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關于腳印的作文匯編[15篇]
在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的關于腳印的作文,希望對大家有所幫助。
關于腳印的作文1
腳印很深,一路留下痕跡。我想知道這些腳能去哪里。我的腳的形狀在不斷變化。歷經(jīng)歲月滄桑,不知還能成長多少?吹酵甑哪_印,看到現(xiàn)在的腳印,不禁嘆了口氣。
記得小時候在一個科技館看到一條奇怪的路。它不是由一塊塊石頭整齊排列的,而是由左右排列的腳印,通向另一個亭子。更奇怪的是,它由小變大,逐漸變成了巨人腳的形狀。我懷著好奇心踏上了這條路。剛開始腳印的大小基本和我的腳一樣,但是越到后面腳越小,甚至還不到我大腳的三分之一。在路的`盡頭,我停了下來。突然覺得人生的路太長了,從腳印的尿和尿就能看出來。我把頭輕輕地放在巨大的腳印上,但我無法掩蓋它們。外面有四個腳趾在笑我,是“昂首挺胸”。年輕,感覺路還很長。
現(xiàn)在,我忍不住回頭看我踩過的腳印。它們排列整齊,就像當年看到的那條路。它變得越來越大,直到我的腳現(xiàn)在這么大。這不也顯示了我的成長經(jīng)歷嗎?
年輕的時候,我的腳印有三角形那么大。是的,幼稚、可愛、無知深深地印在這些腳印里。
小時候,我的腳印越來越深。它像鉛筆盒一樣大?梢姡R、美德、教導讓我印的更深,帶著一點青春的味道。但缺的是——的成熟。
作為一個少年,我就是今天的我。不再懸浮在半空中,每一步都以腳踏實地的方式印了下來。我知道知識和成熟。我明白了,一只在空中滑行的鳥,不如一只每一步都在走的小狗。是的,我漸漸成熟了。
腳印越來越大。
在不久的將來,我自己也一定會經(jīng)歷歲月的滄桑。當然,腳印會越來越深,越來越大,越走越遠。
關于腳印的作文2
成長是人們都要經(jīng)歷的一個過程,像一個人走在沙灘上,一步一個腳印地不間歇地前進。
回首再尋這些腳印,有的較淺的早已被海水沖散,而那些深深的腳印卻將海水留下,被陽光照得閃閃發(fā)光,像是一顆顆成長路上的珍珠。
那一個小小的腳印,是我小學一年級的時候留下的。那時,是我上小學的第一天,我并不知道這是我成長的標志,但我的心卻很激動,因為我來到了一個新環(huán)境,將認識新的朋友,學到新的知識。我背著書包開心地傻笑,留下來這個深刻的腳印。
再往前一點,透過清澈的海水,我又看到了一個戴上了紅領巾、驕傲的我。那時我已經(jīng)上二年級了,幾次競選少先隊員都沒有我的名字,看著同學們脖子上鮮艷的紅領巾,我心里又羨慕又著急。終于,在那一次競選中,我被題名其上,成為了一名少先隊員,我在老師的帶領下念誓詞。之后的每一天,我都堅持佩戴紅領巾,把它當成一種榮譽。
第三個腳印旁,有一個鑰匙,它意味著我開始自己帶鑰匙。在那之前的幾天,一直照顧我的外婆因為有事要離開一段時間,家里只剩下父母和我了。過了幾天,媽媽給了我一片鑰匙,因為她們因為工作可能有事不能準時回家,所以讓我自己開門。我當時就在想:我已經(jīng)長大了。
腳印如同流水的'足跡,有時小得微不足道,有時又有排山倒海的氣勢。這些小事在我有限的生命中如太陽被照耀。
成長會讓人成熟,腳印卻讓人回味。等我老的時候,這些事也許會被遺忘,但,永不停歇的腳步會留下新的可以回味的人生足跡。
關于腳印的作文3
我記得那個夏天,爸爸帶我去海邊。
天亮了,我一個人來到海邊。四周一片寂靜,只有海浪輕輕拍打著沙灘。很快,海面上刮起了大風,海浪一個個沖向沙灘,猛烈地拍擊著礁石,打出奇妙的波浪。這讓我想起一個偉人說過的話:如果沒有巖石塊,哪里能激起波浪?是的,沒有失敗就沒有成功。沒有困難,沒有動力。生活不可能一帆風順、風平浪靜。
正想著,太陽從水與天相接的地方緩緩升起,頓時,陽光普照海面。波光粼粼的'大海洶涌澎湃,雄壯有力的聲音令人振奮。來海邊的人漸漸多了,我不干了。遠離忙碌的人群,獨自蜷縮在巖石上,看著喧鬧的人群,聽著波瀾壯闊。沐浴在柔和的陽光下,讓海風打在我的臉上。這一切都會讓人覺得很舒服。
我盡情享受著無限的美好。不經(jīng)意間,我回頭一看,看到沙子下面藏著一小塊白色的東西。好奇心驅(qū)使我走了過去?匆豢,哦!原來是個貝殼。這個海岸真的很棒;一個在這里找到,一個比它更美的會在不遠處找到。就這樣,它不斷的引領你前進。我得意忘形的時候,看到身后有一串腳印。有淺有深?粗_印,我笑了。無論是深還是淺,無論是整體還是短,都是一個方向。不要害怕前方的障礙,只要朝一個方向努力,就一定會成功。
望著大海,藍天映著浩瀚的大海,宛如一顆瑰麗的寶石,漲潮了。藍色充滿視覺,一波又一波。洶涌的海浪拍打著巖石,濺起無數(shù)水花。結果我心里一片混亂。果然,一股猛烈的海浪吞噬了我的腳印。留得足夠深。我很沮喪,抬頭望著天空,呼吸著海風,傷了臉。
我花了很長時間才明白。一個人走的每一步都要扎實,才不會被什么東西破壞。
關于腳印的作文4
走過懵懂無知的幼年時代,跨進花雨紛紛的少年時代;貞浿卸嗌倏,多少甜,多少酸,多少辣……無論怎樣,都將成為記憶沙灘上那顆最閃亮的貝殼,偶爾拾起來看看,也許會有無限感慨。
甜
老師款款走上講臺,拿著一張報名表晃了晃,開口說道:“學校舉辦作文大賽,請大家踴躍報名!拔夷θ琳疲瑢懮项}目的一瞬間,不知從哪里飄來的好詞佳句,如水一般涌上心頭。交了那張龍飛鳳舞的作文后,我長長舒了口氣。
最終,我得了張獎狀,年級二等獎,雖然沒有什么物質(zhì)上的獎勵,我還是暗自竊喜。
望著那串歡快的'腳印,心里比吃了蜜還甜。
酸
“這一次考試,你失利了。不光語文好,數(shù)學也要操點心啊!”聽著老師語重心長的勸說,又看看那鮮艷的分數(shù),心里禁不住升起一種低落。
望著那串酸楚的腳印,我默默地低下頭,不愿前行。
苦
體育課上,同學們齊刷刷地看著我,像是在看一場好戲要發(fā)生。我心里緊張又害怕,偷偷瞄了體育老師一眼,又迅速低下頭。老師的臉從深紅變成青紫,怒吼:“跑哪里去了,怎么也不請個假?”我細聲細語地支吾道:“沒時間……”可耳尖的老師還是聽見了!皼]時間!”老師的目光像探照燈一樣看著我,憤怒地從口中擠出幾個字“罰跑十圈”。在一片哄笑聲中,我邁出了遲疑的腳步。
操場上,留下了我一串串苦澀的腳印。
走著走著,我回過頭,看著這三串腳印。這三串腳印不管怎樣,都代表著我成長的曾經(jīng)。
關于腳印的作文5
那一天,陽光都會暗淡,風也會流淚。一片片樹葉飄飛在空氣中,就像我的心情。一場考試過去了,我得到了意想之中的成績。踩在松軟的泥土上,呼吸著大地的氣息,心里不知是高興還是惘然
向湖上一望,一條金色的大道向我撲來,金燦燦的。帶著無數(shù)的誘惑與好奇,我輕輕地挨了一下。碎了,湖面立刻蕩起一圈圈漣漪。我趕忙收回了腳,生怕水把我的鞋子打濕。又圓了,又是一條金色大道呈現(xiàn)在我面前。
我知道那是可望而不可即的.。我沒有飛蛾撲火的那種可貴精神——為了自己的信念、理想,愿意付出一切。我總是美好地憧憬著想擁有卻又不愿付出。
往事立刻紛涌而來。
十五年前,隨著一聲嚓亮的啼哭,我來到了人間,第一次接觸世界,接觸地面,留下了一個紅紅的腳印,很淺很淺,那是我開始成長的標記。
1歲的時候,該學走路了,于是我在大人們的連扶帶拖下,邁開了我人生真正的第一步,留下了一個深深的腳印,那是我已經(jīng)成長的痕跡。
之后,我開始學習很多的事情:吃飯、洗手、洗臉、認字……每做一件事,就會在我的成長道路上留下一個腳印,或深或淺。
夸父逐日,在大地上留下了腳;大禹治水,在大地上留下了腳。焕卒h叔叔,在祖國人民的心中留下了深深的腳。粖W運健兒劉翔,在中國乃至世界的田徑賽場上留下了拼搏的腳;……是啊,沒有汗水,就沒有成功的花環(huán);沒有付出,不會享受勝利的喜悅。
我明白了!天空看不見我的痕跡,但我已經(jīng)飛過!我就是一只鳥,飛過天空,飛過美麗的天空,雖然沒留下痕跡,但我已經(jīng)飛過。
這就夠了,因為我已經(jīng)付出了!
關于腳印的作文6
成長史人生道路上不可缺少的一道風景線。成長是一個人成熟的標志,成長是一個人不斷走向成功的過程,成長是人生最輝煌的一頁。不同的階段對成長的領悟也有所不同。
小時候,無憂無慮自由自在才是最好,兒時的我不懂得長大是什么,只想著按照自己的想法做自己想做的事情,兒時的我常常牽著媽媽的手,鬧著媽媽給我買棒棒糖,兒時的我常常光著腳丫走在光滑的小路上,兒時的我常常為壞掉了一只布娃娃而嚎啕大哭;貞泝簳r的種種,感覺自己很幼稚很無奈,常常在父母的庇護下成長,無憂無慮,自由自在,沒有任何壓力,沒有任何責任。兒時成長的腳印是輕快愉悅自由的。
長大后,奮發(fā)向上,不斷攀登才是成長,長大后的我,明白了成長的意義,懂得了自己的使命。為自己的明天加油,為自己的未來增彩。長大后的我,為了自己的理想奮斗,為了自己的目標前進。長大后的我,不但使自己的知識有所提高,而且使自己的靈魂得到了升華,得到了鍛煉。長大后的我,為了實現(xiàn)自己的理想,不斷努力,不斷奮發(fā),是自己在獲得知識的同時提高自己的.內(nèi)在潛能。長大后成長的腳印是穩(wěn)重、是有壓力更有動力的。
而現(xiàn)在,為了自己的理想,為了自己的目標,不斷前進向上才是成長,F(xiàn)在的我,成長對我是一種考驗,而現(xiàn)在的我,為了自己的理想常常一個人在燈光下學習,奮斗。成長使我從幼稚走向成熟,從活潑走向穩(wěn)重,從父母的懷抱中走想了社會這個大家庭。成長的過程就是我們不斷提高自身各方面能力的過程。
成長的道路并不是一方風順的,是曲折的,是泥濘的,布滿了荊棘。我們要不言放棄,正是成長的過程,才磨練出堅強,不言敗,自信的我們。作文
關于腳印的作文7
一串腳印,連接著人生的道路。尋找過去的足跡,卻發(fā)現(xiàn)5000多天已經(jīng)悄然逝去。在那5000多天里,我留下了什么?我忍不住問自己一些問題。過去的日子像流水一樣過去了,在那五千多天里,我沒有值得驕傲的過去。我所留下的只是一個腳印,讓我更加努力地工作,向前邁進。
也許,以后就沒什么值得驕傲的了。因為,在我看來,人生沒有最好,只有更好!人類本身就是一項世界紀錄。我們要做的就是打破我們創(chuàng)造的記錄!從失敗中獲得經(jīng)驗,從成功中獲得靈感。
失敗,其實并不可怕,人總會經(jīng)歷失敗。萬一失敗,我們不應該向他屈服。我們應該從跌倒的地方爬起來。我應該從中吸取教訓,獲得經(jīng)驗,重新從成功開始。
俗話說,世上無難事。我覺得,只要努力,一定會有收獲;厥走^去的日子,我不禁感嘆。從前,我是一個初生的嬰兒。轉(zhuǎn)眼間,十五年過去了,過去的已經(jīng)過去了,我的.腳步又將前行。
你走自己的路,只要你有一個沒有遺憾的人生,何必在乎別人怎么說?大家都在同一起跑線上,大家都在和別人跑馬拉松。而這條路艱難而布滿荊棘。但是別人能做的,我們?yōu)槭裁床蝗L試,去冒險呢?朋友們,請不要讓生活留下遺憾!相信自己,你是最棒的!讓我們一起接受上帝的挑戰(zhàn)!
讓我們沖刺勝利的終點!
關于腳印的作文8
“潔白的雪花飛漫天,白雪覆蓋我的校園。漫步走在這小路上,留下腳印一串串。有的直、有的彎,有的深、有的淺……”歌聲,把我?guī)Щ亓藦那啊?/p>
我呆呆地望著窗外,天正下著鵝毛般的大雪,大地一片銀色,一個行人也沒有。“這么大的雪,我還要不要去補課?”我在心里問自己。因為爸爸媽媽今天加班,都不在家,自己的事自己說了算。
突然,一個大人領著孩子出現(xiàn)在我的視線里,雪地上,留下了一大一小、一深一淺的兩行腳印。望著腳印,我心里一動:“走,上課去!”
我在兩行腳印的中間前行,聽見她們母女倆邊走邊聊:“姑娘,累不?我背你走啊?”“媽,不累。老師說,自己的路要自己走!薄袄蠋煹脑挘忝靼讍?”“有啥不懂的,就是少依賴家長唄!碑攱尩男α耍骸翱磥,上學和不上學就是不一樣,你都明白大道理了!”
我聽了,覺得汗顏!自己一個中學生還不如一個小學生呢。趁她們娘倆拐彎,我大踏步地徑直朝前走去。
到了補習班,竟然就我一個人。補課老師說:“下這么大的.雪,你還來了,別人恐怕不能來了吧!薄八麄円蔡珛蓺饬,下雪又不是下雨!蔽艺f話自信了許多!“嗨,現(xiàn)在的孩子啊……今天我給你一對一地上課,一定讓你多學點。”老師對我的到來顯然很滿意。
下課了,雪也停了,雪地上的腳印多了,橫七豎八的。但我的心里,依然清晰地印著那兩行腳印。
“潔白的雪花飛漫天,白雪覆蓋我的校園。
漫步走在這小路上,留下腳印一串串。有的直、有的彎,有的深、有的淺……”歌聲,永遠和那兩行腳印連在一起,留在我的記憶里。
關于腳印的作文9
我曾踏過淺秋的樹林,在某處,我停下腳步,遠望身后的腳印,憶起舊時的歸往,望有朝一日能拾集。你的選擇為你鋪路,你將為你的決定承擔,不得悔后又重返。
聽我說,你看你身后,全是你走過的路,留下的腳印。在這條路上,你是不是曾留下過遺憾?不要緊,至少你的人生留下了腳印,而不是空空的一片,不是嗎?往你身后看看,橋上、街上、路上的腳印,是永遠不會被時間沖淡的。即使你走出去了,再也看不到這橋、這街、這路了,腳印也不會因此而消失。
向那扇門走去吧,它是記憶的歸處。在你進入的瞬間,它會重新為你打開曾有的腳印。你走在憶往昔的路上,沉醉在歡樂與悲涼之間,像重新體驗一次那樣?矗谀遣贿h處有一扇門,它是一扇需要被關上的門,門重新關上,你也不曾遺忘。
出來的瞬間,身后的橋、房、路,霎時變?yōu)橐黄澈#ㄒ贿在的只有腳印。一個聲音傳來:快走,快走……
前方,映入眼眸的是一大片生機勃勃的樹林。走近,踏在樹葉之上漫步著,叢中花草在怒放,但我不能將眼光僅限于此。
走著,走著。前方全無景象,獨?瞻椎囊淮笃,留我一人孤獨地立在此處,心中一片彷徨。但腳印引我進入一間破舊的小屋里,霎時,往事種種浮現(xiàn)在眼前。沒有想到的'是,我竟然哭了,不知為何,眼淚情不自禁地落下,滴在地上,我身后身旁空無一人。
人生種種又能如何?你的腳印終有不再向前之時,但它不會被磨滅,即使身后空無一人,我也不會挫敗不起。想走就別敗,于情于理便是如此。
在人生最后的時候,往事會一一浮現(xiàn)在眼前,曾走過的、停過的地方會再次顯現(xiàn)于你眼前。腳印從未被沖淡。
關于腳印的作文10
回首以往,腳印輕薄地印在地上,卻深深刻在我的心靈。
——題記
驀然回首,時間,稍縱即逝,總感嘆時間過得太快,還沒來得及稍稍回想,卻已流過大半。
盛夏,黃昏落霞,渾然一體,傾聽蟬蟲聯(lián)鳴,凝望裊裊垂柳,婀娜身影。我坐在樹下留戀著踏下的腳印,回想著走過的路程。
兒時,我十分可愛。
我很小時,什么事都愛搶著做,例如有一次,家里吃芋頭,要蘸糖吃,我便爭著搶著去拿糖,拿好糖的我就像得到了什么寶貝,我的一搖一晃的往餐桌旁走去,仿佛下一秒就要跌個踉蹌,說時遲那時快,突然,“啪”的.一聲我摔倒在地。開始嗷嗷大哭,臉都哭紅了。
成長記憶中又有了好奇這個腳印。
恍若間,我都上幼兒園了。
幼兒園時的我,十分受老師喜愛,有一次,我因一件事犯了錯誤,老師將我“批評”了,我一邊哭一邊“威脅”老師:“哼,你信不信我明天不來了。”原本嚴肅的老師也被我逗樂了。
成長記憶中又有了頑皮的腳印。
斟酌間,我已經(jīng)長大啦。
現(xiàn)在的我,是一名六年級的小學生,即將邁入初中,記得有一次,三門老師集中一起布置作業(yè),語文老師一張試卷,數(shù)學老師也一張試卷,英語老師兩張試卷,我的天哪,要累死我了,哎,現(xiàn)在除了埋頭苦干,還有其他方法嗎?目前我想應該沒有吧。
我的成長記憶中又有了努力的腳印。
喟然長嘆,流年似水,好好珍惜當下時光,留些時光積戀過去,遐想未來。
成長,必經(jīng)之路,腳印中,有歡聲笑語,也有揮之不去的煩惱。
關于腳印的作文11
我們學校埋在地下的電線是用水泥封住的,可不知怎么的,最近發(fā)現(xiàn)上面多了十幾個動物腳印。這些動物的腳印很像是百度的標識樣子,只是百度的那個只有三個腳趾,這些動物腳印上卻還有些有四個腳趾頭。若是只是一種動物出沒的話,趾頭數(shù)應該是一樣的呀,難道有好幾種動物曾在此“狂歡”?
這些腳印有些深有些淺,很像是貓爪印,因為狗的腳掌更大。而且只有貓才能跳過那么高的欄桿,狗估計是過不去的。再說了,貓比狗要更靈活,被人發(fā)現(xiàn)了會自己快速逃離,狗會動作慢一點。最重要的一點是:學校里沒有狗,不過學校里也沒有貓。當然貓是會跳進來的。
但是就算是貓,它又是怎么將腳印踩上去的.呢?只有水泥未干時踩上去干后才會有印。但水泥會黏人的,人可以脫掉鞋子離開,但貓可沒穿鞋,它又是怎樣逃脫的呢?
這應該是野貓吧,因為家貓是不會跳到學校里來的。這些腳印在這兒多久了?它們的主人又是誰?為什么只是中間一塊有腳印,其他地方卻沒有,這一切都是未解之謎。
腳印在這里久了,會不會想念它們的主人?不知道它們的主人有沒有回來看它們,不知道它們的主人會不會再回來,把腳伸進去,把它們當鞋子一樣套一套。
這些腳印凝固在這里,我猜:它們一定會想念它們的主人,想念主人的溫暖,想念主人的模樣。它們?nèi)绻心_,一定會回去的吧。
關于腳印的作文12
我們所認識的名人有很多,每個名人都值得我們尊敬和學習。我最敬佩的一位名人就是孫中山,我聽過很多關于孫中山的故事,對于這位偉人,我從心里敬佩他。
為了找尋名人的足跡,我讓爸爸媽媽周末帶我來到了孫中山的故居。
孫中山故居在中山市的翠亨村,從順德出發(fā),一個小時的車程就到了。那天,我們一早出發(fā),到了目的.地,先去孫中山故居參觀。
這只是過去一座普通的農(nóng)家小院,里面擺設了簡單的家俱,還有孫中山家人的照片。我了解到孫中山就是出生在這個貧窮的農(nóng)民家庭,在這個小院度過了他的少年時期。他和普通的孩子一樣,好動、調(diào)皮、愛游戲;他又是一個不平凡的孩子,他刻苦學習,愛思考、愛提問題,敢干挑戰(zhàn)舊禮教,不信鬼神我明白了偉人不是天生的,而是跟他們從小的努力分不開的。
參觀完故居后,我們又到中山紀念堂,中山紀念堂是為了紀念孫中山而修建的,分了好幾個展覽室每個展覽室都有很多圖片和文字,詳細介紹了孫中山的一生和家庭。
我一個展室一個展室認真地看,看不懂的地方爸爸媽媽仔細給我講解,使我對孫中山的一生有了深刻的了解。我知道了孫中山首先是在廣州、香港學醫(yī),出類拔萃,以優(yōu)秀成績畢業(yè),成為醫(yī)術高明的大國手;我知道了孫中山從”醫(yī)人”走向了”醫(yī)國”的革命道路;知道了孫中山創(chuàng)建了三民主義,發(fā)動了震驚世界的辛亥革命,推翻了中國幾千年的封建制度,于1912年建立了共和國制,從此女人不用再裹足,男人不用再留辮,國家開始走向富強......
我正在找尋名人足跡的路上,尋找著孫中山先生的足跡,了解著他的生平,他的每一個故事都給了我很深刻的領悟,我一定要好好學習,長大之后做一個和孫中山先生一樣為祖國做貢獻的人!
關于腳印的作文13
昨晚下了一夜雨,清晨雨停了,空氣非常的新鮮,我和媽媽帶著非常愉快的心情,踏上了去“富陽天地農(nóng)莊”的旅途,以腳印為話題的作文。
經(jīng)過了一個多小時的車程,我們終于到達了目的地。一下車,一個巨大的`水庫映入眼簾,這水是那么綠,那么清,隱隱約約看到成群的魚兒,在水庫底歡快的嬉戲。農(nóng)莊三面環(huán)山,山上種滿了竹子和茶葉,不管遠處還是近處,都是層巒疊翠。置身在這樣一個綠色的世界里,我的眼睛非常舒服,我的毛孔都好像張開了,貪婪的呼吸著這甘甜的山土氣息。
第一個活動開始了---上山采茶。農(nóng)莊給我們每人發(fā)了一個采茶筐,我像模像樣地系在腰上,馬上和大家上山采茶了。上上以后,我發(fā)現(xiàn)山路非常濕滑泥濘,有好多地方還會一腳陷下去,話題作文《以腳印為話題的作文》。媽媽背起了所有的行囊,以減輕我身體的重量,也好讓我更靈活一點。略略打量了一下前方的道路,我和媽媽手拉手,一步一步往山上爬?蓻]走一小段,我就一腳陷了下去,好險!幸好媽媽拉著我,沒有摔倒,但我被嚇得夠嗆,而且我的整個鞋面都是黃泥了。媽媽沒有責怪我,只是無奈的搖搖頭。她更加拉緊我的手,走在了前面,一邊走一邊對我說:“爬這種泥滑的山路,一定要一步一個腳印,千萬不要著急,來,你按著我的腳印走!蔽揖o緊的牽著媽媽的手,踏著媽媽的腳印,一步一步往上上爬去。一開始還有一點忐忑,但每每踩到媽媽大腳印里夯實的泥土,我就慢慢不緊張了,花了不多的時間,就爬上了山,來到了茶園。長長的出了一口氣,我回過頭去看,身后是兩排深深的腳印。
大腳印套著小腳印,深深的印在我的心里!這青山間,這綠水中,我在媽媽的大腳印中快樂的成長!
關于腳印的作文14
初次來到廬山,沿著林間小道,途邊傳來“沙沙”的流水聲,順著溪流一眼望去,是一層又一層巨石堆積的地方,水流從石縫流出,我以為聲音是從那兒傳出來的。
上了山,小道邊是禁止接近的,那是懸崖,山間云霧繚繞,我卻不敢往下看,但并不望而止步,順著一臺臺石階往上走,水聲消失了,也沒有發(fā)現(xiàn)任何一只鳥的`蹤跡,除了行人的聲音,幾乎一點其他聲音都沒。
不知走了多久,發(fā)現(xiàn)一座高聳的懸崖,遠遠望去,有幾股清流順著懸崖流下,我想,那么小,不可能是瀑布吧!然而它就是了,雖沒有想象之中的“飛流直下三千尺”,但也不乏壯觀,山上水聲的源頭原來在這里,瀑布聲震撼著我的心。我想去瀑布的頂端去看個究竟,那水流得完嗎?流向何處?這不由得激發(fā)出我的好奇心。
不識廬山真面目,我想這水從何處來,流向何處,它是怎樣循環(huán)的,也成為廬山的一層面紗。絕對寧靜猶如身處沙漠,尋一片安靜之處,不是絕對的安靜,那會讓人受不了的。廬山的水,讓這里變得安靜而優(yōu)雅,引來無數(shù)游客。
令人驚嘆的是在這山上竟有村莊!他們又是怎樣生活的呢?竟和城市那般沒有區(qū)別。久居此處的人們也許了解不少。
沿原路返回,無力攀爬,也就一步接著一步,夕陽將廬山籠罩,像一張老照片,甜美、溫馨。
或許人們覺得生活乏味,出來走走吧,世界之大,無奇不有,總有一些事物讓你動心,一步一個腳印,我來過,這腳印,便是最好的證明。
人生的路在腳下,除了生活,為工作奔忙,也要記得出來走走,讓你的腳印遍布各處,那腳印,是你存在的證明。
廬山之旅,讓我明白了一個道理,千里之行,始于足下!正如學習,不努力,又怎能取得成功。
關于腳印的作文15
秋風,吹落了樹上那最后一片瑟瑟發(fā)抖的落葉。每當秋風徐來,便使我回想起這些年來的成長過程,那點點滴滴使我難已忘卻,像是一個個一深一淺的腳印…秋風,推開了我往事的大門,使我思緒萬千。這讓我回想起了那件事。
記得在一年級時,我特別愛看《一休哥》的動畫片,我可是他的小粉絲呢。在周末的一天,老師布置的作業(yè)里有一道難題,它可讓我冥思苦想,絞盡腦汁,也想不出來。猛然間,我想到了聰明機智的一休哥。唉!對了,我可以模仿他思考問題的`動作呀!(誰也不知道,我將為自己的自作聰明,付出代價。)說干就干,我從抽屜里摸索出剪刀,自己照著鏡子把頭發(fā)剪掉,真是“沉魚落雁閉月羞花”,頭發(fā)的事已解決,又拿出爸爸在少林寺買到的一個木魚,像模像樣的做了起來。
結果大家可想,我不禁什么也沒想出來,還把原來的思路打亂了,我又氣又恨,心里埋怨起來:這一休哥真是關鍵的時候掉鏈子。算了,明天還是聽老師講吧。正當我氣餒的時候,“題神”老爸回來了,他可是打遍天下無敵手的。老爸問我怎沒了,于是我把事情的全部過程一五一十的講給了他,老爸聽后,笑我的無知,笑我的可愛。
成長就是這樣,酸甜苦辣。只有飽受過了,才能堅實腳印,才能長大,才能成熟起來…人生就是如此。
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