當(dāng)我看到鄉(xiāng)下人，就會想起那位女孩……她讓我明白：鄉(xiāng)下人也有自己的優(yōu)點，我們不能以主觀的態(tài)度去評判并且歧視他人。
關(guān)于感謝的作文6
入冬，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了。
我，就是在這個時候認識了你――263。
剛開始接觸263時，我什么都不懂，便帶著好奇的心情點開了263。在我這個初來乍到的新人來看，什么都很新鮮，什么都想嘗試，于是我便嘗試投了第一篇作文，我每天都會點開開一下審核完了嗎，每次點開，看到還在審核的時候，那種期待的心情就被打碎了。當(dāng)好不容易終于審核完第一篇時，又讓我失望的是，我被退稿了。但我還沒有，繼續(xù)努力構(gòu)思新的作文，終于，我發(fā)表了第一篇作文，看到自己的作文在面，我心里有說不出的喜悅，也滿足了我想發(fā)表作文的欲望。
當(dāng)我的每一篇作文發(fā)表時，我心里多么高興，因為這意味著自己的'文筆是有進步的，得到稿費時，我欣喜若狂的，就算是幾毛錢的稿費，我心里也很高興。
之后，我進到了263的群，我進進退退了幾次，終于沒有再退了。我以為我這樣進進退退，群主會禁止我進群，可我沒想到：群主并沒有這樣做。263的人各有各的性格，比如有些人活潑，直接，溫柔等等。你們都很好，使我感到溫暖，我很少在群里說太多的話，因為我害怕說錯話，會讓你們不開心，所以很少人會注意我這個不起眼的人每次打開QQ，看到消息都是99＋，每個人都很友善，雖然有時候會鬧矛盾，但很快就會停止。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)每個人都是友善的，他們把自己的文字寫在了上面，雖然有的很簡短，有的很長，但那些文字都很單純，真誠，寫出了真情實感，哪怕是幾句詩，都寫出了自己心里的話。
感謝認識了你――263，感謝認識了你們，我們一起努力，用自己的文字表達出自己心里最真實的情感。
謝謝你263，讓我認識了你，認識了你們大家，在未來的成長，我會一直陪伴你的――263。
關(guān)于感謝的作文7
我一直以為我年輕的身體永遠承受不了任何負擔(dān)；我一直以為自己會永遠生活在溫室里，可是暴風(fēng)雨遙不可及；我一直以為我會永遠躲在自己的“殼”里，不會接觸到外面的風(fēng)浪……我一直以為我只是個孩子，我會永遠脆弱。
現(xiàn)在回想過去，很高興發(fā)現(xiàn)自己也很堅強。
忽然，潮水席卷回憶，向我襲來。
清楚地記得：那晚很美。我靜靜地靠在陽臺上，期待著看到父母在入睡前回來。瞪大眼睛，盯著樓下的麻煩。隱約聽到樓下門響，“是爸爸！”聽到樓梯在跑，我很興奮。我的腳步越來越快。突然覺得世界失去了色彩，變得黑暗，呼吸變得急促。突然，我坐在樓梯的.一角，四肢無力。我盡力想抬起來，可是左腳軟了，還是站不起來。我使勁盯著下面的最后幾步，眼淚忍住了。那一刻，我發(fā)誓我一定要走下去。手在墻上漸漸站穩(wěn)，腳像被千萬根針扎了一樣。忍住疼痛，我抬起腳，一步一步的挪動，永遠的盯著下一步。我所有的恐懼都變得模糊，機械地一遍又一遍地重復(fù)。最后，我走到門口。但是樓下沒有爸爸回來。我討厭自己。我為什么要這么莽撞？
但是，接下來該怎么辦呢？看著剛剛?cè)讨砗蟮耐吹哪_步，我又無奈了。最后我做了一個決定：我要自己走路去醫(yī)院！
幸運的是，就在我穿過小巷后，一輛人力車向我走來。在醫(yī)院，我忍著疼，包扎了一下。我堅信“沒有人能為我創(chuàng)造奇跡，除了我自己！
這個時候我發(fā)現(xiàn)，堅強有時候是挫折磨練出來的。我應(yīng)該感謝自己，因為在漫長的旅途中，我發(fā)現(xiàn)自己是一個堅強的人。
因為我知道：
認識世界不比認識自己有趣！
感謝世界并不比感謝自己有用！
關(guān)于感謝的作文8
燦爛的花朵開又謝，溫暖的陽光從葉片中穿過，潺潺的水聲從深山里流下來�！耙簧骋皇澜�，一花一天堂�！贝笞匀皇歉叽蟮臉�，不管發(fā)生什么事，永遠屹立不搖。在自然界的不斷循環(huán)中，自然展現(xiàn)出不同的精神，睜大眼睛看看這美麗的世界里，有著多少撼動人心的故事？
大自然是一本博學(xué)的百科全書，可以給我們許多啟示。植物的花朵開又謝，告訴我們時間一去不復(fù)返，所以要好好把握；每一條河流，告訴我們要有飲水思源的精神；地上一根根挺拔的小草，不畏風(fēng)吹雨打的.精神，教導(dǎo)我們要有鍥而不舍的精神。仰頭看見浩瀚無窮的天空時，我們不會想到人有多渺小，而是想要征服這一望無際的天，或許是人類擁有這種想法，大自然才會用慈愛的心孕育我們，包容我們每一次犯錯，我們應(yīng)該心存感謝之情！
當(dāng)我們循著流水聲向前步去，一路上聽著潺潺的流水聲，看著兩旁的樹林，感受著大自然的奧秘�？粗矍暗氖^被流水沖刷成不同的形狀，令我感到不可思議，這看起來普普通通的流水，竟然擁有如此驚人的鬼斧神工！我們應(yīng)該細細品嘗大自然的味道，許多花草和小動物雖然不起眼，但是它們熱愛生命的精神，卻非常值得我們學(xué)習(xí)。時常向大自然學(xué)習(xí)，以大自然為一生中效法的老師，就能體悟出許多人生的道理。
大自然的啟示，讓我們的思維更為寬闊，大自然對人類是很重要的，我們應(yīng)該感謝自然給人類每天努力的重要啟示！
關(guān)于感謝的作文9
教師節(jié)到了，我想對我的數(shù)學(xué)老師周老師大聲問好。
周老師是一個擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師。她在給我們上課時，總是面帶微笑，那一雙炯炯有神的眼睛總是在鏡片后流露出慈愛的光芒。周老師的課很精彩，我們都喜歡上她的課，她講起課來生動形象，總是啟發(fā)我們自主思考、探究，鼓勵我們勇于展示發(fā)言。
她第一次給我們上課的時候，很多同學(xué)都不怎么愛發(fā)言，在周老師的不斷鼓勵下，同學(xué)們積極參與小組合作，爭先恐后地上臺展示，在各個方面都得到了很好的鍛煉，我們也越來越喜歡上周老師的`課了。
周老師的教育方式很特別。她給自己定下的課堂目標(biāo)是吸引同學(xué)們的注意力，讓全體都陶醉在數(shù)學(xué)課堂之中，讓同學(xué)們下課了也不愿老師停止講課。這就是周老師上課的最高境界——求拖堂�，F(xiàn)在，在她的數(shù)學(xué)課上，沒有一個同學(xué)在抽屜里做小動作，大家都坐得整整齊齊地聽講。她走到哪個地方，我們的目光就向哪個地方“聚焦”，兩只眼睛瞪得像聚光燈一樣，緊緊跟隨著她，甚至連下課了都沒有察覺。
周老師對每一個同學(xué)都十分嚴格。不管是誰，只要是她布置的作業(yè)，哪怕只是一點點錯誤，她都要讓這個同學(xué)把作業(yè)改到正確為止。我們有不會做的題，她都會耐心地為我們逐個講解。有的同學(xué)作業(yè)沒完成或者上課不認真聽講，周老師總是單獨找那位同學(xué)，耐心地開導(dǎo)他（她）。起初，大家都很不理解她的做法，甚至有埋怨。但幾周過去，我們比其他班更快地走入了正軌，也就明白周老師嚴格要求我們做好每個細節(jié)的良苦用心了。同學(xué)們因此越來越尊敬周老師了，她是個十分負責(zé)的老師。
這個教師節(jié)，教學(xué)有方還嚴慈相濟的周老師，獲得了“特殊貢獻獎”，我想為我的數(shù)學(xué)老師周老師大聲叫好！
關(guān)于感謝的作文10
我總記得每個星期天回到家中你總會在我的耳畔嘮叨，問我的學(xué)習(xí)怎么樣，在學(xué)校吃不吃得飽，有么有搗……我總是敷衍著你，忘了何時回家，你又在我的耳畔用嘮叨的關(guān)愛，愛護著我，我卻心煩意亂的和你吵了起來。后來我很后悔，可是時光不停止更回不到過去。
時光摧殘著你的生命，你那烏黑的頭發(fā)再也干蓋不住那眼白的憂愁。如果時光可以倒流，我想用我的一切去換回你的時光。
我的生活需要你的那份牽掛，“媽媽，你的女兒長大了，可是你總放不下你的那份嘮叨般的掛念，因為你知道女兒的生活里需要你的牽掛�！�
我總也忘不掉那天，我頑皮的扭傷了腳，是你把我一步一步的背回到家中，你出去找醫(yī)生，太黑了，你回到家中，草草的吃完飯，背我到醫(yī)生家，一路上你說我不小心，嚴厲的呵斥我，我卻不懂的了解，就在你的'肩膀上哭了起來，回來后，我和你鬧別扭不理你，可是當(dāng)我知道你是擔(dān)心我的時候，我才明白你是關(guān)心我才那樣嚴厲，我的眼眶濕潤了……
我的生活里需要你的牽掛，“爸爸的嚴厲，媽媽的嘮叨，我的任性……早已是我生活里的一切，可是我卻總辜負你們對我的期望。
我的生活里需要你們的牽掛，那牽掛是讓我成長的色彩，感謝你們的牽掛讓女兒不再任性，那愛、永存！
如果時光能倒流，我愿用一切，換回那份牽掛的青春。
關(guān)于感謝的作文11
感謝母校我從三年級轉(zhuǎn)到了014中心學(xué)校，眨眼間，四年光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，母校，教我做人，讓我增長知識、鍛煉身體，是我童年的搖籃。在母校，有許多老師，教我各種知識，啟發(fā)我的思維，使我受益匪淺。班主任郭老師，經(jīng)常在我們犯錯后教育我們，讓我們改正自身的缺點；英語蘭老師，不僅口語流利，而且不會的英語問題問她，準能解出來；還有數(shù)學(xué)郭老師，給我的印象很深刻。記得四年級時，一次在她的課堂上，我們爭先恐后地回答問題�！叭切蔚膬�(nèi)角和多少度？”“180°！”“四邊形呢？”“360°！”“為什么四邊形內(nèi)角和是360°呢？”教室里頓時鴉雀無聲，同學(xué)們面面相覷，抓耳撓腮地思考，都不說話了。我也在絞盡腦汁地冥思苦想，拿著筆在練習(xí)本上隨便畫著，忽然，我畫了一個四邊形，連接對角線，靈光一閃，迫不及待地舉起了手：“因為四邊形可以分成兩個三角形！”老師一個手勢，我贏得了滿堂喝彩。母校的老師就是這樣，不斷啟迪我們思考，令我們不斷成功。母校還會舉辦各種多姿多彩的聯(lián)歡會，最讓人難忘的便是六一聯(lián)歡會了。同學(xué)們表演許多節(jié)目，其中一個相聲特別有趣，臺下就坐同學(xué)無不捧腹大笑：有的捂著嘴，瞇著眼睛，一副欲忍不能的樣子；有的抬起頭，仰起臉，眉毛擰成一團，咯咯樂得前仰后合，喘不上氣；還有的邊吃邊看，忽然那么一笑，手一抖，零食撒了一地……大家其樂融融，快活極了。在母校各種各樣的'課余活動中，我們度過了一年又一年。母校，是一個令人感激、難以忘懷的地方。這些母校的回憶，將是一部不朽的影片，在我腦海中清晰地上映。
關(guān)于感謝的作文12
我熱愛自然，熱愛山川，熱愛青春活力。在這個美好的世界里，我最愛的是素草，最感謝的是草。
當(dāng)花還沒有互相競爭的時候，草已經(jīng)從地上冒出來，覆蓋了園冶。遠遠望去，千里之外。在春風(fēng)中搖擺和歌唱的精致的身影，是如此柔軟和耀眼的綠色！
她是如此嬌弱，似乎一陣風(fēng)就能把她吹倒。如果你這么想，那你就錯了。在一個暴風(fēng)雨的下午，樹倒了，花也凋謝了�？粗鹤雍竺娴腵草地，不僅安然無恙，而且比暴雨前更綠了。我不禁欽佩這草如此強壯。
秋天，幾個調(diào)皮的男孩子在后院玩火，把草燒得看不見了。我想這里不會有草了。誰知道，第二年春天，后院又長出了綠色的昕薇。我不禁又嘆了口氣：草有這么強的生命力。
很多時候，草長在被遺忘的角落。但是，只要有一點土壤，她就能活下來。在山頂，在巨石、茫茫沙海、茫茫荒野之間，處處都有她矯健的身影。不管是冷是熱，水多水少，甚至沒有水，她依然郁郁蔥蔥，風(fēng)吹不下來，大雨不彎腰，厚厚的積雪整個冬天都在不停的壓著，春天依然綠油油的。多頑強的草�。�
草小而大。她默默無聞地裝點著這個世界，從不炫耀自己。但是她那種不屈不撓、頑強的精神難道不值得學(xué)習(xí)嗎？做人要像草一樣，做一個堅強的人，做一個敢于對抗惡劣環(huán)境的人！
我感謝小草，也感謝小草教會我做人。我愛草，更愛草的精神！
關(guān)于感謝的作文13
我的一生有很多人值得感謝、值得尊敬，其中我最應(yīng)該感謝的卻是我的爸爸。
我的爸爸看起來像一個賭鬼，其實我告訴你們。我的爸爸他不是賭鬼，只是他有些時候貪玩罷了，爸爸是我最值得尊敬的人。
有一次，我去水井旁邊的泥潭里和小伙伴們洗澡，被媽媽看見了，當(dāng)場就把我拽回家，并叫我在神龕前跪著。爸爸從山上干活回來，看見我在跪著，就把我拉起來說：“別哭，快起來�！蔽覍Π职终f：“媽媽叫我跪著，我不敢起來�！卑职致犃撕鬀]有說什么，只是走向門外和媽媽說話。過了一會兒，我聽見爸爸和媽媽吵起架來，原來是為了我吵架。這是爸爸和媽媽第一次為了我吵架，從那時起我就在想，爸爸是多么關(guān)心和愛護我呀！
還有一次，我們?nèi)ネ夤遥侥抢镆吆瞄L一段路，走了大約一小時，我對爸爸說：爸爸，我的腳好酸，要到什么時候才到啊？爸爸看見我面紅耳赤的樣子很是心痛。說：“來我背你�！蔽遗艿搅税职帜菑C小的`背上，才走了一會兒，爸爸就嘴干舌燥、汗流滿面，那時我就想對爸爸說：“爸爸，您把我放下來吧！我看見您這樣很心痛，謝謝您對我的照顧。”
爸爸無微不至地關(guān)懷著我，教我如何做人，怎么做事。在他的養(yǎng)育下我慢慢長大了，現(xiàn)在我卻什么都沒有，還得靠您提供衣食住行，我沒有什么回報您。我只能努力學(xué)習(xí)文化知識，用最好的成績來報答您對我的關(guān)心。爸爸，謝謝您了！
關(guān)于感謝的作文14
生活要知足常樂。你不是說“笑一笑，年輕十歲”嗎？回首十七年，無時無刻不感受到“音樂”帶來的無窮樂趣。
音樂的音樂
音樂，我一生離不開的最好的朋友。她像一個溫柔可親的母親，撫慰著我幼小的心靈；她就像一個睿智的老人，教會了我很多人生道理。她帶來的不是“絲竹之亂”，而是源源不斷的幸福。在我難過、孤獨、難過、生氣的時候，她陪著我。我要感謝音樂帶給我“音樂”，一種體驗精神藝術(shù)的“音樂”。
考試的樂趣
考試是我努力工作的見證。他是一個嚴厲的父親，一場沒有硝煙的殘酷戰(zhàn)爭，一個公正的裁判。“臺上一分鐘，臺下十年”，考試可能給我?guī)硗纯啵嗟氖浅晒Φ南矏偤褪〉捏w驗。我不想學(xué)q的“心理治療”，也不想學(xué)祥子失敗后的“墮落法”。我想學(xué)李白的“總有一天我要乘著長風(fēng)破浪，把我渾濁的風(fēng)帆直插深�！薄Ｋ�，考試永遠給我?guī)砜鞓贰８兄x他的嚴厲、殘忍、公平、正義，讓我體會到了精神受挫的“喜悅”。
登山的樂趣
登山是一項考驗意志的運動。他是我未來生活的寫照。通過他的威懾，我對未來有了一些期待。但未來充滿波折，無疑給自己制造了心理障礙。然而，登山給我?guī)砹恕耙坏┡赖缴巾�，人們就會看到，其他�?山都顯得矮矮的�！保@是另一種味道。我沒有征服過珠穆朗瑪峰，也沒有體驗過黃山的雄偉，廬山的神秘，泰山的崇高，但至少征服過九峰山。別笑我，這是我人生之外的挑戰(zhàn)。我很想感謝他帶給我的快樂，一種重溫靈魂挑戰(zhàn)的“快樂”。
體味人生的快樂——我自己的音樂——并不遜色于范仲淹的“先憂天下，后樂天下”；不比歐陽修的“不在酒里喝，還在山河里”。只要樂一直陪在我身邊，我就會對我的人生有很多感激。
關(guān)于感謝的作文15
鮮花感謝雨露，正因雨露滋潤它盛開；樹木感恩陽光，正因陽光給予它溫暖；高山感恩大地，正因大地讓它高聳；而我感恩老師，正因老師偉授給我知識。
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師像辛勤的園丁，培育著一代又一代祖國的花朵；有人說，老師如明光，為我們指引前進的方向；有人說，老師是人類靈魂的工程師……古時，春秋魯有子路，因尊其師孔子而受人稱贊。秦有呂不韋，一句“古之圣王，未有不尊師者也”一句話，卻居然影響了中國歷史上第一位皇帝一秦始皇一生。今有毛澤東，作為主席后依然不忘記自己的啟蒙老師徐老先生。這一個個動人的故事，怎樣會不折射出他們這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
唐代著名文學(xué)家韓愈說：“師者，因此傳道授業(yè)解惑也�！边^去稱老師為“先生”。意思是說；“先我這生，年齡長，知識更新博。”此刻稱老師為園丁，人類靈魂的工程師。老師為我們作出了巨大發(fā)奮，我們就應(yīng)以優(yōu)異的`成績報答老師，這就是我們送給老師最好的禮物了。
老師們?yōu)槲覀冞@些祖國的未來接班人做出了巨大的發(fā)奮，難道我們不就應(yīng)以優(yōu)異的成績回報為我們付出發(fā)奮的“園丁”嗎？下方，我代表天底下所有的學(xué)生向老師吟誦一首小詩――《園丁頌歌》：萬里春風(fēng)催桃李，一腔熱血育新人。辛勤培育棟梁，嚴于律已報師恩。
辛勤的“園丁”老師為我們付出了巨大發(fā)奮，他們無私奉獻，像春蠶一樣日夜孜孜不倦地為我們批改作業(yè)。在他們心中只有一個目標(biāo)，那就是讓我們都成為棟梁之材，為我為科技作出貢獻，��！教師的事業(yè)多么崇高！古今中外，天南地北，沒有一個人的成就離開老師，讓我們高呼一聲：“老師，您辛苦了！”
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