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追夢(mèng)作文

時(shí)間:2024-03-08 07:47:14 關(guān)于作文 我要投稿

(精華)關(guān)于追夢(mèng)作文15篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的關(guān)于追夢(mèng)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(精華)關(guān)于追夢(mèng)作文15篇

關(guān)于追夢(mèng)作文1

  不知何時(shí),兒時(shí)的夢(mèng)已如流水般從我指縫中溜走,我不禁想捉住它,追逐我幼時(shí)的夢(mèng)。

  幼時(shí),我永遠(yuǎn)不知累為何物,只知不停地玩耍,尋找快樂。在綠茵茵的公園草坪上,我與小伙伴在追逐嬉戲著,忽然,一只彩色班斕蝴蝶映入了我的眼簾,我們立即興奮地跳了起來,雙手不斷地在空中上下飛舞著,試圖抓住蝴蝶,但幾個(gè)回合后,它早已飛入花叢無覓處了,我們卻不知疲倦地玩耍著!獌簳r(shí)的夢(mèng)是快樂的。

  幼時(shí),當(dāng)我們玩倦時(shí),總愛就地躺在柔軟的草坪上,接受陽光的沐浴。一雙天真的眼睛望著蔚藍(lán)的`天空,許多奇怪的想法在我腦海中升起;白云為什么會(huì)移動(dòng)呢?它是不是與棉花糖一樣甜呢?是不是棉花糖升上天空變成呢?——幼時(shí)的夢(mèng)是愛幻想的。

  幼時(shí),我喜愛吃糖,但媽媽總怕我蛀牙,我就十分珍惜這個(gè)滋味。糖那甜甜的味道,令我回味,有時(shí)還能給我?guī)砜鞓纺!——兒時(shí)的夢(mèng)是甜蜜的。

  幼時(shí),我躺在溫暖的小床上,透過窗戶凝望著燦爛的星空,在我的記憶中,夜空總是充滿神秘的,漆黑都夜幕上,可愛的星星對(duì)我眨著眼睛,引起了我無限的好奇!獌簳r(shí)的夢(mèng)是神秘的。

  幼時(shí),幼稚的我總會(huì)為一些小事而生氣,折起純白的飛機(jī),拿在手中,向前用力擲去,可誰知被尖尖的枝叉鉤住了,我不禁叉起腰,對(duì)著大樹生氣地說道:“你憑什么搶我飛機(jī),這可是我親手折的呢,哼,別以為自己大就可以欺負(fù)我!”我嘟起小嘴氣沖沖地走了。——幼時(shí)的夢(mèng)是可笑的。

  幼時(shí)的夢(mèng)充滿著夢(mèng)幻般的色彩,雖然在不知不覺中失去,但在文山書海之余不妨拾起童年夢(mèng)中的記憶的鵝卵石,好好玩耍一下。

關(guān)于追夢(mèng)作文2

  每個(gè)人都有一個(gè)值得去追逐的夢(mèng)想。這些夢(mèng)想可能相同,也有可能不同。在人生的不同階段,隨著人的心境的不斷改變,所追逐的夢(mèng)想可能會(huì)有所不同。我想在絕大多數(shù)人的小時(shí)候,可能都有一個(gè)當(dāng)頂天立地的大英雄的夢(mèng),可以飛天遁地,消滅所有的邪惡勢(shì)力,F(xiàn)在回想起來,所有人估計(jì)都會(huì)為自己小時(shí)候的天真搖頭嘆氣,覺得那個(gè)時(shí)候的自己實(shí)在太傻了,在這時(shí)的我們,心里的夢(mèng)已經(jīng)不再是當(dāng)初那傻的可愛永不可實(shí)現(xiàn)的夢(mèng),而成為被現(xiàn)實(shí)的浪濤所拍擊的實(shí)際的'夢(mèng)。

  如今的我們,所追逐的那些實(shí)際的夢(mèng)無非就是考上一所名牌大學(xué)可以找到一份好工作來養(yǎng)家糊口,或是成為一個(gè)明星,或是其他。為了這些夢(mèng)想,在追逐途上我們可能會(huì)跌倒很多次,但卻一直努力著。就比如說現(xiàn)在的我,正在為了高考而努力,盡管我才剛剛邁進(jìn)高中的校門,但為了減少以后所能遇到的磕磕碰碰,我只能不斷努力,以期一個(gè)美好的未來,自己的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)。

  但也有不少人在追夢(mèng)途上迷失了方向,不知道自己所追逐的夢(mèng)是否正確,是否屬于自己。這時(shí)的他們,就好像站在一條漆黑的路上,前方彌漫著一片白色的迷霧,朦朧了他們的實(shí)現(xiàn),不知道踏過去,是滿地的荊棘,還是一條光明大道。我以前也曾經(jīng)迷茫過,不知道自己想追逐名牌大學(xué)的夢(mèng)是否正確,擁有同一夢(mèng)想的人有很多,其中不乏有許多比我優(yōu)秀的人才,我能趕上他們的腳步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想嗎?以前的我不知答案,但現(xiàn)在的我已經(jīng)想通了,夢(mèng)想能不能實(shí)現(xiàn)已經(jīng)不是我要擔(dān)心了,因?yàn)樗菈?mèng)想,有著不可預(yù)知性,只要自己努力了,夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的概率會(huì)大大增加,但如果是每天“杞人憂天”,覺得自己的夢(mèng)想很難實(shí)現(xiàn),為此所付出的努力甚少,縱使天姿綽約,也無法逃過夢(mèng)想破滅的事實(shí)?傊,只要付出努力,就算達(dá)不到當(dāng)初的目標(biāo),也會(huì)獲取相應(yīng)的成功。

  作為追夢(mèng)者的我們,只要堅(jiān)持心中的信念,堅(jiān)持不懈地努力,我相信,總會(huì)有一天,夢(mèng)想成真!

關(guān)于追夢(mèng)作文3

  那是一片蒼綠,蒼綠的竹林,藏著一個(gè)孩子的整顆心——他要把他的夢(mèng)留在那里,直到那片青翠飄然流逝。

  夢(mèng),他向往,向往它的飄渺,向往那夢(mèng)的世界的美好。

  而塵埃與清風(fēng)的丑陋舞姿,青石與死神的奸惡邪笑就離他太近太近了。他卻仍在不知疲倦地奔騰著,只為了心中已融化的夢(mèng)。

  他太像恨鳥了。

  恨鳥正騎著他的白馬飛馳在荒無人煙的草原上,一直向西,想著西方的那篇大峽谷——白鷹盤旋,百合齊放,還有紫煙在等著他搭救。他在孤獨(dú)中,慢慢寂寞;在寂寞中,慢慢迷失;在苦難的折磨中,慢慢變得疲倦,呆滯。他完全不像一個(gè)人了。

  那孩子也正朝著西方,踏著前人的腳印,漸漸地迷失了……

  冬日的'贊歌因臘梅的綻放而鰲唱;春色的燦爛因綠染江山而雄壯……而他們呢?太渺小了,卻仍拍著未成數(shù)的雙翅,要飛翔。

  風(fēng)肆虐地啃著大地這片令人垂涎的骨頭,他們的心在被消磨,越來越渺小了。

  那竹林在顫抖,那夢(mèng)也在碎裂;大峽谷在幻滅,紫煙也漸漸地在心底模了。

  恨鳥回去了。他懷疑了那篇峽谷,懷疑了他的紫煙。他沉淪了……

  那孩子也徘徊著,她也猶豫了。

  他們披著憂郁,艱難地聽著時(shí)間從指尖劃過的聲音……

  恨鳥失去的太多太多了,他變得幾乎一無所有。只有白馬是他的唯一依靠,他的夢(mèng)是他的唯一財(cái)產(chǎn)。特又一次堅(jiān)毅而又孤獨(dú)地騎上了白馬,向著西方奔馳,向著他的心的方向,沉淪地尋找。

  那孩子也再一次滿懷信心地踏上了征途去尋找他的那一片綠色——像竹一樣地高風(fēng)亮節(jié)。

  披荊斬棘,踏破風(fēng)雪。他們終于找到了,沒有再回來。

  原來恨鳥一直追逐著一輪虛無的紅日——紫煙,白鷹、百合永遠(yuǎn)藏在他的他的心里。他沒有后悔,之是流下了心酸而又堅(jiān)毅的淚水。

  那孩子浸沒在了蒼綠蒼綠的竹林里,摘下了幾片葉子,頭也不回地離開了。他要把他的夢(mèng)留在那里,直到那片青翠飄然消逝。

  夢(mèng),追夢(mèng)……

關(guān)于追夢(mèng)作文4

  每個(gè)人都有夢(mèng)想,都有為夢(mèng)想而奮斗的權(quán)利。窮人之所以窮,是因?yàn)闆]有為夢(mèng)想而奮斗的勇氣與毅力;富人之所以富,是因?yàn)樗麄優(yōu)閴?mèng)想而奮斗拼搏。夢(mèng)想的天堂與現(xiàn)實(shí)的世界是截然不同的。

  不同的意義在于現(xiàn)實(shí)是殘酷的,無情的,自私的。在現(xiàn)實(shí)中有太多的無奈,遺憾,失望,悲痛。而夢(mèng)想是屬于大家,屬于自己,是自己的天堂,是自每個(gè)人都有夢(mèng)想,都有為夢(mèng)想而奮斗的權(quán)利。窮人之所以窮,是因?yàn)闆]有為夢(mèng)想而奮斗的勇氣與可毅力;富人之所以富,是因?yàn)樗麄優(yōu)閴?mèng)想而奮斗拼搏。夢(mèng)想的天堂與現(xiàn)實(shí)的世界是截然不同的。

  不同的意義在于現(xiàn)實(shí)是殘酷的,無情的,自私的。在現(xiàn)實(shí)中有太多的無奈,遺憾,失望,悲痛。而夢(mèng)想是屬于大家,屬于自己,是自己的天堂,是自己的世界中可以自由幻想。在這個(gè)世界中自己可以是一個(gè)公主一個(gè)王子,甚至一個(gè)國王。在這個(gè)世界中我們有一顆不羈的心靈,在自己是國度中自由自在,自由翱翔,在夢(mèng)想中暢游世界。

  夢(mèng)想是虛幻的,而現(xiàn)實(shí)是真實(shí)的。虛幻在真實(shí)面前總是低頭,就像邪惡永遠(yuǎn)無法壓制正義。夢(mèng)想的世界再好,再真也無法好過現(xiàn)實(shí)。既然是夢(mèng)想,就總有夢(mèng)醒的時(shí)刻。所以夢(mèng)醒時(shí)又會(huì)給人一絲挫敗感,一絲失望。有的人會(huì)會(huì)意一笑,為自己的目標(biāo)而奮斗,讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。而有些人認(rèn)為夢(mèng)想就是夢(mèng)想,夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中是無法實(shí)現(xiàn),無法超越,讓自己在夢(mèng)想中墮落,在夢(mèng)中想沉默,而在夢(mèng)想中沉默的人不是爆發(fā),就是死亡。天有晝夜之分,手有正反兩面,夢(mèng)想也有兩面性。夢(mèng)想有時(shí)是成功的動(dòng)力,有時(shí)又是一個(gè)把人推向地獄的劊子手。

  夢(mèng)想是前進(jìn)的.動(dòng)力,是成功的翅膀。

  夢(mèng)想有一雙天使般的翅膀,無處不在,每一個(gè)人都有生活在這個(gè)世界上的價(jià)值,都有一些未圓的夢(mèng),為夢(mèng)而追逐,為夢(mèng)而奮斗。追求夢(mèng)想是每個(gè)人的權(quán)利,追求的過程也是享受的過程。

  當(dāng)你的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí),你會(huì)無比地喜悅。

  追夢(mèng),追著夢(mèng)想出發(fā),載著夢(mèng)想的風(fēng)帆揚(yáng)帆起航!

關(guān)于追夢(mèng)作文5

  每個(gè)人的夢(mèng)想都不同,有的特別,有的普通;有的宏偉華麗,有的則平淡無奇。我的夢(mèng)想就是想學(xué)會(huì)滑雪。小時(shí)候在電視上看到滑雪者在雪地上自由馳騁,感到非常羨慕和向往。今年冬天,我也學(xué)會(huì)了滑雪,體會(huì)到了滑雪的快感。

  今年剛放寒假,媽媽就帶我去了黑龍江的亞布力滑雪勝地。終于能滑雪啦,我非常興奮。在大廳,我換上沉重的冰鞋,戴好帽子和滑雪鏡,扛著滑雪板,提著滑雪杖,艱難地走向滑雪場(chǎng),跟教練學(xué)滑雪的基本動(dòng)作。首先,要慢慢地向前滑,雙手撐著手杖向前滑,然后注意剎車,將雙腳稍稍向內(nèi)靠攏,作一個(gè)內(nèi)“八”字即可。做這個(gè)動(dòng)作還真不簡(jiǎn)單,抬起沉沉的冰鞋與綁在腳上的雪板,是個(gè)體力活,不過多做幾次,習(xí)慣了也還好;緞(dòng)作學(xué)會(huì)后,是時(shí)候進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練了。

  我和教練乘纜車上山,望著纜車下彎彎曲曲的雪道,我打了個(gè)冷戰(zhàn)。俗話說:上山容易下山難,更何況是在冰雪覆蓋的雪道上?我們從纜車上下來后,教練扶著我,教我用剎車的方法慢慢滑下去,他在我身后讓我拉住他的手杖,以防我摔跤。因?yàn)槭蔷徛禄,我的腿十分酸,還有一點(diǎn)小小的顫抖,好不容易滑到了平地,我對(duì)滑雪的畏懼也消失得無影無蹤了。我和教練又第二次乘纜車上山,滑第二圈時(shí),我邊滑邊體會(huì)如何剎車來控制速度和平衡。我突發(fā)奇想:能否把輪滑的`招式用在滑雪上呢?一試,發(fā)現(xiàn)效果很好,不僅滑的快,而且輕松,我一下子信心滿滿。風(fēng)在我耳邊呼呼作響,寒冷的空氣拍打著我的臉龐,極速飛馳的感覺真棒!望望一旁像嬰兒學(xué)步一樣的媽媽,那份自豪是令人喜悅的,我終于夢(mèng)想成真了。

  也許這是一個(gè)微不足道的夢(mèng),但是只要把它實(shí)現(xiàn),你就可以驕傲的對(duì)世界喊:“我成功了!”

關(guān)于追夢(mèng)作文6

  每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng),但是它的虛幻與否都是由我們自己決定的,有了夢(mèng)想就要去實(shí)現(xiàn)它,沒有追夢(mèng)的欲望,就沒有精彩的人生。

  我很小的時(shí)候就夢(mèng)想自己有個(gè)美麗的人生,我常常憧憬未來,幻想未來,享受著當(dāng)我被萬眾矚目的輝煌。

  追夢(mèng)的路上留下了我太多辛酸的回憶,在那土地中滲透了許許多多的汗水、淚水,甚至是血水。無數(shù)次的跌倒,我還是選擇了爬起,輕輕拍掉衣上的塵土,告訴自己,繼續(xù)前行。曾經(jīng)的.我迷惘過,當(dāng)所有的打擊都向我襲來的時(shí)候,我甚至有些氣餒了,有點(diǎn)不相信自己能實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想。曾經(jīng)的我迷失過自己,太多的挫折讓我有時(shí)真的很想放棄,但如果我一旦放棄,我先前所做的努力就付諸東流,夢(mèng)想只會(huì)離我更加的遙遠(yuǎn),我還是選擇了堅(jiān)持。這條漫長(zhǎng)的坎坷路,教會(huì)我的不僅僅是如何解決困難,更讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持,永不放棄。

  路雖坎坷艱辛,但仍會(huì)帶給我一種成功的快樂。當(dāng)我逐一克服了這路途中的困難,就會(huì)讓我嘗到一絲絲成功的喜悅,我也會(huì)覺得自己離夢(mèng)想越來越近。人生道路上,困難并不是最可怕的,最可怕的是我們沒有夢(mèng)想,尋不到通往未來的道路。有了夢(mèng)想,我們也不應(yīng)該不付出任何行動(dòng)。所有的成功,所有的收獲,都是要你付出無數(shù)辛勤的汗水。所謂“一份耕耘,一份收獲!敝挥心愀冻隽,你才會(huì)有所獲得,白日做夢(mèng),只會(huì)讓你離夢(mèng)想更加的遙遠(yuǎn)。通往夢(mèng)想的道路是沒有捷徑,我們只能腳踏實(shí)地,隨時(shí)準(zhǔn)備好迎接困難和挑戰(zhàn)。

  或許,我的夢(mèng),它還很遙遠(yuǎn),很遙遠(yuǎn),就像我在地上仰望那遙不可及的星星,但是,它卻是我身處黑暗時(shí)的一絲希望,可以為我指明前進(jìn)的道路,我要用奮斗去換來輝煌,去換來幸福。

  有夢(mèng)想,去追逐,它將還你一個(gè)不平凡的人生;放棄它,一切都只是張白紙……

關(guān)于追夢(mèng)作文7

  手機(jī)里一遍又一遍循環(huán)播放著五月天的《倔強(qiáng)》,我跟著輕輕的哼唱。轉(zhuǎn)著手中的筆,心中的思緒不知飄向何處。

  曾記得那年,懵懂的我有著一個(gè)小小的夢(mèng)想?粗娨暲锏匿撉偌,但這優(yōu)美的曲子,讓我陶醉,崇拜。我暗自下定決心要學(xué)會(huì)彈琴。

  當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)我的夢(mèng)想時(shí),臉上掛著笑容問我:“決定好了嗎?”我重重的點(diǎn)頭,儀表我的決心。在琴行里,我拉著媽媽的大手,跑向電子琴。興高采烈地用小手敲著琴鍵,心里說不出的激動(dòng)。

  每周末,媽媽一向陪著我去上電子琴課。每次聽到同學(xué)家長(zhǎng)說:“你家孩子彈得真好,還那么小!碑(dāng)時(shí)的我,僅僅還在讀大班就比別人早接觸音樂,這讓我十分自豪。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我考到了六級(jí)。似乎,我對(duì)夢(mèng)想沒有如小時(shí)候那般執(zhí)著。所以,六級(jí)考試的樂理沒有過。拿到通知書的那刻,我心里怔住了,完全沒有理會(huì)媽媽的批評(píng),自我躲進(jìn)房間。當(dāng)時(shí)想過,我放棄吧,也許我沒有這天賦。

  可是在媽媽提出能夠幫我換電子琴的條件時(shí),我心動(dòng)猶豫了。在一番自我斗爭(zhēng)下,決定學(xué)下去,堅(jiān)持自我的夢(mèng)想。

  可是,追夢(mèng)的路坎坷不斷,就像植物大戰(zhàn)僵尸里,一波又一波的僵尸在靠近。

  進(jìn)初中,讀書壓力變大。在很多的作業(yè)下,周末還要去彈琴。明顯,壓力和十級(jí)曲目的難度壓得我喘可是氣。為了這件事,我和媽媽吵得不可開交,砸譜子,敲打琴鍵。

  每次去彈琴,因?yàn)闆]有練習(xí)準(zhǔn)備充分,在譜子上留下教師一個(gè)又一個(gè)圈。那一個(gè)個(gè)圈和日期,刺痛我的'眼。在教師的批評(píng)下。我低著頭走回座位。漸漸地,力不從心,慢慢抗拒,跟不上大家節(jié)奏。媽媽無奈,只好秦教師回家單獨(dú)陪練?粗鴭寢尩慕箲]。想想我年少的夢(mèng)想,我努力的擠時(shí)間練習(xí)。

  我努力把壓力化為動(dòng)力,不服媽媽的心愿和自我的夢(mèng)想,拿到十級(jí)證書!

  追夢(mèng)的孩子,努力向前沖,克服坎坷,堅(jiān)持自我的夢(mèng)想、我有最終的倔強(qiáng),握緊雙手絕對(duì)不放。思緒回歸,看著歌詞,嘴角微微揚(yáng)起。

關(guān)于追夢(mèng)作文8

  一只小紙鶴載著我們的夢(mèng)想在屏幕上組成了“開學(xué)第一課”五個(gè)大字,在悠揚(yáng)的歌聲中,年輕帥氣的主持人們走上絢麗的舞臺(tái),熱情地請(qǐng)出王亞平阿姨,王阿姨帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了一位執(zhí)著追求夢(mèng)想的姐姐——付麗娟。

  舞臺(tái)后方的大屏幕迅速切換到了跳傘隊(duì)的場(chǎng)景,在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍里有一個(gè)矮小的身影,她就是值得我們學(xué)習(xí)的付麗娟。在整個(gè)跳傘隊(duì)里,她年齡最小,只有13歲,與我們同齡。清晨的長(zhǎng)跑已經(jīng)讓她筋疲力盡,但心中的夢(mèng)想使她堅(jiān)持下來,夢(mèng)想就是她前進(jìn)的動(dòng)力。在跳傘隊(duì),有一項(xiàng)用腹部頂在椅子上的訓(xùn)練艱苦殘酷,但這是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路,她起早貪黑地訓(xùn)練,從沒叫過一聲苦累,為的就是享受那高空一跳的自豪。她和她的`伙伴們每天都要及時(shí)完成訓(xùn)練,否則將會(huì)被淘汰。她們一齊被請(qǐng)到了現(xiàn)場(chǎng),邁著整齊的步伐,走上舞臺(tái),她說,多少次她曾想放棄,但夢(mèng)想一次又一次讓她勇往直前。

  聽到這里,我心潮澎湃:我也要為夢(mèng)想而奮斗,在學(xué)習(xí)上勤學(xué)好問,在生活上獨(dú)立自理,在體育上強(qiáng)身健體。成為執(zhí)著追夢(mèng)的人,堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,讓人生出彩。

  徜徉于世界名著的文學(xué)長(zhǎng)廊里,我深深被瑰麗神秘的文字所吸引。于是,在我幼小的心靈里種下了一粒夢(mèng)想的種子——成為像傅雷、季羨林那樣的大翻譯家,將世界各國優(yōu)秀的文學(xué)作品傳播到人類生存的每一個(gè)角落。我也曾為這個(gè)夢(mèng)想而奮斗過:早讀課上,我認(rèn)真地讀書,試圖將一篇篇美文深深刻入大腦;外教課上,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的口型,力求發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)純正;課余時(shí)間,我翻閱英漢詞典,努力記憶一個(gè)個(gè)陌生的單詞?墒峭ㄍ晒Φ牡缆飞喜紳M了荊棘,在困難面前,我氣餒退縮了。付麗娟的精神喚醒了我沉睡已久的夢(mèng)想,我將重新起航,追尋心中的夢(mèng)。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,雖然追求夢(mèng)想的道路漫長(zhǎng)而崎嶇,但我將永不言棄!

關(guān)于追夢(mèng)作文9

  既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。題記

  從降臨世界的那刻起,我們每個(gè)人已然踏上了追夢(mèng)之旅。當(dāng)你身處黑暗,尚存的那絲絲光明,叫做夢(mèng)想

  攜夢(mèng)排云到碧霄

  如果沒有夢(mèng)想,那跟咸魚有什么區(qū)別?是的,如果沒有夢(mèng)想,就猶如黑夜之中,失去了那顆最亮的指引我們前進(jìn)道路的,熠熠生輝的北極星;或是在一片荒無人煙的沙漠上,少了那給人以希望和救贖的綠洲;再或是一艘帆船漫無目的地行駛在一望無際的大海上,只留獨(dú)自徘徊的身影

  每個(gè)人生來都是平凡的,可恰恰因?yàn)閴?mèng)想的存在,激勵(lì)著每個(gè)追夢(mèng)人發(fā)奮圖強(qiáng),堅(jiān)定不移的`朝夢(mèng)想不停追逐,去成為更好更優(yōu)秀的自己。

  乘風(fēng)破浪迎難上

  眼觀當(dāng)下,在這初中生涯最后的沖刺階段,所有初三學(xué)生都是新時(shí)代的小小追夢(mèng)人。

  憶往昔,初中三年承載著太多美好青澀的回憶。從懵懂無知到成長(zhǎng)蛻變,誰不想在這距離中考不到100天的時(shí)間里力挽狂瀾,給初中的追夢(mèng)之旅畫上圓滿且不留遺憾的句號(hào)呢?這沖刺關(guān)頭,所有人繃緊了弦,虎視眈眈的盯著那重點(diǎn)高中的大門。我自然不敢有絲毫懈怠,這關(guān)頭好似長(zhǎng)跑中那臨近勝利的最后200米,雖沒有度秒如年的夸張,但緊迫感已溢于言表。每當(dāng)我在課堂上犯困,上眼皮下眼皮控制不住打架時(shí),猛然抬頭,環(huán)顧四周,追夢(mèng)人們都在聚精會(huì)神的聽課,那專注的神情頓時(shí)讓我羞愧不已。定了定神,把心中那揮之不去的瞌睡蟲趕跑,拿起手中的筆迅速投入戰(zhàn)斗狀態(tài)。不為別的,只因在這充滿硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)里我不想輸!

  人生路漫漫,在這拼搏向前,攜夢(mèng)前行的階段我不留遺憾!

  曉霧散盡見朝陽

  蕭伯納曾說過:揮霍青春就是犯罪。無疑我們應(yīng)該珍惜青春,把握青春,勇敢追夢(mèng)。不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香,沒有經(jīng)歷挫折和磨難考驗(yàn),哪能體會(huì)勝利和成功的喜悅?

  當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),是黎明沖破黑暗到達(dá)光明,我將不負(fù)韶華,勇往直前。

  來得及,考的上,我可以!

關(guān)于追夢(mèng)作文10

  月華伴隨著午夜風(fēng)的喧囂吹至我床頭,溫柔綺旎的夢(mèng)一下就從床頭飄遠(yuǎn)。但我馬上閉上我的眼睛,希望將風(fēng)與月能夠永遠(yuǎn)地凝固在夢(mèng)中,以續(xù)夢(mèng)中之婆娑。

  遠(yuǎn)處工廠機(jī)器的馬達(dá)聲,越過更久遠(yuǎn)的空間,鉆進(jìn)耳朵,鼓蕩著耳膜。

  我醒了。

  慢慢地起身坐立于床頭,慢慢地細(xì)細(xì)回味夢(mèng)中的你。夢(mèng)中的你柔情幾許。幾許“鶯語”入耳,便讓我去把那塵封的記憶啟開:三翻碰上你那款款深情的眼神,一如細(xì)軟的柔波,又如彎彎新月游過淡淡云彩,無論誰,也舍不得去破壞這份心有靈犀一點(diǎn)通的雋永默契;五次試著靠近你,卻讓一個(gè)念頭在那遙遠(yuǎn)的今宵復(fù)活:遠(yuǎn)離這個(gè)空間、遠(yuǎn)離這個(gè)城市。

  這極像戴望舒《清愁》中所描寫的無奈。無奈之余,只好迫使自己在夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的交界處趕緊合上業(yè)已走向兩個(gè)世界的眼瞼。讓那殘存在大腦皮層中容有你的倩影的細(xì)胞去縫合,縫合那一段相處,縫合那一段錯(cuò)誤。

  夢(mèng)境現(xiàn)實(shí)而東流去之時(shí),青山又怎能遮住呢!

  是。〈撕夼c風(fēng)、與月又有何干?

  不過,以青山之肅穆,尚有靈性幾許;以人之睿智、之豁達(dá),又豈無靈性。老莊談天下,無為至樂之事,歸根結(jié)蒂,融于自然。

  夢(mèng)中醒轉(zhuǎn),驚喜滿胸,燕語盈耳。再入夢(mèng)中,恍然未愿。于是便搜括過去的吉光片羽,高山流水之嘆,慢嚼幾遍,訴之他人。只可惜,唇邊有辭,身旁孤伶。

  追夢(mèng)未償,何欲強(qiáng)之;陽關(guān)三疊,不一定要一唱三嘆。倒不如低頭凝思,夢(mèng)中之景,或可悠悠揚(yáng)揚(yáng)。很久很久,腦海中持續(xù)著一種靜寂,似乎有所得,卻又一無所有,恰似九霄天際汩汩至此的'幽怨琵琶,蔡文姬的凄婉胡笳。

  退一步,海闊天空;風(fēng)、月之夜,無花、無雪,但也不失一種神的逍遙。從而去演繹一個(gè)千古不易的傳說。

  蜷伏在疏疏廊廊的幾點(diǎn)星光的下,可作莊周之遐思:蝶即周也!

  驀然回首,子期已逝,瑤琴付與誰聽?“摔琴謝知音”吧!,但我不是俞伯牙,兼之又無兩晉文士的玄虛:“一日不可無竹”之雅致。

關(guān)于追夢(mèng)作文11

  生命中有些東西,是不能忘的,如最初的夢(mèng)想。

  “一二三四、五六七八,二二三四、五六七八”一個(gè)被遺忘在角落的小姑娘只能悄悄地看著臺(tái)上練著舞步的小家伙,而自己卻在角落里獨(dú)自抽泣著。

  每個(gè)人心中都懷揣著自己的夢(mèng)想,小姑娘也有自己的舞臺(tái)夢(mèng)。她一次次跌倒在地上,卻又一次次懷著希望重新站起來。為了夢(mèng)想同時(shí)也為了身邊一雙雙嘲笑的目光,她每天不斷練習(xí)著,別人一遍就能學(xué)會(huì)的舞步。肢體不協(xié)調(diào)的她往往做出來的動(dòng)作很僵硬,不靈活。她心里深知自己不努力練習(xí),自己什么也不是。于是一下,一下,一遍,一遍,不知是汗水還是淚水常常打濕在自己的心田。

  期待已久的考級(jí)到了,一個(gè)失誤讓原本充滿信心的小姑娘有點(diǎn)動(dòng)搖,有點(diǎn)放棄了?技(jí)過后,她是全班唯一一個(gè)沒有通過的。老師終于也繃不住了,她勸小姑娘放棄,小姑娘最終還是被擊倒了,傷心悲哀深深地籠罩著她。為什么我的努力老天爺沒有看到?她心想。也許老天爺遺忘了她。

  那一天,她重新鼓起勇氣去了舞蹈班,出來接待她的`是一位年輕漂亮充滿陽光的老師。一看到她,就忍不住捏了捏她肉嘟嘟的臉蛋“呵呵,好可愛的小姑娘啊!笨蓯郏靠蓻]有人說過她可愛,因?yàn)樗悬c(diǎn)偏胖。小姑娘能從眼里看得出這位老師是發(fā)自內(nèi)心的喜歡自己。她得到了老師的關(guān)愛,每次下課后,小姑娘都會(huì)和老師一起練習(xí)。老師也不會(huì)因?yàn)樾」媚锏腻e(cuò)誤而責(zé)怪她,而是給予更多的耐心。終于,小姑娘穿上奪目的服裝登上了閃耀的舞臺(tái)……對(duì),那個(gè)小姑娘就是我。

  夢(mèng)的方向叫做闖。年少輕狂,我們?cè)シN下夢(mèng)想,不肯放棄。年少輕狂,我們?cè)鴪?zhí)著的追逐,不肯服輸。曾將多少次為夢(mèng)想徘徊彷徨?曾經(jīng)多少次為夢(mèng)想跌倒在路上?陽光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹。我向困難宣告,前方就是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的方向。

關(guān)于追夢(mèng)作文12

  若藍(lán)天給我一雙翅膀,我愿展翅飛翔;若海洋給我一片天地,我愿甩尾遨游,若是我有一個(gè)夢(mèng),我一定會(huì)去實(shí)現(xiàn)它。

  我以天空存在,我以海洋存在,我以世間萬物存在,我以夢(mèng)存在。每個(gè)人都曾經(jīng)擁有過好多夢(mèng),不同的,充滿色彩的,奇形怪狀的,小孩擁有小孩的夢(mèng),大人擁有大人的夢(mèng)。而我的夢(mèng)隨著我的年齡在變化

  原來我的夢(mèng)想是成為一個(gè)探險(xiǎn)家,可以去好多地方游玩,探險(xiǎn),我喜愛那陰險(xiǎn)而充滿生機(jī)的森林,又是熱衷于海洋底下那不為人知的千年秘密及誘人的寶藏。

  可是,久而久之,我對(duì)這個(gè)夢(mèng)想漸漸失去了興趣,無論是多么美好的一個(gè)夢(mèng),我也淡失了興趣,所以,每當(dāng)仰望天空時(shí),偶爾飛過一群鳥,或者是在水里游過一群魚時(shí),我總是很好奇的想問,飛得高飛得遠(yuǎn)就是你們想要的嗎?在大海里遨游就是你們的夢(mèng)嗎?

  后來,我又有了一個(gè)夢(mèng)想,我要好好努力,好好學(xué)習(xí),我寧愿在書海里遨游,情愿在知識(shí)的天空里展翅,追夢(mèng),想小孩子追趕飛掉的氣球一樣,氣球越飛越高,小孩越跑越遠(yuǎn),我也追趕著夢(mèng),一陣風(fēng)吹來,夢(mèng)越飛越遠(yuǎn),我停下腳步,向他飛走的方向眺望,心中暗暗念道:“你還會(huì)回來的',因?yàn)槲沂悄愕闹魅。?/p>

  夢(mèng)回來了,從今往后,它再也沒有飛走,也在也沒有從我腦海里離開,它日夜陪伴著我,隔壁的老爺爺帶著他的夢(mèng)想年輕,樓下的小孩子也帶著他的氣球,球里裝著一個(gè)樸實(shí)美好的夢(mèng)長(zhǎng)大。

  夢(mèng),在我們身邊存在著,只要你能夠堅(jiān)持不懈的努力向著這一個(gè)方向不斷的努力下去你就一定會(huì)成為一個(gè)偉大的人。

關(guān)于追夢(mèng)作文13

  小時(shí)候的我,很喜歡看書,從《格林童話》到《安徒生寓言》,從《小王子》到《魯濱遜漂流記》,從《聊齋志異》到《西游記》。讀過的每一頁,都留著我對(duì)文字的獨(dú)特感受。書本在我小小的生活中蜿蜒、彌漫,泛著濃重的墨香書寫下精致的筆畫。

  這之后起,能自由地“穿梭”在書本的字里行間便成了我的.夢(mèng)想。埋頭于書本間的歡樂陪伴著我整個(gè)初中,像盞盞明燈,把世界照得明亮而溫馨。我選擇的書本的世界,就像我的夢(mèng)境般,它們給我材料,而我則動(dòng)手搭建了城堡;它們生長(zhǎng)出果樹,而我則拾起落下的碩果;它們滲透出海洋,而我則漂浮在這廣曠的天地間……

  甚至我萌生了一個(gè)想法:何不自我醞釀一棵幼苗,自我翻山越嶺收集材料,自我挖掘一池河塘……讓自我的夢(mèng)想實(shí)體化,給他人一片海洋?于是我的夢(mèng)想從收集,轉(zhuǎn)移到了創(chuàng)造。

  第一次自我大膽寫出的童話故事令人發(fā)笑。當(dāng)我完成了開頭,才發(fā)現(xiàn)過程幾乎沒有可寫的東西,并且情節(jié)混亂,語無倫次,我只好無奈放棄了它。雖然有人說寫小說能夠提高寫作本事,可是我沒有感覺到,反而寫作為的本事隨著“爛筆童話”的降臨而變差了,語句不通順,錯(cuò)別字變多了……果然,我還是不能隨心所欲地將自我的感想表達(dá)出來。

  臨近中考,我將作文提綱和結(jié)構(gòu)背了一遍又一遍,按死板的思維寫作文,效果很好,得了很多高分,卻遠(yuǎn)沒有以前寫童話般的歡樂。

  進(jìn)入了新的高中生活,追逐夢(mèng)想的火花又一次展此刻我眼前。文學(xué)大賽的報(bào)名讓我躍躍欲試。我重新構(gòu)思了一篇小說,講述一個(gè)少年追夢(mèng)的故事。我踏著一張張嶄新的白紙船,在文字的海洋里啟航,用自我的汗水將夢(mèng)想點(diǎn)亮。

關(guān)于追夢(mèng)作文14

  今天我演講的故事是:《百年追夢(mèng),全面小康》“太行山上的新愚公” 河北農(nóng)大教授李保國,被太行山10萬群眾譽(yù)為“太行山上的新愚公”去年后,又被多地村民設(shè)靈堂為他守靈,上百人懷念他,將骨灰撒在太行山上的各地!這份榮耀不就是我們夢(mèng)寐以求的嗎?為什么他讓無數(shù)農(nóng)民如此信賴,如此尊崇? 為什么他讓老師學(xué)生這么不舍,這么愛戴?為什么他讓社會(huì)各界深受感動(dòng),為其點(diǎn)贊? 巍巍太行,為其做出回答! 1981年,李保國畢業(yè)后響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,扎進(jìn)太行山搞開發(fā)研究,這一扎就是34年。期間,他在當(dāng)?shù)赝茝V36項(xiàng)林業(yè)技術(shù)、增產(chǎn)農(nóng)業(yè)35億元、純收入28.5億元、完成開發(fā)研究成果28項(xiàng),建立了太行山板栗集培、綠色無公害蘋果、綠色核桃等多項(xiàng)體系,推動(dòng)了全省的發(fā)展,太行山10萬群眾奔小康!被譽(yù)為“太行山上的新愚公!”

  李保國對(duì)“有雨遍地流,無雨渴死!钡男吓_(tái)市西部山區(qū)采用了“聚集土壤,聚集徑流”的方針。爆破技術(shù)的摸索、炸藥手工制作、用農(nóng)村大鍋炒制、都是難題,而李保國卻克服了重重困難!在一次爆破中出現(xiàn)了“啞炮” ,李寶國卻冒著危險(xiǎn)拆除了引信。李寶國流了汗水付出的努力,取得了豐碩的成果:樹苗成活率由10%提高到了90%!1996年,罕見的.暴雨重創(chuàng)太興山多地,卻傷不了李保國的南裕村!這數(shù)年前的荒山禿嶺近竟喜獲了“全球生態(tài)環(huán)境500強(qiáng)”的榮譽(yù)!這全是李保國的功勞!

  李保國用科技之手點(diǎn)石成金,使昔日的荒山禿嶺,不但變成綠水青山,而且變成金山銀山。它像一棵大樹,扎根巍巍太行,走出一條經(jīng)濟(jì)社會(huì)生態(tài)效益同步提升的扶貧新路。

關(guān)于追夢(mèng)作文15

  春去夏至,紅了櫻桃,綠了芭蕉。曾記牡丹園里,朵朵肆意綻放,不問誰人欣賞,不傷雨打飄零。不忘花圃中的碧桃、海棠、櫻花,次第開滿枝頭,迎風(fēng)招搖,落下紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花瓣雨,絲毫不在意“零落成泥碾作塵”,依然芳香如故。更念那少年,你亦如繁花,努力綻放,向前奔跑,追隨內(nèi)心的夢(mèng)想,無問西東,只爭(zhēng)朝夕。你追夢(mèng)的樣子,真美!

  你是讓我印象很深刻的學(xué)生,因?yàn)槟闵险n專注聽講的眼神,因?yàn)槟阕分蠋焼枂栴}的腳步,因?yàn)槟阏?qǐng)教問題后誠懇的感謝。那天,我上完課剛走出教室,你立即拿著筆記本,一路小跑追過來,臉上掛著羞澀的笑意,眼中飽含求知的渴望!袄蠋,這個(gè)詞什么意思?……”你一一問著今天記下的疑難。它們都被你在筆記本上用紅筆標(biāo)注得清清楚楚,在你追逐夢(mèng)想的青春激情攻勢(shì)下,再也無處可逃。明媚的春光,穿過扶疏的枝葉,照亮你稚嫩的臉龐;和煦的春風(fēng),繞過墻壁的遮擋,拂過你執(zhí)著的眼眸。我看到你解惑后點(diǎn)著頭,臉上露出如陽光般燦爛的微笑,不禁感嘆:你不懼荊棘、堅(jiān)定追夢(mèng)的樣子,真美!

  臨近中考,我布置讓同學(xué)們把自己之前寫過的作文再做精心修改。已是夜深人靜,我竟收到你的消息。原來,是你把整理的'作文發(fā)了過來,并留言:“老師,這是我重新寫的作文。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我還沒有抄下來,請(qǐng)?jiān)俳o我一天時(shí)間!蔽亿s緊仔細(xì)批閱,提出了修改意見,囑咐你早些休息。隔了一天,你如約把作文交給了我。我欣喜地看到,你已在原稿的基礎(chǔ)上,結(jié)合我的建議,又做了修改。我看著那工整的字跡,眼前不禁浮現(xiàn)出,你深夜伏案學(xué)習(xí)的身影。朦朧的月色,照不亮漆黑的夜晚,但案頭如豆的燈光,卻照亮了你不倦的容顏,照亮了少年自強(qiáng)的前路。你毫不懈怠、努力前行的樣子,真美。

  少年,你于花樣年華,執(zhí)著地追逐著自己的夢(mèng)想,腳踏實(shí)地,披荊斬棘,讓青春綻出最美的樣子,讓未來的道路,朝著夢(mèng)的方向,在腳下延伸。美麗如你,美麗如你們,讓我看到了祖國的明天更加美好,神州大地繁花似錦。

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