實用的六年級作文集合6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的六年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
今天，我學校舉行的全校運動會，戰(zhàn)斗的時刻來到了，老師帶著全體同學來到體育場，我們來為五三班加油喝彩。
同學們做了充分的準備，胸有成竹，終于，這一天來到了，為班榮譽拼搏的時刻到了。
老師和我們一起走上觀場臺，一排排的座位映入眼簾。在老師的帶領(lǐng)下，我們找到了自己的.位置并坐下。經(jīng)過排球、乒乓球、跳高、跳遠的比賽后，我們并沒有拿到第一名，但卻在中上的位置，但不能灰心，還有最重要的一個項目——跑。跑步這個項目我們班很占優(yōu)，因為班里參加跑步的都是五年級跑步最厲害的，跑步也不是一個難項，只是一個體力和耐力共同發(fā)揮的項目，而我們班的幾個運動員都是體力和耐力很強的，所以，跑步對于他們來說并不是那么難。
過了好一會兒，跑步比賽開始了。只聽號令一響，全體同學像飛馳的駿馬一樣，剛開始就全部領(lǐng)先于其它幾個班，一圈、二圈、三圈……，終于到了最后兩圈了�，F(xiàn)在第一是五二的，可后面就尾隨著三個我們班的。我們在臺上也一刻沒停息，嘴里大喊著五三班加油！到最后一圈，我們班像打仗一樣，兩個“圍攻”一個人反超。終于還是五三班得了第一。名次排出來了，我們就像瘋了似的大聲歡呼：“啊！五三班第一”。
比賽終于結(jié)束，我們五三班得了第一！同學們興高采烈，大聲地為五三班喝彩：“五三班真棒！五三班第一！五三班真棒！五三班第一”。
六年級作文 篇2
禮物，也許是朋友之間的小小橋梁，代表了友誼；禮物，是過生日互送的心意，代表了真誠的祝�！墒�，沒想到的是，一次小小的事件，讓我對禮物有了厭惡之心。
四年級上學期，我們班要選“三好學生”，班上每個人都想爭取到為數(shù)不多的機會，誰都不例外。
一天放學，我心里正盤算者入選的可能性：平時成績不錯，朋友也很喜歡跟我玩，同學有困難我會去幫助，應該會有人選我吧！想到這兒，我心里仿佛放下了一塊大石頭。
“胡雯漫——等我一下！”我回過頭，發(fā)現(xiàn)我的同學安安向我跑來，安安家里很有錢，成績也好，就是對同學不友好，動不動就對你如大炮似的大攻一番�！笆裁词�？”我問到，只見安安氣喘吁吁地倚在墻邊，對我的提問毫不理睬，我只好再次詢問一遍。
“你找我什么事，快說�。 蔽矣行┎荒蜔┝�。
“你急什么急，人家也要休息，如果你不讓人休息，那怎么稱得上我們班的'中隊委呢？你根本不夠格，像我這樣品學兼優(yōu)的應該代替你的位置才對！”她向我吼到，我在心里暗暗地想：哼，像你這樣的人才不會有人投你“三好”的票呢！
當我正想把心里的氣發(fā)泄出來的時候，只見安安的臉由陰轉(zhuǎn)晴，大變特變，眼睛彎成了月牙形，一臉討好的笑容：“胡雯漫，你最好了，剛才我不該跟你發(fā)脾氣，請你明天一定要投我的票！”說完，她從荷包里掏出一件禮物，硬塞到我手里，小聲說：“一定投我的票喔，如果你投了我的票，我請你吃麥當勞。”說完，她飛也似地跑開了，我隱約看見，她又追上了另一個同學，又做了同樣的動作……
那次，我沒投她的票，那件禮物被我“遺棄”在我的鞋柜里，這樣的禮物，我反對，我討厭！
六年級作文 篇3
今年過年，我、爸爸、媽媽和姑姑、姑父們?nèi)ミh在嘉興的小爺爺家拜年。小爺爺給我們講了一個動人的故事，我們聽了都感動得熱淚盈眶。
幾十年前，小爺爺是個信佛的人，整天吃齋念佛。有年春節(jié)前的某個晚上，他在屋內(nèi)睡覺，忽然聽見“咕咚”一聲，好像有什么東西掉在了地上。小爺爺聽了，連忙穿好衣服打開燈出去一看，屋外居然有一個包裹。他疑惑地向四周看去，之間一束紅光飄然而去。他打開包裹一看，里面有一張紙和一沓錢，那錢正好是一千元，而紙上寫著：“致富路上好幫手，紙里包火�！笔鹈恰坝^音”。
小爺爺?shù)膬鹤右娏司蛯λf：“這一千塊可能是觀音送的，我們先收下，等以后有錢再還給觀音吧！”小爺爺覺得這事有蹊蹺，但又覺得兒子的話在理，也就答應了。接著便朝觀音像拜了拜說：“觀音菩薩大慈大悲，謝謝您幫助之恩！等我有錢以后，定給你塑個金身�！庇洲D(zhuǎn)頭對兒子說：“這‘紙里包火’不就是燈籠嗎？現(xiàn)在春節(jié)，一定是觀音叫我們用這些錢做本錢，趕制燈籠賣，定能掙錢�！�
第二天，小爺爺準備好了材料，用了幾天工夫趕制燈籠，幾百只走馬燈做出來了。他把走馬燈拿到鎮(zhèn)上去賣，很快就一搶而空�；氐郊液螅麣g天喜地地對兒子說：“你爹我今天賺了一千五百元，除去觀音菩薩的一千元，還剩下五百元�！闭f完又對觀音像拜了又拜：“謝謝觀音，我一定不忘您的大恩大德。”邊說心里還邊打著小算盤：等到了日子，觀音菩薩來取錢時，我倒要看看她到底是什么樣子。
正月十五晚上，人們吃完湯圓都去看燈展了，可爺爺卻沒去。他拿著根木棍躲到了門后靜等。左等右等，等得不耐煩了，剛想拿出煙提提神，忽然看見一束紅光閃了進來。他揉了揉眼使勁看，咦？不對，這人沒穿彩裙，沒系鞋帶，是個男的，難道是賊！想到這，他舉起木棍就要打�！暗�，別打！你看他是誰？”他定睛一看，來人正是他們村的村長。兒子又對他說：“這就是您老的'觀音菩薩��！”
爺爺迷惑不解地看著村長，這是怎么回事？原來，改革開放后，農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地變化，許多家庭走上了致富之路，可小爺爺家卻還是一貧如洗，每日吃米糊。村長看到這種情況，來到他家動員他合伙辦廠，可硬叫他給頂了回去，竟還口口聲聲地說：“觀音菩薩不允許我棄農(nóng)經(jīng)商，否則就會大難臨頭。
”村長無奈，看著一貧如洗的爺爺家，最終根據(jù)爺爺是個老迷信這個實際情況，想出了這么個辦法。爺爺聽罷，十分感慨：“都怪我這個老頑固，謝謝你！”說完老淚縱橫。
活佛神仙之類的固然是神話，然而，村長想方設(shè)法幫助村民們脫貧致富，不正是“活佛”在世嗎？是啊，其實“佛”就在我們的身邊。
六年級作文 篇4
我家不遠的地方有一條小溪，溪底的巖石下藏著螃蟹。一天，放學比較早，我和同學們?nèi)バ∠襟π�。小溪的水很清，可以看見溪底鋪滿的卵石。我掀開一塊大卵石，只見一窩大大小小的'螃蟹，慌慌張張地橫著身體向四周逃走�？墒牵前藯l腿支撐的黑褐色的“鐵甲”，顯得有些呆笨。我伸出雙手，捉了其中最大的一只，不好，這只螃蟹揮動著大鉗子，狠狠地鉗了一下我的手掌。我忍著痛，連忙把它扔進帶來的一個空罐頭筒里。不一會兒，又捉了三四只�；氐郊依�，我把它們放進一個圓圓的玻璃缸中，每天放學總要觀察好幾回。
螃蟹很好斗，它們在玻璃缸里，舞著大鉗子，在水里一忽兒上，一忽兒下，威風凜凜。那神氣，不像是關(guān)在缸中的“俘虜”，倒像是凱旋的將軍。它們仿佛不甘寂寞，兩只螃蟹竟然打起架來。在“開戰(zhàn)”前，它們鼓著圓眼珠兒，惡狠狠地逼向?qū)Ψ�。對碰上，就用鉗子夾，八只腳亂踢亂蹬，那扇小門似的嘴里吐出一串串白泡沫，一進一退，一上一下，斗得挺兇。那只大一點兒的螃蟹，用自己的鉗子和背甲頂著另一只螃蟹。被頂翻的那只螃蟹肚皮朝天，幾只腿在上面亂“抓”，無力的舞動著大鉗子好不容易才翻過身來，又向那只大螃蟹撲過去：我越看越覺得有趣，心想：難道它們也在學“打擂比武”么？
剛才還斗得挺兇，一會兒又息戈言和了。它們各自悠閑自得地爬來爬去，誰也不碰誰。有時候，它們竟會一只爬在另一只背上，一層層疊起來，就好像在玩“疊羅漢”游戲。更有趣的，是那爬在最上面的一只螃蟹，一邊用腳撐住下邊螃蟹的背甲，一邊鉤住玻璃缸的邊沿�？礃幼樱窍胩幼吣�。我用鉛筆一撥，“羅漢”翻了，它們又散開了……
一天傍晚，我發(fā)現(xiàn)缸里少了兩只螃蟹，趕緊四下尋找。只見一只躲在桌下，一只已經(jīng)爬到墻角。我抓回了這兩個“逃兵”，扔進玻璃缸，蓋上了一個紙蓋，才放心地去干別的事。螃蟹這家伙，不僅好斗，還有點兒“狡猾”呢。
六年級作文 篇5
如果有人問哪個學校最出色？我肯定毫不猶豫地說：“是我們楚江一完小！”對啊，一個讓學生心懷贊美的學校，能不說是最出色的學校嗎？今天我要盡情地贊美它。
我贊美學校是學習的天堂。每天都能聽到瑯瑯書聲，清脆、悅耳；做作業(yè)時齊刷刷的“沙沙”寫字聲讓人陶醉；音樂教室時時傳來陣陣優(yōu)美的歌聲，讓藝術(shù)與我們結(jié)下不解之緣；一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作出自我們一雙雙靈巧的手，教會我們用自己的雙手來創(chuàng)造美好的生活；在操場上盡情展現(xiàn)我們英姿颯爽的身軀，精神抖擻的面容，以強健的身體迎接每一天的挑戰(zhàn)。
我贊美學校是一位慈祥的母親，她張開雙臂擁我入懷。她愛我們每一個人；當我們有一點進步的時候，她都看在眼里，母親會用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動與喜悅；當我們犯錯、落后的時候，母親會投來既有些責備又心存寬容的.目光，用春風化雨般的愛來滋潤我們迷惘的心靈。
我贊美學校的無私奉獻。你知道學校給予了我們什么嗎？是知識，是力量！我們從一個不懂事的孩子成長為今天一名出色的學生，而每一點進步都無不浸透著學校的心血。學校讓我們找到了學習的竅門，更讓我們在學習中找到快樂。我們是一條要遠航的小船，學校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠，會看到更廣闊的天地。
我贊美我的學校，這里是我們學知識，長知識，長智慧，增長才干的好地方。這里有我親如手足的同學；我們在一起互幫互學；校園是我的家，它給我?guī)砹思业暮湍溃业男腋！?/p>
我贊美我的學校，因為它給我許多的快樂，給我做人的道理，更給我淵博的知識，引導我走向社會。讓我放飛遠大的理想。開創(chuàng)我的另一個新的天地！
我贊美我的學校，,因為它給了我知識，給了我快樂。這就是我們美麗的學校，在這里，我的到了慈母般的愛，在這里，我學到了豐富的知識，在這里，我鍛煉了健壯的體魄。這里有美麗而鮮艷的小花，有碧綠的小草伴著我們成長著。我愛我的學校，我愛我的校園，學校像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這里有我朝夕相處的同學，有辛勤培育我們的老師。給我希望！給我動力！
我贊美我的學校！當有一天我們不得不離開這里時，我想我會落淚，但我更會擦干眼淚，揚起求學小船上的帆，繼續(xù)遠航。駛向心中的彼岸！啊！我愛你校園！
六年級作文 篇6
"什么時候，才能像高年級的同學，有張成熟長大的臉。"幼時，這句話時�？M繞在我的耳際，我渴望長大，渴望成熟。卻不知，就在不經(jīng)意間，我已成為小學六年級的學生了。
敢問路在何方。已經(jīng)六年級了，可我有不知該如何安排我今后的道路。在不斷獲取成敗的路途上，我不知該如何進退；在逐漸成熟之際，我不知該如何更好的與人打交道；在人生的道路上，我更不知該如何起步，如何走路，乃至如何到達目的地。
六年級，有太多的事情值得我們?nèi)プ非�。它，是一個追求的季節(jié)。作為六年級的'學生，有太多的事情要我們?nèi)プ觯覀兙鸵ゲ粩嗟刈非�，追求自己所喜歡的物品，追求一個個成功，追求自己的夢想，追求自己的未來。我們每天都會追求，追求一些小物品、小愿望、小夢想。在不斷的追求中，實現(xiàn)了自己的夢想。
六年級，有太多的事情要讓我們?nèi)ソ佑|，去熟悉。它，是一個成熟的季節(jié)。不會再天真、幼稚，不會再為小事而沖動，更不會再出現(xiàn)童年時的那種狂，或許是瘋狂，或許是癡狂，但不論是什么狂，我們都不將擁有。擁有的是成熟，擁有的是沉著、冷靜，擁有的是謙虛、穩(wěn)重。眼前，新鮮的事物不斷地晃過，一次次的接觸，一次次的了解，是你更加成熟。
六年級，有太多的事物，我們要向它們告別。它，是一個告別的季節(jié)。曾經(jīng)雖然擁有過，但你未來將不能擁有。要升初中了，我們就要去告別，告別兒童節(jié)，告別六年的小學生活，告別一個個曾經(jīng)患難與共的同學。跟兒童節(jié)說byebye，跟小學生活說再見，跟同學們說后會有期。告別過去，沖向未來。
六年級，有太多的事情值得我們回憶。它，是一個憶夢的季節(jié)。成敗，一去不復返；年齡，一去不復返；童年，更是一去不復返。幼時的事情，我們只能在閑余之時，慢慢回憶，從眼神中，露出對幼時所做的傻事的一些感悟；成敗，也只能讓我們在無憂時，慢慢回憶，又從嘴角中，表現(xiàn)出一絲快樂與遺憾。
六年級，有太多的事要我們珍惜。它，是一個珍惜的季節(jié)。幼時，周圍有許多的機會圍著你轉(zhuǎn)，但是你由于一時的貪玩，一時的懶惰，使它們被一陣清泉沖刷干凈。現(xiàn)在，偶爾出現(xiàn)了一兩個機會在你身旁，你才懂得珍惜。幼時，同學與你相處甚好，偶爾一次的爭吵更加加深了兩人之間的友誼。六年級了，為了學業(yè)，不斷競爭，一個個勾心斗角，爾虞我詐，當友誼中間出現(xiàn)裂紋時，才后悔，才想珍惜。
我知道，我的未來不是夢。經(jīng)過六年級的努力，我又將向我的未來邁進，邁進一個新的世界。但是，舊的世界，我也不會忘記，這里，有我太多的夢。這里，我留戀。啊
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