精選六年級(jí)小學(xué)生作文匯編6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
我的爺爺今年七十多歲了,他是一位退休的老領(lǐng)導(dǎo)。
我爺爺他經(jīng)常穿一件白襯衣,灰馬夾,藍(lán)褲子。他每天都不睡懶覺,每天早上六七點(diǎn)鐘鍛煉完都到我們家,把我們吵醒他就走了。
我爺爺有個(gè)最大的特點(diǎn):就是很色皮。誰要錢他都不給,兜里經(jīng)常不帶錢。但是對(duì)我可不一樣,我要啥他就給買。暑假,爸爸、媽媽上班去了,我經(jīng)常一個(gè)人在家睡懶覺,爺爺就經(jīng)常來陪我。先是揭開被子拍拍我的屁股,見我很煩,就說:唉!等我睡醒來,他會(huì)跑偏全城買回我最愛吃的包子。
爺爺在我們家最厲害了,我們家人都怕他,包括我大姑、大姑父,我可不怕他。爺爺最聽我的.話,正是我的好爺爺。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
岳麓書院占地面積21000平方米,現(xiàn)存建筑大部分為明清遺物,主體建筑有頭門、二門、講堂、半學(xué)齋、教學(xué)齋、百泉軒、御書樓、湘水校經(jīng)堂、文廟等,分為講學(xué)、藏書、供祀三大部分,各部分互相連接,合為整體,完整地展現(xiàn)了中國古代建筑氣勢(shì)恢宏的壯闊景象。
岳麓山景觀由自然風(fēng)光和人文景觀兩部分組成。自然風(fēng)光占足了奇、珍、幽、美四個(gè)字。奇,是指岳麓山區(qū)林草繁茂,存有植物種類達(dá)幾千種,女貞、銀杏、樟樹、欏木、苦櫧、楓香等名木應(yīng)有盡有,甚至千年以上樹齡的古樹亦可見到,還有皂莢、白玉蘭等瀕危樹種,而桃花、迎春、玉蘭、臘梅、丹桂、百合、芙蓉、薔薇等花木更是漫山遍野,姹紫嫣紅中繡出麓山織錦畫幅。珍,是指岳麓山區(qū)野生動(dòng)物繁衍較旺,林中穿梭歌唱著的有畫眉、黃鸝、布谷、杜鵑,還有啄木鳥、鸚鵡、貓頭鷹等等,而在密林深處若隱若現(xiàn),時(shí)不時(shí)露出頭臉的有狐貍、山羊、野兔、山雞等等。幽,幽壑千重,幽泉千縷,若你冬季來此且碰巧遇上岳麓漫天飛雪,一個(gè)幽字更會(huì)讓你感受入骨三分,著名的瀟湘八景之一有江天暮雪,即此。美,岳麓山四季都美,冬雪美,春花美,而秋天來臨的時(shí)候,不僅眼中看到的美,連口福都是美之又美了,石榴、板栗、南桔、酸棗,還有不能吃的紅葉,更是美不勝收。
岳麓山的人文景觀,那是岳麓山另一道亮麗的`風(fēng)景。千年學(xué)府岳麓書院,是三湘人才輩出的歷史記錄,而愛晚亭內(nèi)那吟唱著停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花又留著一縷長髯的老夫子,那情那景更是讓人留戀忘返。
岳麓書院還以保存大量的碑匾文物聞名于世,如唐刻麓山寺碑,是唐開元十八年(公元730年),由著名的書法家李邕撰文并書寫的;江夏黃仙鶴勒石刻篆,因?yàn)槲、書、刻石都十分精美,所以向有三絕之稱。碑高4米,寬1。35米,碑文共1400余字,此碑以其書法著名于世,最為藝林所看重,傳拓碑文曾風(fēng)靡一時(shí),筆法剛勁有力,是最為著名的唐碑之一。除此之外,還有明刻宋真宗手書岳麓書院石碑坊、程子四箴碑、清代御匾學(xué)達(dá)性天、道南正脈、清刻朱熹忠孝廉潔碑、歐陽正煥整齊嚴(yán)肅碑、王文清岳麓書院學(xué)規(guī)碑等等。
岳麓書院園林建筑,具有深刻的湖湘文化內(nèi)涵,它既不同于官府園林的隆重華麗的表現(xiàn),也不同于私家園林喧鬧花俏的追求,而是反映出一種士文化的精神,具有典雅樸實(shí)的風(fēng)格。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
生命是一場奇妙的旅程,永無止境,在這場旅途中,我們會(huì)遇到許多新事物。它們可能似太陽般溫暖,也可能似荊棘般令人畏懼。
但無論是何事物,若我們不去大膽嘗試,最終只能像“小馬過河”文章中開始的小馬一樣,無法邁開前進(jìn)的第一步。因此我們必須嘗試,才可知事情的真相,正如“實(shí)踐出真知”。
在那天之前,“過山車”、“激流勇進(jìn)”等娛樂項(xiàng)目,在我心中只有恐懼二字,從不會(huì)感到任何樂趣。因?yàn)槊恳粋(gè)玩過這個(gè)項(xiàng)目的人告訴我是總是一些令人害怕與畏懼的場面。
在那天,母親要帶我去水上樂園,開始,我心情異常興奮、無比激動(dòng),問媽媽里面有何游樂設(shè)施。媽媽告訴我主要有“過山車”與“激流勇進(jìn)”。這時(shí),我突然一陣寒噤,腦中浮現(xiàn)出令人驚恐與畏懼的場面。我連忙拒絕了媽媽?蓩寢屓匀粓(jiān)持讓我去,我在萬不得已的情況下只好答應(yīng)了。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,轉(zhuǎn)眼間,我已來到了水上樂園,映入眼簾的'是玩轉(zhuǎn)回環(huán)的過山車,時(shí)不時(shí)還聽到一陣陣尖叫聲,令我對(duì)此更加畏懼。
此時(shí),不及我緩過神來,媽媽便拉著我走向過山車,我立馬變得十分焦急,掙脫了媽媽的手。一向和藹的媽媽卻變得嚴(yán)肅起來“你并未嘗試過過山車,為何要去畏懼它,就只是因?yàn)樗说恼Z言就害怕了嗎!記住,任何未知的事情,不論結(jié)果如何,我們都應(yīng)大膽嘗試,不要退縮,只有嘗試,才能夠邁開前進(jìn)的步伐,才能夠探索未知的領(lǐng)域,古今成功之人,哪個(gè)不是因?yàn)樽约旱拇竽憞L試。去吧!去嘗試你曾畏懼的過山車,感受它真正所帶給你的情感吧!”聽完母親這一席話,我心中充滿自信,畏懼之感從心中消失。
我大步走上了過山車,系好安全帶,握好把手,等待著過山車的啟動(dòng)。
過山車啟動(dòng)了,緩緩地上坡,我心跳加速、面紅耳赤,在腦海中又浮現(xiàn)出了那令我萬分害怕的畫面。但母親的鼓勵(lì)話語,使我平靜了心情·······過山車要下坡了,我心中仍默念著“大膽嘗試、大膽嘗試······”下坡了!我也隨著人們尖叫,但我并未覺得很害怕。游戲結(jié)束后,我感到十分刺激并且充滿樂趣,這并不像想象中的那樣。
對(duì)啊!在生活中,我們應(yīng)大膽嘗試、勇于探索、堅(jiān)信自己定可成功!
感謝母親,感謝那天!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
成功是美好的,成功是快樂的,成功是幸福的。它如一株花,使心田沁人心脾;它如一塊糖,使心田甜滋滋的`;它如一陣清風(fēng),吹走了愁苦;它如一杯茶,讓人回味無窮……它多美。∥以c它擁抱過。
今天早晨,我打算出去鍛煉。誰知,我在穿衣服的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)小扣子從它的“老家”——衣服“跑到了地下,和大地媽媽來了個(gè)熱烈“擁抱”。媽媽已經(jīng)去上班了,我打算把衣服交給爸爸,讓他幫忙。又想:我已經(jīng)長大了,干脆自己把扣子縫上!
說干就干。我找出針和線。先把線穿進(jìn)針眼里。真不巧,我是個(gè)近視眼,離遠(yuǎn)了,看不見針眼。好不容易看清楚針眼,我便趕緊把線往針眼里塞?伞熬小姐”實(shí)在是“弱不禁風(fēng)”啊,老是彎來彎去的。我把線穿好了,自己也累了個(gè)滿頭大汗。
我休息了一會(huì)兒,開始縫扣子。我先往線上打了個(gè)結(jié),然后把扣子放在衣服上,學(xué)著媽媽的樣子,讓針“跑來跑去”地“做運(yùn)動(dòng)”。最后,我又在扣子背面縫了一針,半線減斷。縫好了!我穿上衣服,準(zhǔn)備享受一下成功的喜悅。但我一照鏡子,傻眼了。天啊,我怎么把扣子縫歪了,我的勞動(dòng)白費(fèi)了!
雖然我第一次縫扣子失敗了,但我并不灰心。我三下五除二地把扣子拆了下來。第二次縫扣子,我吸取了第一次的教訓(xùn)。把針穿好以后,我給扣子找準(zhǔn)了“房間”,把扣子端端正正地放在“房間”里。我拿著針就往扣眼里扎。咦?線怎么從扣眼里全體“罷工”了?我仔細(xì)一看針線,Oh,mygod!我沒有往線上打結(jié)。結(jié)打好了,我小心翼翼地縫了起來。一針、兩針!鞍⊙!”今天針小弟怎么了,竟然扎我,不管他。誰知,針小弟又扎了我一下。真倒霉。∥野选笆軅钡氖种阜旁谧炖锼蔽艘幌,又縫了起來。
終于縫好了,這一回可沒出什么差錯(cuò)。趕快把衣服放到老爸面前“領(lǐng)賞”,老爸對(duì)我豎起了大拇指。我品嘗到成功的喜悅了!成功的喜悅比蜜糖還甜呢!
用一句精辟的語句作結(jié)尾,也是一種含蓄有力的結(jié)尾方法;
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
老師,幸虧有你。
上了最后一節(jié)臺(tái)階,我快步的走進(jìn)教室,慢吞吞的拿出書來,和同學(xué)談笑著,聲音比較大,不經(jīng)意的一抬頭,看見你早就進(jìn)來了,正用著嚴(yán)厲的目光瞪著我,我慚愧的低下頭去,就這樣,早讀開始了。
我和你都不太交流,有時(shí)我都有點(diǎn)羨慕和你聊的很高興的同學(xué)。月考完的時(shí)候,我考得很不理想,你就把我叫進(jìn)了辦公室里,對(duì)我說:“你這一次怎么考得這樣差?怎么搞得?我以前認(rèn)為你是一個(gè)讓我很放心的孩子,但你這一次是怎么搞得?”我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)小小的不知所措,我都和你不太交流,怎么現(xiàn)在就找我談話?
我就說了原因,那你就一一的幫我分析著,把自己覺得好的訣竅都告訴了我,還幫著我定了計(jì)劃,把這些難點(diǎn)都一一的突破,說到這里,我心情頓時(shí)舒暢了,有一種恍然大悟的感覺。老師,謝謝你的開導(dǎo),讓我走出了這次成績的陰影!
走出了辦公室,我就在自己心里也定了一個(gè)目標(biāo),就是堅(jiān)持做你給我說的這些事,把成績提上來并且穩(wěn)住。說到做到,我回家立即買了一本《中考作文》,按照計(jì)劃,每個(gè)星期讀兩篇,并找一個(gè)本子把好詞好句都抄在這個(gè)本子上,每個(gè)星期都這樣抄,慢慢地積累,并每次寫作文、每日簡評(píng)認(rèn)認(rèn)真真的.寫,而不是應(yīng)付了事。
剛一到家,我立刻就讀了起來,隨時(shí)拿著筆畫、記,中考書內(nèi)的每一篇作文里,都是有精彩的內(nèi)容,運(yùn)用了許多的修辭手法,怪不得是滿分。”緫(yīng)該是讀兩篇,我就情不自覺的就讀了四五篇了;每篇應(yīng)記五個(gè)句子,我就記了七個(gè)句子。接下來的這三個(gè)星期,我都這樣做,在期末考試的時(shí)候,看見題目想都沒想,直接寫開了,這么多的字?jǐn)?shù),我仿佛下筆如有神,很快就寫完了,回頭一看,竟不相信是我寫的,這個(gè)方法真有效。
發(fā)下試卷來時(shí),我一看作文,哇,五十七分!我從來沒得過!
老師,幸虧有你,我才能考出這么好的成績,老師,謝謝你!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
春天,一派生機(jī)和盎然,春天的公園更是歡樂的海洋,公園的上空飛舞著形狀各異的風(fēng)箏。這么美好的景色怎能錯(cuò)過,我也迫不及待地想做一只風(fēng)箏。
星期天早上,陽光明媚。我去文具店買回來一些做風(fēng)箏的材料。有竹竿、膠水、線和一些彩色鉛筆,又從家里翻出了一些舊報(bào)紙。
東西已經(jīng)準(zhǔn)備齊全,我開始做了。我的.心情很激動(dòng)也很開心。我先把竹竿拿來做成支撐架,拿報(bào)紙做一個(gè)主體,一不小心我的手被竹竿扎破了,還流出了血。但這絲毫不能減退我做風(fēng)箏的熱情,我還是繼續(xù)做我的風(fēng)箏。我用線固定竹竿,還在竹竿上打了很多各式各樣的結(jié):有的是死結(jié),有的是蝴蝶結(jié),有的是圓圈結(jié)等等。再用報(bào)紙剪了一個(gè)十二生肖中的龍王,非常精美和好看!最后用水彩筆在報(bào)紙上畫上五顏六色的鱗片,還用彩紙剪了兩條龍須。我終于做好了,頓時(shí),我長吁了一口氣,心里像吃了蜜糖一樣甜滋滋的。
我迫不及待地去公園放風(fēng)箏了,看著風(fēng)箏越飛越高,我許了一個(gè)愿望:希望我的成績也能像風(fēng)箏一樣越來越好!
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