關(guān)于孤獨(dú)的作文[精華]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的關(guān)于孤獨(dú)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于孤獨(dú)的作文1

　　你沒有辦法逃離你的孤獨(dú)，因?yàn)樗鼜囊婚_始就是你的一部分。既然沒有辦法逃離它，那就不如面對(duì)它。

　　——題記

　　在我小的時(shí)候，生了一場(chǎng)大病，不得不把頭給剃成光頭，本來(lái)就長(zhǎng)的很丑的我此時(shí)又被剃成了光頭，班里的同學(xué)見了我像老鼠見了貓似的，紛紛逃竄，甚至別的班的同學(xué)見到我也是像我躲瘟疫似的，從一年級(jí)到三年級(jí)沒有一個(gè)人愿意和我一起玩，也沒有一個(gè)朋友。

　　那段日子我真的很孤獨(dú)。我渴望他們能和我一起說(shuō)話，哪怕一個(gè)人都行，但是從來(lái)都沒有，即使我主動(dòng)和他們說(shuō)話，他們也是愛搭不理的，甚至有的同學(xué)見到我直接就逃走了，還有一些在背后里講我壞話的人，當(dāng)時(shí)被孤立了，老是不清楚，父母也不知道，那個(gè)時(shí)候還小，以為自己做錯(cuò)了什么事情，我總是自己一個(gè)人在桌子上默默的哭泣。

　　但慢慢的，就適應(yīng)了這種孤獨(dú)，甚至把這種孤獨(dú)當(dāng)做了一種自我消遣的快樂。因?yàn)闆]有人愿意和我在坐在一起，因此我只要隨便找個(gè)地方坐下，旁邊的同學(xué)一定會(huì)起身去別處，所以，吃飯的時(shí)候，整張桌子全都是我的，我坐在桌子上，會(huì)用叉子和筷子將素菜和葷菜分成兩類，然后再用叉子把饅頭分成好多小碎片，把菜吃完后，用這些小饅頭碎片蘸著菜水吃，一個(gè)人不亦樂乎。

　　放學(xué)的`時(shí)候，我會(huì)一個(gè)人一邊哼著歌，一邊蹦蹦跳跳，但看到身邊有小動(dòng)物的時(shí)候，時(shí)不時(shí)還會(huì)給它們說(shuō)話，從此，我再也沒有過(guò)因?yàn)闆]有朋友而痛苦反而，我一個(gè)人在學(xué)校過(guò)的瀟瀟灑灑，自由自在。

　　但我的成績(jī)考的好的時(shí)候，我會(huì)把它寫在一張紙上，夾在書本里，考的差的時(shí)候，我也會(huì)把它寫在一張紙上，夾在書里，好像把這些感受寫下來(lái)就可以發(fā)泄我心中的一些感受一樣。

　　這種孤獨(dú)持續(xù)了三年，但我并沒有因?yàn)檫@種孤獨(dú)而感到痛苦和難過(guò)，正視孤獨(dú)，你就會(huì)體會(huì)到不一樣的感覺。

關(guān)于孤獨(dú)的作文2

　　孤獨(dú)是一種無(wú)形卻又刻骨銘心的痛。

　　人們常把安靜誤認(rèn)為是孤獨(dú)。其實(shí)不然，安靜的人往往有坦蕩的胸懷和樂觀的態(tài)度。而愈是孤獨(dú)的人，愈害怕寂寞，便用熱情來(lái)偽裝自己，讓自己擁有很多朋友，在忙碌的快樂中麻痹那顆孤獨(dú)的心。然而，人群散盡，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他形單影孤。

　　孤獨(dú)到底是什么？它是燈火闌珊處獨(dú)舞的凄美，是眾叛親離后痛楚的絕望，是強(qiáng)迫自己要堅(jiān)強(qiáng)的無(wú)奈，是黑夜里看星星被風(fēng)吹落的惆悵……有人把它編成了一支歌，每一次的彈唱，都會(huì)打亂內(nèi)心的平靜，也有人把它釀成了一壺酒，烈性十足，帶著辛辣與苦澀。

　　我始終不愿提起兒時(shí)的記憶。如同曾被囚禁在冰海里的'人魚，對(duì)寒冷有著刻骨銘心的恐懼。很小的時(shí)候，我就對(duì)布娃娃講話。上了小學(xué)，我仍不喜歡與別人一起玩，其他的孩子也都疏遠(yuǎn)我這個(gè)怪僻的小孩。我就這樣默默地品著孤獨(dú)的滋味。后來(lái)，我漸漸變得開朗，會(huì)講很多笑話，能和大家一起做游戲�？僧�(dāng)我安靜下來(lái)時(shí)，孤獨(dú)又一絲一縷地填滿了我的腦海。

　　翻開一年前的日記，有一頁(yè)只寫了一首詩(shī)：“我嘗試去關(guān)心/但別人總露出警惕的目光/于是我變得敏感/我努力去理解別人/但為何總觸摸到一顆冰涼的心/我希望我能迎接所有的風(fēng)雨/可我卻遭到不屑的目光/于是我放棄了追求/我真誠(chéng)地去走近每一個(gè)人/可誰(shuí)也不愿負(fù)出一點(diǎn)點(diǎn)/于是/我選擇了自私”。

　　成長(zhǎng)，真的是一次墮落嗎？

　　當(dāng)人們看到有人臉上掛著微笑時(shí)，誰(shuí)能知曉他的內(nèi)心已被冰雪覆蓋？當(dāng)人們知道有陽(yáng)光的地方春暖花開時(shí)，是否有人發(fā)覺陰冷的地方寂寞野草般瘋狂滋長(zhǎng)？當(dāng)我們?yōu)樯�活在黑暗中的人表示同情時(shí)，有誰(shuí)看到有人在陽(yáng)光下凍僵？孤獨(dú)是一層能

關(guān)于孤獨(dú)的作文3

　　高中生活，不只給我?guī)�未了新的機(jī)遇，新的機(jī)會(huì)，更是給了我陌生，孤獨(dú)。我，猶如在廣闊無(wú)垠的大海上行駛的一葉孤舟，沒有燈塔的指引，也沒有其它小舟的陪伴，我是那樣寂寞，那么孤獨(dú)。

　　自從來(lái)到了高中，在小學(xué)有著眾多朋友的我顯得似乎有些落寞——同學(xué)們不愿接近我，冷落我，漠視我。孤獨(dú)，如病毒般，鬼魅般席卷著我的全身，每一天都在糾纏著我。但，那一天的體育課，卻為我驅(qū)散了孤獨(dú)，給予了我溫暖，給我?guī)��?lái)了曙光。

　　這一天的'體育課，小學(xué)時(shí)的歡快之情被孤獨(dú)吞噬得蕩然無(wú)存，一想起同學(xué)的冷漠，苦澀便充滿了心中。“嘶！”我打了個(gè)冷顫，已是寒冬，心與軀體同步的冷。我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，似乎在宣泄著心中的孤獨(dú)。馬上開始跑步了，心緒又回到了操場(chǎng)上。

　　“跑步——走！”這是老師的命令，同學(xué)們二話不說(shuō)，立刻開始跑步。我雖心里仍是不適意，但老師的話還是要聽的。便邁開了雙腿，開始跑步。跑了幾步后，突然感覺腳下有著不明物體，硬而滑——是冰。隨之而來(lái)的是一陣失衡感，“咚”的一聲，我摔倒了。疼！心里只有著這一個(gè)字。接下來(lái)的事令我始料未及。一個(gè)個(gè)平時(shí)看似對(duì)我很冷漠的同學(xué)都圍了上來(lái)。這是干什么，來(lái)嘲諷我嗎？心里苦澀地想。很快，我聽到了一聲：“你沒事吧，疼狀不疼？”一位同學(xué)問(wèn)道。隨后，又是幾聲問(wèn)候，“我來(lái)扶你起來(lái)吧！”更多的安慰聲接踵而來(lái)。還有幾雙手，伸到了我面前。孤獨(dú)，不適意之感頓時(shí)灰飛煙滅，一絲的溫暖流進(jìn)了我的心田，熔化了寒冰，驅(qū)散了一切寒冷……

　　如令，廣闊無(wú)垠的大海上，我驅(qū)散了孤獨(dú)的述霧，寂寞的黑暗，迎來(lái)了名曰“友誼”的光輝，這光指引著我，走向更遠(yuǎn)的前方……

關(guān)于孤獨(dú)的作文4

　　只是回首來(lái)時(shí)路的每一步都走得好孤獨(dú)，只是最悲傷的莫過(guò)于這樣的話只能寫給自己。

　　——題記

　　在人生的道路上，一步一步的往前走，沒人依靠，只能靠自己，沒人同行，只能一人走去。每當(dāng)遇到心事時(shí)，只能默默的放在心里，不能與別人苦訴，直到慢慢的放到了自己都忘了，也沒人可以說(shuō)……

　　有些人認(rèn)為孤獨(dú)是世界上只剩一個(gè)人，而我認(rèn)為的是孤獨(dú)是一個(gè)世界。

　　在孤獨(dú)的世界中慢慢行走，沒人搭話，沒有快樂，沒有歡喜，連個(gè)人影都沒有，只有孤獨(dú)。

　　在這個(gè)世上不要過(guò)分依賴任何人，因?yàn)榧词故悄愕挠白佣紩?huì)在某些時(shí)候離開你。

　　人人都有精神病，只不過(guò)有的人頻繁發(fā)作、有的人偶爾發(fā)作，有的`人不善隱藏、有的深埋于心底，就像孤獨(dú)一樣。想找人對(duì)話時(shí)，沒有人，只能在心里默默的說(shuō)著喊著為什么……為什么……

　　“有沒有人啊？有沒有人跟我說(shuō)話啊？”

　　“為什么……為什么……”

　　一人獨(dú)自待在角落，沒人理，沒人問(wèn)……

　　當(dāng)夜晚來(lái)臨時(shí)，就像孤獨(dú)來(lái)臨，在窗邊享受著那夜風(fēng)，靜靜看著那片天空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空中有許多星星，但總有一顆是那么暗淡……那么孤獨(dú)……

　　看著，看著，你就不會(huì)覺得那顆星星不就是孤獨(dú)的自己?jiǎn)幔�明明是那顆紅閃耀的星星，亮完之后又慢慢的變淡，就像自己一樣，開心過(guò)后回到家中又剩自己一人，又回到了孤獨(dú)的世界一樣。

　　這世間，本就是寒來(lái)暑往，日出日落，人聚了又散，等你快樂完后面只剩孤獨(dú)……等你哭完你就會(huì)慢慢的笑……等你快樂后你就會(huì)知道什么才是寂寞。

　　有些人從來(lái)不會(huì)明白那種孤獨(dú)，孤獨(dú)到嗓子眼，有的時(shí)候還孤獨(dú)到想哭，但是哭了又有什么用呢？又沒人安慰。只能咽下眼淚，繼續(xù)微笑，用微笑掩飾這孤獨(dú)的一切。

　　孤獨(dú)，孤獨(dú)啊，誰(shuí)又能理解這孤獨(dú)的一切？誰(shuí)又和我一樣在孤獨(dú)的世界中呢？

　　誰(shuí)又孤獨(dú)寂寞呢……

關(guān)于孤獨(dú)的作文5

　　中秋團(tuán)圓之夜，有多少人還在漂泊遠(yuǎn)方，像這樣的夜晚和我一樣寂靜在月光下孤獨(dú)漫步在校園中。走在這安詳?shù)男〉溃�感受涼風(fēng)拂過(guò)湖面，聆聽自然之音，看羞澀之月，在夜晚的路燈下這一刻也格外靜謐。

　　佇立遐思一會(huì)，不知覺中，晶瑩銀光的月亮離開了云層，用她那清閔攬人心魄流光，揮灑在人們溫暖的心田，一路走來(lái)，現(xiàn)在可否原路走回，還是一直向前一直向前，可最終還會(huì)到達(dá)10#118，路上的風(fēng)景總比路邊的情呂遜色。

　　縷縷月光憑闌意，絲絲寂寞滑心澗。中秋迷離的夜，傷落了誰(shuí)的家又是誰(shuí)的心，是誰(shuí)在紅塵岸口停了又返，卻在夜里輕輕撫摸已沒有感覺的傷口，遠(yuǎn)方，風(fēng)雨兼程。故鄉(xiāng)，落寞的心依然默默的守候在你的身旁，多少個(gè)中秋流逝，依然守著那個(gè)身影。

　　花無(wú)言，月無(wú)缺，梧桐殘葉宛秋色。你為何走的如此堅(jiān)決，在這孤獨(dú)深夜里我靜候在慘淡的月光下，回憶你的話語(yǔ)，靜思在每一個(gè)角落上的鎖事，于是我?guī)е�不怕絕望的'希望追隨著你遺留的足跡，千里，萬(wàn)里——-。往前的路慢慢探索可后面的路雜草重生，一個(gè)人，終于，終于迷失了方向，回頭遙看萬(wàn)重的山，順?biāo)�一舟，是否可到達(dá)故鄉(xiāng)的岸口，找回那個(gè)自己家，一起的回憶。

　　淚眼問(wèn)月月不語(yǔ)，問(wèn)自己，才知道眼淚是一種孤獨(dú)更是一種deep孤獨(dú)。

　　依樣平常，依然平凡！原來(lái)追求“道路”如此的坎坷。秋末幕落，明月當(dāng)照，只有這樣的夜晚才使我不勝姝言，就這樣的走，就這樣的看……

　　情如流水，家似紅塵，自在紅塵落誰(shuí)家，流水已伊筱。

關(guān)于孤獨(dú)的作文6

　　花火寫手：飛天燕子說(shuō)，我從小就有自閉癥，木訥，不合群，不善言辭。那時(shí)的我，喜歡收集各種童話小說(shuō)，武俠小說(shuō)。我總是喜歡沉浸在小說(shuō)的世界里，我喜歡書里的故事，更甚于熱愛生活。我常常會(huì)因?yàn)闀�里的某個(gè)場(chǎng)景，某個(gè)畫面，某個(gè)人物，而潸然淚下。

　　長(zhǎng)大后，我遵從內(nèi)心的夢(mèng)想，做了一名寫手。雖然期間遇到很多波折，但是一路以來(lái)，我一直堅(jiān)持自己的文字夢(mèng)想。好在一切不好的事都已過(guò)去，我現(xiàn)在擁有了一群忠實(shí)的讀者，做的也是自己熱愛的文字編輯工作。

　　我想對(duì)她說(shuō)：喜歡文字，愛寫文字的人大抵都是感性的，卻也是孤獨(dú)的。因?yàn)樗�的世界似乎容不下別人的侵入，除非是一樣喜歡書籍，一樣喜歡寫字的人，彼此才可以產(chǎn)生共鳴與惺惺相惜的感情。不喜文字的人當(dāng)然看不慣寫文縐縐故事的寫手，可是這個(gè)世界有太多人會(huì)看不慣這樣那樣的事，你只要做好自己就好。就像我一般，我自己覺得就是一個(gè)很孤僻的人，好像不知怎么跟人相處。

　　如果不想說(shuō)話，可以一整天的幾乎不說(shuō)一句話。想說(shuō)話的時(shí)候，往往一句話都要重復(fù)好幾遍，像是一個(gè)嘮嘮叨叨的老太婆，沒完沒了的說(shuō)著同一件事，提到同一個(gè)人。也許我愛說(shuō)話的時(shí)候，無(wú)疑是快樂的。我可以說(shuō)的.滔滔不絕，吐沫橫飛。也許有點(diǎn)夸張。但不可否認(rèn)的事，喜歡說(shuō)話與不喜說(shuō)話的時(shí)候，我的心情是兩種截然不同的狀態(tài)。沉默的時(shí)候，一般也是我不快樂的時(shí)候。

　　我就是一個(gè)很簡(jiǎn)單的人，喜怒哀樂都是放在臉上的，跟我相處的人不必猜心，一看我的臉色就知道，我今天是不開心呢還是快樂著呢？

關(guān)于孤獨(dú)的作文7

　　桑地亞尋這位老漁夫，在連續(xù)85天沒有捕到魚后，在父母的要求下，善良的馬諾林離開了桑地亞尋。

　　面對(duì)無(wú)邊的大海和無(wú)垠的藍(lán)天，在海上行船，孤獨(dú)是肯定的。縱使是經(jīng)驗(yàn)非富的老漁夫桑地亞尋也同樣會(huì)想法設(shè)法緩解內(nèi)心的孤獨(dú)。馬諾林在船上時(shí)，桑地亞尋便喜歡大聲地與馬諾林說(shuō)話來(lái)緩解心中的寂寞。但馬諾林走后，孤單的老人沒有了說(shuō)話的對(duì)象，便不停地大聲自言自語(yǔ)：“我只要把船頭對(duì)著西南就行了�！薄叭嗽诤Ｉ蠜Q不會(huì)迷路的，何況那是一個(gè)很長(zhǎng)的島�！痹谂c大馬林魚艱苦搏斗的時(shí)候，老頭那堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、又有力的身軀映在大海與藍(lán)天之間。已經(jīng)年邁，體力大不如前的桑地亞尋不時(shí)地大聲說(shuō)道：“我沒抽筋，”“很快它就會(huì)浮上來(lái)的，我撐得住，非撐住不可�！币贿厼樽约杭佑痛驓�，一邊也排解著自己內(nèi)心的孤單。

　　曾有人說(shuō)過(guò)：“對(duì)一個(gè)關(guān)系近的人冷漠，是對(duì)他最大的傷害�！庇袝r(shí)候，心中的孤獨(dú)會(huì)比身體上的.傷痛更令人難受。漩渦鳴人，一個(gè)被許多人所熟知的動(dòng)漫角色，小時(shí)候的他因?yàn)轶w內(nèi)封印的九尾狐而受到其他村民的排擠、不待見，他心中的孤獨(dú)使他的童年烙上了一層黑色的印記。一直夢(mèng)想成為火影的他甚至不惜在歷代影巖上涂鴉來(lái)讓村民注意自己。只有真正孤獨(dú)過(guò)的人，才會(huì)越發(fā)珍視與伙伴之間的友誼。鳴人便是最好的例子，為了自己的伙伴，為了村子，他不惜一切，甚至不惜以自己的生命為代價(jià)�？催^(guò)火影，再看桑地亞尋在海上孤零零地大聲自言自語(yǔ)，便更能體會(huì)到老人內(nèi)心的失落。

　　但老人即使面對(duì)心中的孤單，也仍舊堅(jiān)持地拖死了大馬林魚，但他被孤獨(dú)包裹的心絕不會(huì)好受。

關(guān)于孤獨(dú)的作文8

　　“獨(dú)”，單一，只有一個(gè)。這是一個(gè)很孤獨(dú)的字�！搬搿薄跋x”“獨(dú)”。孤獨(dú)單獨(dú)，所有與“獨(dú)”有關(guān)的字和詞，表達(dá)的都是寂與寞。形單影只的愁苦。

　　孤獨(dú)是怎么來(lái)的？為什么會(huì)有孤獨(dú)？我不知道，也不想知道。

　　望著窗外漸落的夕陽(yáng)，心中莫名惆悵。

　　孤獨(dú)的小車載著孤獨(dú)的我，孤獨(dú)的我蹬著孤獨(dú)的踏板，瞧見孤獨(dú)的樹邊孤獨(dú)的小花……小車“吱紐——吱紐——”的響，似要逐去這惱人的.孤獨(dú)，卻無(wú)端的變?yōu)榱怂粏〉膰@息。

　　夏日的夜有蛙鳴相伴。夜，不再孤獨(dú)。高大的綠樹伴著孤獨(dú)的小花，昏黃的燈光伴著孤獨(dú)的蛾子，清澈澄藍(lán)的潭水伴著孤獨(dú)的山影，綿柔和美的白云伴著孤獨(dú)的水波，淡然皎皎的明月伴著孤獨(dú)的小橋，孤獨(dú)的我又有誰(shuí)來(lái)相伴？

　　世界伊始。蝶戀花，雨伴雪，魚戲水，誰(shuí)伴著我？多么希望，老師同學(xué)在一起，開心快樂的度過(guò)每一天，度過(guò)那些美好時(shí)光。但如今，只有孤獨(dú)的我，呆在孤獨(dú)的家里，看著孤獨(dú)的書。

　　站在孤獨(dú)谷的壁端，風(fēng)，依舊是風(fēng)，如始如終，依然不變，那樣溫暖的風(fēng)。不夾雜任何孤獨(dú)的愁絲。

　　一個(gè)趔趄，心中恍然明了，我又何曾孤獨(dú)過(guò)？

　　告別了同窗，孤獨(dú)是暫時(shí)的；告別了朋友，孤獨(dú)是暫時(shí)的；告別了老師，孤獨(dú)是暫時(shí)的。既是告別，并非永別，人有悲歡離合，有離就有合，世界就是一個(gè)圓，不論走到天涯海角，總有再見的那一天。我又有何可孤獨(dú)。

　　送別過(guò)去，迎接未來(lái)，不把自己封鎖，你就永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)。嘗試著去接受那些新事物，不要讓那些美好的舊時(shí)光成為你今天的羈絆。

　　孤獨(dú)的筆摩擦著孤獨(dú)的紙，孤獨(dú)的香流淌進(jìn)孤獨(dú)的鼻，孤獨(dú)的眼看著孤獨(dú)的世界，孤獨(dú)的影陪伴著孤獨(dú)的心，終于，一切都變得不孤獨(dú)，世界變得比天堂還要美。

　　夕陽(yáng)已落，夜晚已至，再睜眼，已是清晨，旭日東升。

　　望朝陽(yáng)明媚，心中釋懷。

　　只要自己不想孤獨(dú)，就不會(huì)有人是孤獨(dú)的。

關(guān)于孤獨(dú)的作文9

　　季節(jié)交替時(shí)分，風(fēng)已不似往日般輕柔，眉宇間帶種冷冽的氣勢(shì)，神情夾雜些許蕭瑟的寒意。迎面撲來(lái)，櫻花樹便弱弱的搖了搖身子，抖落了一地泛黃的相思葉。楓葉紅了，稻子熟了，而我好想，好想，借一片楓葉，寫上滿腹的心事。

　　倘若，倘若樹葉真能言語(yǔ)，我當(dāng)借它為我沉默的口，于風(fēng)中幽幽訴說(shuō)。是怎樣走入一個(gè)看不清路，沒有燈，沒有光的黑暗世界。思想在空氣中流浪時(shí)，我能清晰地聽見自己心的律動(dòng)，咚、咚、咚，鏗鏘有力。

　　我躑躅原地，不知所措，張開雙手，看不清十指，摸摸口袋，什么也沒有。那樣喜歡夜的我，在這極度的黑暗中，突然變的恐慌，整個(gè)人仿似被黑夜吞噬。原本以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，不想，竟也會(huì)在這漆黑的環(huán)境里，莫名其妙的被孤獨(dú)包圍。

　　昨日才拜讀完羅大佑先生的昨日遺書,難道今日就是我該續(xù)寫的......四圍一片寂靜，寂靜的讓我再一次感受到孤獨(dú)的可怕。而此刻它就那樣鮮活的寫在我的臉上，游移在我的身體里，在黑夜里徘徊，尋找自己停歇的理由。

　　多年前閱到的一段文字突地顯現(xiàn)出來(lái)：孤獨(dú)就像一件穿破的風(fēng)衣，被我留給月下守望的女人，世界純凈如一只遠(yuǎn)古的琥珀，可是我仍能聽見一只貓?jiān)竭^(guò)矮墻的聲音好似過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，我的思想早已飛離了黑海，飛到那藍(lán)天白云之上，那里有花，有草，有樹，有木，還有，那帶著微笑的一抹陽(yáng)光。

　　昨日遺書已成昨日，今日信箋上可會(huì)留下昨日的`憂傷，迫使我們不由自主的懷念，那走過(guò)的一個(gè)又一個(gè)的，不知是對(duì)還是錯(cuò)的日子？當(dāng)我的靈魂還在深度思考時(shí)，黑暗中聽見一個(gè)聲音在咆哮：孤獨(dú)不是年少的天真，不是年輕的激情，不是中年的滄桑，更不是老年的淡定，它是一種與生俱來(lái)的安靜，一種心靈深處的獨(dú)處，一種飽經(jīng)世事的睿智，一種繁華過(guò)后的沉淀。

　　猛然發(fā)現(xiàn)，最前方有一丁點(diǎn)亮光，風(fēng)適時(shí)的托起我單薄的軀殼，向著那星星之火狂奔而去。光點(diǎn)越來(lái)越大，越來(lái)越清晰，而我，如一快樂的小鳥，向著希望的曙光，飛縱而去......

關(guān)于孤獨(dú)的作文10

　　我是大山留守兒童，由奶奶一人撫養(yǎng)長(zhǎng)大。(爺爺早年因礦難而亡)

　　小時(shí)候沒察覺跟同齡人有何不同，村里十來(lái)個(gè)毛孩都是沒爹媽在身邊的瘋孩子。一起放牛，一起上學(xué)，一起寫作業(yè)，一起瘋玩。大家都一樣，所以沒什么。直到有一年春節(jié)，鄰居家雙胞胎姐妹的父母突然回家了，我一如既往去她們家玩兒，臨走時(shí)突然覺得有點(diǎn)不自在，那時(shí)不知道為什么，回去后卻有些想念父母。

　　父母是什么樣子呢？家里有他們的一張照片，但是記憶里卻沒有他們的樣子。我快十六歲了，馬上就要考到縣城里上高中，可是我還沒見過(guò)他們。聽奶奶說(shuō)，大概在我一歲多吧，他們就出門打工了。逢年過(guò)節(jié)偶爾打個(gè)電話回來(lái)，除了學(xué)費(fèi)他們幾乎沒有往家里寄過(guò)一份錢。我從小到大生病，零花錢，新衣服從哪里來(lái)呢？奶奶賣糧食和雞仔換來(lái)的。

　　但是我從未對(duì)他們失望過(guò)，大概是因?yàn)楸緛?lái)就沒什么期望。

　　直到高考前一個(gè)月，我終于見到父母了，他們回來(lái)了，跟照片上一點(diǎn)也不像，又干又瘦，風(fēng)吹日曬的看著讓人心酸。

　　但僅僅見了里面，說(shuō)了幾句勉勵(lì)的話便又走了。

　　后來(lái)我高考失利上了一所不怎么樣的大學(xué)，四年后我在實(shí)習(xí)期進(jìn)了一家不錯(cuò)的大公司。某天凌晨陪完客戶抱著電線桿吐到不能呼吸的時(shí)候，接到了母親的'電話，開口就要借10萬(wàn)說(shuō)是要做生意，呵呵，我還沒畢業(yè)呢……我掛了電話，那一刻，是我第一次真正對(duì)他們失望至極的時(shí)刻。

　　那一夜，我回想了整個(gè)小前半生，想起了養(yǎng)兒防老的寓言，想到了子欲養(yǎng)而親不待，想了很多很多……做父母不需要考證書真的是一件可怕的事。

關(guān)于孤獨(dú)的作文11

　　孤獨(dú)，是人生而具有的本性。孤獨(dú)是一條黑暗的鐵軌，你永遠(yuǎn)不知道前面會(huì)有什么，毀滅抑或光明。有人說(shuō)：“如果你想走得快，一個(gè)人走�！睍r(shí)代的先驅(qū)與社會(huì)的推進(jìn)者是走得快的人。他們都是孤獨(dú)者。

　　為何?因?yàn)闆]有世俗繁瑣的牽絆，沒有與同伴內(nèi)訌的機(jī)會(huì)，他們孤獨(dú)向前，僅憑孤勇。

　　梵高孤獨(dú)，身為一個(gè)藝術(shù)家，他的孤獨(dú)感尤其明顯，人們無(wú)法理解他的作品。貧困、饑餓將他壓迫得發(fā)瘋，用手術(shù)刀為自己刻下最后一筆。但是一億七千萬(wàn)的《向日葵》卻證明他的水平比同期作者前進(jìn)幾許，他不是瘋子。他只是一個(gè)孤獨(dú)行前于其他畫家的人。

　　孤獨(dú)者往往不能得到當(dāng)時(shí)世人的理解，因?yàn)樗麄兊腵思維方式高于現(xiàn)世，不能被固定的先入為主的民眾所理解與支持。孤獨(dú)的先行者便會(huì)從內(nèi)心感到一種難以驅(qū)散的陰霾，只能埋首于他們孤獨(dú)的事業(yè)之中。愛因斯坦性格孤僻，小時(shí)曾被老師責(zé)罵不可理喻，卻提出了相對(duì)論這個(gè)偉大的觀點(diǎn);司馬遷蒙受奇恥大辱，在眾人不齒之下，含淚揮就一部坎坷壯闊的史詩(shī);哥白尼堅(jiān)持真理的火炬不會(huì)熄滅，提出的日心說(shuō)不被世人理解，便用生命去推動(dòng)真理的前行。

　　所以，瘋子是孤獨(dú)的，天才也是孤獨(dú)的。

　　真正孤獨(dú)者是堅(jiān)貞于自己的內(nèi)心，抵得住誘惑，淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。居里夫人將獎(jiǎng)牌當(dāng)成給孩子的玩具，錢鐘書謝絕記者采訪，他們需要的是專心“坐冷凳”的孤獨(dú)與安靜。哪怕“發(fā)明大王”愛迪生一生發(fā)明數(shù)不勝數(shù)，但他在晚年浮躁，喜愛名利，也就算不上是一個(gè)真正的孤獨(dú)者。

　　孤獨(dú)者在引領(lǐng)技術(shù)走向，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，也要注意民眾的“同化”。人的性格中隱約有群體意識(shí)，會(huì)理所當(dāng)然地少數(shù)服從多數(shù)，孤獨(dú)者要不有舌戰(zhàn)群儒的本領(lǐng)，就要有充耳不聞的本事。很多人本是一個(gè)人走，被呼喊幾聲，便成了蕓蕓眾生的一員。所以孤獨(dú)者“高處不勝寒”，少而珍貴，受到世人的敬仰或是不解。

　　如果你想走得快，請(qǐng)一個(gè)人走吧。成就大業(yè)的人總得忍受常人不能忍受的孤獨(dú)，苦心孤詣，不迷失于眾。孤獨(dú)者，自遠(yuǎn)方。

關(guān)于孤獨(dú)的作文12

　　走上一條分叉路口，當(dāng)所有人結(jié)伴同行，認(rèn)為那一條路是光明大道，都攜手準(zhǔn)備走出一路錦秀前程時(shí)，而我，選擇了另一條路，雖然前方路未卜，雖然路上偶有荊棘，有猛獸，雖然，路上只有我一人。但我愿意披荊斬棘，做一位勇士，而且我相信，這路上，決不止我一人，前方后路，都有人與我同行。那么，于你，又會(huì)做出何種決擇？

　　是隨波逐流，與眾人一同踏上那“光明大道”么？跟隨世人的腳步，在選擇時(shí)停步躊躇，思考著“哪一條才是我想走的路呢，是那條荒無(wú)人煙，還可能布滿荊棘的小路，還是那人滿為患，看似坦途的大道呢？”然而，當(dāng)所有的方向都朝向一邊，只剩你一個(gè)時(shí)，你也毫不猶豫地跟上了他們的腳步，將自己心中的選擇隱藏。為什么呢？因?yàn)槟愫ε鹿陋?dú)，因?yàn)槟隳筒蛔〖拍�，你沒有勇氣去面對(duì)困難，因?yàn)槟悴皇莻�(gè)勇士！

　　是選擇面對(duì)孤獨(dú)，走出一條屬于自己的人生路么？因?yàn)闆]人走過(guò)，所以滿懷期待。是“曲徑通幽處”的可能嗎？是“柳暗花明又一村”的驚喜嗎？非洲國(guó)王不走尋常路，好好的國(guó)王他不當(dāng)，卻偏要跑去德國(guó)當(dāng)汽車修理工。當(dāng)眾人笑罵他時(shí)，他已娶妻生子，有一個(gè)幸福的家庭�！拔液苄腋�，因?yàn)橛幸粋�(gè)愛我的妻子和我愛的女兒，現(xiàn)在做的都是我喜歡的事情，我不后悔我的選擇，反而感激我自己�！倍嗝戳钊烁袆�(dòng)的話，正是因?yàn)樗��?dāng)時(shí)的.“不尋�！�，才能有今天令他幸福的生活。

　　有人說(shuō)，那是一條孤獨(dú)的路。

　　不，他們沒體驗(yàn)過(guò)，走出一番新天地的感覺，自己一個(gè)人行走，才能不被紛華所擾，才能感覺到心靈的那一方凈土。

　　有人說(shuō)，那是一條艱難的路。

　　不，他們不懂，自己戰(zhàn)勝了困難，才是真正的贏家。即使路的盡頭是一片荒原，我也親自體驗(yàn)過(guò)這來(lái)路的歷程。

　　請(qǐng)相信，來(lái)路也許并不美好，選擇也許很痛苦，但只要自己認(rèn)定，就會(huì)勇敢走完。一個(gè)人的路途，并不是孤獨(dú)，那只是我的選擇。

關(guān)于孤獨(dú)的作文13

　　成長(zhǎng)，對(duì)所有人來(lái)說(shuō)，都是必須要去面對(duì)的事情。只不過(guò)呢？，有的人成長(zhǎng)的時(shí)候早，成長(zhǎng)的時(shí)候玩罷了。成長(zhǎng)的條件也不同。有的在寬容中成長(zhǎng)，有的在交流中成長(zhǎng)，還有的，在割舍中成長(zhǎng)。而我，選擇在孤獨(dú)中成長(zhǎng)。

　　“唉！兒子，你都這么大了，就不能幫我們做點(diǎn)事嗎？”吃完飯后，母親大人讓我?guī)退�洗碗，我拒絕了。然后，我便接受了一次魔音洗腦。不得已，只能幫忙了。我媽在一旁絮絮叨叨的說(shuō)“哎，洗個(gè)碗都這樣，真不知道你什么時(shí)候能成長(zhǎng)……”。我感到一陣迷惘，我還沒成長(zhǎng)嗎？那么，我該如何成長(zhǎng)呢？。

　　吃過(guò)早飯，來(lái)到學(xué)校，還是和往常一樣，先交作業(yè)，然后在座位上看書，等待老師的'到來(lái)。

　　上課了，老師在上面講課，我在下面又走神了，在連續(xù)幾次老師點(diǎn)我的名字，叫我回答問(wèn)題我沒有答出來(lái)之后，老師下課找我談了談心，我記得老師是這樣說(shuō)的“老師很看好你，你是有天賦的，可你一直這樣下去，不做出點(diǎn)改變，怎么可以？”。我再度開始思考。

　　和同學(xué)一起聊天，聊著聊著，同學(xué)們就不更我聊了，原因是：誰(shuí)叫你什么都不知道！你除了在那里學(xué)和看書什么都不會(huì)。是嗎？原來(lái)，除了這樣子，我什么都不會(huì)，呵！就這樣，我?guī)缀跏枪陋?dú)一人。

　　好不容易爭(zhēng)取到一次玩電腦的權(quán)利，登上了騰訊，卻又不知道和誰(shuí)發(fā)消息，只能早早的去睡覺。

　　是夜，躺在床上，因?yàn)闀r(shí)間太早了，所以我在那里，始終無(wú)法入睡。一些過(guò)往的事閃過(guò)。想到爺爺年紀(jì)大了，不如幫忙做點(diǎn)事吧！老師對(duì)我的期望那么高，認(rèn)真聽講是一定的啦，就這樣，在恍惚中，一些不曾想通的事情，被我想通了。

　　此后，一些改變發(fā)生了，母親夸我愈來(lái)愈懂事，老師點(diǎn)我回答問(wèn)題也得到老師的贊許，與同學(xué)可以愉快的交流了。父母，老師說(shuō)道“你長(zhǎng)大了”。我不禁愕然，是嗎，我成長(zhǎng)了，那么是什么時(shí)候呢，回想起那個(gè)夜晚。我笑了，我想，我找到路了。

　　在歲月的世界里，讓我做一名孤獨(dú)的行者，走在名為成長(zhǎng)的路上。

　　在孤獨(dú)中成長(zhǎng)！

關(guān)于孤獨(dú)的作文14

　　孤獨(dú)，是一種永恒的姿態(tài)，亦是一種亙古的情緒。我們?cè)谇酀�年華里，不應(yīng)存在這種消極的、負(fù)面的情緒。正是一種不幸，我們這一代人有孤獨(dú)，一種深埋著的孤獨(dú)，無(wú)形而致命。

　　是夜，朱自清先生獨(dú)自一人漫步于月影斑駁的幽徑之中，樹葉摩挲，清靈蛙鳴。朱自清有孤獨(dú)，己身一人的孤獨(dú)。執(zhí)筆，魯迅先生獨(dú)自一人領(lǐng)吶喊，企圖喚醒國(guó)人彷徨的靈魂。魯迅有孤獨(dú)，無(wú)人會(huì)其意的孤獨(dú)。

　　然而，我之孤獨(dú)，亦有所不同。我之孤獨(dú)，非獨(dú)處之孤獨(dú)。雖有獨(dú)處，并不孤獨(dú)�！肮陋�(dú)是一種力量”，亦或是成長(zhǎng)歲月荏苒以來(lái)，早已習(xí)慣自己獨(dú)處的時(shí)刻，而我隨著淡然，早已不在乎獨(dú)處。總角之歲，曾天真地以為，世界以我為中心來(lái)旋轉(zhuǎn)，歲月催我長(zhǎng)，才發(fā)現(xiàn)自己僅僅是一棵微不足道的小草，風(fēng)往哪邊吹，便往哪邊倒。有了足夠的認(rèn)知之后，我亦不再狂妄。于是，我于孤獨(dú)逆來(lái)順受，習(xí)以為常。

　　我之孤獨(dú)，亦非無(wú)人會(huì)其意之孤獨(dú)．。有良友，亦有知己。歌詞所寫“昕青春迎來(lái)笑聲羨煞許朵人”，正是我們最真實(shí)的寫照。于夕陽(yáng)余暉斑駁裂影之中，有我一行跑道慢跑，汗流匯河。生活如此。

　　得以充實(shí)圓滿。仰望天空，腳踏實(shí)地，心性隨著一步步、一次次的落腳，逐漸堅(jiān)強(qiáng)。正是如此，閑暇之余，可以得以侃侃而談，郎朗大肆放笑而不用有所顧忌。理應(yīng)如此，孤獨(dú)何以來(lái)犯我，擾我清寧。

　　我之孤獨(dú)，實(shí)為熱鬧之孤獨(dú)。愉悅之間，友人暢談，“然而禽鳥知山林樂，而不知太守之樂其樂也”。他人言笑暢言之際，我于他們之間，隔閡無(wú)形。然而孤獨(dú)藏在我陰暗的影子里，拿著那屬于他的`那把尖銳匕首，蓄力，將我刺上千萬(wàn)遍。一種格格不入的氣息由身及周。我忘了，我總是忘了對(duì)孤獨(dú)的防備，孤獨(dú)待我，如人無(wú)人之境，突如其來(lái)。笑靨蒼白，侵襲而來(lái)，將我包圍。

　　孤獨(dú)如此，我應(yīng)如何？言笑晏晏，知與誰(shuí)同？譬如朝露，去日苦多。我不應(yīng)如此，如此壞我心寧。我無(wú)孤獨(dú)。我竟孤獨(dú)！孤獨(dú)而至，奈何孤獨(dú)。真?zhèn)�欲說(shuō)還休，無(wú)處話凄涼。

關(guān)于孤獨(dú)的作文15

　　那已是小時(shí)候的事了，但那種滋味卻令我記憶猶新。

　　那一天，爸爸媽媽有事外出了，只剩我一個(gè)人孤零零的待在家里。向窗外瞟去，只見烏云似千軍萬(wàn)馬集結(jié)一樣匯聚在了一起，接著，閃電把天空挑破，把天空撕裂了。隨即就傳來(lái)了虎嘯龍吟的轟鳴聲。此刻，我只感到一股陰森森的氣息席卷而來(lái)，仿佛隨時(shí)都會(huì)伸出一只大手把我給拎走；此刻又仿佛墜入冰窯，寒冷包裹住了全身上下。再聽那雷聲，讓人不寒而栗。我心想：這雷可別震塌了房屋��！我努力平靜著心情，可是心臟就像裝了馬達(dá)一樣停也停不下來(lái)。這時(shí)，只聽見有人在敲窗戶“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”我登時(shí)像被雷擊中了，似乎每一塊肌肉都在咆哮著，每一個(gè)細(xì)胞都在顫抖著，每一滴血液都在尖叫著，我顫抖著朝窗戶走去，一看，原來(lái)只是雨聲，我這才松了一口氣。但恐懼之心仍沒有減少。聽見窗外的腳步聲，好像每一個(gè)人都在往我家里闖似的。我想打開窗看一看爸媽有沒有回來(lái)，但迎來(lái)的只是冷冷的冰雨。我這時(shí)就像被灌了一碗酸、甜、苦、辣、咸混合在一起的'湯，焦急、失望、擔(dān)心……各種心情奔涌而來(lái)，像海浪一樣把我吞沒，又像一張網(wǎng)把我深困其中。突然，傳來(lái)了“咚咚咚”的敲門聲，這每敲一下就像一顆子彈向我的心窩奔來(lái)。心想：我一個(gè)人在家，開不開？是不是有人來(lái)偷錢？是不是爸媽回來(lái)了……經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，我鼓起勇氣，走到門前，用盡可能大的聲音，斷斷續(xù)續(xù)地問(wèn)道：“是……是誰(shuí)……誰(shuí)？”“是爸媽回來(lái)啦！”門外傳來(lái)了聲音，我立刻打開門，發(fā)現(xiàn)真是爸媽回來(lái)了，感到如釋重負(fù)。

　　這孤獨(dú)的滋味讓人難過(guò)又難受，長(zhǎng)大后再也沒有這種滋味了，所以這心驚肉跳的滋味讓人記記猶新。

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